《汽车空调结构原理与维修》课程标准
汽车空调课程标准
第三部分专业课程标准一、汽车空调构造与维修课程标准（一）课程性质汽车空调构造与维修是汽车维修专业的一门专业课程。
通过本课程的学习，学生应掌握汽车空调各系统的结构和工作原理，能对汽车空调系统进行故障诊断与排除，为后续职业生涯发展奠定基础。
（二）课程目标（1）掌握汽车空调维修常用工具、设备的结构及使用方法。
（2）掌握汽车空调制冷系统和电气控制系统各部件的结构和工作原理。
（3）掌握汽车空调的使用和维护方法。
（4）了解汽车空调常见故障的诊断方法和操作注意事项。
（5）能制订并实施工作计划，进行团队合作与交流，具备良好的职业道德和职业情感。
（三）课程内容（四）教学实施建议1、理实一体化授课室内除配置黑板、挂图、模型、典型零部件、工量具等必备传统教具外，还应配置计算机、投影仪等多媒体教学设备。
2、汽车电气设备课程中已经对汽车空调进行了讲授，因此教学中可通过回顾复习等方式评价学生对空调知识的掌握情况，灵活调整教学的深度和学时。
3、考虑到学生的知识基础和年龄特点，教学中应以汽车空调部件为载体展开教学，特别注意由感性认识到理性认识，从简单到复杂，逐步掌握汽车空调各部件和执行元件的工作过程。
4、采用多媒体、网络等教学资源充实教学，展示大量图片、动画及视频素材，将抽象的结构及工作原理等直观展示给学生。
（五）课程考核学生成绩考核以平时检测与期末考试结合的方式进行，其中：1、期末考试成绩占总成绩的60%，重点考查基本概念、基本方法及其简单应用。
2、平时成绩占40%，包括平时、期中考核、作业、出勤。
（六）课程资源的开发与利用建议选用的课程教材及相应参考书，以及其他应该具备的基本教学资源。
课程教材及参考书。
《汽车空调构造与维修》课程标准
《汽车空调构造与维修》课程标准一、课程性质与任务本课程是汽车汽车运用与维修专业的一门技能方向课程，其功能是培养适应市场发展需要的汽车维修人才。
通过本课程的学习，培养学生基本维修技能，提升学生汽车维修的职业能力。
二、课程教学目标通过本课程的学习，使学生掌握空调系统检修必须的知识和技能，重点培养学生独立排除空调系统常见故障的能力，同时培养学生遵纪守法、诚实、守信、善于沟通与合作的品质，树立良好的环保、节能、安全和为客户服务的意识，学生毕业后完全能够胜任汽车空调系统检修以及相关行业的工作。
本学习领域培养学生具备以下三种能力：1．专业能力（1）能够熟练掌握汽车空调各系统的作用、组成、结构和工作原理；（2）能够正确使用各种汽车空调检测仪器、仪表和工具；（3）能够熟练掌握汽车空调各总成的拆装步骤，方法和技术要求；（4）能够对汽车空调零部件、总成进行检验、调整和修理；（5）掌握汽车空调系统常见故障的诊断与排除的能力；（6）具有专业上岗就业的能力；（7）熟知安全生产及环保规范。
2．方法能力（1）培养学生系统分析问题、制定计划与解决问题的能力；（2）查阅资料自主获取知识的能力；（3）掌握汽车空调新知识新技术的能力；（4）具有较强的自学能力、创新意识；（5）能够从个案中找到共性，总结规律，积累经验；（6）培养学生严谨科学的做事态度，较强的开拓发展与创新能力。
3．社会能力（1）具有良好的行为规范及职业道德；（2）具有较强的组织协调能力和团结协作的能力；（3）具有较强的语言表达能力；（4）具有较强的质量意识和客户意识；（5）具有良好的心理素质和克服困难的能力。
三、参考学时 144学时四、教学内容与要求六、教学建议（一）教学方法可以采用任务式教学、案例式教学、项目式教学等方法，灵活运用集体讲解、师生对话、小组讨论、视频展示、案例分析、资料检索搜集等教学形式，并通过多媒体展示、教师示范、情景模拟和企业参观等训练方式，使学生更好地理解和掌握原理性知识、职业技能，培养职业兴趣，为后续课程的学习奠定扎实的基础。
11汽车空调构造和维修课程标准汇总
《汽车空调构造与维修》课程标准一、课程信息课程名称：汽车空调构造与维修课程类型：汽车检测与维修技术专业核心课课程代码：0722092 授课对象：汽车检测与维修技术专业（试点班）学分：6.0 先修课：电工电子技术学时：108 后续课：无制定人：王文制定时间：2008年9月二、课程概述让学生熟练掌握汽车空调的结构、原理，学会汽车制冷系统的拆装修理、检漏，以及制冷剂的回收、抽真空，充注制冷剂、冷冻机油。
学会自动空调电子控制系统结构原理，初步掌握一种电子控制系统，能对自动空调进行故障诊断，并能对一般性问题进行检测、修理。
三、课程设计1、课程目标设计（1）能力目标）知识目标2（学会自动空调的组成、功能、特点、和性能指标；学会汽车空调的基础知识；学会自动空调制冷系统故障诊断；学会制冷系统结构和工作原理；制冷系统的维护、保养、与检修程序；学会汽车空调电气控制原理；学会汽车空调电气系统自动控制结构、原理；学会汽车空调的取暖系统结构、原理；学会汽车空调的通风系统的结构原理；2、课程内容设计学488624844210888241083、能力训练项目设计4、进度表设计四、教材、资料1、教材选用的原则以项目或任务为载体,将课程的知识、技能、态度三者融入教材内容,强调理论与实践结合、教材与实际结合、操作与管理结合的理论实践一体化教材．2、推荐教材《汽车自动空调系统》主编潘伟荣华南理工大学出版社 2008年8月第1版3、参考的教学资料：《汽车空调》李祥峰主编西安电子科技大学出版社 2006年9月第一版五、需要说明的其他问题!考核方式原则上以教务处公布的要求为标准，如有特殊的考核设计方案，可以列出。
