幼儿园晨谈内容教案

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大班每日晨谈话题及教案

大班每日晨谈话题及教案标题：大班每日晨谈话题及教案教案建议和指导：晨谈是大班的日常活动之一，旨在培养幼儿的语言表达能力、社交技能和思维发展。

为了确保晨谈活动的有效性和吸引力，教案的设计应兼顾幼儿的兴趣和学习需求。

以下是一个关于大班每日晨谈话题及教案的示例：话题：动物世界目标：1. 通过晨谈活动，激发幼儿对动物的兴趣，并扩展他们的相关知识。

2. 培养幼儿的观察力、描述能力和思维逻辑能力。

3. 促进幼儿之间的合作与互动，培养社交技能。

教案：1. 活动准备：- 准备一些与动物有关的图片或玩具，如狗、猫、鸟、鱼等。

- 准备一块白板或展示板，用于记录幼儿的观点和问题。

2. 活动引导：- 与幼儿一起观察展示的动物图片或玩具，引发他们的兴趣和好奇心。

- 向幼儿提问，例如：“你最喜欢的动物是什么？为什么？”、“你见过哪些动物？”、“你知道动物有哪些特点？”等，鼓励幼儿积极参与讨论。

3. 活动实施：- 鼓励幼儿互相分享自己喜欢的动物，并让他们尽可能地描述这些动物的特点、习性等。

- 引导幼儿提出问题，并记录在白板上，例如：“猫喜欢吃什么？”、“狗为什么会汪汪叫？”等。

- 鼓励幼儿互相回答问题，或者老师提供简单的解答，帮助幼儿扩展知识。

4. 活动总结：- 回顾幼儿的观点和问题，鼓励幼儿对自己的表达进行评价，并与其他幼儿分享自己的学习心得。

- 提供一些简单的动物书籍或绘本，鼓励幼儿在课后继续探索和学习动物知识。

教案的设计应根据幼儿的年龄、兴趣和发展需求进行调整。

在制定教案时，教师可以参考幼儿的背景知识、季节变化、节日等因素，以提供更具吸引力和相关性的晨谈话题。

同时，教师还应鼓励幼儿积极参与讨论，尊重他们的观点和表达方式，营造积极、和谐的学习氛围。

大班晨谈话题教案及反思

大班晨谈话题教案及反思教案标题：大班晨谈话题教案及反思教案目标：1. 帮助大班幼儿培养良好的晨谈习惯。

2. 提供有趣的话题，激发幼儿的思考和表达能力。

3. 培养幼儿的团队合作和倾听他人的能力。

教学准备：1. 大班晨谈话题列表：可以包括季节变化、动物、家庭、友谊等与幼儿生活相关的话题。

2. 图片或实物：与话题相关的图片或实物，用于引发幼儿的兴趣和思考。

3. 班级日历：用于记录每天的晨谈话题和幼儿的反思。

教学过程：引入：1. 与幼儿一起回顾前一天的晨谈话题，并鼓励他们分享自己的观点和感受。

2. 展示与今天晨谈话题相关的图片或实物，激发幼儿的兴趣和好奇心。

探索：1. 提出晨谈话题，并向幼儿提问相关问题，鼓励他们思考和表达自己的观点。

2. 给予幼儿足够的时间思考和回答问题，鼓励他们相互倾听和尊重他人的观点。

拓展：1. 引导幼儿展开讨论，鼓励他们提出更多的问题和观点。

2. 提供适当的提示和引导，帮助幼儿扩展自己的思维和表达能力。

总结：1. 结束晨谈活动前，与幼儿一起总结今天的讨论内容，并鼓励他们表达自己的收获和感受。

2. 记录每天的晨谈话题和幼儿的反思，以便后续评估和调整教学内容。

反思：1. 教师应及时反思每次晨谈活动的效果，包括幼儿的参与度、表达能力和思考深度等方面。

2. 根据反思结果，及时调整晨谈话题的选取和教学方法，以更好地满足幼儿的需求。

教案反思：1. 教案设计充分考虑了幼儿的发展特点和兴趣，通过晨谈活动培养了幼儿的思考和表达能力。

2. 教师在引导幼儿讨论时，应注重平衡幼儿的参与度，鼓励静默的幼儿积极表达自己的观点。

3. 教师应及时记录幼儿的反思，以便更好地了解他们的学习进展和需求，为后续教学提供参考。

通过以上教案的设计和反思，大班晨谈话题教案能够帮助幼儿培养良好的晨谈习惯，激发他们的思考和表达能力，同时也促进了团队合作和倾听他人的能力的发展。

教师的反思和调整将使教学更加有效和有针对性，为幼儿的全面发展提供了有益的支持。

大班晨谈话题教案大全

大班晨谈话题教案大全教案标题：大班晨谈话题教案大全教案目标：1. 帮助大班学生培养良好的晨谈习惯。

2. 提供丰富多样的晨谈话题，激发学生的思维和表达能力。

3. 培养学生的团队合作意识和社交技巧。

教案一：我的家庭话题简介：通过让学生分享自己的家庭成员、家庭活动和家庭习惯，帮助他们更好地了解家庭的重要性和家人之间的关系。

教学步骤：1. 引导学生回忆和讨论家庭成员的名称和角色。

2. 让学生用简单的语言介绍自己的家庭成员。

3. 鼓励学生分享家庭活动和习惯，如一起吃饭、看电视、散步等。

4. 引导学生思考并讨论家庭成员之间的关系，如亲情、友情等。

5. 结束时，鼓励学生说出自己对家庭的感受和想法。

教案二：我的梦想话题简介：通过让学生分享自己的梦想和理想，激发他们对未来的向往和追求。

