幼儿园小班教案：漂亮的果园

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幼儿园小班美术《丰收的果园》教案

幼儿园小班美术《丰收的果园》教案一、教学目标1. 了解果园丰收的景象，激发幼儿对大自然的热爱。

2. 培养幼儿观察力、想象力和动手能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿审美情趣。

二、教学内容1. 果园丰收的景象2. 水果的种类和特点3. 绘画水果的方法和技巧4. 手工制作水果的步骤5. 果园场景的布置和创意展示三、教学准备1. 水果实物、图片、视频等教学资源2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料4. 果园场景布置物品四、教学过程1. 引入：展示水果实物和图片，引导幼儿观察水果的种类、颜色和特点，激发幼儿对果园丰收的兴趣。

2. 讲解：讲解果园丰收的景象，让幼儿了解水果的生长过程，培养幼儿对大自然的敬畏之心。

3. 绘画：讲解绘画水果的方法和技巧，引导幼儿动手绘画自己喜欢的水果，培养幼儿的观察力和想象力。

4. 手工制作：讲解手工制作水果的步骤，引导幼儿合作完成水果手工制作，培养幼儿的动手能力和合作意识。

5. 创意展示：鼓励幼儿将自己的绘画和手工制作作品组合成果园场景，进行创意展示，提高幼儿的审美情趣。

五、教学评价1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手能力。

2. 关注幼儿在合作中的行为，评价幼儿的合作意识和团队精神。

3. 收集幼儿的创意展示作品，评价幼儿的审美情趣和创新能力。

六、教学拓展1. 组织幼儿进行果园丰收的角色扮演活动，让幼儿体验果园工人的辛勤劳动。

2. 带领幼儿参观果园，亲身体验丰收的喜悦，增强幼儿对大自然的认识。

3. 开展果园丰收主题的诗歌朗诵、歌曲演唱等活动，丰富幼儿的果园文化体验。

七、安全事项1. 在绘画和手工制作过程中，教师要确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。

2. 引导幼儿注意颜料的使用，避免弄脏衣物和皮肤。

3. 教师要密切关注幼儿的活动，确保幼儿在果园参观过程中的安全。

八、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学活动中的参与程度，对于表现内向的幼儿要积极引导，鼓励他们参与其中。

小班教案《秋天的果园》

小班教案《秋天的果园》一、课程介绍《秋天的果园》是小班秋季节气课程中的一部分，旨在帮助幼儿感受秋天的丰收和果园的美丽。

本课程结合了秋天的自然特征和幼儿的生活经验，通过丰富多样的活动，引导幼儿认识秋天的果实，了解果树的生长过程，并激发他们对大自然的热爱和好奇心。

在这节课程中，我们将带领孩子们走进秋天的果园，通过观察和体验，让孩子们感受到秋天果实的丰富多样和果树的生机盎然。

课程内容主要包括认识各种秋天的果实，了解果实的特征和生长环境，以及体验采摘果实的乐趣。

通过本课程的学习，孩子们将能够了解秋天的果园景象，增强对自然环境的感知和热爱。

本课程还将注重培养孩子们的观察能力、动手能力和语言表达能力，让他们在快乐的游戏中收获知识。

课程设计的核心目标是让孩子们通过亲身参与和体验，感受到秋天的美好和大自然的神奇。

在教学过程中，我们将注重启发孩子们的好奇心和探究欲望，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。

我们也将引导孩子们学会关爱大自然，树立环保意识。

1. 教学目标：通过本次课程，让学生了解和感受秋天的果园，认识相关的果实和自然现象。

使学生认识秋天的果园中常见的果实，如苹果、梨、柿子等，并了解它们的特点。

通过观察和讨论，让学生了解和感受自然界中季节变化带来的自然现象和变化，如树叶的变色、果实的成熟等。

2. 教学对象：幼儿园小班学生。

本次教学活动的设计旨在针对幼儿园小班学生的年龄特点和认知水平。

小班学生通常处于感知世界的初级阶段，对于自然环境和季节变化充满好奇。

他们喜欢色彩鲜艳、形象生动的图像，对于新鲜事物有着强烈的探索欲望。

我们选择以“秋天的果园”通过丰富多样的教学活动，引导学生感受秋天的美好，了解果园中果实的种类和变化。

在教学过程中，我们将注重培养学生的观察力、思维能力和语言表达能力，为他们打下全面发展的基础。

我们也会关注到学生的个体差异，尽力让每个学生在活动中都能有所收获。

通过这一系列教学活动，我们期望学生能更加热爱大自然，懂得珍惜季节的变化，同时提升他们的综合素质。

小班教案《秋天的果园》

一、教学目标：1. 让幼儿了解秋天的果园景象，知道秋季是水果丰收的季节。

2. 通过观察、体验，培养幼儿对自然的热爱和好奇心。

3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容：1. 秋天的果园景象2. 秋季常见的水果及其特点3. 果园里的活动4. 水果丰收的喜悦5. 秋天的果园手工活动三、教学准备：1. 图片、实物水果等教具2. 手工材料（如彩纸、水粉、画笔等）3. 音乐、故事等相关资源4. 果园实地考察或视频资料四、教学过程：1. 引入：通过图片、实物水果等教具，引导幼儿观察、认识秋天的果园景象，引发幼儿对秋季水果丰收的兴趣。

