六年级上-第四课时-小数乘分数-(1)PPT课件

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人教新课标六年级上册数学第5课时小数乘分数课件

欢欢
探究点 1 小数乘分数的计算方法
我身体长2.4dm。乐乐已知什么，要求什么？
（1）松鼠欢欢的尾巴有多长？
（2）松鼠乐乐的尾巴有多长？
•（1）松鼠欢欢的尾巴有多长？画一画！
3 松鼠的尾巴长度约占身体的长度的 4 。
我身体长2.1dm。
欢欢
2.1dm
如何列式呢？小数乘分数怎画出了已知条件，么计算？那么所求的问题欢欢身体长度是什么呢？ (dm) 2.1 3 = 4
你还记得这些算式的意义和计算方法吗？
分数乘法，分数的分子与分子相乘作分子，
分母与分母 ______ 相乘作分母。注：分数与整数相乘，可以把整数看做是分
母为 1 的分数。
3 3 2 2× 3 6 如 × 2= × = = 5 5 1 5 5
3 松鼠的尾巴长度约占身体的长度的。 4
我身体长2.1dm。
一
分数乘法
第5课时小数乘分数
RJ 六年级上册
1 课堂探究点小数乘分数的计算方法
2 课时流程
复习导入探索新知当堂检测
课堂总结
课后作业
计算下面各题：
7 7 1 7 × 2= × 2= 50 50 25 5 3 5 3 1 × = × = 9 25 9 25 15
3 5 25 1 1
24 答：这个长方形的宽是 cm。 25
易错辨析
下面的计算对吗？不对的请改正。
4 3.6 0.72 ） 0.9= （ 5 5 不对。
辨析：分数乘以小数的计算结果中分子、分母不能出现小数。
这节课你学到的计算方法是什么？
小数乘分数的计算方法：
1. 能约分的先约分再计算比较简便。 2. 可以把小数转化成分数来计算；如果分数能化成有限小数，也可以把分数化成小数来计算。可以根据数的特点，灵活选择方法进行计算。

分数乘法PPT课件完整版

先算二级运算（乘，除法）后算一级运算（加，减法）有括号的，先计算小括号里面的，
再算中括号里面的。
2.用简便方法计算下面各题。
21×3-25
21×（36-14）
=88
=462
（8+0.8）×12.5 =110
6×8-5×4 =28
分数混合运算的运算顺序和整数混合运算的的运算顺序相同。
二、探究新知
我身体长2.1dm。
欢欢
（1）松鼠欢欢的尾巴有多长？
2.1 ×
3 4
=
1.575 （dm）
0.75
可以把2.1化成分数，也可以把 3 化成小数。
4
一、小结
小数乘分数，当分数不能化成有限小数时，就把小数化成分数计算
松鼠的尾巴长度约占身体长度的 3 。 4
我身体长2.4dm。
乐乐
（2）松鼠乐乐的尾巴有多长？
480×
1 2
×
1 4
=60（m2）
回顾与反思
刚才用两种方法求出了红萝卜的面积，那么对不对呢？都可以怎样检验？
预设1：60×4×2＝480（ m2）研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。（红萝卜的面积乘4表示萝卜地的面积，再乘2就是大棚的面积）
预设2：60×（4×2）＝480（ m2）研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。（把大棚面积平均分成8份，红萝卜地占1份，用1份的面积
分数乘分数，用分子乘分子，分母……
能约分的，先约分再算比较简便。
比较每组题结果的大小，你发现了什么？
（1）
7 8
×154
=
5 16
78×1
=
7 8
78×43
=
7 6

六年级上册数学课件 - 第1课时分数乘法(一) 人教新课标(共49页PPT)

