后进生转化登记表
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教育转化情况记载
工作措施
1.上课多关注，多表扬，激发学习的自信心和成就感。
2.课后多交流，了解不爱做作业的原因，对症下药，纠其恶习。
3.要有耐性，根据差生转化后易发生反复的特点，要不厌其烦，诲人不倦。
进步表现
思想
能认识到学习的重要性，有主动学习的倾向。
学习
成绩有明显提高
后进生转化登记表
六年班科任教师20年季
后进生转化登记表
六年班科任教师20年季
学生
姓名
性别
学号
家庭
住址
家Biblioteka Baidu姓名
联系电话
薄弱
学科
数学
学习
成绩
上学期
期末
本学期
期中
本学期
期末
优点
思想态度较端正，认错态度较好。
后进原因
学习方面
不爱做作业，基础很差，上课注意力不集中。
思想方面
每次作业都不按时完成，进行思想教育后，能很快认识到错误，并慢慢改正，但屡教屡犯。
学生
姓名
性别
男
学号
家庭
住址
家长姓名
联系电话
薄弱
学科
数学
学习
成绩
上学期
期末
本学期
期中
本学期
期末
优点
思想态度较端正，认错态度较好。
后进原因
学习方面
学习基础不好，接受新知识能力较差。
思想方面
学习没有信心，每次作业不能按时完成，进行思想教育后，能很快认识到错误，并慢慢改正。
教育转化情况记载
工作措施
1.谈话引导学生敞开心扉，主动和老师沟通。
2.做适宜的练习鼓励学生，培养信心。
3.帮助学生学会数学算理。
进步表现
思想
能认识到学习的重要性，有主动学习的倾向。
学习
成绩有明显提高
工作措施
1.上课多关注，多表扬，激发学习的自信心和成就感。
2.课后多交流，了解不爱做作业的原因，对症下药，纠其恶习。
3.要有耐性，根据差生转化后易发生反复的特点，要不厌其烦，诲人不倦。
进步表现
思想
能认识到学习的重要性，有主动学习的倾向。
学习
成绩有明显提高
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六年班科任教师20年季
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六年班科任教师20年季
学生
姓名
性别
学号
家庭
住址
家Biblioteka Baidu姓名
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薄弱
学科
数学
学习
成绩
上学期
期末
本学期
期中
本学期
期末
优点
思想态度较端正，认错态度较好。
后进原因
学习方面
不爱做作业，基础很差，上课注意力不集中。
思想方面
每次作业都不按时完成，进行思想教育后，能很快认识到错误，并慢慢改正，但屡教屡犯。
学生
姓名
性别
男
学号
家庭
住址
家长姓名
联系电话
薄弱
学科
数学
学习
成绩
上学期
期末
本学期
期中
本学期
期末
优点
思想态度较端正，认错态度较好。
后进原因
学习方面
学习基础不好，接受新知识能力较差。
思想方面
学习没有信心，每次作业不能按时完成，进行思想教育后，能很快认识到错误，并慢慢改正。
教育转化情况记载
工作措施
1.谈话引导学生敞开心扉，主动和老师沟通。
2.做适宜的练习鼓励学生，培养信心。
3.帮助学生学会数学算理。
进步表现
思想
能认识到学习的重要性，有主动学习的倾向。
学习
成绩有明显提高