2. 讲解：介绍秋季常见的水果及其特点，让幼儿了解果园里的活动，感受水果丰收的喜悦。

3. 实践活动：带领幼儿进行果园实地考察或观看相关视频，让幼儿亲身体验秋天的果园景象。

4. 手工活动：指导幼儿利用手工材料创作关于秋天的果园作品，培养幼儿的动手能力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解他们对秋天的果园的认识程度。

2. 评价幼儿在手工活动中的创作能力和团队合作精神。

3. 通过家长交流，了解幼儿在家庭中对秋天的果园话题的参与和表达情况。

4. 综合评价幼儿在本次教学活动中的学习效果，为后续教学提供参考。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行果园采摘活动，让幼儿亲身体验水果丰收的喜悦。

2. 邀请家长参与，开展家庭亲子活动，共同制作水果沙拉、水果拼盘等，增进亲子关系。

3. 开展果园摄影比赛，鼓励幼儿用镜头记录秋天的果园景象。

4. 结合当地文化，举办果园文化主题活动，让幼儿了解果园的历史和文化价值。

七、教学延伸：1. 引导幼儿关注其他季节的果园景象，了解不同季节果园的变化。

2. 学习水果的种植、生长过程，让幼儿了解农业知识。

3. 探索果园里的生态关系，如昆虫、鸟类等，培养幼儿的生态保护意识。

4. 结合数学课程，让幼儿了解果园的面积、数量等概念。

幼儿园小班美术教案《丰收的果园》

幼儿园小班美术教案《丰收的果园》教学目标•能够通过观察实物和插画，认识各种果实及其颜色、形状等特征。

•能够理解果实与营养的关系，培养对健康食品的认识与兴趣。

•能够锻炼手眼协调能力，提高创造性能力。

教学内容及步骤1. 导入老师可以选择带上一些常见的水果，然后让孩子们一起观察、摸摸，说出水果的名称、颜色、形状等特征。

老师也可以带上一些果实的插画，通过展示的方式让孩子们理解各种果实的特征。

2. 讲解介绍丰收的果园，让孩子们知道农民种了各种各样的水果，然后告诉孩子们水果对健康的好处，引发孩子们对水果的认识和兴趣。

3. 制作果盘•步骤一：老师准备一些空白的白纸盘和不同种类的水果，让孩子们自由选择自己喜欢的水果。

•步骤二：孩子们可以把水果按自己喜欢的形状和颜色摆放在纸盘上。

•步骤三：老师可以带领孩子们欣赏各自制作的果盘，并让孩子们分享自己制作的过程和想法。

4. 创意绘画•步骤一：准备一张白纸和一些颜色鲜艳的水彩笔。

•步骤二：老师通过展示插画或者给孩子们讲解在丰收的果园里可能出现的场景，例如农民在采摘水果，孩子们在果园里游戏等。

•步骤三：孩子们可以在纸上画出自己喜欢的场景，或者在自己的果盘周围画上相应的水果和场景进行补充，发挥自己的创造性。

教学方式•通过老师的讲解和展示，引发孩子们的兴趣。

•自由选择水果进行制作和摆放，激发孩子们的想象力和创造力。

•鼓励孩子们进行自由绘画，发挥自己的想象力。

教学效果本节课主要从引导孩子们认识各种水果、了解水果与健康的关系入手。

引导孩子们进行美术创作，锻炼孩子们的手脑协调能力以及想象力和创造力，达到良好的教学效果。

教学总结通过本次课程的教学，让孩子们了解了各种水果的名称、颜色、形状等特征，了解水果与健康的关系，以及进行美术创作锻炼自己的手脑协调能力和想象力。

同时，长期坚持食用水果对于身体健康有很大的帮助和作用。

因此，老师可以在以后的教学中，添加更多新鲜的水果元素，将课堂更加丰富有趣。

幼儿园小班美术《丰收的果园》教案

幼儿园小班美术《丰收的果园》教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和感知，了解果园丰收的景象。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们对美术的兴趣。

3. 培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、教学内容：1. 果园丰收的景象：水果的种类、颜色、形状和数量。

