小学语文校本教材(2、4、5、6年级)
五六年级古诗词诵读校本教材
每页左边要有这句话：新纪元小学“古诗词诵读”校本教材封二：前言中华民族是诗的国度，中华诗词博大精深，渊远流长，美不胜收。
是民族瑰宝，是中华文化的精髓，也是真、善、美的艺术结晶。
千百年来，万口传诵，哺育了一代又一代人，成为祖国文化的命脉。
小学阶段正是记忆和接受文化熏陶的黄金时间，古诗词诵读在小学教育中举足轻重。
在“回归国学，崇尚经典”的教育潮流中，各种形式的中华经典诵读开始登上小学教育的舞台。
为顺应时代与教育的需要，新纪元小学结合本校实际，确定以中华古诗词诵读为突破口，创建“中华古诗词经典诵读”的特色学校，铸学校特色品牌。
经典诗词诵读，旨在通过“直面经典，诵读背记”的方式，产生潜移默化的作用，对培养孩子的想象力和形象思维，提高他们的审美情趣，丰富文化底蕴，锻造优雅人格，提升人生境界，启迪人的智慧都具有十分重要的启蒙作用。
“与经典为伴，与圣贤为友”——受益于千古文化的文化的滋润和熏陶，他们的人生境界定会十分豁达，生命的土壤定会十分肥沃。
“我读书，我快乐”。
愿每个孩子都能享受吟诵乐趣，陶冶情操，怡养美德，形成良好的人生观和价值观，为他们一生的发展奠定良好的基础。
我校的“古诗词经典诵读”校本教材分为低中高三个阶段：一二年级为低段，要求学生能正确、流利、有感情地吟诵唱诵古诗，吟诵姿势规范，吟诵兴趣浓厚，大概理解内容，注重品行教育；三四年级为中段，用口语准确表达古诗内容，并赏析宋词元曲及中外现代诗。
鼓励学生以自己的方式自读自悟，注重品德提升教育；五六年级为高段，要求学生诵读更多的赏析篇目，自悟自创，赏析宋词元曲及中外现代诗，结合写作背景，体会真情实感，抓住优秀诗句，挖掘思想内涵，学会创作，注重内涵修养教育。
本套《古诗词诵读》教材，依据小学生的阅读心理和特点，挑选了诗词中的精华部分进行编辑。
图文并茂，内容丰富，是孩子们学好古诗词的好伙伴。
希望家长陪同孩子一起“诵诗词，品书香”，共同感悟古诗词的美妙与神奇。
“你若盛开，蝴蝶自来”。
小学校本课程教材(全套)
小学校本课程教材(全套)国学文化——弟子规【内容】一、孝：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母叫你，应该及时答应，不要拖延；父母要求你做的事，要认真去做，不要拖拉偷懒。
父母教须敬听父母责须顺承父母的教导，必须恭恭敬敬地听从；父母的斥责是有道理的，应该虚心地接受。
事虽小勿擅为苟擅为子道亏事情无论多么微小，都不任着性子胡做，如果胡作非为，你的道德品质便会出现毛病。
物虽小勿私藏苟私藏亲心伤东西尽管很小，也不要私自藏起来；假如这样做的话就会使父母很伤心。
亲所好力为具亲所恶谨为去父母双亲喜欢的东西，要尽力为他们准备妥当；而父母双亲厌恶的东西，就要谨慎地为他们去掉。
二、谨: 冠必正纽必结袜与履俱紧切帽子应当戴正，纽扣应当系好，袜子和鞋子也要穿得服帖。
置冠服有定位勿乱顿致污秽放置帽子和衣服，应当有固定的地方，不可到处乱丢，以至于弄乱或者弄烂弄脏。
衣贵洁不贵华对饮食勿拣择穿衣服，可贵之处在整洁，不在于有多么华丽；吃饭的时候，不要挑食，否则就会营养不良。
年方少勿饮酒饮酒醉最为丑年纪还小的时候，不应该喝酒；喝酒如果醉倒了，是最难堪的事。
三、信：凡出言信为先见未真勿轻言说话，最重要的是讲诚信；如果自己还没有把事情弄清楚，就不要随便乱发言。
知未的勿轻传见人善即思齐如果听到的事情没有根据可言，也不要随便乱传；看到别人品质善良，就要向这样的人看齐。
见人恶即内省有则改无则警看到别人品质恶劣，自己也要内心反省；如果自己也有这种恶劣的品质，就要尽力改掉，如果没有也要引以为戒，多加注意。
唯德学唯才艺不如人当自砺为人最重要的是道德、学问、才干、本领四个方面，在这些方面如果不如别人，就要不断努力，奋起直追。
四、学文：读书法有三到心眼口信皆要读书的方法，讲究三到，即心到、眼到、口到。
心到就是用心去想，眼到就是仔细去看，口到就是专心去读。
这三条确实都很必要。
方读此勿慕彼此未终彼勿起正在读这本书的时候，不要心想着另一本书；这一本书没有读完，就不要读另一本书。
小学语文阅读校本教材
二年级上册阅读诵读校本教材目录第一单元1、秋云2、秋叶3、秋风4、秋菊5、秋果第二单元6、我们的教室7、六十米决赛8、校园四季9、可爱的校园10、美丽的校园第三单元11、游黄山12、迷人的西湖13、登长城14、美丽的亚龙湾15、海上日出第四单元16、动脑筋的甜头17、不动脑筋的小白兔18、妈妈教我动脑筋19、放风筝比赛20、动脑筋给我的乐趣第五单元21、球场上的合作22、记一次接力赛23、合作的快乐24、合作办手抄报25、合作第六单元26、应该帮助她27、探望28、就伞29、爱的掌声30、三块钱第七单元31、保护有益的小动物32、请不要捉瓢虫33、送小燕子回家34、螳螂是益虫吗？35、我家的吊兰第八单元36、小实验37、盐水洗菜巧除虫38、一次神奇的小实验39、一次有趣的实验40、大树的“吊瓶”二年级上册阅读诵读校本教材第一单元美文1、秋云秋天的云，像一幅迷人的画，浓的淡的，大的，小的，一条条，一朵朵，形态万千，妙不可言。
瞧，头顶那几朵云挤在一起，中间留了一块小小的空隙，显得分外蓝，犹如一座碧蓝的天池。
看，西边天空那幅充满母子深情的图画那么动人。
一团白云酷似一只雪白的母羊。
而旁边的几团小点的白云又像几只未断奶的小羊羔,依偎在母羊的身边。
望着那奇异的云朵，我不禁赞叹：大自然可真是一位杰出的艺术家！选自《小学生优秀作文》赏析本篇文章描写了秋天云朵的奇妙变化。
作者的观察是细致的，想象是丰富的，因此，那蓝天上的白云在作者的眼中和笔下才会成为一幅迷人的画面。
优美词语分外犹如酷似形态万千妙不可言优美句子1、秋天的云，像一幅迷人的画，浓的淡的，大的，小的，一条条，一朵朵，形态万千，妙不可言。
2、瞧，头顶那几朵云挤在一起，中间留了一块小小的空隙，显得分外蓝，犹如一座碧蓝的天池。
3、望着那奇异的云朵，我不禁赞叹：大自然可真是一位杰出的艺术家！2、秋叶秋姑娘真像是一位神奇的魔术师，不知不觉地改变了绿叶的颜色。
抬眼望去，杨树的叶子成了金黄的，好像满树的金片在闪耀；枫树的叶子是火红的，仿佛一团烈火在燃烧；一阵秋风扫过，树叶纷纷从树上落下，有的像彩蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员，轻盈地在空中旋转。
小学校本课程教材《六艺十能语文项目内容小学1-6年级美文诵读、国学背诵、课外阅读》上下册
“美文诵读”项目实施纲要二、集团对本项目评价标准附：诵读美文内容：小学一年级上册诵读美文：1.《我的家》爸爸是一块田野，妈妈是一块田野，我是一只快乐的小青蛙，在两块田野里跳来跳去。
爸爸是养蜂人，妈妈是养蜂人，我是一只快乐的小蜜蜂，在养蜂人的调养下渐渐长大。
2.《摇篮》荷叶是摇篮，摇着青蛙宝宝，风儿轻轻吹，青蛙宝宝睡着了。
