小学生民俗活动方案

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小学生中秋节主题活动教案三篇

【导语】中秋节⾃古便有祭⽉、赏⽉、拜⽉、吃⽉饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传⾄今，经久不息。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

篇⼀教学要求： 1、了解中秋节的有关知识。

2、介绍有关中秋节的传奇故事。

3、针对住宿⽣的特点，寻找共度佳节的合理⽅案。

教学过程：⼀、齐读班会的主题，交流对主题的理解：（中秋节是⽉亮最圆的时候，是团圆的⽇⼦，我们⼼⾥也会喜洋洋、甜滋滋的）⼆、中秋知识竞猜： 1、中秋节是中国三⼤传统节⽇之⼀，我们能正确说出是哪三个节⽇吗？（春节、端午节、中秋节） 2、中秋节是中国⾮常重要的传统节⽇，它有许多习俗，我们知道些什么习俗都可以说出来哦，看谁说的多？（拜⽉娘、赏⽉、吃⽑⾖芋艿、吃⽉饼等等）三、故事引趣： 1、师引: 中秋节在我们中国⼈眼⾥，可是⾮常重要的佳节。

“⽉圆⼈团圆”，那是⼀个温馨和谐、及富诗情画意的节⽇。

中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔⽉了，现在就让⽼师来给你们介绍⼀下：嫦娥奔⽉相传，远古时候有⼀年，天上出现了⼗个太阳，直烤得⼤地冒烟，海⽔枯⼲，⽼百姓眼看⽆法再⽣活下去。

这件事惊动了⼀个名叫后羿的英雄，他登上昆仑⼭顶，运⾜神⼒，拉开神⼸，⼀⽓射下九个多余的太阳。

后羿⽴下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志⼠慕名前来投师学艺。

*诈刁钻、⼼术不正的蓬蒙也混了进来。

不久，后羿娶了个美丽善良的妻⼦，名叫嫦娥。

后羿除传艺狩猎外，终⽇和妻⼦在⼀起，⼈们都羡慕这对郎才⼥貌的恩爱夫妻。

⼀天，后羿到昆仑⼭访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得⼀包不死药。

据说，服下此药，能即刻升天成仙。

然⽽，后羿舍不得撇下妻⼦，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。

嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣⾥，不料被蓬蒙看到了。

三天后，后羿率众徒外出狩猎，⼼怀⿁胎的蓬蒙假装⽣病，留了下来。

待后羿率众⼈⾛后不久，蓬蒙⼿持宝剑闯⼊内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。

嫦娥知道⾃⼰不是蓬蒙的对⼿，危急之时她当机⽴断，转⾝打开百宝匣，拿出不死药⼀⼝吞了下去。

校园民俗节活动方案

校园民俗节活动方案引言校园民俗节是为了丰富校园文化活动、传承中华民俗文化而举办的重要活动之一。

通过举办校园民俗节活动，学生们不仅可以在忙碌的学习生活中放松心情，还可以体验和了解传统的民俗文化，增强文化自信心。

本文将介绍一项校园民俗节活动方案，旨在为学校举办一场富有特色的民俗节活动。

一、活动目标本次民俗节活动的目标是： 1. 增强学生对传统民俗文化的了解和认同。

2. 提供一个平台，让学生们能够参与到具体的民俗活动中去。

3. 丰富校园文化生活，增强学生的文化自信心。

二、活动时间和地点活动时间：确定时间在寒假结束后的第一个校园大型活动日进行，以便让学生们有充足的时间准备和组织。

活动地点：活动主要在学校的操场和多功能厅进行，同时鼓励学生们在寝室和教室里进行民俗手工制作。

三、活动内容1. 开幕式活动开始之前，举行校园民俗节的开幕式。

开幕式上，学校领导致辞，介绍民俗节的意义和活动安排。

同时，特邀请当地民间文艺团体进行表演，展示传统的舞蹈、音乐和戏曲等。

2. 民俗展览在多功能厅设置民俗展览区，展示各种民俗文化和手工艺品，例如传统的服饰、家居用品等。

鼓励学生们参与到展览准备中，可以组织制作民俗展板、展示物品等。

3. 民俗游戏设置民俗游戏区，让学生们参与到传统游戏中去，例如踢毽子、拔河等。

同时，可以设置抽奖活动，奖品可以是与传统文化相关的书籍或手工艺品等。

4. 手工制作组织学生进行传统手工艺制作，例如中国结、剪纸等。

地点可以设在学生寝室或教室内，让学生们在活动前有时间准备，并在活动中进行展示。

5. 民俗表演组织学生才艺表演，可以是传统舞蹈、歌曲、戏曲等。

鼓励学生们自由发挥，展示自己对传统文化的理解和创造。

6. 民俗知识竞赛组织学生参与民俗知识竞赛，举办互动问答环节，邀请专家或老师进行评判和答疑。

7. 民俗美食品尝设置民俗美食区，展示各种传统的美食，如元宵、粽子、汤圆等。

让学生亲自动手制作或品尝传统美食，增加互动性。

民俗文化进校园活动方案

民俗文化进校园活动方案嘿，各位亲爱的小伙伴们，我要分享的是一个超级有趣的活动方案——民俗文化进校园！这可是融合了传统与现代，传承与创新的一场盛会哦！咱们就直接进入主题吧！一、活动背景1.1弘扬民俗文化：民俗文化是中华民族的瑰宝，它承载着丰富的历史、文化、艺术和民俗风情。

