找规律 ppt课件

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《找规律》公开课ppt课件

《找规律》公开课ppt课件
人文规律具有多样性、创造性和传承性等特点,是人类认 识自我和创造文化的基础。
03
找规律的步骤和方法
观察和分析
观察
通过观察,发现数字、图形或序 列中的规律。
分析
对观察到的规律进行分析,理解 其特征和变化趋势。
归纳和演绎
归纳
从个别实例中总结出一般规律。
演绎
根据已知规律推导出其他相关规律。
实验和验证
科技
在科技中,找规律可以用于研究和开发新产品和技术,例如通过分析市场需求和消费者 行为规律,可以开发出符合市场需求的产品。
05
找规律的挑战与未来发展
找规律的挑战
01
02
03
复杂度增加
随着数据量的增长,找规 律的任务变得越来越复杂 ,需要更高效和精确的方 法来处理。
噪声干扰
在现实世界的数据中,常 常存在噪声和异常值,这 给找规律带来了很大的挑 战。
实验
通过实际操作或模拟实验来验证规律 的正确性。
验证
对比实验结果与预期规律,确保一致 性。
数学建模
建立模型
用数学公式或方程来表示规律。
模型应用
将模型应用于实际问题,解释和预测现象。
04
找规律的实践应用
在数学中的应用
代数表达式
在代数中,找规律常常用于解决数列 、等差数列、等比数列等问题,通过 找出数列的通项公式,可以快速求解 数列中的任意一项或前n项和。
在社会科学中的应用
经济学
在经济学中,找规律可以用于研究经济现象 和规律,例如通过分析股票价格波动规律, 可以预测未来的股票走势。
心理学
在心理学中,找规律可以用于研究人类行为 和心理特点,例如通过观察人类情绪的变化 规律,可以了解人类情感的特点。

《找规律》课件

《找规律》课件

苏教版四年级数学上册 苏教版四年级数学上册
(夹子 )和(手帕)间隔排列,并且两端都是 (夹子 )。
蘑菇 兔子 (兔子)和(蘑菇)间隔排列,并且两端都是 (兔子),(兔子)比(蘑菇)多1个。 兔子 兔子 蘑菇
木桩 篱笆 (木桩)和(篱笆)间隔排列,并且两端都是 木桩 木桩 篱笆 (木第一组 第二组 第三组
两端物体
数量
中间物体
数量
夹子 兔子 木桩
10 8 13
手帕 蘑菇 篱笆
9 7 12
你发现了什么规律吗?
间隔排列的两种物体当排成一线, 如果两端物体相同,那么排在两端的 那种物体比排在中间的另一种物体多 1个。
两端物体 两端物体 中间物体
马路一边有25根电线杆,每两根电线杆中间有一个广 告牌。一共有多少个广告牌? 25-1=24(个) 如果有25个广告牌,那又会有多少根电线杆呢? 25+1=26(个)
(2)如果锯成6段,需要锯几次?
两端物体 中间物体 两端物体
6-1=5(次)
河堤的一边栽了75棵柳树。每两棵柳树中间栽 了一棵桃树,栽桃树多少棵?
75-1=74(棵) 答:栽桃树74棵。
沿圆形池塘的一周共 栽75棵柳树,每两棵柳树 中间栽了一棵桃树,可以 栽桃树多少棵?
答:可以栽桃树75棵。
这节课你有什么收获?
小男孩和小女孩的个数有什 么关系?为什么?
间隔排列的两种物体当排成 一线,如果两端物体不同,那么 两种物体数量相等。
间隔排列的两种物体,当围成 了一个圈,是首尾相接的封闭排 列时,就找不到头尾了,那数量 就是一样多的
2(1)把一根木料锯3次,能锯成多少段?
两端物体 两端物体
中间物体
3+1=4(段)

