人教版化学-九年级上册-《分子和原子》课件

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2024年秋新人教版九年级上册化学教学课件 3.1.1 物质由微观粒子构成

谢谢大家
用扫描隧道显微镜获得的苯分子图
用扫描隧道显微镜获得的硅原子图
20世纪80年代十大科技成就之一
扫描隧道显微镜
科学家研究发现，世界上的所有物质都是由人们肉眼看不见的分子、原子等微观粒子构成的。
二、分子的性质特点
1.分子的质量和体积都比较小； -26
如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数 100个，日夜不停的数，需要数3万多年才能数完。
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
合作学习
以一个小组为单位，列举生活中的事例或现象，并用分子的性质进行解释。
湿衣服为什么太阳下晾干更快？
将25m3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024m3的钢瓶中，这是什么原因？
同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？
第三单元物质构成的奥秘课题1 分子和原子
第1课时物质由微观粒子构成
1.认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 2.认识分子、原子等微小粒子的性质。 3.学会利用分子的性质解释生活中一些简单现象。
科学家不断探索物质构成的奥秘，逐步形成了认识物质组成与结构、性质与变化的思路与方法。
一、物质由微观粒子构成的
BA
溶液逐渐变红
烧杯B中浓氨水的氨分子不断运动，进入A烧杯，使酚酞溶液变红
溶液不变色
烧杯A中的物质没有挥发性，分子无法运动到烧杯B中
BA
趣味实验
取一只注射器，吸入一定体积的空气，用手指顶住针筒小孔，将栓塞慢慢推入。再吸入等体积的水，用手指顶住针筒的小孔，将栓塞慢慢推入。
现象：吸有空气的注射器比吸有水的注射器容易推进。你知道其中的原因吗？

人教版九年级化学上册第三章教学课件分子和原子

物质由微观粒子组成
水
水分子模型
物质由微观粒子组成
氧
气
分
子
氧气
模型
物质都是由不连续的微粒构成的
物质由微观粒子组成
物质由微观粒子组成
分子的性质
➢ 分子的质量和体积都很小
用扫描隧道显微镜放大几百万倍获得的苯分子的图像
物质由微观粒子组成
分子的性质
➢ 分子的质量和体积都很小
一滴水中有1.67×1021个水分子，即： 1670000000000000000000个
相互关分子可以分裂为原子，原子可以相互结合形成分系子
➢ 分子间有间隙
分子的性质
固体
气体分子间的间隔
＞
液体
液体分子间的间隔
气体
＞
固体分子间的间隔
物质由微观粒子组成
分子的性质
➢ 分子总是在不断运动着
品红分子在冷水和热水中的运动情况
分子可以分为原子物质ຫໍສະໝຸດ 构成构成分子
在化学变化中破裂成构成
原子
分子可以分为原子
➢ 分子、原子的共同性质
• 质量很小，体积很小； • 在不断地运动；
分子可以分为原子 ➢ 原子的定义
原子是化学变化中的最小粒子注意：化学反应前后原子的种类和
数目不变
分子可以分为原子
从不同角度描述水的组成
宏观：水是由氢元素和氧元素组成的（化合物） • 水是由水分子构成的
微观： • 水分子是由氢原子和氧原子构成的 • 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
第三单元课题1 分子和原子
物质由微观粒子组成
如果我们把看的见的水想象成是由很多很多小到肉眼看不见的微粒聚集而成的，当水受热时，就会分散开来成为一个一个的微粒，我们称这种微粒为水分子，分子很小，是肉眼看不见的，所以我们就看不见了。当遇冷的时候，一个一个水分子又聚集在一起，

人教版化学九年级上册第三单元3.1《分子和原子》ppt课件 (共21张)(共21张PPT)