2. 绘画材料：水彩、画纸、画笔等。

三、教学准备：1. 准备一些水果实物或图片，让幼儿观察。

2. 准备画纸、画笔、水彩等绘画材料。

四、教学过程：1. 引入：教师展示一些水果实物或图片，引导幼儿观察果园丰收的景象，让幼儿说出水果的名称、颜色、形状和数量。

2. 讲解：教师简单讲解绘画材料的使用方法，示范如何绘制水果。

3. 创作：幼儿根据自己的观察和想象，用画笔和水彩绘制自己心目中的丰收果园。

4. 展示：教师将幼儿的画作贴在黑板上，让幼儿相互欣赏、评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在合作和分享中的表现，培养他们的团队精神和分享意识。

3. 收集幼儿的画作，对作品进行评价，鼓励幼儿的优点，提出改进意见。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行果园丰收的主题活动，如水果拼盘、水果沙拉等。

2. 带领幼儿参观果园，亲身体验丰收的喜悦。

3. 开展果园丰收的的角色扮演活动，让幼儿体验不同角色的工作。

七、安全注意事项：1. 在绘画过程中，教师要确保幼儿使用水彩的安全，防止误食或弄脏衣物。

2. 教师要提醒幼儿不要互相借用画作，以免弄丢或损坏。

3. 在户外活动时，教师要确保幼儿的安全，防止幼儿在果园中误食果实或受伤。

八、教学反思：1. 教师要根据幼儿在绘画过程中的表现，及时调整教学方法，以满足不同幼儿的需求。

2. 在教学过程中，教师要关注幼儿的兴趣和情绪，营造轻松、愉快的教学氛围。

3. 教师要关注幼儿在实践活动中的表现，及时给予指导和鼓励，提高他们的动手能力和创造力。

九、家长沟通：1. 教师可以通过家长会议、电话等方式，与家长沟通交流幼儿在幼儿园的表现。

幼儿园小班美术教案《丰收的果园》(三篇)

幼儿园小班美术教案《丰收的果园》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班美术教案《丰收的果园》一
幼儿园小班美术教案《可爱的大苹果》二
幼儿园小班美术教案《小花伞》三
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幼儿园小班美术教案《丰收的果园》
一
小班美术教案《丰收的果园》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能保持画面的整洁，学习用棉签点画得方法画果园里的果子，快来看看幼儿园小班美术《丰收的果园》教案吧。

活动目标：
1.学习用棉签点画得方法画果园里的果子。

2.能保持画面的整洁。

3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：
白纸上画好三棵树，颜料（红、黄、橙）。

活动过程：
一、谈话导入。

1.上次我们知道了秋天是一个丰收的季节，秋天有那些果子成熟了？
2. 观察画面：这几棵树上结了好多好多的果子，猜猜会师什么水果？让幼儿说说。

红彤彤的是什么水果？黄橙橙是柚子，那橙色又是什么呢？师示范画秋天的果子，这里还有好多的果子树，看看少了什么？（果子）树上光秃秃的，你想不想让树上结满果子？那树上会结哪些果子？（苹果、梨子、橙子等）那我们为这些树画上果子吧！
二、介绍作画的方法。

1.认识作画的工具。

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幼儿小班美术《秋天的果园》教案

幼儿小班美术《秋天的果园》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的果园，了解秋天果园里的果实丰收景象。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱，体验绘画的乐趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手绘画，表现出秋天的果园景象。

难点：如何引导幼儿运用不同的颜色和线条描绘出丰富的果园画面。

三、教学准备：1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、水果图片、果园场景图片等。

2. 环境：安静、舒适、光线充足的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：教师出示水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名字，激发幼儿对果园的兴趣。

2. 观察：教师展示果园场景图片，引导幼儿观察果园里的果实丰收景象，让幼儿描述自己看到的画面。

3. 讲解：教师简要讲解绘画步骤和技巧，如如何运用颜色和线条表现果实的丰收。

4. 示范：教师现场绘画一幅果园画，边画边讲解，引导幼儿观察绘画过程。

5. 动手操作：幼儿按照教师的要求，自主选择颜色和画笔，绘画出自己心中的秋天的果园。

6. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励。

五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对秋天的果园有了更深入的了解，观察能力和动手能力得到了锻炼。

在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习进度，引导他们充分发挥想象力和创造力，表现出自己独特的果园画面。

