ACCESS 2010实训(报告)
Access数据库实训报告
Access数据库实训报告《数据库应用技术》课程《电脑配件销售系统》设计指导书《电脑配件销售》应用系统设计指导书应用系统设计举例使用《电脑配件销售》系统。
通过对市场的调研，选择部分配件作为本应用系统的设计调试数据。
一、基础数据注：配件代码可以由设计者自己设计。
表2：销售员数据注：销售员代码可以由设计者自己设计。
表3：销售单数据注：销售日期和时间应是当天日期和时间，配件代码和销售员代码应具有数据一致性。
二、数据表结构设计表5：销售总表结构表6：配件表结构三、应用系统结构设计应用系统结构是根据其功能模块的关系构成的框图。
构成原则基本是使用窗体对象把各种查询对象和报表对象串联起来，组成一个整体结构。
图1 系统结构四、设计流程设计流程是进行的基本步骤，使用流程来设计可以提高设计效率、规范设计思路、减少设计漏洞和易于系统调试。
图2 流程五、设计说明（1）数据库设计前应首先在计算机硬盘上建立一个文件夹（应用系统设计），数据库名为“电脑配件销售”。
（2）至少建立四个表，参考上面“数据表结构”内容：1）当日销售表：用于记录销售单资料；2）销售总表：用于保存当天销售结束时的结帐，用“日终处理”功能把当天的销售单转入“销售总表”，为以后的查询和汇总保留资料；3）配件表：记录销售的配件资料；4）销售员表：记录销售员的资料。
（3）当日销售表与配件表的spdm（配件代码）建立关系；当日销售表与销售员表的xsydm （销售员代码）建立关系。
（4）配件资料和销售员资料是基础数据，应该先输入数据。
这里应重点注意配件代码的构成，例如：本系统中的配件代码共6位，前三位为配件类型编号，后三位为配件型号的编号。
（5）“销售单录入”功能是一个窗体，可以通过向导的设计来完成主要结构，并进行一些设计修改来完成整个窗体的设计。
为了以后的查询对象的设计，在这里应录入相当数量的销售单。
为了保证产品代码和销售员代友的录入不出错，可以使用组合框控件。
access数据库实训总结
access数据库实训总结access数据库实训总结怎么写?下面是带来的access数据库实训总结，欢迎阅读!access数据库实训总结持续一个月的数据库实训，让我参与了软件工程化的开发过程。
其中体会最深的便是我们这个实训网的几个之最：一.项目最大：项目大是因为我们这个事业起点网站涉及到用户众多-高校，企业，学生，老师，专家，第二个原因是网站的功能多-用户管理，网上实习，网上竞赛，毕业实习设计，项目管理，人才库管理，人才推荐，搜索 ... 项目大很容易造成系统范围的泛滥，在我们的开发初期，由于需求不太明确，功能实现没有重点，造成了需求范围的扩大，给项目开发进度造成了严重的滞后性。
然后我们召开了会议讨论了这个问题，一致认同先把项目的基本功能实现，将网站的基本架构搭建起来，最后再在这个基础上继续增加我们网站的其他功能。
因此在这个过程中，我深刻体会到了软件工程初期阶段的需求分析以及概要设计的重要性，这两个文档是指导我们后期开发的最重要的依据。
二.数据库表最多：如此庞大的系统，就需要庞大的数据库来支持，所以项目大的直接后果就是我们的数据库表特别多，而且表与表之间的依赖关系也复杂，实体类之间的关系众多，设计起来有一定的难度。
数据库的另外一个问题是-数据表的属性，数据表属性的设计完全是依赖于我们刚开始做的需求分析文档，如果需求分析不完整的话，就会造成数据库表属性的缺失，从用户的角度看，就会觉得你的系统提供的数据不够全面，信息量小。
三.开发团队最大：我们团队一共有十四个人，这个对于我们的项目经理来说，是一个相当严峻的问题，毕竟十四个人的团队相当于其他几个小组加起来的人数总和，管理起来有相当大的难度。
对于我们这些小组成员来说，由于沟通渠道太多，造成了我们项目中遇到问题，不知道去跟哪个小组成员沟通。
为了解决这个问题，我们在团队中又选出了三个小组长，小组成员遇到问题，先去咨询小组长，然后小组长提供反馈信息。
四.项目各个模块间藕合度高：网站涉及的各个功能模块之间的联系紧密，模块之间的接口设计的好坏是项目最终集成成功与否的最重要因素。
access实习报告
access实习报告篇一：Access实习报告 3数据库实训报告学号：联系方式：Access实习报告（一）Access认识Access用户界面风格与Office其他成员相似，比较容易上手，数据库编辑完全可视化，且内臵强大的Office编程环境VBA，无需第三方编程软件，即可迅速开发桌面数据库系统。
Access是一种关系型数据库管理系统，其主要特点如下：（1）存储方式单一Access管理的对象有表、查询、窗体、报表、页、宏和模块，以上对象都存放在后缀为（.mdb）的数据库文件种，便于用户的操作和管理。
(2)面向对象Access是一个面向对象的开发工具，利用面向对象的方式将数据库系统中的各种功能对象化，将数据库管理的各种功能封装在各类对象中。
它将一个应用系统当作是由一系列对象组成的，对每个对象它都定义一组方法和属性，以定义该对象的行为和外国，用户还可以按需要给对象扩展方法和属性。
通过对象的方法、属性完成数据库的操作和管理，极大地简化了用户的开发工作。
同时，这种基于面向对象的开发方式，使得开发应用程序更为简便。
（3）界面友好、易操作Access是一个可视化工具，是风格与Windows完全一样，用户想要生成对象并应用，只要使用鼠标进行拖放即可，非常直观方便。
系统还提供了表生成器、查询生成器、报表设计器以及数据库向导、表向导、查询向导、窗体向导、报表向导等工具，使得操作简便，容易使用和掌握。
（4）集成环境、处理多种数据信息Access基于Windows 操作系统下的集成开发环境，该环境集成了各种向导和生成器工具，极大地提高了开发人员的工作效率，使得建立数据库、创建表、设计用户界面、设计数据查询、报表打印等可以方便有序地进行。
（二）数据库实习目的数据库技术是信息技术的重要分支，也是信息社会的重要支撑技术。
Access数据库是微软公司开发的office办公软件中的一个最重要的组件，是一个强大的功能且易于实现和使用的关系型数据库管理系统，它可以直接开发一个小型的数据库管理系统，也可以作为一个中小型管理信息的数据库部分，还可以作为一个商务站的后台数据库部分，如互联上的资料，使之成为当今时间最受欢迎的数据库系统之一。
实验12 Access 2010 数据库应用系统开发[共13页]
![实验12 Access 2010 数据库应用系统开发[共13页]](https://img.taocdn.com/s3/m/a984c2426bec0975f565e29b.png)
42实验12Access 2010数据库应用系统开发 一、实验目的1．运用课程所学知识，熟悉Access 2010各种对象的操作、VBA 编程及VBA 数据库访问技术。
2．熟悉数据库应用系统的开发过程，设计并实现一个实际的数据库应用系统。
二、实验内容前面实验中介绍了图书管理系统数据库和数据表的创建，本实验利用VBA 的数据库访问技术实现图书管理系统的各功能模块。
实验内容包括图书管理系统的主界面设计、各功能模块设计和VBA 程序的实现。
图书管理系统的主要功能包括图书管理、读者管理和图书借阅、还书处理。
1．设计主窗体。
图书管理系统的主窗体功能是实现与其他窗体和报表的连接，用户可以根据自己的需要，选择相应的按钮操作。
主窗体的界面如图1-8所示。
图1-8 主窗体界面各命令按钮事件的代码如下。
