九年级中考历史 世界政治格局的多极化趋势教案

4.板书设计 趋势
两极格局
多极化
表现
趋势
一超多强
挑战
俄中欧印日
美国
发动
科索沃战争
4
B.两极格局形成的标志：1955 年“华沙条约组织”（简称“华约”）成立
2.美苏争霸各阶段的表现有什么特点？结果怎样？
A.特点：20 世纪 50 年代中期～60 年代初期，既有缓和又有紧张，优势在美国；20 世纪 60
年代中期～70 年代末，苏联处于攻势，美国转攻为守；20 世纪 80 年代，美国恢复强硬态度，
二、讲授新课 （一）、一超多强 1．概念理解 （1）什么是“世界格局”？什么是“极”？什么是“两极”、“多极化趋势”？ “极”是指综合实力强，对国际事务影响大的国家或国家集团；“两极”是指美苏两个 超级大国；“多极化”是指世界上出现了多极并存的发展趋势。“世界格局”是指一定时期 内国际力量对比所形成的相对稳定的结构或体系。 （2）“一超”指的是什么？“多强”又指的是什么？（老师指导学生看课本注解回答） “一超”是指美国。“多强”是指欧盟、日本、中国和俄罗斯等。 2、“多极化趋势”的原因
世界、促进世界格局多极化的重要力量。当今世界，威胁世界安全的主要因素
有
、
、
、
。
4．科索沃战争表明，世界多极化将是
、
的斗争过程。（表明世界 多
极化趋势受阻）
5．世界格局多极化趋势的根本原因是
。
教学过程
一、温故知新，导入新课
1.“冷战”政策开始和两极格局形成的标志各是什么？
A.“冷战”政策开始的标志： 1947 年“杜鲁门主义” 出台
相关资料
第 15 课 世界政治格局的多极化趋势
教学目标 1、基础知识
了解“冷战”结束后，世界并不太平，美国继续推行霸权主义，继续实施其全球战略
目标；美国利用“北约”，随意干涉他国事务，科索沃战争就是其中一例
掌握“冷战”结束后，世界并不太平，美国继续推行霸权主义，继续实施其全球战略目标；
美国利用“北约”，随意干涉他国事务，科索沃战争就是其中一例
4、课前预习题
1． 随 着 东 欧 剧 变 和 苏 联 解 体 ， 美 苏 对 立 的
格局不复存在，暂时形成了
“
来自百度文库
”的局面。世界政治格局朝着
方向发展。
2．在新的世界格局的形成过程中， 实力越来越具有决定性的作用。各国都致力
于实现长期、 和 的经济发展，力争在新的世界格局中占据有利地位。
3． 、 、 和 等国家和国家联盟的实力不断增强，成为牵制美国称霸
2、能力训练过程方法
比较异同认识趋势：两极格局时期的“极”与多极化趋势的“极”有哪些不同？“一超
多强”分别指哪些国家？美国为什么能在当今世界格局中处于优势？美国的全球战略是什
么？有可能实现吗？为什么
分析特点，探究原因：科索沃战争爆发的原因是什么？科索沃战争结局如何？造成了哪些恶
劣影响？美国为什么要提出“人权高于主权”？这种观点和行动对世界已经造成哪些危害？
3、情感态度价值观：
唯物史观：地区冲突、民族矛盾等成为威胁当今世界安全的因素；霸权主义利用并介
入矛盾，加剧了世界的不安定；科索沃战争是美国对世界多极化趋势的挑战；科索沃战争不
仅对南联盟造成巨大损失，同时也严重损害了中国主权
反霸维和：和平与发展是当今世界的主题，青少年应为维护和平与发展贡献力量
教学重点 世界形势的多极化趋势和科索沃战争的恶劣影响 教学难点 分析世界格局多极化的原因、揭露所谓“人权高于主权”的实质
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（3）当今世界国际政治格局呈现出什么特征？ 答案提示：（1）凡尔赛—华盛顿体系 （2）两极格局或雅尔塔体系（3）一超多强 教师小结： 自20世纪以来，世界格局发生过三次划时代的变化。第一次是一战打破了资本主义的一 统天下，形成了资本主义包围社会主义苏联的格局的凡尔赛—华盛顿体系。第二次是二战后 出现了以苏联为首的社会主义国家和以美国为首的资本主义国家对峙的两极格局。第三次是 苏联解体、华约解散，形成了由“一超多强”向多极过渡的格局。美国正以其无人匹敌的综 合优势处在一“超”地位，而欧洲、日本、中国、俄罗斯以及以印度、巴西等为代表的新兴 力量属于“多强”。 “没有一种势能能永远持久。”有起就有落，有升就有降。世界的“命运之轮”正在缓 缓地朝多极格局运转。但是，在多极格局形成之前，人类还不知道要在“一超多强”的过渡 时期里，付出多少艰苦的努力，经历多少残酷的斗争。尽管如此，和平与发展已成为当代世 界两大主题，这不仅影响着世界的前途和命运，也决定着各国人民的利益和愿望。维护和平 与发展是时代的主流。
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苏联全面收缩，美国同意有限缓和。 B.结果：东欧剧变、苏联解体，美国成为唯一的超级大国。 3.教师导入：美苏争霸，不仅影响了世界和平，而且影响了世界局势。随着苏联的解体，两
极格局不复存在，世界格局向多极化方向发展。究竟有哪几“极”？对世界产生了哪些 新的影响？ 课件演示导读提纲（引导学生探索、交流、讨论、练习。）
