建筑工程计量与计价(混凝土工程)教案
融入思政元素的《建筑工程计量与计价》课程教案
融入思政元素的《建筑工程计量与计价》课程教案建筑工程计量与计价课程思政教案1. 引言建筑工程计量与计价课程作为工程管理类专业的必修课之一，一直以来重视着学生的专业素养培养以及思想道德品质的培养。
近年来，高校教育注重思政教育的融入，要求各个学科课程都要体现思政元素。
本文将针对《建筑工程计量与计价》课程的教案编写，突出思政要素的融入。
2. 课程教学目标本课程的教学目标是培养学生具备扎实的建筑工程计量与计价专业知识，同时具备良好的思想道德素养。
具体目标包括：- 掌握建筑工程计量与计价的基本概念和原理；- 熟悉建筑工程计量与计价的常用方法和技巧；- 具备工程项目招投标以及成本管理的能力；- 培养学生正确的职业道德和责任感；- 培养学生的团队合作能力和创新能力。
3. 思政教育融入方案为了实现课程教学目标中的思政要求，我们将思政教育融入到教学内容、教学方法和评价手段中。
3.1 教学内容在课程内容的设计中，加入了反腐倡廉、职业道德、绿色环保等思政要素。
例如，在探究计量与计价方法时，讲解国家反腐倡廉政策对工程计量与计价的要求，培养学生廉洁从业的意识。
3.2 教学方法在教学过程中，采取了多种教学方法，激发学生的思政潜能。
例如，通过案例分析教学法，引导学生思考工程计量与计价中的道德伦理问题。
同时，通过小组讨论和团队合作，培养学生的团队精神和合作意识。
3.3 评价手段在考核方式上，采取了综合评价的方法。
除了传统的笔试和实践操作外，还增加了思政素质的考核。
例如，通过学生课堂发言、论文写作等途径，评估学生的思想道德素养和学科应用能力。
4. 教学过程安排本课程的教学分为理论教学和实践操作两个阶段。
4.1 理论教学阶段在理论教学阶段，主要介绍建筑工程计量与计价的基本理论和方法。
通过讲解、演示和案例分析等方式，培养学生的专业素养和扎实的理论基础。
4.2 实践操作阶段在实践操作阶段，学生将运用所学的知识和技能，结合实际工程项目，进行计量与计价的实践操作。
建筑工程计量与计价》教案
《建筑工程计量与计价》教案一、教学目标1. 理解建筑工程计量的基本概念和原理。
2. 掌握建筑工程计价的方法和技巧。
3. 能够熟练运用建筑工程计量与计价软件进行实际操作。
4. 培养学生的工程经济意识和成本控制能力。
二、教学内容1. 建筑工程计量的基本概念和原理计量单位的定义和分类工程量清单的编制方法工程量的计算规则和标准2. 建筑工程计价的方法和技巧工料单价法综合单价法全费用综合单价法工程量清单计价法3. 建筑工程计量与计价软件的应用软件的基本功能和操作界面工程量计算和计价的步骤和方法常见问题和解答三、教学方法1. 讲授法：讲解建筑工程计量的基本概念和原理，建筑工程计价的方法和技巧，以及建筑工程计量与计价软件的应用。
2. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解建筑工程计量与计价的具体操作过程，培养学生的实际操作能力。
3. 实践操作法：安排实践环节，让学生亲自操作建筑工程计量与计价软件，提高学生的实际应用能力。
四、教学准备1. 教案、PPT、教材、参考资料等教学资源。
2. 计算机和投影仪等教学设备。
3. 建筑工程计量与计价软件。
五、教学过程1. 引入新课：通过介绍建筑工程计量与计价的重要性和实际应用，引起学生的兴趣和注意力。
2. 讲解基本概念和原理：讲解计量单位的定义和分类，工程量清单的编制方法，工程量的计算规则和标准。
3. 讲解计价方法和技巧：讲解工料单价法、综合单价法、全费用综合单价法、工程量清单计价法的原理和应用。
4. 软件操作演示：演示建筑工程计量与计价软件的基本功能和操作界面，讲解工程量计算和计价的步骤和方法。
5. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解建筑工程计量与计价的具体操作过程。
6. 实践操作：安排学生进行实践操作，运用建筑工程计量与计价软件进行工程量计算和计价。
7. 总结和复习：总结本节课的重点内容，布置作业，让学生进行复习和巩固。
8. 课后辅导：解答学生在实践中遇到的问题，提供进一步的学习指导。
建筑工程计量与计价教案
建筑工程计量与计价教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握建筑工程计量的基本概念和方法；（2）熟悉建筑工程计价的依据和流程；（3）能够运用计量与计价知识，对建筑工程进行预算和结算。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生的实际操作能力；（2）借助计算软件，提高学生的计量与计价技能；（3）开展小组讨论，提升学生的合作与沟通能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对建筑工程计量与计价工作的兴趣；（2）树立学生诚实守信、严谨治学的态度；（3）强化学生的职业道德观念，为社会培养高素质的建筑工程人才。