要注重培养幼儿的审美观念，让他们在绘画过程中感受到美的存在。

六、教学拓展：1. 教师可以组织幼儿进行果园实地考察，让幼儿亲身感受果园丰收的景象。

2. 邀请家长参与课堂，与幼儿一起制作果园主题的手工艺品。

3. 开展果园主题的诗歌朗诵活动，让幼儿表达对果园的喜爱之情。

七、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的积极参与程度、动手能力和创造力表现。

2. 评价幼儿作品的艺术表现力和审美观念。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。

小班教案《秋天的果园》

一、教学目标：1. 让幼儿了解秋天的果园景色，知道秋天是水果成熟的季节。

2. 通过观察、体验，培养幼儿对自然的热爱和好奇心。

3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容：1. 秋天的果园景色2. 水果的生长过程3. 果园里的动植物4. 水果的分类与品尝5. 创作果园画作三、教学准备：1. 图片、视频等教学资源2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料3. 水果实物或图片4. 音乐、故事等相关素材四、教学过程：1. 引入：通过歌曲、故事等方式，引导幼儿关注秋天的果园，激发幼儿的兴趣。

2. 观察：展示果园的图片或视频，让幼儿观察并描述果园的景色，了解水果的生长过程。

3. 体验：组织幼儿参观果园，观察果园里的动植物，感受秋天的气息。

4. 分类与品尝：让幼儿将水果进行分类，并品尝不同水果的味道，了解水果的多样性。

5. 创作：引导幼儿运用绘画、手工等方式，创作自己的果园画作，培养幼儿的创造力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对秋天果园的认识和喜爱程度。

2. 评价幼儿在创作过程中的表现，考察他们的观察力、想象力和表达能力。

3. 通过幼儿的品尝体验，了解他们对于水果的喜好和口感的感知。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行果园实践活动，如采摘、施肥等，让幼儿亲身体验果园劳作的乐趣。

2. 邀请果农前来讲解水果的生长过程，让幼儿更加深入了解果园的工作。

3. 开展果园主题的家长活动，邀请家长参与幼儿的创作过程，增进亲子关系。

七、安全事项：1. 在果园活动中，确保幼儿在成人的监护下进行，防止意外伤害。

2. 提醒幼儿注意果园里的潜在危险，如农药、蜜蜂等。

3. 在品尝水果时，确保水果洗净、去皮，避免幼儿吞咽不当。

八、教学延伸：1. 引导幼儿关注其他季节的果园变化，了解水果的生长周期。

2. 组织幼儿进行果园保护活动，如植树、浇水等，培养幼儿的环保意识。

3. 开展果园主题的诗歌、故事创作，让幼儿发挥想象力，创作出有趣的作品。

幼儿园小班美术教案：秋天的果园

幼儿园小班美术教案：秋天的果园一、教学目标认知目标：幼儿能够认识秋天果园中的常见水果，如苹果、梨、葡萄等。

技能目标：通过绘画和手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

情感目标：激发幼儿对秋天和自然变化的感受，培养幼儿的环保意识和审美能力。

二、教学准备教学材料：彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔、绘画纸、秋天果园的图片或实物。

教学工具：示范用的绘画作品或图片，展示秋天果园的景象。

环境布置：教室内布置一些秋天元素的装饰物，如落叶、小南瓜、苹果等，营造秋天的氛围。

三、教学过程（一）导入活动秋天景象展示：教师展示秋天果园的图片或实物，引导幼儿观察秋天果园的特点。

观察讨论：讨论秋天果园的特征，如“秋天的果园有哪些颜色？”“果园里有哪些水果？”（二）新课呈现示范绘画：教师示范如何画一个秋天的果园场景，包括树木、落叶和各种水果。