'图书数据管理事件Private Sub cmd 图书_Click()On Error GoTo Err_cmd_ClickDim stDocName As StringDim stLinkCriteria As StringstDocName ＝"图书数据管理"DoCmd.OpenForm stDocName, , , stLinkCriteriaExit_cmd_Click ：Exit SubErr_cmd_Click：MsgBox Err.DescriptionResume Exit_cmd_ClickEnd Sub'读者数据管理事件Private Sub cmd读者_Click()On Error GoTo Err_cmd_ClickDim stDocName As StringDim stLinkCriteria As StringstDocName＝"读者数据管理"DoCmd.OpenForm stDocName, , , stLinkCriteriaExit_cmd_Click：Exit SubErr_cmd_Click：MsgBox Err.DescriptionResume Exit_cmd_ClickEnd SubPrivate Sub cmd借还_Click()'图书借还管理事件On Error GoTo Err_cmd_ClickDim stDocName As StringDim stLinkCriteria As StringstDocName＝"图书借还管理"DoCmd.OpenForm stDocName, , , stLinkCriteriaExit_cmd_Click：Exit SubErr_cmd_Click：MsgBox Err.DescriptionResume Exit_cmd_ClickEnd SubPrivate Sub cmd退出_Click()'退出事件DoCmd.CloseEnd Sub2．创建通用模块。
Access实践报告
《数据库及其应用》之阳早格格创做试验报告教号：姓名：完成日期： 2015年8月1日数据：创造、保存战收支文档，查看文档中是可包罗隐躲的元数据大概部分疑息，树坐挨开大概关关“影象式键进”提议之类的选项，等等.（2）瞅察功能区：相识组乐成能区的选项卡.问：支配截图如下：最初的功能区的选项卡分别为：“开初”“创造”“中部数据”“数据库工具”（3）瞅察导航窗格.百般对付象的隐现拉拢.问：支配截图如下：导航窗格中，单打每个选项卡便会出现相映的对付象的拉拢.4．Access选项及其树坐正在Backstage视图中采用“选项”下令单打，加进Access选项对付话框窗心.正在该窗心可树坐默认文献夹等.可树坐文档窗心隐现办法、定造导航窗格、定造工具栏的名目等.问：加进“选项”对付话框窗心，树坐百般名目如下图所示：#．回问问题（1）开用Access普遍有几种要领？问：开用Access普遍有3种要领，分别是①单打“开初”按钮，采用“搜有步调”| Microsof Office | Microsoft Access 2010 菜单项.②单打 Access 桌里快速办法（若不快速办法可预先创造）③挨开“估计机”窗心，找到要支配的 Access 数据库文献，单打.（2）按键退出Access，对付应的键是什么？问：按键退出Access对付应的快速键是Alt+F4（3）几种办法加进Backstage视图？问：①间接开用Access加进Backstage视图②挨开已有的数据库文献，单打菜单栏上的“文献”按钮加进Backstage视图③正在“文献”选项卡上采用“新建”下令，即出现新建数据库的Backstage视图界里（4）最初功能区有哪几个选项卡？问：功能区的选项卡分别为：“开初”“创造”“中部数据”“数据库工具”（5）怎么样隐躲导航窗格？问：利用导航窗格上的“百叶窗开/关”按钮举止隐躲战隐现导航窗格.（6）变动Access默认文献夹何如支配？问：①采用“工具”→“选项”菜单下令，挨开“选项”对付话框.②单打“惯例”选项卡，正在“默认数据库文献夹”文本框中输进所需的保存路径.③单打“决定”按钮即可.（7）何如正在“赶快考察工具栏”中增加“复造”按钮图标？问：正在功能区单打鼠标左键,采用“自定义赶快考察工具栏”，选中“复造”按钮增加到“赶快考察工具栏”中.真验名目2：举止数据库安排，完成表的创造、关系定义及完备性树坐，输进数据及支配数据1．教习数据库安排的要领依照《真验教程》中真验2、真验3的真量，严肃分解、相识数据库安排中观念安排、逻辑安排、物理安排的意思及基础要领.真验历程截图如下：2．创造数据库文献依照《真验教程》中真验3的真量，创造文献夹、数据库文献.步调：（1）正在E盘上建坐“test”文献夹（2）开用Access加进Backstage视图，采用“新建”下令，接着正在中间窗格中采用“空数据库”，单打窗心左下侧“文献名”栏左边的文献夹欣赏的按钮，挨开“文献新建数据库”对付话框，采用E盘，“test”文献夹，正在“文献名”栏输进“名目管造”，单打“决定”按钮.（3）返回Backstage视图.单打“创造”按钮，空数据库“名目管造”建坐起去了.3．使用表安排视图，完成所有表的创造写出创造表的基础步调，并附上截图（仔细写出1个表的安排历程即可）表的创造要领步调：（1）加进Access窗心，单打功能区的“创造”标签，采用“创造”选项卡（2）单打“表安排”按钮，开用表安排视图，如图所示（3）正在安排视图中依照表的安排定义各字段的称呼，数据典型，并树坐字段属性等.（4）定义主键，索引，树坐表的属性等.如图所示（5）末尾对付表命名保存4．定义表之间的关系当所有表皆定义佳后，通过建坐关系真止表之间的引用完备性.写出完备的支配步调（沉复支配可简略），并附上截图.步调：（1）采用“数据库工具”选项卡，单打“关系”按钮.如图所示（2）正在“关系”窗心中左打，弹出快速菜单，而后采用“隐现表”下令，弹出“隐现表”对付话框.如图所示（3）正在“隐现表”对付话框中选中需要创造关系的表，增加到“关系”窗心中.如图所示（4）从女表中选中被引用字段拖动到字表对付应的中键字段上，并正在“编写关系”对付话框依照央供采用相映的复选框.如图所示（5）末尾完成关系的创造.如图所示5．灵验性准则与灵验性文本根据表的物理安排，正在创造表时，定义灵验性准则属性战灵验性文本.步调：（1）面打Access左下圆安排视图选项卡，加进数据表安排视图（2）正在编写视图中选中要编写的字段，末尾进编写框中树坐器灵验性准则战灵验性文本.如图所示6．树坐要领属性与输进掩码属性依照《真验教程》真验4，树坐有关要领、输进掩码属性.步调：正在“西席”表中，由于“工号”是6为文本，第一位是字母，后5位由0-9数字组成，果此正在“西席”表安排视图中选中“工号”字段，定义“输进掩码”字段属性的值“L0000”，如下图所示：7．树坐查阅选项依照《真验教程》真验4，树坐查阅选项.写出真验步调，并附截图.为“名目”表中的“名目类型”定义查阅控件绑定步调如下：（1）加进“名目”表安排视图，选中“名目类型”字段，单打“查阅”选项卡.（2）正在“隐现控件”栏中采用“列表框”，正在“止根源典型”栏中采用“值列表”（3）正在“止根源典型中”输进“国家级沉面；国家级普遍；校级”.如图所示（4）末尾单打工具栏中的“保存”按钮，即可使用查询列表用于输进.8．数据表视图下数据记录的隐现与支配根据《真验教程》附录的数据，训练记录的增加、建改、简略数据支配.训练数据表视图中的百般支配.加进数据表视图对付西席疑息举止增加、简略、建改的支配.步调：（1）增加记录，利用数据表视图举止记录输进支配，采用“新记录”标记表记标帜，而后输进记录.输进的数据该当谦脚百般完备性央供.（2）要建改表中的数据，选中间接建改即可（3）简略表中的数据，正在数据表视图中左侧的“记录选定器”上选中该记录，单打左键，正在快速菜单中采用“简略记录”下令，大概按“Delete”键简略记录.#．回问问题（1）什么是真体码？它正在变换为关系模型后成为关系的什么？问：用去唯一决定大概区别真体集结每一个真体的属性大概属性拉拢成为真体码，大概称为真体标记符.转移成关系模型之后成为关系的“键”（2）正在本真验中，如果允许一名西席指挥多个名目，ER图战关系有何变更？