《找规律》课件

《找规律》课件

继续摆下去,说一说彩旗 下一个是什么呢?彩花呢? 灯笼呢?
看影子戏
看影子戏
看影子戏
看影子戏
看影子戏
看影子戏
看影子戏 正在加载,请稍等……
火眼金睛
判断下面排列是否有规律? 1. 2. 笑 哈 哈 笑 哈 哈 笑 哈 哈 笑笑 嘻哈 嘻哈哈 3.
(√) (×) (×)
创造规律
尽情发挥你们的 创造力吧!
按自己喜欢的规律涂色。
我用的是今天学习的 重复排列规律,我涂 得漂亮吗?
谁真还漂愿亮意!展再示看一看下我 自创己造的的作规品律?吧,你 能看懂吗?
欣赏
生活中处处有规律
用你明亮的眼睛发现教室里的规律
走出课堂,发现更多生活中的规律, 与 ___
生日会
一组
像这样可以说 “彩旗是按黄红为 一组 重复 排列的”
生日会
一组
彩花是按红紫为一组重复排列的。
一组
灯笼是按红蓝蓝为 一组重复排列的。
不 一彩管 组旗是 是、几关彩个键花为。和一灯组笼,的找规到律重一复样的吗那?
像这样,按照同一组依次 不断重复3次或者3次以 上的排列就叫有规律的排 列。

2024年度找规律ppt课件

2024年度找规律ppt课件

性质
等比数列中,任意两项的 积是常数;任意两项的比 也是常数。
8
斐波那契数列
定义
斐波那契数列又称黄金分割数列,因 数学家莱昂纳多·斐波那契以兔子繁殖 为例子而引入,故又称为“兔子数 列”。
公式
性质
斐波那契数列中,任意两项的比值趋 近于黄金分割比;相邻两项的比值也 趋近于黄金分割比。
F(n)=F(n-1)+F(n-2),其中F(n)表示 第n项,F(n-1)表示前一项,F(n-2)表 示前两项。
问卷调查
通过设计问卷,收集被调查者的意见、态度和行为等 信息。
访谈调查
与被调查者进行面对面交流,深入了解其观点和经验。
个案调查
对个别具有典型意义的研究对象进行深入调查,以揭 示其内在规律。
2024/3/24
29
文献研究法
文献综述
对某一领域的文献进行系统性梳理和评价,以 了解研究现状和发展趋势。
内容分析
温度变化
随着季节的变化,气温也 会发生相应的变化,如夏 季炎热、冬季寒冷。
降水分布
不同季节的降水量和降水 形式也有所不同,如春雨、 夏雨、秋雨和冬雪。
12
天体运动
日出日落
地球自转导致太阳每天从东方升 起,从西方落下,形成昼夜交替
的现象。
2024/3/24
月相变化
月球围绕地球公转,同时受到太阳 光的照射,形成月相的变化,如新 月、满月等。
经济管理
遵循规律进行设计,可提高工程的安全性和效 率,如建筑结构设计需遵循力学原理。
工程设计
识别市场规律有助于企业制定合理的发展战略, 如供需关系、价格波动等规律。
2024/3/24
社会生活
掌握生活规律有助于提高生活质量,如健康作 息、合理饮食等。