手工制作：展示如何用彩色纸张制作秋天果园的手工作品，如纸苹果、纸葡萄等。

（三）动手操作绘画创作：幼儿在绘画纸上绘制自己心中的秋天果园，可以包含不同的树木和水果。

手工活动：幼儿使用材料制作秋天果园的手工作品，如纸苹果、纸葡萄等。

（四）作品展示个人展示：每个幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己的创作思路。

集体欣赏：集体欣赏所有幼儿的作品，给予鼓励和表扬。

（五）情感教育讨论分享：讨论秋天的自然变化，如叶子为什么会变黄、为什么会落下。

环保意识：教育幼儿要爱护自然环境，不随意丢弃垃圾，保护我们的地球。

（六）总结回顾活动回顾：回顾整个美术活动的过程，强调学习要点，如秋天果园的绘制和手工制作。

家庭作业：鼓励幼儿回家后与家人分享今天学到的内容，并在家中收集秋天的自然物品，如落叶。

四、教学反思幼儿参与度：评估幼儿在活动中的参与情况和兴趣表现。

技能掌握：检查幼儿在绘画和手工活动中的技能掌握情况。

情感态度：观察幼儿对秋天和自然的态度变化，是否更加喜爱和珍惜。

五、延伸活动自然探索：组织幼儿进行户外秋天自然探索活动，寻找和收集秋天的自然物品。

2024年《秋天的果园》小班活动教案

1. 了解秋天的季节特征和果园的景象。

2. 培养幼儿对大自然的热爱和观察力。

3. 发展幼儿的动手能力和创造力。

4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、活动准备：1. 果园图片或视频资料。

2. 彩纸、彩笔、剪刀等手工材料。

3. 水果模型或实物。

4. 音乐CD《秋天的果园》。

三、活动过程：1. 导入：展示果园的图片或视频，引导幼儿观察并说出秋天的特征，如树叶变色、果实成熟等。

2. 讨论：引导幼儿谈论自己见过的果园和秋天的景象，鼓励他们分享自己的感受和经验。

3. 手工制作：发给幼儿彩纸、彩笔、剪刀等材料，指导他们制作水果卡片。

可以剪出水果的形状，用彩笔描绘出水果的颜色和细节。

4. 展示和分享：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享自己制作的心得和感受。

5. 水果品尝：准备一些水果模型或实物，让幼儿品尝，感受秋天的果实的美味。

6. 总结：通过音乐CD《秋天的果园》的播放，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束活动。

1. 家园共育：让幼儿回家后与家长一起收集有关秋天的果实和果园的图片或实物，进行亲子手工制作。

2. 环境创设：将幼儿制作的水果卡片装饰在教室的公共区域，营造秋天的氛围。

3. 区域活动：在角色区设置“果园”情境，让幼儿扮演果农，体验摘果、卖果等活动。

五、活动注意事项：1. 在活动过程中，注意观察每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极发言和表达自己的感受。

2. 在手工制作环节，指导幼儿正确使用剪刀和彩笔，注意安全。

3. 在水果品尝环节，注意水果的卫生和安全性，避免幼儿食物过敏等情况发生。

4. 在活动延伸环节，鼓励家长参与，增进亲子关系，丰富幼儿的生活经验。

六、教学资源：1. 秋天的果园PPT或图片。

2. 彩纸、彩笔、剪刀等手工材料。

3. 水果模型或实物。

4. 音乐CD《秋天的果园》。

5. 果园视频资料。

七、教学活动：1. 观察果园：让幼儿观察果园PPT或图片，引导他们说出秋天的特征和果园的景象。

2. 讨论果园：引导幼儿谈论自己见过的果园和秋天的景象，鼓励他们分享自己的感受和经验。

小班教案《秋天的果园》

小班教案《秋天的果园》小班教案《秋天的果园》（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

我们该怎么去写教案呢？以下是店铺收集整理的小班教案《秋天的果园》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班教案《秋天的果园》篇1活动目标：1．在游戏的情境中观察秋天的果园，感受果园果实累累、色泽鲜艳的自然美景。

2．尝试用水粉笔转一转、点一点的方法表现圆圆的果子，并能选择喜欢的颜色大胆表达自己对果子的认识。

3．在游戏的情境中自由创作，体验活动的快乐。

活动准备：1.幻灯图片（果园：苹果、桔子、柿子、山楂）2.画有果树枝干的绘画纸、水粉笔、颜料、抹布。

3.幼儿有过水粉涂染和画圆的经验。

活动过程：1.在游戏的情境中参观果园。

指导语：秋天里哪些好吃的水果成熟了？我们到果园里去看一看吧。

树上结了什么果子？苹果（桔子、柿子、山楂）是什么样子的？苹果（桔子）还有什么颜色的？师生共同小结：刚才我们参观了果园，看到果园里的果子都是圆圆的，有红颜色、黄颜色……有的果子是大大的，有的果子是小小的。

2.幼儿创作圆圆的果子。

（1）出示画有果树树干的底图，讨论果子的表现方法。

指导语：这也有一片果园，今天我们也让树上结满圆圆的果子。

你画过什么圆圆的东西？你们是怎么画的？（教师引导幼儿空手练一练）圆圆的果子可以怎么画？（2）个别示范，了解果子的绘画方法。

指导语：谁来试一试大大的、圆圆的果子怎么画？那小小的果子怎么画呢？（3）幼儿作画，教师观察指导。

指导重点：幼儿能够尝试运用转一转的方法绘画圆果子，绕一绕的时候线条要紧一些，果子才能圆圆的。

3. 欣赏作品：秋天的果园。

指导语：我们的果园里有哪些圆圆的果子？你画的是什么果子？是怎么画的？我们也去看看幼儿园里的果树吧。

小班教案《秋天的果园》篇2活动目标：1、认识纸的正反面，学习均匀地抹浆糊。

2、感受色彩与形状的美，体验粘贴活动的乐趣，加深对秋天成熟的果实的认识。

小班：美丽的水果屋教案以及反思(语言领域)

设计意图：秋天，一个美丽的收获季节，各种色泽鲜艳、好吃的水果和农作物的成熟令孩子们欣喜不已。

科学教育的价值趋向不再是注重静态的知识的传递，而是注重儿童情感态度和儿童探究问题的能力，幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，因此，结合小班幼儿的实际发展水平，我设计了语言活动《美丽的水果屋》。