教学步骤：1. 引导学生思考并讨论什么是梦想，为什么有梦想很重要。

2. 让学生用简单的语言描述自己的梦想，可以是成为一名医生、老师、画家等。

3. 鼓励学生分享实现梦想的努力和方法，如学习、努力、坚持等。

4. 引导学生思考并讨论梦想的意义和影响，如实现梦想可以带来的快乐和成就感。

5. 结束时，鼓励学生说出自己对未来的期望和努力方向。

教案三：我的好朋友话题简介：通过让学生分享自己的好朋友和友谊的重要性，培养他们的友善和合作意识。

教学步骤：1. 引导学生思考并讨论什么是好朋友，好朋友应该具备哪些品质。

2. 让学生用简单的语言介绍自己的好朋友，并分享他们之间的故事和经历。

3. 鼓励学生讨论友谊的重要性，如朋友可以一起玩耍、分享快乐和困难等。

4. 引导学生思考并讨论如何与朋友保持良好的关系，如互相尊重、关心和帮助等。

5. 结束时，鼓励学生说出自己对友谊的理解和对好朋友的感激之情。

教案四：我喜欢的动物话题简介：通过让学生分享自己喜欢的动物和动物的特点，培养他们对自然界的热爱和保护意识。

教学步骤：1. 引导学生思考并讨论自己喜欢的动物，为什么喜欢它们。

幼儿园晨间活动谈话教案

幼儿园晨间活动谈话教案1. 引言晨间活动是幼儿园中的重要组成部分，晨间活动的谈话环节是幼儿园老师与幼儿进行沟通、交流和启发思考的重要时间。

本教案旨在为幼儿园教师提供一个有效的晨间活动谈话教案模板，帮助教师能够开展有益的晨间谈话。

2. 目标•培养幼儿自我表达和思考的能力；•培养幼儿互相尊重和倾听的习惯；•培养幼儿对周围环境和社会事件的关注和理解。

3. 教学准备•环境准备：清洁整齐的活动场地；•材料准备：白板、白板笔。

4. 教学过程第一步：引导幼儿思考1.选择一个与幼儿园日常生活、季节变化或社会事件相关的话题，例如“我们来讨论春天的变化”。

2.引导幼儿观察和思考：询问幼儿在春天里观察到的变化，例如天气、花草等。

第二步：开展讨论1.利用白板记录幼儿的观察和想法。

2.引导幼儿分享自己的观点，鼓励幼儿用简单的语言描述自己的观察和想法。

3.引导幼儿倾听他人的观点，并鼓励他们提出问题或提供反馈。

第三步：总结和结论1.帮助幼儿整理和总结讨论的结果，并进行简单的回顾。

2.将幼儿的观点整理成一个小结，例如“春天是一个变化多样的季节，天气变暖了，花草开始开放，我们可以在春天里做很多有趣的事情”。

第四步：拓展活动1.鼓励幼儿进行相关的艺术创作，例如绘画、手工制作等。

2.引导幼儿参与相关的户外活动，例如在幼儿园的花园里观察春天的变化。

5. 教学反思晨间活动谈话教案是幼儿园教师进行晨间活动的重要辅助工具。

本教案通过引导幼儿观察和思考，培养幼儿自我表达和思考的能力，同时也促进了幼儿相互倾听和尊重他人的习惯。

通过这样的晨间活动，幼儿能够更好地理解周围环境和社会事件，培养他们的观察力和思考力。

在实际教学中，教师可以根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，灵活调整教学内容和方式，使晨间活动谈话更生动有趣，达到更好的教学效果。

幼儿园小班晨谈教案

幼儿园小班晨谈教案
教学目标
通过晨谈活动，帮助小班幼儿：
•提高语言表达能力和交际能力；
•培养服从和合作意识；
•增强对日常生活的认知与理解。

教学准备
•晨谈主题：日常生活中的安全；
•课件：与晨谈主题相关的图片；
•音乐：节奏明快、活泼欢快的音乐；
•整理环节：让孩子们收好自己的东西，准备开始活动。

教学过程
一、导入（3分钟）
老师播放与晨谈主题相关的图片，例如红绿灯、安全带、消防员等，让孩子们感受日常生活中的安全问题，引导孩子们思考：“如果发生这种事情，我们应该怎么做？”
二、活动（10分钟）
1. 音乐热身
播放音乐，引导孩子们跟着节奏摆动身体，在活泼愉悦的氛围中激活全身，为接下来的活动做好准备。

2. 分组讨论
将孩子们分成小组，每个小组派出一名代表，与其他小组代表分享自己对日常生活中安全问题的认识和想法。

在交流中，促进孩子们之间对晨谈主题的理解和互动。

3. 意见收集
收集孩子们对日常生活中安全问题的想法和意见，并鼓励孩子们分享自己的经验和看法，增强孩子们的言语表达能力和自信心。

三、总结（2分钟）
在活动结束前，老师与孩子们一起总结今天的活动所学到的知识和体验，帮助
孩子们对晨谈主题有更深入的认识。

教学反思
通过晨谈活动，我们成功地培养了幼儿的表达能力和交际能力，增强了他们对
日常生活的认知和理解，同时也锻炼了幼儿服从和合作的意识。

最后，我们发现孩子们对安全问题有了更深入的认识，这对于他们今后的生活和学习都有积极的影响。

幼儿园晨谈教案

幼儿园晨谈教案一、教学目标1.帮助幼儿养成良好的起床及晨间习惯；2.增强幼儿对自身卫生健康的意识和重视程度；3.提高幼儿的沟通表达能力和社交能力；4.激发幼儿对生活美好的向往和兴趣。