为了让更多年轻人了解和传承这些宝贵的文化遗产，我们决定举办这次活动。

1.2丰富校园生活：校园生活不仅仅是学习，还应该有丰富多彩的文化活动。

通过这次活动，同学们可以亲身体验民俗文化的魅力，提高综合素质，增强文化自信。

二、活动目标2.1增强同学们对民俗文化的认识和了解，激发他们对传统文化的兴趣。

2.2培养同学们的动手能力和团队协作精神。

2.3丰富校园文化生活，营造积极向上的氛围。

三、活动主题“寻根溯源，传承创新”四、活动内容4.1民俗文化展览：设立专门的展览区域，展示各地的民俗文化特色，如剪纸、泥塑、糖画、脸谱等。

4.2民俗文化体验：设置多个互动体验区，让同学们亲自动手体验民俗文化的制作过程，如剪纸、泥塑、糖画等。

4.3民俗文化讲座：邀请民俗文化专家进行讲座，分享民俗文化的历史、传承和发展。

4.4民俗文化演出：组织同学们进行民俗文化表演，如舞狮、舞龙、京剧、杂技等。

4.5民俗文化摄影比赛：鼓励同学们用镜头记录下活动的精彩瞬间，评选出最佳摄影作品。

五、活动安排5.1活动时间：为期一个月，每周六下午进行。

5.2活动地点：校园操场、多功能厅、教室等。

5.3活动流程：第一周：民俗文化展览、民俗文化体验第二周：民俗文化讲座、民俗文化演出第三周：民俗文化体验、民俗文化摄影比赛第四周：民俗文化展览、民俗文化讲座、民俗文化演出六、活动宣传6.1制作宣传海报、宣传册，在校内外张贴、发放。

6.2利用校园广播、公众号、抖音等平台进行宣传。

6.3组织同学们参与活动前期的筹备工作，提高活动的知名度。

七、活动预算7.1活动场地租赁费用7.2活动材料费用7.3活动宣传费用7.4活动奖品费用7.5活动工作人员费用八、活动效果评估8.1参与人数：以活动参与人数作为评估指标。

小学中秋节活动方案（6篇）

小学中秋节活动方案____年小学中秋节活动策划方案如下：活动时间：____年9月15日活动地点：学校操场活动主题：弘扬中华传统文化，共度中秋佳节活动流程：一、开幕式（20分钟）1. 校方致辞：阐述中秋节的历史背景和文化价值，强调传承传统文化的重要性。

2. 学生表演：学生通过舞蹈、歌曲等形式，呈现传统与现代艺术的融合。

二、中秋文化讲座（30分钟）1. 习俗介绍：邀请专家或教师向学生介绍中秋节的习俗，如赏月、品尝月饼、玩灯笼等。

2. 传统故事演绎：教师或学生以表演方式分享中秋传统故事，使学生领略中秋节的文化底蕴。

三、手工创作（60分钟）1. 月饼制作：在教师指导下，学生亲手制作月饼，体验传统工艺，感受中秋味道。

2. 灯笼制作：学生利用彩纸和竹枝创作花灯，展现个人创新和团队协作精神。

四、传统游戏与竞技（90分钟）1. 智力挑战：设计猜灯谜、猜谜语等游戏，锻炼学生的思维能力。

2. 传统游戏比赛：组织踢毽子、跳皮筋、赛龙舟等传统游戏比赛，提升学生的体能和团队协作技巧。

五、舞台表演（60分钟）1. 传统舞蹈演出：学生进行传统舞蹈表演，彰显中国传统文化的魅力。

2. 中文歌曲演唱：学生演唱中文歌曲，体现中华文化的传承与创新。

六、家庭互动活动（120分钟）1. 家庭共创展示：邀请家长与孩子共同制作中秋节相关手工艺品，并在活动中展示，增进亲子关系。

2. 亲子游戏竞赛：组织家长与孩子参与亲子游戏比赛，加强家庭成员间的互动与沟通。

七、闭幕式（20分钟）1. 表彰环节：对活动中表现出色的学生进行表彰，并颁发奖品以示鼓励。

2. 结束语：感谢家长和学生的参与，展望未来，期望中秋节活动能持续成为学校传统。

通过上述活动，旨在让学生在愉快的氛围中领略中秋节的文化魅力，同时加强家庭与学校之间的沟通，提升学生的身体素质、创新能力和团队合作精神。

亲子活动的开展，也有助于增进家长与孩子之间的情感交流，使中秋节成为一次难忘的家庭共庆体验。

小学中秋节活动方案（二）一、活动主题：融合传统与创新，共庆中秋佳节二、活动目标：1. 深化学生对中秋节的认知，弘扬中华优秀传统文化；2. 提升学生的团队协作能力和创新思维；3. 创建一个愉悦的社交环境，增进学生间的友好关系。

幼儿园非遗传承：民俗文化主题活动策划方案

幼儿园非遗传承：民俗文化主题活动策划方案一、活动主题1.1 活动名称：《小手拉大手传承非遗》1.2 活动宗旨：通过参与民俗文化主题活动，让幼儿在游戏中感受传统文化的魅力，培养对非物质文化遗产的认知和热爱，促进幼儿对非遗传承的关注与支持。

