七年级劳动技术精品PPT课件
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江苏省七年级劳动技术课件——工艺制作走进工艺制品世界
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梅花结
梅花一般在冬春之交开花.可以说是一 种报春花．自古就被视为吉祥之花。 梅花也是“岁寒三友之一，所谓“梅花香 自苦寒来"。此结形似高雅．傲骨的梅 花，因此而称为梅花结，寄寓了高洁、 坚韧.朴素大方、纯洁甜美。喜上眉梢 等含义。梅花结结体较松散、完成后 可沿结体再走线．使之变成较结实的 结体．梅花垫就是走了五次线的梅花 结。
金刚结最早来自西藏古老的佛法雍仲本教，后来其他 教派也开始吸收使用。金刚结和古老的象雄图案也有 着密切的关系。
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藻井结
藻井结是历史悠久的汉族手工编织工艺 品，属于中国结的一种。中国宫殿式建 筑，涂画文彩的天花板，谓之"藻井"， 又称"绮井"，是一种装饰用的图案，在 敦煌壁画中就有许多藻井图案，井然有 序，光彩夺目。藻井结可说是一个装饰 结，也可连续数个藻井结编成手镯、项 链、腰带，非常结实美观。
件。
玉雕的品种很多种，主要有人物、器 具、鸟兽、花卉等大件作品，也有别 针、戒指、印章等小件作品。北京的 故宫博物院中收藏的大型玉雕"大禹 治水"，显示了中国玉雕的高超技艺。
在辽宁鞍山海城东南处一个小孤山出 土的三件用岫岩老玉沟的玉料所打制 成的砍斫器，距今12000年以上，这 说明中国的玉器最早和石器一样是从
编制工艺
编制工艺是利用竹条、藤条、柳条，草， 塑料丝、金属丝等材料，经过设计，制作 成的具有使用功能和艺术价值的作品。
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梅花结
梅花一般在冬春之交开花.可以说是一 种报春花．自古就被视为吉祥之花。 梅花也是“岁寒三友之一，所谓“梅花香 自苦寒来"。此结形似高雅．傲骨的梅 花，因此而称为梅花结，寄寓了高洁、 坚韧.朴素大方、纯洁甜美。喜上眉梢 等含义。梅花结结体较松散、完成后 可沿结体再走线．使之变成较结实的 结体．梅花垫就是走了五次线的梅花 结。
金刚结最早来自西藏古老的佛法雍仲本教，后来其他 教派也开始吸收使用。金刚结和古老的象雄图案也有 着密切的关系。
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藻井结
藻井结是历史悠久的汉族手工编织工艺 品，属于中国结的一种。中国宫殿式建 筑，涂画文彩的天花板，谓之"藻井"， 又称"绮井"，是一种装饰用的图案，在 敦煌壁画中就有许多藻井图案，井然有 序，光彩夺目。藻井结可说是一个装饰 结，也可连续数个藻井结编成手镯、项 链、腰带，非常结实美观。
件。
玉雕的品种很多种，主要有人物、器 具、鸟兽、花卉等大件作品，也有别 针、戒指、印章等小件作品。北京的 故宫博物院中收藏的大型玉雕"大禹 治水"，显示了中国玉雕的高超技艺。
在辽宁鞍山海城东南处一个小孤山出 土的三件用岫岩老玉沟的玉料所打制 成的砍斫器，距今12000年以上，这 说明中国的玉器最早和石器一样是从
编制工艺
编制工艺是利用竹条、藤条、柳条，草， 塑料丝、金属丝等材料，经过设计，制作 成的具有使用功能和艺术价值的作品。
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初中劳动与技术苏教七年级全一册工艺制作 劳动技术PPT
