初中物理比热容讲义

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人教版物理九年级全一册13.3比热容课件最新课件

人教版物理九年级全一册13.3比热容课件最新课件
解:Q吸=cm Δt =4.2╳103J/(kg.℃) ×10kg × 40℃ =1.68 × 106J
答:水吸收了1.68 × 106J热量
例2、质量为2kg的沸水(100℃),温度降低了 60℃,水放出了多少热量?
解:Q放=cmΔt =4.2╳103J/(kg.℃) ×2kg × 60℃ =5.04 × 105J
2.如何比较物体吸热多少?看加热时间 3.如何使物体吸热相同?加热方法、时间相同 研究方法: 控制变量法,转换法
探究物质吸热升温的特性
进行实验
分别将质量相同的煤油和水装入烧杯,放 在石棉网上用酒精灯加热,观察分别升高 10℃、20 ℃所需要的时间。
测量器材: 温度计、秒表
收集证据
物理量
升高10℃ 升高20℃
比热容的定义:
1、单位质量的某种物质温度升高(降 低)1℃所吸收(放出)的热量叫做这种物 质的比热容,简称比热。符号:c。
2、一定质量的某种物质,在温度升高时 吸收的热量与它的质量和升高的温度乘 积之比,叫做这种物质的比热容。
分析比热表,可以找出什么规 律 ? J/(kg · ℃)
水 酒精 煤油 蓖麻油
由实验可知,同种物质比热容 是 一定 的,不同物质比热容 一般 不同 。 比热容是物质的一种特性。
结论
物质的比热容跟密度相似,也是物质的 特性之一.
同种物质,比热容是一个定值,跟物体 的质量、温度、形状、体积、位置等无关, 仅与物质的种类和状态有关。
因此,可以用比热容来鉴别物质的种类。
算一算
1、水的比热容为4.2×103 J/(Kg·℃) , 它表示的物理含义是什么?
质量为1千克的水温度升高 (或降低)1℃ 时 吸收(或放出)的热量是4.2×103J

九年级物理:比热容课件

九年级物理:比热容课件
2.在农业生产中,为了保护秧苗夜间不致受冻,傍晚 时要向秧田里多灌些水,这是因为水( B ) A.密度大 B.比热容大 C.温度高 D.热膨胀大
练一练:
用两个相同的加热器,分别对质量相等 的甲、乙两种液体加热,其温度随时间 变化的图线如图所示,由图线可以看出
( B)
A.甲的比热容比乙大 B.甲的比热容比乙小 C.甲和乙的比热容相同 D.开始加热时,甲和乙的比热容为零
2 ℃ 2×2×0.88×103 J
△t
c·m·△t
放热公式: Q放=cm(t0-t)
t0:物体原来的温度(初温) t:物体后来的温度(末温)
例1、质量为10kg的水温度从25℃升高到65℃, 水吸收了多少热量?(易) 解:Q吸=cm(t-t0)
=4.2╳103J/(kg.℃) ╳10kg ╳(65℃-25℃)
练一练:
下列说法正确的是( D ) A.一杯煤油用去一半,它的比热容减为原来的二分 之一 B.吸收热量多的物质,比热一定大 C.高温物体放出的热量一定多 D.质量相等的水和煤油,吸收了相同的热量,煤油升 高的温度大于水升高的温度
练一练:
沿海地区及我国东南部白天和晚上的气温变化 不__大__,而在沙漠地区及我国西北部昼夜气温变化 较__大__.为什么?
物质的比热容
1、比热容的定义:
单位质量(1Kg)的某种物质在温度升高(或降低)1℃时所吸收 (或放出)的热量叫做这种物质的比热容(C).
2、比热容单位:焦每千克摄氏度 符号:J/(Kg·℃)
1、物质的比热容是物质的特性之一. 2、对某种确定的物质来讲,比热容是一个确定的数值,跟物 体质量的大小,温度改变的多少,物体的形状、体积、位置 等无关,它仅与物质的种 加热时间