二、活动内容2.1 手工制作非遗工艺品：组织幼儿参与制作传统手工艺品，如剪纸、剪窗花、扎染等，让幼儿亲身体验传统手工艺的魅力，并了解非物质文化遗产的历史和意义。

2.2 民俗游戏体验：举办传统民俗游戏活动，包括踢毽子、跳房子、挑沙罐等，在游戏中培养幼儿的合作精神和团队意识，同时传承和弘扬优秀的传统文化。

2.3 古代服饰秀：组织幼儿穿上古代服饰，进行古代服饰秀，让幼儿了解古代服饰的特点和历史文化内涵，激发对古代文化的兴趣。

三、活动流程3.1 开幕式：校长致辞，活动主题介绍。

3.2 工艺制作：分组进行传统手工艺品制作。

3.3 民俗游戏体验：幼儿分组进行传统民俗游戏体验。

3.4 古代服饰秀：幼儿穿上古代服饰进行秀。

3.5 颁奖及闭幕式：颁发优秀手工艺品奖、优秀表演奖和团队合作奖。

四、活动意义4.1 帮助幼儿了解和认识非遗文化，培养对非遗的热爱和保护意识。

4.2 促进幼儿的动手能力和团队合作精神。

4.3 丰富幼儿课余生活，拓宽视野，增加文化知识储备。

五、我的观点和理解我认为这样的活动能够让幼儿在快乐的氛围中，深入了解传统文化，培养对非物质文化遗产的热爱和保护意识。

这对于拓展幼儿的文化视野和传统文化的传承都有着积极的意义。

在活动中要充分利用游戏的形式，让幼儿在参与中学习，增强他们的参与感受和学习兴趣。

另外，也应该加强对于非物质文化遗产的解说和引导，让幼儿们在玩中学，在学中玩。

这样的活动能够将非遗传承融入到幼儿教育中，丰富幼儿的课余生活，同时也让幼儿更加深入地了解民俗文化，对传统文化有更加全面的认知和理解，是一项极具意义的活动。

非遗传承对于幼儿园教育的意义不仅在于让幼儿了解传统文化，更重要的是在培养他们的态度和价值观。

小学我们的节日活动方案

小学我们的节日活动方案小学是孩子们最快乐的年纪，他们对节日的期待和热爱是无比浓厚的。

为了让小学生度过一个欢乐且有意义的节日，我们需要为他们策划一些节日活动。

下面是我为小学生们准备的节日活动方案。

春节活动方案：1.赛龙舟：安排小学生参加自制纸龙舟的比赛，鼓励孩子们团队合作，互相帮助。

比赛的孩子们可以穿上中国传统的汉服，增添节日氛围。

2.龙狮舞表演：邀请专业的龙狮舞队来学校进行表演，激发孩子们对中国传统文化的兴趣。

3.制作年画：请老师或艺术家为小学生们讲解年画的历史和制作方法，鼓励孩子们动手制作自己的年画作品，展示他们的创意和想象力。

4.迎新春晚会：组织小学生们进行文艺表演，有歌曲、舞蹈、小品等多种表演形式，让孩子们展示自己的才艺，增强自信心。

清明节活动方案：1.扎染活动：派发白色的布料和彩色染料给小学生们，让他们亲手设计自己的扎染作品，培养他们对传统手工艺的兴趣。

2.写墓志铭：组织小学生们参观附近的墓地，了解清明节的传统习俗。

回到学校后，让他们试着用自己的话写下对逝去亲人的思念之情。

3.爱心扫墓：带领小学生们前往社区公墓或者地方性的纪念园，进行集体扫墓活动，让他们学会尊重逝去的人们。

4.忆往昔：组织小学生们的家长或爷爷奶奶来学校，和孩子们一起分享自己的童年回忆和过去的故事，增进代际之间的感情。

端午节活动方案：1.包粽子：邀请家长或厨师来学校，教小学生们包粽子，让他们亲自动手，感受传统的包粽子乐趣。

2.挑风筝：组织小学生们参与风筝制作与飞翔的比赛，激发他们的创造力和团队合作精神。

3.传统民俗游戏：设置击鼓传花、踩气球、扔沙袋等传统游戏的摊位，让小学生们在游戏中体验到传统文化的无穷魅力。

4.示范端午：请有经验的老师或长辈来学校，为小学生们示范如何挂艾草、穿五彩线、解小饺子以及怎样煮出美味可口的粽子。

中秋节活动方案：1.DIY灯笼：让小学生们动手制作自己的中秋节灯笼，可以使用彩纸、瓶子等材料，室内室外都适用。

小学端午活动方案（4篇）

小学端午活动方案一、指导思想中华民族传统节日是民族文化的宝贵财富，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。

在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。

通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。

二、活动的目标围绕＂我们的节日--端午节＂这个主题，从＂为什么要过端午节？＂＂端午节有哪些风俗习惯？＂＂你想怎样过端午节？＂这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。

活动目标可归纳为：1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。

3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

三、活动的内容1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午？端午节为什么要吃粽子？人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。

让学生感受到过节的快乐。

通过这样的活动让学生再畅想一下＂我想怎样过端午节？＂2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。

进行端午诗歌朗诵比赛。

3、引导学生尝试设计＂怎样过一个独具匠心的端午节＂？四、活动安排活动一：开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带领下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。

比赛时间：____月____日下午第二、三节课比赛地点：多媒体教室奖项设置：低年级：一等奖____名二等奖____名三等奖____名中年级：一等奖____名二等奖____名三等奖____名高年级：一等奖____名二等奖____名三等奖____名活动二：开展＂与妈妈共同包粽子＂活动在临近端午节期间，各班主任布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班会课上与全班学生进行交流。