树林是摇篮，摇着虎宝宝，树叶轻轻飘，虎宝宝睡着了。
3.《家》草丛就是蛇的家，花园就是花儿的家，泥土就是蚯蚓的家，大树就是树叶的家，森林就是动物的家，宇宙就是地球的家。
爸爸妈妈走到哪儿？哪儿就是我的家。
4.《假如我是》假如我是一棵大树，我会给人们带来新鲜的空气。
假如我是一只小鸟，我会整天在天空中快乐地飞翔。
假如我是一只小青蛙，我会天天帮助农民伯伯捉害虫。
假如我是一个太阳，我会给人们送来明亮和温暖。
假如我是爸爸，我会改掉所有的缺点，严格地管教自己的孩子。
假如我是老师，我会让我的学生认真地学习，让他们学到很多很多的知识。
5.《雪花》我是洁白的小雪花，我从高高的天空轻轻地飘下，我落满高山，高山像新娘披上美丽的白纱。
我落满房顶，房顶好像铺上了一层闪亮的银帘。
我落满大地杀害虫，杀病菌，空气变得更加清新。
欢迎我，欢迎我吧，我是洁白的小雪花我从高高的天空轻轻地轻轻地飘下。
6.《妈妈》明亮的星星真美，但更美的是妈妈的眼睛; 高大的松树真美，但更美的是妈妈的身躯; 展开的荷叶真美，但更美的是妈妈的手臂; 妈妈的眼睛里，流出圣洁的爱。
妈妈的身躯，为我遮挡风沙，领着我向前进。
7.《秋》盼望着，盼望着，秋天终于到了！凉爽的风又吹过我们的脸颊，一切似乎是在昨天，悄悄地发生。
我们正在秋的怀抱中过着一个又一个幸福的日子。
啊！秋天，多美啊，我爱你！8.《新年是什么》新年到了，我听见小鸟飞来飞去在唱歌：新年快乐！新年快乐！我问小树，新年是什么？小树说：新年是长出嫩嫩的树叶。
我问春风，新年是什么？春风说：新年是把种子遍地撒播。
六年级语文校本课程教材
五年级语文校本课程教材：语言交际——采访的一般提问训练提示：1.进一步有目的地去了解一个人；培养先想后说的习惯，提问要有针对性及学习提问的技巧，并在提问中注意文明礼貌。
2. 要根据不同人物的特点、职业，运用不同的形式，注意当时、当地的情况训练自己采访他人的能力，要求能先拟好采访提纲，注意采访时的语气，使采访在较和谐的气氛中进行，努力让采访有好的成效。
训练要求：1. 采访是一项较复杂的工作，应因人而异，有的可以单刀直入，有的则要兜圈子慢慢地切入主题。
2. 掌握采访的一般方法，运用不同形式提出不同的问题，培养应变能力。
逐项训练：1.去采访学习成绩一直在班中前三名的××同学：例文：（1）问：您好！老师同学公认你是一名好同学，学习很突出，尤其在学习上有很好的方法，我要把你的学习经验介绍给大家，想问你几个问题好吗？（2）问：您喜欢学习吗？您感到学习乏味吗？平时您是如何来学习的？请您从预习、上课、作业、复习等几个方面来谈谈。
（3）问：预复习有必要吗？进行预复习有什么好处呢？（4）问：学习上您遇到过困难吗？您是怎样解决的呢？请用具体例子说明一下。
（5）问：最后请您给那些学习成绩不够理想的同学说几句话，好吗？2.采访先进学生，可以用敬佩、羡慕的语气，采用提问式进行采访。
例文：你好，××同学！在本学年中，你被评为了我们江阴市的文明少年，这是你本人的荣誉，也是我们青阳实验小学的光荣，作为《蓓蕾电视台》的记者我想向你提个问题，好吗？你被评为市的文明少年后有些什么感想？××同学，我想你平时一定是讲文明讲礼貌的，我想问平时你是怎么做的呢？如果有些同学妒忌你，你将如何对待呢？今后你有什么打算呢？3.采访后进学生，则要用关心亲切的语气，采用谈心式，进行采访。
例文：呀，××同学，你怎么样啦？脸红红的，身体不舒服吗？哦，家庭作业没有做，被老师批评了。
2010年南京市小学优秀校本教材评比结果
三等奖
语文
雨花
共青团路小学
《缤纷节日快乐作文》
三等奖
语文
雨花
梅山第一小学
《中国传统文化对联的特点》《成语乐园》、《学写批注》《歇后语》、《阅读指导》、《语文乐园》六册
三等奖
语文
浦口
复兴小学
《走进古诗苑》
三等奖
语文
沿江
南化三小
《写字》
三等奖
语文
沿江
信大附小
《故事名言守则》
三等奖
语文
沿江
扬子四小
《快乐学电脑》
三等奖
综合
高淳
固城中心小学
《爱我固城》（家乡美景、悠久文化、家乡特产）三册
三等奖
综合
雨花
古雄小学
《乡情》
三等奖
综合
雨花
铁心桥小学
《成长乐园》
三等奖
综合
雨花
小行小学
《在社区中成长》
三等奖
综合
雨花
梅山第一小学
《小伙伴记者站》
三等奖
综合
雨花
梅山第一小学
《少儿陶艺》
三等奖
综合
雨花
星光小学
《同在一片蓝天下》
《韵动童真》
三等奖
音乐
下关
南京市小市中心小学
琴艺启智合作育人(1、2)二册
三等奖
音乐
秦淮
秦淮实验小学
《快乐学腰鼓》
三等奖
体育
江宁
岔路学校（小学部）
《绳韵》
三等奖
体育
江宁
东善桥小学
《花式跳绳与龙娃拳》
三等奖
体育
江宁
东山小学
《快乐的大课间》
部编版4-6年级语文上下册教材课文目录
最的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。
4.超越课堂，走进社会生活。
要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。
语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。
去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。
5. 写好作文。
作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。
培养学生的写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。
那么怎么样才能写好作文呢？我们提供建议如下：一、能说出就能写出。
我口表我心，我手写我口，就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。
说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写；大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出的文章都不一样，这就是写作的秘诀。
二、让孩子用自己的语言写。
所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出。
想怎么写，就怎么写，不要给与过多的约束和限制，不要给予太多的标准，不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上，最需要的是宽容。
忠实自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。
要多用短句子，多用白话，多用具体事例，少用概括性句子，多采用描述性语言。
做人要直，作文要曲。
三、模仿中创新。
人类能借助模仿而飞快地学习。
特别是孩子，他们非常善于在模仿中学习，如果不许模仿，他们一定举步维艰。