初中物理《比热容》优质课课件

初中物理《比热容》优质课课件
昼 夜
早穿棉袄午穿纱, 围着火炉吃西瓜
沿海地区
温沿 差海 较地 小区
昼 夜
一、比热容
想一想:你可以解释沙滩问题了吗
水的比热容大于沙的比热容,吸收(或放出)相同 的热量,水的温度变化较小,沙子的温度变化较大。
一、比热容
二、热量的计算
新知探究
想一想:如何用比热容计算吸收(或放出)的热量大小? Q=cm△t
水 酒精 煤油 冰 花生油 沙石
4.2×103 2.4×103 2.1×103 2.1×103 1.8×103 0.92×103
铝 干泥土 铁、钢
铜 水银

0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103 0.13×103
水的比热容是: c 水= 4.2×103 J/(kg ·℃) 水的比热容的物理意义:
3.特点:比热容是物质的特性之一,它仅与物质的种 类和状态有关。
二、热量的计算 Q吸= cm(t-t0) Q放= cm(t0-t)
巩固提高
1.一个质量为250 g的钢件,加热到560 ℃,然后在 空气中自然冷却,室温为20 ℃,这个钢件在冷却过 程中放出多少热量?
解:钢的比热容为0.46×103 J/(kg·℃) 钢件放出的热量: Q放 = cm(t0-t1) =0.46×103 J/(kg·℃)×0.25 kg×(560 ℃-20 ℃) =6.21×104 J
2.关于比热容,下列说法正确的是( D )
A.物体的比热容跟物体吸收的热量或放出的热量有关 B.物体的比热容跟物体的温度有关 C.物质的质量越大,它的比热容越大 D.物质的比热容是物体本身的一种特性,与质量和温度都 没有关系
3.相同质量的铝和铜,吸收了相同的热量,下列

[初中物理]比热容+课件+人教版物理九年级全一册

[初中物理]比热容+课件+人教版物理九年级全一册

B.甲的比热容比乙的比热容小
C.甲、乙的温度都降低1 ℃,乙比甲放出的热量多
D.乙、丙的温度都降低1 ℃,它们放出的热量相等
8.将某种固态物质放入加热功率恒定的装置中,将其加热至沸腾,其
温度随时间变化的关系图象如图所示.下列关于该物质的说法不正确的
是( D )
A.该物质是晶体
B.在ab段内能增加
C.在cd段仍需要吸收热量
35
加热时间
图象,如图丙所示.实验中,通过比较__________来间接反映沙子和水
所吸收的热量.
沙子
(3)分析图象可知,对于质量相等的沙子和水,升温较快的是______;


若使两者升高相同的温度,则____吸收的热量较多.由此可见____的比
热容较大.
(4)小明通过以上实验发现的规律在生活中有许多应用,试举出一例.
一会儿,当水温升高了1 ℃时,水吸收的热量为__________J.[c
8.4×103
水=
4.2×103 J/(kg·℃)]
2.
今年除夕夜,小明一家人“围炉煮茶”,闻着茶香畅聊来
扩散
年美好生活.“闻着茶香”是______现象;一杯茶喝了一半后,茶水的
不变
比热容______(选填“变大”“变小”或“不变”);壶中500

(2)若不考虑热量损失,热水放出的热量全部被牛奶吸收,妈妈至少要
用多少千克52 ℃的热水?(结果保留一位小数)
解:若不考虑热量损失,热水放出的热量Q放=Q吸=1.25×104 J

4
1.25×10

热水的质量m水=

≈0.3
3
水 (水 -) 4.2×10 /(·℃)×(52 ℃-42 ℃)

《比热容》 讲义

《比热容》 讲义

《比热容》讲义一、什么是比热容在我们的日常生活中,会发现不同的物质在吸收或放出相同热量时,温度的变化常常不一样。

比如,同样在太阳下暴晒一段时间,沙滩会很烫,而海水却依旧比较凉爽。

这背后隐藏着一个重要的物理概念——比热容。

比热容,用符号 c 表示,它指的是单位质量的某种物质,温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量。

为了更直观地理解,我们假设质量为 m 的某种物质,温度升高了ΔT,吸收的热量为 Q。

那么比热容 c 就可以通过公式 c = Q /(mΔT) 计算得出。

二、比热容的单位比热容的单位是焦耳每千克摄氏度,写作 J/(kg·℃)。

这个单位的含义是:每千克的物质温度升高(或降低)1 摄氏度时所吸收(或放出)的热量是多少焦耳。

打个比方,水的比热容是 4200 J/(kg·℃),这意味着 1 千克的水温度升高 1℃,需要吸收 4200 焦耳的热量。

三、常见物质的比热容不同的物质具有不同的比热容,下面是一些常见物质的比热容:水:4200 J/(kg·℃)铁:460 J/(kg·℃)铜:390 J/(kg·℃)铝:900 J/(kg·℃)从这些数据可以看出,水的比热容相对较大,而金属的比热容相对较小。