问：正在ER图中西席与教死的对付应关系形成1：n（3）1：1通联、1：n通联、m：n通联变换为关系时是怎么样处理的？问：①1:1的通联，普遍不必单独成为一个关系模型，即给通联与一个关系模式名，与通联相关的各真体的码成为该关系模式的属性，通联自己的属性成为该关系模式其余的属性.②1：n的通联，普遍不必单独成为一个关系模式，不妨将它与通联中的n圆真体转移成的关系模式合并③m:n的通联必须单独成为一个关系模式，不克不迭与所有一圆真体合并（4）数据库表结构安排，属于数据库安排中的什么步调？问：属于数据库安排中的“逻辑安排”步调（5）Access保存数据时，用到几个数据库文献？扩展名是什么？问：Access保存数据时一个数据库保存正在一个文献中，文献的扩展名位accdb（6）正在表结构安排中，该当包罗哪些真量？问：正在表结构安排中应包罗：字段名、数据典型、字段属性（字段大小、灵验性准则、索引、主键）（7）正在本真验安排中，共使用了哪些数据典型？分歧典型对付宽度怎么样确定？问：使用文本，时间，数字（8）定义表之间的关系时，“真施参照完备性”的意思是什么？正在“编写关系”对付话框中选中大概者撤消“级联革新相关字段”复选框，对付于数据表的支配有何效率？问：真施参照完备性—那样正在子表中增加大概革新数据时，Access将考验子表新加进的中键值是可谦脚参照的完备性，如果中键值不与之对付应的主键值，Access将中断增加大概革新数据.（9）建坐表的关系，是可央供爆收关系的二个字段必须共名？问：表之间的通联字段不妨分歧名，然而必须正在数据典型战字段属性树坐上相共.（10）怎么样输进教死的照片？问：教死照片典型应为OLE对付象，输进OLE对付象要领为：利用“剪切”大概“复造”将对付象搁置正在“剪揭板”中，而后正在输进记录的“OLE对付象”型字段上左打，弹出快速菜单，快速菜单中选中“粘揭”下令，则将对付象保存正在表中.（11）定义表时，树坐“灵验性文本”字段属性有何效率？问：“灵验性文本”属性允许用户指定提示的笔墨，所以“灵验性文本”属性与配套使用.如果用户大概义“灵验性文本”属性，Access将提示默认文本.（12）不妨采与查阅要领输进的字段典型有哪些？绑定查阅列表框控件举止输进，如果不面打其中的值，而是输进分歧的值，是可不妨输进？如果一定要使输进的值规定正在列表框的值的范畴内，该当怎么样真止？问：可采与查阅背导输进的数据为“文本”，“数字”，“是可”3种典型的字段.如果不面打其中的值，也不妨输进分歧的值.如果一定假如输进的值规定正在列表框的范畴内，不妨“查阅背导”对付话框中选中“是可要将条目限于采用？”复选框，如下图所示.（13）若为“博业”表的“教院编号”字段安排“查阅”控件.数据从“教院”表中去，隐现“教院编号”战“教院称呼”二列数据，采与列表框.写出安排历程.问：①正在安排视图中挨开“查阅”选项卡，正在“隐现控件”属性树坐为“列表框②正在“止根源典型”属性树坐为“表/查询”③将“止根源”属性树坐为“教院”④.将“绑定列”属性树坐为1，该列将对付应“教院”表中第一列教院编号⑤将“列数”属性树坐为2，那样正在数据表视图中将隐现二列如下图所示（14）正在数据表欣赏展开子表时，不妨最多展开几层子表？若要共时展开每条记录的的子表，该当怎么样支配？问：动做关系的女表，正在欣赏时如果念共时相识被其余表的引用情况，不妨再数据表视图中单打记录左侧的展开指示器查看相关子表.展开之后展开指示器会形成合叠的指示器.最多不妨展开7层子表.当多身材表需要采用查看的子表，多层主/子表课逐层展开.如下图所示真验名目3：SQL视图中表白式训练1．加进SQL视图及正在分蔑视图间切换依照《真验教程》真验5支配，认识分蔑视图切换.2．分歧典型数据的表白式运算正在SQL视图中分别输进以下下令，分别加进数据表视图查看截止.写出各下令截止.对付于参数自己输进数据.SELECT -5.12^2+（17 mod 3）;运止截止：SELECT "Hello "+",World!",LEFT("浑华大教出版社",2)+RIGHT("浑华大教出版社",3);运止截止：SELECT "您结业的年份是", VAL(LEFT([您的教号],2))+4;运止截止：SELECT "目前是"+STR(YEAR(DATE()))+"年","目前的时间是："+CSTR(TIME());运止截止：SELECT "弛三">"李四","ABCD"<"abcd",(DATE()-#1992-10-8#)>1000;运止截止：#．回问问题（1）有哪几种办法可加进“SQL视图”？如果用“记事本”编写了SQL语句，是可不妨正在SQL视图中使用？怎么样支配？问：①单打“查询安排”按钮，加进界里，正在查询功能区左下角单打“SQL”视图按钮，将安排视图切换到SQL视图界里.②代开“查询安排”视图，正在其功能区单打SQL按钮，如图③正在记事本中编写的SQL语句不妨间接正在SQL视图中使用，复造记事本中的SQL 语句再粘揭到SQL视图的编写区中（2）为什么不克不迭正在数字常量前加“￥”大概“$”标记表示币值常量？“￥”大概“$”有何效率？问：Access预先确定了数字运算符用去对付数字型大概货币型数据举止运算，运算的截止也是数字型数据大概货币型数据.“￥”大概“$”用去表示货币的单位，正在定义“货币“型字段的”要领“属性中使用.真验名目4：使用SQL下令举止查询战支配1．训练SQL查询的SELECT语句依照《真验教程》真验6，训练SQL-SELECT查询，查看查询截止.（1）查询“教院”、“博业”、“教死”完备数据正在SQL视图中输进：SELECT 教院.*, 博业.*, 教死.*FROM (教院 INNER JOIN 博业 ON 教院.教院编号 = 博业.教院编号) INNER JOIN 教死 ON 博业.博业编号 = 教死.博业编号;（2）查询“工商管造”博业所有女死的疑息.正在SQL视图中输进：SELECT 博业称呼,教死.*WHERE 博业.博业称呼 = "工商管造" AND 教死.性别 = "女";（3）查询动做“名目控造人”的教死的教号、姓名、性别.保存为控造人查询正在SQL中输进：SELECT 教死.教号,教死.姓名,教死.性别WHERE 名目单干.单干 = "控造人";单打“文献”选项卡，采用“保存”，正在“另存为”对付话框中输进保存称呼“名目控造人查询”2．训练SQL的创造表、拔出、革新、简略支配语句依照《真验教程》真验6，训练SQL的相关下令，查看截止.（1）正在西席表中增加一个新教工的疑息（2）将“校级”名手段经费减少1000元（3）创造“已结项名目”表，包罗：名目编号、名目称呼、名目类型、指挥教授工号、控造人教号.3．写出真止以下功能的SQL语句（1）查询“博业”表，隐现开设的所有博业波及的博业类型.步调：采用“创造”→“查询安排”，正在窗心左下角的视图切窗心中切换SQL视图正在安排视图中输进SQL语句：（2）查询各博业教死的人数.步调：①采用“创造”→“查询安排”，正在窗心左下角的视图切窗心中切换SQL视图②正在安排视图中输进SQL语句：（3）统计不介进名手段教死人数.步调：①采用“创造”→“查询安排”，正在窗心左下角的视图切窗心中切换SQL视图②正在安排视图中输进SQL语句：#．回问问题（1）不命名保存查询，与将查询保存为查询对付象有何辨别？查询对付象有什么效率？问：不命名保存的查询，创造佳之后不妨间接运止查看运止截止，然而是不克不迭正在关关之后反复查看共一个查询，需要反复查看共一个查询需要保存为查询对付象.保存为查询对付象以去既不妨反复挨开共一个查询，也不妨动做其余数据库支配与表类似的数据源.（2）上述真验中，拔出“已结项名目”表的下令是可不妨简略字段列表？为什么？问：不不妨简略字段列表（3）简略“已结项名目”的下令的条件为什么不比较对付象？真验名目5：使用接互办法举止查询战支配1．