刚开始的所谓临摹，可以以记人家的结构为主，犹如偷学了几招花拳绣腿，当然，临摹“结构”学的是招式，偷的是初级功法。
小学语文阅读考级细则
阅读考级细则说明
为全面实施素质教育，落实《语文课程标准》的要求，提高学生的阅读水平和语文综合素养，我校决定在全校各年级全面推行阅读考级制度。
阅读考级分一级阅读小书生、二级阅读小书生、三级阅读小书生、四级阅读小学士、五级阅读小硕士、六级阅读小博士六个级别。
申报可以打破年级界限，学生根据自己的阅读情况申报相应级别,经考核合格后颁发相应的等级证书。
每学年第二学期的第15周为考级申报资格周，第16周为阅读考级周。
阅读考级内容及评定标准
三级阅读小书生(三年级学生)
三级阅读小书生晋级申报表
申报资格申报人：年班姓名：
同意申报（）不同意申报（）
阅读考级内容及评定标准
四级阅读小学士(四年级学生)
申报资格
申报人：年班姓名：
同意申报（）不同意申报（）
阅读考级内容及评定标准
五级阅读小硕士(五年级学生)
申报资格申报人：年班姓名：
同意申报（）不同意申报（）
阅读考级内容及评定标准
六级阅读小博士(六年级学生)
申报资格申报人：年班姓名：
同意申报（）不同意申报（）。
二年级语文校本教材
古诗渭城曲唐王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
【译文】渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，客舍周围青青的柳树格外清新。
老朋友请你再干一杯饯别酒吧，出了阳关西路再也没有老友人。
【注释】渭城：就是咸阳，现今陕西省咸阳市。
浥：湿润。
客舍：旅馆。
柳色：柳象征离别。
阳关：古关名，在甘肃省敦煌西南，由于在玉门关以南，故称阳关，是出塞必经之地。
【心育赏析】这是一首送别的名曲。
又名《送元二使安西》。
赴安西必经阳关，即今甘肃敦煌。
诗的首二句点明送别的时令、地点、景物；三、四句写惜别。
前两句为送别创造一个愁郁的环境气氛，后两句再写频频劝酒，依依离情。
江梅宋王十朋园林尽摇落，冰雪独相宜。
预报春消息，花中第一枝。
【译文】园林的草木都凋零了，只有梅花反而在冰雪中最适合生长。
它正是最早预报春天到来的花之使者。
【心育赏析】作者的这首咏腊梅诗十分形象地道出了腊梅的特征------------- 花瓣似腊，香味似梅,花开寒冬。
同时也赞美了梅花不畏惧严寒的品格和“东风第一枝”最先报告春的消息的地位。
诗的第一句用园林中其他花草树木都凋敝了来衬托梅花不畏严寒，后两句则直抒胸臆赞美了梅花是报告春天到来的使者。
清明唐杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村【译文】清明节这天，细雨纷纷扬扬的漫天漂洒，路上的行人一个个情绪低沉，面带忧愁之色。
请问，往哪里去才有小酒店呢？牧童指了指远方那美丽的杏花深处的村庄。
【注释】杏花村：杏花深处的村庄。
【心育赏析】清明节，传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。
可是诗中的“行人”却独自在他乡的旅途上，心中的感受是很孤独、凄凉的，再加上春雨绵绵不绝，更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅，情绪低落到似乎不可支持。
然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中，赶快打听哪儿有喝酒的地方，让自己能置身于人和酒的热流之中。
于是，春雨中的牧童便指点出那远处的一片杏花林。
诗歌的诗句使人感到悠远而诗意又显得非常清新、明快。
小学语文校本教材 (1-6年级)全套
一年级词语积累一、描写春天的词语：春光明媚春回大地春暖花开春意盎然春意正浓风和日丽春花烂漫鸟语花香百鸟鸣春莺歌燕舞二、描写夏天的词语：赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋漓鸟语蝉鸣万木葱茏枝繁叶茂莲叶满池夏树苍翠三、描写秋天的词语：秋高气爽天高云淡秋风送爽秋菊怒放秋色宜人金桂飘香果实累累北雁南飞满山红叶五谷丰登四、描写冬天的词语：天寒地冻北风呼啸滴水成冰瑞雪纷飞冰天雪地冰封雪盖漫天飞雪白雪皑皑冰封大地寒冬腊月五、各类形式词语复习：ABB:绿油油红彤彤白花花胖乎乎笑眯眯金灿灿黄澄澄静悄悄黑糊糊白茫茫圆溜溜笑哈哈ABAC:有红又大又香又甜又圆又大又说又笑又高又大又白又胖又唱又跳有声有色人上人海无影无踪AABB:高高兴兴明明白白干干净净红红火火漂漂亮亮认认真真快快乐乐许许多多拉来往往开开心心ABAB:雪白雪白火红火红碧绿碧绿金黄金黄讨论讨论打扫打扫考虑考虑商量商量整理整理参观参观AAB:浇浇水散散步洗洗澡说说话唱唱歌跳跳舞洗洗手看看书吃吃饭刷刷牙洗洗脸动动脑ABCC:金光闪闪得意洋洋春风习习波光粼粼兴致勃勃喜气洋洋炊烟袅袅清风习习表示动作的词语：看书写字喝水砍柴唱歌跳舞打球弹琴踢球骑车捕鱼吃饭洗脸打伞洗碗筷擦桌椅系鞋带理书包晒衣服放风筝洗手绢种果树晒棉被挠痒痒表示颜色的词语：金黄杏黄鹅黄火红粉红橘红桃红嫩绿翠绿碧绿宝蓝蔚蓝漆黑乌黑十二生肖成语：胆小如鼠对牛弹琴如狼似虎守株待兔叶公好龙画蛇添足人仰马翻顺手牵羊杀鸡吓猴鸡飞狗跳人怕出名猪怕壮带有数字的成语：一心一意二话不说三心二意四面八方五光十色六神无主七上八下九牛一毛十全十美互为反义词的词语：开关大小多少左右来往上下黑白明暗出入南北东西内外是非六、四季的花春季：桃花迎春花杏花梨花油菜花杜鹃花水仙夏季：茉莉荷花百合栀子花秋季：山茶花桂花银杏菊花冬季：梅花七、我知道的鸟鸵鸟蜂鸟海鸥云雀乌鸦燕子孔雀鸽子天鹅鹦鹉八、我知道的蔬菜青菜萝卜大白菜菠菜西红柿茄子黄瓜冬瓜花菜扁豆土豆葱九、我知道的水果苹果梨杏桃子香蕉葡萄猕猴桃石榴草莓哈密瓜橘子荔枝菠萝西瓜樱桃十、我知道的运动跑步跳马举重游泳跳水滑冰排球羽毛球跳远跳绳篮球足球十一、我知道的星球太阳月亮水星地球金星木星土星天王星海王星冥王星彗星十二、天气谚语：1、燕子低飞要下雨2、蚂蚁搬家要下雨3、泥鳅跳，雨来到4、鱼跳水，要下雨十三、动物尾巴的作用：1、小鱼用尾巴拨水2、老牛用尾巴赶蚊蝇3、壁虎用尾巴逃生4、小松鼠用尾巴当被子5、啄木鸟用尾巴当凳子6、小燕子用尾巴掌握方向二年级《三字经》全文及解释人之初，性本善。
小学3—6年级主题综合实践活动校本教材