教学目标： 1、 让学生了解礼仪在社会生活中的 积极作用 2、 培养学生养成良好的日常仪容， 正确和长辈、同学相处。
教学重点: 日常礼仪的重要性 教学难点： 如何养成良好的仪容，作用争取与人交际。
1. 回顾历史 在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、 生生不息，中华民族之所以能连续进步 自强不息 自立于世界民族之林， 其重要原因之一就是我们中华民族具有一种 源远流长的伟大民族精神 作为古老的礼仪之邦，文明礼貌 尊老爱幼，已成为中国的传统美德。
1、 礼仪的含义 2、 讨论： 大家失去礼仪，会出现什么状况？
3、 学习日常礼仪 （1）日常礼仪的基本原则 （2）讨论： 我们平时该怎样着装？
怎样的妆容最美？
• 2. 展望未来
• 我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬， 中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文 明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生人。
4、学习日常仪态 （1）出示几种错误仪态 （2）学生评价 （3）演示正确的坐姿、站姿、行姿 （4）自我检查
பைடு நூலகம்
教学重点: 日常礼仪的重要性 教学难点： 如何养成良好的仪容，作用争取与人交际。
1. 回顾历史 在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、 生生不息，中华民族之所以能连续进步 自强不息 自立于世界民族之林， 其重要原因之一就是我们中华民族具有一种 源远流长的伟大民族精神 作为古老的礼仪之邦，文明礼貌 尊老爱幼，已成为中国的传统美德。
1、 礼仪的含义 2、 讨论： 大家失去礼仪，会出现什么状况？
3、 学习日常礼仪 （1）日常礼仪的基本原则 （2）讨论： 我们平时该怎样着装？
怎样的妆容最美？
• 2. 展望未来
• 我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬， 中华民族靠我们振兴。我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文 明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生人。
4、学习日常仪态 （1）出示几种错误仪态 （2）学生评价 （3）演示正确的坐姿、站姿、行姿 （4）自我检查
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劳技(七下)10课件(一)
劳技(七下)10课件(一)劳技(七下)10课件整理教学内容•课件名称：劳技(七下)10课件•学科：劳技•年级：七年级下册教学准备•课件软件：Microsoft PowerPoint•电脑及投影仪•PPT素材：图片、文字教学目标1.了解劳技的基本概念和作用2.理解劳技的发展历程和研究内容3.掌握劳技的相关术语和常用工具4.培养学生动手能力和实践操作能力设计说明•本课件以图文结合的方式，简洁明了地展示劳技的相关知识点和实际应用场景。
通过图片和文字的呈现，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。
•课件设计包含以下内容：–劳技的定义和意义–劳技的发展历程–劳技的研究内容–劳技的分类和基本原则–劳技相关术语和常用工具介绍教学过程1.引入与导入–利用引人入胜的图片或问题，激发学生对劳技的兴趣。
