小说专项练习 讽刺手法

开头句段的作用 作用一般包括情节结构和情节内容两方面的作用。 结构方面的作用：（1）总领全文；（2）引起 下文；（3）首尾呼应，使文章结构完整；（4） 为下文埋下伏笔或者铺垫；（5）设置悬念，吸 引读者。 内容方面的作用：（1）开篇点题；（2）提示 文章中心；（3）交代故事发生的背景、时间、 地点、原因等；（4）交代时间发生的环境。
普斯佳科夫灵魂里充满钻心的苦痛和煎熬般的烦恼：汤盒里腾起馋人的香气， 清蒸鲟鱼冒出异常开胃的热气。教员有心放开右手，用左手盖住勋章，可是这显 得颇不方便。“天啊，只求这顿饭快点结束才好！我要到饭馆里去吃它一顿！” 他对自己说。
他胆怯地用一只眼睛瞥一下法国人。发现对方极其忸怩不安，正瞧着 他，也是什么东西都没吃。两个人互相看着，越发慌张，就低下眼睛看面 前的空碟子。
• C．“普斯佳科夫高兴得笑起来，往椅子上一坐，浑身松了劲。如今再也不必 遮盖斯坦尼斯拉夫勋章了！”当明白了事情的原委后，普斯佳科夫顿时放松了戒 心，不再为自己的虚荣心而感到不好意思，这样写使得小说的结尾有了强烈的升 华效果。
• D．契诃夫是一位批判现实主义的文学大师，他创作的小说《勋章》同《装在 套子里的人》一样，不仅仅是为了嘲讽像“普斯佳科夫”和“别里科夫”这样的 教员，更是为了深刻揭露和批判当时俄国的某种社会现实。
普斯佳科夫坐上出租马车，到斯皮奇金家去。他略微拉开皮大衣，看他的胸口。别 人的斯坦尼斯拉夫勋章在他胸口金光闪闪，釉子发亮。
“不知怎么，自己都对自己多添了几分敬意呢！”教员想着，嗽了嗽喉咙。“区区 一个小玩意儿，至多也不过值5个卢布，却造成多么大的声势！”
普斯佳科夫到斯皮奇金的家门口，解开皮大衣，开始慢吞吞地把车钱付给赶 车的。赶车的，依他看来，一见到他的肩章、纽扣、斯坦尼斯拉夫勋章，似乎就 愣住了。普斯佳科夫得意地嗽一下喉咙，走进房子里。他在前厅脱掉皮大衣，挺 起胸脯，昂起头来，走进大厅里。
请结合作品简析《勋章》这篇小说的叙述角度与人称的特
点与作用。（6分）
第一问：特点：小说运用的是第三人称叙事方式，这是一种“全知 视角”。 第二问：作用： ①情节：可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情。简要地描 述了其他人物在宴会场合内外的不同神态、心理、言行，以及所发 生的事情等。 ②人物：表达比较自由，既可以深入人物内心，将人物的心理活动 告诉读者，作者就以这种“全知视角”，细致地描述了主人公“普 斯佳科夫”的心理活动。 ③效果：这种叙事方式可不受叙述者的见闻和感觉的约束，视角更 开阔，描写更客观，叙事更冷静，更能使读者理性思考。
“一……二……三!”男人站起来，猛地摘下自己的假面，瞧着大家，快活得纵声大笑。
4他引起的反响的确非同小可。所有的知识分子都面面相觑，下白了脸。斯皮里多内奇
不安地清着嗓子，像个无意中做了蠢事的人。 大家认出这个捣乱分子原来是当地的百万富翁、工厂主、世袭的荣誉公民皮亚季戈洛
夫，这人向来以喜欢胡闹、热心公益事业而扬名乡里，另外，正如当地通报里不止一次所 载的那样，他还“满怀对教育事业的爱”。
知识分子们都哑口无言，踮起脚尖不声不响地走出阅览室。“你一定早知道他是皮亚季 戈洛夫!”过了一会儿，斯皮里多内奇对着那个端酒进阅览室的仆役，声音嘶哑地斥责 道:“为什么你一声不吭?我把你这个该死的畜生关起来!”“他老人家不许说，长官!”知识分子 们在俱乐部里走来走去，一个个都垂头丧气，心神不定。夜里两点钟，皮亚季戈洛夫才从 阅览室里出来。他来到大厅，在乐队旁坐下，打起磕睡……
小说小说对普斯佳科夫的心理变化刻画得非常成功，请结 合作品内容赏析。从中刻画了“普斯佳科夫”的哪些性格 特点？
第一问：心理变化：①是由焦虑到欣喜，如普斯佳科夫先是为没有“勋 章”去赴富商宴会而心中焦虑发愁，当他向朋友列坚佐夫中尉借到“勋 章”便得意洋洋；②是由得意到紧张，如普斯佳科夫得意地走进宴会大 厅突然看到同事特兰勃良也出现在宴会上时，顿时因害怕被人揭穿而紧 张不已；③是由害怕到炫耀，如当普斯佳科夫看到同事也是带着别人的 “勋章”来赴宴会时，便“高兴得笑起来”，随后便在宴会上到处炫耀 他借来的“勋章”。④欺骗成功后，他的赌徒心态又活灵活现了，他悔 不该未下更大的赌注，借别人更高级的勋章！ 第二问：生动地刻画了“普斯佳科夫”追慕虚荣、喜欢炫耀、颇有心计 等性格特点。