《汽车空调结构与维修》教学教案
《汽车空调结构与维修》教学教案第一章：汽车空调概述1.1 汽车空调的发展历程1.2 汽车空调的作用和重要性1.3 汽车空调系统的组成1.4 汽车空调的分类和工作原理第二章：汽车空调压缩机2.1 压缩机的类型和结构2.2 压缩机的工作原理和故障诊断2.3 压缩机的维修和更换第三章：汽车空调冷凝器3.1 冷凝器的结构和工作原理3.2 冷凝器的维修和更换3.3 冷凝器常见故障及诊断第四章：汽车空调蒸发器4.1 蒸发器的结构和工作原理4.2 蒸发器的维修和更换4.3 蒸发器常见故障及诊断第五章：汽车空调节流装置5.1 节流装置的类型和结构5.2 节流装置的工作原理和故障诊断5.3 节流装置的维修和更换第六章：汽车空调干燥瓶与膨胀阀6.1 干燥瓶的结构与功能6.2 膨胀阀的原理与作用6.3 干燥瓶与膨胀阀的检测与更换第七章：汽车空调制冷剂与冷冻油7.1 制冷剂的分类与特性7.2 冷冻油的作用与选择7.3 制冷剂与冷冻油的检查、添加与更换第八章：汽车空调系统电路与控制元件8.1 空调系统电路的基本组成8.2 常见控制元件的功能与检测8.3 空调电路故障诊断与维修第九章：汽车空调系统排放与环保9.1 空调系统排放物的组成与危害9.2 空调系统环保法规与标准9.3 空调系统排放故障诊断与维修第十章：汽车空调系统综合故障诊断与维修10.1 空调系统常见故障类型与原因10.2 空调系统故障诊断方法与技巧10.3 空调系统维修案例分析与实践重点和难点解析一、汽车空调概述补充说明：汽车空调不仅影响驾驶舒适性，还直接关系到行车安全。
系统组成包括压缩机、冷凝器、蒸发器、节流装置等。
二、汽车空调压缩机补充说明：压缩机是空调系统的核心组件，工作原理涉及气液压缩，故障诊断需关注运行声音、温度等指标，维修和更换时要确保正确安装。
三、汽车空调冷凝器补充说明：冷凝器负责散发热量，结构包括散热片、冷却液通道等，维修时要注意清洁和无损伤，更换时要选用合适的型号。
《汽车空调原理与检修》课程标准
汽车空调原理与检修课程标准一、课程定位（一）课程性质本课程是三年制中职汽车运用与维修专业的专业核心课之一。
（二）课程基本理念以完成工作任务为目标,采用理论与实践相结合的教学方式，分项目按工作任务来实施。
（三）课程设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的项目课程体系”的总体设计要求,本课程以发动机构造与维修的基本知识与操作技能为基本目标,彻底打破学科课程的设计思想，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的实践能力。
学习项目选取的依据是以本专业所对应的岗位群要求而制定，以汽车运用与维修专业一线技术岗位为载体，使工作任务具体化,针对任务按本专业所特有的逻辑关系编排模块。
本课程建议课时为86课时，其中理论课时为44课时，实践课时为42课时。
本课程的总学分为6学分。
二、课程目标通过本课程的学习，使学生具有汽车空调的基本知识和汽车空调维修的基本技能.通过理实一体化的教学和实践技能训练，使学生系统掌握汽车空调的结构、基本工作原理、使用和维修、检测和调试、故障诊断与排除等基本知识和基本技能，为今后核心技术课程的学习奠定基础。
通过任务引领的项目活动,使学生具备本专业高素质技术工作者所必需的空调拆装、检查与维修的基本知识和基本技能.同时培养学生专业兴趣，增强团结协作的能力。
1、会识别汽车空调零部件；2、会描述汽车空调的工作原理；3、能根据汽车空调的技术要求拆装汽车空调;4、能检查汽车空调;5、能诊断汽车空调的故障；三、课程内容模块一汽车空调基本原理知识模块二、汽车空调不制冷故障检修模块三汽车空调制冷不佳故障检修模块四、汽车空调间歇制冷故障检修模块五、汽车空调无暖风故障检修模块六、汽车空调出风口无风故障检修模块七汽车自动空调故障自诊断模块八、汽车空调制冷剂回收、加注工艺规范四、考评方式（一）考核指标构成出勤情况10%、课堂表现10%、平时作业20%、实操表现30%、期末成绩30%。
汽车空调课程标准
汽车空调课程标准汽车空调课程标准旨在培养学生对汽车空调系统的理解、操作、分析与解决问题的能力。
以下是一个可能的汽车空调课程标准大纲：一、课程目标1. 理解汽车空调系统的基本原理和构造，包括制冷、制热、空气净化与调整等过程。
2. 掌握汽车空调系统的维修技能，包括故障诊断、零件更换、系统调试等。
3. 培养学生对汽车空调系统的分析与解决问题的能力，通过案例分析与实践操作相结合的方式，提高实际操作与问题解决能力。
二、课程内容1. 汽车空调系统概述与基本原理，包括制冷与制热原理、空气净化与调整原理等。
2. 汽车空调系统的主要部件，包括压缩机、冷凝器、蒸发器、节流阀等，以及各部件的功能与工作特点。
3. 汽车空调系统的控制与调节，包括温度、湿度、气流等的调节，以及自动控制系统的基本原理与操作。
4. 汽车空调系统的维护与保养，包括定期检查、清洁、润滑等基本维护操作，以及故障诊断与维修的基本方法。
5. 汽车空调系统的最新技术与发展趋势，包括新能源车辆的空调系统特点与技术、智能化的空调系统等。