小学主题活动方案7篇

小学主题活动方案7篇一个好的活动策划能吸引受众主动参与，只有受众愿意参与，才能达到企业通过活动方式向受众传播商业信息的目的。

以下是我为您整理的活动策划方案，敬请参阅。

小学主题活动方案篇1一、活动目的：1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。

2、通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。

借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探索创造精神。

3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。

二、举行一次有关端午节的主题班会。

(1)同学互相交流所知道的端午知识。

(2)以小组为单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。

(3)讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。

(4)为学生讲解端午节的来历、风俗。

(5)在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。

三、和家长共同动手制做香囊，体验劳动和分享的乐趣。

(1)同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢他们平日为同学们的辛劳。

(2)同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起分享，培养孩子之间、师生之间的友情。

(3)能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。

四、班主任认真组织，查找相关资料，利用班会课对学生进行宣传教育。

作好记录。

1、各班也可自行设计活动内容。

做好资料收集。

2、为大力弘扬中华民族优秀传统文化，唱响“我们的节日”这一主题，推进创建全国文明城市工作扎实开展，切实做好“我们的节日端午”主题活动，决定在全校开展“我们的节日端午”节日小报评比活动。

以回顾端午渊源为契机，以突出传统习俗为特征，以增强民俗体验为重点，把爱国主义教育贯穿“我们的节日·端午”主题活动的始终，引导小学生在活动中接受爱国主义教育，增进爱国主义情感，提高中华民族的凝聚力和向心力。

小学庆祝中秋活动方案（3篇）

小学庆祝中秋活动方案一、活动目的：通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承中华民族的传统文化，培养学生良好的语文素养，激发学生的民族自豪感。

并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。

二、活动主题：月儿圆圆话中秋三、活动时间：____月____日--____月____日四、活动内容1、“中秋月圆知多少”十分钟队会让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、图片等，通过十分钟队会，在交流、讨论、展示中走近中秋文化。

2、赏月品月话月饼中秋月圆夜，与爷爷奶奶爸爸妈妈一起赏月品月饼，三代人从品种、味道、价格、包装等方面话一话、比一比各自童年的月饼。

3、小小歌谣传情意(一年级)利用音乐课学唱歌谣《爷爷为我打月饼》，激发学生怀念红军爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾为我们祖国，为我们大家，为自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。

4、佳节感恩送祝福(二年级)用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己最亲近的人，传达感恩祝福之情。

5、追根溯源话中秋故事会(三年级)收集中秋由来的传说，组织开展最根溯源话中秋故事会。

6、情满中秋诗词吟诵比赛(四年级)通过诗词吟诵，让学生接受中国优秀传统文化的熏陶，培养他们积极向上的审美情趣和懂得感恩的思想，营造诗意的校园学习生活环境。

要求：内容不拘，自己作品、唐诗宋词、中外诗歌、儿歌童谣等皆可，形式力求新颖，每班不少于___人参加，时间不少于___分钟。

7、同享中秋明月，共建绿色家园(五年级)月饼盒的过度包装浪费了宝贵的木材、纸张和金属材料，为了减少环境污染，善用资源，倡议队员们巧用月饼盒，开展变废为宝小制作，并可用来布置教室。

小学庆祝中秋活动方案（2）中秋节是中华民族的传统节日之一，也是中国最重要的传统节日之一。

在小学阶段，积极组织庆祝中秋活动，既能体现中华传统文化的魅力，又能培养学生的爱国情感和团队意识。

民俗作文活动策划方案模板

民俗作文活动策划方案模板一、活动主题。

传承民俗文化，弘扬民族精神。

二、活动目标。

1. 增强学生对中华民俗文化的了解和热爱。

2. 激发学生探索和研究民俗文化的兴趣。

3. 通过作文的形式，培养学生的写作能力和创造性思维。

4. 为学生搭建展示民俗文化知识和才华的平台。

三、活动内容。

1. 民俗文化知识讲座，邀请民俗专家或学者为学生讲解中华民俗文化的起源、发展、种类和意义。

2. 民俗文化走访调查，组织学生走出课堂，实地走访民俗文化遗址、博物馆或社区，深入了解和体验民俗文化。

3. 民俗文化主题写作，以民俗文化为主题，要求学生撰写作文，可以是关于民俗风俗、节日传说、神话故事、民间工艺等方面。

4. 民俗文化作品展示，鼓励学生以多种形式展示他们的民俗文化作品，如绘画、剪纸、刺绣、摄影等。

5. 民俗文化知识竞赛，举办民俗文化知识竞赛，检验学生对民俗文化的了解程度。

四、活动安排。

1. 前期准备（1个月），确定活动主题、目标、内容和安排；组建活动筹委会；邀请民俗专家或学者；安排学生走访调查。

2. 实施阶段（2个月），举行民俗文化知识讲座；组织学生走访调查；指导学生民俗文化主题写作；收集展示学生民俗文化作品。

3. 评选阶段（1个月），评选出优秀作文和民俗文化作品；举办颁奖典礼和成果展。

4. 总结阶段（1个月），总结活动经验和成果；推广优秀作品；拓展民俗文化研究和传承。

五、活动对象。

小学高年级至高中阶段的学生。

六、活动时间。

活动时间根据实际情况确定，建议在每年暑假或文化遗产日等重要时间节点举办。

七、活动地点。

学校教室、报告厅、图书馆、文化馆、博物馆、社区等。

八、活动经费。

活动经费由学校或相关机构提供。

主要用于讲座费、走访调查费、作品展示费、评奖费等。

九、活动保障。

1. 活动宣传，通过学校公众号、班级通知、海报张贴等方式广泛宣传活动内容和要求。

2. 安全保障，活动过程中做好安全防护措施，确保学生的人身安全。

3. 师资保障，邀请民俗专家或学者参与活动，为学生提供专业指导。

利用中国传统节日进行小学劳动教育的项目式学习方案

利用中国传统节日进行小学劳动教育的项目式学习方案项目背景中国传统节日是中华文化的重要组成部分，也是培养学生劳动精神和传承中华优秀传统的重要途径。

为了让小学生在研究中了解传统节日的意义，培养他们的劳动意识和实践能力，我们设计了以下项目式研究方案。

项目目标- 培养学生对中国传统节日的认知和理解能力- 培养学生的劳动意识和劳动技能- 培养学生的合作精神和团队合作能力项目内容和活动安排1. 春节民俗制作工程- 学生分组制作春节的传统民俗制品，如红包、灯笼、剪纸等。