–提出问题，引导学生思考：你们对劳技有哪些了解？为什么劳技在现代社会中非常重要？2.展示劳技的定义和意义–使用课件展示劳技的定义和意义。
–配合相关图片，说明劳技对社会、经济和个人发展的重要性。
3.展示劳技的发展历程–使用课件呈现劳技的发展历程。
–比较不同历史时期的劳技发展状况，帮助学生了解劳技的变迁和发展趋势。
4.展示劳技的研究内容–通过课件展示劳技的研究内容和应用领域。
–举例说明劳技在生活中的具体应用，引导学生对劳技的实际意义有更深入的理解。
5.介绍劳技的分类和基本原则–利用课件展示劳技的分类和基本原则。
–通过对不同劳技分类的介绍，帮助学生理解不同劳技的特点和应用场景。
6.介绍劳技相关术语和常用工具–利用课件介绍劳技相关术语和常用工具。
–结合图文说明术语和工具的用途和操作方法。
7.总结与小结–使用课件总结课堂内容，强化学生对劳技知识的记忆和理解。
–提醒学生劳技的重要性和实践操作的重要性。
课后反思•课件内容的设计重点突出，结构清晰，符合学生年级特点和学习需求。
•通过图文结合的方式，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习参与度。
七年级劳技课件设计ppt
03
七年级劳技课程内容
手工制作
手工制作
通过学习各种手工制作技巧，如 编织、陶艺、木工等，培养学生
的动手能力和创造力。
材料选择与利用
教授学生如何选择合适的材料，以 及如何充分利用材料的特点，以达 到最佳的制作效果。
作品展示与评价
组织学生进行作品展示，并引导学 生进行自我评价和相互评价，以提 高他们的审美能力和批判性思维。
劳技分类与特点
劳技分类
根据内容和形式的不同，劳技可以分为传统手工制作和现代技术实践两大类。传统手工制作包括木工、陶艺、编 织等，现代技术实践则涵盖了计算机编程、机器人制作、电子电路等。
劳技特点
劳技具有实践性、创新性、综合性等特点。实践性是指劳技教育注重学生的动手操作能力，让学生在实践中学习 和掌握技能；创新性是指鼓励学生发挥创造力，培养创新思维；综合性则是指劳技教育的内容和形式多样，涉及 多个领域和学科。
工作品。
培养学生的团队协作精神
03
通过小组合作，培养学生的团队协作精神和沟通能力，提高合
作效率。
课程内容
手工艺制作
学习制作纸艺、布艺、 泥塑等手工艺品，掌握 基本的手工技能和操作
技巧。
电子制作
学习制作简单的电路和 电子装置，了解电子技 术的基本知识和技能。
木工制作
学习制作简单的木工作 品，了解木工技术和操
工业基础
工业发展史
工业安全与环保
介绍工业的发展历程和趋势，让学生 了解工业在国家经济发展中的地位和 作用。
强调工业安全和环保的重要性，教授 学生如何预防工业事故和保护环境。
工业生产流程
介绍工业生产的基本流程和技术，如 机械制造、电子制造等，以帮助学生 了解工业生产的过程和特点。
【课件】七年级劳动技术第二单元给盆花浇水
前节回顾
• 常见花盆中，排水透气性能最好的花盆是什么？ • 常见花盆中，排水透气性能最差的花盆是什么？ • 适宜花卉长期栽培的花盆是什么？ • 紫砂盆的主要用途是什么？ • 塑料花盆有哪些优缺点？
每课一学：认识常见的花卉
女 贞
黄 金 榕
叶子深裂，不能做扇子 棕榈
叶子浅裂，可以做扇子 蒲葵
塔柏
圆柏Biblioteka 扶 桑桑 树第二单元 给盆花浇水 本节内容要点
判别盆土的干与湿 浇水的方法
盆花浇水要适时适量。
不干不浇、 干后必浇、 浇则必透、 不浇半截水
浇水时要注意什么？
一、如何判断盆土是干的还是湿的？
干
湿
盆土表面颜色？ 盆土质地？ 敲打盆壁声音？
喷水壶浇水速度快
浇花工具
喷雾器轻巧方便
二、浇水的方法
• 炎夏的中午，强光下的花有的被晒蔫了，一 个同学说要立即用清凉的水喷淋浇灌，另一 个同学说要把它移到阴凉处，等傍晚再浇水。 你预测这两种处理方法，会导致图中哪种后 果出现？