三、课程教学方法1. 理论教学：通过课堂讲解、图片、动画、视频等多种形式，使学生全面了解汽车空调系统的基本原理与构造。
2. 实践教学：通过实验、实训、实习等形式，使学生深入掌握汽车空调系统的维修技能与操作技巧。
3. 项目教学：通过小组讨论、案例分析、项目实践等形式，培养学生对汽车空调系统的分析与解决问题的能力。
4. 互动教学：通过课堂讨论、在线交流、小组合作等形式，鼓励学生积极参与教学过程，促进知识交流与共享。
四、课程评估1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
2. 期中考试：测试学生对汽车空调系统基本知识的掌握程度。
3. 期末考试：测试学生对汽车空调系统理论与实践的综合掌握程度。
4. 项目评估：对学生完成的项目进行评估，包括项目的完整性、实用性、创新性等方面。
通过以上汽车空调课程标准，可以帮助学生全面了解并掌握汽车空调系统的基本知识与实践技能，培养出适应汽车行业需求的高素质人才。
《汽车空调结构与维修》教学教案
《汽车空调结构与维修》教学教案一、教学目标1. 让学生了解汽车空调的基本结构和工作原理。
2. 培养学生掌握汽车空调的维修方法和技巧。
3. 提高学生对汽车空调系统的故障诊断和解决问题的能力。
二、教学内容1. 汽车空调概述汽车空调的发展史汽车空调的作用和重要性2. 汽车空调系统的基本结构压缩机冷凝器节流装置蒸发器干燥瓶制冷剂3. 汽车空调的工作原理制冷循环过程制热循环过程4. 汽车空调的维修方法维修工具和设备维修步骤和技巧5. 汽车空调系统的故障诊断与排除故障现象的判断故障原因的分析故障排除的方法三、教学方法1. 采用讲授法，讲解汽车空调的基本知识、工作原理和维修方法。
2. 采用演示法，展示汽车空调系统的结构和工作过程。
3. 采用实践法，让学生动手操作，进行汽车空调的维修实践。
四、教学资源1. 教室内的多媒体设备，用于展示图片和视频。
2. 汽车空调的实物模型或图片，用于讲解和展示。
3. 汽车空调的维修工具和设备，用于实践操作。
五、教学评价1. 课堂问答：通过提问，了解学生对汽车空调基本知识的掌握情况。
2. 小组讨论：让学生分组讨论汽车空调的维修方法和技巧，相互交流学习。
3. 实践操作：观察学生在实践中的操作技能和解决问题的能力，给予评价和指导。
4. 课后作业：布置相关的练习题，巩固学生对汽车空调的知识和技能。
六、教学重点与难点1. 教学重点：汽车空调系统的基本结构及其功能。
汽车空调的工作原理。
汽车空调的维修方法。
汽车空调系统的故障诊断与排除。
2. 教学难点：汽车空调系统的工作原理。
汽车空调的维修技巧。
汽车空调系统的故障诊断与排除。
七、教学过程1. 导入：通过展示汽车空调的实物或图片，引导学生关注汽车空调的结构和功能。
2. 讲解：详细讲解汽车空调的基本结构、工作原理、维修方法和故障诊断与排除。
3. 演示：利用实物模型或动画演示汽车空调的工作过程。
4. 实践：学生动手操作，进行汽车空调的维修实践。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
《汽车空调结构与维修》教学教案
《汽车空调结构与维修》教学教案一、教学目标1. 了解汽车空调的基本结构及其工作原理。
2. 掌握汽车空调系统的维修方法及技巧。
3. 能够独立完成汽车空调的故障诊断与维修。
二、教学内容1. 汽车空调概述汽车空调的发展史汽车空调的作用与重要性2. 汽车空调系统结构压缩机蒸发器冷凝器节流装置传感器控制单元3. 汽车空调工作原理制冷循环过程制热循环过程通风与空气净化4. 汽车空调维修方法维修工具与设备压缩机的检查与更换蒸发器与冷凝器的清洗与更换节流装置的检查与更换传感器的检测与更换控制单元的诊断与维修5. 汽车空调故障诊断与案例分析常见故障现象与原因故障诊断步骤与方法案例分析与实践操作三、教学方法1. 讲授法：讲解汽车空调的基本概念、结构、工作原理及维修方法。
2. 演示法：通过实物展示，讲解汽车空调各个部件的结构与功能。
3. 实践操作：学生动手实践，进行汽车空调的故障诊断与维修。
4. 案例分析：分析实际案例，提高学生解决实际问题的能力。
四、教学准备1. 教学场地：教室、汽车空调实训室。
2. 教学设备：汽车空调实训设备、工具与仪器。
3. 教学资料：教材、教案、PPT、案例资料。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况。
2. 实践操作成绩：评估学生在实践操作中的技能掌握情况。
3. 期末考试：考察学生对汽车空调结构与维修知识的掌握程度。
4. 案例分析报告：评估学生在实际案例分析中的能力表现。
六、教学重点与难点1. 教学重点：汽车空调系统的基本结构及其工作原理。
汽车空调系统的维修方法与技巧。
汽车空调故障诊断与维修案例分析。
2. 教学难点：汽车空调系统中各个部件的工作原理与维修方法。
汽车空调故障诊断与维修的实践操作。
七、教学进度安排1. 课时：共计40课时，每课时45分钟。
2. 教学安排：第1-8课时：讲解汽车空调概述及系统结构。
第9-16课时：讲解汽车空调的工作原理。
第17-24课时：讲解汽车空调的维修方法。
《汽车空调》课程标准
《汽车空调》课程标准《汽车空调》课程标准专业：汽车维修与检测技术学时：共56学时（理实一体化）（一）本课程的性质《汽车空调》这门课是中职技术学校汽车类专业必修的技术基础课，是一门实践性很强的课程。