2024年优质幼儿园大班找规律ppt课件

2024年优质幼儿园大班找规律ppt课件

2024/2/28
13
颜色搭绿、蓝、靛、紫依次排列,形成美丽的彩虹效 果。
2024/2/28
星空配色
深蓝色背景搭配白色或黄色星星,营造宁静神秘的星空氛围 。
14
图案排列组合方式探讨
对称排列
图案左右或上下对称,呈现平衡美感 。
旋转排列
图案围绕中心点旋转,形成动态视觉 效果。
2024/2/28
18
创意手工活动设计
活动流程
1. 引导孩子们观察生活中的颜色与图案规律,如服装、 家居用品等。
2. 提供各种材料和工具,鼓励孩子们自由发挥创意,设 计并制作具有规律美的手工作品。
2024/2/28
19
创意手工活动设计
2024/2/28
3. 组织作品展示和交流环节,让孩子们分享创作过程和心得 体会。
2024/2/28
鼓励孩子自主选择学习内容
在保证安全的前提下,允许孩子自主选择感兴趣的学习材料和玩具,让他们在自由探索中 感受找规律的乐趣。
31
家园共育,促进孩子全面发展
01
与家长保持密切沟通
通过家长会、家园联系栏等渠道,与家长分享孩子在园内的学习情况和
进步,引导家长关注孩子的找规律能力发展。
02
颜色与图案中找规律技巧
Chapter
2024/2/28
11
颜色搭配原则及实例分析
2024/2/28
冷暖色调搭配
如红与绿、蓝与橙等,形成鲜明 对比,增强视觉冲击力。
近似色搭配
如红与橙、蓝与紫等,营造和谐 统一的视觉效果。
12
颜色搭配原则及实例分析
• 三原色搭配:红、黄、蓝三原色组合,形成 丰富多彩的效果。
活动建议:在活动过程中,老师可以给予适当的指导和帮助 ,引导孩子们发现并运用颜色与图案中的规律。同时,鼓励 孩子们大胆尝试和创新,培养他们的自信心和创造力。

人教版小学一年级下册数学课件 《找规律》PPT课件

人教版小学一年级下册数学课件 《找规律》PPT课件
观察数字的排列规 律,可以帮助我们 检查填的对不对。
2. 做动作,猜规律。
三、知识运用
3. 按自己喜欢的规律涂色。
真漂亮!再看看我 创造的规律吧,你 能看懂吗?
我用的是今天学习的 重复排列规律,我涂 得漂亮吗?
尽情发挥你们的 创造力吧!
谁还愿意展示一下 自己的作品?
三、知识运用
4. 猜一猜,后面是什么?
找规律
找规律(1)

先观察形状的规律 是按 重复 排列。
再观察颜色的规律 是按红、黄、蓝重 复排列。
也可以先观察颜色 的规律,再观察形 状的规律。
该怎样想呢?
看到你们越来越 会思考,真替你 们高兴!
三、知识运用
四、布置作业
作业:第86页“做一做”第2题。 第89页练习二十,第1题、第2题。 第90页练习二十,第10题。
像彩旗、小花、灯笼、小朋友 这样,几个为一组重复出现的 规律叫做重复排列的规律。
二、探究新知
2
3
找规律,填数。
2 3 2 3 2 3
(1)
碗的排列规律是按 重复排列。
先观察碗的 排列规律。
我发现,也可以直接观察数字的 规律,是以2和3为一组重复排列小朋友的排列 也有类似的规律吗?
是的!它们都是重复排列的。
像彩旗、小花、灯笼、小朋友 这样,几个为一组重复出现的 规律叫做重复排列的规律。
再来看看美丽的 小花吧!
二、探究新知
我发现小花的排列规律是: 1朵 、1朵 为一组 重复排列。
灯笼和小朋友的排列 也有类似的规律吗?
是的!它们都是重复排列的。
直接看数字就是1、 3为一组重复出现。
1 3 1 3
二、探究新知
1

