高考必背古诗文理解性默写[优质ppt]

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高考必背六十四篇理解性默写课件

高考必背六十四篇理解性默写课件

VS
详细描述
考生应注重词汇积累,了解词汇在不同语 境下的含义和用法。在默写过程中,注意 检查用词是否准确、贴切,是否符合原文 的语境和风格。对于不确定的表达,可查 阅相关资料或请教老师、同学,以避免出 现错误。此外,多阅读、多写作也有助于 提高语言表达的准确性和流畅性。
06
高考必背六十四篇的实战演练与模拟试题
理解难度
诗词类篇章往往涉及较为丰富的意象和情感表达,考生需要具备较好的 文学鉴赏能力和情感体验能力,才能准确把握诗意并进行默写。
03Байду номын сангаас
默写要点
考生在默写诗词类篇章时,需注意字词的平仄和韵律,同时要关注诗词
的整体意境和情感表达,避免出现错别字或遗漏句子。
现代文类
现代文类
高考必背六十四篇中的现代文类篇章,主要包括现当代著名作家的经典作品节选,如鲁迅、茅盾等。这些篇章语言流 畅、贴近生活,要求考生在理解文章大意的基础上进行默写。
常见语法错误及纠正方法
总结词
语法错误通常表现为词组搭配不当、语序颠倒或冗余等。
详细描述
考生应加强对语法规则的学习和理解,掌握常见的词组搭配和句型结构。在默写过程中,仔细审查句 子结构,确保语法正确。同时,注意区分近义词的细微差别,避免因语义混淆而导致的语法错误。
常见表达错误及纠正方法
总结词
表达错误通常表现为用词不当、语义不 明或语境不符等。
高考必背六十四篇理 解性默写课件
目录
• 高考必背六十四篇理解性默写的重要性 • 高考必背六十四篇的分类与特点 • 高考必背六十四篇的记忆方法 • 高考必背六十四篇的默写技巧 • 高考必背六十四篇的常见错误与纠正方法 • 高考必背六十四篇的实战演练与模拟试题

理解性默写篇完整版全PPT精品课件

理解性默写篇完整版全PPT精品课件

与幽怨的句子:

• 15.以月亮作比,描写世间万物变化的规律的句
子是:

• 16.从不变的角度,描述人与万物的关
系:

• 17.文中告诉我们别人的东西虽小也不能占
有:

• 18.写作者荡漾江中,与麋鹿为伴的句子
是:

• 13.写客人箫声之悲伤幽怨的句子:如怨如慕,如
泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。
• 14.用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉 与幽怨的句子:舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
价而更加奋勉或沮丧的句子是:且举世誉之而不加 劝,举世非之而不加沮。
• 9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后,蜩 与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来
嘲笑大鹏鸟的句子是:我决起而飞,抢榆枋而止。
• (三)《师说》
• 1.韩愈所说的“师”,有其独特含义,明确自己 所说的老师不是指启蒙教师的句子是:
• 4.用高超的手法描写动人的音乐:舞幽壑之潜蛟,泣孤 舟之嫠妇。
• 5.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促,人很渺小”的 句子是:寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。
• 6.写清风明月为吾享用的句子:惟江上之清风,与山间 之明月,耳得之而为声,目遇之而成色。
• 7.写清风与明月可尽情享用,无人禁止,无穷无尽的句 子:取之无禁,用之不竭。
• (五)《赤壁赋》
• 1.写江上水汽弥漫,江水无边无际和远方天际相接的句
子是:

• 2.概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句
子是:

• 3.叙写江水流逝却始终长流不息,月亮盈亏却无所增减
的哲理的句子:

• 4.用高超的手法描写动人的音乐:

高考理解性默写复习 PPT课件

高考理解性默写复习 PPT课件

《琵琶行》 默写 1、描写琵琶女初次出场时的情态的诗句 是:千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。 2、琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并达 到高潮,却又戛然而止的诗句是:银瓶乍 破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨 当心画,四弦一声如裂帛。 3、琵琶女年轻时人们对他的态度是:五 陵年少争缠头,一曲红绡不知数。而当她 年老色衰之后则是 门前冷落鞍马稀, 老大嫁作商人妇。
《琵琶行》 默写 16.《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终, 对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。 请写出诗中写到“月”的5个句子:别时茫 茫江浸月; 唯见江心秋月白; 秋月春风等闲度; 绕船月明江水寒; 春江花朝秋月夜。
《琵琶行》 默写 17、《琵琶行》中三次写琵琶女弹奏都用了 侧面描写:第一次“忽闻水上琵琶声”,侧 面描写的句子是______;第二次当“四弦 一声如裂帛”结束弹奏后,诗人用 “__________,____________”来进行 侧面描写;最后一次“凄凄不似向前声”, 作者又用“_______。__________? ________”作侧面描写。
《蜀道难》 默写
5、李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑 阁地势险要,易守。 6、 李白在《蜀道难》一诗中,“尔来四 万八千岁,不与秦塞通人烟”运用夸张的 手法表示自古以来秦蜀之间少有往来。之 所以如此,就是因为“西当太白有鸟道, 可以横绝峨眉巅”。
《琵琶行》 默写 10.古代文人擅长借“梦”寄托情思,如白 居易《琵琶行》中的“夜深忽梦少年事,梦 啼妆泪红阑干” 11.《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出 场的诗句是“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半 遮面”表现琵琶女年长色衰后寂寞处境的诗 句是“弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故。 门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇”,借月 烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是 “去来江口守空船,绕船月明江水寒 ”

新高考语文背诵篇目理解性默写之鹊桥仙精品PPT课件

新高考语文背诵篇目理解性默写之鹊桥仙精品PPT课件
新高考背诵篇目之理解性默写58篇之 理解性默写

鹊桥仙·纤云弄巧

[ 宋 ] 秦观

纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。

金风玉露一相逢,便胜却人间无数。

柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。

两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。
• 1、秦观(1049年—1100年9月17日),字少游,一字太虚,江苏高
• 3、词一开始即写“
”,轻柔多姿的云彩,变化出许多优
美巧妙的图案,显示出织女的手艺何其精巧绝伦。
• 纤云弄巧
• 4、“
”,那些闪亮的星星仿佛都传递着他们的离愁别恨,
正飞驰长空。
• 飞星传恨
• 5、“
”一句,以“ ”二字形容银河的辽阔,牛女相距
之遥远,“ ”二字既点“七夕” 题意,同时紧扣一个“恨”字,
• 佳期如梦
• 9、“
”一句,写刚刚借以相会的鹊桥,转瞬间又成了分
别后的归路,一个“
”字含有无限惜别之情。
• 忍顾鹊桥归路 忍
• 10、“

”两句,揭示了爱情的真谛:爱情要经得起
长久分离的考验,只要能彼此真诚相爱,即使终年天各一方也不会疏
远。
• 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮
• 11、“

”两句,既指牛郎织女的爱情模式的特点,
邮人。被尊为
派一代词宗,别号邗沟居士,学者称其淮
海居士。北宋文学家、词人,宋神宗元丰八年(1085年)进士。
• 婉约
• 2、这是一曲纯情的爱情颂歌,上片写
聚会,下片写他们
的离别。全词哀乐交织,熔 与 于一炉,融天上人间为一体,
优美的形象与深沉的感情结合起来,起伏跌宕地讴歌了美好的爱情。

高考理解性默写复习ppt课件(共68张)

