走近非遗文化,传承家乡文明
写传承浙江非物质文化遗产的作文
写传承浙江非物质文化遗产的作文浙江,这个美丽的地方,有着丰富的非物质文化遗产。
这些遗产是我们的祖先留给我们的宝贵财富,也是我们传承和发扬的重要任务。
下面我就来给大家讲讲我眼中的浙江非物质文化遗产。
我要说的是浙江的茶文化。
浙江是中国茶叶的主要产区之一,而且有着悠久的饮茶历史。
在浙江,喝茶不仅是一种生活方式,更是一种文化传承。
每当我看到老人们在茶馆里悠闲地品茶聊天时,我就觉得这种传统文化真是太美了。
我要提到的是浙江的民间艺术。
浙江有着丰富多彩的民间艺术形式,比如说杭州的评弹、绍兴的越剧等等。
这些艺术形式不仅具有很高的艺术价值,更重要的是它们传递了浙江人民的情感和精神。
每当我听到这些传统艺术表演时,我就会被深深地打动。
我要说的是浙江的传统手工艺品。
浙江有很多著名的手工艺品,比如说杭州的丝绸、绍兴的酒器等等。
这些手工艺品都是由一代代工匠精心制作而成,它们不仅具有很高的实用价值,更重要的是它们代表了浙江人民的智慧和创造力。
每当我看到这些精美的手工艺品时,我就觉得我们应该更好地保护和传承它们。
浙江的非物质文化遗产是非常丰富多彩的。
我们应该珍惜这些遗产,并努力将它们传承下去。
只有这样,我们才能更好地了解我们的历史和文化,也才能更好地为我们的未来做出贡献。
最新走近非遗文化,传承家乡文明
走近非遗文化,传承家乡文明活动目的:非物质文化遗产是我们的宝贵财富,应充分挖掘地方特色文化资源,通过课堂教学、主题班会、社团活动等途径,组织开展非遗文化学习宣传和考察调研等活动,培养学生自主探索能力和合作精神,在形式多样、丰富多彩的活动中体验、锻炼、成长,养成耳聪目明、胆壮气足、见多识广、能言善辩的二实小学生气质,同时增强学生爱祖国、爱家乡的思想感情,为生为中国人、宜兴人而自豪。
主题分工:一二年级:说好宜兴方言三年级:宜兴吃食宜兴乌饭传统技艺宜兴市收藏家协会2007年无锡市级和桥豆腐干传统技艺和桥镇文化站2007年无锡市级梨膏糖制作技艺传统技艺宜兴市戏曲家协会2010年无锡市级徐舍小酥糖传统技艺徐舍镇文化站2007年宜兴市级高塍猪婆肉传统技艺高塍镇文化站2007年宜兴市级芳庄羊肉制作技艺传统技艺徐舍镇文化站2009年宜兴市级杨巷葱油饼制作技艺传统技艺杨巷镇文化站2009年宜兴市级官林野鸭制作技艺传统技艺官林镇文化站2009年宜兴市级官林荤油糕制作技艺传统技艺宜兴市官林益民食品厂2009年宜兴市级酱汁雁来蕈烹饪技艺传统技艺西渚镇文化站2009年宜兴市级腌笃鲜制作技艺传统技艺湖氵父镇文化站2009年宜兴市级四年级:宜兴传说(还可包括周处、西施范蠡等)梁祝传说民间文学华夏梁祝文化研究协会2006年国家级滆湖的传说民间文学高塍镇文化站2009年宜兴市级观蝶节民俗张渚镇文化站、宜兴市善卷风景区2009年省级宜兴节场(官林节场、分水节场)民俗官林镇文化站、周铁镇文化站2009年宜兴市级宜兴庙会(屺山、万石庙会)民俗屺亭街道文化站、万石镇文化站宜兴市级五年级:宜兴生活周铁风筝及鹞笛、鹞灯制作技艺传统技艺周铁镇文化站2009年宜兴市级宜兴手工刻纸传统美术徐舍镇文化站2007年省级烙画(烫画)传统美术官林镇文化站2009年宜兴市级长圩赛龙舟传统体育、游艺与竞技宜城街道文化站2009年宜兴市级男欢女嬉传统舞蹈张渚镇文化站2007年省级踩禓莽(中盘)传统舞蹈新庄街道文化站、宜城街道文化站、周铁镇文化站2010年无锡市级马叉舞传统舞蹈太华镇文化站2010年无锡市级猴棍传统舞蹈宜兴市新街实验小学2010年无锡市级盾牌舞官林镇文化站2010年无锡市级马灯舞(琅玕武术马灯、悲鸿马灯)传统舞蹈杨巷镇文化站、屺亭街道文化站2010年无锡市级大刀舞(滆湖大刀舞、黄土寺大刀舞)传统舞蹈徐舍镇文化站、官林镇文化站、万石镇文化站2007年宜兴市级牌楼花船舞传统舞蹈西渚镇文化站2009年宜兴市级西乡狮子传统舞蹈徐舍镇文化站2009年宜兴市级黑膏药制作技艺传统医药万石镇文化站2009年宜兴市级宜兴丝弦传统音乐徐舍镇文化站2007年无锡市级车水号子·易木排传统音乐徐舍镇文化站2010年无锡市级打夯歌传统音乐张渚镇文化站2009年宜兴市级传统音乐太华镇文化站2009年宜兴市级唱春曲艺宜兴市戏曲家协会2010年无锡市级小热昏曲艺宜兴市戏曲家协会2010年无锡市级三跳道情曲艺新庄街道文化站2010年无锡市级宜兴说大书曲艺周铁镇文化站2009年宜兴市级六年级:宜兴陶瓷宜兴紫砂陶制作技艺传统技艺宜兴市陶瓷行业协会2006年国家级宜兴陶堆花技艺传活动步骤:1、根据活动方案,各年级组分头召开班主任会议,制定本年级主题活动方案,方案包括:活动分工、具体活动、成果形式等。
家乡的非物质文化遗产保护-作文750字
家乡的非物质文化遗产保护-作文750字标题:保护家乡非物质文化遗产,守护我们的文化根脉我的家乡位于中国的东南沿海,一个有着深厚历史文化底蕴的地方。
在这里,我有幸亲眼目睹了各种丰富多彩的非物质文化遗产,它们是祖先们智慧的结晶,是我们民族文化的瑰宝。
然而,随着现代化进程的加快,这些宝贵的非物质文化遗产正面临着被遗忘和消失的风险。
因此,我认为,我们每一个人都有责任去保护和传承这些非物质文化遗产。
非物质文化遗产是指那些无形的、非物质的文化遗产,包括口头传统、表演艺术、社会习俗、礼仪、节庆活动、传统工艺技能等。
它们是我们民族文化的重要组成部分,是我们民族历史的记忆和见证。
在我的家乡,有许多非物质文化遗产,如剪纸、泥塑、皮影戏、闽剧等。
每一种非遗都有其独特的魅力和价值,它们是我们的精神财富,也是我们的文化骄傲。
然而,由于现代生活方式的改变,许多年轻人对这些非物质文化遗产知之甚少,甚至有些人认为它们已经过时,不再适合现代社会。
这种观念是极其错误的。
非物质文化遗产不仅是我们民族历史的一部分,更是我们民族文化的重要载体。
如果失去了这些非物质文化遗产,就等于失去了我们的一部分历史和文化。