•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 1:08:12 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/122021/8/122021/8/12Aug-2112-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/122021/8/122021/8/12Thursday, August 12, 2021
5若用表示氢原子，用表示氧原子，则保持水的化学性质的粒
子可以表示为（C）
C 6．在下列变化中，能证明分子可分的事实是( ) A．水蒸发变成水蒸气 B．海水通过蒸馏得到淡化 C．水在直流电作用下变成氢气和氧气 D．用过滤的方法除去海水中难溶性的杂质
作业
• 1.课堂作业:P51---1(1)(2)(3).
加热
这些物质是由分子构成的
氧化汞分子（ HgO ）
破裂成这由汞种原原物子质构是成汞原子子和氧原子的（Hg）
氧分子（O2）
有些物质由分子构成，有些物质由原子直接构成，所以分子、原子都是构成物质的粒子。
讨论⑵
氢气在氯气中
燃烧生成氯化氢。
试分析在氢气与氯
气反应的化学变化
中，分子和原子的
5、同种分子化学性质相同，不同种分子的化学
性质不同。
二、原子
1、特征（同分子一样）（1）原子的质量和体积都很小（2）原子是不断运动的（3）原子间有间隔

【人教版】九年级化学上册：第3单元-课题1《分子和原子》ppt课件

讨论交流
• 1.在化学反应中，原子得失电子的数目与离子所带的电荷有什么关系？ • 2.如何表示离子？ • 3.原子和离子的关系是什么？ • 【温馨点拨】 • 1.在化学反应中，原子得失电子的数目与离子所带的电荷数在数值上相等。 • 2.离子符号的书写：先写元素或原子团符号，然后在符号右上方先标电荷数值（数值为“1”时省略），后标“+”和 “-”号。 • 3.原子和离子的关系如下表所示：
讨论交流
• 1.某兴趣小组做以下实验探究分子的运动，请完成实验中的有关问题。
• （1）实验一：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2至3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验一得出的结论有：
（2）实验二（如图甲所示）：烧杯B中的现象是：产生这一现象的原因是： • （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计了实验三（如图乙所示）作为对比实验，你认为有无必要：理由是：
名师归纳
• 化学性质与原子的最外层电子数关系
• 最密切。化学性质是否相同除了看它 • 们的最外层电子数是否相等外，还要 • 看它们是不是属于同一种结构。
名师归纳
• 分子具有以下特征：
（1）分子的质量和体积都很小；
（2）分子总是不断地运动；（3）分子间有间隔。
反馈练习
• • • • • • • • • • • • • 1.下列事实不能用分子的观点解释的是（ A ） A.柳絮纷飞 B.花香四溢 C.给轮胎打气时气体被压缩 D.1滴水中大约有1.67×1021个水分子 2.吸烟有害健康，非吸往往会因吸烟者吸烟而造成被动吸烟，这是因为（ A） A.分子在不断运动 B.分子之间有间隔 C.分子的体积很小 D.分子的质量很小如图所示实验主要说明（B ） A.分子很小 B.分子间有间隔 C.分子在不断运动 D.分子可以分成原子

3.1分子和原子课时一分子和原子(一)课件-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

课堂要点
分子的表示方法
用元素符号和数字的组合来表示分子，其中数字写
在元素符号的右下角，表示一个某分子中含有多少个相
应的原子。
例如：氧分子—O2；二氧化碳分子—CO2；一氧化碳分子—CO；
氮分子—N2；二氧化硫分子—SO2；五氧化二磷分子—P2O5。
课后作业
一、物质由微观粒子构成 1. 下列观点错误的是（ D ） A. 世界由物质组成，物质由粒子构成 B. 水是由水分子构成的 C. 从宏观看，物体有时处在相对静止状态 D. 在固体物质中，粒子处于静止状态
原子构成。
②有些分子由多种原子构成。如：氨气由氨分子构 ⁠
成；氨分子由氮原子和氢原子构成；一个氨分子由一个氮原子和三个氢原子构成。
注：分子中不含其他分子，例如：水分子（H2O）中不含氢分子（H2），而是含有氢原子。
课堂要点
2. 化学反应中的分子由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒
固态。（均填“＞”或“＜”）（4）同种分子，化学性质相同。液氧和氧气都由氧分子构成，二者的化学性质相同
⁠
（填“相同”或“不相同”）。
课堂要点
二、分子可以分为原子 1. 分子由原子构成（1）一些分子的微观模型图
课堂要点
（2）分子的构成 ①有些分子由一种原子构成。如：氧气由氧分子构
⁠
成；氧分子由氧原子构成；一个氧分子由两个氧 ⁠
22.4 L
体积 20 ℃/ 101 kPa
24.1 L
0 ℃/ 202 kPa
11.2 L
课后作业
A. 氨分子质量很小 B. 闻到氨水的气味是氨分子在运动 C. 温度升高，氨分子体积变大 D. 压强变大，氨分子间的间隔变小答案：C