2021/11/29
【答案】
1 ；2 33
【解析】
（1）要求3天看了全书的几分之几，也就是求3个 1 9
用乘法计算；
是多少，
（2 ）要求还剩全书的几分之几没有看，就用1减去3天看了全
书的几分之几即可。
3.涂一涂，算一算（先用颜色表示结果，再算一算）。
2021/11/29
【答案】
【解析】
13
13
1 ，×， 3 ，求1 的 3 是多少。
3
4 34
【解析】
左图是把这个正方形看作单位“1”，平均分成3份，涂色部分占了
1
1
其中的1份，用分数表示为 3
；再把这个正方形的
13
3
平均分成4份，
涂色部分占了其中的3份，也就相当于是求 3 的 4 是多少；根据一
个数乘分数的意义，用乘法计算。
5
1
3.
一块地有
(dm)
方法二
分数化成小数
2.1
×
3 4
= 2.1 × 0 .75
= 1.575(dm)
松鼠乐乐的尾巴有多长？你能列出算式吗？
方法一：小数化成分数
2.4 × 3
3 4
=
12 5
×
3 4
1
=
9 5
= 1 4 (dm) 5
方法二：分数化成小数
2.4 ×
3 4
=2.4 × 0.75
=1.8 (dm)
方法三：先约分再算
× D.
小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃个，
再把这个正方形的平均分成4份，涂色部分占了其中的3份，也就相当于是求的是多少；
左图是把这个正方形看作单位“1”，平均分成3份，涂色部分占了其中的1份，用分数表示为；

六年级上册数学课件第1单元分数乘法人教新课标

用观简察便下方面法各计式算算下一面算各你题能。发现什么
5 答从上第述三题天千目应米中该从你第能发页现开什始么看规。律 3.2× > 用给简图便形方涂法色计使算其下能面用各下题面。的算式表示。找 8 第连续课求时两分个数单乘位整“1数”的×几分之几是多少
5 8
0.25× 5 < 5
8
8
的第数×课是时多求少×比的一应个用＋数题多－或）少×几分之几
找
2 7 14
规
律
8 + 8 = 64
3 5 15
11 + 11 = 121 5 6 30 9 × 9 = 81 2 7 14
11
×
8= 5
64 15
发现:两个假分数,如果分子相同,分母的和等于分子, 并且分子、分母均为正整数,那么它们的和与积相等。
8.在里填上“>”或“<”。
1 ()
多多连
少
或少
续求比
几两
分个
之单
几位
的“
数是
”
8.学校图书室有故事书、科技书、连环画三种图书,
1
其中科技书120本,故事书比科技书多故事书少 3 。连环画有多少本?
3
8 120×(1＋
1
)×(1－ 3
)=100(本)
,连环画比
3
8
答:连环画有100本。
谢谢观赏
因数
8 ×3 < 8
94
9
11 × 5 > 11
12 3
12
与
积的关系
6 7
×
9 10
<
8 9
2 13
×

六年级上册数学小数乘分数(共17张PPT)

课本第10页练习二第1题、第2题
蜂蜜最主要的成分是果糖和葡萄糖，果糖和葡萄糖
的和质葡量萄占糖蜂的蜜质总量质占量蜂的蜜总35质以量上的。45有一。种如蜂果蜜有，2.果5 糖kg
的这种蜂蜜，其中的果糖和葡萄糖共有多少千克？
2.5×
4 5
=
0.5 2.5×
4 5
1 = 2（千克）
答：其中的果糖和葡萄糖共有2千克。
方法二：把
3 4
2.4×
化成小数 3
4
= 2.4×0.75
= 1.8 (dm)
方法三：先约分再计算
2.4×
3 4
=
0.6 2.4×
3 4
1
= 1.8 (dm)
方法一：把2.1化成分数
2.1×
3 4
=
21 10
×
3 4
=
63 40
(dm)
方法二：把
3 4

化成小数
2.1×
3 4
= 2.1×0.75
= 1.575 (dm)
1 5
25
0.25=
1
100 4
0.125= 125 1
1000 8
0.125
关键看小数点后有几位
把下面的分数化为小数：
1
3
5
4
1 =1÷5=0.2 5 3 =3÷4=0.75
4
分数化为小数直接用分子除以分母
小数乘分数
（也就是求2.1的 3 是多少？）
4
2.1×
3 4
把2.1化成分数
复习
计算：
2 3 23 6
5
5
5
分数乘整数的法则：用分子与整数相乘的积做分子，分母不变。