这也是为什么在海边,白天时陆地升温快,海水升温慢;晚上陆地降温快,海水降温慢。

因为水需要吸收或放出更多的热量才能改变自身的温度。

四、比热容的影响因素比热容主要取决于物质的种类和物态。

同种物质在不同的物态下,比热容往往不同。

比如,冰和水都是由水分子组成,但冰的比热容约为 2100 J/(kg·℃),水的比热容约为4200 J/(kg·℃)。

而对于不同种类的物质,其分子结构和原子间的相互作用不同,导致比热容存在差异。

五、比热容在生活中的应用1、调节气候由于水的比热容较大,在沿海地区,白天海洋吸收大量的热量,温度升高缓慢;夜晚海洋放出大量的热量,温度降低也缓慢。

九上物理《比热容》教学课件

九上物理《比热容》教学课件
(2)物质对冷热反应的灵敏程度;
比热容越大,对冷热反应越不灵敏
分析比热表,可以找出哪些规律 ? J/(kg·℃)
水 4.2×103 酒精 2.4×103 煤油 2.1×103 蓖麻油 1.8×103
冰 2.1×103 空气 1.0×103
①水的比热容最大;
砂石 铝
干泥土 铁、钢
铜 水银
0.29×103 0.88×103 0.84×103 0.46×103 0.39×103 0.14×103
②物质的比热容仅与物质的种类和状态有关,跟温度变化,吸
热或放热,质量,形状,体积,位置等无关。 ③某种物质的比热容是一定的。不同的物质,比热容一般不同。可以用比热 容来鉴别物质的种类
④不同的物质比热容可能相等;例如煤油和冰
生活·物理·社会
“水的比热容大”这一 特点在人们的日常生活和生产 水的比热中容大具,有在重质要量的一意定义的。条件下水升 高相同温讨度时论,:吸热多,用水作冷却剂效
“据因有为关水的专比家热预容测大,,我国目前最大的三峡
水夏利天工,程它—吸—收三的峡一水定热电量站后建,成水后升,高三的峡温库 区度的不气多候;会受到一定影响,夏天气温将比 原冬来天下,降它2放℃出左一右定,热冬量天后气,降温低将的比温原度来不升 高多2。℃左右。”
讨论说明专家们为什么会作出这样的预测?
结论:
物体吸收的热量与( 质量) ( 温度变化)有关.
问题
对于不同的物质, 当物体的质量和升高 的温度都相同时,吸 收的热量相等吗?
实验探究——质量相同的不同物质,升高相同 的温度时,吸收相同的热量是否相同?
在做实验之前,需要思考几个问题:
1.该实验需要控制哪些条件相同,哪些条件不同? 2.如何得到质量相同的水和煤油? 3.如何测量温度升高的度数? 4.怎样比较水和油吸收热量的多少?

比热容(第1课时比热容的概念)课件人教版物理九年级全一册

比热容(第1课时比热容的概念)课件人教版物理九年级全一册
由图乙可知水和煤油吸收相同的热量时, 煤油 温度升高得 多, 水 的吸热本领强.
强化训练
1.关于比热容,下列说法中正确的是( D ) A.物体的质量越大,它的比热容越大 B.比热容跟物体吸收或放出的热量有关 C.比热容跟物体升高或降低的温度有关 D.比热容与质量、吸收或放出的热量均无关
2.下列四种情况下,物质的比热容会发生变化的是( B )
A.该物质在B、C两点时温度相同,内能不同 B.该物质的不同状态,其比热容是不同的 C.该物质在AB段的比热容比在CD段的大 D.该物质在AB段的比热容比在CD段的小
8.将质量相同的三块金属甲、乙、丙加热到相同的温度后,放到表 面平整的石蜡上.经过一定时间后,石蜡不再熔化,观察到的现象如图所 示.则三块金属放出的热量 不同 (选填“相同”或“不同”),三块 金属中比热容最大的是 丙 .
13.3比热容(第1课时比热容的概念)
知识梳理
1.比较不同物质的吸热能力 同种物质,在升高相同的温度时,质量大的物体吸收的热 量多; 质量相等的同种物质,升高温度大的物体吸收的热量 多 ; 质量相等的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量 不同 (选填 “相同”或“不同”).
2.比热容 (1)一定质量的某种物质,在温度升高时 吸收的热量 与它的 质 量 和 升高的温度乘积 之比,叫做这种物质的比热容.比热容用符 号 c 表示,它的单位是 J/(kg·℃) ,读作 焦每千克摄氏度 .
A.一杯水倒掉一半 B.冰熔化成水 C.铁块压成铁板 D.15 ℃的水加热到45 ℃
3.下表提供了几种物质的比热容,请你依据表格中的信息判断,下
列说法中正确的是( C ) A.液体比热容都比固体的比热容大
几种物质的比热容c/[J·(kg·℃)-1]