二、教学内容1. 建筑工程计量的基本概念与方法（1）工程计量的定义；（2）工程计量的依据；（3）工程计量的方法。
2. 建筑工程计价的依据与流程（1）工程计价的依据；（2）工程计价的流程；（3）工程计价的方法。
3. 工程量清单计价规范（1）工程量清单的编制；（2）工程量清单的审核；（3）工程量清单的应用。
4. 建筑工程预算编制（1）预算编制的依据；（2）预算编制的方法；（3）预算编制的注意事项。
5. 建筑工程结算（1）结算的依据；（2）结算的方法；（3）结算的注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）建筑工程计量的基本概念与方法；（2）建筑工程计价的依据与流程；（3）工程量清单计价规范；（4）建筑工程预算编制与结算。
2. 教学难点：（1）工程量清单的编制与审核；（2）建筑工程预算编制与结算的方法和技巧。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）讲授法：讲解建筑工程计量与计价的基本概念、方法和流程；（2）案例分析法：分析实际工程案例，培养学生的实际操作能力；（3）小组讨论法：开展小组讨论，提升学生的合作与沟通能力。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：运用PPT等软件，直观展示教学内容；（2）计算软件：运用建筑工程计量与计价软件，提高学生的实际操作能力；（3）工程案例：提供实际工程案例，便于学生分析与讨论。
建筑工程计量与计价教案
建筑工程计量与计价教案一、教学目标1、让学生了解建筑工程计量与计价的基本概念和重要性。
2、帮助学生掌握建筑工程计量的方法和规则。
3、使学生学会运用计价的原理和程序进行工程造价的计算。
4、培养学生的实际操作能力和解决工程计价问题的思维能力。
二、教学重难点1、重点（1）建筑工程工程量的计算规则和方法，包括建筑面积、土方工程、砌体工程、混凝土工程等。
（2）工程造价的组成和计价程序，如直接费、间接费、利润和税金的计算。
2、难点（1）复杂结构和特殊工程的计量方法，如异形构件、高层建筑的垂直运输等。
（2）定额的理解和应用，以及如何根据实际工程情况进行定额的调整和换算。
三、教学方法1、课堂讲授：通过讲解理论知识，让学生对建筑工程计量与计价有系统的认识。
2、案例分析：结合实际工程案例，进行工程量计算和造价分析，加深学生对知识点的理解和应用能力。
3、小组讨论：组织学生分组讨论，共同解决问题，培养团队合作和交流能力。
4、实践操作：安排课后作业和课程设计，让学生亲自动手计算工程量和编制工程造价文件。
四、教学过程1、课程导入（1）通过展示一些著名建筑的图片或视频，如鸟巢、水立方等，引导学生思考这些建筑的建造需要多少资金投入，以及如何进行成本控制和造价计算。
（2）提问学生对建筑工程造价的初步认识，激发学生的学习兴趣。
2、知识讲解（1）建筑工程计量的基本概念和原则介绍计量的目的是为了确定工程的实物数量，为计价提供基础数据。
强调计量应遵循准确性、客观性和合法性的原则。
（2）建筑面积的计算详细讲解建筑面积的计算规则，包括不同结构类型建筑的计算方法，如单层建筑、多层建筑、阳台、雨篷等的面积计算。
通过实例让学生练习建筑面积的计算。
（3）分部分项工程计量分别讲解土方工程、基础工程、砌体工程、混凝土工程、钢筋工程等的计量方法和规则。
结合施工图纸，让学生进行工程量的计算，加强实际操作能力。
（4）建筑工程计价的原理和方法介绍工程造价的组成，包括直接费、间接费、利润和税金。
建筑工程计量与计价教案
建筑工程计量与计价教案一、教学目标1. 理解建筑工程计量的概念和意义2. 熟悉建筑工程计价的方法和步骤3. 掌握建筑工程计量与计价的技巧和应用二、教学内容1. 建筑工程计量的基本概念2. 建筑工程计量的方法与步骤3. 建筑工程计价的基本原理4. 建筑工程计价的方法和步骤5. 建筑工程计量与计价的实践应用三、教学方法1. 讲授法：讲解建筑工程计量的概念、方法和步骤，以及建筑工程计价的基本原理和方法。
2. 案例分析法：分析实际建筑工程案例，让学生更好地理解和应用计量与计价的方法和技巧。
3. 练习法：通过练习题和实际操作，巩固学生对建筑工程计量与计价的理解和应用能力。
四、教学准备1. 教材或教学资源：准备相关建筑工程计量与计价教材或教学资源，以供学生学习和参考。
2. 投影仪或白板：准备投影仪或白板，用于展示和讲解建筑工程计量与计价的相关内容和案例。
五、教学过程1. 引入：通过引入建筑工程计量与计价的重要性，激发学生的学习兴趣和动力。