六年级上册数学小数乘分数精品PPT人教新课标

3 2.1× 4 怎样计算呢？请你试一试。
把2.1转成分数进行计算
21 10
×
3 4
＝
63 40
（dm）
3
把 4 转成小数进行计算
2.1×0.75＝1.575（dm）
六年级上册数学小数乘分数精品PPT人教新课标
六年级上册数学小数乘分数精品PPT人教新课标
3
松鼠的尾巴长度约占身体的长度的 4 。
欢欢
乐乐
要求“松鼠乐乐的尾巴有多长”怎样列式？你是怎样想的？
求“松鼠乐乐的尾巴有多长”就是求2.4的
3 4
是多少。
3 列式： 2.4× 4
六年级上册数学小数乘分数精品PPT人教新课标
六年级上册数学小数乘分数精品PPT人教新课标
3 2.4× 4 怎样计算呢？请你试一试。
No Image
24 10
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六年级上册数学小数乘分数精品PPT人教新课标
数学六年上册级
第1单元
分数乘法
第4课时小数乘分数
一、复习导入
求下面各题的商。（分别用小数、分数表示）
5÷10=
0.5
=
1 2
9÷100= 0.09 =1090
2÷10=
0.2
=
1 5
37÷1000=0.037 =103070
20÷100=
0.2
=
1 5
1 50÷1000=0.05 = 20
二、探究新知
5 松鼠的尾巴长度约占身体的
长度的
3 4
。
欢欢
乐乐
（1）松鼠欢欢的尾巴有多长？
（2）松鼠乐乐的尾巴有多长？
3
松鼠的尾巴长度约占身体的长度的 4 。

人教版小学数学六年级上册精品教学课件 1 分数乘法第3课时小数乘分数

4
0.03×3
5
=
5090(km2)
拓展训练营
六、我会做。慧慧有 13.2 元零用钱,如果她拿出自己零用钱的 1 给弟弟,那么两人
12
钱数相同,弟弟原来有零用钱多少元? 13.2×112=1.1(元) 13.2-1.1-1.1=11(元)
基础开心园
听到雷声。已知雷声在空气中每秒约传播1 km,闪电的传播时间忽略不计。
3
3.75×13=1.25(km)
能力闯关岛
2.2024年4月24日是第九个中国航天日,学校做了一幅航天日宣传
海报。这幅海报的长是3.4
dm,宽是长的
2.2.5 m 的15是( 0.5 m ),2.8 吨的27是( 0.8 )吨。 3.一根绳子长为34 m,它的 3.6 倍是( 2.7 m )。 4.一桶油重 9.6 kg(不包含桶),用去了35,用去了( 5.76 )kg。
基础开心园
二、我会比。(在○里填上“>”“<”或“=”)
8×1 7.2×2
4
5
1×0.3
4
1×0.4
5
16×0.6 73×2.7 三、我会算。
2.4×1.2
59×1.6
2.1×47= 1.2
6.5×85= 10.4
9.42×23= 6.28
1.8×59= 1
157×5.1= 1.5
0.9×56= 0.75
4.8×152= 2
7.2×58= 4.5
四、我会列式计算。 1. 1.4×57=1(kg) 2. 20.5×15=4.1(m)
12 17
,这幅海报的宽是多少
分米?
3.4×1127=2.4(dm)
能力闯关岛

第四课时小数乘分数的计算方法

第四课时小数乘分数的计算方法【学习内容】 P8例5。

【学习目标】1.掌握小数乘分数的计算方法，提高计算的能力。

2. 体会算法多样化的数学思想。

【重点难点】重点：掌握小数乘分数的计算方法。

难点：灵活选择不同的计算方法。

【学习过程】一、复习1、计算53×15= 21×32= 53×31= 85×53= 说一说：计算方法和计算过程中的约分方法。

2、把下面小数化成分数，分数化成小数。

1.2 0.4 0.125 3.585 54 41 说一说：怎么将一个小数化成分数。

师：同学们，咱们今天继续学习分数乘法的相关知识。

（板书：小数乘分数的计算方法）二、出示目标师：今天这节课的学习目标是什么呢？（出示目标）请大家齐读一下。

三、先学1、讲述：怎样实现这个目标呢？靠大家先自学。

2、出示自学指导：认真看课本P8的例5完成下列题目：3。

例5：松鼠的尾巴长度约占身体长度的4（1）欢欢的身体长2.1dm,松鼠欢欢的尾巴有多长？想：这道题要求___________________？就是求__________________。

