水处理生物学
《水处理生物学》PPT课件
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3.理解铁细菌的特性、代谢方式及其过度繁殖对水 处理工程的影响。
4.理解硫细菌的特性、代谢方式及其过度繁殖对水处 理工程的影响。
5.真核生物(eucaryotic organism ): 凡是有发育完好的细胞核，有核膜（细胞核与细
胞质具有明显的界限），有高度分化的特异细胞器 （线粒体、叶绿体、高尔基体等），进行有丝分裂的 细胞。
弗罗里对弗莱明的发现大感兴趣。钱恩负责青霉菌的
培养和青霉素的分离、提纯和强化，使其抗菌力提高
了几千倍，弗罗里负责对动物观察试验。
青霉素的发现和大量生产，拯救了千百万肺炎、
脑膜炎、脓肿、败血症患者的生命，及时抢救了许多
的伤病员。为了表彰这一造福人类的贡献，弗莱明、
钱恩、弗罗里于1945年共同获得诺贝尔医学和生理学
奖。
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二、霉菌的形态、大小
1.基本特征： 菌丝：管状、伸长、 分枝、直径3-10μm
2.根据隔膜情况分类： 无隔膜菌丝 Nhomakorabea有隔膜菌丝
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3.菌丝的分布和功能分布与功能
与放线菌 一样菌丝体分 营养丝、气生 丝。
繁殖器官
气生菌丝 营养菌丝
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三、霉菌的繁殖方式
繁殖方式
菌丝片段（液体） 无性孢子
特点：
细胞具有真核，一般能运动；藻类细胞中大多数
含有叶绿体；白天能够进行光合作用吸收CO2产生氧 气，晚上能进行呼吸作用利用O2 释放能量供其生命 活动。造成白天水体中溶解氧很高，晚生急剧下降。
黄曲霉素主要存在于被黄曲霉素污染过的粮食、 油及其制品中。例如黄曲霉污染的花生、花生油、玉 米、大米、棉籽中最为常见，在干果类食品如胡桃、 杏仁、榛子、干辣椒中，在动物性食品如肝、咸鱼中 以及在奶和奶制品中也曾发现过黄曲霉素。
水处理生物学(第九讲)ppt课件
增殖规律 活性污泥微生物的增殖速率主要取决于微生物与
有机基质的相对数量，即有机基质（F）与微生物 （M）的比值（F / M），它也是影响有机物去除速 率、氧利用速率的重要因素。
微
生
物 浓
对数增值 减速增值
内源呼吸
度
活性污泥中微生物的
微生物增值曲线 增殖曲线
c
d
氧利用速 率曲线
b
BOD降解 曲线
a
小口钟虫
（4）好氧活性污泥净化废水的作用机理 活性污泥的净化反应过程就是有机污染物作为营养
物质被活性污泥微生物摄取、代谢和利用，从而使污水 得到净化，微生物获得能量和新的细胞，活性污泥得到 增长的过程。此过程是通过几个阶段作用完成的。
工艺流程
① 絮凝、吸附作用 ➢ 正常发育的活性污泥微生物体内，存在大量的由蛋 白质、碳水化合物和核酸组成的生物聚合物，这些生物 聚合物是带有电荷的电介质； ➢ 由这种微生物形成的生物絮凝体，都具有生理、物 理、化学吸附作用和凝聚、沉淀作用，在其与废水接触 后，能够使废水中呈悬浮状和肢体状的有机污染物失 稳、凝聚，并被吸附在活性污泥表面。 ➢ 活性污泥的大的表面积，使它能够与混合液广泛接 触，在较短的时间内（15 ~ 40 min），通过吸附作用 去除废水中大量的呈悬浮和肢体状态的有机污染物，使 废水的 BOD 值（或 COD 值）大幅度下降。
（2）好氧活性污泥的组成和性质 组成 ✓ 好氧微生物， ✓ 兼性厌氧微生物(兼有少量的厌氧微生物)， ✓ 其上吸附的有机的和无机的固体杂质组成。
生活污水好氧处理时菌胶团中的主要细菌：
细菌名称
细菌名称
细菌名称
动胶团属 (优势菌) 短杆菌属
微球菌属
丛毛单胞菌属(优势菌) 固氮菌属
水处理生物学
水处理生物学第一章绪论生物划分为：界、门、纲、目、科、属、种五界系统：原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界、动物界林奈双命名法规定：每种生物的学名由两个拉丁词组成，前一词为该种的所在属的属名。
第二个词为种名，表示该物种的主要特征或产地。
细菌等微生物的命名与动、植物都采用林奈双命名法微生物：是肉眼看不见或看不清楚的微小生物的总称特点：种类多、分布广、繁殖快、易变异、个体微小底栖小型动物：常称为水下哨兵第二章原核微生物细菌：一类单细胞、个体微小、结构简单、没有真正细胞核的原核生物。
分为球状、杆状和螺旋状。
以杆菌最为常见，球菌次之，螺旋菌最少。
基本结构：细胞壁、原生质体（包括细胞膜、细胞质、核质、内含物）革兰氏染色法：结晶紫初染，碘液媒染，酒精脱色，用蕃红或沙黄复染。
G阳性（G+）蓝紫色和G阴性（G-）红色原理：通过初染和媒染后，在细菌细胞的细胞壁及膜上结合了不溶于水的结晶紫与碘的大分子复合物。