2. 讲解：讲解建筑工程计量的概念、方法和步骤，以及建筑工程计价的基本原理和方法。
3. 案例分析：分析实际建筑工程案例，让学生更好地理解和应用计量与计价的方法和技巧。
4. 练习：布置练习题，让学生巩固对建筑工程计量与计价的理解和应用能力。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题和讨论等，以评估学生对建筑工程计量与计价的理解和兴趣。
2. 练习题完成情况：评估学生完成练习题的情况，包括答案的准确性、解答过程的清晰性等，以评估学生对建筑工程计量与计价的应用能力。
3. 案例分析报告：评估学生完成案例分析报告的质量，包括分析的深度、逻辑性和创新性等，以评估学生对建筑工程计量与计价综合应用能力。
七、教学拓展1. 参观建筑工程现场：组织学生参观建筑工程现场，了解实际建筑工程的计量与计价过程，增强学生对建筑工程计量与计价实践应用的认识。
2. 开展校企合作：与建筑企业合作，邀请专业人士进行讲座或实践操作演示，提供学生更多了解建筑工程计量与计价的机会。
《建筑工程计量与计价》课题2 教学内容3 电子教案
以内
635.80
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课题2 建筑工程计价知识和 《建筑工程计量与计价》电子教案 能力教学
教学内容3 工程量清单计价编制
解： （1）施工工程量计算 对应建筑工程消耗量定额中平整场地项目的工程量
计算规则为：建筑物外边线每边向外延2m按平方米计算。 S=S底+2L外 +16 =635.80+2×101.80+16 =855.40㎡
又参考某省清单计价费用定额，企业管理费、利润的计费
基数均为人工费与机械费之和，费率分别为：18.2%和
23.4%。
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课题2 建筑工程计价知识和 《建筑工程计量与计价》电子教案 能力教学
教学内容3 工程量清单计价编制
解： （2）综合单价计算 本项目中企业管理费为： （808.35× 18.2% ）元＝147.12元 利润为：（808.35× 23.4 %）元＝189.15元 故平整场地的综合单价为：
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课题2 建筑工程计价知识和 《建筑工程计量与计价》电子教案 能力教学
教学内容3 工程量清单计价编制
1
（3）“砂石灌注桩”项目中灌注桩的砂石级配、密实系数 均应包括在报价内。
（4）“挤密桩”项目中挤密桩的灰土级配、密实系数均 应包括在报价内。 （5）“锚杆支护”项目中钻孔、布筋、锚杆安装、灌浆、 张拉等搭设的脚手架，应列入措施项目费。 （6）“土钉支护”项目适于土层的锚固。（注意事项同锚 杆支护）
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课题2 建筑工程计价知识和 《建筑工程计量与计价》电子教案 能力教学
教学内容3 工程量清单计价编制
一、分部分项工程费的确定 （一）土石方工程 1 1）“平整场地”如出现±30cm以内挖方和填方不平衡，需 外运土方或借土回填时，“平整场地”项目报价应包括运输；
《建筑工程计量与计价》教案-111页文档资料
《建筑工程计量与计价》教案适用于城规专业（总学时：40学时）概论目的要求：1.了解工程项目建设程序。
2.熟悉建筑工程计量与计价的含义、作用和基本原则。
3. 了解建筑工程计量与计价的发展趋势。
重点和难点：1.重点：（1）建筑工程计量与计价的含义。
2.难点：（1）工程项目建设程序与建筑工程计量与计价的关系。
教学时数：2学时。
第一节工程项目建设程序工程项目的建设是一种特殊的社会经济活动，有其内在特点和规律性。
工程项目的建设程序就是这种内在特点和规律性的重要体现。
一、工程项目建设程序概念1、工程项目建设工程项目建设是指投资建造固定资产和形成物质基础的经济活动。
凡是以固定资产扩大生产能力或新增工程效益为主要目的的新建、扩建、改建、迁建和恢复工程以及与之有关的活动，统称为工程项目建设。
工程项目建设的范围很广，内容比较复杂，具体内容主要包括以下几个方面：2、建设项目建设项目是指具有设计任务书，按一个总体设计进行施工，经济上实行独立核算，建设和营运中具有独立法人负责的组织机构，并且是由一个或一个以上的单项工程组成的新增固定资产投资项目的统称。
建设项目必须遵循工程项目建设程序，并严格按照建设程序规定的先后次序从事工程建设工作。