高考理解性默写复习ppt课件(共68张)
高考理解性默写复习
高中必背古诗文天天读
《阿房宫赋》
1.杜牧在《阿房宫赋》中最后总结,六国和秦国的灭亡 都是由于不修自身,咎由自取,怨不得别人的语句是: ,非秦也 ;族秦者秦也 ,非天下也 。 灭六国者六国也 2.《阿房宫赋》总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和 掠夺之上的,并且还挥霍无度的语句是: , 奈何取之尽锱铢 ? 用之如泥沙 3.杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人光是感叹是没有用的, 要吸取历史教训,不要让历史重演,否则将重蹈覆辙的 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 语句是“ , ”。 4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意,粗笔勾勒。言阿房宫 占地之广,状其楼阁之高的句子是: , 覆压三百余里 隔离天日 。
5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是 以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多,又为下文美女充盈宫室预 春光融融 作铺垫的句子是:歌台暖响 , ;舞殿冷袖,风雨凄凄。 6.《阿房宫赋》中用倒置式的暗喻,以璀璨晶亮的明星来比 喻纷纷打开的妆镜,既贴切又形象的语句是: , 。 明星荧荧 开妆镜也 7.《阿房宫赋》中既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建, 又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是: , ; , 。 六王毕 四海一 蜀山兀 阿房出 8.《阿房宫赋》中从最普遍的民心人性的角度,说明人心没 有区别,都追求幸福快乐、都挂念家小,对秦统治者的残 民以自肥作了有力的抨击的语句是:一人之心,千万人之 心也。 , 。 秦爱纷奢 人亦念其家
《琵琶行》 默写 10.古代文人擅长借“梦”寄托情思,如白 居易《琵琶行》中的“夜深忽梦少年事, ___________。” 11.《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出 场的诗句是“____,___。”表现琵琶女年 长色衰后寂寞处境的诗句是“弟走从军阿姨 死,______。门前冷落鞍马稀,____”, 借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句 是“______,_______。 ”

《统编版高中语文必修上册古诗文理解默写复习》PPT课件

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”,有些二级医院在某些病症上的医疗水平远远超过大医院。
65.韩愈《师说》中与“今之众人”“耻学于师”构成对比的“古之圣人”对待从师
子是
66.君子博学而日参省乎己, 67.《劝学》中表达虽天资驽钝,但若坚持不懈,也会学有所成的句子是:
68.《荀子 ·劝学》中指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“_ 的缘故。
(一)
77 、
”两句与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”
有异曲同工之妙,写出了日观峰以西诸山在晨曦的映照下红白错杂,都似弯腰俯首,
显得矮小。
78、《赤壁赋》中,写箫声的作用和力量,蛟龙听了飞舞起来,寡妇独处孤舟中,听
到箫声想到自己的身世凄凉,不禁泣下的语句是
79 、《赤壁赋》中,些飘飘欲仙的神态,好像身体在天空中,驾着风飞行,脱离了现 实社会,不知道哪里是尽头,并抒发了作者心旷神怡的心情和飘然欲举得超然之乐的 语句是:
月出于东山之上徘徊于斗牛之间
(四)
57.荀子《劝学》中的“
”表明了他对“学”与“思”关系的思考。
58. (2019 ·全国卷Ⅲ)《师说》中,对于为子择师自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:“
。“
59. (2018 ·全国卷I) 韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的“
而“
”,则说明了李蟠的儒学素养。
42.两位遭遇不幸、经历相似而又初次相逢的人,未免感慨万干。可以借用白居易《琵琶行》中的诗句来表
达此时心迹的是:“ 同 是 天涯 沦落 人 相逢何必曾 相识 ” 。 43.白居易在《琵琶行》中描写琵琶曲两种旋律、音色交错出现的诗句是
“ 嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘 ”
九)
23.表现姑娘约会时活泼聪慧但又调皮的句子是 29.杜甫《登高》中“

全国卷高中必背篇目理解性默写课前.ppt

全国卷高中必背篇目理解性默写课前.ppt
沦落人,相逢何必曾相识 • 5.住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。
20
8 琵琶行(2)
• 6.在了解琵琶女身世以及感怀自己的身世之后,诗人请琵琶 女再次演奏的诗句是:________________, ________________。
• 7.在琵琶女第三次音乐演奏之后,写诗人催泪伤感的表现是 诗句是:___________________,___________________。



”来书写自己多愁善感而年华逝去感叹。
• 5、苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中借美女衬托英雄人物的句子 是:“


。”
• 6、在《念奴娇·赤壁怀古》中苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒
发人生似梦,壮志难酬的感叹的句子是
5