因此,我们需要采取行动来保护和传承这些非物质文化遗产。
首先,我们应该加强对非物质文化遗产的宣传和教育,让更多的人了解和认识它们的价值。
其次,我们应该鼓励和支持非物质文化遗产的传承人,让他们能够继续发扬和传承这些宝贵的文化遗产。
最后,我们应该加强法律保护,制定和完善相关的法律法规,确保非物质文化遗产得到有效的保护。
总的来说,保护家乡非物质文化遗产是我们每一个人的责任。
只有当我们每个人都认识到非物质文化遗产的重要性,并采取实际行动来保护和传承它们,才能真正保护好我们的文化根脉,让我们的民族文化得以延续和发展。
在未来的日子里,我将尽我所能,为保护家乡的非物质文化遗产做出贡献。
我相信,只要我们共同努力,一定能够成功保护和传承这些宝贵的非物质文化遗产,让它们永远熠熠生辉,照亮我们前行的道路。
以走进非遗为话题的作文
以走进非遗为话题的作文走进非遗,就像打开了一扇通往历史的大门。
你知道吗?那种感觉就像是重温一部老电影,虽然画质不那么清晰,但却充满了浓厚的情感和故事。
非物质文化遗产,听上去高大上,其实就像我们生活中的调味品,让平淡的日子添上了几分色彩。
我第一次接触非遗,是在一次学校的活动中,大家围着老师,像小鸟依偎在妈妈身边,听她讲述那些古老而有趣的故事。
想想那时候,老师手里拿着一个小巧的竹编,这可是我们村里传承了几百年的手艺!她边讲边展示,竹编的灵巧和精致让我惊叹不已。
老师说,这不仅仅是个简单的工具,还是我们祖辈们智慧的结晶。
听着听着,我脑海中不禁浮现出那些古老的画面,仿佛看到一位老奶奶坐在阳光下,手指飞快地在竹子间舞动,像是在编织一个个美好的梦。
再说说传统的剪纸艺术,哎呀,那真是让人眼前一亮!我记得第一次看到剪纸的时候,觉得就像是在看魔术。
几片红纸,经过巧手剪刀的舞动,竟然变成了栩栩如生的动物和花朵。
老师跟我们说,剪纸可不是随便剪的,里面有很多讲究。
每一个图案都有它的寓意,像是“福”“寿”“喜”这些字,都是希望和祝福的象征。
听着这些,我忍不住想,哎,要是我的生活也能像这些剪纸一样,五彩缤纷,那该多好啊!说到非遗,我觉得最让我感动的就是那些传承者了。
他们像是文化的守护者,默默无闻地守着这份宝贵的财富。
想象一下,一个老艺人,面前是一堆工具和材料,神情专注,心中满是对这门技艺的热爱。
每一次的创作,不只是手艺的展现,更是对生活的热爱和对传统的尊重。
有时,我也会想,如果没有他们,今天的我们会失去多少美好的东西啊!真是让人感慨万千。
而且,非遗的魅力在于它和我们的生活是息息相关的。
比如说,那些传统的节日习俗,真的是让人乐此不疲。
过年时的年画、元宵时的花灯,都是我们生活中的小确幸。
每当看到那些五颜六色的年画,我就忍不住想起小时候,和家人一起贴春联的场景,虽然手忙脚乱,但那份温暖的感觉至今难忘。
每一个节日背后,都是一个个动人的故事,仿佛在告诉我们:生活需要仪式感。
非遗文化传承作文1000字
非遗文化传承作文1000字非物质文化遗产是中华人民千百年来代代相传的文化瑰宝,是炎黄子孙智慧的结晶。
今天,我将以“江海小记者”的身份参加社会实践活动,参观非遗工坊,并体验剪纸的乐趣。
军山脚下的非遗工坊古色古香、绿意盎然,让人心旷神怡。
一进入非遗工坊的精品馆一楼,蓝印花布、板鹞风筝便映入眼帘。
向前走几步,一个个庞大又栩栩如生的木雕伴着淡淡的木香迎面而来。
走上二楼,只见一幅幅巧夺天工的剪纸作品,让我惊叹到合不拢嘴,每一个细节都精致入微,特别是“十二生肖福字图”,那十二生肖个个活灵活现,仿佛都会在下一秒从作品上跑下来。
走了十几米,便进入了一间宽大明亮的教室,待人员到齐,剪纸活动开始了!教我们剪纸的何老师把准备好的纸放在桌上,每人都有两张已经画好图案的蜡纸,这些纸上的图案各不相同,有昂首报晓的公鸡,有翩翩起舞的蝴蝶。
何老师耐心地讲明剪纸的技巧与方法后,我们就挥舞剪刀开剪了。
我还没剪几下,身边的小男孩便“哎哟”一声叫起来:“老师,我太心急了,纸被我剪断了!”我听了,不想再犯同样的错误,便静下心来,慢慢地剪,生怕也把纸剪坏,俗话说“心急吃不了热豆腐”,我更加深刻地体会到这个道理。
纸上的图案中有一部分是镂空的,我始终剪不出镂空图案,急得抓耳挠腮,可还是筹莫展、束手无策,我一旁的小黄也没有进展,向我喋喋不休地抱怨:“你说说,这该怎么剪镂空的!掏孔?对折?划开?”突然,我俩同时想到了何老师教的关键步骤,是“对折!”我俩异口同声。
掌握了窍门,我们很快剪出了漂亮的窗花,何老师见了我剪的窗花,还称赞我心灵手巧呢!我十分好奇何老师是如何练成这般高强本领的,便向他抛出了小问号:“您在哪儿工作?”“在非遗工坊干了好几年。
”“您练手艺有诀窍吗?”“熟能生巧,天天练就练成了。
”“您平时在哪里创作作品?”“在后面小园,你可以去那儿看看我平时是怎么工作的!”我叫上了几位同学一同前往,一到那儿就发现何老师正在给一盏花灯做最后一道工序。
家乡非物质文化遗产保护与传承的重要性-高中作文800字
家乡非物质文化遗产保护与传承的重要性-高中作文800字标题:家乡非物质文化遗产保护与传承的重要性在我的家乡,有着丰富的非物质文化遗产,它们是我们的历史记忆,也是我们民族的精神瑰宝。
然而,随着社会的快速发展和现代化进程的加快,这些珍贵的文化遗产正面临着严重的威胁和挑战。
因此,我们需要重视并采取有效措施来保护和传承这些非物质文化遗产。
首先,非物质文化遗产是我们家乡独特的历史文化标识。
每一个地方都有其独特的风土人情和历史文化,而非物质文化遗产正是这些文化的集中体现。
比如,我家乡的民间舞蹈、传统手工艺、民间故事等等,都是我们家乡人民智慧和创造力的结晶,是我们的骄傲和自豪。
如果我们不加以保护和传承,那么这些宝贵的文化资源将会消失,我们也就失去了自己的文化身份和历史记忆。
其次,非物质文化遗产对于提升我们的文化自信具有重要作用。