加进查询安排视图举止接互式采用查询树坐依照《真验教程》真验7，训练可视接互办法的采用查询.查看对付应的SQL下令.查询博业表，隐现开设的所有博业波及的教科门类.步调：通过隐现表对付话框，将“博业”表加进安排视图正在安排网格中“字段”栏采用“博业类型”字段，并勾选“隐现”隐现栏果为该字段的值有沉复，果此加进“属性表”对付话框，采用“唯一值”属性为“是”2．举止接叉表查询依照《真验教程》真验7，训练可视接互办法的接叉表查询.查看对付应的SQL下令.将教死的“教号”战“姓名”动做止题目，“名目编号”动做列题目，“单干”最为接叉数据，死成接叉表步调：（1）正在查询安排视图，增加“教死”、“名目单干”表.正在安排窗格中增加“教号”“姓名”“名目称呼”“单干”字段.（2）单打“接叉表”按钮，增加“总计”栏战“接叉表”栏，正在“接叉表”栏树坐“教号”“姓名”动做止题目，“单干”动做“值”，正在“总计”栏树坐单干为“First”.那样接叉表查询便安排完成.运止查询，查询效验如下所示3．死成表查询支配依照《真验教程》真验8，训练可视接互办法的死成表查询.查看对付应的SQL下令.将真验6第2项真验中“已结项名目”的处理通过死成表办法完成步调：（1）加进查询安排视图，增加“名目”战“名目单干”表.树坐“名目编号、名目称呼、指挥教授工号、教号、是可结项”字段并树坐相映的条件（2）而后单打“死成表”按钮，弹出“死成表”对付话框，输进死成表称呼，单打“决定”按钮，运止查询，将截止被保存到目前数据库中.4．简略、革新查询支配依照《真验教程》真验8，训练可视接互办法的简略、革新查询.查看对付应的SQL下令.将“校级”名目经费减少1000元支配步调：（1）正在安排视图中增加“名目”表，单打“革新”按钮，安排创个减少“革新到”栏.（2）增加“经费”字段，而后正在“革新到”栏中输进“[名目].[经费]=1000”（3）增加“名目类型”字段，正在“条件”栏中输进“校级”，安排完成，如图所示（4）单打“运止”按钮运止查询#．回问问题（1）将本真验切换到SQL视图，问：采用“创造”→“查询安排”，正在窗心左下角的视图切窗心中切换SQL视图，正在安排视图中输进相映的SQL语句，如下所示①WHERE (((名目单干.单干)="控造人") AND ((名目.是可结项)=True));②UPDATE 名目 SET 名目.经费 = [名目].[经费]+1000WHERE (((名目.名目类型)="校级"));（2）深进体验接叉表查询的效率，简述接叉表查询的真量意思.为什么本真验的接叉表只增加了二个表？问：接叉表查询是一种特殊的汇总查询，是一种非常真用的查询功能.接叉表中储躲的数据是二部分通联爆收的值，便不妨将爆收通联的二部分分别动做列题目，止题目，将通联的值动做接叉值，进而死成了接叉表查询.本真验接叉表查询的数据只波及到二个表.（3）正在接叉表树坐时，动做止题手段字段最多不妨树坐几个？动做列题目战接叉值的字段最多不妨树坐几个？问：接叉表的真量不妨通过其余一种办法去输出隐现.可指定源表的一个大概多个字段动做止题目，一个字段动做列题目，一个字段动做接叉值的根源（4）简略查询大概革新查询如果需要通过其余表的条件真止，怎么样正在安排视图中真止？问：简略查询大概革新查询如果需要通过其余表的条件真止，不妨正在安排视图中的属性表中举止简曲采用.真验名目6：数据接换1．导进支配（1）写出将附录中的“教院”表数据导进到“名目管造”数据库中的步调.（通过文本文献办法）步调：①挨开“名目管造”数据库，正在“中部数据”选项卡的“导进并链接”组中单打“文本文献”按钮，弹出“获与中部数据-文本文献”对付话框如下图所示②正在该对付话框中单打“欣赏”按钮，弹出“挨开”对付话框，找到并采用要导进的文本文献，单打“挨开”按钮.③回到“获与中部数据-文本文献”对付话框中，采用“指定数据正在目前数据框中的储躲办法战储躲位子”底下的“将源数据导进目前数据库的新表中”单选按钮④单打“决定”按钮，弹出“导进文本背导”对付话框，如下图所示，正在该对付话框中选中“牢固宽度—字段之间使用空格使所有字段列内对付齐”单选按钮⑤单打“下一步”按钮，加进第二个“导进文本背导”对付话框，如下图所示，正在该对付话框汇总树坐分隔线⑥单打下一步，采用树坐字段称呼，数据典型，有无索引，以及哪些字段不宜导进⑦单打下一步按钮，加进第四个对付话框，采用主键⑧单打“完成”按钮，那时Access数据库中爆收了一个导进的表（2）写出将附录中“博业”表数据导进到“名目管造”数据库中的步调.（通过Excel文献）步调：①正在Access中挨开“名目管造”数据库，单打“中部数据”选项卡的“导进并链接”组中的Excel按钮，弹出“获与中部数据—Excel电子表格”对付话框，而后单打“欣赏”按钮，造定“”的存搁路径，如下图所示②单打“决定”按钮，弹出“导进数据表”对付话框，选中“第一止包罗列题目”复选框，如图所示③单打“下一步”按钮，对付每个字段的数据典型以及索引根据需要举止树坐④单打“下一步”对付主键举止树坐⑤单打“下一步”，正在“导进到表”文本框中输进“博业”单打完成按钮即可.2．导出支配将“教院”战“博业”连接为一个表的查询，而后导出到Excel中.写出支配的主要历程.步调：（1）加进查询安排视图，增加“教院”战“博业”表.采用“教院”战“博业”的所有字段，而后单打“死成表”按钮（2）弹出“死成表”对付话框，输进死成表称呼“教院—博业”，单打“决定”按钮，运止查询，将截止被保存到目前数据库中.（3）采用“中部数据”选项卡中“导进到Excel文献”的选项，弹出“导出—Excel电子表格”对付话框，造定保存路径，文献名，以及文献要领单打决定按钮，导出完成#．回问问题（1）什么是Access的中部数据？为什么要举止导进、导出？问：正在Access应用时，通常是不以Access数据库保存要领保存、正在其余步调中的数据便称为中部数据.分歧的硬件普遍皆确定了本系统中数据的要领，那些要领往往本去不相共.正在本量应用中，为了充分利用分歧硬件的劣势功能，需要正在分歧硬件之间移动数据.（2）对付于Access去道，导进战链接有什么同共面.问：链接以目前文献要领使用它，即脆持本文献要领稳定，正在Access中使用中部数据.导进时对付中部数据创造一个副本，并将副本移动到Access中，形成Access中的表去使用.（3）通过导进办法创造表与通过安排视图建表、而后输进数据有哪些分歧特性？问：Access通过导进办法，赢得中部数据，将源数据导进到目前数据库中死成新表，便当快速，减小处事量，还能预防输进过失.相对付于通过安排视图创造表而后输进数据适用性广大，对付一些无法间接导进的数据不妨采与安排视图创造正在输进数据.四、分解计划（根据真验写出一些心得大概分解等）通过一个教期的上机支配，尔基础掌握了Access2010的开用、退出，以及支配界里战支配要领；关系模型的基础观念；完成简朴的数据库观念安排、逻辑安排战物理安排；建坐数据库文献、表对付象战关系；掌握基础SQL谈话，不妨正在。
【最新文档】access数据库实训总结-范文模板 (6页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==access数据库实训总结access数据库实训总结怎么写?下面是小编带来的access数据库实训总结，欢迎阅读!access数据库实训总结【1】持续一个月的数据库实训，让我参与了软件工程化的开发过程。
其中体会最深的便是我们这个实训网的几个之最：一.项目最大：项目大是因为我们这个事业起点网站涉及到用户众多-高校，企业，学生，老师，专家，第二个原因是网站的功能多-用户管理，网上实习，网上竞赛，毕业实习设计，项目管理，人才库管理，人才推荐，搜索 ... 项目大很容易造成系统范围的泛滥，在我们的开发初期，由于需求不太明确，功能实现没有重点，造成了需求范围的扩大，给项目开发进度造成了严重的滞后性。