《找规律》PPT课件

《找规律》PPT课件
苏教版五年级数学上册 新华小学 孟明霞
你发现下面图形的规律了吗?你还能继续画下去吗?
7组
第8组
第15盆花是什么颜色呢?
15÷2=7(组)……1(盆) 答:左起第15盆是蓝花。
按下面那样排下去,从左边起第17盏灯是什 么颜色?第18盏灯呢?
17÷3=5(组)……2(盏) 18÷3=6(组) 答:第17盏灯是紫色的,第18盏灯是绿色的。
1.你今年几岁?属什么? 2.今年多少岁的人与你是同样的属相? 3.童童一家的属相真有趣,爷爷、爸爸和童童都 属龙。爷爷今年55岁,爸爸和童童分别多大?
今年的10月1日是星期五,你能告诉我, 明年的10月1日是星期几吗?
365+1=366(天)
366÷7=52(个)……2(天) 答:明年的10月1日是星期六。
从左边起第21面、第23面彩旗分别是什么颜色? 21÷4=5(组)……1(面) 23÷4=5(组)……3(面)
答:从左边起第21面是红色的,第23面是黄色的。
照样子摆下去,第21枚摆的是白子还是黑子? 21÷3=7(组)
32÷3=10……2 32÷4=8 32÷5=6……2
……(
) ……
小红正在按绿、黄、蓝、红的顺序 穿一串珠。第18颗珠是什么颜色?第24 颗呢?
18÷4=4(组)……2(颗)
24÷4=6(组)
答:第18颗是黄色的,第24颗是红色的。
请同学们自己设计一条有规律、有个性 的项链,再算一算,按你的设计规律,第100 颗是什么样的珠子?
鼠 牛 虎 兔龙 蛇 马 羊 猴 鸡狗 猪

小学五年级下学期数学《找规律》PPT课件

小学五年级下学期数学《找规律》PPT课件

小华从学校经过街心花园到少 年宫,一共有几条路线可走?
街心花园
2 × 4 = 8(条)
穿衬衣和裙子,有几种不同的穿法?穿衬 衣和裤子呢?一共有多少种不同的穿法?
衬一衣共和的裙裤:子3:×35×=1235ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ(69(种种))
上面两个人每人选一个玩具卡通,一 共有多少种选配方法?
少年宫的活动安排有: ①猜谜、钓鱼、故事会、电脑游戏 ②篮球、乒乓球、排球 每个小朋友只能参加两样活动,而 且分别在活动①和活动②中各选一 样。 提问:假如是你,你想参加哪两样 呢?小丽一共有多少种选择的方法?
1.结合具体情境,能根据把图形平移的次数 推算被该图形覆盖的总次数,解决相应的简 单实际问题。
2.主动经历自主探索与合作交流的过程,体 会有序列举和列表思考等解决问题的策略, 进一步培养发现和概括规律的能力。
3.体验数学问题的探索性和挑战性,获得成 功的体验。
小明买一个木偶娃娃,再配1顶 帽子,可以有多少种选配方法?
养成勤动脑、 爱思考的好习惯。
教师: 学校:
1、老师要在两位女同学中选一位女 生代表去参加活动,你知道有几种 选法吗? ( 2 种 )
2、如果要从三位男同学中选一位代 表有几种选法? ( 3 种 )
3、如果要从这五位同学中选出一名 男生代表和一名女生代表,有几种 选法?
苏教版五年级数学下册
教学目标
怎样选配才能做到既不重复又不遗漏?
你能发现木偶个数和帽子顶 数与搭配方法种数的关系吗?
3X2= 6
1、老师要在两位女同学中选一位女 生代表去参加活动,你知道有几种 选法吗? ( 2 种 )
2、如果要从三位男同学中选一位代 表有几种选法? ( 3 种 )

2024中班数学《幼儿园数学找规律完整》ppt课件

2024中班数学《幼儿园数学找规律完整》ppt课件

01课程介绍Chapter课程目标与意义目标意义课程内容与重点内容重点教学方法与手段教学方法本课程采用启发式教学法、情境教学法和游戏化教学法等多种教学方法,以激发幼儿的学习兴趣和积极性,提高教学效果。

