初二物理第一节课

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初二物理第一节启蒙课教案

初二物理第一节启蒙课教案一、教学目标。

1. 知识目标。

1) 了解物理学的基本概念和研究对象；2) 了解物理学的基本方法和基本原理；3) 了解物理学在日常生活中的应用。

2. 能力目标。

1) 培养学生的观察和实验能力；2) 培养学生的逻辑思维能力；3) 培养学生的动手能力和动手实践能力。

3. 情感目标。

1) 培养学生对物理学的兴趣和热爱；2) 培养学生的实践精神和创新意识；3) 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点。

1) 物理学的基本概念和研究对象；2) 物理学的基本方法和基本原理；3) 物理学在日常生活中的应用。

2. 教学难点。

1) 学生对物理学的基本概念和研究对象的理解；2) 学生对物理学的基本方法和基本原理的理解；3) 学生对物理学在日常生活中的应用的理解。

三、教学过程。

1. 导入新课。

1) 引导学生回顾初中学过的科学课程，了解物理学的基本概念；2) 引导学生观察周围的物体和现象，引发对物理学的兴趣。

2. 学习新知识。

1) 介绍物理学的定义和研究对象，引导学生思考物理学的重要性和应用价值；2) 介绍物理学的基本方法和基本原理，引导学生理解物理学的研究方式和逻辑思维；3) 介绍物理学在日常生活中的应用，引导学生了解物理学的实际意义和社会影响。

3. 拓展知识。

1) 组织学生进行简单的物理实验，培养学生的观察和实验能力；2) 组织学生进行小组讨论，探讨物理学在日常生活中的应用，并展示成果；3) 鼓励学生提出自己的见解和想法，培养学生的创新意识和动手能力。

4. 总结归纳。

1) 引导学生总结本节课的重点和难点，加深对物理学的理解；2) 鼓励学生提出问题和疑惑，引导学生进一步思考和探索。

四、课堂作业。

1. 完成课堂笔记，总结本节课的重点和难点；2. 搜集物理学在日常生活中的应用案例，并进行简单的分析和总结；3. 提出自己对物理学的看法和认识，写一篇小结。

五、教学反思。

本节课以物理学的基本概念和研究对象为主题，通过引导学生观察和实验，培养学生的观察和实验能力，引发学生对物理学的兴趣和热爱。

八年级物理第一章打开物理的大门第一节走进神奇课件PPT

存在神奇。人之所以伟大，是因为人具有思想。用你的思想，用你的心，去探索、去发现。相信在以后的日子里，我们一定能够相互配合，共同把物理这门课程学好。
学好物理的方法：
1.仔细观察，勤于动手。 2.着重理解，善于思考。 3.重视知识的积累和总结。 4.学以致用。
1 下列自然现象中，人类可以利用的是( B ) A．巍巍雪山，高耸入云，响动会引起雪崩 B．流淌的江河，既能运输航船，又能灌溉良田 C．江河水奔腾、咆哮，冲垮江堤，摧毁房屋 D．龙卷风
身体健康，学习进步！
（2）放电现象
闪电是云层之间的或云层与地面之间的一种放电现象，而放电时产生的巨大声响便是雷声。
是闪电在前，还是雷声领先?
大自然为何五颜六色、绚丽多彩
（3）光现象
大气对光的作用（光的折射、反射、直线传播等），各种颜色的光透过大气层进入我们的眼睛。
流淌的江河，能输运航船，灌溉良田甚至但于也冲会垮奔河腾堤咆、哮摧毁房屋
2.交流与展示（1）你会倒饮料吗？
这与大气压强的作用有关
这与光的折射有关
（3）城市的辉煌这与电现象有关
撑
竿
跳
高
，激
提出问题:
动人
为什么运动员借
心
助一根小小的撑竿，
便能跨越高高的横竿?
这与能量的转化有关
在生活中你还发现有哪些现象很神奇？你愿意去研究这些神奇的现象吗？
宇宙是奥妙的，大自然是神奇的，生活中同样处处
第一章打开物理世界的大门
第一节走进神奇
1.在自然中 2.生活中的神奇
一、在自然中：
1.自主学习请阅读教材P3部分内容:了解自然现象中的神奇现象，
并尝试回答相关问题。
这现象各涉及到物理学的哪些知识？

