人教版一年级下册数学第四单元

第四单元：100以内数的认识

单元教材分析：

本单元的内容是：100以内数的认识。它包括：数数、数的组成、数位的含义、数的顺序和比较大小、整十数加一位数和相应的减法。

为了使学生掌握好这部分的概念，本单元根据儿童已有的经验、

心理发展规律将数的概念的教学划分为若干阶段：在儿童步入小学的第一个学期就学习了20以内各数的认识，这是认数教学的第一个阶段；本学期将认数的范围由20以内扩展到100以内各数的认识，这是认数教学的第二个阶段。这个阶段的数概念不仅是学习100以内数计算的基础，也是认识更大的自然数的基础，它在日常生活中有着广泛的应用。因此，必须使学生切实学好。

单元教学目标：

1、使学生能够正确地数出100以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

2、使学生知道个位和十位的意义，能够正确地、熟练地读写100以内的数。

3、结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应的减法。

4、结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。

单元教学重难点、关键：

1、重点：知道100以内的这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

2、难点：结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应的减法。

3、关键：使学生知道个位和十位的意义，能够正确地、熟练地读写100以内的数。

单元课时安排：约6课时

数、数的组成一课时

读数、写数一课时

数的顺序、比较大小二课时

整十数加一位数相应的减法一课时

练习课一课时

课题：数数数的组成

教学内容：课本31—33页

学习目标：

1、能运用不同的方法正确地数出100以内的物体个数并知道是

由几个十和几个一组成。

2、通过对100以内数的认识，进一步培养学生的数感。

教具：100根小棒

学习过程：

一、板书课题：

这节课我们来学习“数数数的组成”，请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。

二、口述目标：

这节课要学会的新本领是：能正确数出100以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成。同学们有信心学会新本领吗？（有）同

学们真自信，老师也相信你们，那就请同学们按照老师的指导认真自学，咱们比一比自学时，谁的坐姿最端正，谁思考问题最积极。

三、自学指导（教师边口述，学生边自学）

把书翻到31页

1、小手指着31页的图：观察这幅图中的羊，数数其中的一群羊

有几只？思考小精灵的问题，估一估这群羊有多少只？

2、小手指着32页的图，边看边思考穿绿衣服的小男孩他是怎样

数这堆花生的？穿蓝衣服的小男孩他是怎样数这堆小棍的？在数

的过程中，他是怎么做的？再看右边的小女孩怎么数小正方体的，小女孩在数的时候，是怎么做的？

3、你认为哪种方法好？还有什么不同的方法？

3分钟后比一比谁做得好。

四、先学

1、看一看

学生在教师的指导下看书自学。师巡视，确保每一位学生都能认真看书。

2、做一做

同学自学的都很认真，下面老师来考考你们，比一比看谁能快速数出100根小棍。

教师巡视，发现不同的数数方法，准备第二次备课。

五、后教

1、更正

请数对的同学说说自己是怎样数的，数错的同学说说自己错在哪。2议一议

做一做：（例2）从三十五数到四十二。

（1）数到39根小棍，添1根就是多少？在添加几根就是42根了？（2）数对的同学请举手，说说你是怎样数的？

（3）评议，同桌相互检查，统计全班正确率，有错的重数一遍。

练一练：拿出五十六根小棒，接着数到六十三，再接着数到七十二。

议一议：在数到五十九，六十九时应该注意什么？（数到几十九时，

再往下数，十位上的数要增加1）

学习例3

一、先学

1、看一看：（老师边口述自学指导，学生边自学）

小手指着33页例3的图，看看有几个整捆，有几个一根，重点看小男孩的话。

1分钟后检测。

学生看书自学，教师巡视，确保每一名学生都在紧张的自学。

2、做一做：

自学完学懂的请举手，下面老师就来检测一下同学们的自学效果。

完成课本33页做一做的题，指名学生板演，其余学生做在书上。

教师巡视，发现错例，准备下一次备课。

二、后教

（一）更正

写完的同学检查，检查完了以后观察板演的内容，有不同意见的请举手，更正。（用红粉笔把错的部分用斜线划掉，在旁边更正，保留原有答案。）

（二）议一议

（1）认为第一个题正确的举手，为什么？错的说出错在哪里。（2）认为第二个题正确的举手，为什么？错的说出错在哪里。（3）观察这两题，你发现了什么规律？

（4）评议板书，全对得100，字漂亮得小红旗。全对的举手，帮助

错的同学更正。

六、课堂小结：

今天这节课我们学习了“数数和数的组成”，知道了几十就是由几个十组成的，几个十就是几十，10个十是100。几十几是由几个十和几个一组成的。数到几十九时，再往下数，十位上的数要增加1。你们能评价一下自己学的怎样吗？

七、当堂训练（练一练）

今天大家表现的都很棒，下面我们就用今天所学的知识来比赛做作业，比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。

作业：36页2、4题

八、板书设计：

数数数的组成