然后我们召开了会议讨论了这个问题，一致认同先把项目的基本功能实现，将网站的基本架构搭建起来，最后再在这个基础上继续增加我们网站的其他功能。
因此在这个过程中，我深刻体会到了软件工程初期阶段的需求分析以及概要设计的重要性，这两个文档是指导我们后期开发的最重要的依据。
二.数据库表最多：如此庞大的系统，就需要庞大的数据库来支持，所以项目大的直接后果就是我们的数据库表特别多，而且表与表之间的依赖关系也复杂，实体类之间的关系众多，设计起来有一定的难度。
数据库的另外一个问题是-数据表的属性，数据表属性的设计完全是依赖于我们刚开始做的需求分析文档，如果需求分析不完整的话，就会造成数据库表属性的缺失，从用户的角度看，就会觉得你的系统提供的数据不够全面，信息量小。
三.开发团队最大：我们团队一共有十四个人，这个对于我们的项目经理来说，是一个相当严峻的问题，毕竟十四个人的团队相当于其他几个小组加起来的人数总和，管理起来有相当大的难度。
对于我们这些小组成员来说，由于沟通渠道太多，造成了我们项目中遇到问题，不知道去跟哪个小组成员沟通。
access实习报告
access实习报告篇一：Access实习报告 3数据库实训报告学号：联系方式：Access实习报告（一）Access认识Access用户界面风格与Office其他成员相似，比较容易上手，数据库编辑完全可视化，且内臵强大的Office编程环境VBA，无需第三方编程软件，即可迅速开发桌面数据库系统。
Access是一种关系型数据库管理系统，其主要特点如下：（1）存储方式单一Access管理的对象有表、查询、窗体、报表、页、宏和模块，以上对象都存放在后缀为（.mdb）的数据库文件种，便于用户的操作和管理。
(2)面向对象Access是一个面向对象的开发工具，利用面向对象的方式将数据库系统中的各种功能对象化，将数据库管理的各种功能封装在各类对象中。
它将一个应用系统当作是由一系列对象组成的，对每个对象它都定义一组方法和属性，以定义该对象的行为和外国，用户还可以按需要给对象扩展方法和属性。
通过对象的方法、属性完成数据库的操作和管理，极大地简化了用户的开发工作。
同时，这种基于面向对象的开发方式，使得开发应用程序更为简便。
（3）界面友好、易操作Access是一个可视化工具，是风格与Windows完全一样，用户想要生成对象并应用，只要使用鼠标进行拖放即可，非常直观方便。
系统还提供了表生成器、查询生成器、报表设计器以及数据库向导、表向导、查询向导、窗体向导、报表向导等工具，使得操作简便，容易使用和掌握。
（4）集成环境、处理多种数据信息Access基于Windows 操作系统下的集成开发环境，该环境集成了各种向导和生成器工具，极大地提高了开发人员的工作效率，使得建立数据库、创建表、设计用户界面、设计数据查询、报表打印等可以方便有序地进行。
（二）数据库实习目的数据库技术是信息技术的重要分支，也是信息社会的重要支撑技术。
Access数据库是微软公司开发的office办公软件中的一个最重要的组件，是一个强大的功能且易于实现和使用的关系型数据库管理系统，它可以直接开发一个小型的数据库管理系统，也可以作为一个中小型管理信息的数据库部分，还可以作为一个商务站的后台数据库部分，如互联上的资料，使之成为当今时间最受欢迎的数据库系统之一。
access数据库处理实训报告
access数据库处理实训报告实训报告：Access数据库处理1. 引言Access是微软公司开发的一款数据库管理工具，它提供了强大的数据处理和分析功能，适用于个人、小型企业和部门级的数据库管理。
2. 实训目标通过本次实训，我们的目标是掌握Access数据库的基本操作和处理方法，包括创建数据库、设计表结构、插入和删除数据、查询和筛选数据等。
3. 实训步骤(1) 创建数据库：首先，我们需要创建一个新的数据库。
在Access中，点击“文件”->“新建”->“空白数据库”，选择保存路径并命名数据库。
(2) 设计表结构：接着，我们需要设计数据库的表结构。
在Access中，点击“创建”->“表格设计”，然后在设计视图中添加字段、设置字段类型和约束等。
(3) 插入和删除数据：完成表结构设计后，我们可以开始插入数据。
在Access中，点击“数据表查询”->“添加记录”来插入数据，点击“删除记录”来删除数据。
(4) 查询和筛选数据：我们可以使用查询功能来从数据库中检索和筛选数据。
在Access中，点击“创建”->“查询设计”，然后选择表格和字段，并设置查询条件和排序规则。
4. 实训案例以下是一个使用Access数据库进行订单管理的实训案例：(1) 创建数据库：首先，创建一个名为“OrderManagement”的数据库。
(2) 设计表结构：在数据库中创建两个表格，分别是“顾客信息”和“订单信息”。
表格“顾客信息”包含字段“顾客ID”、“姓名”、“年龄”和“联系方式”；表格“订单信息”包含字段“订单ID”、“顾客ID”、“产品名称”、“数量”和“总价”。
(3) 插入和删除数据：在“顾客信息”表格中插入顾客的信息，然后在“订单信息”表格中插入订单的信息。
如果需要删除某个顾客的信息或订单的信息，可以使用删除记录功能。
(4) 查询和筛选数据：使用查询功能从数据库中检索和筛选数据。
例如，可以查询某个顾客的订单信息，或者按照产品名称和数量筛选订单信息。
Access实验报告
计算机实验报告课程名称：Access程序设计基础项目名称：窗体设计及综合应用实验实验类型：设计性实验实验室：x'x'x所在班级：x'x'x'x'x'x'x'x指导教师：x'x'x学号：x'x'x'x'x'x'x'x'x姓名：x'x'x实验日期：x'x'x'x'x'x实验成绩:_________实验报告一、实验目的（1）熟悉窗体的结构及功能；（2）回顾Access运算符及函数的应用；（3）掌握使用“窗体设计”按钮创建空白窗体并设置其属性的方法；（4）掌握向窗体中添加控件并按功能需求设置其相应属性的方法；（5）掌握窗体控件的数据绑定及格式设置方法。
二、实验仪器或设备（1）硬件设备：CPU为Pentium 4以上的计算机，内存2G以上（2）配置软件：Microsoft Windows 7与Microsoft Office 2010三、实验要求（1）创建一个窗体，名称为本人姓名_1，记录源设置为“学生”表；（2）窗体边框改为“细边框”样式，取消窗体中的水平和垂直滚动条、记录选择器、导航按钮和分隔线；并且只保留窗体的关闭按钮。
（3）在主体节中创建两个文本框控件，数据源分别为“学号”和“姓名”字段。
（4）在主体节中创建文本框控件，根据“出生日期”字段的值显示年龄。
（6）在窗体页脚中创建一个命令按钮，名称为“CmdQuit”，其功能为关闭当前窗体。
（7）创建计算三角形面积的窗体，名称为本人学号后三位+姓名,主体中添加适当的控件输入三角形的三边长a、b、c，然后求解三角形面积S;添加窗体页脚显示个人学号姓名。
窗体窗体名称为学号后三位+姓名。
温馨提示：首先，根据三边长a、b、c，求三角形的半边长，p=a/2+b/2+c/2然后明确三角形的面积S与边长之间的关系为 S^2=p(p-a)(p-b)(p-c)窗体边框改为“细边框”样式，取消窗体中的水平和垂直滚动条、记录选择器、分隔线；导航按钮，只有关闭按钮。
大一access2010实验报告心得
大一access2010实验报告心得在大一的课程中，我们学习了Access 2010数据库的基本操作，并在实验中进行了实践。
本次实验我与同组同学合作完成了数据库设计、创建、填充、查询、报表生成等操作，收获颇丰。
在数据库设计方面，我们首先理清了数据库中各表之间的关系，并根据这些关系设计了相应的表结构。
设计时，我们注意到多个表中均含有相同属性，于是我们把这些共有属性提取出来，放在一个单独的表中，并在其余表中以外键的形式引用。
这样一来，可以避免数据冗余，大大节省了数据库的存储空间。