八年级物理第一节走进物理世界精品课件

八年级物理第一节走进物理世界精品课件一、教学内容本节课选自八年级物理教材第一章《走进物理世界》，详细内容包括：物理的定义、物理研究的方法、物理与生活的联系、物理的发展历程、物理的基本概念和基本规律等。

二、教学目标1. 让学生了解物理的基本概念、研究方法和物理在生活中的应用。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 激发学生对物理学科的兴趣，为后续学习奠定基础。

三、教学难点与重点教学难点：物理研究方法的掌握，物理与生活的联系。

教学重点：物理的基本概念、基本规律。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如小车、斜面、滑轮等）。

学具：笔记本、笔、实验报告单。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的物理现象，如静电、浮力等，引发学生对物理的好奇心。

2. 新课导入：介绍物理的定义、发展历程，引导学生了解物理学科的重要性。

3. 知识讲解：a. 物理研究方法：观察、实验、推理、数学建模等。

b. 物理与生活的联系：举例说明，如电、磁、光、热等在生活中的应用。

c. 物理基本概念和基本规律：质量、力、能量、运动等。

4. 实践情景引入：进行简单的物理实验，如小车斜面实验、滑轮实验等，让学生亲身体验物理现象。

5. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路和方法，引导学生运用所学知识解决问题。

6. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书走进物理世界2. 板书内容：a. 物理的定义、发展历程b. 物理研究方法c. 物理与生活的联系d. 物理基本概念和基本规律七、作业设计1. 作业题目：a. 解释生活中的一个物理现象。

b. 计算一个物体在斜面上下滑行的距离。

c. 列举三个物理基本概念并简要说明。

2. 答案：a. 略b. 根据斜面角度、重力加速度、摩擦系数等计算。

c. 质量、力、能量八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对物理概念和规律的掌握程度，实验操作是否规范，课堂氛围是否活跃等。

教科版八年级物理第一节课力教案

教科版八年级物理第一节课力教案第一部分教学目标：1.理解力是一个物体对另一个物体的作用.2.知道物体间力的作用是相互的.3.知道力的作用效果是改变物体的运动状态或引起物体的形变.4.通过生活实际分析、知道物体间力的作用是相互的.会解释简单的现象.5.通过本节课的教学，通过大量的生活实例，归纳出“力的作用效果是改变物体的运动状态或引起物体的形变”.教学重点：理解力的概念，能分析简单情况下的受力物体和施力物体.教学难点：力是物体对物体的作用，对简单情况下的受力物体与施力物体进行分析. 教学过程：导入新课请一位学生到教室前面表演举哑铃。

从肌肉的紧张引出力的概念。

让学生利用身边的器材演示一些力的现象。

进行新课教科版八年级物理第一节课力教案第二部分一、力的概念学生观察图7—1的九副图片，给学生下列几个问题：1、每幅图都有力吗?2、每幅图有几个物体?3、两物体之间不相互接触是否也能产生力的作用?4、这里所说的作用应怎样理解?教师要学生列举事例进行回答，找出这些问题的共性，进行概括、归纳、总结出力的概念。