。”
答案:
• 1大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 • 2、惊涛拍岸,卷起千堆雪 • 3、羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭 • 4、多情应笑我,早生华发 • 5、小乔初嫁了,雄姿英发 • 6、人生如梦,一尊还酹江月
耽兮,不可说也。
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6 诗经 氓(2)
• 6、诗中用桑枯萎写女主人公年华逝去、青春不再,处境糟糕
的语句是




• 7、诗中写女主人公自觉反思问心无愧,而丈夫的感情却一变
再变的语句是:




• 8、女子在夫家多年辛劳却遭受不公正待遇的诗句







• 9、诗中用“

”两句表达女子不愿再与丈
夫一起到老的怨愤;以“淇水、湿地”为喻反衬男子反复无
1《登高》杜甫
• 1.杜甫《登高》中写道:

高考必背古诗文理解性默写PPT文档共23页

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获得的成功越大,就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因, 节制使 人枯萎 。 12、不问收获,只问耕耘。如同种树 ,先有 根茎, 再有枝 叶,尔 后花实 ,好好 劳动, 不要想 太多, 那样只 会使人 胆孝懒 惰,因 为不实 践,甚 至不接 触社会 ,难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕,不悔(虽然只有四个字,但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己, 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体, 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米,如 果他不 曾希望 它长成 种籽; 单身汉 不会娶 妻,如 果他不 曾希望 有小孩 ;商人 或手艺 人不会 工作, 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
谢谢!
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿

高考必背古诗文理解性默写(课堂PPT)

高考必背古诗文理解性默写(课堂PPT)
背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。
6
• 7.作者虽然为自己遭际悲愤万端,却不会因 此而改变自己的节操,他声明他绝不与朝 廷小人同流合污 : 宁溘死以流亡兮,余不忍为此态;
8. 鸷鸟之不群兮,自前世而固然; 何方圜之能周兮,夫孰异道而相安; 进一步指出自己和群小之间的矛盾是不可调 和的,所谓“道不同不相为谋”。
7
• 9虽然抑郁难平,但情绪趋向平稳,因而再 一次坚定地表白自己的信念 ,前世的明君 贤臣就是引导他追求进步政治理想的榜样 的四句诗是: 屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。
伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
10.重申自己始终以“好修”为乐,即使为此 遭受极刑也决不改变的四句诗是:
民生各有所乐兮,余独好修以为常。 虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?
• 5作者饮酒而歌,歌词是:“_桂棹_兮_兰_桨 __, _击_空明_兮_溯_流光。_渺_渺兮_予_怀__,望_美_人_兮天_一。方”
• 6描写客人箫声的句子是: “其_声呜_呜_然__, 如_怨_如_慕_,如_泣_如_诉 ,_余音_袅_袅_,不_绝_如_缕。” 赞美箫声极大的感染力的句子是:舞“幽_壑_之潜,蛟 __泣孤_舟_之_嫠妇____。”
《氓》 1、女子总述自己得出的生活经验的句 子 : 于嗟女兮,无与士耽! 2、女子表明自己不幸生活的感受和决 心的句子:反是不思,亦已焉哉! 3、表明文中女子热情、温柔的句子:
既见复关,载笑载言。
1
• 4·表现女子勤劳的诗句:三岁为妇, • 夙兴夜寐 , 靡有朝矣 .
靡室劳矣.
• 5·以桑树的繁茂比喻男女未成婚时情谊浓厚,
以斑鸠贪食桑椹比喻自己的自陷情网的诗
句:
桑之, 未落 其叶.沃若 于嗟,鸠兮
• 无食桑葚 !

高考必背古诗文理解性背诵默写市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件

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”来
形象论述积累旳主要性。
• 15、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累旳主要性
。《老子》中说“九层之台,起于累土;千里之行,始
于足下。”荀子在《劝学》中说“

。”
• 16、蚓无爪牙之利,筋骨之强,却能“


旳“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯,然 “

”形成鲜明对比,突出了学习必须用心专一,才干取得
• 9.韩愈在《师说》中慨叹,因士大夫之族与巫医乐师百 工之人看待从师学习旳态度不同,产生了一种出人意料 旳成果:“巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反 不能及,其可怪也欤!”
(4)《阿房宫赋》
• 1、古人写文章经常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》
:“ !