在当前全球化的背景下,各种外来文化不断涌入,我们很容易迷失自我,失去对自身文化的认同感和归属感。
而非物质文化遗产则是我们连接过去和未来的纽带,是我们理解自己、认识世界的重要途径。
通过保护和传承非物质文化遗产,我们可以更好地理解和欣赏自己的文化,增强文化自信,提高民族文化自尊心和自豪感。
最后,非物质文化遗产也有着巨大的经济价值。
许多非物质文化遗产如传统技艺、民间艺术等,都可以转化为文化产业,为当地经济发展注入新的活力。
例如,一些地方就利用当地的非物质文化遗产资源,开发出了一系列旅游产品和文化旅游项目,吸引了大量的游客,带动了当地经济的发展。
总的来说,保护和传承家乡的非物质文化遗产,既是我们的责任,也是我们的使命。
我们应该积极采取行动,通过教育、研究、展示等方式,让更多的人了解和欣赏非物质文化遗产,使这些宝贵的文化遗产得到有效的保护和传承。
同时,我们也应该积极探索和发展非物质文化遗产产业,让非物质文化遗产成为推动经济社会发展的重要力量。
让我们共同努力,保护好我们家乡的非物质文化遗产,让这些历史的记忆和民族的瑰宝永续流传,照亮我们的未来。
传承非遗文化弘扬中华文明
传承非遗文化弘扬中华文明非遗,即非物质文化遗产,是指人类非物质文化领域中由个人和群体创作、实践并传承至今的各种文化表现形式。
作为中华文明宝库的一部分,非遗文化承载着民族的历史记忆与文化智慧,是中华文明的重要组成部分。
然而,在现代社会的快速发展中,传统文化承载的非遗元素正面临着失传乃至消亡的危机。
因此,传承非遗文化成为了当代中国的一项紧迫任务。
一方水土养一方人,每个地域都有其独特的非遗文化。
例如,北京的京剧、四川的川剧、福建的闽剧等。
这些地方戏曲形式不仅是民俗的继承,更是中华民族的珍贵遗产。
因此,传承非遗文化需要从传统戏曲的传承与弘扬入手。
政府应该加大对非遗的保护与支持力度,通过资助剧团的巡回演出和培训班的开设,吸引更多年轻人加入到非遗的保护与传承工作中。
同时,教育部门也需将非遗文化纳入学校的正式课程中,让学生从小接触、了解与感受非遗文化的魅力。
在历史课堂中,教师可以通过教授非遗文化的历史渊源,让学生对传统文化有更深入的认识。
学校还可以开设非遗文化体验课,让学生亲身参与到非遗技艺的传承与学习中。
这不仅有助于培养学生的文化自信心,更有助于激发学生对非遗文化的兴趣与热爱。
此外,社会各界也应积极参与到非遗文化的传承与弘扬中。
文化机构可以组织展览与演出,将非遗技艺呈现给更多的观众。
同时,媒体也应加大宣传推广的力度,通过电视、广播、互联网等渠道,让更多的人了解非遗文化的魅力。
而民众个体更应通过参观、购买非遗产品,支持非遗技艺的传承。
传承非遗文化是保护中华文明的一种方式,同时也是培养优秀人才的重要途径。
非遗技艺传承需要长期坚持和细致耐心,需逐渐培养国内外对非遗文化的兴趣和追求。
只有全社会共同努力,才能让中华非遗文化绽放出更加璀璨的光芒。
综上所述,传承非遗文化是一个重要的文化使命,与中华文明的传承与发展息息相关。
政府、教育机构、文化机构以及社会个体都应积极投身到非遗文化的传承弘扬中,通过各种方式与手段,保护非遗文化,让其在当代社会继续发扬光大。
传承非遗文化,弘扬中华文明!
非物质文化遗产,是所有人类的共同宝藏,是各族人民世代智慧的结晶。
但是,随着城市化进程的加快,越来越多的非物质文化遗产正在消失。
复华控股将商业与“非遗”相结合,将更多的非物质文化遗产展现在人们眼前。
复华丽江国际度假世界的“纳街”,是复华控股打造的非遗合伙人平台。
这里汇聚了云南地区千位非遗文化传承大师,游客可以和“非遗传承人”面对面交流,亲眼见证作品的制作过程;可以欣赏纳西特色主题建筑,沉浸在现代化与纳西民族的完美融合之中。
旁边还有一条“纳西食街”,集国际经典风味、民族特色传统美食于一体,游客可在此享受舌尖上的饕鬄盛宴。
四川黄龙复华度假世界的“牟尼小镇”,是复华控股“中国非遗小镇”的典范之作。
藏吧、藏餐、藏酒,是藏族人民日常生活的体现;藏羌手工、高原宝石、青稞手信,是藏族民族智慧的结晶;松潘虫草、川贝、天麻、雪莲,是大自然对藏民的馈赠。
这里的一点一滴,无不为我们揭开藏族古老而神秘的面纱。
黄山复华丽朗度假村的“徽派商街“,是复华控股打造的中国首个非遗大师合伙人平台。
徽街为身怀绝技却无处施展的非遗大师们提供了一个发展的平台,数十位大师在此汇聚,带来了数百种砖雕、徽墨、徽笔等徽州非遗精华作品。
贴近生活,面向群众,徽州文化才能更长远。
可以预见的是,复华控股还将打造更多的非遗合伙人平台和非遗小镇,让更多濒临消亡的非遗重现在人民面前。
只有保护好这些遗产,中华文明才能更好地传承!。
以走进非遗为话题的作文
以走进非遗为话题的作文走进非遗,这可真是一个既新鲜又有趣的体验!一开始我也不太懂,非遗到底是什么?说白了,就是那些传统的、很有文化底蕴的技艺和习俗,听起来高大上,但其实也没那么复杂。
就像妈妈做的那些家常菜,有时候只是一种传承,也是一种记忆。
上次我去参加了一个非遗的手工制作活动,真是让我大开眼界!你能想象吗?我居然亲手学会了编织草席,虽然编得歪歪扭扭的,但心里那个得意劲儿,简直无法用言语形容。
活动一开始,老师就给我们讲了草席的历史。
哎呀,我这才知道,原来草席不仅仅是用来铺地的,还是一种生活智慧的体现。
老师还说,编草席的手法和技巧可是祖辈传下来的呢,真是让人佩服!我一边听一边想,现代人总是追求快,结果很多传统的东西就被遗忘了。
就像小时候玩的那些游戏,现在的小孩儿可能连听都没听过。
可惜啊,真是时代在变,很多美好的东西却逐渐消失。
说到这里,我的手已经开始动起来了。
编草席可不是一件容易的事,刚开始我连线都不知道怎么拉,手指头都打结了。
老师一边指导我,一边哈哈大笑,我也忍不住笑了,心想,搞得我跟个小孩子似的。
不过没关系,谁说成人就不能玩得开心呢?在编织的过程中,我渐渐感受到草的柔韧性,还有那种亲切的气息。