同时，建设项目还受到一定限制条件的约束，主要有建设工期的约束，即建设项目从决策立项到竣工投产应该在规定的工期内按时完成；投资规模的约束，即指建设项目投资额的大小，直接影响建设项目完成的水平，也反映项目建设过程中工程造价的管理程度；质量条件的约束，即指建设项目的完成，受到决策水平、设计质量、施工质量等条件的影响，必须严格遵守建设工程各种质量标准，才能真正做到又好又快地建设，提高工程质量和投资效益。
3、工程项目建设程序工程项目建设程序是建设项目从设想、论证、评估、决策、勘测、设计、施工到竣工验收，投入生产或交付使用等整个建设过程中，各项工作必须遵循的先后次序的法则。
即按照建设项目发展的内在联系和发展过程，将建设程序划分为若干阶段，这些阶段有严格的先后次序，不能任意颠倒，这是建设项目科学决策和顺利进行的重要保证。
《建筑工程计量与计价》教案
《建筑工程计量与计价》教案一、教学目标1、让学生了解建筑工程计量与计价的基本概念和重要性。
2、帮助学生掌握建筑工程计量的方法和规则。
3、使学生学会运用计价原理和方法进行工程造价的计算。
4、培养学生的工程成本意识和经济分析能力。
二、教学重难点1、重点（1）建筑工程工程量的计算规则和方法。
（2）工程造价的组成和计价方法。
2、难点（1）复杂工程结构的计量计算。
（2）定额的理解和应用。
三、教学方法1、讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2、案例分析法：通过实际工程案例，加深学生对计量与计价的理解和应用。
3、实践操作法：安排学生进行工程量计算和造价编制的练习。
四、教学过程1、课程导入（约 15 分钟）通过展示一些建筑工程项目的图片或视频，引导学生思考建筑工程的建设成本是如何计算的，引出建筑工程计量与计价的主题。
2、知识讲解（约 60 分钟）（1）建筑工程计量与计价的基本概念解释计量和计价的含义。
强调计量是计价的基础，计价是计量的目的。
（2）建筑工程计量的方法和规则详细讲解建筑面积的计算规则。
以常见的建筑构件（如梁、柱、墙、板等）为例，介绍其工程量的计算方法。
（3）工程造价的组成和计价方法阐述工程造价的构成要素，如直接费、间接费、利润和税金。
介绍定额计价和清单计价两种主要的计价方法，并比较它们的特点和适用范围。
3、案例分析（约 45 分钟）给出一个具体的建筑工程案例，让学生分组进行工程量计算和造价编制。
然后，每组选派代表进行成果展示和讲解，教师进行点评和总结。
4、课堂练习（约 30 分钟）布置一些相关的练习题，让学生独立完成，以检验学生对知识的掌握程度，并及时进行答疑解惑。
5、课程总结（约 15 分钟）回顾本节课的重点内容，强调计量与计价在建筑工程中的重要性，鼓励学生在课后继续加强练习和实践。
五、教学资源1、教材：《建筑工程计量与计价》相关教材。
2、多媒体课件：包含图片、视频、案例等资料。
3、练习题和参考答案。
《建筑工程计量与计价》教案
《建筑工程计量与计价》教案一、教学目标1. 知识目标（1）了解建筑工程计量的基本概念、原理和方法。
（2）掌握建筑工程计价的基本原理、方法和步骤。
（3）熟悉建筑工程预算编制的基本流程和注意事项。
2. 能力目标（1）能够熟练运用计量和计价软件进行建筑工程的计量和计价。
（2）能够独立完成建筑工程预算编制工作。
（3）具备一定的建筑工程成本控制和合同管理能力。
3. 情感、态度与价值观目标（1）培养学生的团队合作精神，提高职业素养。
（2）培养学生对建筑工程计量与计价工作的热爱和敬业精神。
二、教学内容1. 建筑工程计量的基本概念、原理和方法。
2. 建筑工程计价的基本原理、方法和步骤。
3. 建筑工程预算编制的基本流程和注意事项。
4. 计量和计价软件的应用。
5. 建筑工程成本控制和合同管理。
三、教学方法1. 讲授法：讲解建筑工程计量的基本概念、原理和方法，建筑工程计价的基本原理、方法和步骤，建筑工程预算编制的基本流程和注意事项等。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解建筑工程计量与计价在实际工作中的应用。
3. 操作演示法：使用计量和计价软件进行操作演示，让学生掌握软件的使用方法。
4. 小组讨论法：分组讨论建筑工程成本控制和合同管理的相关问题，培养学生的团队合作精神。
四、教学准备1. 教材：《建筑工程计量与计价》。
2. 课件：制作精美、清晰的课件，辅助教学。
3. 计量和计价软件：安装在教学电脑上，供学生实践操作。
4. 案例资料：收集相关建筑工程的计量与计价案例，供教学分析使用。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与程度。
2. 操作技能：检查学生在软件操作过程中的准确性，评估学生的操作技能。
3. 案例分析报告：评估学生在案例分析过程中的分析能力和解决问题的能力。
4. 期末考试：设置期末考试，全面测试学生对教材知识的掌握程度。