人教版初中物理九年级上册《比热容》精品课件

人教版初中物理九年级上册《比热容》精品课件
×(50℃-20℃)
= 6.3×106J (略)
巩固训练
1.关于比热容,下列说法中正确的是( D ) A.物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关 B.物体的比热容跟物体的温度有关 C.物体的质量越大,它的比热容越大 D.物体的比热容是物体本身的一种属性,与温度
、质量都没有关系
2.小明从表中提供的信息中,得出以下几个结论,其中错误
水 4.2×103 砂石 0.92×103 铁.钢 0.46×103

2.1×103 玻璃 0.67×103 铜 0.39×103
煤油 2.1×103 橡胶 1.7×103 水银 0.14×103
酒精 2.4×103 水蒸气1.88×103 铝 0.88×103
甘油 2.5×103 干泥土 0.84×103 铅 0.13×103
实验二
若升高相同的温度时,谁吸收的热量多呢? 实验记录:
物质 水
煤油
质量
相同 相同
升高温度
相同 相同
加热时间
长 短
吸热情况
多 少
结论:质量相等的水和煤油升高相同的温度时,水吸 收的热量 比煤油多。
探究活动 实验后的思考
1、水和煤油谁的吸热能力强?
2、如何科学地比较不同物质的这种特性?
实验后的思考,往往比实验本身更重要。 ——牛顿
3、在烈日当空的海边玩耍,你会发现沙子烫脚, 而海水却是凉凉的。这是为什么? 因为沙子的比热容比水的比热容小,在吸收相同热 量时,与水相同质量的沙子的温度会上升更高,所 以在烈日当空的海边,沙子烫脚而海水却是凉的。。
4、质量为2kg的某种物质温度从20℃升高到40℃时, 吸收的热量是1.88×104J,该物质的比热容是多少?
可能与物质的 种类有关。

九年级物理 13.3 比热容课件物理课件

九年级物理 13.3 比热容课件物理课件
D.质量相等的水和煤油吸收相同的热量,水的温度变化较大
12/11/2021
第九页,共二十四页。
考点(kǎo
考点(kǎo
diǎn)一
diǎn)二
考点三
考点四
解析:比热容是物质的一种属性,各物质都有自己的比热容,比热容的大小只
与物质的种类和状态有关,与物质的质量、温度及温度的变化、吸收或放
出热量的多少无关,故A、C错误;根据公式Q=cmΔt,水的比热容大,升高相
第十六页,共二十四页。
考点(kǎo
diǎn)一
考点(kǎo
diǎn)二
考点三
考点四
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考点(kǎo
diǎn)一
考点四
考点(kǎo
diǎn)二
考点三
考点四
利用图象判断比热容的大小
例4 (2016湖南衡阳中考)用两个相同的电加热器分别给质量和初温都
相同的甲、乙两种液体同时加热,两液体的温度随时间变化关系图象如图
C.8.4×104 J D.8.4×107 J
解析:Q吸=cmΔt=4.2×103 J/(kg·℃)×0.5 kg×(60 ℃-20 ℃)=8.4×104 J。
答案:C
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第十二页,共二十四页。
考点(kǎo
diǎn)一
考点(kǎo
diǎn)二
考点三
考点四
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第十三页,共二十四页。
考点三
考点四
解析:由题意知,甲、乙两种液体质量相等、初温相同,用两个相同的电加
热器加热相同的时间,甲、乙两种液体吸收热量相等,据题图可知,此时
甲的温度变化快,根据公式c=