草香扑鼻而来,仿佛让我回到了那个阳光明媚的午后,和小伙伴们一起在田野里奔跑的日子。
时间一晃就过去了,我的草席终于有了模样。
虽然和老师的作品比起来,差了十万八千里,但那种成就感真是无法言喻!我想,这就是非遗的魅力所在吧。
它不仅仅是一些手艺,更是把人与人之间的情感紧紧连接在一起。
看着周围的小伙伴们,各自都在忙碌着,我突然觉得这一刻特别温暖。
我们虽然来自不同的地方,但在这里,共同体验着这一份古老的技艺,真是别有一番滋味。
讲真,这次活动让我意识到,非遗不光是历史的回忆,还是一种文化的传承。
我们每个人都有责任去保护和传承这些美好的东西。
想想我们每天都在用的手机、电脑,似乎这些科技让我们的生活更方便,但是否也让我们远离了那些温暖的传统呢?所以,有时候走进非遗,不仅是学习一种技能,更是对生活的反思。
民间技艺探寻家乡的非遗传承家乡的非物质文化遗产
民间技艺探寻家乡的非遗传承家乡的非物质文化遗产在中国这片广袤的土地上,每一个村庄、每一座城市背后都有着独特的民间技艺,这些技艺代代相传,凝聚着家乡人民的智慧和勤劳。
这些民间技艺就是家乡的非物质文化遗产,是一种珍贵的文化财富,承载着乡土情怀和传统文化的精髓。
而探寻家乡的非遗传承,就是在寻找、保护、传承这些珍贵的民间技艺,让它们在现代社会中绽放光彩。
家乡的非物质文化遗产是代代相传的民间技艺,如土陶、刺绣、剪纸、民间音乐等,这些技艺在日常生活中扮演着重要的角色。
比如在农耕社会中,土陶是人们生活中不可或缺的器具,中国的陶瓷文化源远流长。
我追溯家乡土陶制作的历史,发现这一技艺已有数百年的历史,是代代相传的非物质文化遗产。
回到家乡的陶瓷作坊,看着陶工们细心制作着一个个精美的陶器,我深深感受到这种传统的魅力和文化的底蕴。
在当今社会,随着现代化的发展,许多民间技艺面临着失传的危机。
很多年轻人选择了离开家乡去城市谋生,这些传统的手工艺技能渐渐失传,非物质文化遗产面临着被遗忘的危险。
为了保护和传承这些珍贵的文化遗产,许多家乡都设立了非遗保护中心,展示传统手工艺技艺,吸引更多的年轻人加入到非遗的传承中来。
我积极参与家乡的非遗传承工作,通过学习土陶制作、刺绣技艺等,我努力传承和弘扬家乡的民间技艺。
参加各类非遗活动,向更多的人传播家乡的非物质文化遗产,让更多的人了解家乡的非遗之美。
我相信,只有当我们保护和传承这些宝贵的文化遗产,才能让家乡的文化传统得以延续,让我们的民族文化更加璀璨辉煌。
在探寻家乡的非遗传承过程中,我深深感受到了家乡的魅力和光彩,每一个民间技艺都是家乡文化的活力和底蕴。
作为一名家乡的儿女,我有责任传承和保护这些珍贵的文化遗产,让它们在现代社会中继续闪耀光芒。
追溯家乡的非遗传承,是一种对传统文化的珍视和传承,也是对家乡文化的热爱和坚守。
只有当每一个家乡的儿女都积极参与到非遗传承中来,才能让家乡的文化底蕴得以传承,让传统文化在现代社会中焕发新的生机。
弘扬非遗文化,传承经典文明汇报材料
弘扬非遗文化,传承经典文明汇报材料主题:弘扬非遗文化,传承经典文明汇报材料在中国这片古老而庞大的土地上,有着众多非物质文化遗产,简称非遗。
这些非遗代表着我们民族的智慧和创造力,蕴含着丰富的历史和文化内涵。
然而,随着时代的变迁和现代化的发展,非遗文化面临着严峻的挑战,濒临失传的危险。
为了保护和传承非遗,弘扬非遗文化成为当务之急。
什么是非遗?非物质文化遗产是指不以具体物质形式存在的文化传统,包括口头传统、表演艺术、社会实践、仪式、节日和庆典、手工艺技艺以及有关自然界和宇宙的知识和习俗。
它们以其独特的历史、艺术和社会价值而被列入联合国教科文组织的非物质文化遗产名录,被视为人类精神与物质文明的瑰宝。
非遗文化在传承历史经典中扮演着重要的角色。
非遗承载着民族的文明传统和智慧,是民族历史的现场重启和传统经典的活化石。
它们是人类智慧和文明的瑰宝,代表着一个国家的魂灵和根基。
因此,弘扬非遗文化不仅仅是对传统技艺的传承,更是对国家瑰宝的保护,对文明底蕴的承载。
弘扬非遗文化的第一步是保护和收集非遗。
在现代社会,非遗面临被淹没和流失的风险,因此,保护和收集非遗成为了当务之急。
政府和社会应该加强对非遗的保护意识,提供必要的经费和政策支持,建立相关机构和档案馆,收集、保存和整理非遗资料,以保证其后续传承和研究。
第二步是传承非遗。
传承非遗是保护非遗的关键环节。
传承不仅仅是技艺的传授,更是对技艺背后文化内涵的传承和理解。
此时,教育和培训的作用至关重要。
学校应将非遗融入教育课程,加强对非遗的宣传和教育工作,让更多的年轻人了解非遗、热爱非遗,从而有机会学习和传承相关技艺。
同时,社会也应该鼓励和扶持非遗传承人,给予他们良好的环境和机会,实践和展示自己的才华。
第三步是弘扬非遗。
非遗的价值不仅仅是在于自身的传承和保护,更重要的是能够与现代社会产生对话,并为社会文化发展做出贡献。
通过非遗的展示和传播,使其融入当代文化艺术活动和生活中,让更多的人能够接触和了解非遗文化,进而加深对传统文化的认同感。
探寻非遗足迹弘扬传统文化
总之,探寻非遗足迹,弘扬 传统文化是我们共同的责任。 让我们携手努力,保护和传 承这些珍贵的文化遗产,为 中华文明的繁荣发展贡献力 量
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要弘扬非遗文化,首先需要提高 大众对非遗的认知度。通过举办 非遗展览、演出、体验活动等方 式,让更多人了解非遗的魅力, 激发大众对非遗的兴趣和热爱。 同时,加强对青少年的非遗教育 也至关重要。在学校教育中增加 非遗相关课程,引导青少年走近 非遗,培养他们对非遗的认同感 和保护意识
பைடு நூலகம்
探寻非遗足迹,弘扬传统文化
此外,政府和社会各界也应 积极参与非遗的保护和传承 工作。政府应加大对非遗项 目的扶持力度,提供政策支 持和资金保障。鼓励传承人 开展传习活动,培养更多的 非遗传承人。同时,借助现 代科技手段,如数字化技术、 虚拟现实技术等,对非遗项 目进行记录和保存,让后人 能够更好地了解和传承这些