（二）本课程的任务通过对汽车空调的制冷和制热原理、结构、典型汽车空调和维修技术的讲述，使学生掌握汽车空调的制冷制热与除湿的基本原理和组成部分，掌握汽车空调的特点及有关维修保养技术。
二、课程教学目标（一）知识目标1、掌握汽车空调系统的基本结构及其控制原理。
2、了解多种车型的空调系统组成与控制原理。
3、掌握汽车空调系统的故障诊断、维修与调试。
（二）能力目标通过本课程的学习，学生应达到以下职业能力目标：1、能正确使用汽车空调系统常见的维修工具与检测设备。
2、具备完成实验、实训的基本要求、将实验、实训中观察到的现象进行系统分析并得出正确结果的基本能力。
3、具备查阅各种汽车维修手册，根据维修手册的提示和检测仪器进行故障诊断的基本能力。
4、初步具备读通并分析典型系统的电路原理图的能力。
5、初步具备处理汽车空调系统一般故障的能力。
（三）素质目标通过本课程的学习培养学生实事求是的精神和理论联系实际的工作方法。
三、实训所需教学设备四、教学内容及教学要求，时间安排第一单元汽车空调基础知识（8课时）（一）理论教学内容教学要求：（1）了解汽车空调技术的发展与现状。
（2）了解汽车空调的分类。
重点：汽车空调的组成与分类。
（二）实训教学内容项目：汽车空调制冷系统构造认知。
内容：1、熟悉整车空调结构。
要求：1、掌握整车空调结构。
第二单元汽车空调制冷系统（24课时）（一）理论教学内容教学要求：（1）掌握常见几种类型压缩机的结构与工作原理；冷凝器、干燥器、膨胀阀、蒸发器等的结构与工作原理。
（2）熟悉冷凝器、干燥器、膨胀阀、蒸发器拆装工艺及注意事项。
（3）掌握汽车空调制冷循环的工作原理、制冷剂与冷冻机油的性质、使用注意事项。
重点：（1）汽车空调的制冷原理。
《汽车空调结构与维修》教学教案
《汽车空调结构与维修》教学教案一、教学目标1. 了解汽车空调的基本结构及其工作原理。
2. 掌握汽车空调系统的主要组成部分和功能。
3. 学会汽车空调的维护与维修方法。
4. 培养学生的动手操作能力和实际问题解决能力。
二、教学内容1. 汽车空调概述汽车空调的发展历史汽车空调的作用和重要性2. 汽车空调系统结构压缩机冷凝器蒸发器节流装置干燥瓶传感器空调控制单元3. 汽车空调工作原理制冷循环过程制热循环过程通风与空气净化4. 汽车空调维护与维修常规检查与维护故障诊断与排除维修工具与设备5. 汽车空调系统案例分析典型故障案例分析维修方案的制定与实施三、教学方法1. 采用讲授法，讲解汽车空调的基本原理、结构及维护维修方法。
2. 采用演示法，展示汽车空调系统的实物和操作过程。
3. 采用案例分析法，分析典型故障案例，培养学生解决实际问题的能力。
4. 动手实践：学生分组进行汽车空调系统的拆解、检查和维修操作。
四、教学准备1. 教室环境：保证教学场所安静、整洁，配备必要的教学设备。
2. 教学工具：汽车空调系统模型、实物配件、工具设备、多媒体教学设施。
3. 教学资料：教案、课件、故障案例及解决方案。
五、教学评价1. 课堂问答：评估学生对汽车空调知识的理解和掌握程度。
2. 实操考核：评估学生在动手实践过程中的操作技能和问题解决能力。
3. 课程报告：评估学生对故障案例分析的全面性和准确性。
4. 期末考试：全面测试学生对汽车空调知识的掌握和应用能力。
六、教学安排1. 第1-2课时：汽车空调概述2. 第3-4课时：汽车空调系统结构3. 第5-6课时：汽车空调工作原理4. 第7-8课时：汽车空调维护与维修5. 第9-10课时：汽车空调系统案例分析七、教学重点与难点1. 教学重点：汽车空调系统的结构、工作原理及维护维修方法。
2. 教学难点：汽车空调系统的复杂性和故障诊断与排除。
八、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考汽车空调的重要性。
《汽车空调检修》课程标准
《汽车空调检修》课程标准一、课程性质1.课程定位本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业各专门化的核心课程，是学生学好专业技能必备的理论知识。
其功能在于力求把传授知识和培养实践技能结合起来，强调理论知识的应用性。
2.课程任务“汽车空调维修”是汽车运用与维修专业的核心课程之一。
其目的在于培养学生具备从事汽车维修机工，汽车维修电工，汽车商务，汽车维修钣金工，汽车维修油漆工，汽车装潢美容工等六个专门化方向共同的职业能力，达到本专业学生应获得的职业资格证书的基本要求，为后续专门化方向课程的学习奠定基础，同时培养学生具有一定的逻辑思维和分析问题的能力。
二、课程目标1.知识目标（1）知道汽车空调的基本结构和基本功能，知道汽车空调制冷系统的特点和操作使用。
（2）知道汽车空调制冷系统的分类，知道汽车空调制冷系统的组成和基本原理。
（3）知道汽车空调的基本调节内容，知道汽车空调制冷系统的压力开关与压力控制，温度开关与温控控制。
(4）知道常用采暖系统的种类，结构及工作过程，知道汽车空调的通风与空气配送系统的结构与工作过程。
(5)能进行汽车空调系统的常规检查和定期维护的操作，知道汽车空调的维修工具与检测设备的正确使用。
2.能力目标(1)设计制作一辆有不同外形和色彩的概念汽车模型或草图，对作品进行评价。
(2)会利用网络和书籍查找与中外汽车公司和品牌相关的资料。