师生评估、交流引导学生认识力是一个物体对另一个物体的作用，而且通过图片j和h的认识，知道相互作用的物体可以接触、也可以不接触。

二、力的作用是相互的1、创设情景：用一个皮球去挤压另一个皮球。

提问：根据这一现象你可以提出什么问题?引导学生进行科学的猜想。

2、指导学生实验。

实验可参照教材图7-2、3所示进行，也可用别的物体来做。

3、教师引导学生得出：物体间力的作用是相互的。

4、情景举例：一位穿溜冰鞋的同学推墙。

让学生解释所发生的现象，进一步加深对力的作用是相互的理解。

5、让学生列举生活及生产中人们利用力的相互作用的实例。

三、力的作用效果提出问题：力的作用可以产生哪些效果?通过图7—5、61、学生挤压铁尺。

让观察形状怎样变化。

2、足球比赛的图片。

看足球的运动情况发生了怎样的改变。

师生共同归纳出：力的作用效果：一是改变物体的形状;二是改变物体的运动状态。

2024年秋季学期新沪科版8年级上册物理课件第1章运动的世界第1节动与静

【思维拓展】在子弹满天飞的第一次世界大战期间，发生了这样一件不可思议的事：一位法国飞行员在飞行时，突然发现身旁有只“小虫子”在飞，就没有多想，一把抓了过来，结果吃惊的发现，自己用手抓住的“小虫子”居然是一颗德军射出的子弹！！！
飞行员怎样做到徒手抓子弹的？
飞行过程中，图中飞机始终在子弹的正上方，且两者间的距离保持不变，也就是说，飞机相对于子弹位置没有变化，飞机相对于子弹静止。
机械运动指的是宏观物体（看得见、摸得着）的位置变化
新课讲授
①鹰击长空，鱼翔浅底； ②放久了的水果发霉变质； ③骏马在草原上奔驰；④香水瓶打开盖子后，满屋充满香水味；⑤春夏之交，冷暖骤变； ⑥明亮的流星划过夜空。
宏观物体位置改变
✔
✖
✖
✖
✔
✔
典例
参照物被选定后我们便觉得它是静止不动的，进而判断研究对象是否运动。
第一章运动的世界
第一节动与静
新课引入
新课讲授
课堂总结
随堂练习
宇宙大爆炸带来了满天星斗
新课引入
宇宙大爆炸带来了满天星斗
地壳的运动
宇宙大爆炸带来了满天星斗
地壳的运动
生命在于运动
运动的描述
1、诗人用语言的韵律和意境赞美运动
“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”
2、画家用形态和色彩描绘运动
《万马奔腾图》和《星夜》
1. 确定研究对象
3. 确定参照物
2. 判断研究对象相对于其他物体的运动情况。
运动
运动
运动
静止
B
课堂总结
随堂练习1
C
谢谢聆听！
（多选）关于参照物，下列说法中正确的是（）A．选取的参照物不同，对研究对象运动的描述就一定不同B．判断一个物体是静止还是运动，与参照物的选择有关 C．一个物体是运动还是静止，都是相对于选定的参照物而言的D．不动的物体就是参照物

初中物理八年级第一节《走进神奇》PPT课件(上课用)

地球自转
2、长啸一声，山鸣谷应。
回声
3、猪八戒照镜子，里外不是人。平面镜反射 4、人心齐，泰山移。合力的作用
5、人往高处走，水往低处流。重力的方向向下
6、麻绳提豆腐——提不起来。压强太大
7、小小秤砣压千斤。
杠杆原理
夕阳下的晚霞------与光的散射有关电闪雷鸣------与放电现象有关火山爆发------与地壳运动有关黄河咆哮------与能的转化有关雪崩-----与共振有关龙卷风------与旋转气流有关
银河系
太阳系
大气对光有散射作用，波长较短的光易被散射，红光波长较长，不容易被散射，透过大气层进入我们的眼睛。
夕阳西下，天边为何常有红色的霞光？
先看见闪电，后听见雷声。雷电同时产生，但光传播比声音快。
到
的为雷什声么常看常到不闪太电响很？久
才
听
地壳不断运动，板块相互挤压或拉伸，形成火山爆发。
3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名
一孔饮料瓶的饮料不易倒出 ----------与大气压有关被水“折”断的铅笔 ---------与光的折射有关拉链的开启和闭合 ---------凹凸齿错合原理
圆珠笔 --------与重力与滚动摩擦有关冲浪运动 ---------与重心有关撑杆跳高 ---------与弹性形变有关
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名