宝贵的文化遗产
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探寻非遗足迹,弘扬传统文 化
探寻非遗足迹,弘扬传统文化
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探寻非遗足迹,弘扬传统文化
非物质文化遗产,简称非遗,是 中华文明的重要组成部分。它涵 盖了传统表演艺术、民俗活动、 节庆、口头传统和传统知识等各 类文化遗产。这些文化遗产承载 着中华民族的历史记忆,是中华 文化多样性的生动展现
中国非遗资源丰富,种类繁多。 例如,中国传统剪纸技艺、京剧、 皮影戏、书法等都是知名的中国 非遗项目。这些项目不仅是中华 文化的瑰宝,也是全人类的共同 财富。然而,随着现代化进程的 加速,许多非遗项目面临着失传 的风险。因此,保护和传承非遗 成为我们这一代人的重要使命
保护非遗传承文化作文800字
保护非遗传承文化作文800字篇1中华民族拥有五千年的悠久历史,这样的一个文明古国有着深厚的文化底蕴。
中国的文字也历时久远。
从最初的仓颉造字,后来有了孔子的“敏而好学,不耻下问。
”孟子的“生于忧患,死于安乐。
”又经过李白的“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
”李清照的“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”……经过多年的流传,有了如今的中华文化。
中华文化渊源流长,自然是学养深厚。
相传,伯牙善弹琴,钟子期善听琴。
伯牙弹到志在高山的曲调时,钟子期就说“峨峨兮若泰山”;弹到志在流水的曲调时,钟子期又说“洋洋兮若江河”。
钟子期死后,伯牙不再弹琴,因为没有人能像钟子期那样懂得自己的音志。
后遂以“知音”比喻对自己非常了解的人。
一个“知音”里,就有这样一个动人的故事,可以想象,成千上万的词语中,包含了多少中国的历史文化。
“愿得一心人,白首不相离。
”希望能有一个一心一意的人,就这样,和他一起走到白头也不分离。
这样一句家喻户晓的诗句,没有堆砌的华丽辞藻,却扣人心弦,因为它饱含着真情实感。
古语云“百善孝为先。
”那么说起美德,孝顺就是中华民族薪火相继的传统美德。
父母给了我们生命,教育我们长大,不知付出了多少心血。
我们应当感谢,应当报答。
一篇广告,至今让我记忆犹新“一个小男孩吃力地端着一大盆水,笑着对妈妈说说‘妈妈,洗脚!’”让我记忆犹新的,不仅仅是那个小男孩的乖巧,还有他那份发自内心的'感谢和至深的爱。
他给了我们一个典范,一个让年幼的孩子尚有这样的感恩之心,我们又该怎样做呢?大家应该听过这样一个故事“一个人大学毕业,到一个公司应聘。
他走进大厅,看见地上有一张纸屑,来应聘的人很多,却都只顾着自己的事,没有一个人捡起那张纸屑。
于是,他走过去捡起纸屑,扔进垃圾桶里。
就是这样一个举动,改变了他的命运。
他并没有很高的学历,却在这次应聘中脱颖而出,正是因为那一个小小的举动。
”这样微不足道的事,但它足已显示出一个人的品行。
这也是中华民族的美德。
小学作文范文家乡的非物质文化遗产-技艺与传承
《家乡的非物质文化遗产——技艺与传承》在岁月的长河中,家乡的非物质文化遗产犹如璀璨的明珠,散发着独特的魅力。
这些珍贵的技艺承载着历史的记忆,传承着先辈的智慧,是我们民族文化的瑰宝。
我的家乡坐落在一个宁静而美丽的地方,这里不仅有秀丽的自然风光,更有着丰富的非物质文化遗产。
其中,最让我引以为傲的是那些传统的技艺,它们在时光的流转中,历经风雨,却依然熠熠生辉。
一、古老技艺的魅力家乡的传统技艺种类繁多,每一种都有着独特的魅力。
比如,手工编织技艺,心灵手巧的工匠们用简单的工具和材料,编织出精美的篮子、垫子等生活用品。
这些编织品不仅实用,而且具有很高的艺术价值。
每一个编织的图案都蕴含着工匠们的心血和创意,让人叹为观止。
还有传统的木雕技艺,木雕师傅们凭借着精湛的技艺,将一块块普通的木头雕刻成栩栩如生的人物、动物和花卉。
木雕作品线条流畅,造型优美,充满了生命力。
站在这些木雕作品面前,仿佛能感受到工匠们在创作时的专注和热情。
传统的陶瓷制作技艺也是家乡的一大特色。
从选土、制坯到烧制,每一个环节都需要工匠们的精心操作。
陶瓷制品不仅质地细腻,而且色彩鲜艳,图案精美。
这些陶瓷作品既可以作为实用的器皿,也可以作为精美的艺术品,让人爱不释手。
二、技艺传承的困境然而,随着时代的发展,这些古老的技艺也面临着诸多困境。
一方面,现代工业的发展使得许多传统技艺逐渐失去了市场。
人们更倾向于购买便宜、实用的工业制品,而对传统的手工艺品则缺乏兴趣。
另一方面,传统技艺的传承也面临着困难。
许多年轻人不愿意学习这些古老的技艺,认为它们过时、辛苦,而且收入不高。
这使得一些传统技艺面临着失传的危险。
三、传承之路在何方为了保护和传承这些珍贵的非物质文化遗产,家乡的人们采取了一系列措施。
首先,政府加大了对非物质文化遗产的保护力度,制定了相关的政策和法规,为传统技艺的传承提供了保障。
同时,政府还组织了各种形式的宣传活动,让更多的人了解和认识家乡的非物质文化遗产,提高人们的保护意识。
传承非遗文化弘扬中华文明
传承非遗文化弘扬中华文明非物质文化遗产,简称“非遗”,是指由各个民族创造并流传于民间的,依靠人的记忆、口传、表演、示范等方式传承的各类非物质文化资产。
作为一种独特的文化载体,非遗承载着中华文明的基因,具有重要的历史、艺术、科学和社会文化价值,对于维护民族多样性、促进社会发展和民族团结具有重要意义。
因此,传承非遗文化成为了当代中国的一项重要任务,旨在弘扬中华文明,推动文化繁荣与发展。