(3)参与一次品牌汽车图片展览活动。
(4)收看一次世界重大的赛车运动比赛，会对比赛进行评说。
(5)了解世界汽车工业的发展。
(6)掌握汽车排放物的危害。
(7)了解汽车节能技术。
3.方法能力（1）实践各种科学探究过程，进一步理解科学探究的意义，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力。
（2）在学习过程中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。
（3）能对自己的学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习的能力。
汽车空调结构与维修第二版课程设计
汽车空调结构与维修第二版课程设计一、课程背景与目的汽车空调作为现代汽车的基本配置之一，其结构和维修方法的熟练掌握对于现代汽车维修人员来说是非常必要的。
本课程的目的是为了让学生了解汽车空调的工作原理、结构特点和维修方法，并能够掌握基本的汽车空调故障处理技能。
二、课程内容1. 汽车空调系统概述本节主要介绍汽车空调系统的发展历程、分类、组成和工作原理，让学生了解汽车空调系统的基本结构和组成部分，并了解不同类型空调系统的工作原理。
2. 空调制冷循环系统本节主要讲解空调制冷循环系统的结构、功能和工作原理，包括压缩机、冷凝器、蒸发器、干燥器、电控系统等部分的详细介绍，让学生了解空调制冷循环系统的工作原理，能够分析故障原因和进行维修。
3. 空调送风系统本节主要介绍空调送风系统的结构、功能和工作原理，包括风扇、送风口、空气过滤器等部分的详细介绍，让学生了解空调送风系统的工作原理，能够分析故障原因和进行维修。
4. 空调电气控制系统本节主要介绍空调电气控制系统的结构、功能和工作原理，包括传感器、控制器、线路等部分的详细介绍，让学生了解空调电气控制系统的工作原理，能够分析故障原因和进行维修。
5. 空调维修实例分析本节主要通过一些空调维修实例，让学生了解具体的故障处理方法，包括故障诊断、故障排除和维修方法。
同时，通过实例分析让学生加强对汽车空调系统的认知。
三、教学方法本课程采用“理论讲解+案例分析+实践操作”的教学方法，将理论和实践有机结合，通过案例分析和实践操作来加深学生对于知识的理解和记忆。
四、教学考核本课程考核方式包括日常操作评分和期末考试，期末考试的形式为闭卷笔试，内容包括本课程的全部内容，以及对实际案例的综合分析能力。
五、实验设备与器材本课程要求学生进行实验操作，因此需要一些实验设备和器材，包括空调压缩机、冷凝器、蒸发器、干燥器、控制器等。
六、教学资源本课程教学资源包括教学PPT、案例分析、维修手册、教学视频等资源，以便更好地辅助学生理解和掌握本课程内容。
《汽车空调构造与维修》教学大纲
《汽车空调构造与维修》教学大纲课程名称：汽车空调构造与维修总学时：40学时适用专业：汽车运用工程一、大纲说明（一）本课程的性质和任务1．课程性质本课程是汽修专业一门重要专业课，旨在培养学生汽车空调方面的知识与技术，使学生对常用汽车空调设备有全面的了解。
2．课程任务通过本课程的教学，使学生掌握汽车空调的基本知识、控制原理，使学生对汽车空调的制冷系统、送配风系统、控制系统有全面的认识。
并力求与汽车本身的结构、动力来源（发动机）结合起来。
（二）课程教学目的与要求【一】教学目标1、具有较强的工程意识和职业素质。
2、培养创新思维和灵活运用知识的能力。
3、具有认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风。
4、培养具有团队协作精神。
5、培养具有认真、自主学习的能力。
6、培养分析问题、解决问题的能力。
7、培养具有良好的职业素养和勤奋工作的基本素质。
【二】教学目的与要求1、了解汽车空调空气调节的基础知识2、了解汽车空调的结构原理3、了解汽车空调的分类和布置4、了解汽车空调的分类和布置5、了解汽车空调制冷系统的分类6、了解汽车空调的采暖与通风7、掌握汽车空调电路分析8、了解汽车空调运行保护控制和工况的控制9、了解掌握汽车空调的调节系统10、掌握汽车空调系统的检修方法和技术二、学时分配建议（40学时）三、教学内容和要求模块一汽车空调概述（2学时）教学内容：1 汽车空调发展史2 汽车空调的组成3 汽车空调制冷装置的特点教学要求：学生通过本单元的学习，应对汽车空调的系统组成、安装位置有一个感性的认识，牢固掌握汽车空调与其它空调不同的独特特点。
重点与难点：1、培养系统性了解汽车空调的组成，宏观了解本课程的主要技术要求。
2、培养学生查阅资料的能力，了解汽车空调的最新发展动向。
模块二汽车空调的基础知识原理（4学时）教学内容：1、蒸气压缩式制冷的原理2、汽车空调应用的制冷剂和润滑油教学要求：学生通过本单元的学习，应对汽车空调的制冷系统的工作原理有清晰的认识，掌握制冷技术基础知识，了解常用的制冷剂和冷冻机油。
《汽车空调检修》课程标准
《汽车空调检修》课程标准课程代码：课程承担单位（部门）：汽车专业部合作单位（部门）：制定人：制定日期：2022年6月审核人：学校教务处审核日期：2022年6月批准人：批准日期：2022年6月一、适用对象本课程适用于中等职业学校汽车类专业二年级学生。
二、适用专业本课程适用于汽车运用与维修、新能源汽车运用与维修专业。