在数据库填充方面，我们采用了一些比较实用的方法。
首先，我们使用了Excel文件将数据导入到数据库中。
Excel文件中的每一行代表数据库中的一条记录，而每一列对应数据库中的一个属性。
这样一来，我们可以非常方便地把数据导入到数据库中，并快速完成填充。
其次，我们利用Access提供的数据分类功能，把相似的记录归类在一起，方便我们进行分析和查询。
在数据库查询方面，我们了解了SQL语言的基本语法，并使用查询向导进行了操作。
查询能够从大量的数据中提取出我们所需要的信息，方便我们进行数据分析和决策。
在使用查询向导时，我们需要注意选择查询的目标表，并确定需要查询的属性，还需要注意筛选条件的设置。
只有设置好这些条件，查询才能正常运行并输出我们需要的结果。
在报表生成方面，我们学习了如何使用报表向导进行操作。
报表是数据分析的重要工具，能够把数据以图表的形式直观地呈现出来，并帮助我们更好地理解数据。
在使用报表向导时，我们需要根据需求选择报表类型，并确定需要使用的数据源和数据字段。
同时，我们也可以对报表进行细致的设置，如调整字体、颜色和图表样式等。
通过本次实验，我不仅掌握了Access 2010数据库的基本操作，还深入理解了数据库的设计原则与使用方法。
同时，我也意识到数据库在现代信息化时代的重要性和应用前景。
在今后的学习与工作中，我将更加注重数据的管理与分析，努力发掘数据背后的价值，提高工作效率并更好地实现信息化管理。
Access实践报告
《数据库及其应用》实践报告学号：姓名：完成日期： 2015年8月1日（2）选择“文件”选项卡单击，在 Backstage 视图中选择“退出”项。
（3）单击Access 主窗口左上角图标，选择“控制菜单”中“关闭”项。
（4）按 Alt + F4 组合键。
3．观察并了解 Access用户界面答：不同方式启动进入Access，其界面有所差异。
通过“开始”按钮或桌面Access快捷方式启动进入Backstage视图；通过Access数据库文件关联则直接进入Access数据库窗口。
Access用户界面主要由三个组件组成：功能区。
Backstage 视图。
导航窗格。
（1）观察Backstage视图：不同方式进入Backstage视图，注意其差别。
答：Microsoft Office Backstage 视图是用于对文档执行操作的命令集。
打开一个文档，并单击“文件”选项卡可查看 Backstage 视图。
在 Backstage 视图中可以管理文档和有关文档的相关数据：创建、保存和发送文档，检查文档中是否包含隐藏的元数据或个人信息，设置打开或关闭“记忆式键入”建议之类的选项，等等。
（2）观察功能区：了解组成功能区的选项卡。
答：操作截图如下：最初的功能区的选项卡分别为：“开始”“创建”“外部数据”“数据库工具”（3）观察导航窗格。
各种对象的显示组合。
答：操作截图如下：导航窗格中，单击每个选项卡就会出现相应的对象的组合。
4．Access选项及其设置在Backstage视图中选择“选项”命令单击，进入Access选项对话框窗口。
在该窗口可设置默认文件夹等。
可设置文档窗口显示方式、定制导航窗格、定制工具栏的项目等。
答：进入“选项”对话框窗口，设置各种项目如下图所示：#．回答问题（1）启动Access一般有几种方法答：启动Access一般有3种方法，分别是①单击“开始”按钮，选择“搜有程序”| Microsof Office | Microsoft Access 2010菜单项。
(完整版)Access2010实验报告
计算机实验报告-课程名称：Access2010数据库程序设计教程-指导老师：吴华荣-姓名：陈雪颖-班级：英语151 班-学号：1820154586实验一：图书借阅管理系统需求分析（一）实验目的1、了解数据库结构设计的过程与实验方法，根据实体-属性图、实体-联系图以及数据，分析并设计出合理的数据库表记录。
2、体验表间关系和数据的完整性。
（二）实验步骤通过案例分析了解该系统数据包括：1、读者信息表：每对应一个读者，有相应的一条记录。
2、图书档案信息表：对于每一种书，有一条记录。
3、书目编码信息表：对应每一本书即一个条形码，都有一条记录。
4、借阅信息表：对应每一次借书/ 还书，都有一条记录。
（三）实验内容分别建立四种表的实体-属性图，设计图书借阅管理系统数据库及四种表的结构设计图表，并为每个表设置主关键字。
（四）实验结果及总结设计合理的数据库结构，可以对图书馆的图书进行更好的管理，提高工作效率。
实验二：创建Access 数据库和数据表（一）实验目的1、熟悉Access2010的工作环境，掌握启动和关闭Access的方法。
2、掌握创建和打开Access数据库的方法。
3、掌握使用“表设计”按钮创建表，及通过“表”按钮输入数据创建表的操作。
4、掌握表结构的修改方法、表记录的输入和编辑方法。
5、掌握字段属性的设置。
（二）实验步骤1、启动Access2010：单击任务栏"开始”按钮，单击"开始”菜单。
2、创建并打开空数据库“图书借阅库” 。
3、使用设计器创建四种表结构并输入表记录。
4、修改表结构，编辑字段设置。
（三）实验内容打开Access2010,分别输入四种表的数据，使用设计器设计表的结构如增加、删除、修改相应字段，在设计视图中进行字段的属性设置，最后保存表，关闭所有窗口。
（四）实验结果及总结掌握Access2010 的启动及创建过程，能够熟练的运用设计器设计表的各个属性，了解表的有效性规则，熟练的运用表的各种操作。
大一access2010实验报告心得
大一access2010实验报告心得
作为一个 AI，我无法亲自体验大一 Access2010 实验的过程，
但是根据对 Access 和实验要求的了解，我可以从以下几个方
面分享心得：
1. 掌握 Access 的基本操作
Access 是一款关系型数据库管理系统，能够帮助用户存储、
管理和查询大量数据。
因此，了解 Access 的基本操作是非常
重要的。
例如，建立新表格、字段类型的区分、建立查询等等。
2. 学会使用 Access 的表单和报告功能
Access 的表单和报告功能可以帮助用户更好地呈现和组织数据。
在实验中，学生需要学会如何创建表单和报告，并将其与数据库中的数据进行关联。
3. 注意数据库设计的规范性和完整性
良好的数据库设计对于数据的管理和使用至关重要。
在实验中，学生需要了解数据库设计的规范性和完整性，例如如何选择适当的字段类型、如何设计表格之间的关系等等。
4. 注意数据的安全性和备份
在实验中，学生需要注意数据库中数据的安全性和备份。
例如，学生需要了解如何设置密码、如何备份和恢复数据等等。
综上所述，大一 Access2010 实验要求学生同时掌握数据库基础知识和 Access 的使用技巧。
在实验中，学生需要注重数据的完整性、安全性和备份，并通过实践提高对数据库的理解和应用能力。
access实习报告
access实习报告篇一：Access实习报告 3数据库实训报告学号：联系方式：Access实习报告（一）Access认识Access用户界面风格与Office其他成员相似，比较容易上手，数据库编辑完全可视化，且内臵强大的Office编程环境VBA，无需第三方编程软件，即可迅速开发桌面数据库系统。
Access是一种关系型数据库管理系统，其主要特点如下：（1）存储方式单一Access管理的对象有表、查询、窗体、报表、页、宏和模块，以上对象都存放在后缀为（.mdb）的数据库文件种，便于用户的操作和管理。
(2)面向对象Access是一个面向对象的开发工具，利用面向对象的方式将数据库系统中的各种功能对象化，将数据库管理的各种功能封装在各类对象中。
它将一个应用系统当作是由一系列对象组成的，对每个对象它都定义一组方法和属性，以定义该对象的行为和外国，用户还可以按需要给对象扩展方法和属性。