一、非遗的重要价值非遗作为中华文明的重要组成部分,具有多重价值。
首先,非遗承载着中华文明的历史记忆。
它们是祖先智慧和劳动成果的结晶,记录了中国人世代相传的智慧和技艺。
例如中国传统音乐、传统工艺品等,通过传承和保护,使得人们能够了解古代文化和社会的发展演变,感受祖先的聪明才智和文化底蕴。
其次,非遗代表了丰富多样的地域文化。
中国幅员辽阔,各地区都有独特的文化传统和特色。
非遗作为地域文化的一部分,展现了各地的民俗、习惯、民间艺术等。
每个传统技艺都有其特定的创作过程、材料、工具和习惯,通过非遗的传承,能够促进各地文化的多样性和地域特色的发展。
最后,非遗是民族精神的象征和传承。
作为一种独特的文化形式,非遗凝聚着中国人对于传统文化、民族血脉和精神信仰的热爱和传承。
通过传承非遗文化,可以增强民族自豪感和认同感,激发人们对于传统文化的热情,进而推动中华文明的传承和发展。
二、非遗传承的挑战与对策然而,面对现代社会的冲击和年轻一代对于新兴事物的热衷,非遗传承面临着一定的困境和挑战。
如何将非遗与当代社会相结合,吸引年轻人的关注,并确保传统技艺得以传承,是非遗保护亟待解决的问题。
首先,要注重非遗的宣传和推广。
通过各类活动和媒体渠道,将非遗文化传递给更多的人。
举办展览、演出、比赛等形式,能够展示非遗的魅力和独特性,吸引年轻人的注意力和兴趣。
同时,在社交媒体和互联网等新平台上,注重对非遗的宣传和解读,利用多媒体手段来吸引年轻人的关注和参与。
其次,要加强非遗传承人的培养和激励。
传承非遗文化弘扬中华文明活动
传承非遗文化,弘扬中华文明一、活动背景非物质文化遗产(以下简称“非遗”)是中华文明的重要组成部分,涵盖了口头传统、表演艺术、传统手工艺等多个领域。
然而,随着社会的快速发展,许多非遗项目面临着消失的威胁。
为了保护和传承非遗文化,弘扬中华文明,我们发起此次活动。
二、活动目标1.提高公众对非遗文化的认识和保护意识;2.推动非遗文化的传承与发展;3.弘扬中华文明,增强民族自豪感。
三、活动内容1.非遗文化展览:展示各类非遗项目的代表性作品,如剪纸、刺绣、泥塑等;2.非遗技艺体验:邀请非遗传承人现场传授技艺,让公众亲身体验非遗魅力;3.非遗文艺表演:组织非遗项目的文艺表演,如龙舞、狮舞、杂耍等;4.非遗讲座:邀请专家学者讲解非遗的历史、发展和保护现状;5.非遗影像展:播放非遗相关的纪录片、电影等,展示非遗的独特魅力。
四、活动时间和地点1.时间:XXXX年XX月XX日至XX月XX日,每天上午XX点到下午XX点;地点:市中心文化广场。
五、参与人员1.非遗传承人:现场传授技艺,展示非遗魅力;2.专家学者:讲解非遗的历史、发展和保护现状;3.市民群众:参与非遗文化展览、体验和文艺表演等活动;4.媒体记者:报道活动盛况,提高公众关注度。
六、预期效果1.提高公众对非遗文化的认识和保护意识;2.推动非遗文化的传承与发展;3.弘扬中华文明,增强民族自豪感;4.增强社会凝聚力,促进社会和谐发展。
七、活动预算和资源需求1.场地租赁费用:XXX元;2.非遗项目展示所需材料费用:XXX元;3.非遗技艺体验所需材料费用:XXX元;4.非遗文艺表演所需费用:XXX元;5.非遗讲座邀请嘉宾费用:XXX元;6.非遗影像展播放费用:XXX元;7.活动宣传费用:XXX元;8.总预算:XXX元。
八、活动宣传方案1.利用社交媒体平台发布活动信息,如微信公众号、微博、抖音等;2.利用宣传单、海报等在市区公共场所进行宣传;3.通过电视、广播等媒体进行报道宣传。
非遗文化传承,沿着祖辈的脚步作文
非遗文化传承,沿着祖辈的脚步作文全文共8篇示例,供读者参考篇1【非遗文化传承,沿着祖辈的脚步】大家好,我叫小明。
今天我想和大家分享一下我对非物质文化遗产传承的一些想法。
什么是非物质文化遗产呢?简单来说,就是我们祖先留给我们的一些传统文化,比如民间故事、手工艺品、节日习俗等等。
这些文化虽然看不见摸不着,但却是我们这一代人从祖先那里继承下来的宝贵财富。
我的外婆是我家乡一位非常厉害的剪纸艺人。
从小,我就经常看着外婆撷些纸片,在桌前翩翩起舞,一会儿工夫就剪出了美丽的花朵、可爱的小动物。
每当这时,我总是看得入了迷,耐心等待外婆完成她的"神奇魔法"。
剪纸可不是件容易的事,需要极高的专注力和手巧,一不小心就会把纸张剪坏。
但外婆总是从容不迫,熟练地操作着剪刀,让平凡的纸片变成了绚丽多彩的艺术品。
外婆常说,剪纸是我们家乡祖先流传下来的非遗技艺,她希望我能把这门手艺好好地学下去,将来也成为一位出色的剪纸艺人。
于是在外婆的指导下,我开始了剪纸的初级入门。
刚开始的时候,手里拿着剪刀总是生疏笨拙,剪出来的图案歪歪扭扭,外婆常笑我是"小笨手"。
但我并没有气馁,而是更加卖力练习,逐步掌握了一些基本的剪纸技巧。
渐渐地,我剪出的作品也越来越好看了,赢得了周围人的赞叹。
除了剪纸,外婆还教会了我编织蓝印花布、做花丝粽子等许多传统手艺。
通过亲身实践,我不但学会了这些技艺,更重要的是理解并传承了里面蕴含的文化内涵。
比如在编织蓝印花布时,外婆就教导我们一家人要勤俭持家、珍惜劳动成果;包花丝粽时,外婆则反复叮嘱,要用爱心呵护好五谷杂粮,感恩祖先的智慧。
我们家乡地处山区,这里有许多独特的民俗风情。
每逢重阳节,全村人都要到山上采摘艾草,然后糅成人形,挂在家中,以驱赶厉鬼、祈求平安。
除夕之夜,村里也有"舞起铜锣"的传统习俗,全体男女老少在月光下载歌载舞、庆祝新年的到来。
参与这些节日活动,不仅增添了乐趣,更让我从小就懂得了珍视乡土文化的重要意义。
家乡非遗我传承作文400字
家乡非遗我传承作文400字篇一:《老手艺,新传人》记得小时候,每逢过年过节,村里总有一位爷爷会摆弄着那些看似不起眼的竹条。
他那双手灵巧得就像魔术师一样,不一会儿工夫,一只活灵活现的小鸟或者一个精致的小篮子就出现在眼前。
那时候我就想,这得多厉害的手艺啊!长大后才知道,原来这就是我们村里的非物质文化遗产——竹编技艺。