二、教学内容1.学习关于起床及晨间习惯的知识；2.学习晨间操及舒展身体的关键动作；3.学习如何做好个人卫生及预防传染病；4.学习如何和他人进行友好沟通，并向他人展示自己的优点和特长。

三、教学过程1. 活动1：起床及晨间习惯知识学习1.现场展示起床及晨间习惯的图片，让孩子们观察并回答问题；2.合理安排讲解时间和内容，以引发孩子们的兴趣和好奇心；3.针对孩子们的实际情况，讲解起床和晨间习惯的好处，并鼓励孩子们积极养成这些良好习惯。

2. 活动2：晨间操及身体舒展动作1.创设宽敞的场地，进行适合幼儿的晨间操；2.选择有代表性的身体舒展动作，引导孩子们积极参与；3.定期进行晨间操及身体舒展动作，培养孩子们的体育锻炼意识。

3. 活动3：个人卫生及防病知识学习1.精心准备幻灯片或教具，讲解个人卫生及防病的基本知识；2.安排合适的示范场景，引导幼儿体验正确的手洗、口腔清洁和饮食卫生等基本常识；3.加强孩子们的个人卫生意识，促进他们积极参与预防疾病的工作。

4. 活动4：友好沟通及展示能力培养1.以谈话小组形式，引导孩子们相互交流、表达自我需求、分享自己的经历或成功；2.培养孩子们倾听、理解和尊重他人的态度，增进相互信任和理解；3.鼓励孩子们大胆积极展示自己的特长或优点，培养他们的自信心。

四、教学评估1.通过观察幼儿的行为举止、语言表达等方面，评估其是否养成良好的晨间习惯；2.通过听取幼儿的回答并对其提出相应的问题，评估其对起床及晨间习惯、个人卫生及防病、友好沟通及展示能力的掌握程度；3.综合考核幼儿在各个方面的表现，得出相应的教学需求，对下一步教学进行调整和完善。

五、教学反思在教学实践中，我们需要针对幼儿的身心和认知特征，创设合适的教学场景和方式，充分考虑个别差异，以达到有效的教育目的。

幼儿园安全教育晨谈记录(3篇)

第1篇日期：2023年4月10日天气：晴朗参与人员：全体幼儿及教师主持人：张老师一、开场张老师：亲爱的孩子们，早上好！今天是我们幼儿园安全教育晨谈的时间，大家知道今天我们要聊些什么吗？（幼儿们纷纷举手）幼儿1：老师，我知道，我们要讲安全。

幼儿2：对，我们要保护自己，不要受伤。

张老师：非常好，那今天我们就来聊一聊我们身边的交通安全、消防安全、饮食安全以及自我保护意识。

二、交通安全教育张老师：首先，我们来聊一聊交通安全。

小朋友们，你们知道过马路时应该怎么做吗？幼儿3：红灯停，绿灯行。

幼儿4：要走过街天桥或者地下通道。

张老师：回答得很好！过马路时一定要遵守交通规则，不要在马路上追逐打闹，不要随意穿行。

接下来，张老师通过图片和视频向幼儿们展示了不遵守交通规则的危险行为，并提醒他们：1. 穿过马路时，一定要走斑马线，不要随意横穿。

2. 等待绿灯时，要站在安全岛上，不要靠近马路边缘。

3. 乘坐交通工具时，要遵守秩序，不要在车内奔跑打闹。

三、消防安全教育张老师：接下来，我们来聊一聊消防安全。

小朋友们，如果家里发生火灾，你们应该怎么做？幼儿5：打119报警。

幼儿6：用湿毛巾捂住口鼻，低姿逃生。

张老师：非常好！如果家里发生火灾，我们首先要保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，低姿逃生。

同时，要拨打119报警，告诉消防员我们的具体位置。

张老师还向幼儿们介绍了灭火器的使用方法，并提醒他们：1. 学习使用灭火器，了解灭火器的存放位置。

2. 在家中不要玩火，不接触易燃易爆物品。

3. 离开家时，要检查电源是否关闭，确保安全。

四、饮食安全教育张老师：接下来，我们来聊一聊饮食安全。

小朋友们，你们知道哪些食物是不可以吃的吗？幼儿7：发霉的食物不能吃。

幼儿8：过期的食物不能吃。

张老师：回答得很好！我们要注意饮食卫生，不吃过期、变质的食物。

同时，在吃饭时要注意以下几点：1. 饭前便后要洗手，保持良好的卫生习惯。

2. 吃饭时要细嚼慢咽，不要狼吞虎咽。

幼儿园小班教研专题晨谈(3篇)

第1篇尊敬的各位老师，亲爱的同事们：大家好！今天，我们小班教研组特别召开一次晨谈会，旨在加强我们团队之间的沟通与协作，共同探讨小班教育教学中的重点和难点，提升我们的教育教学质量。

下面，我将围绕以下几个主题进行晨谈：一、主题一：小班幼儿身心发展特点及教育策略1. 幼儿身心发展特点小班幼儿正处于人生发展的关键时期，他们的身心发展具有以下特点：（1）认知发展：小班幼儿的认知发展以感知运动阶段为主，他们对周围世界的认识主要通过感官来获取。