5. 学生互评：组织学生互相评价，培养学生的团队意识和沟通能力。
《建筑工程计量与计价》教案
《建筑工程计量与计价》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解建筑工程计量的基本概念、原理和方法。
（2）掌握建筑工程计价的基本原理和方法。
（3）熟悉建筑工程计量与计价的相关规范和标准。
2. 技能目标：（1）能够进行建筑工程的初步计量和计价。
（2）能够运用相关软件进行建筑工程的计量与计价。
3. 情感目标：（1）培养学生的团队合作意识和沟通能力。
（2）培养学生的创新意识和解决问题的能力。
二、教学内容1. 建筑工程计量的基本概念、原理和方法。
2. 建筑工程计价的基本原理和方法。
3. 建筑工程计量与计价的相关规范和标准。
4. 建筑工程计量与计价的实际操作。
三、教学方法1. 讲授法：讲解建筑工程计量的基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析建筑工程计价的实际案例，引导学生掌握计价方法。
3. 实践操作法：让学生通过实际操作，掌握建筑工程计量与计价的方法。
四、教学准备1. 教材：《建筑工程计量与计价》。
2. 课件：制作相关章节的教学课件。
3. 案例资料：收集建筑工程计价的实际案例。
五、教学过程1. 导入：通过引入实际工程案例，引发学生对建筑工程计量与计价的兴趣。
2. 讲解：讲解建筑工程计量的基本概念、原理和方法。
3. 实践操作：让学生通过实际操作，掌握建筑工程计量与计价的方法。
4. 案例分析：分析建筑工程计价的实际案例，引导学生掌握计价方法。
5. 总结：对本次课程的内容进行总结，强调重点和难点。
6. 作业布置：布置相关的练习题目，巩固所学知识。
六、教学评价1. 形成性评价：通过课堂提问、讨论和作业，及时了解学生对知识的掌握情况，及时进行反馈和指导。
2. 终结性评价：通过课程考试，检验学生对知识的掌握和应用能力。
七、教学纪律1. 学生应按时上课，准时下课，不得迟到、早退。
2. 学生应遵守课堂纪律，保持安静，不得随意讲话、打闹。
3. 学生应尊重教师，遵守学校的规章制度。
八、教学资源1. 教材：《建筑工程计量与计价》。
《建筑工程计量与计价》教案
xxxx学院_建筑与装饰工程造价_课程教案2019～2020 学年第 1 学期开课单位：土木建筑学院授课教师：杜xx职称：__讲师中级课程性质：__专业核心课________适用专业：工程造价总课时： 108理论课时： 72实践课时： 36教材名称：_建筑工程计量与计价xxxx学院教务处制xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案时间安排：课程导入（5分钟）预算定额与消耗量定额的概念及其关系介绍（20分钟）小组讨论（15分钟）消耗量定额的特点及其编制原则（35分钟）课程小结（5分钟）教学内容：【复习上一个学习项目主要内容】基础定额【学习情境导入】你认为什么是消耗量定额？【进入学习情境】消耗量定额的特点、编制原则xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案xxxx学院教学单元教案。
建筑工程计量与计价教案
建造工程计量与计价课程教案第 1 页1.掌握《计价规范》的主要内容和特点2.掌握定额基础单价的确定及计算1 绪论1.1 实行工程量清单计价的意义1.2 《计价规范》的主要内容和特点1.2.1 《计价规范》的主要内容1.2.2 《计价规范》的特点1.3 工程量清单计价依据1.3.1 《建设工程工程量清单计价规范》的基本要求1.3.2 计价定额的确定1.3.3 基础单价的确定授课类型(请打√ )：理论课√ 上机课□ 实践课□ 其它□教学资源(请打√ )：多媒体□ 图像□ 音像□ 其它□1. 了解企业定额的编制2. 计价规范的内容及计价表格的组成3. 掌握清单计价的内涵1.4 工程量清单计价与企业定额1.4.1 企业定额在工程量清单计价中的作用1.4.2 企业定额的编制1.5 建设工程工程量清单计价规范(摘录)1.5.1 总则1.5.2 术语1.5.3 工程量清单编制1.5.4 工程量清单计价1.5.5 工程量清单计价表格授课类型(请打√ )：理论课√ 上机课□ 实践课□ 其它□教学资源(请打√ )：多媒体□ 图像□ 音像□ 其它□1.掌握工程量清单的编制、组成2.熟悉工程量清单计价的程序3.掌握计价表的编制2 工程量清单计价概述2.1 工程量清单的编制2.1.1 工程量清单的编制原则、依据与步骤2.1.2 分部份项工程量清单的编制(设置)要求2.1.3 措施项目清单的编制要求2.1.4 其他项目清单的编制要求2.1.5 规费项目和税金项目清单的编制2.2 工程量清单计价2.2.1 工程量清单计价基本原理2.2.2 工程量清单计价程序2.2.3 工程量清单计价表的编制授课类型(请打√ )：理论课√ 上机课□ 实践课□ 其它□教学资源(请打√ )：多媒体□ 图像□ 音像□ 其它□1.