以此来提高幼儿认识兴趣，丰富感性认识。

活动名称：语言领域活动内容：美丽的水果屋活动目标：1、理解故事《美丽的水果屋》内容，发展幼儿语言表达能力及想象力。

2、丰富词汇：到处、好看极了、满满的。

运用“美丽”一词说短语，学习生字：水果。

3、鼓励幼儿大胆的表达，让幼儿知道水果的营养及吃水果的益处。

4、在水果屋的“建构”中体验合适的空间感，喜欢与朋友一起搭建和游戏。

活动重点：理解故事内容，能够看懂图片，清晰的表达。

活动难点：运用“美丽”说短语，幼儿能够说完整话。

活动准备：字卡、词卡、垫子、拱形门、篮子、水果、背景音乐。

活动过程：一、开始部分1.观察画面，直接导入。

教师：这是谁?猜猜发生了什么事?关注幼儿对画面的解读和想象2、(ppt1)(出示水果名称)这些水果你都认识吗?-----根据水果特征猜水果名称(颜色外形花纹等)小结：果园里种着各种颜色和形状的水果。

二、基本部分1.小朋友，你们都吃过哪些水果呀?2.你们吃的水果是什么味道的?3.吃水果对我们的身体有什么好处呢?我们为什么要吃水果呢?认识字宝宝：水果。

4.结合图片帮幼儿理解故事内容。

（1）小朋友，水果不仅可以吃，还可以盖房子呢!我们一起去看看吧!（2）秋天来了，熊妈妈的果园里到处都是水果，小朋友看到了哪些水果?西瓜是什么颜色的?苹果又是什么颜色?梨是什么颜色的?葡萄呢?5、这么多的水果熊妈妈和熊宝宝怎么运回家呢?它们用车还是用篮子呢?为什么?（1）水果运回来放在哪里呢?（2）天黑了，熊妈妈和熊宝宝为什么不回家呢?它们在外面有什么感觉?我们朋友帮它们想个办法吧!6、我们看看熊妈妈和熊宝宝想出了什么办法?它们的水果屋是什么样的呢?用“美丽”说一句短语。

【创意幼教】最新幼儿园小班美术教案《丰收的果园》(四篇)

教学资料参考范本
幼儿园小班美术教案《丰收的果园》(四篇)目录：
幼儿园小班美术教案《丰收的果园》一
幼儿园小班美术教案《丰收的果园》含反思二幼儿园小班美术教案《可爱的大苹果》三
幼儿园小班美术教案《小花伞》四
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幼儿园小班美术教案《丰收的果园》
一
小班美术教案《丰收的果园》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能保持画面的整洁，学习用棉签点画得方法画果园里的果子，快来看看幼儿园小班美术《丰收的果园》教案吧。

活动目标：
1.学习用棉签点画得方法画果园里的果子。

2.能保持画面的整洁。

3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：
白纸上画好三棵树，颜料（红、黄、橙）。

活动过程：
一、谈话导入。

1.上次我们知道了秋天是一个丰收的季节，秋天有那些果子成熟了？
2. 观察画面：这几棵树上结了好多好多的果子，猜猜会师什么水果？让幼儿说说。

1.认识作画的工具。

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幼儿小班美术《秋天的果园》教案

幼儿小班美术《秋天的果园》教案一、教学目标：1. 让幼儿感受秋天果园的丰收景象，激发他们对大自然的热爱。

2. 通过观察、讨论，培养幼儿的审美能力和想象力。

3. 学习简单的绘画技巧，提高幼儿的动手能力。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容：1. 秋天果园的景象2. 绘画材料及技巧3. 合作创作三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿感受秋天果园的丰收景象，培养他们的审美能力和想象力。

2. 难点：学习简单的绘画技巧，提高幼儿的动手能力。

四、教学准备：1. 教具：图片、绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）2. 材料：水果、果实模型等五、教学过程：1. 导入：教师展示秋天果园的图片，引导幼儿观察并描述果园的景象。