新人教版八年级上册初二物理(第1节透镜)课件PPT

课堂小结
凹透镜也有2个虚焦点，两边的焦距相等。
探究新知
探究实验：透镜对光线的作用
巩固练习连接中考
例4（2018•宜宾）如图所示，将一个凸透镜正对太阳，其下方20cm处的白纸上呈现出一个较小的光斑，这个现象提示我们：凸透镜对光有___会__聚___作用；若将该透镜向纸面再靠近一小段距离的过程中，光斑一直变小，由此可以判断该透镜的焦距一定___小__于____20cm （选填“大于”“等于”或“小于”）。
如：近视眼镜、猫眼等。
透镜的两个表面中至少一个表面是球面的一部分。
如果透镜的厚度远小于球面的半径，这种透镜就叫做薄透镜。
探究新知凸透镜的主轴和光心
主光轴：通过两球心的直线
C2 C1
光心(O)：过光心的光传播方向不变
O)
C1
C2
主光轴
巩固练习连接中考
例1（海南中考）如图所示，其中凹透镜是（ B）
平行于主光轴的光线通过凸透镜后会聚于主光轴上的一点，这个点叫做凸透镜的焦点（F），焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距( f )。
凸透镜有2个实焦点，两边的焦距相等。
探究新知
凹透镜也有焦点吗？
F
F
凹透镜有
几个虚焦
点？
f
f
平行于主光轴的光线通过凹透镜后发散，发散光线的反向延长线相交于主光轴上，它不是实际光线的会聚点，叫虚焦点（F）。
课堂检测
基础巩固题
2. 用手电筒垂直照射一面透镜并使光束射入倒扣的烧杯中，通过观察如图可以确定__丙__图中是凹透镜。实验中光束很模糊，不容易观察，为了让实验现象更清晰，请你提出一个改进建议C： ___在__烧__杯__中__充__入__烟__雾_______。

八年级物理全册第一章打开物理世界的大门第一节走进神奇课件 (新版)沪科版

第一章打开物理世界的大门
第1节走进神奇
一、自然中的神奇
天
海
木土
王
王
水金地火星星
星
星
星星球星
银河系有一千二百亿颗恒星和大量的星团、星云，还有各种类型的星际气体和星际尘埃。总质量是太阳质量的1400亿倍。太阳至银河中心的距离大约是26,000光年。
河外星系
流星
太阳系中的一些固体小块闯入地球大气时，与大气摩擦燃烧发光而划亮夜空的现象，称为流星现象。
太阳光可以被分解成七种颜色的光
先看到闪电后听到雷声，因为光速大于声速
二、生活中的神奇
为凸不平？
为什么高压锅炖肉时间更短？

2024年秋沪科版八年级物理全一册第一节动与静(课件)

B.收割过程，联合收割机相对于拖拉机是运动的 C.驶离过程，拖拉机相对于联合收割机是静止的 D.驶离过程，拖拉机相对于地面是静止的
新知探究知识点2 参照物与物体运动重点
3.运动的相对性和绝对性分析
运动是一切物体都在运动，绝对
例如：我们说站岗的
绝对的静止的物体是不存在的
哨兵是静止的，这是
通常所说的静止，是指被
以地面或房屋作为参
研究物体相对于参照物
静止是
球的自转和
面上的物体）的位置没有公转在运动
发生变化
新知探究知识点2 参照物与物体运动重点
新知探究知识点2 参照物与物体运动重点
2.运动与静止的相对性如图所示，一位乘客坐在行驶的汽车里，站在地上的人以地面为参照物，说她是运动的；但坐在车里的司机以汽车为参照物，说她是静止的.乘客相对不同的参照物（地面和车）运动情况不同，这就是运动与静止的相对性.
新知探究知识点2 参照物与物体运动重点
新知探究知识点2 参照物与物体运动重点
特别提醒物体运动和静止的判断
如果一个物体相对于参照物的位置在发生改变，则称这个物体是运动的；反之，则称这个物体是静止的．描述物体“运动”或“静止”时，都要特别说明是以什么为参照物．在日常生活中，若没有特别说明，一般默认选择地球（面）为参照物．
新知探究知识点2 参照物与物体运动重点
物体的运动状态取决于所选的参照物
研究同一物体的运动状态，如果所选择的参照物不同，结论有可能不同，但都是正确的. 不事先选定参照物，就无法对某个物体的运动状态作出肯定的回答，此时说这个物体运动或静止是毫无意义的
新知探究知识点2 参照物与物体运动重点
4.运动与静止相对性的应用（1）相对运动：指研究对象相对于参照物的位置发生了变化.如在影视剧拍摄时，为表现演员向某方向运动,可以让背景板向相反的方向运动. （2）相对静止：指研究对象相对于参照物的位置没有发生变化.如地球同步卫星相对于地面静止，以方便同步观测和全球通信；加油机在空中给战机加油时相对于战机静止.