喷淋，花、叶比较坚韧，不易掉落
浇灌，花朵易掉落或花叶不能忍受浸湿
浸盆，过度缺水的盆花或刚播种过的花 盆
我们应该怎么做？
品名：仙人球 习性：喜干燥耐干旱
如何浇水？
我们应该怎么做？
品名：薄荷 症状：过度干燥，晒蔫了！
如何浇水？
我们应该怎么做？
品名：荷包花
习性：蒲包花喜温暖湿润环 境，但忌盆土过湿及开花时 浇水过多，一般在盆土干时 才浇水，如果在温室内，经 常喷水增加空气湿度则更好。 浇水不能直接冲植株，如水 积聚在叶片及芽上，易引起 腐烂。
如何浇水？
我们应该什么时候给花卉浇水？
当土温和气温最接近的时候浇水， 是最适宜的！
• 常见花盆中，排水透气性能最好的花盆是什么？ • 常见花盆中，排水透气性能最差的花盆是什么？ • 适宜花卉长期栽培的花盆是什么？ • 紫砂盆的主要用途是什么？ • 塑料花盆有哪些优缺点？
每课一学：认识常见的花卉
女 贞
黄 金 榕
叶子深裂，不能做扇子 棕榈
叶子浅裂，可以做扇子 蒲葵
塔柏
圆柏Biblioteka 扶 桑桑 树第二单元 给盆花浇水 本节内容要点
判别盆土的干与湿 浇水的方法
盆花浇水要适时适量。
不干不浇、 干后必浇、 浇则必透、 不浇半截水
浇水时要注意什么？
一、如何判断盆土是干的还是湿的？
干
湿
盆土表面颜色？ 盆土质地？ 敲打盆壁声音？
喷水壶浇水速度快
浇花工具
喷雾器轻巧方便
二、浇水的方法
• 炎夏的中午，强光下的花有的被晒蔫了，一 个同学说要立即用清凉的水喷淋浇灌，另一 个同学说要把它移到阴凉处，等傍晚再浇水。 你预测这两种处理方法，会导致图中哪种后 果出现？
喷淋，花、叶比较坚韧，不易掉落
浇灌，花朵易掉落或花叶不能忍受浸湿
浸盆，过度缺水的盆花或刚播种过的花 盆
我们应该怎么做？
品名：仙人球 习性：喜干燥耐干旱
如何浇水？
我们应该怎么做？
品名：薄荷 症状：过度干燥，晒蔫了！
如何浇水？
我们应该怎么做？
品名：荷包花
习性：蒲包花喜温暖湿润环 境，但忌盆土过湿及开花时 浇水过多，一般在盆土干时 才浇水，如果在温室内，经 常喷水增加空气湿度则更好。 浇水不能直接冲植株，如水 积聚在叶片及芽上，易引起 腐烂。
如何浇水？
我们应该什么时候给花卉浇水？
当土温和气温最接近的时候浇水， 是最适宜的！
浙教版七年级上册劳动技术 项目二 任务一《智能家居我会用》课件
智能家居发展
随着科技的进步和人们生活水平的提高，智能家居经历了从有线到无线、从单一功能到多功能集成、从简单控制 到智能化控制的发展历程。
智能家居系统组成
01
02
03
04
智能照明系统
实现对灯光的智能控制，包括 开关、调光、定时等功能。
智能安防系统
包括视频监控、入侵报警、门 禁管理等，保障家庭安全。
智能环境控制系统
智能家居是利用先进的信息技术、网络通讯技术、智能云端控制等技术，将与家居生活有 关的各种子系统结合在一起，通过统筹管理，让家居生活更加舒适、便捷、安全。
智能家居的主要功能
包括远程控制、语音控制、场景设置、定时任务、设备联动等，这些功能可以大大提高家 居生活的智能化程度。
智能家居的常用设备
如智能音箱、智能门锁、智能照明、智能窗帘、智能空调等，这些设备可以通过智能家居 系统进行统一管理和控制。
问题三
场景模式配置失败。解决方案：检查场景模式配置步骤是否正确、确 保所有相关设备均处于在线状态、尝试重新配置场景模式等。
05 智能家居使用技巧与体验分享
ห้องสมุดไป่ตู้
使用技巧介绍
1 2
掌握基本功能
了解智能家居设备的基本功能，如远程控制、语 音控制、定时任务等，以便更好地利用设备。
学习设备联动
探索不同设备之间的联动方式，如智能门锁与智 能照明的联动，实现更智能化的生活场景。