教学手段本课程将利用PPT课件、实物展示、互动游戏等多种教学手段,帮助幼儿更好地理解和掌握数学找规律的知识和技能。

同时,通过教师的引导和幼儿的积极参与,营造轻松愉快的学习氛围,让幼儿在快乐中学习,提高学习效果。

02数字与计数基础Chapter认识1-10以内数字通过比较多少、一样多等游戏,帮助幼儿理解数的概念和数的大小关系。

引导幼儿进行简单的统计活动,如统计玩具数量、人数等,培养其计数和解决问题的能力。

教授幼儿基本的计数方法,如手指数数、点数法等。

学习基本计数方法练习数字书写和认读03图形与空间感知训练Chapter认识基本图形特征圆形了解圆形的特征,如无边的、平滑的、可以滚动的等。

通过日常生活中的例子(如盘子、轮胎等)加深理解。

方形和长方形认识方形和长方形的特征,如有四个角、四条边等。

比较不同大小的方形和长方形,了解它们之间的相似之处和差异。

三角形了解三角形的特征,如有三个角、三条边等。

通过拼图游戏等活动,加深对三角形的认识。

学习图形组合和变换图形变换图形组合通过旋转、翻转、平移等操作,让幼儿了解图形的变换过程。

引导幼儿观察变换后的图形与原图形的关系。

图形分割与重组培养空间想象力和方向感空间位置关系拼图游戏搭建游戏迷宫游戏04找规律游戏设计与实践Chapter游戏规则及玩法介绍游戏目标01游戏准备02游戏玩法03实际操作演示环节教师演示幼儿操作分享交流小组合作找规律活动分组合作小组合作过程成果展示与评价05逻辑思维培养及拓展应用Chapter逻辑思维训练目标设定提高幼儿观察、分析和推理能力01培养幼儿数学逻辑思维02增强幼儿自信心和自主性03游戏场景设计一些有趣的数学游戏,如拼图游戏、排序游戏等,让幼儿在游戏中进行找规律练习,提高学习兴趣和参与度。

小学数学《找规律》ppt

小学数学《找规律》ppt

) 右边等于两个1、三个1、 ) 四个1组成的两位数、三 ) ) 位数、四位数。
找一找——数字规律
由此可得:无论9与123456789从左往右的任意几位
数相乘再加上比这个因数的个位数字大1的数,就
等于位数与这个一位加数相同的1组成的数,所以问
题就解决了。 1×9+2 =11
12×9+3 =111 123×9+4 =1111 1234×9+5 = 11111 12345×9+6 = 111111 123456×9+7 = 1111111 1234567×9+8 = 11111111
找一找——数字规律
计算出前三道的得数,然后找规律,再运用规律解决问题。
1×9+2 = 11 12×9+3 = 111 123×9+4 = 1111 1234×9+5 =( 12345×9+6 =( 123456×9+7 =( 1234567×9+8 =(
左边是9与1、12、123相
乘的积分别加上2、3、4。
找 规 律
看一看——圆圈金字塔
1 2 3 4 5 6 7
外形成正立三角形,而且从上到下每一层都增加一个圆圈, 同时其中的小圆圈又可以组成多个如图所示的倒立三角形。
想一想——数字金字塔
下面是一些数组成的三角形,先观察数表的排列规律,然后填出所缺的数。
1
2
3
4
5
6
10 10
Байду номын сангаас
7
6
6
8
7
35 35 21 7
练一练——数字规律
用计算器计算前三题,再根据规律写出下列各题的结果。
21÷7= 2211÷67= 222111÷667= 22221111÷6667= 2222211111÷66667=