八上物理第一节

八上物理第一节标题：八上物理第一节：力和运动简介：本文将介绍八年级上学期物理课程的第一节课，主题为力和运动。

文章内容涵盖了力的概念、力的分类、力的计量以及运动的基本概念等内容。

希望读者通过阅读本文，能够对力和运动有一个基本的了解。

正文：第一节：力和运动力和运动是物理学中的基本概念，也是我们日常生活中接触最多的物理现象之一。

在本节课中，我们将介绍力的概念、分类以及计量方法，同时也会对运动的基本概念做一些简要的介绍。

力是一种能够改变物体运动状态的物理量。

它可以使物体加速、减速或改变运动方向。

力的大小通常用牛顿（N）作为单位进行计量。

常见的力有重力、弹力、摩擦力等。

重力是地球对物体施加的吸引力，是普遍存在的力之一。

弹力是弹性物体被压缩或拉伸时产生的力，它的大小与物体的形变程度有关。

摩擦力是物体表面之间的接触力，会阻碍物体的运动。

力的计量可以通过力计来进行。

力计是一种测量力大小的仪器，它通常由弹簧和刻度盘组成。

当物体受到力的作用时，弹簧会发生形变，力计会显示出相应的力值。

除了力，运动也是物理学中的重要概念之一。

运动可以分为匀速运动和变速运动两种。

匀速运动是指物体在单位时间内以相同的速度进行运动，而变速运动则是指物体在单位时间内速度发生改变的运动。

在物理学中，我们用速度和加速度来描述运动。

速度是物体单位时间内位移的变化量，通常用米每秒（m/s）作为单位。

加速度则是物体单位时间内速度的变化量，也是一个重要的物理量。

通过本节课的学习，我们对力和运动有了一些基本的了解。

力是改变物体运动状态的重要因素，而运动则是我们周围物体所具有的基本特征之一。

在接下来的学习中，我们还将进一步探索力和运动的更多知识，希望大家能够保持对物理学科的兴趣和好奇心，不断深入学习和探索。

总结：本文介绍了八年级上学期物理课程的第一节课内容，主题为力和运动。

文章中清晰地阐述了力的概念、分类以及计量方法，并简要介绍了运动的基本概念。

文章流畅地表达了物理学中的重要概念，没有包含任何与阅读体验产生负面影响的元素。

人教版八年级上册物理第一章第一节时间和长度的测量第一课时课件(共19页) (共19张PPT)

想一想: 如何测出一张纸的厚度或硬币的直径？小组交流，决定自己的测量方案。
3、刻度尺的使用方法
（1）会认：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
零刻度线
量程
分度值单位
三、长度的测量（2）会放：刻度尺要放正;刻度线紧靠被测物体，
与所测长度平行，不能倾斜。整刻度线与被测物起始端对齐。
×
√
三、长度的测量
（3）会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。且读数要估读到分度值的下一位
一支铅笔的长度是18 cm ；
一元硬币的厚度约为2 mm 。
三Hale Waihona Puke 长度的测量1、工具测量长度最基本的工具:刻度尺
游标卡尺
螺旋测微器
2、活动:观察刻度尺
刻度尺的量程、分度值、零刻度线的位置。
零刻度线
量程
取出你的刻度尺，仔细观察一下：
1、它的量程是
；
2、它的分度值是 ;
3、它的零刻度线在哪里？
分度值
察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二10时32分59秒10:32:599 November 2021 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。上午10时32
分59秒上午10时32分10:32:5921.11.9
一、长度的单位
10 10 10
千米米分米厘米毫米微米纳米 km m dm cm mm μm nm
103
103
103 103
一、长度的单位
例1：单位转换 5.4km= 5.4×103 m = 5.4×1012 nm 2.4nm = 2.4×10-6 mm = 2.4×10-12 km 1.5mm= 1.5×103 um = 1.5×10-3 m