通过对象的方法、属性完成数据库的操作和管理，极大地简化了用户的开发工作。
同时，这种基于面向对象的开发方式，使得开发应用程序更为简便。
（3）界面友好、易操作Access是一个可视化工具，是风格与Windows完全一样，用户想要生成对象并应用，只要使用鼠标进行拖放即可，非常直观方便。
系统还提供了表生成器、查询生成器、报表设计器以及数据库向导、表向导、查询向导、窗体向导、报表向导等工具，使得操作简便，容易使用和掌握。
（4）集成环境、处理多种数据信息Access基于Windows 操作系统下的集成开发环境，该环境集成了各种向导和生成器工具，极大地提高了开发人员的工作效率，使得建立数据库、创建表、设计用户界面、设计数据查询、报表打印等可以方便有序地进行。
（二）数据库实习目的数据库技术是信息技术的重要分支，也是信息社会的重要支撑技术。
Access数据库是微软公司开发的office办公软件中的一个最重要的组件，是一个强大的功能且易于实现和使用的关系型数据库管理系统，它可以直接开发一个小型的数据库管理系统，也可以作为一个中小型管理信息的数据库部分，还可以作为一个商务站的后台数据库部分，如互联上的资料，使之成为当今时间最受欢迎的数据库系统之一。
【精品】Access数据库系统实训报告
【精品】Access数据库系统实训报告
Access 是一种强大、非常流行的值得信赖的关系型数据库管理系统（RDBMS），可以
用于储存、检索和分析大量数据，因此常用于存取和操作各种不同类型的组织或企业数据。
该系统有很强的功能，可以实现对数据的查找、更新、存储、定义和分析。
为了使自己更了解Access数据库，我参加了Access数据库系统实训，充分利用现有
的计算机系统来学习运用Access中的工具，获得更好的数据库管理技能。
在实训中，我学会了用Access建立表，掌握各种基本数据库操作，比如修改表结构，增加字段、删除字段、调整表行顺序，以及编辑字段属性，借助 Access，可以将许多不
同类型的数据组合到一个数据库里，比如数字、日期、字符串等等，能够实现多个表格之
间的查询，搜集相关数据并一起实现数据分析，这些可以通过 SQL 来实现。
通过实训，我渐渐掌握了Access的报告功能，学会创建各种格式的报表，可以方便
地查看和分析企业的数据，提高了管理决策的准确性。
我还学会了如何借助Access实现
表单功能，即编写脚本，使用vba脚本编程，实现复杂的数据库管理任务。
另外，通过实训的过程，我开始了解如何使用Access导入导出数据，如何对数据库
进行备份和恢复，以及如何使用Access设置数据库的安全系统，从而有效的保护数据安全。
回顾实训，我认识到Access有许多强大的功能，Access的这些强大功能可以帮助我
们简化、有效地管理企业的信息，确保数据安全等。
实训让我对Access数据库系统有更
加深入的了解，更加清晰地了解了Access中一些实用技巧和用法，从而更有效地使用它
来带来更大的便利。
Access数据库应用技术实训小结-报告
Access数据库应用技术实训小结-报告Access是Microsoft Office办公软件的重要组成部分之一，它提供了一个能在办公室环境下使用的、操作简便、易学好用的关系型数据库管理系统。
《Access数据库应用技术》是一门理论性和实践性都很强的专业基础课程，主要任务是培养学生利用数据库系统处理数据的能力，提高学生办公自动化综合应用技术能力，适用于计算机应用类专业或非计算机专业的数据库教学，是动态网站建设、信息系统开发等课程的前驱课程。
ACCESS数据库应用技术课程的教学分两部分进行，前1至12周为基本技能的学习，主要介绍ACCESS数据库中的各个对象，13至18周进行综合实训。
为确保综合实训的教学质量，进行了以下工作。
一、Access数据库应用技术综合实训的指导思想高等职业技术教育的培养目标是使学生成为技术性、应用型专门人才，因此必须注重综合运用能力的培养。
综合实训教学有助于学生理论联系实际，综合运用所学知识，培养学生创新能力、提高学生的综合职业技能的有效方式。
综合实训也有助于提高学生的学习兴趣、培养学生查阅资料、检索信息，提高分析问题和解决问题的能力，达到综合实训的目的。
二、Access数据库应用技术综合实训目标定位 Access数据库是微软推出的Office 办公自动化套装软件中的一个，是一个桌面型的小型关系数据库，因其操作简单、界面友好，对于一些信息量较少的系统，采用Access数据库就能满足实际需求，因此Access广为应用。
Access数据库是高职院校计算机及应用专业的一门专业基础课，通过本课程的学习，一是能够使用Access数据库进行简单的数据管理；二是根据实际需求分析，设计、开发出基于MIS应用的切实可行的数据库管理系统；三是作为其它语言在编程时要访问的数据库，或是基于网络环境下的后台数据库。
根据实际需求分析，设计出合理的数据库，为后续课程的学习打下坚实的基础，如在(或 VB)中通过可以访问ACCESS数据库，在(或 ASP)及JSP动态网站开发时，也可以访问ACCESS数据库。
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实训一（会计与审计（1）班——实训时间：2016年3月9日）（会计与审计（2）班——实训时间：2016年3月9日）（会计与审计（3）班——实训时间：2016年3月8日）（会计与审计（4）班——实训时间：2016年3月7日）一、实训名称：基本理论、软件安装、熟悉软件界面与功能、数据库和表文件的创建二、实训目的：1.掌握数据库的基本理论（数据管理、数据库、数据库系统、数据库管理系统、数据模型、关系运算概念、数据库设计的基本步骤和原则）2.掌握软件的安装全过程3.了解ACCESS软件的应用与特性4.熟悉ACCESS软件用户界面5.掌握ACCESS数据库的六大对象（表、查询、窗体、报表、宏、模块——逻辑文件）6.掌握数据库文件（accdb——物理文件）的创建7.掌握数据类型8.掌握表文件的创建三、实训原理与方法：1.数据库基本理论2.软硬件的基础理论知识3.软件的基本原理4.面向对象的程序设计原理5.软件具体功能实现的六大对象的原理6.文件的基础知识7.资料佐证法8.上机实验练习法四、实训内容与过程（结论）：1.实训内容（1）绘制基本E-R图、绘制基本关系数据模型（2）软件的安装与激活（3）了解ACCESS软件应用（财务、行政、金融、教育）和特性（安全性、智能性）（4）熟悉ACCESS软件主要组件（工作首界面、功能区、导航窗格、选项卡式文档）（5）熟悉六大对象的选项卡式文档界面（6）数据库文件的创建与管理（7）掌握数据类型（8）表文件的创建与管理2.实训过程（结论）（1）利用OFFICE VISIO软件绘制E-R图、关系模型（2）熟悉安装的具体步骤与激活工具基本关系数据模型（3）查阅有关教材与网络资料（4）打开软件全面熟悉ACCESS新版本的GUI界面（5）打开罗斯文示例数据库全面熟悉数据库的六大对象的界面（6）数据库的创建、打开、关闭、备份等方法A、利用模板创建数据库步骤单击文件选项卡，在中间的“可用模板”区域选择要使用的模板，此处选择“罗斯文”，然后单击右下方的“创建”按钮，即可基于模板创建一个数据库系统。
B、创建空白数据库步骤单击文件选项卡，在起始页左侧单击“新建”命令，然后在中间窗格中单击“空数据库”选项；在右侧的“文件名”编辑框中输入数据库名称，此处为“图书管理系统”。
最后单击下方的“创建”按钮。
C、打开、关闭：文件选项卡D、备份：文件选项卡，保存并发布（7）导航窗格，选择对象类型，打开表设计器，了解数据类型。
（8）掌握各种创建表的方法A、使用表模板创建表步骤创建选项卡，表格功能区，应用程序部件按钮。