了解工程施工招标控制价的编制程序2.掌握工程施工招标控制价的编制3.掌握工程施工投标报价的编制2.3 工程招标控制价的编制2.3.1 概述2.3.2 工程施工招标控制价的编制程序2.3.3 工程施工招标控制价的编制2.4 工程投标报价的编制2.4.1 概述2.4.2 工程施工投标报价的前期准备2.4.3 工程施工投标报价的编制掌握工程施工投标报价的编制授课类型(请打√ )：理论课√ 上机课□ 实践课□ 其它□教学资源(请打√ )：多媒体□ 图像□ 音像□ 其它□1. 建造面积计算规范2. 掌握建造面积计算方法3. 了解相关术语3 建造工程工程量清单与计价3.1 建造面积计算规范3.1.1 建造面积及其作用3.1.2 建造面积计算规定3.1.3 建造面积计算规则的有关术语授课类型(请打√ )：理论课√ 上机课□ 实践课□ 其它□教学资源(请打√ )：多媒体□ 图像□ 音像□ 其它□1. 掌握土石方工程清单工程量计算规则2. 掌握土石方工程计价工程量计算规则3.2 土(石)方工程3.2.1 土(石)方工程工程量清单计价规范的内容3.2.2 土(石)方工程工程量清单计价应注意的相关问题3.2.3 土(石)方工程工程量清单计价案例掌握土石方工程计价工程量计算规则授课类型(请打√ )：理论课√ 上机课□ 实践课□ 其它□教学资源(请打√ )：多媒体□ 图像□ 音像□ 其它□1.掌握桩与地基基础工程清单工程量计算规则2.掌握桩与地基基础工程计价工程量计算规则3.3 桩与地基基础工程3.3.1 桩与地基基础工程工程量清单计价规范的内容3.3.2 桩与地基基础工程工程量清单计价应注意的相关问题3.3.3 桩与地基基础工程工程量清单计价案例3.4 砌筑工程3.4.1 砌筑工程工程量清单计价规范的内容3.4.2 砌筑工程工程量清单计价应注意的相关问题3.4.3 砌筑工程工程量清单计价案例掌握桩与地基基础工程计价工程量计算规则授课类型(请打√ )：理论课√ 上机课□ 实践课□ 其它□教学资源(请打√ )：多媒体□ 图像□ 音像□ 其它□1.掌握混凝土及钢筋混凝土工程、厂库房大门、特种门、木结构工程清单工程量计算规则2.掌握混凝土及钢筋混凝土工程、厂库房大门、特种门、木结构工程计价工程量计算规则3.5 混凝土及钢筋混凝土工程3.5.1 混凝土及钢筋混凝土工程工程量清单计价规范的内容3.5.2 混凝土及钢筋混凝土工程工程量清单计价应注意的相关问题3.5.3 混凝土及钢筋混凝土工程工程量清单计价案例3.6 厂库房大门、特种门、木结构工程3.6.1 厂库房大门、特种门、木结构工程工程量清单计价规范的内容3.6.2 厂库房大门、特种门、木结构工程工程量清单计价应注意的相关问题3.6.3 厂库房大门、特种门、木结构工程工程量清单计价案例掌握混凝土及钢筋混凝土工程、厂库房大门、特种门、木结构工程计价工程量计算规则授课类型(请打√ )：理论课√ 上机课□ 实践课□ 其它□教学资源(请打√ )：多媒体□ 图像□ 音像□ 其它□1.掌握金属结构工程、屋面及防水工程、防腐保温隔热工程清单工程量计算规则2.掌握金属结构工程、屋面及防水工程、防腐保温隔热工程计价工程量计算规则3.7 金属结构工程3.7.1 金属结构工程工程量清单计价规范的内容3.7.2 金属结构工程工程量清单计价应注意的相关问题3.7.3 金属结构工程工程量清单计价案例3.8 屋面及防水工程3.8.1 屋面及防水工程工程量清单计价规范的内容3.8.2 屋面及防水工程工程量清单计价应注意的相关问题3.8.3 屋面及防水工程工程量清单计价案例3.8 防腐保温隔热工程3.8.1 防腐保温隔热工程工程量清单计价规范的内容3.8.2 防腐保温隔热工程工程量清单计价应注意的相关问题3.8.3 防腐保温隔热工程工程量清单计价案例掌握金属结构工程、屋面及防水工程、防腐保温隔热工程计价工程量计算规则授课类型(请打√ )：理论课√教学资源(请打√ )：多媒体□上机课□ 实践课□ 其它□图像□ 音像□ 其它□1.掌握装饰工程清单工程量计算规则2.掌握装饰工程计价工程量计算规则4 装饰工程工程量清单与计价4.1 楼地面工程4.2 墙柱面工程4.3 天棚工程4.4 门窗工程4.5 油漆涂料裱糊工程4.6 其他工程掌握装饰工程计价工程量计算规则授课类型(请打√ )：理论课√ 上机课□ 实践课□ 其它□教学资源(请打√ )：多媒体□ 图像□ 音像□ 其它□1.掌握措施项目、其他项目清单工程量计算规则2.