革兰氏阳性细菌胞壁较厚、肽聚糖含量较高和分子交联度较紧密，故在酒精脱色时，肽聚糖网孔会因脱水而发生明显收缩，再加上它不含脂类，酒精处理也不能在胞壁上溶出大的空洞或缝隙，结晶紫与碘复合物仍组留在细胞壁内，使其呈现出蓝紫色。
革兰氏阴性细菌细胞壁较薄、肽聚糖位于内层且含量低和交联松散，与酒精反应后肽聚糖不易收缩，加上他的脂类含量高且位于外层，所以酒精作用时细胞壁上会出现较大的空洞或缝隙，结晶紫和碘的复合物就很容易被溶出细胞壁，脱去原来初染的颜色。
当番红或者沙黄复染时，细胞就会带上复染染料的红色。
真细菌：不管是G+和G—细菌，其细胞壁中均含有肽聚糖及D-型氨基酸。
细胞壁功能：1保持细胞形态和提高细胞的机械强度，使其免受渗透压等外力损伤2为细胞的生长、分裂所必须3作为鞭毛的支点，实现鞭毛的运动4阻碍大分子有害物质进入细胞5赋予细胞特定的抗原性以及对抗生素和噬菌体的敏感性。
细胞膜结构：镶嵌模型1磷脂双分子组成膜的基本骨架2磷脂分子在细胞膜中以多种方式不断运动，膜有流动性3膜蛋白以不同方式分布在膜的两侧或磷脂层中功能：1选择性地控制细胞内外物质的运送和交换2维持细胞内正常渗透压3合成细胞壁组分和荚膜的场所4进行氧化磷酸化或光合磷酸化的产能基地5许多代谢酶和运输酶以及电子呼吸链组成的所在地6鞭毛的着生和生长点核区：指在于细胞质内、无核膜包裹、无固定形态的原始细胞核。
水处理生物学课程教学大纲
水处理生物学课程教学大纲课程名称：水处理生物学课程名称：Water Treatment Biology课程类型：专业基础必修课学时：40适用对象：给水排水工程专业本科先修课程：无一、课程的性质、目的与任务“水处理生物学”是给水排水工程专业的一门专业基础课。
本课程的任务是使学生系统掌握微生物学的基本知识，了解微生物的形态、掌握微生物的生理特性、控制以及利用它们的方法，掌握微生物、水生植物、水生动物等在水体净化和水处理中的作用机理，熟悉水中微生物的检验方法等。
二、课程的内容及学时分配第一单元绪论（建议学时数：2学时）本单元的学习目的和要求：了解微生物学的发展；微生物、水生动物、水生植物在水处理中的作用；水中常见的微生物等。
本单元的重点和难点：水中常见的微生物。
第二单元细菌的形态和结构（建议学时数：2学时）本单元的学习目的和要求：细菌的形态、大小；细菌的细胞结构及各结构的功能；细菌的菌落特征。
本单元的重点和难点：细菌的细胞结构及各结构的功能。
第三单元细菌的生理特性（建议学时数：6学时）本单元的学习目的和要求：细菌的营养成分和营养类型；酶的特性及米-门公式；细菌的呼吸类型；环境因素对细菌生长的影响。
本单元的重点和难点：酶的特性及米-门公式；细菌的呼吸类型。
第四单元细菌的生长和遗传变异（建议学时数：4学时）本单元的学习目的和要求：细菌的计数方法；细菌生长测定方法；细菌的生长及其特性；细菌的遗传与变异及其应用。
本单元的重点和难点：细菌的生长及其特性。
第五单元其他微生物（建议学时数：6学时）本单元的学习目的和要求：放线菌、光合细菌、真菌、藻类、原生动物、后生动物、病毒和噬菌体；微生物之间的关系。
本单元的重点和难点：藻类、原生动物；微生物之间的关系。
第六单元水的微生细菌学（建议学时数：4学时）本单元的学习目的和要求：水中的细菌及其分布；水中的病原菌、大肠菌群及其测定方法；水中微生物的控制方法；水中的病毒及其检验。
水处理生物学
引言一、水处理微生物学的研究对象微生物（microorganism）：是个体很小的生物，其大小用um（微米）度量，肉眼看不见，只有在显微镜下放大以后，才能看到的低等生物。
微生物学：研究微生物的形态、分类和生理等特性；研究它们的生存环境条件；研究它们在自然界物质转化中所起的作用；研究控制它们生命活动的方法。
水处理微生物学：研究水微生物的形态、生理特性和控制方法；研究水微生物在水处理中的作用机理和规律；研究水微生物的检验方法；判定水体污染和自净能力以及水处理效果的好坏。
二、水中常见微生物的类型及特点1、微生物的名称和分类(1)界―门―纲―目―科―属―种微生物的名用二个拉丁语拼写，第一个是属名，词首字母大写,第二个是种名,如：Escherichia coli 大肠杆菌属名相当于我们的姓，种名相当于名。
(2)生物系统分类见图(1-1)2、微生物的动植物属性细菌类不能进行光合作用，不能运动，但属于植物。
植物和动物的本质区别见(表1)：图(1-1) 新生动物动物界中生动物生物界原生动物种子植物植物界羊齿植物分裂菌类细菌类苔藓植物菌类地衣类真菌类藻类表1:植物(细菌类)和动物(原生动物)的不同点3、类型非细胞形态的微生物—病毒细菌水中微生物原核生物放线菌细胞形态的微生物蓝藻藻类酵母菌真核生物真菌霉菌肉足类原生动物鞭毛类纤毛类后生动物轮虫线虫(1)病毒：使用光学显微镜看不见，（病毒个体小于0.2um）必须使用超显微镜或电子显微镜。