2. 讲解：教师简要介绍绘画材料及技巧，如色彩搭配、线条描绘等。

3. 示范：教师现场作画，展示如何绘制秋天的果园。

4. 实践：幼儿分组合作，选择合适的绘画材料，尝试绘制秋天的果园。

5. 交流：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家分享创作过程中的收获。

1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集有关秋天果园的图片或实物，下节课分享。

2. 活动：组织幼儿进行果园实地考察，体验丰收的喜悦。

七、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在绘画过程中的表现，如态度、动手能力、合作精神等。

2. 幼儿互评：鼓励幼儿互相评价，培养他们的表达能力。

3. 家长反馈：收集家长的意见和建议，不断提高教学质量。

八、教学反思：1. 教师应在活动中关注幼儿的个体差异，给予不同程度的支持和指导。

2. 注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，充分调动他们的积极性。

3. 加强课堂管理，确保活动有序进行。

九、安全注意事项：1. 确保绘画材料安全无毒，避免幼儿误食。

2. 注意绘画过程中的安全，避免幼儿受伤。

3. 保持教室整洁，防止幼儿误踩颜料等。

十、教学计划：1. 下一节课程：幼儿小班美术《秋天的树叶》教案2. 教学内容：认识秋天的树叶，学习树叶的绘画技巧。

幼儿园美术教案：小班活动与反思《丰收的果园》让幼儿从不同的角度观察水果

幼儿园美术教案：小班活动与反思《丰收的果园》让幼儿
从不同的角度观察水果
一、教学目标
1.通过观察、描述，认识果园和水果，并了解不同水果的外观和品种特征。

2.通过绘制水果，锻炼幼儿手眼协调能力，提高幼儿的美术造诣。

3.培养幼儿观察、分析、表达的能力，提高幼儿的语言表达和沟通能力。

4.认识丰收的喜悦，在活动中感受劳动的快乐。

二、教学重点
通过观察、描述水果，使幼儿懂得观察、说话和绘画，加强对事物的认知和理解。

三、教学难点
让幼儿从不同的角度观察水果，并用自己的话语和图画表达出来。

四、教学过程
1.导入
（1）听一段儿歌《水果歌》，让幼儿认识各种水果的名称和特征。

（2）教师带领幼儿看图片，让幼儿讨论图片中的环境和不同种类的水果。

2.活动
（1）教师向幼儿展示一篮子水果，并向幼儿描述水果的特征，如颜色、味道、
外观等。

（2）教师向幼儿展示一幅画册《丰收的果园》，让幼儿通过画册了解不同种类
的水果和果园的环境，引导幼儿进行想象和表达。

（3）教师给每个孩子提供一张白纸和一支彩色笔，让幼儿选择自己喜欢的水果，自由表达，可以画图、写字，或用自己的方式表达。

（4）让幼儿展示自己的作品，并逐一点评，让其他幼儿看图说话，进行交流。

3.反思
通过活动，让幼儿认识到水果与水果产地相关，了解水果种类的多样性，同时也让幼儿感受到劳动的快乐，提高了幼儿的美术技能和语言表达能力。

五、教学媒体
多媒体课件、画册等。

漂亮的果园幼儿园小班教案

一、教案基本信息教案名称：漂亮的果园幼儿园小班教案课时安排：40分钟教学目标：1. 让幼儿认识和了解果园中的各种水果，增加他们对水果的认识。

2. 通过观察、触摸和品尝，培养幼儿的感官认识能力。

3. 培养幼儿的动手能力和创造力，激发他们对自然环境的兴趣和好奇心。

教学准备：1. 水果模型或者真实水果若干，如苹果、香蕉、橙子等。

2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。

3. 音乐CD《水果进行曲》。

教学内容：1. 水果的认识：让幼儿观察和触摸各种水果，引导他们说出水果的名字，了解水果的形状、颜色和味道。

2. 果园的描绘：教师带领幼儿观察果园的景色，引导幼儿用彩笔在画纸上描绘出自己看到的果园。

3. 水果品尝：让幼儿品尝各种水果，感受水果的美味。

4. 水果舞蹈：播放音乐CD《水果进行曲》，让幼儿模仿水果的动作，进行舞蹈游戏。

二、教学活动过程1. 水果的认识（5分钟）教师展示各种水果，让幼儿观察和触摸，引导幼儿说出水果的名字，了解水果的形状、颜色和味道。

2. 果园的描绘（10分钟）教师带领幼儿观察果园的景色，引导幼儿用彩笔在画纸上描绘出自己看到的果园。

3. 水果品尝（5分钟）让幼儿品尝各种水果，感受水果的美味。

4. 水果舞蹈（5分钟）播放音乐CD《水果进行曲》，让幼儿模仿水果的动作，进行舞蹈游戏。

教师引导幼儿回顾今天的活动，让幼儿表达自己对果园和水果的认识和感受。