人教版九年级化学分子和原子(共30张PPT)

人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
此实验说明了分子是不断运动的。
探究实验：在不同温度的水为分别放入品红
实验说明：温度越高，分子的运动速率越快．
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
不同温度下水分子运动速率不同
结论：温度越高，分子的运动速率越快。
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
5．春暖花开的季节，人们站在紫丁香树
旁，常闻到怡人的香味。这一现象说明(C
) A．分子很大 B．分子分裂成原子 C．分子在不停地运动 D．分子之间有间隔
C
6．下列物质属于纯净物的是( ) A．自来水 B．米醋 C．液氧 D．石灰水
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
8、如右图所示，上瓶盛的是空气，下瓶盛的是红棕色的二氧化氮气体。当抽去玻璃片后，会观察到红棕色气体逐渐扩散到上瓶，同时下瓶颜色逐渐变浅，最后，上下两瓶颜色相同。此现象说明分子在不断运动。当两瓶气体混匀后，分子继续(填“ 继续”或“停止”)运动。
. (2)分子间有间隔
.
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
人教版九年级化学3.1分子和原子(共3 0张PPT )
4．化学中常用化学式来表示物质及组成，
如用H2O表示水，其中“2”表示一个水分子内含氢原子的个数。1985年，科学家们
发现了一种新物质，其化学式为C60 （C 表示碳元素）。则下列说法不正确的是（

人教版初中九年级上册化学《分子和原子》课件

在化学变化中，分子可分，原子不可分。
学以致用：
1. 分子和原子的主要区别是（ C ）
A. 分子大、原子小 B. 分子间有间隔，原子间没有间隔 C. 在化学变化中，分子可以再分，而原子不可分 D. 分子在不停地运动，而原子不运动
2.下列描述正确的是( D ) A.固态物质的分子间无间隔 B.液态物质的分子不运动 C.化学变化中分子和原子都发生了变化 D.物理变化中分子和原子都不发生变化
3. 物质在不同条件下的三态变化，主要是由于（ C ） A．分子的大小发生了变化 B．分子的运动速度发生变化 C．分子之间的间隔发生了变化 D．分子的质量发生了变化
1. 巩固本堂课知识点，预习下部分内容（分子和原子的概念）； 2. 课后习题1、3。
加油! ^_^
现象空气容易压缩，水和沙子较难压缩
微观解释
分子之间存在间隔，固体、液体中微粒间的距离比较小，气体物质中，微粒之间间隔比较大。
实验结论：分子之间存在间隔通常情况下：
同一物质的间隔：气体>液体>固体
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
二、分子的特性：
3、分子之间有间隔；
水变成水蒸气时，只是分子间的间隔变大，水分子本身没有变，水的化学性质也没有变。
加热
水
水蒸气
1、水的蒸发
观察水通电分解成氧气和氢气的过程，思考在学变化中，发生变化的是分子还是原子？
通电
水分子
氢原子和氧原子
重新组合
氧分子氢分子
化学变化的实质：分子分成原子，原子重新组合成新的分子。
物理变化：分子没有发生变化，只是分子间的间隔发生变化。

分子和原子课件2024-2025学年人教版九年级化学

烧杯A中溶液由无色变为红色，烧杯B中溶液颜色无变化
浓氨水挥发出的氨分子运动到烧杯A中，与水结合成氨水，氨水使酚酞溶液变红
蒸馏水不能使酚酞溶液变色
氨水能使酚酞溶液变红
【分析与结论】
分子在不断地运动
分子的特点三
分子之间有间隔
课堂探究
如图，向2支试管中分别加入等量清水和红墨水，使其有较明显的分界面，将其中1支试管放入盛有热水的烧杯中，观察到：浸在热水中的试管里的两种液体分界面模糊的更快些。该对比实验主要说明构成物质的微粒( )
D
A.体积小、质量小 B.在不断运动C.相互之间有间隙 D.随温度升高运动速度加快
典例剖析
教学板书
（1）分子的质量和体积都很小（2）分子在不断地运动（3）分子之间有间隔
分子的特点：
课堂小结
课后练习
1.构成物质的分子之间有，气体容易压缩是因为它们分子间的，液体、固体不易压缩是因为它们分子间的。
烧杯A中溶液由无色变为红色，烧杯B中溶液颜色无变化
浓氨水挥发出的氨分子运动到烧杯A中，与水结合成氨水，氨水使酚酞溶液变红
蒸馏水不能使酚酞溶液变色
氨水能使酚酞溶液变红
【分析与结论】
实验现象
②结论：_______________________。
试验编号
现象
分析
（1）
（2）
（3）
溶液颜色无变化
溶液由无色变为红色
原子是化学变化中的最小粒子
本质区别
在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分
分子、原子的区别与联系
分子
原子
相同点
(1) 都是构成物质的粒子,都可以直接构成物质(2) 质量和体积都很小,粒子间都有间隔,都在不断运动(3) 相同粒子的化学性质相同,不同粒子的化学性质不同