（2）情感发展：小班幼儿的情感表达较为直接，情绪波动较大，容易受到外界环境的影响。

（3）社会性发展：小班幼儿开始关注同伴关系，逐渐学会与同伴交往，但合作意识较弱。

（4）语言发展：小班幼儿的语言能力处于初步发展阶段，词汇量有限，表达方式简单。

2. 教育策略针对小班幼儿身心发展特点，我们应采取以下教育策略：（1）创设丰富多样的教学环境，激发幼儿的好奇心和探索欲。

（2）注重幼儿情感的培养，关注幼儿情绪变化，引导幼儿学会表达情感。

（3）加强同伴交往，培养幼儿的合作意识，提高幼儿的社会适应能力。

（4）关注幼儿语言发展，通过游戏、故事等形式，丰富幼儿的词汇量，提高幼儿的语言表达能力。

二、主题二：小班课程内容与教学方法1. 课程内容小班课程内容主要包括以下几个方面：（1）健康领域：培养幼儿良好的生活习惯，提高幼儿的自我保护能力。

（2）语言领域：发展幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听说读写能力。

（3）社会领域：培养幼儿的社会性，提高幼儿的人际交往能力。

（4）科学领域：激发幼儿的好奇心，培养幼儿的探索精神。

（5）艺术领域：培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的创造力。

2. 教学方法针对小班幼儿的特点，我们应采取以下教学方法：（1）游戏化教学：通过游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度。

（2）情境教学：创设与幼儿生活经验相关的教学情境，帮助幼儿理解和掌握知识。

（3）互动式教学：鼓励幼儿积极参与课堂讨论，提高幼儿的思考能力。

幼儿园中班早上谈话教案

幼儿园中班早上谈话教案一、引言幼儿园早上谈话是帮助中班幼儿建立良好生活习惯和思想道德观念的重要环节。

通过早上谈话，可以培养幼儿的自律意识、团队合作意识和社会交往能力。

本文档将介绍幼儿园中班早上谈话的教案，以帮助教师更好地实施早上谈话教学。

二、教学目标根据幼儿的身心发展特点和教学大纲的要求，制定早上谈话的教学目标如下：1.培养幼儿良好的生活习惯，如保持整洁、有序等；2.培养幼儿自主完成早晨活动的能力；3.培养幼儿团队合作意识，学会与他人分享、合作等；4.培养幼儿的礼貌待人和沟通能力；5.培养幼儿的自信心和自我表达能力。

三、教学内容和方法1. 教学内容•生活习惯的养成：幼儿的早晨习惯、个人卫生习惯等；•自主完成早晨活动：如更衣、洗漱、整理书包等；•团队合作意识的培养：与他人分享玩具、合作完成小组活动等；•礼貌待人和沟通能力的培养：问候、感谢、道歉等；•自信心和自我表达能力的培养：鼓励幼儿讲述自己的经历、感受等。

2. 教学方法•示范教学：教师可以通过示范正确的行为和表达方式，引导幼儿模仿；•情境教学：教师可以设置适当的情境，让幼儿在实际生活中体验和运用所学的知识和技能；•游戏活动：通过游戏活动，培养幼儿的团队合作意识和社交能力；•图片教学：使用图片展示生活习惯和表达方式，帮助幼儿理解和记忆。

四、教学步骤1.创设学习环境：教师在教室中布置早晨活动区域，放置整洁有序的物品；2.引导谈话：教师以生活场景为背景，引导幼儿展开谈话对话，例如谈论早晨起床、刷牙洗脸等活动；3.示范行为：教师可以示范正确的行为和表达方式，让幼儿模仿；4.游戏活动：教师组织适当的游戏活动，让幼儿在活动中学会与他人分享、合作等；5.图片展示：教师使用图片展示生活习惯和表达方式，引导幼儿进行观察和讨论；6.小组讨论：教师组织小组讨论，让幼儿分享自己的经历、感受等；7.总结回顾：教师对本次谈话内容进行总结回顾，并给予表扬或鼓励；8.家庭作业：教师可布置与谈话内容相关的家庭作业，引导幼儿在家中继续练习和巩固所学的生活习惯和表达方式。

幼儿园大班晨谈安全教育(3篇)