后来我跟着这位爷爷学了点皮毛,一开始连根细小的竹签都掰不断,更别提编织什么花样了。
但是看着自己一点点进步,从最简单的图案开始尝试,到后来能够独立完成一个小物件,那种成就感简直无法用言语来形容。
每当我坐在那里专心致志地编织时,周围恍若安静了下来,只剩下手中的竹条和心中的宁静。
现在虽然已经离开家乡在外求学,但每当有空闲时间还是会拿出工具来练练手。
有时候室友看见了都会好奇地问我这是啥玩意儿,然后我就跟他们讲起家乡的故事,讲起那位慈祥的老人和他的绝活。
每次说到这儿,心里总是暖洋洋的,感觉好像把家乡的一部分带到了身边。
希望未来有一天,我也能像那位爷爷那样,不仅将这份传统技艺传承下去,还能让更多的人了解并喜欢上它。
毕竟,在这个快速变化的世界里,有些东西值得我们慢下来去珍惜。
篇二:《剪纸里的故事》说起我家的老传统,不得不提的就是奶奶的剪纸艺术了。
一张普通的红纸,在她手里转眼间就能变成栩栩如生的图案,无论是喜庆的福字还是灵动的小动物,都能让人眼前一亮。
小时候总觉得这些图案特别神奇,就像是变魔法似的。
一次过年,奶奶教我剪了一个“春”字,当时那个兴奋劲儿别提有多高了。
虽然剪出来的样子歪歪扭扭,可我还是乐此不疲。
随着时间流逝,我渐渐掌握了更多技巧,也开始尝试创作自己的设计。
每当完成一件作品时,那份喜悦感总是难以言表。
如今生活在城市中,偶尔也会拿起剪刀,找找那种熟悉的感觉。
每当这时,总会想起与家人围坐一起聊天做手工的日子。
通过这项小小的技能,似乎可以跨越时空的距离,感受到来自故乡温暖的气息。
我想,不管将来走到哪里,都不会忘记这份独特的记忆。
保护非遗文化,传承中华美德
保护非遗文化,传承中华美德摘要:非物质文化遗产是指经过漫长历史发展留存下来的无形存在的文化,指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。
禄丰县非常重视非物质文化遗产的传承,采取多样化措施挖掘珍贵文化资源,传承丰富历史见证,增强非遗文化认同感与归属感,用实际行动传承非物质文化遗产。
本文拟在探讨当下如何保护非遗文化,传承中华美德。
关键词:非遗文化;中华美德;文化认同自从2006年我国第一批非物质文化遗产被列入了联合国教科文组织之后,非遗文化在我国的文化传承的中的地位与作用便得以广泛的重视与体现。
《中华人民共和国非物质文化遗产法》指出:非物质文化遗产是指各族人民代代相传,应得以各地区、各部门、各文化组织的充分重视。
经过漫长历史发展之后形成的留存于现实生活中的物质文化遗产,不仅有利于增强文化认同感与归属感,增强民族凝聚力,也可以促进中华文化源远流长,永不停歇,在历史的长河中不断绽放新的光芒。
禄丰县当地拥有非常丰富的非物质文化遗产,1951年成立,2011年、2015年相继被评为国家二级、一级文化馆,现有非遗四级项目62项,省级5项,在世传承人将近100人。
丰富的非物质文化遗产更需要每一个人积极传承非遗文化,发扬中华传统美德,才可以得以渊远流长。
一、深入基层生活,挖掘非遗文化对于非遗文化的传承,最基本的前提就是深入基层生活,挖掘非遗文化,开展实际调查,切实保护传承。
功在当代,利在千秋,即使我县目前已经拥有了丰富的非物质文化遗产,但仍需每一个非遗传承人不断发现,不断传承,找到珍贵的非遗沧海遗珠。
深入基层生活,扎实开展田野调查,近年来,禄丰县每一位非物质文化遗产传承者都非常积极地展开非遗田野调查,把全县有价值的项目以及传承人列举到禄丰县非物质文化遗产项目名录中,并且逐年增加。
只要了解到有价值的文化或者是掌握传统技艺的传承人,文化馆都会组织非遗传车人前去拜访、了解、拍照、查询资料,只要符合非物质文化遗产申报条件、有价值的文化,都会采取多种手段对其加以保护和传承,绝不遗漏任何一项非物质文化遗产。
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走近非遗文化,传承家乡文明
活动目的:非物质文化遗产是我们的宝贵财富,应充分挖掘地方特色文化资源,通过课堂教学、主题班会、社团活动等途径,组织开展非遗文化学习宣传和考察调研等活动,培养学生自主探索能力和合作精神,在形式多样、丰富多彩的活动中体验、锻炼、成长,养成耳聪目明、胆壮气足、见多识广、能言善辩的二实小学生气质,同时增强学生爱祖国、爱家乡的思想感情,为生为中国人、宜兴人而自豪。
主题分工:
一二年级:说好宜兴方言
三年级:宜兴吃食
宜兴乌饭
传统技艺
宜兴市收藏家协会
2007年
无锡市级
和桥豆腐干
传统技艺
和桥镇文化站
2007年
无锡市级
梨膏糖制作技艺
传统技艺
宜兴市戏曲家协会
2010年
无锡市级
徐舍小酥糖
传统技艺
徐舍镇文化站2007年
宜兴市级
高塍猪婆肉
传统技艺
高塍镇文化站2007年
宜兴市级
芳庄羊肉制作技艺传统技艺
徐舍镇文化站2009年
宜兴市级
杨巷葱油饼制作技艺传统技艺
杨巷镇文化站2009年
宜兴市级
官林野鸭制作技艺
传统技艺
官林镇文化站
2009年
宜兴市级
官林荤油糕制作技艺
传统技艺
宜兴市官林益民食品厂
2009年
宜兴市级
酱汁雁来蕈烹饪技艺
传统技艺
西渚镇文化站
2009年
宜兴市级
腌笃鲜制作技艺
传统技艺
湖氵父镇文化站
2009年
宜兴市级
四年级:宜兴传说(还可包括周处、西施范蠡等)梁祝传说
华夏梁祝文化研究协会
2006年
国家级
滆湖的传说
民间文学
高塍镇文化站
2009年
宜兴市级
观蝶节
民俗
张渚镇文化站、宜兴市善卷风景区2009年
省级
宜兴节场(官林节场、分水节场)民俗
官林镇文化站、周铁镇文化站2009年
宜兴市级
宜兴庙会(屺山、万石庙会)
民俗
屺亭街道文化站、万石镇文化站
宜兴市级
五年级:宜兴生活
周铁风筝及鹞笛、鹞灯制作技艺传统技艺
周铁镇文化站
2009年
宜兴市级
宜兴手工刻纸
传统美术