《比热容》 讲义

《比热容》 讲义

《比热容》讲义一、什么是比热容在我们的日常生活中,会发现不同的物质在吸收或放出相同热量时,它们的温度变化往往是不一样的。

比如,同样在太阳下暴晒一段时间,沙滩会变得很热,而海水的温度升高却相对较少。

这背后的原因,就与比热容这个概念密切相关。

比热容,简单来说,就是指单位质量的某种物质,温度升高(或降低)1 摄氏度时所吸收(或放出)的热量。

它的单位是焦耳每千克摄氏度,记作 J/(kg·℃)。

为了更直观地理解比热容,我们可以想象有两个同样大小的容器,一个装着水,一个装着沙子。

我们给它们提供相同的热量,比如用火去加热。

过一会儿,你会发现沙子的温度上升得很快,而水的温度上升得相对较慢。

这是因为水的比热容比沙子大得多。

二、比热容的特点1、不同物质的比热容不同每种物质都有其独特的比热容数值。

像水的比热容是 42×10³ J/(kg·℃),这意味着 1 千克的水温度升高 1 摄氏度需要吸收 4200 焦耳的热量。

而金属铜的比热容约为 039×10³ J/(kg·℃),相比之下,吸收相同的热量,铜的温度升高就会明显得多。

2、比热容是物质的固有属性比热容不随物质的质量、吸收或放出的热量、温度的变化而改变。

它就像是物质的一个“内在标签”,无论物质的多少、所处的环境如何变化,其比热容始终保持不变。

3、与物质的状态有关同一种物质,在不同的状态下,比热容也可能不同。

比如水和冰,水的比热容是 42×10³ J/(kg·℃),而冰的比热容约为 21×10³ J/(kg·℃)。

这也是为什么在寒冷的冬天,冰比水更“耐寒”,温度不容易升高。

三、比热容在生活中的应用1、调节气候大面积的水域,如海洋、湖泊等,由于水的比热容大,在吸收或放出相同热量时,温度变化较小。

这对调节周围地区的气候起着重要作用。

在炎热的夏天,沿海地区相对凉爽;而在寒冷的冬天,沿海地区相对温暖。

九年级物理上册教学课件《比热容》

九年级物理上册教学课件《比热容》
则加热时间:t= 6.72 105 J =4(分)。 1.68 105 J/min
课堂小结
13.3 比热容
课后作业
作业 内容
13.3 比热容
教材作业 完成课后“动手动脑学物理”练习 自主安排 配套练习册练习
【分析】(1)知道钢刀的质量、比热容、初温和末温,利用 Q=cm△t求放出的热量;
(2)由题知,水吸收的热量为钢刀放出的热量,再利用Q吸
=cm△t,求水升高的温度,进而求出末温,注意水沸腾时吸收热
量、温度不变。
探究新知
13.3 比热容
解:(1)钢刀放出的热量:
Q放=c钢m钢△t钢=0.46×103J/(kg•℃)×1.5kg×(440℃-20℃)
课堂检测
13.3 比热容
基础巩固题
1. 根据表中的数据,下列判断正确的是( D )
A.阳光照射下,干泥 土比湿泥土升温慢
B.因为水的比热容较
一些物质的比热容[J/(kg•℃)]
水 4.2×103 干泥土 0.84×103
冰 2.1×103
铜 0.39×103
沙石 0.92×103 铝 0.88×103
小明用电热水壶来加热水,将2kg的水温度从20℃加
热到100℃。
试问:(1)此过程中水需吸收多少热量。
(2)已知该热水壶每分钟可以产生1.68×105J的热
量,若不计热量损失,要将2kg的水温度从20℃加热到
100℃,需要多长时间。
课堂检测
能力提升题
13.3 比热容
解:(1)水吸收的热量: Q吸=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×2kg×(100℃-20℃) =6.72×105J; (2)不计热量损失,则电热水壶产生的总热量: Q=Q吸=6.72×105J, 水壶每分钟可以产生1.68×105J的热量,