分子和原子课件 2024-2025学年九年级化学人教版(2024)上册

【答案】D 【解析】任何物质都有三态变化，三态间的变化只是分子之间的间隔发生变化，分子本身并没有改变；无论什么物质，无论什么状态，我们观察到的颜色等现象都是大量粒子的聚合体表现的宏观现象，而单个的粒子很小，是肉眼无法看见的。
2．能闻到花香的原因是（） A．分子的质量很小 B．分子间有间隔 C．分子在不断运动 D．分子由原子构成
从分子的观点看，由同种分子构成的物质是纯净物；由多种分子构成的物质是混合物。在混合物中各成分是不确定的，所以混合物也就不会保持一定的性质；而纯净物中只有一种分子，所以纯净物具有确定的物理性质和化学性质。
1．下列关于分子、原子的说法中，错误的是( ) A．原子是化学变化中的最小粒子 B．分子是保持物质化学性质的最小粒子 C．冰、雪、露水的分子都是水分子 D．液态物质的分子肉眼看得见，气态物质的分子肉眼看不见
4．自然界里水的三态（固态、液态、气态）循环过程中没有发生变化的是（） A．水的化学性质 B．水分子间的间隔 C．水的物理性质 D．水分子的运动速率
【答案】A 【解析】水是由水分子构成的，液态水和固态水中水分子的间隔相对较小，水分子运动的速率也相对较小，而气态水中水分子间的间隔相对较大，水分子运动的速率也相对较大，因此水发生三态变化，水分子本身没有发生变化，水的化学性质也没有发生改变，而水分子间的间隔、水分子的运动速率发生改变。水的存在状态属于水的物理性质，故水发生三态变化，水的物理性质也随之改变。
由分子构成的物质在发生化学变化时，一种物质的分子就会变成其他物质的分子。
我们在实验室用过氧化氢（H2O2）制取氧气（O2）时，过氧化氢分子可见，由分子构成的就变成了与其化学性质不同的水分子（H2O）和氧分子。又如，氢气物质，分子是保持其（H2）在氯气（Cl2）中燃烧时，氢分子和氯分子都发生了变化，生化学性质的最小粒子。

人教版九年级化学上册3.1分子和原子(第1课时)(16张ppt)课件

C），理由是氨分子的相对分子质量小于盐酸，其运动速度快。
B A C
甲：浓氨水
中点
乙：浓盐酸
实验探究二:构成物质的微粒之间有间隔
50 mL的酒精和50 mL的水混合后小于 100 mL。
【得出结论】
①构成物质的微粒之间是有间隔的; ②气体分子间的间隔大于液体分子间的
间隔大于固体分子间的间隔。
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
在通常情况下：
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
体积
D.100mL酒精和100mL水混合后，总体积小于200mL。
2.下列观点你认为不正确的是（ D
）
A.世界是物质的，物质是由分子构成的。 B.宏观上看静止状态的物质从微观上看则是永恒运动的。
C.分子虽小但也有一定的质量和体积。
D.夏天雨后天晴，路面上的水渍很快变干，这时
水就不存在了。
3.用分子的观点解释下列现象，不合理的是（ B ）
（2）原子总是不断运动着
（3）原子间有间隔。
着；
三、合作探究实验探究一:分子运动现象P49
【实验现象与结论】 (1)实验一现象：溶液为无色；结论：酚酞遇空气和水不变色。溶液为红色； (2)实验二现象：结论：氨水显碱性，能使酚酞变红
。
烧杯 A （3 ）溶液逐渐变红。现象
解释
溶液不变色。
烧杯 B
浓氨水挥发出来的氨分子运动到A烧杯中与水结合成氨水，溶液显碱性，从而使溶液变红
【探索交流】 (1)为什么要选择氨水做实验呢?
氨水易挥发,能很快看到现象。 (2)为什么是氨水的微粒进入了酚酞中,而不是酚酞的微粒进入氨水中呢?这说明了什么? 氨水易挥发,氨分子运动速度快;这说明不同的微粒运动的速度是不一样的。