- 学生通过制作过程了解春节的俗和文化内涵。

- 每个小组展示自己的作品，并向其他同学介绍制作过程和意义。

2. 清明扫墓义工活动- 学生在清明节期间组织扫墓义工活动，前往附近的公墓或祖坟进行清扫和整理。

- 学生通过实际劳动体验，了解清明节的纪念意义和传统行为。

- 学生在活动后进行反思和分享，讨论对敬老、尊重传统的重要性。

3. 端午粽子制作比赛- 学生参与粽子制作比赛，可以分为个人和小组两个层面进行。

- 学生在制作过程中研究传统的制作技巧和食材搭配。

- 学生评选出最佳制作奖，并分享自己的制作心得。

4. 中秋月饼义卖活动- 学生组织中秋月饼义卖活动，筹集善款用于公益事业。

- 学生通过制作和销售月饼，了解中秋节的传统俗和关爱他人的重要性。

- 学生在活动后总结经验，反思自己的劳动贡献和社会责任。

项目评估通过以下方式对学生的项目研究进行评估：- 学生的项目作品评价和展示- 学生对节日意义和劳动经历的口头表达- 学生的团队合作和劳动技能的评估结束语通过利用中国传统节日进行小学劳动教育的项目式研究，我们能够培养学生的文化素养、劳动意识和合作能力，使他们更好地传承和发扬中华优秀传统。

这将对他们的成长和未来的发展产生积极的影响。

小学传统文化活动方案(精选)

小学传统文化活动方案（精选）传统文化是中华民族的宝贵财富，小学时期是培养学生传统文化素养的重要时期。

为了让小学生更好地了解和传承传统文化，我们可以设计以下一些传统文化活动方案：一、书法体验活动：书法是中国传统文化的重要组成部分，可以通过组织书法体验活动让学生感受到中国书法的博大精深。

可以邀请一位书法爱好者或者书法家来校进行书法讲座，并为学生演示一些基本的笔画和书写技巧。

同时，可以安排学生进行书法创作，从简单的模仿到逐渐发展自己的风格。

最后可以组织一次书法作品展示活动，让学生们展示自己的成果。

二、传统民俗体验活动：传统民俗是中华民族的宝贵文化符号，可以通过传统民俗体验活动来让学生亲身体验传统民俗的独特魅力。

可以策划一场传统民俗嘉年华活动，设置多个传统民俗项目的体验区，如踢毽子、跳绳、戳人叠戳等。

可以邀请一些老辈人士来校，教学生们如何进行传统民俗游戏，并与他们一起参与游戏。

通过这样的活动，可以让学生感受到传统民俗的快乐和传统文化的独特魅力。

三、传统乐器演奏活动：中国传统乐器是音乐的重要组成部分，可以通过传统乐器演奏活动让学生感受到传统音乐的美妙和魅力。

可以邀请一支传统乐团到校进行演奏，并举办一场传统乐器的展示和讲解活动。

同时，可以开设传统乐器学习班，让对学习乐器有兴趣的学生报名参加。

通过这样的活动，可以培养学生们对传统乐器的兴趣和爱好，让他们了解传统音乐的魅力。

四、传统节日庆祝活动：中国传统节日是中华民族的重要文化节点，可以通过传统节日庆祝活动让学生了解和体验传统节日的习俗和文化内涵。

可以定期举办传统节日主题的活动，如春节联欢晚会、元宵灯会、清明扫墓等。

可以邀请一些专业的演职人员进行专场演出，并组织学生们进行相关的手工制作活动。

通过这样的庆祝活动，可以增强学生们对传统节日的认知和对传统文化的热爱。

以上是几个小学传统文化活动的方案，通过这些活动的设计和组织，可以让学生们更加了解和传承传统文化，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。