八年级物理上册第一章第1节长度和时间的测量(第1课

到这尺一面位)；测量结果由
和
下一位
数值单位
• 1. • (1)刻度尺要沿着所测长度放置，零刻度线要与被测物左
• (2) • (3) • (4)
• 2.测量长度的特殊方法：①累积法；②平移法；
• ③重合法；④滚轮法。用累积法测微小长度，如细铜丝直径、纸张厚度；用平移法测量硬币直径、乒乓球直径、圆锥高度；用重合法测量地图上的铁路长度、圆的周长；
• A．常见自行车车轮直径大约是70cm A
• B．普通教室门的高度都超过3m
• C．普通日光灯管的长度大约是120dm
• D．物理课本一张纸的厚度大约是1mm
• 4．下图所示的几种长度测量中，刻度尺放置最符合要求的是( )
D
• 5．用如图1-1-3所示的刻度尺来测量金属块的长度，下列测量结果正确的是( )
• (2)人正常步行时，一步长约0．6 dm 。 m
• 2．下列长度单位换算正确的是( )A
• A．23．5m=23．5×100cm=2．35×10 • B．2．4×107nm=2．4×107×10-6=24m • C．3．8km=3．8km×103m=3800m • D．6．03m=6．03m×100=603cm
、
、
、
、
•
、
米(m)
千米(km) 分米(dm) 厘米(cm) 毫米(mm)
微米(μm) 纳米(nm)
• (3)刻度尺使用之前要观察量程和分度(值为了选择合适
的刻度尺)，紧贴
是否被磨损；使用过程中要让刻度线
；读数零时刻度线要与
垂直，估读到分
度值的
(初中物理中被只测有物长体度测量有明确要视求线估读
• 知识点1 长度的单位 • 例1 下列长度的单位换算正确的是( )

人教版八年级上册物理第四章第一节光的直线传播课件

（1）“三点一线” 瞄准，排直等
3、光沿直线传播的应用
激光准直
（激光的特点：能集中射向一个方向而不散开，因而能射得很远而亮度没有明显的减弱）
4、光的直线传播现象
（1）影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。
4、光的直线传播现象
（1）影子的形成
3、光的直线传播现象
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影长为12m，则旗杆的高为（
）
H2
L2
=
H1
L1
H1= 0.5m
H2=?
H2=
L2 H1 L1
12m
=
×0.5m
0.3m
=20m
L1=0.3m
L2=12m
阅读材料：
1607年伽利略最早做了测定光速的尝试。让两个实验者在夜间每人各带一盏遮蔽着的灯，站在相距约
1.6km 两个山顶上，第一个实验者先打开灯，同时记下开灯的时间，第二个实验者看到传来的灯光后，立
1、能够发光的物体叫做光源；
2、光在均匀介质中是沿直线传播的，影、日食都是光沿直线传播产生的现象；
3、光在真空中的速度是约 3×105 km/s。
3×108 m/s 。
练习：
1、下列物体中是光源的是（ B ）
A、月亮
B、萤火虫
C、夜晚的星星
D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E、镜子
平行光线： (太阳光)
思考：
（1）光可以在哪些物质中传播？这些物质有什么共同特点？透明的
（2）光在这些物质中是沿什么路线传播的？直的
（3）光总是沿着这样的路线传播吗？有没有条件限制呢？
同种均匀