其中把（）看作单位“1”，列式计算(分约分再计算)：。

答：（2）乐乐的身体长2.4dm,松鼠乐乐的尾巴有多长？想：这道题要求___________________？就是求_____________。

列式计算(分约分再计算)：。

答：先学生独立完成，后小组交流，再反馈集体讲评。

四、后教师：孩子们的自学能力更强了，值得表扬。

我们重点来探究下列知识：探究：小数乘分数的计算方法3=小数化成分数：2.1×43=分数化成小数：2.1×43=小数和分母约分：2.1×4小结：由此我们可以得出：小数和分母直接约分，计算更简便。

教师引导阅读例5及下面的文字，将你认为重要的话用“”勾出来。

五、当堂训练：计算。

2.5×53 97×3.6 65×1.44 1.2×121六、巩固练习：完成教材P8做一做（在书上完成）七、反思总结：1.本节课你有哪些收获？2.你还有哪些疑问？八、板书设计：。

【人教版】数学六年级上册：1.1《分数乘整数》ppt课件(1)

例:
小新、爸爸、妈妈一起吃一
块蛋糕，每人吃 2 块，3人一 9
共吃多少块？
小新
爸爸
3.甲、乙两桶油共重42 kg，甲桶油的重量是乙桶油的。两桶油各重多少千克？（6分）4. 养殖场有鸡36 0只，鹅的只数是鸡的，又是鸭的，鸭有多少只？（5分）5.一列火车以同样的速度驶过两座大桥（从车头上桥开始，至车尾离桥结束），第一座桥长12 70 m，用了分钟；第二座桥长1360 m，用了分钟。这列火车平均每分钟行驶多少米？这列火车车身长多少米？（ 6分）
说出下列各式的意义：
3 8
×6
表示6个 3 是多少。 8
或表示 3 的6倍是多少。 8
5 12
×4
六、如图依次排列着5盏灯,用不同位置上亮灯和灭灯表示一个具体的数( 亮灯用 □表示 ,灭灯用■表示)。请根据下面前四种状况所表示的数, 完成下列问题。写出图⑤表示的数。在图 ⑥中画出亮灯和灭灯的状况。七、把边长为1厘米的正方形纸片, 按下面的规律拼成长方形:1. 用5个正方形拼成的长方形的周长是多少厘米?2 .用m 个正方形拼成的长方形的周长是多少厘米?
9、经历从实际生活中发现问题、提出问趣，解决问通的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力. 10、体会解决问趣策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问趣的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。12 、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。教学重难点：1 、能熟练进行有关百分数的计算，如百分数与小数，分数的互化2、会用列方程的方法解答简单的分数应用题3、掌握圆的特征，会用工具画圆，能正确计算圆的周长和面积4、能运用比和百分数的知识解决一些实际问遐题四、教学措施： 1、激发学生的学习积极性，提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。2、认真备课，钻研教材，做到课堂上能深入浅出进行教学；加强操作、直观的教学，以发展他们的空间现念。3.平时的练习和作业有针对性，对子后进生和优秀生要因材施教。

第一单元：分数乘法(讲义)-2024-2025学年人教版六年级数学上册

分数乘法(思维导图+知识梳理+典例分析+高频真题+答案解析)【分数乘法-知识点归纳】1、分数乘法的意义：分数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算．2、乘积是1的两个数叫做互为倒数．3、分数乘法法则：（1）带分数乘法：先把带分数化成假分数，然后再乘．结果是假分数时，要把假分数化成带分数或整数．（2）（2）分数乘以分数：用分子相乘的积作为分子，用分母相乘的积作为分母．为了使计算简便，在计算的过程中，能够约分的，要约分．（3）分数乘以整数或整数乘以分数：由于任何整数（0除外）都可以化成分母是1的假分数，分数乘以整数或整数乘以分数，都可以转化成分数乘以分数的形式．因此，在计算中，是用分数的分子和整数相乘的积作为分子，分母不变．在乘的过程中，如果有可以约分的数，可以先约分，这样，可以使计算的数字缩小，从而使计算变得简便．【分数乘整数-知识点归纳】1、分子乘整数，可以求出一共有多少个这样的分数单位，而分数单位的个数其实就是分子乘整数的积，因此整数乘分子作分子。