(2)原核生物：具用原核细胞的生物，其内部结构简单，细胞的核发育不完全，只是一个核物质高度集中的核区（拟核、似核），不具核膜，核物质裸露，与细胞质没有明显的界限，没有分化的特异的细胞器，只有膜体系的不规则泡沫结构，不进行有丝分裂。
(3)真核生物：具有真核细胞的生物，其内部结构比较复杂，有发育完好的细胞核，有核膜使细胞核和细胞质有明显界限，有高度分化的特异细胞器，进行有丝分裂。
4、微生物的五大特点(1)个体小，面积大；(2)吸收快，转化快；(3)生长旺，繁殖快；几十分钟内可繁殖一代，按一个分裂为两个；(4)适应强，易变异；适应外界环境能力强；(5)分布广，种类多；微生物无处不在；三、微生物在给水排水工程中的作用1、给水工程中去除病原微生物，满足供水水质要求；2、污水处理中的生物处理法利用微生物降解有机物，减少对水体的耗氧污染.由于生物处理法经济有效,迄今为止,仍是有机污水处理的主力军；3、水处理的微生物检查是生物处理功能判断的重要指标；4、微生物在水体自净中的作用；5、土壤的自净作用；第一章细菌的形态和结构1.2.1细菌的外形和大小一、细菌：是微小的，单细胞的没有真正细胞核的原核生物。
《水处理生物学》课程教学大纲
《水处理生物学（双语）》课程教学大纲一、基本信息中文名称：水处理生物学（双语）英文名称：Biology of Water and Wastewater Treatment（Bilingual）课程代码：19063102课程性质：专业基础课学分：2.5 总学时：48（其中理论：32 实验：16 上机：0 实践：0）适用学院及专业：给排水科学与工程专业先修课程：无机化学B、有机化学C、物理化学C、水分析化学二、课程地位与作用本课程是高等学校给排水科学与工程专业指导委员会提出的给排水科学与工程学科课程体系中主干课程之一，是给排水科学与工程专业的必修课。
通过本课程的学习，使学生掌握水处理技术相关的生物学知识，了解和掌握水处理工程和环境水体水质净化工程中涉及的生物学知识，为分析和解决实际工程问题奠定坚实的生物学基础。
三、课程教学目标本课程支撑毕业要求指标点1.4、2.2、4.3、10.2通过学习水处理生物学的理论知识及生物学在水质保障中的应用、国家在环境保护领域的举措，激发学生的爱国热情，增强社会责任感，坚定“四个自信”，实现立德树人的目的；掌握与水处理相关的生物学的基本概念、基本理论和实验方法，能够用生物学的方法研究相关生物在水处理领域的作用、有害生物的防控及水质生物监测；能够用生物学的方法解决水处理相关的环境问题；掌握从事有关研究工作的实验技能；掌握相关外语术语，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
通过本课程的学习，学生应具备以下能力：目标1：掌握水处理相关生物学、污染物生物分解与转化等基础知识，用于分析和解决水处理工程和环境水体水质净化工程中有机污染物分解转化的复杂问题，分析复杂过程的（微）生物相关影响因素，针对不同污染物的性质和不同的生物处理系统，就其关键环节、参数和指标进行分析和求解。
（支撑毕业要求指标点1.4、2.2）目标2：掌握水质安全与生物监测基础知识，将其应用于解决水处理工程和环境水体水质净化工程中水质生物学指标、有害生物控制和水质安全生物检测的复杂工程问题。
水处理生物学ppt课件
应用： 一般不作应用
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（2）以活细菌重量变化绘制的生长曲线 生长率上升阶段（对数生长阶段） 适应期、对数期 初：菌体个数不增加，菌体体积增大 后：生长率达最高，分解速率最大。 食料：供 〉求
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膜不让细菌流出。滤菌。将膜放在固体培养基表面 培养。计数类似平板计数法。
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（3）重量法 测定细胞干重 离心法，过滤法。 105℃~110℃干燥。 水处理构筑物内细菌生长量常采用该法。 做法：取一定体积的待测污泥样品，放于蒸发皿中
干燥，然后称重。 活性污泥法中采用的指标是混合液悬浮固体
的温度下培养，并定时取样测定活细菌的数目和重量的 变化，以活细菌个数的对数或活细菌重量为纵坐标，以 培养时间为横坐标作图，所得的曲线即为细菌的生长曲 线。
这种培养方式为间歇培养或分批培养。
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（1）以活细菌数目的对数绘制的生长曲线 适应期 对数期 稳定期 衰亡期
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适应期（缓慢期） lag phase 特点：