。”
借秦灭亡旳教训批评唐敬宗广建宫室。
• 2、经过阿房宫旳兴毁提醒秦王历史教训,文中说
• 5.庄子从奇妙莫测旳描写后接着以现实社会旳四种人旳详细描述, 他们分别能“效”“比”“合”“征”,但却以世俗之见自视,以出类拔萃 旳佼佼者自居,作为人生旳境界,他们也仅仅是斥晏翱翔于蓬蒿之 间罢了。并未入道,没有到达真正旳“逍遥 ”。文中描写四种人旳句 子分别是:故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者。
提升自己旳两个句子是:


• 6.强调君子并非有何差别,只是善于借助外力旳一
句:


(1)《劝学》
• 1、开篇就提出了全文旳中心论点,即“学不能够已” 。在背面又阐明了学习要持之以恒,并在后来形成一 句常用成语旳句子是:“锲而不舍,金石可镂。”
• 2、韩愈在《师说》篇中指出:“弟子不必不如师,师 不必贤于弟子。”这与《荀子·劝学》篇中指出“青,取 之于蓝,而青于蓝。”旳观点是相同旳。
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5. 虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子:
黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援 .
6. 《蜀道难》中表明历史悠久,和外界交通 不便的句子:尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟.
7.诗中开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全 诗定下雄浑感情基调的句子是 噫吁嚱!危乎高哉!
8.李白在《蜀道难》一诗中,“ 尔来四万八千岁,
• 9虽然抑郁难平,但情绪趋向平稳,因而再 一次坚定地表白自己的信念 ,前世的明君 贤臣就是引导他追求进步政治理想的榜样 的四句诗是: 屈心而抑志兮,忍尤而攘诟。
伏清白以死直兮,固前圣之所厚。
10.重申自己始终以“好修”为乐,即使为此 遭受极刑也决不改变的四句诗是:
民生各有所乐兮,余独好修以为常。 虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?
• 2《赤壁赋》中赤壁的景象却是:“清_风_徐_来_, __水_波_不兴__。”
• 3《赤壁赋》中用“月_出于_东_山_之上_徘,徊_于_斗牛_之_间_” 描写月出美景,月下江面的景象是 “白_露_横_江 _水,光_接_天__。”

• 4作者游玩赤壁的感受是:“浩_浩_乎如_冯_虚_御风_, __而_不知_其_所_止 __;_飘_飘_乎如_遗_世独_立__, __羽化_而_登_仙 _。”
固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。
背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。
• 7.作者虽然为自己遭际悲愤万端,却不会因 此而改变自己的节操,他声明他绝不与朝 廷小人同流合污 : 宁溘死以流亡兮,余不忍为此态;
8. 鸷鸟之不群兮,自前世而固然;
何方圜之能周兮,夫孰异道而相安;
进一步指出自己和群小之间的矛盾是不可调 和的,所谓“道不同不相为谋”。
• 7在《赤壁之战》中,曹操写信给孙权说: “今治水军八十万众,方与将军会猎于 吴。” 《赤壁赋》中描写曹操水军南下的 情形舳舻是千“里______旌旗,蔽_空_____”。
• 8《赤壁赋》中描写曹操吟其《短歌行》一 诗的情形是:“酾_酒_临_江 __,横槊_赋_诗__ _。”
• 9《赤壁赋》寄中蜉蝣慨于叹天自地 身渺小渺,沧人海生之一短粟暂的 句子是:“_______,_____ 。 感叹哀吾人生生之短须臾暂、 ” 羡慕自羡长然江无之穷无穷的语句是: “________, _______ _。 ”