九年级物理比热容课件.ppt

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3.单位:J/(kg ℃)
演讲人
目录
01
单位:J/(kg ℃)
02
比热容表
1.定义:一定质量的某种物质,在温度升高时 吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。
2.定义式:
单位:J/(kgபைடு நூலகம்℃)
4.物理意义:表示物体吸热或放热的能力的强弱。 5.比热容是物质的一种特性,大小与物质的种类、状态有关,与质量、体积、 温度、密度、吸热放热、形状等无关。 6.水的比热容为4.2×103J/(kg ℃),它表示的物理意义是:1kg的水温度升高 (或降低)1℃吸收(或放出)的热量为4.2×103J
比热容表
(1)比热容是物质的一种特性,各种物质都有自己的比热容。 (2)从比热容表中还可以看出:各物质中,水的比热容最大。这就意味着,在同样受热或冷却的情况下, 水的温度变化要小些。水的这个特征对气候的影响很大。 在受太阳照射条件相同时,白天沿海地区比内陆地区温度升高的慢,夜晚沿海地区温度降低也少。所以一 天之中,沿海地区温度变化小,内陆地区温度变化大。在一年之中,夏季内陆比沿海炎热,冬季内陆比沿 海寒冷。 (3)水比热容较大的特点,在生产、生活中也经常利用。 如汽车发动机、发电机等机器,在工作时要发热,通常要用循环流动的水来冷却。冬季也常用热水取暖。 8.热量的计算公式:
比热容表
谢谢

九年级物理:比热容课件

九年级物理:比热容课件
2.单位 3.物理意义 4.特点 5.公式变形及计算题 6.联系生活
(1)哪种物质的比热容最大?它为多少?表示什么意思?
(2)砂石的比热容是多少?它表示什么意思?
(3)一滴水和一盆水的比热容谁大?
(4)把一根铁丝截为长短不同的两段,哪段铁丝的比热容大些?
(5)冰的比热是多大?问:水和冰的比热不同说明了什么?
5.做功改变物体内能的实质是什么? 6.热传递改变物体内能的实质是什么?
7.硝化棉燃烧的原因是什么?

做功, 能转化为 能。
的内能增加
温度
,达到硝化棉的着火点。
结论:对物体做功,物体内能 。
8.塞子被冲出去的瞬间,观察到烧瓶内出现

做功, 能转化为
空气的内能

. 能。
温度
,使水蒸气


结论:物体对外做功,物体内能 。
夏天,高楼林立的城市气温往往要比郊外高出 几个摄氏度,这种现象在气象学上称为热岛效应。 请结合当地的情况,撰写一份关于热岛效应的成 因和对环境的影响,以及如何改善的报告。
●物理的学习思想
转换法
控制变 量法
1、两个相同的烧杯装有质量和初温都相
同的水和煤油,用相同的电加热器分别给它们
加热相同的时间,则下列说法中正确的是( C )
1、质量相同的水和油,吸收相同的热量, 水的温度升高得少,两种物质吸热情况不同。
2、质量相同的水和油,升高相同的温度,水 吸收的热量多,两种物质吸热情况不同。
怎样表示物质的这种特性?
比热容
一定质量的某种物质,在温度升高时 吸收的热量 与它的质量和升高的温度乘积 之比叫做这种物质 的比热容
=
c = Q吸 m (t-t0)
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比热容的理解(讲义)
比热容在中考中的重要性分析:纵观近三年中考,比热容为年年必考内容,不仅每年会以计算题形式出现在大题之中,偶尔也会以出现在选择题选项之中,其涉及分值可达3到4分,在每分必争的中考之中俨然已占有了一席之地,此知识点虽说不难,但学生往往会因为对概念理解不清而白白送分。

一.概念深究及分析(重点)
比热容的定义:一定质量的某种物质,在温度升高(降低)时吸收(释放)的热量与它的质量和温度变化的乘积之比,叫做这种物质的比热容。

对此概念做一下分析:
(1)由定义,若现有物质质量为m ,其温度升高(降低)了t 之后,所吸收(释放)的热量为Q ,则其比热容c 可表示为:(难点)
t
m Q ∆•=c 若Q 单位取焦耳,m 单位取kg,t 单位取℃,则由上述公式可推出,比热容的单位为:

kg J • 即)(℃•kg J
(2)对公式t
m Q ƥ=
c ,作以下变化可得:(针对任何类型的计算题) 1)热量变化量计算公式: t c m Q ∆••=
2)温度变化量计算公式:
c
m Q t •=
∆ 3)质量计算公式: t
c Q m ƥ=
(3)单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量,在数值上等于这种物质的比热容。