初：细菌数目不增加，体积增长快。 后：个别菌体繁殖，个数少许增加。 曲线平缓。大量诱导酶的合成。
应用： 缩短此期，提高设备利用率 用处于对数期的活性污泥接种
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对数期 log phase 特点：
分裂快，数目增多； 活菌数 ≈总菌数； 曲线直线上升。 此时细胞的大小、组成、生理特征等均趋于一 致，代谢活跃，生长速率高，代时稳定。 应用： ➢ 接种用的好种子 ➢ 代谢、生理研究的好材料
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三、细菌的生长曲线和废水生物处理的关系 （1）大多数活性污泥处理系统运行范围是：
水处理生物学试题及答案
水处理生物学试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪种微生物在水处理中起到硝化作用？A. 蓝藻B. 绿藻C. 硝化细菌D. 铁细菌答案：C2. 以下哪种物质不是水处理中常用的消毒剂？A. 氯B. 臭氧C. 过氧化氢D. 硫酸铜答案：D3. 以下哪种生物在水处理中起到除磷作用？A. 轮虫B. 线虫C. 原生动物D. 细菌答案：C4. 以下哪种微生物在水处理中起到脱氮作用？A. 蓝藻B. 硝化细菌C. 反硝化细菌D. 铁细菌答案：C5. 以下哪种微生物在水处理中起到除臭作用？A. 蓝藻B. 硝化细菌C. 反硝化细菌D. 硫化细菌答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 在水处理中，____细菌通过硝化作用将氨氮转化为硝酸盐。
答案：硝化2. 反硝化作用是指在缺氧条件下，____细菌将硝酸盐还原为氮气的过程。
答案：反硝化3. 在水处理中，____是去除有机物的主要方法之一。
答案：生物降解4. 紫外线消毒是一种物理消毒方法，它通过破坏微生物的____来达到消毒效果。
答案：DNA5. 在水处理中，____是一种常见的除磷方法，通过生物作用将溶解性磷转化为不溶性磷。
答案：生物除磷三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述水处理中生物膜的作用及其形成过程。
答案：生物膜在水处理中起到生物过滤和生物降解的作用。
其形成过程包括：初始附着阶段，微生物附着在滤料表面；生长繁殖阶段，附着的微生物开始生长繁殖；成熟稳定阶段，生物膜达到一定厚度，形成稳定的生物膜结构。
2. 描述水处理中生物脱氮的过程。
答案：生物脱氮过程包括硝化和反硝化两个阶段。
硝化阶段中，氨氮首先被硝化细菌转化为亚硝酸盐，再转化为硝酸盐。
反硝化阶段中，反硝化细菌在缺氧条件下将硝酸盐还原为氮气，从而实现脱氮。
四、论述题（每题20分，共40分）1. 论述水处理中微生物的作用及其影响因素。
答案：微生物在水处理中起到关键作用，包括有机物的降解、氮磷的去除、重金属的吸附等。
水处理生物学
水处理生物学是一门致力于减少水污染的科学领域，主要涉及水中的微生物学和生态学，环境生物学，优化水处理流程和技术等多个方面。
进一步了解可以让我们更好地了解水的处理和净化过程，更好地保护我们的自然环境和健康。
1.微生物学在中的应用中的微生物学是指通过利用微生物分解和转换有害物质来净化水。
传统水处理中对有机物质的处理主要通过过滤和化学物质处理来完成，但这些处理方法对水的来源和成分要求比较高，并且存在一定的污染风险，所以越来越多的处理机构倾向于使用微生物学处理水。
微生物学处理水依靠微生物对污染物的分解和转化，其中包括了大量的生物学处理方法，如：活性池法，好氧/厌氧处理等。
在这些方法中，活性池法是其中最常用和最经济的方法之一，因为该方法可以利用大量的微生物来降解水中所含的污染物，并且可以容纳较大的水流，可以进行大规模的处理。
一些可能存在于废水中的有害物质，比如重金属、农药等，可以通过微生物学处理水的方式被去除掉，使得水变得更加干净，更加安全。
2.生态学在中的应用在生态学角度来看，可以看作是一种从生态系统层面解决水污染问题的方法。
在生态学领域，关注点在于水中的食物链生态学，并通过生态学的技术来改变水中的营养物质的含量和质量，使得生态系统得以得以恢复，达到环境保护和健康安全的目的。
一个典型的例子是水下生态人工湿地——生态滤池，是以湿地滤池的形式进行建设而成，可以处理从农业和城市区域流出的废水和雨水。
水流在经过植物根和生物膜等多种生态活动区域后，可以实现营养物质和有害物质的去除，从而达到净化水源的目的。
由于生态滤池的灵活性和生态活动，使得它不仅可以在城市中使用，也可以适用于不同的湖泊和流域环境。
生态滤池的成功利用也表明了生态学掌握和应用在中的重要性和价值。
3.水处理技术的优化除了前两个方向外，还关注于提高水处理技术，使其更高效和经济。