• “要是我早知道这样，”他嫉妒地瞧着同斯皮奇金谈勋章的特兰勃良， 心里暗想，“那我就会戴上一枚弗拉基米尔勋章。唉，真没想到啊！”
• 只有这个想法才使得他难过。至于其余方面，他倒是完全幸福的。
• 1．下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）
• A．因为斯皮奇金非常喜欢勋章，“他把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么 勋章的人几乎都看成坏人”，所以普斯佳科夫特地去跟他的朋友列坚佐夫中尉借 来了勋章。
可是这时他看见一件可怕的事。他的同事，法语教员尤里·特兰勃良，同齐娜 并排坐着。普斯佳科夫的头一个想法就是扯下勋章来，或者往回跑。可是勋章缀 得很结实，往后退也已经不可能。他赶紧用右手盖住勋章，拱起背来，很别扭地 向大家一鞠躬，同谁也没握手，沉重地在空椅子上坐下，恰好坐在他的法国同事 对面。
仆人在普斯佳科夫面前摆下一盆汤。他用左手拿起汤匙来，然而又想起在上 流社会不宜用左手吃东西，就声明他已经吃过饭，不想再吃了。
插孔雀毛的男人稍稍挺起身子，从眼镜先生手里一把夺过报纸。“您竟敢放肆!”眼镜
4 先生发怒了，“您不知道您在跟谁打交道，我是银行经理热斯佳科夫!……”“我啐你这个
热斯佳科夫!”男人拾起报纸，把它撕成碎片。孤儿院会计别列布欣红着脸、耸着肩膀说， “我简直不明白……有个无赖闯到这里……突然说出这种混帐话来!”“什么叫无赖?’’插 孔雀毛的男人大喝一声，一拳头捶在桌子上，震得托盘上的杯子都跳起来。“你是跟谁说 话?快点，给我统统滚蛋!”
• B．“普斯Biblioteka Baidu科夫得意地嗽一下喉咙，走进房子里。他在前厅脱掉皮大衣，挺 起胸脯，昂起头来，走进大厅里。”“可是这时他看见一件可怕的事。他的同事， 法语教员尤里·特兰勃良，同齐娜并排坐着。普斯佳科夫的头一个想法就是扯下 勋章来，或者往回跑。”这样的描写达到了强烈对比的效果，从侧面写出了人物 的性格，推动了故事的发展。
“尤里·特兰勃良！”主人对法国人说，“请您把这瓶酒放回原处！”
• 特兰勃良迟疑不定地伸出右手去接那个酒瓶，于是……啊，真是时来运 转！普斯佳科夫看见他胸前原来也有一枚勋章，而且是安娜勋章！法国人 也在捣鬼！普斯佳科夫高兴得笑起来，往椅子上一坐，浑身松了劲。如今 再也不必遮盖斯坦尼斯拉夫勋章了！
• “啊啊……嗯！……”斯皮奇金看见教员胸前的勋章，哼哼哈哈地说。
“我们马上会看到结果!”热斯佳科夫说，他激动得连镜片都冒汗了。“快去把斯皮里多 内奇叫来!”斯皮里多内奇，一个身着警察制服的老头，立刻到来了。“请您离开这里!” 他瞪大可怕的眼睛，耸动着染过的八字胡，声音嘶哑地说。“哎呀，吓死人了!’，男人快 活得哈哈大笑，“居然有这么可怕的人，你那小胡子活像猫的触须，眼睛都瞪出来了…… 嘿嘿嘿……”斯皮里多内奇为了显示自己的威风，把俱乐部里所有的警察都叫了来。他坐 下开始写违警记录。“写啊，写啊，”假面人用低沉喑哑的声音说，“哈哈!好吧，现在我 让你们瞧瞧!”
• “是啊！”普斯佳科夫说，“真是怪事，尤里·特兰勃良！年前我们那儿 呈报上去领勋章的人多么少呀！我们那儿的人那么多，可是领到的却只有 您和我！这可真是怪事！”
• 特兰勃良快活地频频点头，亮出他的左边衣领，那上面赫然闪着一枚安 娜三级勋章。
• 饭后，普斯佳科夫走遍各处房间，让那些小姐看他的勋章。虽然他饥肠 辘辘，可是心里却轻飘飘的，逍遥自在。
• 勋章 契诃夫
“我有事找你商量。”军事初级中学教员、十四品文官列甫·普斯佳科夫对他的朋友 列坚佐夫中尉说，“要不是极其需要，我也就不来麻烦你了。好朋友，请你把斯坦尼斯 拉夫勋章借给我。今天，我要到商人斯皮奇金家里去赴宴。你是知道斯皮奇金那个混蛋 的；他非常喜欢勋章，他把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏 人。再者他又有两个女儿.……娜斯嘉和齐娜……我是把你看作朋友才跟你说的……你借 给我吧，劳你的驾！”普斯佳科夫的这些话是结结巴巴，涨红脸，不住胆怯地回过头去 看房门而说出口的。中尉骂了几句，然而同意了。
假面 契诃夫 某地社交俱乐部，出于为慈善事业幕捐的目的，举办了一次假面舞会。已是午夜十二 点。 五个没有跳舞、不戴假面的知识分子，围坐在阅览室里一张大桌旁，看报、打盹。阅 览室里十分安静。突然响起一个低沉而暗哑的声音，“看来这里更舒服!都上这儿来!快点， 朋友们!”