学生讨论分析多媒体材料： 美国是多极力量中最强大的一极；苏联解体后，它是世界唯一的超级大国，其经济、军 事、科技等国家综合实力优势明显，它力图在国际事务中谋求主导地位，建立一个美国控制 下的单极世界，动辄以经济制裁和军事干涉相威胁，对一些主权国家的权益以及地区的和平 与稳定造成了严重损害。但是，美国与它在二战后经济“黄金时代”的状况相比，其经济实 力相对下降而没有足够的力量一统天下。相反，其他大国或集团即“多强”的经济或军事实 力、国际影响有较大增长。 西欧国家20世纪60年代以来联合自强，成立了欧共体，目前已经扩大至27国，是多极力 量中强有力的一极；日本从20世纪80年代后期一跃成为世界第二经济大国，是多极力量中不 容忽视的一极；中国自改革开放以来综合国力增长，是多极力量中影响日益增强的一极；俄 罗斯继承了苏联的大部分遗产，仍是多极力量中重要的一极。 “一超多强”并存是当今世界国际力量对比的客观反映；“多强”中没有任何一种力量 拥有足够的实力可单独与美国抗衡；“多强”的存在和发展有利于世界格局向多极化趋势发 展。 （1）为什么美国能在当今世界格局中处于优势? （2）从材料看，阻止美国独霸世界的因素是什么？ （3）你认为在新的世界格局形成过程中，什么越来越具有决定性的作用？ （4）在世界格局多极化趋势下，中国应如何应对？ 答案提示：（1）美国综合国力最强大（2）大国牵制（3）经济实力（4）坚持改革开放， 坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，努力提高我国的综合国力，不断提升我国的国际 竞争力，力争在世界多极化趋势过程中占据有利地位。 （教师小结） 但美国为了称霸世界，成为“世界的领袖”，开始构筑由其领导的“单极”世界，成为 世界和平的重要威胁。 请同学们思考：①当今世界影响世界和平与安全的主要因素有哪些？ ②联系课本、所学知识和当前形势，美国为建立“单极”世界都干了些什么？ （学生回答后，教师小结）
当今世界影响世界和平与安全的主要因素有：地区冲突、民族矛盾、宗教纷争；霸权 主义利用并介入这些矛盾和纷争，将其转化为国际冲突，直接威胁到世界和平。如伊拉克问
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题、伊朗核问题、朝鲜半岛无核化问题、科索沃问题、利比亚问题等等，美国无一不插手其 间。
而1999年以美国为首的北约，不经联合国授权，冒天下之大不韪发动了轰炸南联盟的科 索沃战争，对形成中的多极化格局产生了重要影响。你知道美国为什么要轰炸南联盟吗？ 它对世界政治格局产生了什么影响呢？下面学习科索沃战争。 二、科索沃战争 学生活动 读一读：“1999年以美国为首的北约对南联盟进行了持续73天的狂轰滥炸……南联盟首 都市民抗议北约暴行！以美国为首的北约悍然使用3枚导弹，从不同角度袭击了中华人民共 和国驻南斯拉夫联盟共和国大使馆……中国政府和人民对这一野蛮暴行表示极大愤慨和严 厉谴责，提出最强烈抗议。……” 阅读材料后思考：（1）美国为什么要轰炸南联盟？ （2）美国轰炸中国驻南大使馆，美国人的解释是“误炸”。你是如何看待的？ （3）当时中国政府是怎么反应的？为什么会有这样的反应？ （4）从这一事件中你可以得出什么认识？ （5）科索沃战争对世界政治格局产生了什么影响？ 答案提示：（1）美国轰炸南联盟的原因：第一，南联盟是北约东扩、南扩的最大障碍。 近几年来，中东欧国家改变政治制度后，在北约的诱惑下争先恐后欲加入北约，惟有南联盟 没有提出这个要求。第二，南联盟是俄罗斯在巴尔干地区仍具影响的最后一块阵地。第三， 北约要把科索沃变成它的新武器、新战术，特别是“新战略概念”的试验场。 （2）不是“误炸”。我认为，这是美国策划的一个阴谋。美国人大概是怀疑中国大使 馆内隐藏了什么东西。同时，这样做还可以试探中国的反应和实力。这是美国霸权主义的表 现。 （3）中国政府和人民对这一野蛮暴行表示极大愤慨和严厉谴责，提出最强烈抗议。北 约战机用导弹袭击了中国驻南联盟大使馆，导致 3 名记者死亡、多人受伤和馆舍的毁坏，严 重侵犯了中国的主权，激起了中国人民的极大愤慨。 （4）只有不断提高国家的综合实力，才能不被欺负。 （5）科索沃战争是美国对世界多极化趋势的严重挑战。它表明，世界多极化趋势将是 长期的、曲折的斗争过程。它严重削弱了联合国的作用，联合国在国际事务中的主导地位受 到严重挑战。 再读一读：自9·11事件后，美国主动寻求与中国、俄罗斯的合作，在国际反恐问题上 达成了一定的共识；2009年11月美国总统奥巴马访华时说：“21世纪的重大挑战，无论是气 候变化、核扩散，还是经济复苏，都不能通过单独行动加以面对。所以，美国欢迎中国在国 际舞台上发挥更大作用。” 思考：这则材料说明了什么问题？ 答案提示：多极力量对美国的干预、制约和防范越来越强。在反恐、能源、环保和防止 核扩散等重大国际问题上，美国也不得不寻求国际社会的支持。 学生回答后，教师小结：多极化的世界存在竞争，但更需要合作。事实证明：国际社会 只有开展广泛的交流与合作，共同解决人类面临的问题，世界和平与发展才有希望。 三、课堂小结 思维拓展 近代以来，世界格局发生了三次重要变化，请同学们回想一下所学知识，回答下列问题： （1）一战后，形成了什么样的世界政治格局？ （2）二战后，形成了什么样的世界政治格局？