山东艺术学院长清校区校园规划案例分析报告

人流——读者被安排到了二层的中心平台，所以首
层的交通和功能体系非常顺畅。建筑临近教学区的
北侧布置报告厅入口，利于学生使用。在报告厅入
口的两侧分别是美术馆的展览和培训；一层的中间
布置报告厅，与展示相结合有利于高峰期的大量人
流使用；在建筑的南侧设置图书馆的后勤部分，使
其入口避开校门和教学区的集中人流，减少后勤对
学校简介
• 山东艺术学院长清校区在 津浦铁路以西、紧邻京福、 京泸高速公路、104国道 和济南绕城高速公路，西 侧为规划中的济菏高速公 路，大学校园内的3号和6 号公路，把校区与济南市 和长清市相连接，交通便 利。
• 长清校区处于长清中部的 低山丘陵区，山前呈积扇 地貌。校址由双龙山自东 北南三面环抱，西临北大 沙河、东风水库，成东高 西低的山前坡地形，自然 环境优美。
知识回顾 Knowledge Review
心，向西由宽广的大台阶为引导，
与校园大门成为对景，迎接来访、
树立形象；向东可遥望远处山脉，
拥有广阔视野，放松心情、愉悦情
操；向北面则引导校内主要读者人
群，方便他们快捷到达各阅览区。
同时，二层中心广场也是围合感强
烈的视觉中心和交流中心，它通过
环状共享空间与室内产生对话，使
建筑产生强烈的向心力；作为校区
富了室内外的空间层次，解决了大进深造成的一系
列通风和采光问题。
•
三层的美术馆与图书馆在交通组织上完全分开，
在这里利用了屋顶采光设置了创作室及名家工作室，
建立了一个相对独立的艺术创作空间。图书馆设置
了音乐和美术阅览，并在共享空间即“光内蕊”的
内侧临近中心广场的地方设置了公共交流空间，这
里与阅览室之间被“光内蕊”共享空间分开，减少
• 校区占地73.1公顷，在校 生10000人，总建筑面积 34.45万平方米。
分析要点
• 总体布局与交通分析 • 空间结构 • 景观意向 • 生态景观 • 竖向设计 • 效果展示
总体布局与交通分析
总体布局
交通分析
空间结构 由来
礼之用，和为贵
“笙”的演奏注 “和”， 在古代称为凤翼。
注：笙，苗、侗、水、瑶、仡 佬等族单簧气鸣乐器。距今已有三 千多年的历史，藉由每根管子中的 簧片发声，是吹管乐器中唯一的和 声乐器，也是唯一能吹吸发声的乐 器，其音色清晰透亮，音域宽广， 感染力强。。流行于贵州、广西、 湖南、云南、四川等省区。
它需要紧凑而合理地组织安排，各
部分之间的关系是合适的，并且在
读者和工作人员的场所都要有日光。
它要遵循校园中的两条重要的轴线，
还要考虑到校园的远期发展而表现
出高雅的艺术气息空间的同一性和
种种步行者的感受。另外，同所有
源自文库
其它的类似建筑一样，这座图书馆
在校园中的象征意义要与它的实际
性质同等重要。
• 总平面布局
“笙”是校区形态的传达
“和”是艺术的完美实践
传统与现代文化的结合
内容之和，空间之和
整体布局与自由布局相结合， 功能分区的竖向结构， 结构和谐，整体
空间结构
景观意向
生态景观
竖向设计
环抱校园的山水是校园的生态基础，校园中的水体造景将 校园的人工环境和自然环境连为一体，
创造出“山水之间，溪水环绕”的生动的校园环境。
•
山艺图书馆位于山东艺术学院
长清新校区总体规划的核心部位。
是学校信息、文教、科研服务的重
要基地。该项目总建筑面积约2万
平方米，集图书馆、美术馆为一体。
•
长清地区本来就风景如画，而
艺术学院所在位置更是青山环绕、
绿树成荫。其中，图书馆的位置，
是校园的中心，从所有邻近的地方
都能看到它。这座建筑物的独到形
状是根据这样一个纲要来设计的：
建筑与山水的自然融合， 人的活动与校园景观的和谐共生。
鸟瞰模型
心得体会
（一） 山东艺术学院新校区的规划设计充分反映地方特点与专业 特色，继承了历史文脉，新校区的校园规划解读了场地的基础元素， 形成“青山碧水，凤笙和瑞”的校园空间格局。该院的校园结构取意 于中国传统乐器——“笙”，笙的演奏强调和声，取其“和谐、协调” 之意，笙的造型优美，古代称为“凤翼”，暗合其形，校园整体结构 舒展典雅。新校区“依山而筑、临水而居”，最大限度地融合了学习 生活休闲空间与景观生态空间, 有助于在校园中形成一种沉静优雅的 气质与文化生活情调。
所以我们在做规划时，也必须多了解我们规划地区的历史、文 化等多方面的知识，一方面人们可以接受并很快的融入我们的规划之 中，同时这对我们规划的一个方向也有很好的借鉴作用。就像长江大 学新校区的规划，我们就可以考虑石油方面的一些规划意向，以及如 何与荆州这座古城照应，同时也反映好时代的变迁。
（二）有关山东艺术学院图书馆
东西主轴的延伸，与西侧主入口遥
相呼应的东侧通廊将山景直接引入
建筑中，将大环境与小环境连接起
来，因此成为人与人、人与环境之
间交流的自由空间。
• 功能设计
这座建筑的功能主要包括图书馆和美术馆两部 分。
•
首层是美术馆的展览、对外培训、图书馆的后
勤以及展示空间的组合。图书馆的报告厅也设置于
这一层。由于立体交通体系的存在，图书馆的主体
了交流休憩活动对阅览室的影响，使图书馆真正成
为人们汲取知识和交流知识的场所，完善了图书馆
的使用功能
•
四层除了布置了综合阅览室和样本阅览室以及
文献储备库以外，在三层交流区的基础上还增加了
室外的交流空间。在临近两个阅览室的地方设置了
两个屋顶花园，顶部在不影响天井采光的基础上以
玻璃天棚覆盖，供读者休息讨论使用。
•
图书馆处于全校纵横两条主轴
交汇处，在园区的所有建筑中，地
理位置最为重要，它的空间结构使
建筑很好地体现了整体校园规划的
主旨。考虑到校园整体功能布局以
及周围环境特点，图书馆以位于二
层的中心广场作为景观中心。在空
间轴线上的局部做镂空处理，构成
自然、开放、连续的视觉通廊，空
间结构丰富而又秩序井然。二层公
其活动广场作为整个设计布局的核
其他功能的干扰。
•
二层的中心广场是图书馆的读者人流的集散地，
这层设置了图书馆的读者入口和总服务台，在中心
广场的东北侧和西南侧两个次入口，同时在校区主
轴线上的视觉通廊将多媒体阅览和视听室独立开来，
方便管理和使用。在靠近中心广场外围布置采光带，
并在阅览室的内侧设计直通一层的共享及交通空间，
使二层的功能与一层的展示在空间上联系起来，丰