小学3—6年级主题综合实践活动教材目录三年级：1和父母交朋友---------------------------------- 2、手工编制（小雨伞）-------------------------- 四年级：1、标志----------------------------------------2、饺子大比拼----------------------------------3、绿色之行------------------------------------4、陶瓷与音乐----------------------------------5、学习制作铁鱼--------------------------------6、走进书法------------------------------------ 五年级：1、爱在人间------------------------------------3、儿童公园之旅--------------------------------4、天气与我们的生活---------------------------- 六年级：1、我与班花同成长-------------------------------2、小桌子制作------------------------------- 注：图片已省略。
和父母交朋友(三年级)在现代家庭中，孩子是家中的小太阳，父母总是尽量满足孩子的物质要求，由于他们的工作繁忙，很少有时间去了解他们真正需要的是什么。
而孩子们也只是理所当然地享受着父母提供的一切，并不能真切地体会到父母的艰辛。
让我们架起孩子与爸爸妈妈之间架起一座连心桥，通过体验活动，增进父母与我们的了解，使他相处得更和谐，使他们的家庭充满温馨。
基本活动一．我的爸爸妈妈你对你的父母了解吗？快快对父母进行观察、采访，了解父母的生日，兴趣爱好、生活习惯等等吧。
建立父母档案卡：二．父母的爱生活中的每一天，我们感受着家人的爱，那是妈妈的拥抱、爸爸的目光、可口的晚餐……爱，不只是一个字。
上海地区小学语文 校本教材(2、4、5、6年级)
校本教材（2、4、5、6年级）二年级《校本教材》考查内容（A）一、《弟子规》连线（5分）称尊长已先到长者立视勿移人不在勿呼名问起对幼勿立长者先幼者后二、《古诗》野旷天低树无限风光尽被占日日采莲去一枝红杏出墙来春色满园关不住江清月近人不论平地与山尖霜叶红于二月花停车坐爱枫林晚洲长多暮归二年级《校本教材》考查内容（B）一、《弟子规》连线（5分）财物轻即代叫长人呼命乃坐长者坐怨何生低不闻已先到人不在却非宜二、《古诗》连线（5分）乡村四月闲人少不知书中有黄金莫怨春归早花余几点红小子读书不用心才了蚕桑又插田可怜九月初三夜白云深处有人家远上寒山石径斜露似真珠月似弓四年级《校本教材》考查内容（A）一、填空（2分）1、桃花流水窅然去，。
2、羌笛何须怨杨柳，。
3、，凭君传语报平安。
4、，惟觉樽前笑不成。
二、按要求写成语：（2分）ABCC式成语：、写两个带有动物的成语：、三、《稻草人》的作者是，稻草人是农人亲手造的，他的骨架子是，他的肌肉、皮肤是隔年的，帽子是做的。
（2分）四年级《校本教材》考查内容一、填空。
（2分）1、，道是无晴却有晴。
2、，貂裘换酒也堪豪。
3、正是江南好风景，。
4、琵琶起舞换新声，。
二、按要求写成语。
（2分）写2个带有同义词的成语：、写2个带有数字的成语：、三、《稻草人》中旅行家第二次来到地球上带来的礼物是，“我”寻找真诚的眼泪是在找到的。
（2分）五年级《校本教材》考查内容（A）一、填空。
（3分）1、旧时王谢堂前燕，。
2、三十功名尘与土，。
3、，此花开尽更无花。
4、，月有阴晴圆缺。
5、忍得一时之气，。
6、，不可曲中求。
二、《草房子》知识检测（3分）《草房子》的作者是，书中有个热爱土地的秦奶奶，她有两次落入学校边上的河水里，第一次是因为，第二次是因为。
五年级《校本教材》考查内容（B）一、填空。
（3分）1、，寒食东风御柳斜。
2、是岁那知世事艰，。
3、，云自无心水自闲。
4、，千载谁堪伯仲间。
5、人无远虑，。
六年级语文校本教材
六年级语文校本教材每日一句六年级语文校本教材甫《登高》六年级语文校本教材. （宋）苏轼《念奴娇赤壁怀古》周三：天门中断楚江开；碧水东流至此回（唐）李白《望天门山》周四：大漠孤烟直；长河落日圆. （唐）王维《使至塞上》周五：夕阳无限好；只是近黄昏.（唐）李商隐《乐游原》每周一诗：山居秋暝（唐）王维空山新雨后；天气晚来秋.明月松间照；清泉石上流.竹喧归浣女；莲动下渔舟.随意春芳歇；王孙自可留.译文空旷的群山沐浴了一场新雨；夜晚降临使人感到已是初秋.皎皎明月从松隙间洒下清光；清清泉水在山石上淙淙淌流.竹林喧响知是洗衣姑娘归来；莲叶轻摇想是上游荡下轻舟.春日的芳菲不妨任随它消歇；秋天的山中王孙自可以久留.国学经典——《论语》1．学而时习之；不亦说乎？有朋自远方来；不亦乐乎？人不知而不愠；不亦君子乎？说：音yuè；同悦；愉快、高兴的意思.愠：音yùn；恼怒；怨恨.句意：学了又时常温习和练习；不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来；不是很令人高兴的吗？人家不了解我；我也不怨恨、恼怒；不也是一个有德的君子吗？2．曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是否尽心竭力了呢？同朋友交往是否信实呢？老师传授给我的学业是否复习了呢？”3．温故而知新；可以为师矣.（如果做到）温习旧的（知识）而知道新的（道理）；就可以成为别人的老师. 4．学而不思则罔；思而不学则殆.罔：迷惑不解.殆：危险.这里是“学业上陷入困境”的意思..只学习而不思考就会迷惑不解；只思考而不学习就会在学业上陷入困境..5．知之为知之；不知为不知；是知也.最后一个"知" ；通“智”；意思是智慧；所以读zhì.知道就是知道；不知道就是不知道；这才是聪明的.好书推荐：你喜欢旅游吗？你想环游整个地球吗？你相信八十天可以环游地球吗？读了法国著名作家儒勒?凡尔纳的经典之作《八十天环游地球》你就能找到答案了.这本书主要讲的是一位英国上流社会的绅士斐利亚?福克先生在一次与朋友们的玩笑中；执意认为八十天足可以环游地球；并用二万英镑与朋友们打赌.之后；福克先生便与他的新仆人路路通开始了环游地球的旅程.没想到的是；一路上困难重重；惊险不断；好在福克先生十分镇定、执着；仆人路路通又十分灵敏、忠诚；他们互相信任；共同战胜了旅行路上的种种困难.同学们；还等什么；就让我们和福克先生一起；经历一场惊险刺激的环球旅行；一同去收获知识；收获美德；收获幸福吧！第二周每日一句周一：春江潮水连海平；海上明月共潮生.——张若虚周二：陆地上最广阔的是海洋；比海洋还广阔的是天空；比天空更广阔的是人的胸怀.周三：海上生明月；天涯共此时.——张若虚周四：君不见；黄河之水天上来；奔流到海不复回. 李白周五：北风卷地白草折；胡天八月即飞雪.——岑参每周一诗虞美人李煜（唐）春花秋月何时了；往事知多少.小楼昨夜又东风；故国不堪回首月明中.雕栏玉砌应犹在；只是朱颜改.问君能有几多愁；恰似一江春水向东流.译文：春花秋月什么时候才了结？往事知道有多少！小楼上昨夜又刮来了春天的东风；在月明中对已亡的本国不忍回首去想念.精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在；只是宫女的年龄已经变老.