《找规律》公开课PPT

《找规律》公开课PPT
兴趣和好奇心。
新课学习
介绍找规律的基本方法和技巧, 并通过一些典型的例题进行讲
解和练习。
巩固练习
设计一些有针对性的练习题, 帮助学生巩固所学知识,提高
解题能力。
课堂小结
对本节课所学内容进行回顾和 总结,强调重点和难点,帮助
学生形成完整的知识体系。
02 规律的概念与分 类
规律的定义
01
规律是事物之间的内在的必然势。
基因表达调控规律
科学家们通过研究基因表达的调 控机制,发现了许多与生物发育、 细胞分化等生命过程相关的规律, 为生物医学研究提供了重要线索。
06 课程总结与展望
课程重点回顾
规律的概念和分类
01
介绍了规律的定义、特点,以及数学中常见的规律分类,如数
列、图形等。
找规律的方法和技巧
02
详细讲解了观察、分析、归纳等找规律的基本方法,以及针对
排列组合问题
排列组合问题中的很多计 数问题可以通过找规律来 解决,例如错排问题、鸽 巢原理等。
图论与规律探究
图的遍历
在图论中,通过找规律可以得到 图的遍历算法,例如深度优先遍
历和广度优先遍历。
图的匹配
通过找规律可以得到图的匹配算 法,例如匈牙利算法和二分图最 大匹配算法。
图的着色
通过找规律可以得到图的着色算 法,例如贪心着色算法和WelshPowell算法。
对课程内容的建议
部分学生希望增加更多难度适中的练习题,以巩固所学知识;另有学生建议增加一些与 现实生活紧密相关的实例,以提高学习兴趣。
对未来学习的建议
深入学习各类规律
鼓励学生继续深入学习各类规律,如数列的通项公式、图形的变 换规律等,提高对规律的敏感度和运用能力。

人教版数学一年级下册《找规律》优质课件

人教版数学一年级下册《找规律》优质课件

我是小小设计师
人民教育出版社 一年级 | 下册
谢谢观看!
找规律, 填数
人民教育出版社 一年级 | 下册
11
9
7
53
1
-2
-2 -(2 )
创造规律
人民教育出版社 一年级 | 下册
摆一摆
人民教育出版社 一年级 | 下册
小组合作:
1.你们小组是怎么摆的? 2.(指着最后一个)你知道下一个 是什么颜色/形状吗?
生活中的规律
人民教育出版社 一年级 | 下册
找规律
人民教育出版社 一年级 | 下册
灯像笼彩和旗小、朋小友花的、排灯列笼、小朋友 也这有样类, 几似个的为规一律组吗重?复出现的 规律叫做重复排列的规律。
用规律
人民教育出版社 一年级 | 下册
照着规律接着数下去,第一个 是什么颜色? 第二个呢? 第三 个呢? ......
人民教育出版社 一年级 | 下册
用规律
(1)
2
323
2
323
先观察碗的 排列规律。
碗的排列规律是按 重复排列。
我发现, 也可以直接观察数字的 规律, 是以2和3为一组重复排列 的, 所以3的后面分别填2和3。
用规律
人民教育出版社 一年级 | 下册
后面该填哪 两个数呢?
1
3
1
3
13
小鸡的排列规律是按 重复排列。
直接看数字就是1、 3为一组重复出现。
第七单元
找规律
人民教育出版社 一年级 | 下册
记颜色
人民教育出版社 一年级 | 下册
看谁记得又对又快!
记颜色
人民教育出版社 一年级 | 下册
看谁记得又对又快!

五年级上册数学找规律课件

五年级上册数学找规律课件

游戏:“抢三十”
规则:(1)用“石头,剪刀,布” 的方式决 定谁先数。
(2)每人每次只能数1个或2个数字。 (3)两人轮流数,哪个先抢到30,就是 哪个获得胜利。
思考题:
1÷7=0.142857142857…… 小数部分第100个数是什么? 这100个数的和是多少?
找规律
从左边起,盆花是按什么顺 序摆放的?照这样摆下去, 左起第15盆是什么颜色的花?
照上面那样排下去,从左边 起第17盏彩灯是什么颜色? 第18盏彩灯呢?
从左边起第21面、第23面彩 旗分别是什么颜色?
பைடு நூலகம்
画一画。
按照规律在括号里画出每组的第32 个图形。
(1)
()
(2)
()
(3)
()
我国民间通常用下面12种动物(十
二生肖)来表示不同的出生年份。
兔12 虎1 牛2
你今年几岁?
龙11 蛇10
马9
十二年为 一个周期
鼠3 属什么?今年
猪4
多少岁的人与 你是同样的属
狗5
相?
羊8 猴7 鸡6
动脑筋:
9999个3相乘的积的末位上的数字是几?
相乘的 3的个
1
2
3
4
5
6
7
8…