三、课程性质本课程是汽车运用与维修专业的专业技能（方向）课程。
本课程是依据汽车运用与维修专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的汽车维护、维修、性能检测、汽车运用管理、汽车营销等所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。
在课程设置上，前导课程有《汽车文化》、《汽车机械常识》、《汽车电工电子基础》、《汽车发动机拆装》、《汽车定期维护》、《汽车发动机机械检修》、《汽车传动及控制系统检修》、《汽车发动机控制系统检修》、《汽车制动及控制系统检修》，后续课程有《汽车底盘拆装》、《汽车保险与理赔》、《汽车空调》、《新能源汽车维护与保养》、《智能网联汽车运维与检测》、《汽车维修接待实务》、《汽车营销》、《新能源汽车结构与检修》。
四、课程目标通过本课程的学习，使学生掌握汽车空调的使用方法、结构原理，按规范的维修作业流程对汽车空调进行维护、检测或故障诊断排除等任务，达到以下具体目标。
总体目标：通过汽车空调系统检修的学习，学习汽车空调的相关知识和内容。
其中重点讲解车身电器的维护、拆卸、检查、修理、安装和调整，并进一步使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。
具体目标如下：1.知识目标（1）熟练使用汽车空调用到的各种检测工具、仪器；（2）熟知汽车空调系统总体结构；（3）能描述汽车空调系统的使用方法；（4）能描述汽车空调系统维护作业的方法；（5）能描述汽车空调系统的检查与更换方法；（6）能描述汽车空调系统的检修技术；（7）能描述制冷系统的清扫补给作业；（8）能描述电磁离合器控制电路原理。
《汽车空调结构与维修》教学教案
《汽车空调结构与维修》教学教案第一章：汽车空调概述1.1 教学目标让学生了解汽车空调的发展历程让学生掌握汽车空调的基本组成和工作原理让学生了解汽车空调的重要性1.2 教学内容汽车空调的发展历程汽车空调的基本组成（压缩机、冷凝器、蒸发器、节流装置等）汽车空调的工作原理汽车空调的重要性1.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车空调的发展历程、基本组成和工作原理采用案例分析法，分析汽车空调的重要性1.4 教学活动课堂讲授，讲解汽车空调的发展历程、基本组成和工作原理学生分组讨论，分析汽车空调的重要性问答环节，解答学生疑问1.5 教学评价学生参与度：学生是否积极参与课堂讨论学生理解度：学生是否能理解汽车空调的基本组成和工作原理第二章：汽车空调压缩机维修2.1 教学目标让学生掌握汽车空调压缩机的结构和工作原理让学生掌握汽车空调压缩机的维修方法和技巧2.2 教学内容汽车空调压缩机的结构和工作原理汽车空调压缩机的维修方法和技巧2.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车空调压缩机的结构和工作原理采用实践操作法，演示汽车空调压缩机的维修方法和技巧2.4 教学活动课堂讲授，讲解汽车空调压缩机的结构和工作原理实践操作，演示汽车空调压缩机的维修方法和技巧学生分组练习，操作汽车空调压缩机的维修2.5 教学评价学生参与度：学生是否能积极参与课堂讨论和实践操作学生掌握度：学生是否能掌握汽车空调压缩机的结构和工作原理，以及维修方法和技巧第三章：汽车空调冷凝器维修3.1 教学目标让学生掌握汽车空调冷凝器的结构和工作原理让学生掌握汽车空调冷凝器的维修方法和技巧3.2 教学内容汽车空调冷凝器的结构和工作原理汽车空调冷凝器的维修方法和技巧3.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车空调冷凝器的结构和工作原理采用实践操作法，演示汽车空调冷凝器的维修方法和技巧3.4 教学活动课堂讲授，讲解汽车空调冷凝器的结构和工作原理实践操作，演示汽车空调冷凝器的维修方法和技巧学生分组练习，操作汽车空调冷凝器的维修3.5 教学评价学生参与度：学生是否能积极参与课堂讨论和实践操作学生掌握度：学生是否能掌握汽车空调冷凝器的结构和工作原理，以及维修方法和技巧第四章：汽车空调蒸发器维修4.1 教学目标让学生掌握汽车空调蒸发器的结构和工作原理让学生掌握汽车空调蒸发器的维修方法和技巧4.2 教学内容汽车空调蒸发器的结构和工作原理汽车空调蒸发器的维修方法和技巧4.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车空调蒸发器的结构和工作原理采用实践操作法，演示汽车空调蒸发器的维修方法和技巧4.4 教学活动课堂讲授，讲解汽车空调蒸发器的结构和工作原理实践操作，演示汽车空调蒸发器的维修方法和技巧学生分组练习，操作汽车空调蒸发器的维修4.5 教学评价学生参与度：学生是否能积极参与课堂讨论和实践操作学生掌握度：学生是否能掌握汽车空调蒸发器的结构和工作原理，以及维修方法和技巧第五章：汽车空调节流装置维修5.1 教学目标让学生掌握汽车空调节流装置的结构和工作原理让学生掌握汽车空调节流装置的维修方法和技巧5.2 教学内容汽车空调节流装置的结构和工作原理汽车空调节流装置的维修方法和技巧5.