问您能有多少愁？正像一江春水向东流.国学经典1．见贤思齐焉；见不贤而内自省也.贤：形容词用作名词；贤者；有贤德的人.齐：看齐.看见有德行或才干的人就要想着向他学习；看见没有德行的人；自己的内心就要反省是否有和他一样的错误. 2．三人行；必有我师焉.择其善者而从之；其不善者而改之.几个人一起走路；其中一定有值得我学习的人.我选取他们的优点而学习；用他们的缺点对照自己；加以改正.3．岁寒；然后知松柏之后凋也.年岁寒冷；然后才知道松树和柏树最后萎谢的道理.比喻中仍经过严酷考验；才能识别一俱的品质.4．己所不欲；勿施于人.就是说自己都不想做的事情；就别勉强他人去做.5．人而无信；不知其可.信：信用；其：那；可：可以；行.一个人不讲信用；真不知道怎么能行.指人不讲信用是不行的.好书推荐《汤姆·索亚历险记》相信一个顽皮的小孩子会冒着生命危险在法庭上为一个无辜的人辩护而得罪一个杀人如麻的强盗吗？你相信当两个孩子陷入绝境；他们仍不顾自己安危为对方着想吗？在这部书中他为你解释着这一切！汤姆一个普普通通的小男孩；但是他的做法却不是普通的.一天夜里；汤姆去坟场玩耍时无意看到：杀人不眨眼的强盗印江乔杀害了一位医生并诬陷了一个无辜的人；后来；被诬陷的人要被判处死刑；汤姆无法承受良心的折磨；便冒着生命危险去为此人作证；以致后来差点招来杀身之祸.一个小孩能做到这些你说他勇敢吗？是；他是勇敢的.在现在的小孩中；也许一万个中；也没有那么一个特别像汤姆的人！所以；他的做法是可贵的.我们应该需要向他学习；这样的一部书才有真真的味道！第三周每日一句周一：燕山雪花大如席；片片吹落轩辕台.——《北风行》（唐）李白周二：窗含西岭千秋雪；门泊东吴万里船.——《绝句》（唐）杜甫周三：千里冰封；万里雪飘.——毛泽东《沁园春·雪》周四：忽如一夜春风来；千树万树梨花开.——岑参《白雪歌送武判官归京》周五：千里黄云白日曛；北风吹落雪纷纷.——高适《别董大》每周一诗游山西村（南宋）陆游莫笑农家腊酒浑；丰年留客足鸡豚. 山重水复疑无路；柳暗花明又一村.箫鼓追随春社近；衣冠简朴古风存. 从今若许闲乘月；拄杖无时夜叩门.译文：不要笑话农家腊月做的酒浑浊；丰收之年有丰足的佳肴款待客人.一座座山、一道道水重重叠叠；怀疑会无路可行的时候；忽然看见柳色浓绿；花色明丽；又一个村庄出现在眼前. 你吹着箫；我击着鼓；结队喜庆；春社祭日已经临近；布做成的衣衫；最普通的帽；简朴的古风仍然存在.从今后；如果可以允许大家在晚上闲逛；那么我将拄着拐杖；不定时地会在夜晚敲响农家朋友的柴门.国学经典1．君子喻于义；小人喻于利.喻：通晓.于：介词——对.喻于利：对利通晓.具体含义是指认为君子与小人价值指向不同；道德高尚者只需晓以大义,而品质低劣者只能动之以利害. 君子于事必辨其是非,小人于事必计其利害.2．父母在；不远游；游必有方.方：方向；这里是指一定的地方.亦即你去东西南北必须让父母知道.这句话的整个意思是：当父母双亲还健在的时候；不要外出.实在非要外出不可的话；你将要去的地点也要让父母知道.不要到处瞎游逛；以免二老惦念.3．君子食无求饱；居无求安；敏于事而慎于言.一个有追求的人；饮食不一定追求酒足饭饱；居住不一定追求安逸舒适；但他一定勤勉于做事干活；说话很谨慎小心.4．敏而好学；不耻下问.天资聪明却好学习；并且不以向别人请教他们认为很低端、很简单的问题为耻. 5．默而识之；学而不厌；诲人不倦.把所学的知识默默地记在心中；勤奋学习而不满足；教导别人而不倦怠.好书推荐《绿野仙踪》《绿野仙踪》是美国作家莱曼.弗兰克.鲍姆所写.这是一本非常精彩的小说.善良的小姑娘多萝茜被一场突如其来的龙卷风刮到了一个陌生而神奇的国度——奥兹国.为了回家；多萝西沿着黄砖路；到翡翠城请求巫师奥兹的帮助.一路上；她陆续结识了想要一个头脑的稻草人、希望有一颗心的铁皮人和渴望获取勇气的狮子.他们互相帮助；历尽艰险；凭借非凡的智能和顽强的毅力；终于实现了各自的愿望.这是一部很棒的小说；当你觉得你不能再坚持时；看看它；也许你会觉得这些困难没什么；生活是多么的美好.第四周每日一句周一：所有的母亲都憎恨战争（贺拉斯）周二：战争一开始；地狱便打开（英国）周三：醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回. 王翰《凉州词》周四：了却君王天下事；嬴得生前身后名.可怜白发生！（宋）辛弃疾周五：得道多助；失道寡助（孟子）每周一诗泊秦淮唐杜牧烟笼寒水月笼沙；夜泊秦淮近酒家.商女不知亡国恨；隔江犹唱《后庭花》.译文：迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙；夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家.卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨；隔着江水还高唱着《玉树后庭花》.国学经典1．不愤不启；不悱不发.举一隅而不以三隅反；则不复也.愤：心里想求通而又未通.悱：想说又不知道怎么说.不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他.如果他不能举一反三；就不要再反复地给他举例了.2．君子坦荡荡；小人长戚戚.荡：清除；洗涤.坦荡荡：心胸宽广、开阔、容忍.第一个“戚”是指斧子；第二个“戚”是指的斧别人；攻击别人；小人不是修自身的；是修别人的.长戚戚：经常忧愁、烦恼的样子.句意：君子心胸宽广；能够包容别人；小人爱斤斤计较；心胸狭窄. 3．子在川上曰：“逝者如斯夫!不舍昼夜！”孔子站在河边说：“消逝的时光像这河水一样啊!它日夜不停息地向前流.”逝者；指过去的时间.4．三军可夺帅也；匹夫不可夺志也.即使是一个普通人；也是有坚定的志向的.所谓“江山易改本性难移”；要改变一个人的坚定意志；是很困难的.5．君子成人之美；不成人之恶；小人反是.恶（è）.句意：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发；全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求；不会用冷酷的眼光看世界.或是唯恐天下不乱；不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜.小人却相反；总是“成人之恶；不成人之美”.好书推荐《永远讲不完的故事》相信看过这本书的的人都不会否认；它波澜壮阔；处处出人意料.当今社会；连孩子们都已经不再是会轻易为阅读而沉迷的人；书越读越挑剔；但这本童话不同；很多时候；它的广大和深沉；会让读者们窒息.本书作为恩德的巅峰之作；已被译成43种语言；全球销量达到2000万册.荣获德国青少年图书奖、欧洲青年图书奖、弗尔卡赫德国青少年图书学会大奖、“布克斯胡德公牛”文学奖、佛罗伦萨美艺术科学院奖等13项国际国内文学大奖.