求几个分数单位的和，分数单位不变，也就是分母不变。

2、分数乘整数的意义：分数乘整数，也是表示几个相同加数相加，与整数乘法的意义相同。

3、分数乘整数的计算方法：分数乘整数，用分子乘整数的积作分子，分母不变。

其实就是计算分数单位的个数。

【整数乘分数-知识点归纳】1、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。

2、“一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数，不能是整数。

（第一个因数是什么都可以）3、方法总结；（1）、整数与分数相乘，用分数的分子与整数相乘，分母不变；（2）、计算时能约分的可以先约分再计算出结果。

【分数乘分数-知识点归纳】分数乘法的计算法则1、整数和分数相乘：整数和分子相乘的积作分子，分母不变。

2、分数和分数相乘：分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

【典例1】在“世界无烟日”健康知识竞赛中，小星答对了50道题，小铭答对的题数比小星少15。

2024年新人教版六年级数学上册《第1单元第5课时分数乘小数》教学课件

2020年我国人均国内生产总值约为2021年的
8 9
。
2020年我国人均国内生产总值约为多少万元？
8.1×89
0.9
＝ 8.1×
8 9
＝7.2 （万元）
1
答:2020年我国人均国内生产总值约为7.2万元。
（教材P10 练习二T3）
2. 鸵鸟是目前世界上最大的鸟。一只鸵鸟的身高是 2.5 m，一只成年帝企鹅身高是鸵鸟的1225 。这只成年帝企鹅的身高是多少米？
2.5×1225
＝
0.1
2.5×
12 25
＝1.2
（米）
1
答:这只成年帝企鹅的身高是1.2米。
（教材P10 练习二T4）
3.蜂蜜最主要的成分是果糖和葡萄糖，果糖和葡萄糖
的质量占蜂蜜总质量的 3 以上。有一种蜂蜜，果糖
5 和葡萄糖的质量占蜂蜜总质量的
4 5
。有2.5kg这种蜂
蜜，其中果糖和葡萄糖共有多少千克？
）＝）
63 40
（dm）
1.575＝
63 40
答：松鼠欢欢的尾巴约长1.575分米。
5
松鼠的尾巴长度约是身体长度的
3 4
。松鼠欢
欢身体长2.1 dm，松鼠乐乐身体长2.4 dm。
（2）松鼠乐乐的尾巴约有多长？
①独立列式并计算； ②你是怎样计算的？和同桌交流一下计算方法。
5
松鼠的尾巴长度约是身体长度的
先约分再计算更简便。
做一做
（教材P8 做一做）
计算下面各题。
1.2×35
＝
6 5
×
3 5
＝1285
1
1.4×56
＝
7 5
×

人教版数学六年级上册第1单元分数乘法-整理和复习课件(共15张PPT)

是多少？2.4 2 =1.6（平方米）
3
探究新知
1.分数乘整数的计算方法：分子和整数相乘，分母不变。 2.分数乘分数的计算方法：
分子乘分子，分母乘分母。 3.小数乘分数的计算方法：
× 5
54
1
6=
5 9
9
× 9
16
1
4=
9 4
4
可以把小数化成分数，也可以把分数化成小数。
计算技能：能约分的，先约分再算。
”。
○ 1
10
X
6
＞
1 10
○ 5
5
X
13 12
＝
13 12
○ 2 X
5 6
＜2
○ 4
9
X
8 7
＜
8 7
○ 4
9
X
8 7
＞
4 9
探究新知
分数混合运算顺序
1.含有同级运算的按从左到右的顺序计算； 2.含有两级运算的先算乘除，后算加减； 3.有括号的先算括号里的运算。
探究新知
分数简便计算
n 整数乘法的交换律、结合律、分配律对于分数乘法同样适用
3 5 =
= =
3253×11××9121××20×109191
3
3
（
2 5
+
1 10
）×
5
= =
2 5 2+
×
11 2
1 5+
102×
1 5
=2
1 2
拓展提升
解乘法分数应用题的关键什么？
（1）分析含有分率的句子，看它占谁的几分之几。（2）找出单位“1”，根据求一个数的几分之几用这个数乘几分之几计算。