门敞开了，一个肩宽背厚的男人闯进阅览室，他穿着马车夫的号衣，一顶宽边帽上插 着几根孔雀毛，脸上蒙着假面。在他身后跟进来两个戴假面的女人和一名端托盘的仆役。 托盘上摆着几个酒瓶和杯子。
• 2．小说的第1段主要写了什么内容？作者开篇就写这些内容有什 么作用？请简要回答。
第一问： 内容：小说的第1段主要写了普斯佳科夫请求他的朋友列坚佐夫中 尉借勋章给他去参加商人斯皮奇金的家宴。 第二问： 作用：①情节：交代故事的开端，交代故事起因即普斯佳科夫借勋 章的原因。为后面的参加宴会为下文写普斯佳科夫与他的同事，法 语教员尤里•特兰勃良佩戴勋章产生的行为、心理的情节发展做铺 垫，使故事产生波澜 ②人物：交代人物活动的社会环境； ③效果：制造悬念，吸引读者阅读兴趣。
“他识破了，这个混蛋！”普斯佳科夫暗想。
吃第五道菜了，有人提议：“为在座的女士们的荣华富贵干杯！”宴 席上的人乱哄哄地站起来，普斯佳科夫也站起来，用左手拿起酒杯。
“列甫·普斯佳科夫，请您把这杯酒交给娜斯嘉！”有人递给他一杯酒。
这使得普斯佳科夫大为恐慌，他不得不使用右手了。斯坦尼斯拉夫勋 章和勋章上那根揉皱的红丝带终于见了天日！教员脸色煞白，低下头去， 心虚地往法国人那边瞥一眼——法国人正在看他，眼睛里现出惊讶和疑问 的神情，嘴角露出狡猾的笑意，原来的困窘神情也渐渐消失了。
请结合文本内容赏析契诃夫这篇小说的标题——“勋章”及 其作用，并谈谈你对这篇小说主题的理解和看法。
第一问：①情节：小说以“勋章”为标题，是全文的线索，贯穿全文，是在用它作为一根主线，即把作品 中的各位人物如何看重“勋章”、如何借用“勋章”、如何炫耀“勋章”、如何比较“勋章”、如何幻想 更高级别“勋章”等，都用“勋章”这根主线贯穿起来。 ②手法：小说以“勋章”为标题，是在用它作为某种象征，即用“勋章”来象征某种社会地位、象征某种 尊贵身份、象征某种显赫头衔、象征某种权位等级等。“商人斯皮奇金”十分看重有“勋章”的人，可能 是想寻求牢固的政治靠山；中学教员“普斯佳科夫”和“特兰勃良”千方百计借来“勋章”戴着出席宴会， 可能是想跻身上流社会、寻找攀龙附凤的机会。 ③人物：小说以“勋章”为标题，是在用它作为一面镜子，好让各种人物在“勋章”这面镜子面前充分展 露出心理上、行为上的丑态。“十四品文官普斯佳科夫”借别人的勋章去赴会是为了增加取悦主人女儿的 资本；“商人斯皮奇金”把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人；“赶车的”似 乎一见到普斯佳科夫的肩章、纽扣、斯坦尼斯拉夫勋章就愣住了；“法语教员特兰勃良”同样为了虚荣而 借了他人的“勋章”来戴；“普斯佳科夫”虽然饥肠辘辘却到处炫耀他的“勋章”， 第二问：理解主题：作家契诃夫通过“勋章”这面镜子，表现了对当时俄国社会中许多人追慕虚荣、弄虚 作假成风的社会现实的辛辣嘲讽，揭露和批判当时俄国社会浮华而虚伪的本质。
“请问，要不要把您送回府上，或是吩咐备好马车?”别列布欣俯身凑 着百万富翁的耳朵问。
“都别待在这里!现在不是看报和研究政治的时候……把报纸都扔了!”“我请你安静 点，”有个知识分子透过眼镜，瞧了瞧那人的假面说，“这里是阅览室，不是喝酒的地 方。”
“天下怎么会有这样的聪明人，居然认为报纸比美酒还好，”插孔雀毛的男人给自己 倒了一杯烈性甜酒，开口说，“照我看来，你们这些可敬的先生之所以喜欢看报，是因为 你们没钱买酒喝……你别再装模作样，不如来喝一杯!”