第五周每日一句周一：慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦（卢梭）周二：不会宽容别人的人；是不配受到别人宽容的. ——(俄罗斯)屠格涅夫周三：我要把人生变成科学的梦；然后再把梦变成现实.——居里夫人周四：生活于愿望之中而没有希望；是人生最大的悲衰.——但丁周五：通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事.——巴尔扎克每周一诗诫子书（诸葛亮）夫君子之行；静以修身；俭以养德.非淡泊无以明志；非宁静无以致远.夫学须静也；才须学也；非学无以广才；非志无以成学.淫慢则不能励精；险躁则不能冶性.年与时驰；意与日去；遂成枯落；多不接世；悲守穷庐；将复何及！译文：君子的操守；（应该）恬静以修善自身；俭朴以淳养品德.不把名利看得轻淡就不会有明确的志向；不能平静安详全神贯注地学习就不能实现远大的目标.学习必须静心；才识需要学习；不学习无从拓广才识；不立志不能学习成功.沉迷滞迟就不能励精求进；偏狭躁进就不能冶炼性情.年年岁岁时日飞驰；意志也随光阴一日日逝去；于是渐渐枯零凋落；大多不能融入社会；可悲地守着贫寒的居舍；那时（后悔）哪来得及！国学经典1．言必信；行必果.说了的话就一定要守信用；做事一定要办到,不拖拉.2．其身正；不令而行；其身不正；虽令不从.当管理者自身端正；作出表率时；不用下命令；被管理者也就会跟着行动起来；相反；如果管理者自身不端正；而要求被管理者端正；那么,纵然三令五申；被管理者也不会服从的.3．工欲善其事；必先利其器.工匠想要使他的工作做好；一定要先让工具锋利.比喻要做好一件事；准备工作非常重要.4．人无远虑；必有近忧.如果一个人没有长远的打算；那么眼前就一定有麻烦.这句古老的谚语；充满了先人的智慧；告诫人们要未雨绸缪；不要老看眼前的事物；而忘却了人之所以积极奋斗的远景期待.5．小不忍；则乱大谋.小事上不能忍耐；就会坏了大事.好书推荐《女儿的故事》作者：梅子涵；主人公梅思繁；是一部讲述成长喜悦和苦恼的书.全书共分为两个部分；各自会独自成篇.上半部是以爸爸梅子涵口吻讲的《女儿的故事》；共15个小故事；下半部是以女儿梅思繁口吻讲的《我的故事讲给你听》；共21个小故事.这些故事有一个共同的主题；就是成长！读此书；你会发现；成长；是一件快乐的事情！第六周每日一句周一：勤奋是一种可以吸引一切美好事物的天然磁石.（罗·伯顿）周二：信心是命运的主宰.（海伦·凯勒）周三：勿以恶小而为之；勿以善小而不为.（刘备）周四：静以修身；俭以养德；非淡泊无以明志；非宁静无以致远.（诸葛亮）周五：业精于勤荒于嬉；行成于思而毁于随.（韩愈）每周一诗劝学篇荀子积土成山；风雨兴焉；积水成渊；蛟龙生焉；积善成德；而神明自得；圣心备焉.故不积跬步；无以致千里；不积小流；无以成江海.骐骥一跃；不能十步；驽马十驾；功在不舍.锲而舍之；朽木不折；锲而不舍；金石可镂.蚓无爪牙之利；筋骨之强；上食埃土；下饮黄泉；用心一也.蟹六跪而二螯；非蛇鳝之穴；无可寄托者；用心躁也.译文：土堆积成山；就会有风雨兴起；水积成深渊；蛟龙就会在这儿生存；积累善行养成高尚的品德；自然就会达到最高的智慧；具备圣人的精神境界.所以不积累半步、一步的行程；就不会达到千里之远；不积累细小的流水；就不能汇成江河大海.骏马一跃；也不足十步；劣马拉车走十天；也能走得很远；它的成功就在于不停地走.用刀刻木；如果中途停下来；即使朽木也不会折.做事认真、坚持到底；就是金石也能雕刻成功.蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿；利用强键的筋骨；却能向上吃到泥土；向下喝到泉水；这是由于它用心专一.螃蟹有六只脚；两只大钳；如果没有蛇蟮的洞穴它就无处存身；这是因为它用心浮躁.国学经典1．君子忧道不忧贫.真正的君子只忧愁自己的为人；不忧愁自己是否贫穷.2．既来之；则安之.原意是已经把他们招抚来；就要把他们安顿下来.后指既然来了；就要在这里安下心来.3．道不同；不相为谋.道不同；指的是人生价值观不同.意指走着不同道路的人；就不能在一起谋划.比喻意见或志趣不同的人就无法共事.4．四体不勤；五谷不分.四体：指人的两手两足；五谷：通常指稻、黍、稷、麦、菽.指不参加劳动；不能辨别五谷.形容脱离生产劳动；缺乏生产知识.5．无欲速；无见小利.欲速则不达；见小利则大事不成.不要求快；不要贪求小利.求快反而达不到目的；贪求小利就做不成大事.好书推荐《西游记》《西游记》是四大名著中最受孩子们青睐的一大名著；它是我国古典名著中充满神活色彩与浪漫主义的一部经典之作；它塑造了唐僧师徒四人历经千难万险；求取真经名到仙班的故事《西游记》以丰富瑰奇的想象描写了师徒四众在迢遥的西方途上和穷山恶水冒险斗争的历程；并将所经历的千难万险形象化为妖魔鬼怪所设置的八十一难；以动物幻化的有情的精怪生动地表现了无情的山川的险阻；并以降妖服怪歌赞了取经人排除艰难的战斗精神；小说是人战胜自然的凯歌.第七周每日一句周一：聪明人是快乐的；自以为聪明的才烦恼.帮助别人减轻三分烦恼；自己就会享受七分快乐.周二：每个人都有潜在的能量；只是很容易被习惯所掩盖；被时间所迷离；被惰性所消磨.周三：有理想在的地方；地狱就是天堂.有希望在的地方；痛苦也成欢乐周四：不要对挫折叹气；姑且把这一切看成是在你成大事之前；必须经受的准备工作.周五：河流之所以能够到达目的地；是因为它懂得怎样避开障碍.每周一诗春日朱熹胜日寻芳泗水滨；无边光景一时新.等闲识得东风面；万紫千红总是春.胜日：天气晴朗的好日子. 寻芳：游春；等闲：平常、轻易.“等闲识得”是容易识别的意思.东风：春风.译文：我选择了一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水河边；只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜.轻易就可以看出春天的面貌；春风吹得百花开放；万紫千红到处都是春天的景致.国学经典1．仁者乐山；智者乐水.智慧的人乐于像水一样；仁义的人乐于像山一样；智慧的人懂得变通；仁义的人心境平和.智慧的人快乐；仁义的人长寿.2．朽木不可雕也；粪土之墙不可圬也.圬（Wū）：用来涂抹粉霜墙壁的工具.句中作动词；指粉刷；把墙面抹平.“腐烂的木头不可以雕刻.用脏土垒砌的墙面不堪涂抹！3．仕而优则学；学而优则仕.做官的事情做好了；就更广泛地去学习以求更好；学习学好了；就可以去做官以便给更好地推行仁道.4．发愤忘食；乐以忘忧；不知老将至云尔.发奋用功时；连吃饭都忘却了；高兴得忘记了所有的烦恼；连自己已经老了都不知道.5．是可忍也；孰不可忍也这个都可以容忍；还有什么不可容忍的呢？6．君子敬而无失；与人恭而有礼.四海之内皆兄弟也.君子何患乎无兄弟？君子敬慎而没有过失；待人谦恭有礼；天下的人都是自己的兄弟.君子何愁没有兄弟呢？好书推荐《男生贾里》男生贾里可不是个平平常常的人物；他的故事真不少！