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车空调节流装置的结构和工作原理采用实践操作法，演示汽车空调节流装置的维修方法和技巧5.4 教学活动课堂讲授，讲解汽车空调节流装置的结构和工作原理实践操作，演示汽车空调节流装置的维修方法和技巧学生分组练习，操作汽车空调节流装置的维修5.5 教学评价学生参与第六章：汽车空调系统泄漏维修6.1 教学目标让学生了解汽车空调系统泄漏的原因和危害让学生掌握汽车空调系统泄漏的检查和维修方法6.2 教学内容汽车空调系统泄漏的原因和危害汽车空调系统泄漏的检查方法（使用制冷剂泄漏检测仪）汽车空调系统泄漏的维修方法（补漏、更换部件）6.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车空调系统泄漏的原因和危害采用实践操作法，演示汽车空调系统泄漏的检查和维修方法6.4 教学活动课堂讲授，讲解汽车空调系统泄漏的原因和危害实践操作，演示汽车空调系统泄漏的检查和维修方法学生分组练习，操作汽车空调系统泄漏的检查和维修6.5 教学评价学生参与度：学生是否能积极参与课堂讨论和实践操作学生掌握度：学生是否能掌握汽车空调系统泄漏的原因和危害，以及检查和维修方法第七章：汽车空调系统故障诊断与排除7.1 教学目标让学生了解汽车空调系统常见故障现象让学生掌握汽车空调系统故障诊断与排除的方法和技巧7.2 教学内容汽车空调系统常见故障现象（制冷效果不佳、异响、异味等）汽车空调系统故障诊断与排除的方法和技巧（使用专业工具和仪器）7.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车空调系统常见故障现象采用实践操作法，演示汽车空调系统故障诊断与排除的方法和技巧7.4 教学活动课堂讲授，讲解汽车空调系统常见故障现象实践操作，演示汽车空调系统故障诊断与排除的方法和技巧学生分组练习，操作汽车空调系统故障诊断与排除7.5 教学评价学生参与度：学生是否能积极参与课堂讨论和实践操作学生掌握度：学生是否能掌握汽车空调系统常见故障现象，以及故障诊断与排除的方法和技巧第八章：汽车空调系统性能测试与优化8.1 教学目标让学生了解汽车空调系统性能测试的目的和方法让学生掌握汽车空调系统性能优化技巧8.2 教学内容汽车空调系统性能测试的目的和方法（制冷量测试、压力测试等）汽车空调系统性能优化技巧（调整系统参数、更换高性能部件等）8.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车空调系统性能测试的目的和方法采用实践操作法，演示汽车空调系统性能优化技巧8.4 教学活动课堂讲授，讲解汽车空调系统性能测试的目的和方法实践操作，演示汽车空调系统性能优化技巧学生分组练习，操作汽车空调系统性能测试与优化8.5 教学评价学生参与度：学生是否能积极参与课堂讨论和实践操作学生掌握度：学生是否能掌握汽车空调系统性能测试的目的和方法，以及性能优化技巧第九章：汽车空调系统维护与保养9.1 教学目标让学生了解汽车空调系统维护与保养的重要性让学生掌握汽车空调系统维护与保养的方法和技巧9.2 教学内容汽车空调系统维护与保养的重要性汽车空调系统维护与保养的方法和技巧（定期清洁、更换滤芯等）9.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车空调系统维护与保养的重要性采用实践操作法，演示汽车空调系统维护与保养的方法和技巧9.4 教学活动课堂讲授，讲解汽车空调系统维护与保养的重要性实践操作，演示汽车空调系统维护与保养的方法和技巧学生分组练习，操作汽车空调系统维护与保养9.5 教学评价学生参与度：学生是否能积极参与课堂讨论和实践操作学生掌握度：学生是否能掌握汽车空调系统维护与保养的重要性，以及维护与保养的方法和技巧第十章：汽车空调系统安全与环保10.1 教学目标让学生了解汽车空调系统安全与环保的重要性让学生掌握汽车空调系统安全与环保的措施和方法10.2 教学内容汽车空调系统安全与环保的重要性汽车空调系统安全与环保的措施和方法（防止制冷剂泄漏、合理使用空调等）10.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车空调系统安全与重点和难点解析教案《汽车空调结构与维修》的教学内容涉及多个环节，其中需要重点关注的环节包括：一、汽车空调概述重点和难点解析：学生需要理解汽车空调的发展历程、基本组成和工作原理，以及汽车空调的重要性。
《汽车空调结构与维修》教学教案
《汽车空调结构与维修》教学教案一、教学目标1. 让学生了解汽车空调的基本结构及其工作原理。
2. 培养学生掌握汽车空调的维修方法和技巧。
3. 提高学生对汽车空调系统的故障诊断和排除能力。
二、教学内容1. 汽车空调概述汽车空调的发展历程汽车空调的作用和重要性2. 汽车空调系统结构压缩机蒸发器冷凝器节流装置辅助设备3. 汽车空调工作原理制冷循环过程制热循环过程通风和空气净化过程4. 汽车空调维修方法维修工具和设备的使用压缩机的检查和更换蒸发器和冷凝器的清洗节流装置的调整和更换辅助设备的检查和维护5. 汽车空调故障诊断与排除常见故障现象及原因故障诊断步骤和方法故障排除技巧和实践三、教学方法1. 采用讲授法，讲解汽车空调的基本概念、结构、工作原理、维修方法和故障诊断与排除。
2. 采用演示法，展示汽车空调系统的实物和示意图，让学生更直观地了解空调结构和工作原理。