在水处理技术上进行的工作包括改进现有的技术，如微生物法，生态滤池等，并引进新的水处理技术，如纳米技术等，以提高处理的效率和降低成本。
研究生入学参考书 水处理生物学
研究生入学参考书水处理生物学【原创实用版3篇】目录（篇1）1.水处理生物学的概念2.水处理生物学的重要性3.水处理生物学的研究方向4.水处理生物学的就业前景5.推荐院校及参考书正文（篇1）水处理生物学是一门涉及生物学、环境科学和工程学的交叉学科，主要研究如何利用生物技术来解决水污染问题。
随着我国经济的快速发展，水资源短缺和水污染问题日益严重，水处理生物学成为了一个重要的研究领域。
一、水处理生物学的概念水处理生物学主要研究微生物在水处理过程中的作用，包括微生物的生理、生态、遗传和代谢等方面。
通过研究生物技术，水处理生物学可以有效地降解水中的有害物质，实现水质的改善。
二、水处理生物学的重要性随着我国水资源的日益紧缺和水污染的加剧，水处理生物学在解决水资源问题中发挥着越来越重要的作用。
水处理生物学可以有效地去除污水中的有机物、氮、磷等污染物，提高水质，为我国的水资源问题提供有效的解决方案。
三、水处理生物学的研究方向水处理生物学的研究方向主要包括：废水处理、饮用水处理、生物膜反应器、生物滤池等。
这些方向的研究目的是为了降低水污染，提高水质，为我国的水资源问题提供技术支持。
四、水处理生物学的就业前景随着我国对环境保护的重视，水处理生物学相关行业的就业前景非常广阔。
毕业生可以在环保部门、水处理企业、科研院所等领域从事技术研发、工程设计、运行管理等工作。
五、推荐院校及参考书推荐院校：清华大学、同济大学、哈尔滨工业大学等。
参考书：《水处理生物学》、《水处理工程》等。
总之，水处理生物学是一门具有重要意义的学科，为我国水资源问题的解决提供了技术支持。
毕业生可以在环保领域找到广阔的就业前景。
目录（篇2）一、水处理生物学的概念和意义二、水处理生物学的研究领域和方法三、水处理生物学在我国的发展现状和趋势四、水处理生物学的应用领域及前景五、如何选择适合自己的水处理生物学专业和方向正文（篇2）水处理生物学是一门研究如何利用生物学原理和技术来解决水污染问题的交叉学科。
水处理生物学(个人整理不喜勿喷谢谢)
一章绪论1－1.解释下列名词1.微生物:微生物并非生物分类名词，而是对所有形体微小、结构简单、要借助显微镜才能看得见的单细胞生物或个体发育简单的多细胞生物和非细胞生物的统称。
2.环境微生物学：主要以微生物学本学科的理论与技术为基础，重点研究污染环境的微生物学。
3.非细胞生物：没有细胞结构存在的生命。
4.原核生物：由原核细胞组成的生物。
如细菌、放线菌、支原体等。
5.真核生物：所有的单细胞或多细胞的、其细胞具有细胞核的生物的总称。
1－2.环境微生物学研究的内容和任务是什么？环境微生物学研究的内容：微生物生命活动及其规律及对它们进行应用。
任务：防止和消除有害微生物活动化害为利。
并充分利用有益微生物资源，为人类造福。
1－3.微生物有何特点？环境中微生物包括哪些主要类别？微生物特点：1.个体小，表面积大 2.种类多，分布广泛 3.生长繁殖快 4.适应性强，易发生遗传变异主要类别：无细胞结构的病毒、噬菌体单细胞结构的主克次氏体、细菌、放线菌多细胞结构的真菌、原生动物、藻类1－4.我国现行的生物分类把生物分为哪几类？微生物分别属于什么界？我国现行的生物分类：病毒界、原核生物界、真核原生生物界、真菌界、植物界、动物界二章微生物的形态结构2－1.解释下列名词：1.细胞壁；包围在细菌细胞最铺面的一层富有弹性的厚实坚韧的结构，具有固定细胞外形和保护细胞不受损伤等功能。
2.细胞质膜；一层紧贴着细胞壁而包围着细胞质的薄膜，主要有蛋白质，脂类，少量糖类。
3.质粒；细菌染色体外的遗传物质，是一环状DNA分子，能自我复制，独立存在，稳定遗传，仅在原核生物和真核生物的酵母。
4.核糖体；分散于细胞质中，其沉降系数为70S（由30S和50S两个亚单位组成），主要成分为RNA（60％）和Pr（40％）5.同形分裂；分裂后所形成的两个子细胞个体大小基本相同。
6.异形分裂；分裂后所形成的两个子细胞个体大小不同，一个大，一个小。
7.菌落；由一个和少数几个细胞分裂形成成千上万个细胞，大量细胞由于固体培养基限制其扩散，聚集在一起形成肉眼可以看见的群落8.气生菌丝；营养菌丝生长发育到一定程度，伸展于基质表外，暴露于空气中9. 基内菌丝；放线菌伸入营养物质内或表面的菌丝体，主要在于吸收营养物质、固定菌落10. 寄生；从活的有机体内吸收营养使自己生存11. 腐生；从无生命的死亡有机体上吸取营养12. 半保留复制；细菌DNA分裂过程中的自我复制是将双链打开成单股，然后在打开的链上按碱基互补原则复制成两条新的双链，其中每条新的双链都会有原来的一条单链。
水处理生物学