学生对智能家居认识提升
了解智能家居的发展历程和现状
通过学习，学生们了解到智能家居的发展历程以及目前市场上的主要智能家居产品和品牌。
掌握智能家居的基本操作和维护技能
学生们通过实践操作，掌握了智能家居设备的基本操作和维护技能，能够独立完成一些常见的智 能家居设备故障排查和维修。
随着科技的进步和人们生活水平的提高，智能家居经历了从有线到无线、从单一功能到多功能集成、从简单控制 到智能化控制的发展历程。
智能家居系统组成
01
02
03
04
智能照明系统
实现对灯光的智能控制，包括 开关、调光、定时等功能。
智能安防系统
包括视频监控、入侵报警、门 禁管理等，保障家庭安全。
智能环境控制系统
智能家居是利用先进的信息技术、网络通讯技术、智能云端控制等技术，将与家居生活有 关的各种子系统结合在一起，通过统筹管理，让家居生活更加舒适、便捷、安全。
智能家居的主要功能
包括远程控制、语音控制、场景设置、定时任务、设备联动等，这些功能可以大大提高家 居生活的智能化程度。
智能家居的常用设备
如智能音箱、智能门锁、智能照明、智能窗帘、智能空调等，这些设备可以通过智能家居 系统进行统一管理和控制。
问题三
场景模式配置失败。解决方案：检查场景模式配置步骤是否正确、确 保所有相关设备均处于在线状态、尝试重新配置场景模式等。
05 智能家居使用技巧与体验分享
ห้องสมุดไป่ตู้
使用技巧介绍
1 2
掌握基本功能
了解智能家居设备的基本功能，如远程控制、语 音控制、定时任务等，以便更好地利用设备。
学习设备联动
探索不同设备之间的联动方式，如智能门锁与智 能照明的联动，实现更智能化的生活场景。
学生对智能家居认识提升
了解智能家居的发展历程和现状
通过学习，学生们了解到智能家居的发展历程以及目前市场上的主要智能家居产品和品牌。
掌握智能家居的基本操作和维护技能
学生们通过实践操作，掌握了智能家居设备的基本操作和维护技能，能够独立完成一些常见的智 能家居设备故障排查和维修。
玩转有趣的泥条初中七年级劳动教育PPT课件
拓展小结
结束语
“本节课我们大家一起学习了陶艺成型工艺，同学们也都进行了 实践锻炼，作为一门工艺，要想达到很高的水准需要一个长期锻 炼的过程，但是对于我们来说有一个好的构思和创意更重要，今 天有好几组的作品在构思上就很有独到的见解，值得大家学习。
一块陶板，记录了一万年的人类 进化史。如果有一天，你愿意凝 望着这个城市十分钟，你和大地 之间，不会感到任何孤独。
陶艺的制作
拉坯成形法
选择没有气泡、较软的泥料。 将选择好的泥料放于转轮中心。 找到中心是关键，双手推动泥料，从底部向中心用力， 泥料受到压力后开始向上升起，大拇指从泥料的中心处向外围逐渐拉开。 拉成筒状后，双手挤压外壁，向上提升，将器物边缘处抹平调整整体造型。 清理底部边缘处剩余泥料，完成拉坯过程。
四大名陶
基桂陶 重庆荣昌安富陶
四大名陶
基本信息
江苏宜兴紫砂陶 云南建水紫陶 广西钦州坭兴桂陶 重庆荣昌安富陶
陶艺的制作
基本信息
精致美观的陶器到底是怎样制作出来的？ 流传至今的古老手艺，怎么成为有特色的新产业？
陶艺的制作
基本信息
陶艺的制作
泥条盘筑法
有趣的泥条
劳动 教育
CONTINENT
01
✓ 陶艺的渊源
02
✓ 四大名陶
03
✓ 陶艺制作过程
04
✓ 创作活动
05
✓ 拓展小结
陶艺的渊源
基本信息
陶，来自于早期人类身边最常见的材料——
泥土和火。
陶艺的渊源
基本信息
陶器，不能算一项天才的发明，因为在
人们常用的篝火里，用塑形后的粘土就 可以自然烧制成早期粗糙的陶器。
陶艺的制作
手工捏塑法
七年级 劳动 一起来造纸 课件(共16张PPT)