掌握措施项目、其他项目计价工程量计算规则5 措施项目及其他项目清单计价5.1 措施项目计价5.2 其他项目计价5.3 措施项目计价案例掌握措施项目、其他项目计价工程量计算规则授课类型(请打√ )：理论课√ 上机课□ 实践课□ 其它□教学资源(请打√ )：多媒体□ 图像□ 音像□ 其它□掌握工程量清单计价实例的编制方法和编制步骤6 工程量清单计价实例6.1 某工程量清单编制6.2 装饰工程清单编制6.3 措施项目清单编制6.4 其他项目清单编制掌握工程量清单计价实例的编制方法和编制步骤授课类型(请打√ )：理论课√ 上机课□ 实践课□ 其它□教学资源(请打√ )：多媒体□ 图像□ 音像□ 其它□1. 掌握工程量清单模式下工程造价的组成2. 掌握工程造价各项目费用的计算3. 熟悉工程结算7 工程量清单模式下的工程造价7.1 工程造价的构成7.2 工程造价的计算7.3 工程量清单模式下的工程结算掌握工程造价各项目费用的计算授课类型(请打√ )：理论课√ 上机课□ 实践课□ 其它□教学资源(请打√ )：多媒体□ 图像□ 音像□ 其它□总复习、答疑授课类型(请打√ )：理论课√教学资源(请打√ )：多媒体□上机课□ 实践课□ 其它□图像□ 音像□ 其它□。
《项目四混凝土工程计量与计价》教学设计
《项目四混凝土工程计量与计价》教学设计课题任务二现浇混凝土柱、梁和板工程计量与计价教学时间2课时教学目标知识与技能1．阅读附录《某小学行政楼》结构施工图01、02、04、05、06、07的内容，获取计算该项目工程量的资讯；计算本工程KZ1、K22、KZ3混凝土工程量；计算人工费、材料费、机械费和工程直接费；编制分部分项工程量清单。
2.阅读附录《某小学行政楼》结构施工图01、02、08、11、13的内容，获取计算该项目工程量的资讯；计算本工程③轴-④轴和（B）-（C）之间LB1混凝土工程量。
3.【案例一】计算现浇钢筋混凝土KZ、有梁板的混凝土工程量。
4.【案例二】计算图4-2-14四种截面下的混凝土构造柱工程量。
过程与方法1．能根据计算规则，计算案例中梁、板、柱混凝土工程量；2．探究工程量清单编制方法。
情感、态度、价值观1．通过2013工程量清单分析，训练混凝土梁、板、柱工程量计算；2．通过分析梁、板、柱混凝土在工程中的应用，增强学生认真细致、一丝不苟的职业素质。
教学重点计算案例中混凝土梁、板、柱的工程量教学难点1、梁、板、柱三种构件交接部分的工程量计算；2、感悟梁、板、柱混凝土工程量计算在工程中的应用。
教学内容及其过程学生活动教师导学一、引入课题以附录《某小学行政楼》工程为教学载体，训练识读施工图的方法；学习获取计算该工程内容的资讯；柱、梁、板和楼梯等构件工程量的计算；完成人工费、材料费、机械使用费和直接工程费的计算；拓展工程量清单的编制。
以《建筑工程工程量清单计价规范》（GB 50500—2013）和《房屋建筑与装饰工程工程量清单计算规范》（GB 50854—2013）为标准，以2011山西省《建筑工程预算定额》和《建设工程费用定额》为依据。
二、导学提纲梁、板和柱混凝土构件是框架结构中的重要构件，请大家利用课前时间收集梁、板、柱混凝土构件的图片。
工程实景如下图学生活动让两位同学谈谈生活中框架结构梁、板、柱等构件，请大家留意。
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滑模筒仓按中贮仓项目编码列项。
水塔基础、塔身、水箱可分别编码（第五级编码）列项。筒式塔身应以筒座上表面或基础底板上表面为界；柱式（框架式）塔身应以柱脚与基础底板或梁顶为界，与基础板连接的梁应并入基础体积内。塔身与水箱应以箱底相连接的圈梁下表面为界，以上为水箱，以下为塔身。依附于塔身的过梁、雨篷、挑檐等，应并入塔身体积内；柱式塔身应不分柱、梁合并计算。依附于水箱壁的柱、梁，应并入水箱壁体积内。
预制钢筋混凝土楼梯，可按斜梁、踏步分别编码(第五级编码)列项。
（14）其他预制构件（0104014）
预制混凝土小型池槽、压顶、扶手、垫块、隔热板、花格等，应按其他构件项目编码列项。水磨石构件需要打蜡抛光时，应包括在报价内。
（15）混凝土构筑物（0104015）
混凝土构筑物包括贮水(油)池、贮仓、水塔、烟囱等四个项目。
（6）现浇混凝土楼梯（010406）
整体楼梯（包括直形楼梯、弧形楼梯）水平投影面积包括休息平台、平台梁、斜梁和楼梯的连接梁。当整体楼梯与现浇楼板无梯梁连接时，以楼梯的最后一个踏步边缘加300mm为界。单跑楼梯如无中间休息平台时，应在工程量清单中描述。
（7）现浇混凝土其他构件（010407）
现浇混凝土其他构件包括其他构件、散水、坡道、电缆沟、地沟三个项目。
不带肋的预制遮阳板、雨篷板、挑檐板、栏板等，应按平板项目编码列项。
预制F形板、双T形板、单肋板和带反挑檐的雨篷板、挑檐板、遮阳板等，应按带肋板项目编码列项。预制大型墙板、大型楼板、大型屋面板等，应按大型板项目编码列项。
同类型相同构件尺寸的预制混凝土板工程量可按块数计算。
（13）预制混凝土楼梯（0104013）