人教版九年级上册化学分子和原子PPT课件

第三单元课题2 分子和原子第二课时
混合物宏观微观
两种或两种以上物质组成
不同种分子构成（≥2种）
纯净物
一种物质组成同种分子构成（1种）
分子和原子
第三单元课题1：分子和原子
第一课时物质由微观粒子构成
请同学们思考下列问题：
为什么
当人漫步在花园里，能
陶醉在沁人
肺腑的花香之中呢？
【实验】品红在水中扩散
1、在静止的水中品红为什么会扩散呢？
品红粒子在水中运动，不断扩散而使溶液变红
2、在热水中品红扩散快，为什么？
当温度高时，粒子运动速率加快，溶液变红快。
固态
液态
气态
通常状况下：固体分子＜液体分子＜气体分子间的间隔间的间隔间的间隔
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
在受热情况下，分子能量增大，运动速率加快，因此水受热后蒸发会加快。反之，则完全相反。
第三单元课题2 分子和原子
小结：分子的特点
【探究】分子运动现象
1、向盛有约20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
现象结论溶液为无色水不能使酚酞变，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。现象结论
溶液颜色由无色变为红色
无色酚酞遇浓氨水变红色
第三单元课题1 分子和原子
原子
第三单元课题1 分子和原子
如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要数3万多年才能数完。
以上说明：分子大还是小？
一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有 1.67×1021个水分子，一个水分子质量约为3×10-26 Kg。

人教版九年级化学上册第三单元课题1 分子和原子(共21张PPT)

《分子和原子》
水的蒸发过程
分析：
在物理变化中，分子本身没有发生
变化。
分子间的间隔变了
• 过氧化氢分解
过氧化氢分子
水分子
氧分子
化学变化中，分子改变，化
学性质也改变了
分子是保持其化学性质的最小粒子
特征4：同种物质的分子，性质相同，不同种物质的分子性质不同
《分子和原子》
3、分子的构成:
H
例：
O
一个氢原子一个氧原子
B．水烧开后易把壶盖冲起 —— 温度升高，分子变大
C．用水银温度计测量体温 —— 温度升高，原子间隔变大
D．氢气和液氢都可做燃料 —— 相同物质的分子，其化学性质相同
《分子和原子》
3﹑下列操作或现象与分子对应的特征不一致的选项
是( B )
选项
操作或现象
分子的特性
A 给篮球充气
分子间有间隔
B 100mL酒精和100mL水混合在分子是有质量的一起，体积小于200mL
（CCl4）
氢分子
（H2）
练习：
1、氨气体是由___氨_分__子______构成的，一个氨分子是由 __1__个_氮___原子和__3__个__氢____原子构成；
2、水是由___水_分__子___构成的，一个水分子是由__1__个 __氧__原子和__2__个___氢___原子构成； 3、四氯化碳是由_四_氯_化_碳__分_子__构成的，一个四氯化碳分子是由___1_个___碳___原子构成和_4___个__氯____原子构成。
实验3-1 向盛有水的小烧杯加入少量品红
1、在静止的水中品红为什么会扩散呢？品红分子在水中运动，不断扩散而使溶液变红。