第1篇一、活动目标1. 让幼儿了解日常生活中可能存在的安全隐患，提高安全意识。

2. 培养幼儿遵守交通规则、消防安全、食品安全等安全知识。

3. 增强幼儿自我保护能力，学会应对突发事件。

二、活动准备1. 教学课件：交通安全、消防安全、食品安全等。

2. 案例分析：实际发生的安全事故案例。

3. 演示道具：交通安全标志、消防器材、食品样品等。

4. 教学活动：分组讨论、情景模拟、游戏等。

三、活动过程（一）导入1. 教师通过故事、图片等形式，引导幼儿思考：生活中有哪些潜在的安全隐患？2. 幼儿分享自己了解的安全知识。

（二）交通安全教育1. 教师讲解交通安全知识，如：红灯停、绿灯行、行人走人行道等。

2. 案例分析：实际发生的安全事故案例，让幼儿了解交通安全的重要性。

3. 情景模拟：教师扮演交通警察，幼儿扮演行人，进行交通安全演练。

（三）消防安全教育1. 教师讲解消防安全知识，如：不玩火、火警电话119等。

2. 案例分析：实际发生的火灾事故案例，让幼儿了解消防安全的重要性。

3. 演示道具：消防器材的使用方法，如：灭火器、消防栓等。

（四）食品安全教育1. 教师讲解食品安全知识，如：不吃过期食品、不挑食等。

2. 案例分析：实际发生的食品安全事故案例，让幼儿了解食品安全的重要性。

3. 演示道具：食品样品，让幼儿认识各种食品。

（五）自我保护教育1. 教师讲解自我保护知识，如：遇到陌生人求助时，要谨慎对待。

2. 情景模拟：教师扮演陌生人，幼儿扮演自己，进行自我保护演练。

（六）总结1. 教师总结本次晨谈安全教育的内容，强调安全意识的重要性。

2. 幼儿分享自己在活动中的收获，表达对安全的认识。

四、活动反思1. 教师应关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学方法。

2. 结合实际案例，让幼儿了解安全知识，提高安全意识。

3. 加强幼儿自我保护能力的培养，学会应对突发事件。

4. 家园合作，共同关注幼儿的安全教育。

五、活动延伸1. 家长配合，在家中加强幼儿的安全教育。

幼儿晨谈话题中班教案

幼儿晨谈话题中班教案教案标题：幼儿晨谈话题 - 中班教案目标：1. 帮助幼儿培养良好的言语表达能力和思维能力。

2. 培养幼儿的社交技能和团队合作意识。

3. 培养幼儿的自我认知和情感表达能力。

4. 提升幼儿的注意力和集中力。

教学重点：1. 培养幼儿的言语表达能力和思维能力。

2. 培养幼儿的听取他人观点和合作沟通意识。

教学准备：1. 确定今天的晨谈话题：例如，"假如我变成一只小鸟，我想做什么？"2. 准备一些图片或绘本相关的素材来激发幼儿的讨论和思考。

3. 制作一个班级规则海报，包括尊重他人、等待轮到自己发言等。

教学步骤：1. 问候与引入（5分钟）：- 与幼儿互动，问候他们并了解他们的状态。

- 引入今天的话题："今天我们要一起讨论假如大家都变成小鸟，大家会想做什么呢？"2. 图片激发（10分钟）：- 展示一些小鸟的图片，并与幼儿讨论小鸟的特征和生活习性。

- 询问幼儿是否喜欢小鸟，以及他们喜欢小鸟的哪些方面。

3. 分组探讨（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每组讨论一分钟，提出关于"假如我变成一只小鸟，我想做什么"的想法。

- 鼓励幼儿团队合作，等待轮到自己发言，并听取他人观点。

4. 分享与汇报（10分钟）：- 邀请每组派一个代表来分享他们小组讨论的结果。

- 鼓励幼儿在分享时清晰表达自己的想法，并尊重他人的观点。

5. 教师总结（5分钟）：- 总结讨论的话题，并强调幼儿积极参与和表达的重要性。

- 回顾班级规则海报，鼓励幼儿在晨谈过程中遵守规则。

- 提醒幼儿在今后的晨谈中继续展示积极的学习态度。

6. 结束与评价（5分钟）：- 向幼儿表示感谢，并询问他们对晨谈话题和讨论的感受。

- 鼓励幼儿分享他们从今天讨论中学到的新知识或想法。

教学延伸：1. 邀请家长与幼儿一起探讨相同的话题。

2. 继续观察幼儿在小组合作和表达自己观点时的能力，并记录他们的进步。

教案评价：本教案通过关于"假如我变成一只小鸟，我想做什么"的晨谈话题，旨在激发幼儿的思考和表达能力。

幼儿园小班晨谈教案

幼儿园小班晨谈教案晨谈教案：爱与关怀教学目标：1.培养幼儿的团结友爱意识和互助精神；2.培养幼儿的责任心和爱心；3.培养幼儿的团队合作意识。

教学准备：1.晨谈主题：爱与关怀；2.教学材料：图片、实物等；3.教学道具：小纸条、小捐款箱。

教学过程：一、导入（10分钟）1.老师与孩子们亲切问候，温暖晨光下的云朵也象征着辛勤劳动的爸爸们，你们觉得爸爸们为我们做了什么呢？2.引发思考：爸爸们是家中的支撑者，他们给我们带来了什么？3.学生自由发表自己的观点和想法。

二、呈现（15分钟）1.在教室的黑板上用图片或简单的图表展示爸爸们的劳动成果：购买的食物、生活用品等，并让学生描述爸爸是如何工作来支持家庭的。

2.引导学生思考：爸爸们为我们做了这么多，我们是否也可以为他们做点什么呢？三、讨论（20分钟）1.提问：你们经常得到家人的关心和爱护吗？有没有想过如何回报他们的爱呢？2.引导学生思考，然后让学生举手回答问题。

3.引导学生说出自己对父母的关心和爱护的具体方式，如帮助家务、主动关心父母的身体健康等。

四、设计活动（30分钟）1.捐款活动：在教室一些角落放置一个“小捐款箱”，让学生将自愿捐献的零钱装入其中，并通过这个方式来表达对父母的关心和感谢。

2.爱心小纸条：让学生在纸上写下他们对父母的关心和感谢的话语，并贴在教室内的心形墙上，给父母一个惊喜。

3.分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一个具体的事情，一起为父母做一件小事，如写一张卡片、准备一份小礼物等。

五、总结（15分钟）1.引导学生思考今天的晨谈内容，并让学生分享自己的收获和感想。

2.通过讨论和总结，加深学生对爱与关怀的理解和重要性。

板书设计：主题：爱与关怀主要内容：为父母做点事具体方式：捐款、爱心小纸条、分组活动教学反思：通过本节晨谈教学，学生们对爱与关怀的重要性有了更深的认识。

通过讨论和实际行动，学生们理解到爱是相互的，我们可以通过一些小小的行动来回报父母的爱。

幼儿园晨谈安全教育记录(3篇)