积的末
位的数 字
3
9
7
1
3
9
… 7 1…
9999个3相乘的积的末位上的数字是( 7 )
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+5
这组数的排列 有什么规律?
我发现:数量 依次多5。
二、探究新知
找规律,填数。
(2)24 20 16
12
8
40
-4
-4 -( 4 ) -(4) -4
-4
是呀,不过这次 是依次少4了!
这我一们一组数起也把有后 规面律的吗填?完吧!
三、知识运用
1.按规律填出下一个数。
1 5 9 13 17
我发现说第说1你组是和第3组都 是依次怎多样几想,的第。2组和第 4组都是依次少几。
1. 在空白圆圈里填上合适的数。
70 50 20
25 19 6
48 18 30
61 53 8
先观察前两组数,它 们之间有什么想关:系1583?+(8=)(=)48
每组下面两个圆里
的数的和等于上面
圆里的数。
三、知识运用
2. 找规律,填数。
把两个三 怎数角 么左形 想右中 就交的 能换3把个位所 置也是数 有不有 答同什 案的么 都答关 找案系全!?
+4 +4 +4 +4
42 32 22 12 2
-10 -10 -10 -10
7 11 15 19 23 27
31 35
+4 +4 +4 +4 +4 +4 +4
36 30 24 18 12 6 0
-6 -6 -6 -6 -6 -6
三、知识运用
2. 按规律,填一填。
都可以怎样填?
432750 4380 4950 50 56150 56720 568350
二、解决问题 解答正确吗?
所以掉了 1 颗黄珠子, 1 颗蓝珠子。
三、知识运用
你知解道答怎了正样什确解么吗答???
所以,掉的是 1 颗蓝珠子, 2 颗红珠子。
她 试穿 着珠 摆先子 出观的 小察规 英小律 穿英是的穿按珠 子,看珠一重子看复的。排规列律。。
四、综合练习
接下来该是什么数?
先仔细观察, 我发现……
四、布置作业
作业:第90页练习二十,第6题。
Байду номын сангаас
一、复习旧知
猜 猜 后 面 藏 着 谁?
这大些家都真是棒按!规现律在排我列们 的去,帮找助准小一红组同重学复解部决 分她就的行问了题。吧。
二、解决问题
你解知答道正了确什吗么?
??
所问以掉掉的了是 哪1 2颗颗黄。珠子, 1 颗蓝珠子。
这先串观手察链,是她用穿2珠颗子、的1规颗律。,2 颗她穿、珠1颗子的…规…律穿是起按来的,但 掉重了复□颗排珠列子的。。
35
57
58
68
先找一找百数表 中的规律吧。
3547横3558着看4648相5-7邻+1的01==两535个848
数5,8 右边的数比左
边6的8 数3548大5+-81+。1=103=55768
四、综合练习
还可以根据什么 规律填写空格里 的数呢?
35 57 58 68
到百数表中 验证一下。
四、综合练习
观察数字的排列规 律,可以帮助我们 检查填的对不对。
三、知识运用
2. 做动作,猜规律。
三、知识运用
4. 猜一猜,后面是什么?