民俗文化进校园活动方案

民俗文化进校园活动方案一、活动背景咱们都知道，民俗文化是中华民族的瑰宝，传承了千年的智慧。

让民俗文化走进校园，既能丰富同学们的课余生活，又能让大家更好地了解和传承我国优秀的传统文化。

二、活动目标1.提高同学们对民俗文化的认识和兴趣。

2.培养同学们的动手能力和创新精神。

3.增强校园文化氛围，营造和谐、温馨的校园环境。

三、活动主题“民俗风情，魅力校园”，以展示民俗文化为主题，让同学们在活动中感受民俗的魅力。

四、活动内容1.民俗文化展览展览内容包括民俗服饰、民间艺术、传统节日等，通过图片、实物、视频等多种形式，让同学们直观地了解民俗文化。

2.民俗文化体验（1）手工制作：组织同学们制作剪纸、泥塑、面塑等民间手工艺品，体验传统工艺的魅力。

（2）民间舞蹈：教授同学们跳一些简单的民间舞蹈，如扇子舞、划旱船等，感受民间舞蹈的韵味。

（3）传统游戏：组织同学们玩一些民间传统游戏，如抖空竹、踢毽子、跳皮筋等，体验民间游戏的乐趣。

3.民俗文化讲座邀请民俗专家为同学们讲述民俗文化的起源、发展、特点等，让同学们对民俗文化有更深入的了解。

4.民俗文化比赛举办民俗知识竞赛、民俗绘画比赛、民俗摄影比赛等，激发同学们参与活动的热情，展示同学们的才华。

五、活动安排1.准备阶段（1）组织策划团队，明确活动分工。

（2）联系民俗专家，确定讲座内容。

（3）收集民俗文化资料，制作展览道具。

（4）提前通知同学们，做好活动宣传。

2.活动阶段（1）展览阶段：为期一周，同学们可以自由参观。

（2）体验阶段：分为四个小组，每个小组进行不同项目的体验。

（3）讲座阶段：安排在周末，确保同学们有时间参加。

（4）比赛阶段：分为初赛、复赛和决赛，选拔出优秀作品。

（2）对优秀作品进行表彰，鼓励同学们积极参与。

六、活动预算1.活动场地租赁：1000元2.展览道具制作：500元3.民俗专家讲座费用：800元4.活动宣传费用：300元5.比赛奖品费用：500元总计：3100元七、活动效果评估1.活动参与度：以参与活动的同学人数为评估标准。

五年级《身边的民俗——传统节日》综合实践活动方案设计

五年级上《身边的民俗——传统节日》综合实践活动方案一、活动设计（一）主题活动背景传统节日文化是悠久民族历史的根，也是璀璨民族文化的核心。

中国民间节日文化有着鲜明的特点和旺盛的生命力。

但是在市场经济快速发展的今天，孩子们似乎对外国的节日兴趣浓厚。

“愚人节、圣诞节”等外国的洋节日学生们说起来头头是道，可对于古老传统的中国节日并不是很了解，要不就是将传统节日与法定节日混为一谈，要不就是知道一些传统节日却不知其风俗，对节日的由来和蕴含的意义就更一所无知了。

基于以上认识和了解，我班开展了《走进传统节日》综合实践活动。

旨在让学生通过本次综合实践活动，让学生能产生发自内心的对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解传统节日，增长知识和才干，完善自身，立足社会。

（二）主题活动目标1、知识目标（1）通过调查，采访让学生对我国传统节日有更深了解，通过查阅资料，让学生对每个传统节日的民俗风情有一个初步的了解。

（2）通过活动，了解一些我国传统节日的由来，了解与传统节日有关的人物故事。

（3）通过活动初步学会调查探究的方法，激发民族自豪感和热爱中华民族的美好情感。

2、能力目标（1）在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力，与人交流、合作的能力。

（2）学会调查、收集、整理资料、自制与节日相关的小书签比赛，培养学生的动手操作能力。

3、情感目标（1）通过各种事实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，激发学生更加热爱中华民族。

（2）通过各种活动培养学生的合作意识，团结精神，分享合作与交流的快乐。

（三）活动方案设计1、总体设计2、单元与课型设计第一单元：开题活动用课堂两课时：“开题活动课”和“方案设计课”开题活动课：通过观看庆祝节日的录像。

让学生交流对传统节日的理解，再根据已有的经验和课前调查来说说我国有哪些传统节日，以及说说喜欢哪节日。

从而引出活动主题，进行分组研究。

方案设计课：首先让学生认识活动方案表。

民俗文化进校园活动方案

民俗文化进校园活动方案活动名称：民俗文化进校园活动活动目的：1. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的民族自豪感和文化认同感。

2. 提高学生对民俗文化的兴趣和了解，培养对传统文化的热爱和保护意识。

3. 促进学生之间的交流和合作，增加团队意识和合作能力。

4. 丰富学生的课余生活，提供一个展示自我的平台。

活动时间：一天活动地点：学校多功能厅和操场活动内容：1. 活动开幕式- 开场舞表演：学生代表表演具有民族特色的开场舞，展示中国传统文化。

- 开幕致辞：学校领导或相关部门主管发表致辞，介绍活动背景和目的。

2. 民俗文化展览- 学生手工作品展示：要求每个班级制作具有代表性的民俗手工艺品，如剪纸、扎染、蜡染、面塑等。

- 图片展览：展示中国各地的民俗文化图片和介绍，让学生了解不同地区的文化差异与特点。

- 民俗文化器物展示：展示一些传统的生活用具，如茶具、传统乐器、民居模型等，让学生感受传统文化的魅力。

3. 民俗文化体验- 民俗游戏：设置各种民俗游戏摊位，如踢毽子、戳葫芦、踩高跷等，让学生亲身体验并了解游戏的历史渊源。

- 民俗舞蹈教学：邀请专业舞蹈老师为学生进行民俗舞蹈教学，组织学生学习和表演。

- 民俗音乐演奏：邀请学校乐器社团或音乐学院的学生来表演民俗乐器，让学生了解传统音乐的美妙。

4. 民俗文化讲座和演讲- 民俗文化专家讲座：邀请专业的民俗文化研究学者或者文物专家来学校进行讲座，介绍民俗文化的历史、发展和现状。

- 学生演讲：开展学生民俗文化主题演讲比赛，鼓励学生深入研究某一方面的民俗文化并进行分享。

5. 民俗文化展演- 传统戏曲表演：邀请学校戏曲社团、文化社团或专业的戏曲团队来表演传统戏曲，让学生欣赏和了解中国传统戏曲文化。

- 民间艺术表演：邀请杂技、魔术、鼓乐等民间艺术团队来表演，展现中国民俗文化的多样性和魅力。

6. 民俗美食展销- 民俗特色美食展销：设置美食摊位，展销各个地区的传统美食，如月饼、汤圆、麻辣烫、豆腐脑等，让学生品尝传统美食。

小学生中秋节活动方案(精选5篇)