第1篇日期：2022年X月X日地点：幼儿园活动室参与人员：全体幼儿、班主任、保育员一、活动背景为了提高幼儿的安全意识，预防安全事故的发生，培养幼儿的自我保护能力，我园于今日开展了晨谈安全教育主题活动。

通过本次活动的开展，让幼儿了解基本的安全常识，掌握简单的自我保护方法，为幼儿的身心健康保驾护航。

二、活动目标1. 让幼儿了解生活中的安全隐患，提高安全意识。

2. 培养幼儿自我保护能力，掌握简单的自我保护方法。

3. 增强师生之间的互动，营造安全、和谐的幼儿园环境。

三、活动过程1. 班主任简要介绍活动主题，强调安全的重要性。

2. 组织幼儿观看安全教育视频，了解常见的安全隐患。

（1）观看视频《过马路》视频内容：讲述一个小朋友在过马路时不遵守交通规则，差点发生交通事故的故事。

观看后，班主任提问：- 视频中的小朋友为什么差点发生交通事故？- 过马路时，我们应该注意什么？（2）观看视频《消防安全》视频内容：讲述一个家庭因火灾而失去家园的故事。

观看后，班主任提问：- 视频中的家庭为什么失去家园？- 我们应该如何预防火灾的发生？3. 开展安全知识问答环节。

（1）提问：哪些地方是幼儿园的安全隐患？（2）提问：遇到火灾时，我们应该怎么做？（3）提问：遇到陌生人时，我们应该怎么做？4. 班主任总结本次晨谈安全教育内容，强调以下几点：（1）过马路时要遵守交通规则，走人行横道。

（2）不玩火，不玩电，防止火灾发生。

（3）不跟陌生人走，提高警惕，防止拐骗。

（4）注意饮食卫生，防止食物中毒。

5. 保育员对幼儿进行安全巡查，确保活动室、厕所、走廊等场所的安全。

四、活动总结本次晨谈安全教育主题活动，让幼儿了解到了生活中的安全隐患，提高了安全意识。

通过观看视频、问答环节，幼儿掌握了简单的自我保护方法。

今后，我园将继续开展类似的安全教育活动，为幼儿的健康成长保驾护航。

以下是本次晨谈安全教育的具体内容：1. 过马路时，要遵守交通规则，走人行横道，注意观察来往车辆。

小班晨间谈话内容教案

小班晨间谈话内容教案晨间谈话的重要性•晨间谈话是幼儿园教育中的一个重要环节，它能够帮助幼儿建立良好的情感关系，培养社交能力，促进幼儿的认知发展和语言表达能力。

因此，我们需要精心设计晨间谈话的内容，以保障其教育效果。

晨间谈话的目标•帮助幼儿感受晨间的喜悦和活力•培养幼儿的交流和表达能力•引导幼儿思考学习的内容和目标•培养幼儿的团队合作意识晨间谈话的内容1.欢迎幼儿进入幼儿园的新的一天，鼓励幼儿积极参与晨间活动，并提醒幼儿今天的学习内容和目标。

2.与幼儿分享一个有趣的故事，让幼儿参与讨论，并引导幼儿从故事中学到一些道德或社会价值观。

3.引导幼儿分享他们的个人经历或感受，鼓励他们用语言表达自己的想法，并帮助幼儿学会倾听他人的想法。

4.提醒幼儿今天的活动安排，让幼儿对自己的一天有所期待，帮助他们理解并遵守规则。

5.赞扬幼儿的进步和努力，让他们感到自己的价值和成就，并鼓励他们为团队贡献自己的力量。

6.引导幼儿进行简单的游戏或活动，培养他们的团队合作意识和社交能力。

例如，可以进行名字接龙游戏，让幼儿依次说出自己的名字，并用一个与自己名字相同首字母的词汇来形容自己。

晨间谈话的实施方式•在幼儿园的晨间活动时间，将幼儿集中在一起，坐在圆圈中，教师以亲切的语言进行晨间谈话的引导。

•在引导幼儿分享个人经历或感受时，教师可以采用故事情节的引导方式，让幼儿更好地表达自己。

•在进行游戏或活动时，教师可以根据幼儿的兴趣和发展需要选择合适的活动形式，并进行适当的引导和介绍。

晨间谈话的反馈和评估•教师可以观察幼儿的表现和回答，在晨间谈话中是否能够积极参与，是否能够理解和遵守规则，是否能够与他人进行有效的交流等，从而进行个别评估和反馈。