八年级物理全册第七章力与运动第一节牛顿第一定律课件

第七章力与运动
第1节牛顿第一定律
用力推物体，物体运动；不用力，则物体不运动。
亚里士多德认为：物体的运动需要力来维持。必须有力作用在物体上，物体才能运动。
伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用。
伽利略理想斜面实验
运动物体如果不受其它物体的作用，其运动会是匀速的，而且将会永远运动下去。
的原因？
速度相同时，大货车质量大，惯性大，不容易停下来，造成的破坏大。
例: (1)在草地上滚动的足球越来越慢是因为具有惯性（✗） (2)人走路时被石头绊倒是惯性现象（✓） (3)子弹从枪口射出后继续飞行是因为子弹具有惯性（✓） (4)锤头松了，将锤柄在地上撞击几下是利用了锤柄的惯性（）✗ (5)开车时人系安全带是利用了惯性（ ✗ ） (6)跳远运动员助跑是为了增大惯性（ ✗ ） (7)汽车的速度越大，惯性越大（ ✗ ） (8)公交车突然开动时,车上的乘客会向后倾倒（✓ ）
例：正在运动着的物体，若所受的各力同时消失，那么它将 ( B)
A．立即停下来 B．做匀速直线运动 C．逐巾表面棉布表面木板表面
1、同一高度静止释放：小车到达水平面的初速度相等。
2、水平面粗糙程度不同：让小车受到的摩擦力不同。 3、小车在水平面受到的摩擦力越小，速度减小得越慢，运动距离越长。
木板表面
光滑表面
4、表面光滑时，小车不受摩擦力，保持本来的运动状态一直运动下去（匀速直线运动）。 5、实验方法：控制变量法；理想实验法。
例：飞机水平匀速飞行,从飞机上先后落下两个炮弹,若不计空气阻力,在地面上的人看到两个炮弹在空中的排列位置应该是( B )
例：下列关于物体惯性的说法属于正确的（D）

八年级物理第一节课ppt课件

落日为什么是红色
天空为什么是蓝色
黑白电视怎么不出现彩色
彩虹有几种颜色彩电为什么能
呈现五颜六色
牛顿猜想：拉住月球使它不能逃离的力，
跟拉着物体使它落向地面的力，也许是同一种力？
牛顿的猜想对吗
苹果树下的伟
大发现——万有引力定律
上面的猜想促使牛顿发现了万有引力定律，这样才有了今天的通信卫星。
冰棍“冒”出的“白气”向上飘还是向下飘？为什么？
新鲜鸡蛋在水中会下沉。陆续向水中加盐并轻轻搅拌，你能看到什么现象？这说明了什么？
用开水把杯子烫热，立即扣在气球上，气球能把杯子“吸”住。这说明了什么？
（2）勤于思考，勤于理解
养成爱问“为什么” 的习惯，用疑问的眼光看待各种现象。
科学之旅
一、物理学研究什么？
?力
?热
? ?
声物理学是研究力、热、声、光光、电等现象及其规律的学科。
?电
1.水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水。
停止沸腾的水，浇上冷水后会怎样？
2.用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”。台上一个小人在音乐声中翩翩起舞。
（3）联系实际，联系社会
压缩石油气的体积可以使它液化。液化石油气是一种清洁燃料，使用这种燃料的汽车，排出的尾气污染较小。
天然气公交车
伟大的物理学先驱牛顿
我不知道世界会怎样看
待我，然而我认为自己不
过像在海滩上玩耍的男孩，
不时地寻找比较光滑的卵
石或比较漂亮的贝壳，以
此为乐，而在我面前，则பைடு நூலகம்
是一片尚待发现的真理的
会跳舞的小人
3.用放大镜看自己的指纹，再用放大镜看窗外的物体。