小学生中秋节活动方案（精选5篇）小学生中秋节活动方案篇1一、活动理念中秋节是我国一个重要的传统节日，中秋节的意义与主旨是“团圆”。

团圆与和谐紧密相连，团圆不仅是外在的形式，而且是内心的和谐与相通。

为充分发掘传统节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，激发广大师生的民族情感。

二、活动时间9月24日——9月28日三、活动安排第一阶段：佳节思月——主题阅读活动内容：1、搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的诵读。

2、举行一次中秋主题班队会。

搜集、诵读有关中秋的经典诗词，在品月饼、诵古诗的过程中感悟团圆、和谐的幸福，增进同学之间的友谊。

负责人：各班班主任及语文老师第二阶段：佳节忆月——交流展示1、组织学生搜集有关中秋节的节日起源、传统民俗、逸闻趣事、诗词佳句的资料，制作一份关于“中秋节”的手抄报，年级内进行评比。

负责人：各班班主任第三阶段：佳节赏月——实践活动1、开展一次“小小月饼寄深情”关爱活动。

组织部分同学参观南通麦蒂酥公司，了解月饼的生产过程，并与麦蒂酥公司的领导一同慰问福利院的孤寡老人。

小学生中秋节活动方案篇2一、活动目的以培育和践行社会主义核心价值观为根本，把爱国主义教育贯穿“我们的节日中秋”主题活动始终，突出思想教育内涵，大力弘扬共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律，以丰富多彩的节日活动，展示中秋节团圆、和谐的文化魅力，引导学生进一步认知、继承和弘扬优秀传统文化，着力营造友善和谐的社会氛围。

二、活动时间__x三、活动内容1、开展一次中秋绘画比赛以“团圆、和谐”为主题，深入挖掘中秋内涵，进行一次绘画比赛。

要求：（1）绘画种类为儿童画；纸张均为A4纸竖版；（2）作品主题鲜明、题材新颖，作品表现手法不限，画面要保持整洁。

（3）9月9日每班上交10份参展评比。

2、记录我们的中秋节号召师生积极参加中秋节的民俗活动，如社区文艺联欢、灯谜竞猜、中秋赏月等一系列活动。

要求：9月9日每班上交活动日记2篇、活动照片电子版2张。

小学的传统文化活动方案

小学的传统文化活动方案活动目的为了增强小学生对传统文化的认识和理解，提高他们的文化素养，培养他们的爱国情怀，我们特制定本活动方案。

通过一系列的传统文化活动，让学生在参与中体验传统文化的魅力，感受中华民族的优秀传统，从而更好地传承和弘扬中华文化。

活动时间本活动计划于2022年9月至10月期间进行，具体活动时间安排如下：- 9月：传统文化的主题班会、手工艺制作活动、传统文化知识竞赛- 10月：传统文化讲座、中华美食节、传统文化展览活动内容9月主题班会- 组织学生传统文化知识，了解中华民族的优秀传统和文化精髓。

- 通过讲解、讨论、游戏等方式，让学生深入了解传统文化的内涵和价值。

手工艺制作活动- 邀请专业的手工艺师傅到校，教授学生制作传统手工艺品，如剪纸、泥塑、刺绣等。

- 学生通过亲手制作，体验传统文化的魅力，培养他们的动手能力和创造力。

传统文化知识竞赛- 组织学生参加传统文化知识竞赛，测试他们对传统文化的掌握程度。

- 竞赛形式可以采取个人赛或团体赛，设置不同难度级别的题目，以激发学生的兴趣。

10月传统文化讲座- 邀请专家学者到校进行传统文化讲座，让学生更深入地了解传统文化的内涵和价值。

- 讲座内容可以包括传统文化的历史背景、代表人物、经典著作等方面。

中华美食节- 组织学生参加中华美食节，让他们品尝各地的特色美食，了解中华美食文化。

- 可以邀请家长参与，共同分享美食的乐趣。

传统文化展览- 组织学生参观传统文化展览，展示他们对手工艺制作、书法、绘画等传统文化的和成果。

- 展览可以邀请家长和其他年级的学生参观，共同欣赏和。

活动组织与筹备组织机构- 活动由学校德育处、语文组、美术组、社会实践小组等部门共同组织。

- 各部门负责相应活动的筹备和实施工作。

筹备工作- 制定详细的活动方案和时间表，明确各活动的具体内容和要求。

- 邀请专家学者、手工艺师傅等参与活动。

- 准备活动场地、设备、材料等所需资源。

- 宣传活动，鼓励学生积极参与。

学校东北民俗活动策划方案

学校东北民俗活动策划方案为了丰富学校的文化活动，增加学生的文化体验和认同感，我们计划策划一场东北民俗活动。

东北地区是我国的重要地域之一，具有丰富多彩的民俗文化，举办此活动将帮助学生了解东北的传统文化，增进对中国文化的了解和热爱。

活动主题：东北民俗文化体验活动目标：1. 增进学生对东北地区的了解，提高对东北传统文化的兴趣；2. 培养学生对中国文化的认同感和自豪感；3. 增加学生的社交活动机会，促进同学之间的交流和合作。