徐舍镇文化站
2007年
省级
烙画(烫画)
传统美术
官林镇文化站
2009年
宜兴市级
长圩赛龙舟
传统体育、游艺与竞技
宜城街道文化站
2009年
男欢女嬉
传统舞蹈
张渚镇文化站
2007年
省级
踩禓莽(中盘)
传统舞蹈
新庄街道文化站、宜城街道文化站、周铁镇文化站2010年
无锡市级
马叉舞
传统舞蹈
太华镇文化站
2010年
无锡市级
猴棍
传统舞蹈
宜兴市新街实验小学
2010年
无锡市级
盾牌舞
官林镇文化站
2010年
无锡市级
马灯舞(琅玕武术马灯、悲鸿马灯)
传统舞蹈
杨巷镇文化站、屺亭街道文化站
2010年
无锡市级
大刀舞(滆湖大刀舞、黄土寺大刀舞)
传统舞蹈
徐舍镇文化站、官林镇文化站、万石镇文化站2007年
宜兴市级
牌楼花船舞
传统舞蹈
西渚镇文化站
2009年
宜兴市级
西乡狮子
传统舞蹈
徐舍镇文化站
宜兴市级
黑膏药制作技艺传统医药
万石镇文化站2009年
宜兴市级
宜兴丝弦
传统音乐
徐舍镇文化站2007年
无锡市级
车水号子·易木排传统音乐
徐舍镇文化站2010年
无锡市级
打夯歌
传统音乐
张渚镇文化站2009年
宜兴市级
传统音乐
太华镇文化站2009年
宜兴市级
唱春
曲艺
宜兴市戏曲家协会2010年
无锡市级
小热昏
曲艺
宜兴市戏曲家协会2010年
无锡市级
三跳道情
曲艺
新庄街道文化站2010年
无锡市级
宜兴说大书
曲艺
周铁镇文化站
2009年
宜兴市级
六年级:宜兴陶瓷
宜兴紫砂陶制作技艺
传统技艺
宜兴市陶瓷行业协会
2006年
国家级
宜兴陶堆花技艺
传
活动步骤:
1、根据活动方案,各年级组分头召开班主任会议,制定本年级主题活动方案,方案包括:活动分工、具体活动、成果形式等。
(年级中各班主题不同,尽量选择紧扣一个主题,深入研究,丰富展示方法。
各年级、各班主题活动方案确定后及早上报德育处,最迟上交时间9月30日)
2、根据确定的内容发动学生积极参与,全面收集有关资料,按照方案开展相关活动,要求人人参与。
3、针对研究主题各年级及早确定社会实践活动场地和活动方案。
4、除按时上交大队部规定材料,各年级可用队活动或展板、展品等展示研究成果。
活动要求:
对班主任的要求:
1、对学生宣传发动,要求人人参与活动,作为一项必须完成的实践作业,并作好活动前分工。
2、经常了解学生的活动情况,督促学生参与活动,及时表扬、交流活动情况。
3、利用九、十月份队活动进行活动交流、利用黑板报展示活动成果。
4、收集相关资料,作好班内活动优秀学生的评奖。
对学生的要求:
1、必须人人参与寻访探究,及早定好自己打算探究的内容。
2、通过网络、书籍等查找有关此项文化的相关材料。
3、在父母、亲友的协助下到实地考察寻访,拍好照片或视频。
4、完成手抄报或调查小报告。
5、在队活动上作全班交流,并参与年级组评比。
对家长的要求:
1、与孩子一起确定探究内容,协助孩子收集资料。
2、陪同孩子到实地考察寻访,拍好照片或视频资料。
3、协助孩子完成手抄报或调查小报告。
具体活动:
1.“走近非遗”问号点击
由大队部提供相关的微视频资源,利用晨会、班会集中收看和学生课余自己学习、黑板报展示相结合,了解我国和我市非遗文化的历史、传承、现状、保护等内容。
参与年级:全校
要求:认真参与集中收看,作为课外作业布置学生收集相关资料。
时间:九月收看微视频,十月中旬检查黑板报。
2.“走近非遗”手抄报展示
参与年级:三至六年级
要求:(1)各班选择优秀作品上交五份。
(每班尽量选择不一样的内容)
(2)A4纸大小,反映的内容尽量不要雷同,可以是手抄报也可以是电子小报。
(3)手抄报可反映某项非遗文化的历史、传承、制作工艺、现状、保护等资料。
时间:10月10日上交手抄报。
3.非遗文化调研小报告。
参与年级:三至六年级
要求:(1)每班至少上交五件优秀作品,三、四年级可以是体验性作文。
(2)上交作品包括:文字材料,照片或视频、ppt。
(3)调研报告以反映我市非遗文化的历史、传承、现状、保护及学生自已实地考察体验等为主要内容,
(4)五、六年级将报告用ppt形式向学生作展示,时间不超过5分钟。
年级组集中展示时间:10月10日展示。
4. “走近非遗”实践体验
参与年级:三至六年级
要求:(1)学生自主开展。
利用寒暑假、节假日等由父母带领到研究项目有前的实地进行考察、体验,拍好照片或视频。
(2)集体活动。
组织学生开展社会实践活动,考察我市非遗文化项目。
(3)各年级及早思考本年级要探究的主要非遗项目,设计社会实践方案。
5.宜兴方言大赛
利用班队课一二年级各班开展“爱说家乡话”队活动。
各班选出“宜兴话”推广员1名,
参加年级段的比赛。
比赛内容为:(1)1分钟“宜兴话”自我介绍。
(2)宜兴话问答。
参与年级:一二年级
要求:各班先利用队活动在班里开展“爱说家乡话”队活动,选出班级“宜兴话”推广员。
级段比赛时间:10月14日
6.走近非遗微视频录制、展板、活动手册制作
收集活动照片、视频,活动感悟、总结等,三至六年级各出一张活动手册,作为本次活动总结。
同时学校将本次主题活动的相关情况制成微视频参与市级展示,并制成展板在校内橱窗展示。
负责:德育处、三至六年级
时间:十月下旬
奖项设置:
班级:根据活动资料的上交情况,班级学生参与活动情况评选此次活动优秀组织奖。
个人:根据上交的手抄报或调查报告评比一、二、三等奖,根据参与活动情况评选优秀参与奖。
家庭:根据协助孩子活动情况评选“齐心协力优秀家庭”。
宜兴市第二实验小学
2015年8月28日
“走近非遗文化,传承家乡文明”年级组方案
年级
活动内容
活动
目标
各班研究主题
活动
分工
(年级组每个教师都要参与)
成果
形式
“走近非遗文化,传承家乡文明”班级方案班级
活动内容
活动
目标
具体
操作
步骤
成果
形式
“走近非遗”调研小报告参评表
班级姓名
性别
指导教师调查内容报告题目调。