六年级数学上册课件-1解决问题-人教版(共37张PPT)

分数乘法
连续求一个数的几分之几是多少
分数乘法
分数乘整数分数乘分数分数乘较小数
一本故事书200页，第一天看了它的
1 4
，
第一天看了多少页？
200× 14＝50(页）
答：第一天看了50页。
单位1=200页
求一个数的几分之几 200的14
用乘法
分数乘法解决问题
这个大棚共480m²，其中一半种各种萝卜，红萝卜地的面积占整块萝卜地的14。红萝卜地有多少平方米？
红
萝
萝卜地的面积
卜地面积
480× 12＝240(m²）
整个大棚的
红24萝0×卜地14＝的6面0(积m²） 240× 14＝60(m²）
面
积
萝卜地的面积
红萝卜地面积
占萝卜地面积的 1 4
萝卜地的面积
整
480× 12＝240(m²）
个大
红萝卜地的面积
棚的
240× 14＝60(m²）
7
8
一本故事书200页，第一天看了它的
1 4
，
第二天看的是第一天的五份之一。
今第天2天看看了了多多少少页页？？
第2天看的占第1天的15
整本书 200 页
第1天看的占整本书的14
200× 14＝50(页）
50× 15＝10(页）
第2天看的占第1天的15 第1天看的占整本书的14
整本书 200 页
积
＝60(m²）
480×
1 2
×
1 4
＝240×
1 4
＝60(m²）
480×(
1 2
×
14)
1 ＝480× 8

六年级上数学课堂课件-第1单元分数乘法-人教新课标

)=100(本)
,连环画比
3
8
答:连环画有100本。
六年级上册数学课件-第1单元分数乘法-人教新课标（2014秋）(共19 张PPT)
六年级上册数学课件-第1单元分数乘法-人教新课标（2014秋）(共19 张PPT)
谢谢观赏
六年级上册数学课件-第1单元分数乘法-人教新课标（2014秋）(共19 张PPT)
发现:两个假分数,如果分子相同,分母的和等于分子, 并且分子、分母均为正整数,那么它们的和与积相等。
六年级上册数学课件-第1单元分数乘法-人教新课标（2014秋）(共19 张PPT)
六年级上册数学课件-第1单元分数乘法-人教新课标（2014秋）(共19 张PPT)
8.在里填上“>”或“<”。
学会抓住重点词语、句段体会当年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲惨与辛酸。这是故事发生的环境描写。环境描写的作用一般是交代事情发生的时间，渲染凄凉的气氛，为下文埋下伏笔。环境如此恶劣，预示着故事的悲惨和小女孩的不幸。
短短几个段落，我们读到了自然环境的寒冷，读到了社会环境的冷漠，还读到了家庭环境的冷淡。感受小女孩在残酷现实中对幸福生活的渴望与追求，体会“幸福”的真正内涵。
3127
17
= ×32- ×1
32
32
3 ×( 5 ×16)× 39
8 3 13
525 39
=( ×16)×( × )
8
13 25
3
=6×
5
=17- 17 32
=16 15
= 18 5
32
第5课时分数乘整数连续求一个数的几分之几是多少的问题

【人教版】数学六年级上册：1.3《小数乘分数》ppt课件(1)