这个大男孩聪颖、热情侠义；他周围的伙伴们一个个也都不同凡响；经常会做出点令人意想不到的举动；干出点令人刮目相看的事情.于是；我们可以看到丰富多采的少年生活；看到他们有滋有味的成长历程.本书以生动有趣的故事勾勒出一幅幅当代中学生的生活画面；情节引人；语言幽默；人物个性鲜明；富有时代气息和艺术魅力.作者秦文君；女；1954年生于上海.1982年开始创作；已出版作品三百余万字.其中《男生贾里》《女生贾梅》《十六岁少女》《孤女俱乐部》等作品多次荣获各种儿童文学大奖.特别是在由少年儿童读者投票产生的“知音奖”、“好作品奖”、“最受读者欢迎的作品奖”中；她曾多次名列榜首.她的不少作品被拍成电影、电视剧播映；还有不少作品在海外出版、获奖. 秦文君现为中国作家会全委会委员；少年儿童出版社《中国儿童文学》主编.她最大的心愿是把最好的儿童文学作品奉献给读者.第八周每日一句周一：.一个成功的竞争者应该经得起风雨；应该具有抗挫折的能力.在竞争中流泪是弱者；只有在困境中奋起；才能成为强者.周二：成功沒有捷径；历史上有成就的人；总是敢于行动；也会经常失败.不要让对失败的恐惧；绊住你尝试新事物的脚步.周三：学会理解；因为只有理解别人；才会被别人理解.周四：学会忘记；因为只有忘记已经失去的才能立足当前；展望未来.周五：学会快乐；因为只有开心度过每一天；活得才精彩.每周一诗沁园春·雪（毛泽东）北国风光；千里冰封；万里雪飘.望长城内外；惟馀莽莽；大河上下；顿失滔滔.山舞银蛇；原驰蜡象；欲与天公试比高.须晴日；看红妆素裹；分外妖娆(rao).江山如此多娇；引无数英雄竞折腰.惜秦皇汉武；略输文采；唐宗宋祖；稍逊风骚.一代天骄；成吉思汗；只识弯弓射大雕.俱往矣；数风流人物；还看今朝.译文：北方的风光；千里冰封；万里雪飘；眺望长城内外；只剩下白茫茫的一片；宽广的黄河上下；河水顿时失去了滔滔水势.连绵的群山好像一条条银蛇一样蜿蜒游走；高原上的丘陵好像许多白象在奔跑；似乎想要与苍天比试一下高低.等到天晴的时候；再看红日照耀下的白雪；格外的娇艳美好. 祖国的山川是这样的壮丽；令古往今来无数的英雄豪杰为此倾倒.只可惜像秦始皇汉武帝这样勇武的帝王；却略差文学才华;唐太宗宋太祖；稍逊文治功劳.称雄一世的天之骄子成吉思汗；却只知道拉弓射大雕（而轻视了思想文化的建立）.而这些都已经过去了；真正能够建功立业的人；还要看现在的人们.国学经典1．道可道；非常道.名可名；非常名.“道”就是规律；是自然界的规律；人生的规律. “道可道非常道”就是说；人生的规律是可以认识的；是可掌握的；但并不是我们平常所认识的那样. “名”在这两句话中有两个含义；一是名利；二是指人或事物的表象.“名可名非常名”是说；真正的名与利是可以求到的；但不是平常所认为的那种“虚名”. 这两句话是告诉我们一个道理；我们要正确认识人生的规律；只有从人生的规律中才能求得实实在在的名与利.2．知人者智；自知者明；胜人者有力；自胜者强.了解别人的人有智慧；了解自己的人有洞察力；战胜别人的人有力量；战胜自己的人才是强者.3．大方无隅；大器晚成；大音希声；大象无形.最方正的东西；反而没有棱角；最贵重的器物；总是最后制成；最大的声音；恰恰是没有什么声音；最大的形象；看来反而无形.4．知者不言；言者不知.真懂的人不乱说；乱说的人不是真懂.5．天网恢恢；疏而不失.天道公平；作恶就要受到惩罚；它看起来似乎很不周密；但最终不会放过一个坏人.比喻作恶的人终究逃脱不了天法的惩处.好书推荐《简·爱》《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说,它阐释了这样一个主题：人的价值＝尊严＋爱.《简·爱》中的简爱人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想和反抗、坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求.小说女主人公简爱从小失去父母,寄住在舅妈家,不平等的待遇让她饱受欺凌,小小年纪就承受了别。
小学语文校本课程设计范例
小学语文校本课程设计范例一、课程目标知识目标：1. 学生能够掌握本课的生字词，并理解其含义。
2. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容和细节。
3. 学生能够了解和体会文章的语言特点和表达方式。
技能目标：1. 学生通过课堂活动，提高阅读理解能力，学会抓住文章的关键词和句子，提升概括和归纳能力。
2. 学生能够运用课文中的好词佳句，进行写作练习，提升写作技巧。
3. 学生通过小组讨论和分享，培养表达、倾听和协作的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对语文的热爱，增强学习积极性。
2. 学生通过课文的学习，培养良好的道德品质，如尊重、关爱、团结等。
3. 学生能够从课文中体会到生活中的真善美，激发对美好生活的向往。
本课程针对小学年级学生的认知特点，以激发兴趣、培养能力、提升素养为核心，结合教材内容，设计符合学生实际的教学活动。
通过本课程的学习，使学生达到上述具体的学习成果，为后续的语文学习奠定坚实基础。
二、教学内容本课程教学内容选自小学语文教材，结合课程目标，主要包括以下几部分：1. 生字词学习：挑选与课文相关的生字词，让学生掌握字音、字形、字义，为阅读课文打下基础。
2. 课文学习：选取一篇具有教育意义和文学价值的课文，引导学生正确、流利、有感情地朗读，理解课文内容，分析文章结构，体会作者表达的思想感情。
3. 阅读理解：设计相关问题，让学生通过阅读课文，抓住关键词和句子，培养概括和归纳能力。
4. 写作训练：以课文为范文，指导学生进行仿写，运用课文中的好词佳句，提高写作技巧。
5. 课堂活动：组织小组讨论、分享等课堂活动，培养学生的表达、倾听和协作能力。
具体教学安排如下：第一课时：学习生字词，初步朗读课文，了解课文大意。
第二课时：深入分析课文内容，体会文章的语言特点和表达方式，进行阅读理解训练。
第三课时：开展写作训练，运用课文中的好词佳句，提高学生的写作能力。
第四课时：组织课堂活动，巩固所学知识，培养学生的表达、倾听和协作能力。
(完整版)六年级校本教材
目录第一单元古诗苑1 春日 (1)2 古诗苑漫步 (3)3 秋夕 (4)第二单元可爱的家乡4 郑家弦子戏 (11)5 编织 (13)6 宁阳朱氏唢呐 (15)第三单元快乐童年7 花样跳绳（一） (17)8 花样跳绳（二） (19)9 旋风跑 (21)第四单元生活小常识10 巧做美食 (22)11 认识人民币 (24)第五单元小游戏，大智慧12 对称美 (27)13 七巧板（一） (29)14 七巧板（二） (30)第一单元古诗苑古诗是中华民族文化的瑰宝。
古诗情感丰富，语言精练，意境深远，生动形象，脍炙人口，灿烂辉煌。