《水处理生物学》课后思考题第一章绪论1 "水处理生物学"的研究对象是什么？"水处理生物学"研究的对象主要集中在与水中的污染物迁移、分解及转化过程密切相关的微生物、微型水生动物和水生/湿生植物，特别是应用于水处理工程实践的生物种类。
细菌等原核微生物在水处理工程中通常起着关键的作用，是水处理生物学研究的重点。
2 水中常见的微生物种类有哪些？水中的主要微生物分为非细胞生物（病毒）和细胞生物两种类型。
在细胞生物中又分为古菌、原核生物（如细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、立克次氏体、衣原体等）、真核生物。
真核生物又可细分为藻类、真菌（如酵母菌、霉菌等）、原生动物（分为肉足类、鞭毛类、纤毛类）、微型后生动物。
3 微生物有哪些基本特征？为什么？微生物除了具有个体微小、结构简单、进化地位低等特点外，还具有以下特点：（1）种类多。
（2）分布广。
微生物个体小而轻，可随着灰尘四处飞扬,因此广泛分布于土壤、水和空气等自然环境中。
土壤中含有丰富的微生物所需要的营养物质，所以土壤中微生物的种类和数量很多。
（3）繁殖快。
大多数微生物在几十分钟内可繁殖一代，即由一个分裂为两个。
如果条件适宜，经过10h就可繁殖为数亿个。
（4）易变异。
这一特点使微生物较能适应外界环境条件的变化。
4 微生物命名常用的双名法的主要规定是什么？一种微生物的名称由两个拉丁文单词组成，第一个是属名，用拉丁文名词表示，词首字母大写，它描述微生物的主要特征；第二个是种名，用拉丁文形容词表示，词首字母不大写，它描述微生物的次要特征。
有时候在前面所述的两个单词之后还会有一个单词，这个单词往往是说明微生物的命名人。
5 水中小型动物和水生植物在水体水质净化中各起什么样的作用？小型动物多指1～2mm以下的后生动物，它们与水处理过程，特别是环境水体水质净化过程有密切的关系，具有重要的生态功能。
底栖小型动物寿命较长，迁移能力有限，且包括敏感种和耐污种，故常称为"水下哨兵"，能长期检测有机污染物的慢性排放。
水处理生物学试题及答案
水处理生物学试题及答案水处理生物学是环境工程领域中的一个重要分支，它涉及到水体污染的生物处理技术。
以下是一套水处理生物学的试题及答案。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个不是水处理中的微生物？A. 细菌B. 藻类C. 原生动物D. 病毒答案：D2. 好氧生物处理过程中，主要发生的是哪种代谢类型？A. 厌氧代谢B. 异养代谢C. 好氧代谢D. 光合作用答案：C3. 在活性污泥法中，微生物群体主要附着在什么上？A. 悬浮颗粒B. 滤料C. 膜表面D. 沉淀物答案：A4. 硝化作用是指什么？A. 氨氮转化为硝酸盐氮B. 硝酸盐氮转化为氨氮C. 有机物的氧化分解D. 氮气的生成答案：A5. 以下哪个不是水处理中的常见污染物？A. 重金属B. 悬浮固体C. 放射性物质D. 氧气答案：D二、填空题（每空2分，共20分）6. 水处理中的生物膜法主要利用微生物的________附着在生物膜上进行污染物的降解。
答案：生物膜7. 微生物在水处理过程中，通过________作用将有机物转化为无害物质。
答案：生物降解8. 好氧微生物在水处理中需要________来维持其生命活动。
答案：氧气9. 厌氧微生物在水处理中产生的主要代谢产物是________。
答案：甲烷10. 在水处理中，微生物的________是评价其活性的重要指标。
答案：生物量三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述活性污泥法的基本原理。
答案：活性污泥法是一种生物处理技术，其基本原理是利用微生物的代谢活动将水中的有机物转化为微生物细胞物质和无害的最终产物（如二氧化碳和水）。
在好氧条件下，微生物群体形成絮状结构，称为活性污泥，这些絮状物能够吸附和降解水中的污染物。
12. 什么是生物膜法？请简述其特点。
答案：生物膜法是一种利用微生物在固体载体表面形成的生物膜来处理废水的方法。
其特点包括：生物膜具有较高的生物量和生物多样性，能够处理难降解有机物；生物膜对环境变化的适应性强；处理效率高，能耗低。
水处理生物知识点总结
水处理生物知识点总结一、水处理生物学的基本原理1. 微生物的分类和特点微生物是水处理系统中最重要的环境因素之一，它们在自然界中起着重要的生态作用。
微生物可以分为原核生物和真核生物两大类，原核生物包括细菌、藻类和放线菌等，真核生物包括酵母菌、霉菌和原生动物等。
微生物在水体中有着丰富的多样性，它们可以利用废水中的有机物和无机物为生存和生长，同时也会参与到水质的净化过程中。
2. 微生物的生态学作用微生物在水处理系统中起着至关重要的作用，它们可以通过吸附、沉淀、吸收、氧化还原等生物学和化学过程促进水体中有机物和无机物的降解和净化。
微生物在水处理过程中的作用可以分为氨氮、亚硝酸盐、硝酸盐和磷酸盐的去除，以及有机物的降解和水体中微生物的生长繁殖。