• 13赤壁的清风明月,让作者找到了解脱“悲”的出 路,作者写到: “________, _____, __惟_江_上之_清_风,,_与_山_间_之明_月_,_耳_得,之而_为声_,_目_遇_之, __而_成_色,_取,之_无_禁_,_用_之不_竭_,_是_造_物,者之_无_尽_藏_也_,_ __而_吾_与子。之”所共适。
• 《鱼我所欲也》 • 1、孟子认为失其本心的行为是:
万钟则不辨礼义而受之
• 2、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句 子是呼:尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,
乞人不屑也。
3、 舍生而取义者也 句是全篇的中心论点的 。
《赤壁赋》
• 1在苏轼笔下《念奴娇·赤壁怀古》中赤壁的景 象是:“_乱_石_穿_空 ,_惊_涛拍_岸_,卷_起_千堆_雪_。”
《蜀道难》
1. 《蜀道难》的主旨句是:蜀道之难 , 难于上青天 .
2. 运用夸张修辞方法,写出秦蜀之间崇山叠岭、不可 逾越的句子是:西当太白有鸟道 , 可以横绝峨眉巅.
3. 写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子 是: 飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。
4. 运用夸张极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊 险的气氛的句子:连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁.
长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
2.写自己受到不公正的待遇,而原因竟是自己太注意 修身的句子是 余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替;
既替余以蕙纕兮,又申之以揽芷;
• 3.写自己对美好德行的追求,至死不改,为理想 而献身的句子:亦余心之所善兮,虽九死其尤未悔;
4.写群小对自己的诬陷以及周围风气的败坏的句 子是:
《氓》
1、女子于总嗟述女自兮己,得无出与的士生耽活!经验的句 子:
反是不思,亦已焉哉! 2、女子表明自己不幸生活的感受和决 心的既句见子复:关,载笑载言。
3、表明文中女子热情、温柔的句子:
• 4·表现女子勤劳的诗句:三岁为妇, • 夙兴夜寐 , 靡有朝矣 .
靡室劳矣.
• 5·以桑树的繁茂比喻男女未成婚时情谊浓厚,
• 10客人表达自己人生理想是:挟_飞_仙_以_遨,游_抱_明_月_而长_终。
• 11文中表达人生与天地“变”与“不变”的哲理的语 句盖是将:自“其变_者_而_观_之_____则_天地,曾_不能_以_一_瞬___
自_其不_变;者_而_观_之__则_物,与_我_皆无_尽_也____。”
• 12表达作者对待荣辱得失的豁达态度的句子是: “且_夫_天_地_之_间___,物_各_有_主___ ,苟_非_吾_之所_有_, _虽_一_毫_而_莫_取 ___。”
以斑鸠贪嗟,鸠兮
• 无食桑葚 !
• 6表现热恋中女子的复杂心情:乘彼垝垣 , • 以望复.关 不见复关, 泣涕涟涟 既. 见复关 载笑,载言 .
• 《离骚》 • 1.屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨,发
出了长声叹息而掩面流泪,哀伤人民生活 多灾多难的感叹,这两句诗是
众女疾余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫;
固时俗之工巧兮,偭规矩而改错; 背绳墨以追曲兮,竞周容以为度;
• 5.说明自己遭受贬斥的原因,一是楚怀王昏 庸胡涂,二是朝中小人嫉妒而进谗言四句 :
怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。
众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。
6.揭露楚朝政的黑暗 ,屈原以工匠造屋设喻, 表达他深感楚国大厦将倾的忧虑的四句是:
• 5作者饮酒而歌,歌词是:“_桂棹_兮_兰_桨 __, _击_空明_兮_溯_流光。_渺_渺兮_予_怀__,望_美_人_兮天_一。方”
• 6描写客人箫声的句子是: “其_声呜_呜_然__, 如_怨_如_慕_,如_泣_如_诉 ,_余音_袅_袅_,不_绝_如_缕。” 赞美箫声极大的感染力的句子是:舞“幽_壑_之潜,蛟 __泣孤_舟_之_嫠妇____。”
不与秦塞通人烟 ”运用夸张的手法表示自古以
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