2.盆中滴入适量造纸胶，用搅拌器搅拌 纸浆水，搅拌至纸浆均匀散开。
3.铺浆：用麦秆勺盛出纸浆水，铺在 网框上面。
4.晾晒：将铺好浆的网框放置于干燥 通风处，等其自然风干后，将纸张从 网框上取下来，即制作完成。
03 劳动感悟
1.我的劳动成果展示。
2.通过本次劳动实践，大家了解了造纸的方法，也感受到了古代劳动人 民发明造纸术的伟大智慧。除此之外，你还有什么体会和心得吗？
一起来造纸
七年级 上册
01 了解劳动
造纸术是中国四大发明之 一。纸是用来书写、印制、绘 画或者包装等的片状纤维物品， 最早发明于西汉时期，改进于 东汉时期，随着人类社会的发 展，造纸技术不断进步，纸的 品质也得到了极大提升。
造纸的来源
我们的祖先为了记事情，最 早把字写在竹片上或者丝绸上， 但是竹片太重，很难搬运，丝绸 的价格却太贵。后来到东汉时期， 有个叫蔡伦的人，在前人的基础 上改进了造纸术，才出现了廉价 又实用的纸张。
04 劳动拓展
除了制作常见的白色纸张，我们还可以在制作过程中增加很多 其他元素，让纸张看起来更漂亮。想一想，如果想制作彩色的纸张 ，你应该怎么做呢?把你的设想和实践记录下来。
——end——
造纸术的意义
造纸术的发明,推动了 我国文化事业的发展。几个 世纪后,造纸术传到朝鲜、 日本、印度和阿拉伯,后来 又经北非对世界 文明的巨大贡献！
02 一起劳动
所需材料：纸浆、水网框、搅拌器、 麦秆勺、造纸胶。
1.纸浆兑水，100g的纸浆兑水8~10kg左右。
房间个性装饰初中七年级劳动教育PPT课件
组：
活动任务书——组员分工表
组名：
任务分工表
职务 总设计师 材料员
职责
1、各设计组总负责人，负责协调本 组的各项事宜 2、维持本组的工作秩序 3、负责小组成员具体分工
1、负责保管、收集以及整理老师发 放的所有活动资料 2、领取并清点材料 3、负责保管本组制作工具
汇报员
1、负责本组的文字记录工作 2、分享展示环节主要负责人,负责 对本组的作品设计及制作过程进行 阐述（可组队也可单人进行分享）
步骤2. .用木梳沿着经线 将每一排编织好的线条 梳紧，上下两排需要紧 靠在一起。
步骤3.重复上述步 骤，直至图形完成。 编织好的平纹。
平纹是编织板编织的基础纹路之一，下图 展示了平纹的纹理结构，蓝色和白色的框各代 表一条经线，在编织的过程中，需要挑起蓝色 线压住白色线或者挑起白色线压住蓝色线，第 一排和第二排之间相互交错进行编织。
编织板及其工具
小型木质织布机及其工具
编织板是小型木质织布机的简易版，适合编织宽度不超过40cm的装饰品，如需编织更大号的作品，就需要使用到带支架的 小型木质织布机，所要用到的工具也就更多 ，如上图所示
工具和材料
工具：
编织板
梭子、木棍、打孔针、梳子
剪刀
线材：
各类线材
编织技法
编织板经线挂法和3种编织板基础编制方法（活动任务书——基础编织技法学习单，具体操作方法见视频） 1.编织板经线挂法——适用于较细的绳子，一般用棉绳，也可以用毛线代替 2.平纹编织法——适用于大部分线材，毛条同等粗细的线材不适用于此编织方法 3.流苏挂法——适用于较细的装饰性线材，不适用于羊毛条等同等类型的粗线。 4.毛条编织法——适用于较粗的线材。
小贴士：挂流苏的时候，需要在流苏的下端打底做三排以上的平纹织法固定注流苏线，不然流苏线会脱落哦。
初中劳动技术课件(一)
初中劳动技术课件(一)初中劳动技术课件教学内容•初中劳动技术相关知识•实际技能培养•制作小手工品•劳动技能操作规范教学准备•教材：初中劳动技术教材•工具和材料：纸张、剪刀、胶水、颜料等•PPT或教学辅助工具教学目标1.理解劳动技术的定义、意义和发展。
2.掌握基本的劳动技能，如剪纸、折纸、画画等。
3.提高创造思维和动手能力。
4.培养学生的实践操作能力和团队合作意识。