看到你们越来越
会思考,真替你 该们怎高样兴想!呢?
再也先观可观察以察颜先形色观状的察的规颜规律色律 是的是规按按律红、,黄再重、观复蓝察形重 复状排排的列列规。。律。
四、布置作业
二、探究新知
找规律,填数。
(1)
15 18 21
二、探究新知
找规律,填数。
你发后现面什该么填 仔规细律什观了么察吗数呀??!
11
9
7
5
-2
-2
它通们过的观数察量图形和 依数次我少发2现。……
-( 2 )
31
二、探究新知
找规律,填数。
(1)5
10 15
20 25
30 35
+5
+5
+5 +(5) +5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
先观察旗子的 规律。
我发现,单数就是 , 双数就是 。10是双 数,所以第10面是 。
旗子的排列规律是按 重复排列。
三、知识运用
尽情发挥你们的 创造力吧!
3. 按自己喜欢的规律涂色。
我用的是今天学习的 重复排列规律,我涂 得漂亮吗?
谁真还漂愿亮意!展再示看一看下我 自创己造的的作规品律?吧,你 能看懂吗?
二、探究新知
找规律,填数。
(1)
23 2 3 2 3
2
3
先观察碗的 排列规律。
碗的排列规律是按 重复排列。
作业:第86页“做一做”第2题。 第89页练习二十,第1题、第2题。 第90页练习二十,第10题。
一、复习旧知
算一算。
真棒!要看想看算旧得的准知确识, 可以帮一助定我要们细解心决呀哪! 些新问题呢?
4
+4
8
+4
12
7
+7
14 +7
21
25 -5 20
-5 15
-5 10
45 -9 36
-9 27
-9 18
1
3
6
10 1?5 2?1
+2 +3 +4 +(5) +(6)
四、综合练习
20 44 63
15838 172073 165633 515642304255 45433330 6733
+-+1501 - ++1510 - ++11051 -++11095 -++121205
四、综合练习
竖着看相邻的两个 数,下面的数比上 面的数大10。
可也以可依以次依多次多15。10。
还可以依次少几, 再试着填一填。
三、知识运用
3. 找规律,填一填。
13 6
10
15
+2 +3
+4
+5
1这0+些5图=形15的排列 有什么规律呢?
增每加一的组数图量形都依比次前多 1一,组后图面形该多加一几行了圆?。
四、布置作业
作业:第89页练习二十,第3题。 第90页练习二十,第7题、第11题。
我发现,也可以直接观察数字的 规律,是以2和3为一组重复排列 的,所以3的后面分别填2和3。
二、探究新知
找规律,填数。
(2)
后面该填哪 你能试两一个试数吗呢??
13
13
1
3
小鸡的排列规律是按 重复排列。
直接看数字就是1、 3为一组重复出现。
三、知识运用
1. 摆一摆,填一填。
4
3
先观察图形的排列规 律,再摆一摆。
一、复习旧知
猜 猜 后 面 藏 着 谁?
8 11 14 17 20 23 26
这也是我们你学们过真的棒这,!是找我到们学过的重复 相邻两数相在差神多奇少的排就数列行学的了王规。国律里,还找存准在一着
许多规律组,就跟行我了一。起去看看吧!
二、探究新知
找规律,填数。
80
10
说一说你发现的 规律。
三、知识运用
所我所按我以的以顺发还发可序现可现以想:以和这就样可想以。 这你写4+样不全8想一啦=。样!12: 1120-+42==812 12-10=2
132+-(3=9()=)9 12
(1207-)(+(701)52 =)(=15122) 18 81141 141 29 92130 130 310 13902 92 411 1481 81 512 15720 70 6 66 6
一、情境引入
你有什么发现?
图中的人和物都是 按规律排列的。
二、探究新知
小旗的规律是按1面 、 1面 为一组重复排列。 仔小细旗观的察规小律旗是的1面排列、, 你1面发现,了又什1么面规律、? 1面 ……
二、探究新知 再 是的来!看看它美们都丽是的重 小 复花 排吧 列!的。
我像发彩现旗小、花小的 花排 、列 灯规 笼律 、是 小: 朋友 灯1这朵笼样和,、小几1朋个朵友为的一为排组一列重组复出现的 也重规有复律类排叫似列做的。重规复律排吗列?的规律。
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