•教师可以记录下幼儿在晨间谈话中的进步和困难，以便后续的个别辅导和教学设计。

总结通过精心设计晨间谈话的内容，我们可以在每天开始的时候，为幼儿创造一个积极、正面的情境。

晨间谈话可以帮助幼儿建立良好的情感关系，培养社交能力，促进幼儿的认知发展和语言表达能力。

晨间谈话幼儿园教案

晨间谈话幼儿园教案一、教学目标1.引导幼儿保持健康的身心状态，开始愉快的一天。

2.增强幼儿的口头表达能力和思维逻辑能力。

3.通过与幼儿的互动，培养他们的社交能力和团队合作精神。

二、教学内容1.日常生活常识：早起、洗脸、刷牙等。

2.晨间谈话：饲养员与幼儿互动交流。

3.游戏活动：团队协作游戏，加强幼儿团队精神。

三、教学重点1.引导幼儿开始自我保护和自我生活管理，培养独立自主能力。

2.提升幼儿口头表达能力，激发想象力和创意。

3.培养幼儿社交能力和团队合作精神，加强团队凝聚力。

四、教学方式1. 观看视频播放关于晨间起床、洗脸、刷牙的视频，与幼儿一起观看并互动交流。

2. 晨间谈话在晨间活动中，引导教师与幼儿进行互动交流，了解幼儿在家庭中的生活状态。

3. 游戏活动开展团队合作的游戏活动，如传球、接力等游戏，增强幼儿团队合作热情，培养团队合作精神。

五、教学步骤1. 观看视频播放有关晨间起床、洗脸、刷牙的视频，并与幼儿一起观看，引导幼儿进行互动交流。

2. 晨间谈话进行晨间谈话环节，让饲养员与幼儿进行互动交流，了解幼儿在家庭中的生活状态，并引导和鼓励幼儿分享自己的生活经验和心情。

3. 游戏活动设置团队合作活动，如传球、接力等游戏，对幼儿进行分组，让幼儿通过游戏活动强化团队合作精神，培养团队协作能力。

4. 结束结束晨间活动后，通过幼儿心理活动，让幼儿表达自己对今天晨间活动的感受和心情，让幼儿有机会分享自己的思考和语言表达能力。

六、教学效果通过本次晨间活动，幼儿将会：1.增强自我保护和自我生活管理能力。

2.提升口头表达和想象力、创意等能力。

3.培养团队合作精神，增强团队凝聚力。

七、教学反思本次教学中，应重点关注幼儿的个性发展，加强晨间谈话的引导和交流。

本次游戏活动也具备一定难度，需要根据幼儿的年龄和实际情况适当调整。

在教学过程中，应注重对幼儿的情感关怀，为幼儿营造良好的情感氛围，提高幼儿的参与热情和积极性，形成良好的教育效果。

中班晨间谈话教案

中班晨间谈话教案一、教学目标1、培养幼儿的语言表达能力，鼓励他们积极分享自己的想法和经历。

2、引导幼儿关注身边的事物，提高观察力和认知能力。

3、增强幼儿的自信心和社交能力，促进幼儿之间的交流与合作。

4、培养幼儿良好的倾听习惯，尊重他人的发言。

二、教学准备1、选择一个舒适、安静的谈话区域，摆放适合幼儿身高的桌椅。

2、准备一些与谈话主题相关的图片、道具或实物，如玩具、绘本等。

3、提前思考可能的话题，并准备一些引导性的问题。

三、教学过程（一）导入在幼儿陆续进入教室、完成晨间活动后，教师引导幼儿围坐在一起，营造轻松愉快的氛围。

教师：“小朋友们早上好，新的一天开始啦，让我们一起来聊聊天吧！”（二）主题谈话1、谈论天气教师：“小朋友们，今天的天气怎么样呀？是晴天、阴天还是雨天呢？”引导幼儿观察窗外的天气，并鼓励他们用简单的词语描述天气的特点，如“阳光明媚”“乌云密布”“凉风阵阵”等。

教师：“那你们喜欢这样的天气吗？为什么？”让幼儿分享自己对不同天气的感受和喜好。

2、分享周末经历教师：“周末大家都做了些什么好玩的事情呀？”鼓励幼儿举手发言，讲述自己周末的经历，如去公园玩耍、和家人一起看电影、参加生日聚会等。

教师：“听起来真有趣！那你在这个过程中最开心的是什么呢？”引导幼儿进一步描述经历中的细节和感受。

3、谈论幼儿园的生活教师：“在幼儿园里，你们最喜欢的活动是什么呢？”幼儿可能会回答画画、唱歌、做游戏等，教师可以进一步询问为什么喜欢这个活动。

教师：“那有没有什么让你觉得不太开心或者需要改进的地方呢？”引导幼儿提出对幼儿园生活的建议和想法。

（三）互动交流在幼儿发言的过程中，教师要认真倾听，给予积极的回应和鼓励，如点头、微笑、表扬等。

教师：“小朋友们说得都很棒！那我们来听听其他小伙伴的想法，好不好？”鼓励幼儿之间互相倾听和交流，培养良好的倾听习惯。

（四）总结教师：“今天我们聊了很多有趣的话题，小朋友们都积极发言，分享了自己的想法和经历。

幼儿园小班晨谈教案(必备8篇)

幼儿园小班晨谈教案（必备8篇）幼儿园小班晨谈教案第1篇一、活动目标：1．初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。

2．乐意与同伴进行节奏活动，并能根据指挥灵活变换节奏。

二、活动准备：1．节奏图谱一张2．指挥棒一根3．录音机三、活动过程：（一）导入部分1.教师：“春天来了，好多花都开了，小蜜蜂正忙着采蜜呢，我们快点去帮帮它吧！（放〈〈蜜蜂做工〉〉的音乐做律动进场）（二）出示图谱1．教师：“你们看花园的花多美啊，我们快坐下来欣赏一下。

”（出示节奏图谱）2．教师：“他们有什么不一样”（有的是一朵，有的两朵连在一起的） 3．（出示小蜜蜂）“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦！看好。

（教师进行完整地示范一遍嗡嗡嗡嗡嗡嗡……）提问：“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢？”（引导幼儿说一朵就采一下，两朵就采两下）“谁愿意用你的小手来学一学（老师用口令帮助）4．教师：“小朋友学的真好！小蜜蜂告诉我们每一朵花都要采到，两朵连在一起时要采快些（模仿嗡嗡），一朵花时可以采慢些（模仿嗡）“我们一起来试试”（三）完整练习拍节奏（1）教师：“我们一起听着好听的音乐在来学一学，好吗？（放音乐注意前奏让幼儿准备好）（2）教师：“小蜜蜂说你们学的太棒了，它还想看一次呢，你们愿意吗？教师：“今天，我们向小蜜蜂学会了采蜜，真开心，大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧！（小蜜蜂头饰）（四）结束部分教师：“谢谢你们我又要采蜜了，你们去吗？（出室）幼儿园小班晨谈教案第2篇测试目标：1、会用圆形、方形等简单形体表现单个物体的轮廓特征及其变化。