人教版九年级化学上册 31分子和原子课件

根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净物）：
纯净物
纯净物
混合物
纯净物
空白演示
在此输入您的封面副标题
初中化学课件
金戈铁骑整理制作
4、用普通的显微镜能观察到分子吗？
阅读：
用肉眼和普通显微镜都不能观察到分子，必须用比较先进的电子显微镜才能观察到，可见分子是一种非常小的粒子。如果拿水分子跟乒乓球相比，就好象拿乒乓球跟地球相比一样。一个水分子的质量约为３１0-26 Kg,一滴水中大约有 1.671021个水分子，如果１0亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数一百个，日夜不停，要３万多年才能数完。
H
H
O
H
O H
H
• 物质的物理性质必须由大量的分子相聚在一起才可以体现出来,如物质的状态，水呈现出液态必须是大量的水分子相聚在一起才可以看出来，所以一个分子无法体现物质的物理性质，但就是一个分子它的化学性质也可以体现。
分子是保持物质化学性质的最小粒子。
注意：1、分子只保持物质的化学性质，是保持物质化学性质的粒子中的一种。
第三单元物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
请同学们思考下列问题：
１：湿衣服为什么经太阳晒会变干？
２：糖块放在水里，会逐渐消失，而水却有了甜味，这是为什么？
３：为什么走到花园或酒店的附近往往会闻到花或酒的香气？
课题２分子和原子
一.分子的存在及其特点:
１：分子是真实存在的
２：分子的特征（１）分子的质量和体积很小; （２）分子是不停的运动的; （３）分子间是有间隔的；（４）分子是由原子构成的。
实验：1+1≠2
• 用量筒量取100毫升的水和100 毫升的酒精，放在一起混合，所得的体积是否是200毫升？

人教版九年级上册化学第三单元课题1分子和原子(共34张PPT)

实验3-1 品红的扩散向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置观察发生的现象。若换成热水呢？实验-60℃
品红慢慢扩散到水中，最后变红品红很快扩散到水中，迅速变红
品红在热水中比在冷水中扩散的快（品红在受热的情况下，分子能量增大，运动速率加快）思考：在这些变化过程中你看到分子的运动了吗？
一、分子的特点：（1）分子的体积和质量都很小例如：一个水分子的质量大约是
的组成；混合物由不同种分子（或原子）构成的，无固定的组成。二者的本质区别：是否由同种物质组成或同种分子构成.
如：氧气是由氧气分子构成的；空气是由氧气，氮气，二氧化碳等多种分子构成的。
几种说法：
组成（宏观）：物质由元素组成。构成（微观）：物质是由分子、原
子或离子构成的。
1.分子和原子的主要区别是（ C ）
6.下列说法中正确的是：( B )
A.水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子
B.在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化
C.水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化
D.物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质
7.在电解水的过程中，发生变化的粒子是水分子 , 保持不变的粒子是氢原子和氧原子，生成的新粒子是氢分子和氧分子，该实验证明，在化学反应中分子可再分，而原子不能再分。
3×10-26 kg
例如: 一滴水里大约有1.67×1021 个水分子
观察与思考1:
1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯A中加入５－６滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
溶液为无色酚酞遇空气和水不变色
2.从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。

【人教版】九年级化学上册：第3单元课题1 分子和原子(第1课时)(共24张PPT)

分子可以构成物质，原子也可以直接构成物质。
注
意
分子与构成这种分子的原子相比，分子要大些。但不能笼统认为分子比原子大。
下列的说法是否正确：
1、分子大，原子小。 2、分子可直接构成物质，而原子则先构成分子后再构成物质
3、分子的质量比原子的质量要大。 4、分子可分，原子不可分。 5、在化学变化中，分子可分，原子不可分。
形状变
状态变
4、在发生物理变化时，分子的本身没有变化。（同种分子，性质相同）
形状变
状态变
4、在发生物理变化时，分子的本身没有变化。（同种分子，性质相同）
形状变
固体液体
状态变
气体
4、在发生物理变化时，分子的本身没有变化。（同种分子，性质相同）
形状变
固体液体
状态变
气体
定义：
分子是保持物质化学性质的最小粒子。
一、分子
1、基本性质
（1）分子的质量和体积都很小
2、分子是不断运动的，温度升高，分子运动加快。
3、分子间有间隔。
3、分子间有子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
3、分子间有间隔。
4、在发生物理变化时，分子的本身没有变化。（同种分子，性质相同）
是否分子变了，化学性质也变了？分子是怎样变的呢？
例：电解水
O
HH
O
HH
O
HH
通电
O
重新 H H 组合 H H
HH
水分子（H2O）
分为氢原子和氧原子
氢分子氧分子（H2）（O2）
分子是由原子构成的。
O
HH 水分子（H2O）
2H2O