了解古诗，就可以了解民族的文化历史；欣赏古诗，就可以感受民族文化的灿烂。
漫步古诗苑，我们心旷神怡，我们留连忘返。
让我们步入古诗的王国，让我们品味古诗的芬芳，让我们沉浸在古诗的海洋，汲取古诗的营养，健康茁壮地成长！1 春日【清】朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
古诗今译我选择一个春光明媚的美好日子观花赏草来到泗水边，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。
随便什么地方都可以看出东风的面貌，东风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致。
温馨点击作者背景朱熹（1130-1200），南宋哲学家。
字元晦（huì），一字仲晦，号晦庵，别称紫阳，徽州婺（今江西婺源）人。
他是宋代理学的集大成者，也写过一些好诗，善于寓哲理于形象，以《春日》、《观书有感》等较著名。
名句赏析——“万紫千红总是春。
”首句点明出游的时令、地点，下三句写“寻芳”的所见所识。
春回大地，诗人耳目一新。
正是这新鲜的感受，使诗人认识了东风。
仿佛是一夜东风，吹开了万紫千红的鲜花；而百花争艳的景象，不正是生机勃勃的春光吗？诗人由“寻”而“识”，步步深化，统率全诗的则是一个“新”字。
但泗水在山东，孔夫子曾在泗水之滨讲学传道；而南宋时那地方早已沦陷于金国，朱熹怎能去游春呢？原来这是一首哲理诗。
诗中的“泗水”暗喻孔门，“寻芳”暗喻求圣人之道，“东风”暗喻教化，“春”暗喻孔子倡导的“仁”。
2上小语校本教案新部编本
二年级上册岔路河镇中心小学前言著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“学生的第一件爱好就应当是喜爱读书。
”美国哲学家培根有这样一句名言：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”。
作为教育者或者家长，我们有理由重视阅读，让学校成为书籍的王国，让家庭溢满书香，让大量的课外阅读开阔孩子的视野，增长大量知识，丰富人生体验，铸就优秀人格，进而潜移默化地使孩子养成终身阅读的习惯。
一个热爱阅读的民族必定是优秀的，一个坚守阅读的民族才有美好的未来。
国学经典蕴涵了中华五千年历史的智慧精髓，是国人立身处世之本，是炎黄子孙繁衍生息不可或缺的精神力量。
本校《典章泛清韵》阅读系列校本教材精选了《三字经》《弟子规》《千字文》《声律启蒙》《笠翁对韵》《唐诗宋词》《论语》《孟子》等优秀古典经文，将其循序渐进地贯穿于低、中、高三个学段当中，旨在通过师生们日不间断地诵读，感受中华传统文化的核心价值体系，汲取优秀传统文化中的营养。
在长期的浸润熏陶中，师生们必定底蕴丰厚，情怀优雅，志存高远。
我们有信心坚持经典诵读，在经典诵读中弘扬国学文化，培育民族精神。
阅读系列校本教材除了经典诵读部分之外，还有由世界优秀儿童绘本、童话、小说及中国古典名著等组成的整本书共读部分。
例如，一年级共读《猜猜我有多爱你》、《爷爷一定有办法》等优秀绘本。
二至六年级共读《木偶奇遇记》、《人鸦》、《绿野仙踪》、《水浒传》、《三国演义》等经典书籍。
阅读是唤醒，阅读的过程是一个再创造的过程。
在师生共读中，将穿越一个个美妙的故事，将与遥隔千载的先人们对话，师生的心灵之翼将自由地翱翔于广阔的天空。
并将学会在角色自居中思考、努力成长为一个更好的人！阅读校本教材在编写上结构清晰，同时又具有弹性空间。
无论是经典诵读，还是整本书共读，都有必读和选读设计，必读部分的内容在课堂上师生共读完成，选读或荐读部分的内容建议家长与孩子在家里以亲子共读的方式完成。
总之，阅读系列校本教材的开发、设计、编写与实践，对全校师生来说是一次极其有意义的挑战。
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校本教材（2、4、5、6年级）二年级《校本教材》考查内容（A）
一、《弟子规》连线（5分）
称尊长已先到
长者立视勿移
人不在勿呼名
问起对幼勿立
长者先幼者后
二、《古诗》
野旷天低树无限风光尽被占
日日采莲去一枝红杏出墙来
春色满园关不住江清月近人
不论平地与山尖霜叶红于二月花
停车坐爱枫林晚洲长多暮归
二年级《校本教材》考查内容（B）
一、《弟子规》连线（5分）
财物轻即代叫
长人呼命乃坐
长者坐怨何生
低不闻已先到
人不在却非宜
二、《古诗》连线（5分）
乡村四月闲人少不知书中有黄金
莫怨春归早花余几点红
小子读书不用心才了蚕桑又插田
可怜九月初三夜白云深处有人家
远上寒山石径斜露似真珠月似弓
四年级《校本教材》考查内容（A）
一、填空（2分）
1、桃花流水窅然去，。
2、羌笛何须怨杨柳，。
3、，凭君传语报平安。
4、，惟觉樽前笑不成。
二、按要求写成语：（2分）
ABCC式成语：、
写两个带有动物的成语：、
三、《稻草人》的作者是，稻草人是农人亲手造的，他的骨架子是
，他的肌肉、皮肤是隔年的，帽子是
做的。
（2分）
四年级《校本教材》考查内容
一、填空。
（2分）
1、，道是无晴却有晴。
2、，貂裘换酒也堪豪。
3、正是江南好风景，。
4、琵琶起舞换新声，。
二、按要求写成语。
（2分）
写2个带有同义词的成语：、
写2个带有数字的成语：、
三、《稻草人》中旅行家第二次来到地球上带来的礼物是，“我”寻找真诚的眼泪是在找到的。
（2分）
五年级《校本教材》考查内容（A）
一、填空。
（3分）
1、旧时王谢堂前燕，。
2、三十功名尘与土，。
3、，此花开尽更无花。
4、，月有阴晴圆缺。
5、忍得一时之气，。
6、，不可曲中求。
二、《草房子》知识检测（3分）
《草房子》的作者是，书中有个热爱土地的秦奶奶，她有两次落入学校边上的河水里，第一次是因为，
第二次是因为。
五年级《校本教材》考查内容（B）
一、填空。
（3分）
1、，寒食东风御柳斜。
2、是岁那知世事艰，。
3、，云自无心水自闲。
4、，千载谁堪伯仲间。
5、人无远虑，。
6、，似我不如无。
二、《草房子》知识检测（3分）
《草房子》这部书中你最喜欢的人物是，因为。
六年级《校本教材》考查内容（A）
一、填空题（3分）
1、勿以恶小而为之，。
2、，莫向光阴惰寸功。
3、在顺利时不骄傲，。
4、问君能有几多愁，。
5、，留取丹心照汗青。
6、，萋萋满别情。
二、《鲁滨逊漂流记》知识检测（3分）
《鲁滨逊漂流记》的作者是，相信你读了这本书后一定有很多感受要谈，写一写你的感受吧：。
六年级《校本教材》考查内容（B）
一、填空题（4分）
1、千淘万漉虽辛苦，。
2、你班有位同学总是改不了贪玩的习惯，为了让他懂得珍惜时间，改掉贪玩的毛病，你想怎样劝说他：。
3、写2个AABB式成语：、
二、《鲁滨逊漂流记》知识检测（2分）
鲁滨逊在荒岛上生活了年，他在这里救了一个俘虏，名叫，鲁滨逊在岛上用制作了一把伞，鲁滨逊岁时重返自己的祖国。