教科版初二上物理知识点

初二（上）物理知识点复习提纲（教科版）

威远县小河镇中心学校李伟（编写）

第一章：走进实验室

1、物理是以观察和实验为基础的学科。观察是科学发现的重要环节。

2、实验器材：

测时间的工具（秒表、钟、手表）；

测长度的工具（刻度尺、游标卡尺、千分尺）；

测质量的工具（实验室用天平、生活中杆秤、案秤、磅秤、电子称）；

测温度的工具（温度计、体温计、寒暑表）；

测力的工具（弹簧测力计）；

测体积的工具（量筒、量杯）。

3、科学探究的七个环节：提出问题—猜测与假设—制定计划与设计实验—进行试验和收集数据—分析与论证—评估—交流与合作。

4、测量是科学探究的重要环节。长度测量工具：刻度尺长度国际制单位：米（m）

长度其他单位：

千米（Km）1000 米（m）10 分米（dm）10 毫米（mm）1000 微米（μm）1000 纳米（n m）10 埃（A）

换算关系：1km=103m 1m=10dm=102cm=103mm=106um=109nm

时间测量

测时间的工具：秒表国际制单位：秒（S）

时间其他单位：小时（h）60 分（min）60 秒（s）1000毫秒（ms）1000微秒（us）

换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103us

5、正确使用刻度尺方法：

（1）使用刻度尺前三观察（观察量程、分度值、0刻度线是否磨损）

（2）刻度尺要放正、紧贴被测物体。

（3）读数时视线要与尺面垂直，读数时要估读到分度值下一位。

（4）正确记录结果（数字和单位）或（准确值、估读值、单位）

6、误差:测量值与真实值之间的差异。误差是无法避免的，可以减小误差；错误是可以避免的

7、减小误差的方法：（1）多次测量取平均值；（2）选用更精确的仪器测量（3）选用更科学的方法测量。

8、长度测量的其他方法：累积法、平移法、替代法

9、科学探究方法：控制变量法

10、控制变量法：先考察其中一个因素对研究问题的影响而保持其他因素不变的方法。

11、不同的仪器有不同的量程和分度值，这是选择仪器的依据。量程太小测不出值还可能损坏仪器；量程太大，分度值一般也大，误差也比较大。

第二章：运动与能量

第一节：认识运动

1、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变。简称运动。

2、宇宙中的一切物体都在运动。运动是绝对的(没有绝对静止的物体）静止是相对的

3、物质是由分子组成，分子由原子组成，原子由电子（带负电）和原子核（带正电）组成，原子核由中子和质子组成。

4、

5、卢瑟福——粒子散射实验—原子核式结构模型（原子的中心有原子核，核外电子绕着原子核运动。类似太阳系）

6、分子动理论：（1）分子在永不停息做无规则运动。

(2 ) 分子之间存在有空隙 （3）分之间同时存在引力和斥力。 补充:(1)扩散：不同物质互相接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。

（2）扩散现象主要说明了分子在永不停息的做无规则的运动，其此还说明分子之间存在着间距（间隙）。

扩散现象可以发生在气体之间、液体之间、固体之间，扩散现象之所以能发生。

例如：闻到的花香和各种味道 衣柜里的樟脑球变小 （分子运动肉眼是看不见的。）

第二节：运动的描述

1、运动分类：直线运动和曲线运动。

2、参照物：事先被选作为标准的物体

参照物的选择是任意的，即（除被研究物体外）任何物体都可以作为参照物，可以是静止的，可以是运动的。为了研究方便一般选取静止的物体或地面为参照物。（如果没有说明参照物时，一般是以地面为参照物）

3、物体的运动情况取决于：参照物，参照物不同，物体运动情况也不同。

相对静止条件：两个物体的运动方向和速度完全一样。

例、地球同步卫星，相对地球它是 ，相对太阳它是 。小鸟在空中飞翔，小鸟是 ，参照物是 。

第三节：运动的速度

1、生活中如何比较快慢：

（1）在相同时间内，看谁跑的路程远，谁跑得快。

（2）在相同路程，看谁跑完所用时间短，谁跑的快。

2、速度定义：物体在单位时间内（1秒）所通过路程的多少。

速度物理意义：表示物体运动快慢的物理量。

公式：v=t s ,变形公式 s=vt , t=v

s

国际单位：m/s ， 常用单位km/h ， 换算关系 1m/s=3.6km/h

对公式v=t

s 的理解： （1）速度与路程和时间无关，由路程与时间的比值来决定。

（2）不能说成：速度与路程成正比，与时间成反比。

（3）正确的说法：当时间一定时，速度与路程成正比；

当路程一定时，速度与时间成反比；

当速度一定时，路程与时间成正比；

3、直线运动的分类

（1）匀速直线运动：物体运动速度保持不变的直线运动。（物体在任何时刻或任何位置或路段，速度都是一样的） 注：第几秒内指的是1秒钟

（2）变速直线运动：物体运动速度发生变化的直线运动。

（3）平均速度：物体在整个运动过程中的平均快慢程度。用v=总

总t s 计算。 注：平均速度指的是某一段时间或每一段路程的平均速度。

（4）相对速度：两个都在运动的物体，以其中一个为参照物时，另一个物体相对于参照物的速度。①方向相同时，相对速度v=v 1-v 2;②方向相反时，相对速度v=v 1+v 2

例：一个物体做匀速直线运动，它在前10秒中运动了100米，那么它的速度是 ，它第3秒内的速度是 ，第3秒内通过的路程是 。

第四节 能量

1、能量：（单位：焦耳 符号J ）

(1)定于：一个物体能够对别的物体做功，我们就说它具有能量。（简称“能”）

（2）能量与功的关系：

①物体对别的物体做功越多，说明它具有的能力越大，反之它具有的能量越小。

②能量是反映物体做功本领强弱，能量越多做功本领越强。

2. 动能：物体由于运动而具有的能量。（mv 2/2）

理解：①一切运动的物体都具有动能。

②动能大小与物体运动速度和质量有关。

a.物体的质量越大，运动速度越大，它的动能越大

b.当物体的运动速度一定时，质量越大，它的动能就越大。

C.当物体的质量一定时，运动速度越大，它的动能就越大。

3、势能：分为重力势能和弹性势能。

（1）重力势能：物体由于被举高而具有的能量。（mgh=Gh ）

（2）重力势能大小与物体的质量和被举高高度有关。

①物体的质量越大，被举越高，它具有的重力势能就越大。

②当物体的质量一定时，被举得越高，它具有的重力势能就越大。

③当物体的举得高度一定时，质量越大，它具有的重力势能就越大。