(4)由定义,比热容是由比值定义的一个物理量,故其大小只与物质的种类状态有关,与质量、释放热量、温度等无关。

(5)由定义式t m Q ∆•=c 知,c 值越大,表示比值t m Q
∆•越大,即:
∆∆
1)对于两种物质,Q 和m 相等,温度变化时,c 值大的物质温度变化大。

2)对于两种物质,Q 和t 相等,c 值大的物质质量必然小。

3))对于两种物质,m 和t 相等,热量发生变化时,c 值大的物质所吸收或释放的热量必然多。

二、常见物质的比热容
三、利用比热容的概念解释一些相关的自然现象:
(1)为什么夏天的中午在水边沙子很烫而能接触到的水很凉呢?
(2)、“沿海地区昼夜温差小,而内陆地区昼夜温差大?”
(3)、三峡库区年平均气温为16.3~18.2℃,由于受地形和长江水域的影响,长江沿江河谷气温比周围地区高。

四季中,春、秋和冬季的季平均气温近年来都表现出不同程度的上升趋势,而夏季平均气温则呈微弱的下降趋势。

请你对产生这种影响的可能原因做出说明
四.当堂练习 (加深对概念的理解以及记忆)
1、比热容是物质的一种属性,每种物质都有它的比热容,它的大小只跟物质的________和_______有关,与物体的_____________________________无关。

2、水的比热容是_________,它表示的物理意义是
______________________________。

由于水的比热容较大,所以水经常用以调节气温、取暖、作冷却剂、散热等。

3、水的比热容比较大,泥土和砂石的比热_____________,在同样受热或冷却的情况下,水温变化比泥土、砂石的温度变化____________,所以沿海地区昼夜温差_____。

4、太阳能热水器内盛有25OC 的水20kg ,在阳光照射下水温升高到55OC ,试计算 这些水吸收了多少热量?(C 水=4.2×103J/(kg.)
五、真题再现(充分认识到比热容对于中考的重要性,以激发学生学习兴趣)
∆∆
1.(14年中考理化合卷第4题)对热学概念的理解,下列说法正确的是()
A.水的比热容是4.2×10∧3)
kg
J,表示1kg水的水温升高(降低)1℃

(℃
吸收(放出)4.2×10∧3J热量。

B.略
C.略
D.略
2.(14年中考理化合卷)3
3.中国有着悠久的茶文化历史,不同的茶叶冲泡方式不同图甲所示为一煮茶器,图乙是它工作电路的简化图。

接通电源后当水温达到沸点时温控开关自动断开。

沸腾后当水温降低到800C时温控开关再次闭合直到水温升到850C时电路再次断开。

它的铭牌如
(1).略
(2).略
(3).煮茶器正常工作时,发热管的阻值是多少?若把质量为0.8kg的水从210C 加热到960C所用时间8min,加热效率是多大?[c水 4.2×103J/(kg.0C)] 3.(15年中考34题)如图所示是小丽家厨房安装的一个小厨室,小厨室利用水箱
产品名称储水式小厨室
额定电压220V 额定功率1200W
最高温度75℃额定容量 6.0L
(1)略
(2)要把满箱水从15℃加热到38℃,需要吸收多少热量?小厨室正常工作是至少需要加热多长时间?
(3略
4.(16年中考34题)如图为一款利用高温水蒸气熨烫衣服的便携式挂烫机,它的正常工作电压为220V,水箱装水最多装水0.3kg,加热功率有大、小两个档位。

设计师最初设计的内部电路如下图甲、乙两种接法,其中电热丝R1=56欧姆,
R2=44欧姆。

(1)略
(2)略
(3)略
(4)若将水箱中0.22kg的水从25℃加热到100℃,挂烫机至少需要加热多长时间?
六、举一反三
利用比热容的学习方法及对概念的理解方法,让学生对密度的概念作进一步的理解,对暂未学到的热值进行提前的预习,甚至达到自学的目的,达到举一反三的目的。

例:
热值的定义:某种燃料完全燃烧放出的热量与质量之比叫做热值。

由上述定义可得:
(1)热值计算公式。

(2)热值单位。

(3)热量计算公式。

(4)热值由比值定义。

(5)单位质量燃料完全燃烧所释放的热量。

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