活动时间：2022年5月活动内容：1. 主题展览：在学校的多功能厅或图书馆展览东北民俗文化的图片、工艺品和实物等。

通过展览，让学生了解东北地区的传统服饰、食物、建筑等特色文化。

2. 文化讲座：邀请东北地区的文化专家来校进行讲座，介绍东北的历史、地理、民俗等方面的知识。

学生可以通过讲座了解东北的特色文化，加深对东北地区的认识。

3. 传统手工制作：组织学生参与东北传统手工艺品的制作，如剪纸、刺绣、泥塑等。

通过亲身参与制作，学生能够体验到东北传统手工艺的魅力，增强对传统文化的兴趣。

4. 民俗表演：邀请东北地区的艺术团队来校进行民俗表演，如舞蹈、民歌、乐器演奏等。

通过欣赏表演，学生可以感受到东北传统艺术的独特魅力。

5. 美食品尝：准备一些东北地区的传统美食，如锅包肉、东北酸菜炖粉条等，供学生品尝。

通过品尝美食，学生能够了解到东北的饮食文化，增强对东北文化的认同感。

活动评估与总结：1. 活动结束后，组织学生填写问卷调查，了解他们对活动的反馈和意见，以便今后改进类似活动的策划。

2. 组织学生撰写活动心得体会，分享他们对东北民俗文化活动的感受和收获。

3. 整理活动的照片和视频资料，制作一份活动总结报告，供学校和学生回顾和参考。

通过这次东北民俗活动，我们希望能够激发学生对东北地区的兴趣，加深对中国传统文化的热爱和认同，培养学生的民族自豪感，同时也为学校的文化活动增添一抹浓厚的东北风情。

学生传统文化活动方案

学生传统文化活动方案传统文化对于学生的教育和培养起着重要的作用。

通过参与传统文化活动，学生可以接触到丰富多样的文化资源，增长知识，培养情操，提高综合素养。

在这篇文章中，我将为大家提供一些学生传统文化活动方案。

第一，举办书法比赛。

书法是中华民族传统文化的瑰宝，通过举办书法比赛，可以让学生了解和学习优秀的书法作品，同时培养学生的书法技巧和艺术欣赏能力。

比赛结果可以展示出学生们的才华，激发他们对传统文化的兴趣。

第二，组织传统音乐演出。

音乐是文化传承和传统的重要组成部分，通过组织传统音乐演出，可以让学生亲身体验传统音乐的魅力。

学生们可以参与合唱团或乐团，演唱传统曲目，展示中华民族音乐的美妙之处。

第三，开展传统剪纸活动。

剪纸是中国传统手工艺之一，通过开展传统剪纸活动，可以让学生学习和体验传统剪纸技艺。

他们可以用剪纸艺术创作自己的作品，增强动手能力和创造力。

第四，举办传统游戏比赛。

传统游戏是中华民族丰富多彩的文化遗产，通过举办传统游戏比赛，可以让学生了解和参与传统游戏，增强团队合作和竞争意识。

学生们可以玩一些传统的游戏，如踢毽子、跳绳等，体验传统游戏的乐趣。

第五，组织传统民俗体验活动。

传统民俗是人们生活中的重要组成部分，通过组织传统民俗体验活动，可以让学生了解传统节日的由来和庆祝方式。

学生们可以学习制作传统食品，制作传统工艺品，参与传统节日庆祝活动，感受传统文化的独特魅力。

第六，开展传统戏曲表演。

戏曲艺术是中国传统文化的瑰宝之一，通过开展传统戏曲表演，可以让学生学习和体验传统戏曲的表演艺术。

学生们可以学习传统戏曲的唱、念、做、打等技能，演出传统戏曲剧目，感受戏曲文化的精髓。

第七，参观传统文化展览。

传统文化展览是了解和学习传统文化的重要途径，通过参观传统文化展览，学生可以接触到丰富多样的文化展品，学习传统文化的历史背景和内涵，拓宽视野，增长知识。

第八，学校文化创意展示。

传统文化的传承和创新是非常重要的，通过学校文化创意展示，可以鼓励学生通过创作来传承和创新传统文化。

小学生中国风活动方案

小学生中国风活动方案1.引言1.1 概述概述:小学生中国风活动方案旨在通过丰富多彩的中国传统文化活动，促进小学生对中华传统文化的了解和热爱，增强他们的文化认同感和自豪感。

这个活动方案将为小学生们打造一个寓教于乐的学习体验，让他们在参与活动的过程中感受到中国传统文化的魅力，提升他们的情感素养和审美情趣。

同时，活动内容还将结合小学生的特点和学习需求，精心设计各种形式的活动，让他们在玩中学、在学中玩，从而达到健康快乐成长的目的。

文章结构部分的内容如下：1.2 文章结构本文将分为引言、正文和结论三个部分来展开讨论小学生中国风活动方案。

首先，引言部分将概述本文要讨论的内容，说明文章的结构和目的，为读者提供一个整体的预览。

其次，正文部分将详细介绍小学生中国风活动的背景、内容和实施方式，分析每个环节的重要性和具体实施步骤。

最后，结论部分将评估活动的效果，分析对小学生的影响，并提出可持续发展的建议，为读者总结全文的观点和启发。

1.3 目的本活动方案的目的在于通过中国风活动的实施，让小学生了解和体验中国传统文化的魅力，增强他们对中国传统文化的认同感和自豪感。

同时，通过活动的设计和组织，培养学生的团队合作意识和创造力，提高他们的审美能力和文化修养。

另外，通过活动的持续开展，希望能够在学校营造浓厚的中国传统文化氛围，促进学生全面发展，为小学生的身心健康和全面发展提供有益的教育环境和文化氛围。

2.正文2.1 活动背景小学生中国风活动是一项旨在传承和弘扬中国传统文化的教育活动。

随着社会的不断发展和多元文化的交融，传统文化在一定程度上受到了冲击和影响。

而小学生正处于文化认知和价值观形成的关键阶段，因此开展中国风活动对于培养小学生的民族自豪感、文化自信心，增强他们的传统文化素养具有重要意义。

另外，中国风活动也有助于丰富学校教育内容，拓展学生的视野，增强他们对中国传统文化的理解和感受。

通过参与各种中国风活动，小学生能够深入了解中国传统文化的内涵，培养他们对传统文化的热爱和保护意识。