物理：八年级上册第一章第一节走进神奇课件

便运撑能动竿克员跳跨服借高越自助，高身一激高所根动的受小人横重小心竿力的。。作撑为用竿什，，么
我用了很大劲，为什么喝不到药液呢？
对于以上现象你有什么疑问？你还知道那些神奇现象？说出来与同学们分享。
你如果具有强烈的好奇心和弄清各种神奇现象所蕴含的物理知识的迫切愿望（求知欲），那么，你一定能学好物理。希望同学们珍惜时间，不浪费自己的青春。努力学好科学文化知识，提高自己为社会服务的本领！
核磁共振成像装臵核磁共振——是一门利用原子核在磁场中的能量变化来获得关于核的信息的技术。已经广泛应用于物理、化学、生物、医学、地质等各个领域。在医学上的核磁共振成像已成为最有效诊断技术。目前在医学上主要用于：神经系统疾病，如肿瘤、脑梗塞、血管病变、脑外伤、先天畸形等。 7. 能源开发与利用原子能发电、太阳能发电、磁流体发电、化学能发电、能源的再生与保存等
信息技术的产生和发展的硬件部分
3. 物理学发展史简介
• 物理学发展可分为三个时期： • 公元前2000年——公元1600年：古代物理学发展时期 ——物理学萌芽期 • 1600年——1900年：经典物理学建立和完成时期 • 1900年——1930年：现代物理学发展时期 • 1930年——现在：粒子物理、天体物理、生物物理等
核物理固体物理统计物理电动力学理论物理…
力学热学电磁学光学原子物三次大的突破，导致了三次大的工业革命：
18世纪热力学与统计物理学的发展 19世纪末 20世纪初电磁学的发展 20世纪初~现在相对论与量子物理学推动了第一次产业革命,使人类进入了“蒸汽机时代” 推动了第二次产业革命使人类进入了 “电气化时代” 推动了电子学信息技术的发展——第三次产业革命使人类进入了“信息化时代”

人教版八年级物理上学期每节课知识点归纳

人教版八年级物理上学期每节课知识点归纳第一节课 - 力的引入- 力的基本概念和性质- 物体的重力、弹力和摩擦力- 力的合成和分解- 物体受力平衡的条件第二节课 - 力的测量- 弹簧测力计的使用- 杠杆原理和杠杆平衡条件- 合力和分力的测量方法第三节课 - 物体受力分析- 物体的受力情况- 物体受力分析的步骤和方法第四节课 - 物体运动的描述- 位移、速度和加速度的概念- 直线运动和曲线运动的特点- 平均速度和瞬时速度第五节课 - 物体的匀速直线运动- 匀速直线运动的特点和描述方法- 列运动的图像和速度-时间图像- 平均速度和瞬时速度的关系第六节课 - 物体的变速直线运动- 变速直线运动的特点和描述方法- 列运动的图像和速度-时间图像- 平均速度和瞬时速度的关系- 加速度和速度的关系第七节课 - 牛顿第一定律- 牛顿第一定律的基本概念- 自由落体运动- 牛顿第一定律与物体运动状态的关系第八节课 - 牛顿第二定律- 牛顿第二定律的基本概念- 牛顿第二定律的计算公式- 牛顿第二定律在实际问题中的应用第九节课 - 牛顿第三定律- 牛顿第三定律的基本概念- 合力与相互作用力的关系- 牛顿第三定律的应用第十节课 - 力与加速度的关系- 牛顿第二定律的推广- 动量、质量和加速度的关系- 力与加速度的比例关系第十一节课 - 摩擦力和滑动摩擦力- 摩擦力的基本概念- 滑动摩擦力的特点和计算方法- 摩擦力对物体运动的影响第十二节课 - 摩擦力和静止摩擦力- 静止摩擦力的特点和计算方法- 静止摩擦力的应用第十三节课 - 弹力和弹簧的伸长量- 弹力的基本概念和性质- 弹簧的伸长量和弹性势能的关系- 弹簧的应用场景第十四节课 - 力的合成与分解综合应用- 力的合成和分解的应用- 斜面上物体的受力分析- 力的合成与分解在实际问题中的应用第十五节课 - 测量合力的方法- 测量合力的平行四边形法则- 测量合力的力偶法总结本文档总结了人教版八年级物理上学期每节课的知识点归纳。