3. 微生物群落的构成水处理系统中的微生物群落由多种微生物组成，包括腐败菌、硝化细菌、亚硝化菌、硝化细菌、磷酸根解细菌、有氧硫化硫细菌和厌氧硫化硫细菌等。
这些微生物通过相互竞争、共生和共生等关系相互作用，共同参与到水体的净化和废水处理过程中。
4. 微生物的生物学特性微生物在水体中的分布和生长受到多种因素的制约，包括温度、pH 值、氧气浓度、光照强度、营养物质的浓度和水动力条件等。
了解微生物的生物学特性可以帮助我们设计和优化水处理系统，提高水质净化的效率和废水处理的效果。
二、常见水处理微生物1. 腐败菌腐败菌是水处理系统中最为常见的微生物，它们可以利用有机物和无机物为能量和营养物质，通过碳、氮、磷等元素的循环促进水体中有机物的生物降解。
腐败菌在水处理过程中有着重要的作用，它们可以分解水体中的腐败有机物、有机废物和有机颗粒物，减少水质中的浊度和气味。
2. 硝化细菌硝化细菌是水体中氨氮和亚硝酸盐的氧化剂，它们可以将水体中的氨氮和亚硝酸盐依次氧化为亚硝酸盐和硝酸盐，从而促进水体中氨氮和亚硝酸盐的去除。
硝化细菌的活性和数量对水处理系统的氨氮去除效果有着重要的影响，因此需要加强对硝化细菌的监测和管理。
《水处理生物学》(顾夏声-第4版)课后习题答案
《水处理生物学》课后思考题解答第一章绪论1．“水处理生物学”的研究对象是什么？答："水处理生物学"研究的对象主要集中在与水中的污染物迁移、分解及转化过程密切相关的微生物、微型水生动物和水生/湿生植物，特别是应用于水处理工程实践的生物种类。
细菌等原核微生物在水处理工程中通常起着关键的作用，是水处理生物学研究的重点。
2．水中常见的微生物种类有哪些？答：水中的主要微生物分为非细胞生物（病毒）和细胞生物两种类型。
在细胞生物中又分为古菌、原核生物（如细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、立克次氏体、衣原体等）、真核生物。
真核生物又可细分为藻类、真菌（如酵母菌、霉菌等）、原生动物（分为肉足类、鞭毛类、纤毛类）、微型后生动物。
3．微生物有哪些基本特征？为什么？答：微生物除了具有个体微小、结构简单、进化地位低等特点外，还具有以下特点：（1）种类多。
（2）分布广。
微生物个体小而轻，可随着灰尘四处飞扬,因此广泛分布于土壤、水和空气等自然环境中。
土壤中含有丰富的微生物所需要的营养物质，所以土壤中微生物的种类和数量很多。
（3）繁殖快。
大多数微生物在几十分钟内可繁殖一代，即由一个分裂为两个。
如果条件适宜，经过10h就可繁殖为数亿个。
（4）易变异。
这一特点使微生物较能适应外界环境条件的变化。
4．微生物命名常用的双名法的主要规定是什么？答：一种微生物的名称由两个拉丁文单词组成，第一个是属名，用拉丁文名词表示，词首字母大写，它描述微生物的主要特征；第二个是种名，用拉丁文形容词表示，词首字母不大写，它描述微生物的次要特征。
有时候在前面所述的两个单词之后还会有一个单词，这个单词往往是说明微生物的命名人。
5．水中小型动物和水生植物在水体水质净化中各起什么样的作用？答：小型动物多指1～2mm以下的后生动物，它们与水处理过程，特别是环境水体水质净化过程有密切的关系，具有重要的生态功能。
底栖小型动物寿命较长，迁移能力有限，且包括敏感种和耐污种，故常称为"水下哨兵"，能长期检测有机污染物的慢性排放。
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水处理生物学复习要点
1革兰氏染色：结晶紫初染，碘液媒染，然后酒精脱色，追后用蕃红或沙黄复染。
革兰氏阴性菌为红色，阳性菌为蓝紫色。
2菌胶团：当荚膜物质融合成一团快，内含许多细菌时，称为菌胶团。
3菌胶团在污水处理中的意义：（1）菌胶团是活性污泥（如污水处理构筑物曝气池中所形成的污泥）中细菌的主要存在形式；（2）有较强的吸附和氧化有机物的能力，在污水生物处理中具有重要的作用；（3）处理生活污水的活性污泥其性能的优劣，主要根据所含菌胶团的多少、大小及结构的紧密程度来定。
4丝状细菌，特别是球衣细菌，在污水处理的活性污泥中大量繁殖后，会使污泥结构极度松散，是污泥因浮力增加而上浮，引起污泥膨胀，影响出水水质。
主要细菌为浮游球衣细菌。
5产甲烷古菌是严格厌氧条件下产生甲烷的菌。
（1）细胞壁不含细菌细胞壁的细胞酸，而含各种表层蛋白；（2）大多数可利用H2或co2很多课利用甲酸（3）中温性，最适温度25-40度之间；（4）最适pH在6.8-7.2。
7藻类对环境工程的影响：1不利影响（1）在它们在水库，湖泊中大量繁殖时，会使水带有臭味，有些种类还会产生颜色；（2）水源中含有大量藻类会影响水厂的正常水处理过程如造成滤池阻塞；（3）水中即使含有数量很少的黄群藻，也能产生强烈的气味而使不适于饮用；（4）水体中藻类大量繁殖会造成水体富营养化，严重影响水环境质量；2有利影响（1）藻类具有通过光合作用产生氧气的功能，在氧化塘等生物处理工艺利用菌藻共生系列，其中藻类产生的氧可被好养微生物有效利用，去氧化分解水中的有机污染物，一方面产生了大量有营养价值的藻类，另一方面也净化了污水；（2）天然水体自净过程中，藻类也其一定的作用。