B、使用字段模板创建表步骤创建选项卡，表格功能区，打开表的数据表视图，表格工具选项卡的字段选项卡，其他字段按钮。
C、使用表设计器创建表步骤创建选项卡，表格功能区，表设计器按钮。
D、使用数据表视图直接输入数据创建表步骤创建选项卡，表格功能区，表按钮。
E、通过获取外部数据创建表外部数据选项卡，导入并链接功能区，相关按钮。
五、实训小结与讨论：自己书写，实训的心得体会，学会了什么，有什么不足，不少于200字。
六、仪器与耗材：（1）支持的操作系统：Windows 7、Windows Server 2008 R2、Windows Server 2008 SP2、Windows Vista SP2、Windows 10（2）32位系统：具有Intel 1GHz（或同等性能的兼容处理器）或速度更快的处理器（建议使用2GHz或速度更快的处理器）的计算机（3）64位系统：1.4 GHz或速度更快的处理器（4）最低1GB RAM（建议使用2GB或更大的RAM）（5）2.2 GB可用硬盘空间实训二（会计与审计（1）班——实训时间：2016年3月24日）（会计与审计（2）班——实训时间：2016年3月30日）（会计与审计（3）班——实训时间：2016年3月22日）（会计与审计（4）班——实训时间：2016年3月25日）一、实训名称：表文件及其数据的管理、查询二、实训目的：1.掌握设置表属性和字段属性的方法2.掌握对数据表记录的查看、更新、排序、筛选等操作3.掌握表的关联的有关概念与建立和维护关联的方法4.掌握数据表的维护与管理5.掌握查询的功能与类型6.掌握各种类型查询的创建和使用7.掌握如何在查询中进行计算8.掌握查询中准则的应用三、实训原理与方法：1.表和字段所具有的特性2.查看、更新、排序、筛选等相关概念3.关联的有关概念4.维护与管理数据表的有关概念5.查询的概念、功能、类型、注意事项6.查询准则的概念7.资料佐证法8.上机实验练习法四、实训内容与过程（结论）：1.实训内容（1）设置相关数据类型字段的属性，表的属性（2）对数据表记录的查看、更新、排序、筛选（3）表的关联的建立与维护（4）数据表的复制、重命名、删除、导出、拆分（5）创建五种类型的查询（6）查询中准则的应用2.实训过程（结论）（1）在设计视图打开表，选择相应字段，设置属性，使用表属性按钮打开表属性窗口设置表属性。
（2）对数据表记录的查看、更新、排序、筛选的步骤A、查看记录数据表视图，使用记录定位器、使用查找按钮B、更新记录——添加、删除记录，修改、替换数据数据表视图，表格工具选项卡，相关按钮C、排序记录数据表视图，表格工具选项卡，排序按钮D、筛选记录数据表视图，表格工具选项卡，筛选按钮（3）建立与维护关联的步骤数据库工具选项卡，关系按钮（4）数据表的复制、重命名、删除、导出、拆分步骤A、数据表的复制导航窗格，快捷菜单B、数据表的重命名导航窗格，快捷菜单C、数据表的删除导航窗格，快捷菜单D、数据表的导出外部数据选项卡，导出功能区E、数据表拆分数据库工具选项卡，分析表按钮（5）创建五种类型的查询A、选择查询的创建步骤创建选项卡，查询功能区，查询设计按钮，打开查询设计视图，查询工具设计选项卡，选择查询按钮B、参数查询的创建步骤创建选项卡，查询功能区，查询设计按钮，打开查询设计视图，查询工具设计选项卡，选择查询按钮，条件区域输入方括号，且在方括号中输入冒号C、交叉表查询创建步骤创建选项卡，查询功能区，查询设计按钮，打开查询设计视图，查询工具设计选项卡，选择交叉表按钮D、操作查询的创建步骤创建选项卡，查询功能区，查询设计按钮，打开查询设计视图，查询工具设计选项卡，选择生成表、追加、更新、删除按钮E、SQL查询的创建步骤创建选项卡，查询功能区，查询设计按钮，打开查询设计视图，查询工具设计选项卡，选择SQL视图按钮或者快捷菜单进入SQL视图（6）查询中准则的应用A、预定义计算创建选项卡，查询功能区，查询设计按钮，打开查询设计视图，查询工具设计选项卡，汇总按钮B、自定义计算创建选项卡，查询功能区，查询设计按钮，打开查询设计视图，条件区域五、实训小结与讨论：自己书写，实训的心得体会，学会了什么，有什么不足，不少于200字。
六、仪器与耗材：（1）支持的操作系统：Windows 7、Windows Server 2008 R2、Windows Server 2008 SP2、Windows Vista SP2、Windows 10（2）32位系统：具有Intel 1GHz（或同等性能的兼容处理器）或速度更快的处理器（建议使用2GHz或速度更快的处理器）的计算机（3）64位系统：1.4 GHz或速度更快的处理器（4）最低1GB RAM（建议使用2GB或更大的RAM）（5）2.2 GB可用硬盘空间实训三（会计与审计（1）班——实训时间：2016年4月14日）（会计与审计（2）班——实训时间：2016年4月13日）（会计与审计（3）班——实训时间：2016年4月14日）（会计与审计（4）班——实训时间：2016年4月15日）一、实训名称：窗体、报表二、实训目的：1.了解窗体的功能与作用2.了解窗体的分类及其组成3.掌握使用向导创建窗体的方法4.掌握使用设计器创建窗体的方法5.掌握窗体中常用控件的含义及其使用方法6.掌握窗体和控件的常用属性的设置7.能够在窗体中使用表达式8.能够美化窗体9.了解报表的功能与作用10.了解报表的分类及其组成11.掌握使用向导创建报表的方法12.掌握使用设计器创建报表的方法13.掌握在报表中使用计算控件的方法14.能够美化报表三、实训原理与方法：1.窗体的概念、分类2.窗体的功能、作用3.窗体控件的概念4.窗体和控件属性的概念5.报表的概念、分类6.报表的功能、作用7.报表控件的概念8.报表和控件属性的概念9.资料佐证法10.上机实验练习法四、实训内容与过程（结论）：1.实训内容（1）使用向导创建窗体（2）使用设计器创建窗体（3）窗体中常用控件的含义及其使用方法（4）窗体和控件的常用属性的设置（5）在窗体中使用表达式（6）美化窗体（7）使用向导创建报表（8）使用设计器创建报表（9）报表中常用控件的含义及其使用方法（10）报表和控件的常用属性的设置（11）在报表中使用表达式（12）美化报表2.实训过程（结论）（1）使用向导创建窗体的步骤创建选项卡，窗体功能区，窗体向导按钮，打开窗体向导窗口进行创建（2）使用设计器创建窗体的步骤创建选项卡，窗体功能区，窗体设计按钮，打开窗体设计窗口，在窗体的五个节中添加相应的控件，完成创建。
窗体的创建包括：纵栏式、表格式、数据表式、主/子窗体、图表窗体、数据透视表窗体、数据透视图窗体。
窗体设计器打开以后还可以通过自动窗体创建窗体，但是前提条件要先打开表。
（3）窗体中常用控件的使用创建选项卡，窗体功能区，窗体设计按钮，打开窗体设计窗口，在窗体的五个节中添加相应的控件，基本控件包括：文本框、标签、按钮、选项卡控件、超链接、WEB浏览器控件、导航控件、选项组、插入分页符、组合框、图表、直线、切换按钮、列表框、矩形、复选框、未绑定对象框、附件、选项按钮、子窗体/子报表、绑定对象框、图像等控件（4）窗体和控件的常用属性的设置创建选项卡，窗体功能区，窗体设计按钮，打开窗体设计窗口，在窗体设计工具设计选项卡，属性表按钮。
注意：不同对象属性不一样，还有特殊的一些属性。
（5）在窗体中使用表达式主要使用计算型控件，文本框控件，在控件来源属性或是直接在文本框中输入表达式，注意以等号开头。
（6）美化窗体窗体设计工具选项卡，设计、排列、格式选项卡的相关按钮。
基本操作包括：自动套用格式、添加背景图片、条件格式、插入标题、插入徽标、主题等等（7）使用向导创建报表的步骤创建选项卡，报表功能区，报表向导按钮，打开报表向导窗口进行创建（8）使用设计器创建报表的步骤创建选项卡，报表功能区，报表设计按钮，打开报表设计窗口，在报表的七个节中添加相应的控件，完成创建。
报表的创建包括：纵栏式、表格式、图表报表、标签报表。