三、教学评价通过本次活动，观察幼儿对水果的认识程度，以及对果园描绘的创意和水果舞蹈的表现，评价幼儿在本次活动中的参与度和学习效果。

四、教学延伸可以让幼儿在家里和父母一起制作水果沙拉，或者种植水果树，进一步加深对水果和果园的认识。

五、教学反馈在活动结束后，向家长反馈幼儿在本次活动中的表现，包括对水果的认识、果园描绘的创意、水果舞蹈的表现等，让家长了解幼儿在本次活动中的收获。

六、教学活动准备1. 准备果园场景的布置，可以使用水果模型或者真实水果来营造果园氛围。

[幼儿园小班教案漂亮的果园]小班果园里教案

[幼儿园小班教案漂亮的果园]小班果园里教案【活动目标】1、能用点、圆圈等表现出水果的形状、大小。

2、乐意参与活动，体验活动的乐趣。

【活动重点】能用点、圆圈等表现出水果的形状、大小。

【活动难点】能正确使用颜料并采用不同颜色表现水果的形状、大小。

【活动准备】1、与活动相关的图片。

2、事先画好的果园背景图。

3、颜料、调色盘、画笔、抹布。

【活动过程】一、谈话导入。

师：小朋友，你们喜欢吃水果吗今天老师带你们去果园里看看吧!二、了解不同水果的特征。

1、出示图片—苹果树。

提问：这是什么长在哪里它是什么样子的你还见过什么颜色的苹果2、出示图片—桔子树。

提问：这是什么长在哪里它是什么样子的你还见过什么颜色的桔子3、出示图片—樱桃树。

提问：这是什么长在哪里它是什么样子的小结：今天我们参观了苹果园、桔子园、樱桃园，它们都是圆圆的，它们有的大，有的小，有的是红色，有的是黄色，还有的是绿色。

三、教师讲解画法，幼儿操作。

1、出示果园背景图。

师：这儿有一片果园，可是这些果树上都没有果子怎么办呢我们可以来画一画，那圆圆的果子怎么画呢教师讲解画法：请幼儿竖起二拇弟绕毛线，越绕越大。

请一名幼儿用画笔沾颜料尝试。

师：这是大大的果子，那小小的果子怎么画教师讲解画法：用点子来表示，点一点、点一点。

师：如果我想换颜色了怎么办就要把画笔放到杯子里，重新换一支沾有其他颜色的笔。

教师提醒幼儿注意卫生，画好后用抹布擦手。

2、播放音乐，幼儿操作，教师指导。

师：下面请小画家们慢慢走过来画果子吧!(提醒幼儿不要挤在一张背景图上画，分散开来，注意换颜色)四、。

师：小朋友们把果园装点的真漂亮，让我们也展示给其他小朋友看看吧!。

小班朋友家的果园教案及反思

小班朋友家的果园教案及反思教案标题：小班朋友家的果园教案及反思教案目标：1. 帮助小班幼儿了解果园的概念和基本植物生长过程。

2. 培养幼儿对水果的兴趣，增强他们对水果的认知和饮食习惯。

3. 通过观察和实践，促进幼儿的感官发展和动手能力。

4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 图书：《果园探险》、《水果的故事》等。

2. 水果模型或实际水果样本。

3. 果树生长过程的图片或幻灯片。

4. 种植工具：小铲子、水壶等。

5. 纸、颜料、画笔等美术材料。

6. 水果盘和刀具。

教学活动：引入活动：1. 通过展示水果模型或实际水果样本，引导幼儿讨论他们最喜欢的水果和水果的来源。

2. 通过展示果树生长过程的图片或幻灯片，向幼儿介绍果树的生长过程，并提问他们是否知道水果是如何生长的。

主活动：1. 阅读图书《果园探险》或其他相关图书，通过故事情节引导幼儿了解果园的环境和水果的成长过程。

2. 组织幼儿参观学校附近的果园（如果有条件），让他们亲身体验果树的生长和采摘水果的乐趣。

3. 在课堂上进行手工制作活动，让幼儿制作水果画，鼓励他们用丰富的想象力创作属于自己的果园。

4. 分发纸和颜料，让幼儿用手指或画笔在纸上画出自己喜欢的水果，同时引导他们用简单的语言描述水果的特点。

5. 进行水果品尝活动，让幼儿尝试各种水果，并让他们用简单的词语表达出水果的味道和口感。

结束活动：1. 组织幼儿围坐在一起，让他们分享自己在果园中的体验和感受。

2. 引导幼儿总结本次教学活动中学到的知识，例如水果的来源、水果的生长过程等。

教学反思：1. 教师在引入活动中能否充分激发幼儿的兴趣，引发他们对水果和果园的好奇心？2. 教师在主活动中是否能够根据幼儿的年龄特点选择合适的教学内容和活动形式？3. 教师在手工制作活动中是否能够引导幼儿发挥想象力，培养他们的创造力？4. 教师在水果品尝活动中是否能够引导幼儿用简单的语言描述水果的特点，促进他们的语言表达能力？5. 教师在结束活动中是否能够及时总结本次教学活动，帮助幼儿巩固所学知识？通过以上教案和反思，教师可以为小班幼儿的家庭果园教学活动提供专业的建议和指导，以促进幼儿的全面发展。