并能快乐、大胆、轻松地作画。

2、会辨别红、黄、蓝、绿、橙、黑、白等不同色彩，说出它们的名称，并会选择使用多种色彩作画。

3、会使用腊笔、水彩笔、水粉画笔涂染，知道爱护纸张。

4、知道把主要部分画在纸的中心位置，主要物体要比其经部分大。

5、掌握搓、团、压扁等技能，体验物体的立体构成。

测试内容：1、绘画：可爱的小动物（要求画出小鸡、小乌龟、小刺猬等小动物，并添画出小花和小草）。

幼儿园安全教育晨谈活动

活动目标：1. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

2. 教育幼儿了解常见的安全常识，学会应对突发事件。

3. 增强幼儿的集体荣誉感和规则意识。

活动准备：1. 教师准备：安全主题PPT、安全故事、安全教育视频等。

2. 环境准备：安静、舒适的教室环境。

活动时间：10-15分钟活动流程：一、开场导入（2分钟）1. 教师与幼儿问好，营造轻松愉快的氛围。

2. 教师简要介绍本次晨谈活动的主题：“安全小卫士”。

二、安全教育内容（8分钟）1. 交通安全：- 通过PPT展示交通标志，教育幼儿认识红绿灯、人行横道、斑马线等。

- 分享安全过马路的常识，如：走人行横道，遵守交通规则。

- 播放安全教育视频，让幼儿直观了解交通安全的重要性。

2. 消防安全：- 讲解火警电话和火灾逃生方法。

- 教育幼儿不要玩火，不触摸电源插座。

- 展示灭火器的使用方法，让幼儿了解消防器材。

3. 防拐骗教育：- 通过故事或案例，教育幼儿不要轻信陌生人，不跟陌生人走。

- 讲解如何识别和防范拐骗行为。

4. 食品安全：- 强调不吃过期、变质的食物，不购买街头小贩的食品。

- 教育幼儿注意饮食卫生，不挑食、不浪费。

三、互动环节（5分钟）1. 教师提问，幼儿回答，巩固安全知识。

2. 进行简单的安全小游戏，如“安全知识抢答”、“安全标识连连看”等。

四、总结提升（2分钟）1. 教师总结本次晨谈活动的主要内容，强调安全意识的重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中积极践行安全行为，成为“安全小卫士”。

活动反思：1. 活动结束后，教师对活动效果进行反思，总结经验教训。

2. 根据幼儿的实际情况，调整和优化安全教育内容和方法。

通过这样的晨谈活动，可以帮助幼儿建立起初步的安全意识，提高自我保护能力，为幼儿的健康成长奠定基础。

幼儿园晨谈内容教案-幼儿园晨谈的内容

幼儿园晨谈内容教案【篇一：晨间谈话活动】谈话活动——好吃的早餐设计意图：现在的孩子丰衣足食，以致出现挑食，偏食现象，更有甚者只要遇到自己不爱吃的就不啻，特别是早餐，由于家长早上上班来不及，所以只要孩子爱吃什么就买什么，不爱吃的就算在有营养家长也算了。

另外，我们班的幼儿还有一部分人缺乏在集体面前大胆表达自己意见的勇气，针对上述情况，我特别设计了谈话活动《好吃的早餐》，想通过谈话的形式一方面让幼儿知道各种各样的早餐都有他的营养，另一方面，想让幼儿能大方的在集体面前表达自己的意见。

活动目标：1 帮助幼儿学习用简短的语句说出早餐的种类，味道及自己进餐后的感受。

2 要求幼儿学会安静的倾听别人的谈话，了解别人的谈话内容，培养有意识的倾听的能力。

3 鼓励幼儿能大方的在集体面前表达自己的意见。

活动准备：1 面包，油条，麻团，豆浆等食品。

2 切成小快的早点若干，并用牙签插好。

重难点：能用简短的语句说出自己的感受。

活动过程：一创设谈话情景，引出谈话话题。

教师出示早点，提问：桌上有什么？这些事物是什么时候吃的？是早上吃的，还是中午吃的，还是晚上吃的？教师总结：早上吃的东西又叫早餐。

让幼儿掌握“早餐”这一词汇）二引导幼儿围绕话题谈论生活经验。

1提问：今天早餐你吃了什么？你还吃过哪些早餐？吃了早餐以后，你有什么感觉？2请讲得好的幼儿想大家介绍自己吃的早餐，并说出没吃过早餐后的感觉。

3你最喜欢吃什么早餐？为什么喜欢吃？教师：“我早上最喜欢吃鸡蛋，牛奶。

鸡蛋香香的，牛奶甜甜的，很有营养。

”（教师可用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话经验。

4要求幼儿说出与别人不一样的早餐种类及感受。

丰富幼儿的词汇：甜甜的，香香的营养。

5.引导幼儿谈论人为什么要吃早餐？小结：使幼儿知道早餐是多种多样的，吃不同的早餐，感觉也不一样，并知道早餐对小朋友身体发育的重要性。

三、幼儿品尝早点教师将事先准备好的早点给幼儿品尝。

幼儿在情绪高涨的情况下结束活动。