8病毒是一类超显微（无法用光学显微镜辨认）、非细胞的、没有代谢能力的绝对细胞内寄生性生物。
9 87页表格，
10培养基之由人工配置的、适合微生物生长繁殖或产生代谢产物的混合营养物。
11培养基的分类：（1）物理状态：液体培养基、固体培养基、半固体培养基、脱水培养基（2）培养基组分：天然培养基、合成培养基、半合成培养基（3）培养基用途：选择性培养基、鉴别培养基、加富培养基。
12营养物质的吸收和运输：单纯扩散、促进扩散、主动运输、基团转位。
13酶促反应动力学米门公式。
14微生物生长曲线对数期的时代时间：它指的是微生物繁殖第一代及个体数目增加一倍的时间。
15质粒是微生物染色体或附加与染色体的携带有某种特异性遗传信息的DNA分子。
16基因重组：（1）转化：转化是供体细胞释放出的裸露的DNA片段直接被吸收进入活的受体细胞的基因重组方式。
（2）接合：细胞的接合是遗传物质通过细胞与细胞的直接接触而进行的转移和重组。
（3）转导：遗传物质通过病毒的携带而转移的基因重组称为转导。
17保藏的三种方法：冷冻、冻干、其他。
18氧化塘的微生物关系：菌藻共生。
19水体自净：受污染的水体自然地恢复原样的现象叫水体自净作用。
有三个阶段，（1）有机物流入河流，有机物浓度升高，异养菌数量上升，溶解氧（DO）减少；（2）有机物浓度下降，异养菌数量减少，原生动物数量上升；（3）有机物浓度下降，异养菌数量减少，原生动物数量减少，藻类数量上升，溶解氧（DO）上升。
20大型水生植物的四种生活型：挺水、浮游、浮叶根生、沉水。
21大型水生植物的水质净化功能：（1）促进悬浮物质沉降；（2）吸收、分解污染物：对氮磷的吸收、对重金属的吸收、对有机物的吸收与降解；（3）抑制藻类生长：资源竞争抑制、
释放抑藻类化感物质。
22机制抑制作用：在一些情况下，有机物的生物分解性与该有机化合物的浓度有密切关系，这种现象称机制抑制作用。
23共代谢：一些有机化合物，单独存在是不能进行生物分解，但在与其他有机化合物同时存在时，可以进行生物分解，这种现象称“共代谢现象”。
24 204页图。
三阶段、四阶段过程。
不会的来问我。
25含氮有机物的分解：氨化作用、硝化作用、反硝化作用。
217页开始。
26水生生物对污染物的浓缩作用：生物浓缩（生物浓缩系数）、生物积累、生物放大。
225页开始。
27根据微生物的利用形态，生物处理单元基本上可分为附着生长型和悬浮生长型两类。
好氧处理中附着型所用反应器可以生物滤池为代表，而悬浮型则可以活性污泥法中曝气池为代表。
28活性污泥法运行中微生物造成的问题：
（1）不凝聚，不凝聚是一种微结构絮体造成的现象。
这是因为絮体变得不稳定而碎裂，或者因过度曝气形成的紊流将絮体剪切成碎块而造成的运行问题；
（2）微小絮体，用肉眼在出水中可观察到离散的絮体；
（3）起泡沫；
（4）丝状菌引起的污泥膨胀；
（5）非丝状菌引起的污泥膨胀。
29控制运行方法运转曝气池，来解决丝状菌引起的污泥膨胀：
（1）控制污泥负荷；（2）控制营养比例；（3）控制DO浓度；（4）加氯、臭氧或过氧化氢；（5）投加混凝剂。
30生物脱氮：首先经过硝化过程然后利用反硝化细菌进行反硝化，将硝酸根和亚硝酸根转化为氮气，氮气溢入大气，完成脱氮过程。
245页
31生物除磷：除磷菌或聚磷菌，在有氧环境中，能超量摄取磷。
246页
32常见病原微生物种类：细菌、病毒和原生动物等。
269页
33病原微生物特点：革兰氏阴性菌，无芽孢，无荚膜。
271页
34大肠菌群的测定：发酵法和滤膜法。
（1）发酵法：初步发酵试验、平板分离（品红亚硫酸钠培养基或伊红美蓝培养基）；复发酵试验；（2）滤膜法。
285-288页
35“两虫”：隐孢子虫和贾第鞭毛虫。
290页
36大肠菌群作为卫生指标的意义：（1）因为大肠菌群的生理习性与伤寒杆菌、副伤寒杆菌和痢疾杆菌等病原菌的生理特性较为相似，在外界生存世界也与上述病原菌基本一致。
（2）大肠菌群在人的粪便中数量很大。
（3）检验大肠菌群的技术并不复杂。
281页
37水体富营养化：氮、磷的营养物质大量向水体中不断流入，在水体中过量积累，致使水体中营养物质过剩的现象称水体富营养化。
淡水——水华，海水——赤潮。
303页
38污化系统中各个带（1）多污带；（2）α—中污带；（3）β—中污带；（4）寡污带。
320页
39汞的甲基化是激活作用。
另：
1污水中有机污染物的生物分解性评价方法在课上讲过在209页，具体是什么我不记得了，若哪位同学有上课笔记，还请添加进去，以免耽误复习。
2由于时间比较紧，输入过程中难免有错别字，还请各位同学在阅读及打印是详加甄别。
我是12水一班一员。