直线运动教学设计教案

三、直线运动

教学目标：

1、知识探究点及教学要求

（1）通过事例及探究，认识直线运动的两种类型及规律：匀速直线运动和变速直线运动。（2）理解匀速直线运动速度的公式和物理意义。

（3）知道平均速度的物理意义，能举例说明运动的物体具有动能。

2、能力训练点及要求

（1）通过组织学生探究引导学生认识匀速直线运动速度特点。

（2）利用生活中具体事例让学生切身体验，学会测量物体的平均速度。

3、价值观渗透点及要求

（1）能乐于参与探究活动并体验发现规律的乐趣。

（2）尝试用速度描述物体的运动，真正达到学有所为，学有所用。

重点、难点

1、重点：匀速直线运动速度概念、公式。

2、难点：匀速直线运动速度的理解

变速直线运动平均速度的理解。

教学准备：学案、自制课件、玻璃管、彩色橡皮筋、刻度尺、秒表等。

教学程序：

一、情境导入

师：请同学们看一段录像：播放课件flash动画：龟兔赛跑。

请一位同学同时进行解说。

师：究竟谁更快？

师：要知道它的答案我们首先研究最简单的运动——充水玻璃管中气泡的运动有什么规律?二、合作探究

1．匀速直线运动

活动：探究充水玻璃管中气泡的运动规律

演示：将内径1cm，长约50cm 的玻璃管内灌满水，内封有一小气泡，翻转后竖直放置。观察：将玻璃管竖直放置，使气泡由管底竖直上升,观察气泡的运动情况。

提出问题：充水玻璃管中气泡的运动有什么规律?

提出猜想：---------

小组讨论：如何验证猜想？

（屏显）如何测出气泡通过10cm、20cm、30cm和40cm所用的时间？

需要哪些器材？测量物理量？实验方案？

如何设计表格，并画在学案上。

小组交流:------

适时引导：

师：1、为了便于对路程和时间进行读数，可采取什么方法？

2、标记的起点最好离管底稍远一些。

3、秒表测时间之前，让管中气泡运动几次，对其运动快慢情况有一定认识，以便更准确

地测量运动时间。

4、为了便于观察，可采取什么方法？

做一做：按照方案动手做一做并把测量数据填入表中，计算出相关的速度。

区间s/cm 0—10 cm 10—20 cm 20—30 cm 30—40 cm

路程s/m

时间t/s

速度v/(m.s-1)

小组讨论:气泡在上升过程中，运动规律如何？

小组交流:气泡在上升一段路程后，运动的路程和时间近似成_ 比例，运动速度可以看做是的。

画一画:根据实验数据作出s—t图、v—t图。

交流论证:这种运动的特点?

(板书)

1、匀速直线运动：

（1）速度不变的直线运动叫做匀速直线运动。

（2）做匀速直线运动的物体在任意相等的时间内，通过的路程是相等的。

师:你能举出一些做匀速直线运动的例子吗？

生：在平直轨道上行驶的火车；空中匀速下落的雨滴；站在商场自动扶梯上的顾客--------。

2、变速直线运动

演示课件:中国跨栏名将刘翔2004年在第28届雅典奥运会上创造了110m跨栏的奥运会记录时的情景，并附有刘翔通过不同距离所用的时间表：如下

距离/m 0 13.72 22.86 32.00 41.14 50.28 59.42 68.56 77.7 86.84 95.90 110

时间/s 0 2.50 3.40 4.50 5.50 6.50 7.50 8.50 9.50 10.50 11.40 12.91

想一想：刘翔在这110 m的运动过程中做的是匀速直线运动吗？

生：不是。

议一议:为什么刘翔在这110 m的运动过程中不是匀速直线运动呢？你的判断依据是什么？

110m的运动过程中，哪个路程段的速度最大？哪个最小？有没有哪段路程中速度相等？

讨论交流：相同路程所用时间不等（或他在每一段的速度不等）。

屏 显:苹果下落时的频闪照片，观察照片分析苹果的运动情况是怎样的？ 交流归纳:------ （板书）

2、变速直线运动：

（1）速度变化的直线运动叫做变速直线运动。

（2）做变速直线运动的物体，在任何相等的时间内，通过的路程不相等。

（3）变速直线运动比较复杂，在粗略描述其运动情况时，仍可使用速度公式求它的速度，但

这个速度是某段路程或某段时间内的平均速度。

三、应用迁移（屏显）

类型一: 匀速直线运动

1、关于匀速直线运动的速度计算公式v=

t

S

，下列说法正确的是 ( ) A.速度与路程成正比 B.速度与时间成正比 C.速度v 和路程s 成正比，和时间t 成反比 D.速度等于路程与时间的比值

2、某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程—时间图像，如图(a)、(b)所示。

(1)观察图(a)可知，甲车在作_____直线运动。甲车通过0．6米的路程所用时间为 _秒。 (2)观察图(b)可知，在AB 对应的时间段内，乙车通过的路程为__________米。

(3)比较图(a)、(b)可知，甲车的速度_____乙车的速度(选填“大于”、“等于”或“小于”)。

3、甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s-t 图像如图4所示。经过6秒，两车的位置关系是( ) A 甲在乙前面0．6米处 B 甲在乙前面1．2米处 C 在甲前面0．6米处 D 在甲前面1．2米处

类型二: 变速直线运动

4、 在《龟兔赛跑》的故事中，乌龟和兔子同时从起点出发，当兔子远远超过乌龟时，便骄傲地睡起了大觉，当它醒来后，发现乌龟已悄悄地爬到了终点。在龟兔赛跑的全程中，下列说