分数乘法（含带分数的）
一块长方形横幅，宽 4米，长是 3 3米。这块
横幅的面积是多少平方5米？
4
31
3 3 × 4 =15× 4 = 3 （平方米）
4
5
41
5
1
答：这块横幅的面积是3平方米。
分数乘法中有带分数的，通常先把带分数化成（假分数），然后再按（分数乘法）的法则计算。
五、教学进度计划及课时安排第一球元位置 2课时第一、二周1.能用数对表示具体情境中物体的位置。2.能在方格纸上用数对确定物体的位置。重难点：概念得到巩固，空间观念得到发展为新学期的学习作为准备第二单元分数乘法12课时笫二、三周1.学生理解分数乘法的意义和和计算法则，并能熟地进行计算。2. 使学生理解拃掌握分数乘加，乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。3.会能够理解分数乘法应用题中的数量关系，会解答求一个数的几分之几是多少的应用题。4. 学生理解作倒数的意义，掌握求倒数的方法。重点：分数乘法的意义和和计算法则，分数乘法应用题的数量关系。难点：理解分数乘法的意义；根据分数乘法的意义解答此类应用题。推导分数乘法的计算法则。第三单元分数除法 14课时第四-六周1.学生理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算法则并能熟练地进行计算。2.使学生能用方程或算式方法解答 “己知一个数的几分之几求这个数 ”的应用题。
计算
2 4.5 9
2.5 1 6
1.甲比乙少30%，甲是乙的70%。( )2.4平方分米是1平方米的4%。( 品，先降价20%，而后又提升20%，价格没有变化。( )

数的运算PPT课件

5.难度：小学数学中的混合运算，可以是整数与小数的加减乘除混合运算，也可以是分数的四则混合运算，但题目的计算步数不能超过3步，一般不把小数与分数混合在一个算式中。
•13
第二课时整数、小数和分数四则混合运算复习内容：第87页例2，练习十八第5--7题。
1．通过复习，使学生掌握加法和乘法的运算定律，并能运用运算定律进行简便运算。
•22
第三课时《解决问题》复习过程
一、小组交流预习情况。把收集的数量关系和解决问题的一般方法在组内交流。
二、教师展示列方程解决问题的一般步骤。读认真读题。
列方程解决问题
设
设出求知数。
找
找出等量关系。
列
根据等量关系列出方程。
解答解方程，检验，写答语。
•23
第三课时《解决问题》复习过程
分数：分母相同
（2）整数、小数乘、除法的计算方法（计算要注意什么）
（3）分数乘、除法的计算方法（分数除法和乘法有什么关系？）
2．第86页例1“选择合适的算法独立计算，并交流算法”（鼓励算法多样化，同时也提倡算法最优化）。
3．复习估算
第86页“算一算”（重视估算，培养学生初步的数感）。
•11
第一课时《四则计算》复习过程
4.五（下）第15—16页分数的基本性质；第19—20页约分；第23—24页通分；第66—68页异分母分数加减法。
5.六（上）第2--5页分数乘法；第45—54页分数除法。
•6
第一课时《四则计算》预习提纲
（二）思考并回答以下问题。
1.画一画：什么是加法、减法、乘法和是除法？减法和加法，乘法和加法，除法和乘法各是什么关系？请用图示说明。

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计算
认真看课本P8的例5，完成自学导向：
2.1 3 21 3 63 4 10 4 40
(dm)
(dm)
计算
0.5
1
1 5
2
小结：
1、把小数化成分数计算。 2、如果分数能化成有限小数，也可以把分数
化成小数计算。 3、小数和分母能约分的，先约分再计算比较
简便。
分数乘法（含带分数的）
一横块幅长的面方积形是横多幅少，平宽方54米米？，长是 3 43米。这块
31
3 3 × 4 =15× 4 = 3 （平方米）
4
5
41
5
1
答：这块横幅的面积是3平方米。
分数乘法中有带分数的，通常先把带分数化成（假分数），然后再按（分数乘法）的法则计算。
分数乘法（含小数、带分数的）
一块长方形横幅，宽0.8 米，长是块横幅的面积是多少平方米？
米3。43这
31
3 3 × 0.8 =3 3 × 4 = 15× 4 = 3（平方米）
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
4
45
41
5
1
或
33 ×
0.8
=15×
0.2
0.8
=3 （平方米） ★
简便
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
1
答：这块横幅的面积是3平方米。
分数与小数相乘，一般把小数化成分数后再计算；当分母和小数能被同一个数除尽时，也可以直接相乘。
练习：
21× 4 49
0.6×
2 3
6× 1 5
12
4.2×
5 7
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。