预制混凝土屋架包括折线型屋架、组合屋架、薄腹屋架门式、刚架屋架、天窗架屋架五个项目。三角形屋架应按折线型屋架项目编码列项。同类型相同跨度的预制混凝土屋架的工程量可按榀数计算。
（12）预制混凝土板（0104012）
预制混凝土板包括平板、空心板、槽形板、网架板、折线板、带肋板、大型板、沟盖板、井盖板、井圈三个项目。
设备基础项目适用于设备的块体基础、框架基础等。应注意：螺栓孔灌浆包括在报价内。
框架式设备基础，可按设备基础、柱、梁、墙、板分别编码列项；也可利用现浇混凝土基础的第五级编码分别列项。
桩承台基础项目适用于浇注在组桩（如梅花桩）上的承台，工程量不扣除浇入承台体积内的桩头所占体积。
混凝土拌和料要求指骨料类别、粒径，水泥的标号等。
课时授课计划
课时分配：2节编写日期：年月日
课题
目的和要求
难点
重点
组织教学
（包括教学环节，内容提出纲，时间分配，教具等）
课外
作业
讲授内容
作业与补充
砼工程
魂凝土及钢筋混凝士构件，按制作地点，现场浇制、现场预制和加工厂预制三种。现浇混凝土的供应方式（现场搅拌、商品混凝土）以招标文件确定。
本章共17节70个项目，主要包括：现浇混凝土基础、现浇混凝土柱、现浇混凝土梁、现浇混凝土墙、现浇混凝土板、现浇混凝土楼梯、现浇混凝土其他构件、后浇带、预制混凝土柱、预制混凝土梁、预制混凝土屋架、预制混凝土板、预制混凝土楼梯、其他预制构件、混凝土构筑物、钢筋工程等项目。适用于建筑物和构筑物的混凝土及钢筋混凝土工程。
【特别提示】带型基础项目适用于各种带型基础，墙下的板式基础，包括浇注在一字排桩上面的带型基础。工程量不扣除浇入带型基础内的桩头所占体积。
独立基础项目适用于块体柱基、杯基、柱下的板式基础、无筋倒圆台基础、壳体基础、电梯井基础。
满堂基础项目适用于地下室的箱式、筏式基础等。
箱式满堂基础，可按满堂基础、柱、梁、墙、板分别编码列项；也可利用现浇混凝土基础的第五级编码分别列项。
【特别提示】现浇挑檐、天沟板、雨篷、阳台与板（包括屋面板、楼板）连接时，以外墙外边线为分界线；与圈梁（包括其他梁）连接时，以梁外边线为分界线。外边线以外为挑檐、天沟板、雨篷、或阳台。
构件标高（如梁底标高、板底标高等），安装高度，不需要每个构件都注上标高和高度，而是要求选择关键部位注明，以便投标人选择吊装机械和垂直运输机械。
贮水（油）池的池底、池壁、池盖可分别编码（第五级编码）列项。有壁基梁的，应以壁基梁底为界，以上为池壁、以下为池底；无壁基梁的，锥形坡底应算至其上口，池壁下部的八字靴脚应并入池底体积内。无梁池盖的柱高应从池底上表面算至池盖下表面，柱帽和柱座应井在柱体积内。肋形池盖应包括主、次梁体积；球形池盖应以池壁顶面为界，边侧梁应并入球形池盖体积内。
【特别提示】各种梁项目的工程量，主梁与次梁连接时，次梁算至主梁侧面。简而言之：截面小的梁长度算至截面大的梁侧面。
（4）现浇混凝土墙（010404）
现浇混凝土墙，包括直行墙和弧形墙，也适用电梯井。应注意：与墙相连的薄壁柱按墙项目编码列项。
（5）现浇混凝土板（010405），包括有梁板、无梁板、平板、拱板、薄壳板、栏板、天沟、挑檐板、雨篷、阳台板及其他板等。
现浇混凝土小型池槽、压顶、扶手、垫块、台阶、门框等应按其他构件项目编码列项。其中扶手、压顶（包括伸入墙内长度）应按延长米计算，台阶应按水平投影面积计算。
散水、坡道、电缆沟、地沟需抹灰时，应包括在报价内。
（8）后浇带（010408）：后浇带项目适用于梁、墙、板的后浇带。
（9）预制混凝土柱（010409）
一、清单项目设置及说明
1、钢筋砼工程共包括十七部分69个项目，其中ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ浇砼构件8节内容（必须掌握），预制砼构件6节内容（常用项目3项，过梁和空心板、沟盖板），砼构筑物4项，钢筋工程8项（重点项目4项，001～004），螺栓、铁件（常用项目1项，预埋铁件）。
（1）现浇混凝土基础010401
现浇混凝土基础包括带型基础、独立基础、满堂基础、设备基础、桩承台基础、垫层。
预制混凝土柱的清单工程量可以按体积以“m3”计算，也可按“根”计算；相同截面、长度的预制混凝土柱的工程量可按根数计算。
（10）预制混凝土梁（0104010）
预制混凝土梁的清单工程量可以按体积以“m3”计算，也可按“根”计算；相同截面、长度的预制混凝土梁柱的工程量可按根数计算。
（11）预制混凝土屋架（0104011）
混凝土垫层包括在基础项目内。
（2）现浇混凝土柱（010402）包括矩形柱和异形柱。
【特别提示】矩形柱、异形柱项目适用于各型柱，除无梁板柱的高度计算至柱帽下表面，其他柱都算全高。构造柱应按矩形柱项目编码列项。柱帽的工程量计算在无梁板体积内。
（3）现浇混凝土梁（010403）
现浇混凝土梁包括基础梁、矩形梁、异形梁、圈梁、过梁、弧形、拱形梁等。