3. 采用实操法，让学生在实际操作中掌握汽车空调的维修方法和技巧。
4. 采用案例分析法，分析实际案例，提高学生解决实际问题的能力。
四、教学资源1. 教材：《汽车空调结构与维修》2. 实物模型：汽车空调系统模型3. 图片和视频：汽车空调系统的工作原理和维修方法4. 工具和设备：汽车空调维修工具和设备五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对汽车空调基本概念、结构和原理的理解。
2. 实操考核：评估学生在实际操作中掌握汽车空调维修方法和技巧的程度。
3. 案例分析：评估学生解决实际问题的能力。
4. 期末考试：全面测试学生对汽车空调结构与维修知识的掌握。
六、教学安排1. 第1-2课时：汽车空调概述2. 第3-4课时：汽车空调系统结构3. 第5-6课时：汽车空调工作原理4. 第7-8课时：汽车空调维修方法5. 第9-10课时：汽车空调故障诊断与排除七、教学重点与难点1. 教学重点：汽车空调的基本概念、结构、工作原理、维修方法和故障诊断与排除。
2. 教学难点：汽车空调系统的工作原理、维修方法和故障诊断与排除。
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《汽车空调结构原理与维修》课程标准
一、概述
（一）课程性质
本课程是汽车检测与维修技术专业核心课程之一。
它是融合制冷、供暖、机电和计算机技术为一体，专业化突出，实践性很强的综合课程。
其功能是培养本专业的学生达到汽车电工岗位要求的专门职业能力，同时培养学生逻辑思维能力及独立分析问题和解决问题的能力。
（二）课程基本理念
本课程以工作任务为核心，以岗位职业要求为指导，通过必备知识的掌握、操作技能的训练、故障分析与诊断以及典型案例分析等理实一体化教学活动来组织实施本课程的教学。
（三）课程设计思路
课程框架结构：按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块专业课程体系”的总体设计要求，打破学科课程的设计思想，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，力求使课程容与职业岗位能力要求相一致，以提高学生的职业适应能力。
项目容选取的依据是本专业所对应的岗位群要求，以汽车电工技术岗位为载体，尽量使工作任务具体化，针对性强，并且符合本专业所特有的逻辑关系来编排模块。
学分和学时分配：4学分，建议课时为78学时
对学生选课的建议：必修.
课程名称：汽车空调故障诊断课程框架结构
二、课程目标
明确课程在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的一致性，并且具有专业特色的课程总体目标，包括知识教学目标、技能教学目标、素质教学目标等。
（一）总目标
通过以工作任务为核心的教学活动，使学生掌握汽车空调技术的基本知识和基本技能，促进学生职业素养的养成，为培养高素质汽车后服务专门人才奠定良好基础。
（二）具体目标
1．素质教学目标
理解汽车空调有关的政策、法规、标准和汽车空调使用性能检测的容。
会使用常用的汽车空调维修检测设备和仪器。
能正确规地进行汽车空调性能和技术状况的检测。
能正确分析检测结果，并能根据检测结果提出维修的技术方案。
能独立地分析汽车空调常见故障的原因，并能独立排除。
2．知识教学目标
1）熟悉现代汽车空调系统具备的装置及功能。
2）熟悉常见的轿车空调系统在实车上的布置。
3）熟悉制冷循环系统结构和工作原理。
4）熟悉暖风装置，送风、排风装置、空气净化装置、空调操纵机构的结构和工作原理。
3．能力教学目标
1）会正确使用汽车空调。
2）会通过直观方法检查空调系统故障。
3）会对空调系统抽真空、检漏加注制冷剂。
4）会通过歧管压力表的读数判断故障。
5）看懂空调系统控制电路图，并能依据电路图对故障进行检测，做出判断。
三、容标准
第一章 绪论
第二章汽车空调的制冷原理
第三章 汽车空调制冷系统构造
第四章汽车空系统的电路与电气设备
第五章 自动调节的汽车空调系统
第六章 汽车空调通风、取暖与配气系统
第七章 汽车空调系统的维护与检修
第八章 汽车空调故障诊断及修理
四、实施建议
根据课程实施的各个环节，提出教材编写、教与学、教学评价、课程资源开发与利用等建议，并提供典型案例，体现课程设计的基本理念。
（一）教学建议：
教学应采用项目教学法，以工作任务为项目目标，培训学生的学习兴趣，教学中要注重创设教育情境，采取理论实践一体化教学模式，充分利用挂图、投影、多媒体、仿真、实物等教学手段。
（二）考核方式和评价方法建议：
采取阶段评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，作品的评价与知识点考核相结合，个人素质与专业素质相结合。
（三）教材编写建议：
教材编写要体现项目课程的特点与设计思想，教材容应体现实用性、可操作性，适应企业需求，体现地区产业特点，其呈现方式要图文并茂，文字表述要规，正确科学。
（四）课程资源的开发与利用建议：
开发相关的学习辅导书、使用说明书、网络资源、开发实验台架，开发仿真软件和诊断系统。
（五）实验实训设备配置建议：
五、其他说明
本课程标准适用汽车运用与维修专业、汽车检测与维修技术专业。
编写：
审定：。