设计说明•通过多种教学方法，如讲解、演示、实践等，激发学生的学习兴趣。
•引导学生尝试自主创作，发挥想象力和创造力。
•设置相应的评价标准，鼓励学生通过劳动技术展示自己的成果。
教学过程1.导入：介绍劳动技术的概念及其在生活中的应用。
2.知识讲解：讲解劳动技术的分类和发展历程。
3.实际操作：示范剪纸、折纸、画画等基本技能，并指导学生进行实践操作。
4.制作小手工品：指导学生根据自己的兴趣和创意制作小手工品，如剪纸作品、折纸模型、绘画作品等。
5.分享和展示：学生展示自己制作的小手工品，并互相交流和分享制作过程中的经验和困难。
6.总结和评价：引导学生总结所学的劳动技术知识和技能，评价自己的学习成果。
课后反思•教学过程中是否能够有效激发学生的学习兴趣和创造力？•学生对劳动技术的理解和实践能力是否得到提高？•是否需要进一步调整教学方法和内容，以更好地满足学生的需求和兴趣？注：以上是一份简单的初中劳动技术课件，具体教学内容和教学方法可根据实际情况进行调整和补充。
教学内容•初中劳动技术相关知识•实际技能培养•制作小手工品•劳动技能操作规范初中劳动技术相关知识•劳动技术的定义和意义•劳动技术的分类•劳动技术的发展历程实际技能培养•剪纸技巧•折纸技巧•绘画基础知识和技巧制作小手工品•制作剪纸作品•制作折纸模型•绘画创作劳动技能操作规范•工具使用安全规范•材料使用节约原则•动手操作规范教学准备•教材：初中劳动技术教材•工具和材料：剪刀、剪纸、彩纸、胶水、颜料、画笔等•PPT或教学辅助工具工具和材料的准备•准备足够数量的剪刀、剪纸、彩纸、胶水、颜料、画笔等材料，确保每位学生都能使用到。
劳动技术ppt课件
校企合作
与企业合作，为学生提供实习和实训机会，加强 职业技能训练。
劳动技术的培训内容
通用技能
如沟通、协作、解决问题等基础通用技能的培养。
专业岗位技能
针对不同行业和工种，进行专业岗位技能的培训。
安全与健康
培训学生在劳动过程中的安全意识和健康保护措施。
05
劳动技术的职业发展
职业发展方向
01
02
03
农业领域
精准农业
利用物联网、大数据等技术对农 田进行精准监测、智能化管理， 提高农业生产效率和资源利用率
。
农业机器人
利用机器人技术实现农田巡检、收 割、植保等环节的自动化和智能化 ，减轻劳动强度，提高生产效率。
农产品质量追溯
利用信息技术实现农产品质量追溯 ，保障食品安全和消费者权益。
其他领域
医疗技术
安全技术
利用机器人、人工智能等技术实现远 程诊疗、手术等医疗服务，提高医疗 质量和效率。
利用信息技术和智能设备提高安全防 范和应急响应能力，保障社会安全和 公共利益。
教育技术
利用信息技术创新教学方式和手段， 提高教育质量和效率，促进教育公平 。
04
劳动技术的教育与培 训
劳动技术的教育体系
基础教育
服务业领域
智能客服
利用人工智能技术实现智 能问答、语音交互等功能 ，提高客户服务效率和满 意度。
电子商务平台
通过电子商务平台提供在 线购物、支付、物流配送 等服务，满足消费者需求 ，提高销售效率。
虚拟现实技术
利用虚拟现实技术提供沉 浸式体验，应用于旅游、 教育、医疗等领域，提高 服务质量和用户体验。
02
劳动技术的基本技能
手工技能
与企业合作，为学生提供实习和实训机会，加强 职业技能训练。
劳动技术的培训内容
通用技能
如沟通、协作、解决问题等基础通用技能的培养。
专业岗位技能
针对不同行业和工种，进行专业岗位技能的培训。
安全与健康
培训学生在劳动过程中的安全意识和健康保护措施。
05
劳动技术的职业发展
职业发展方向
01
02
03
农业领域
精准农业
利用物联网、大数据等技术对农 田进行精准监测、智能化管理， 提高农业生产效率和资源利用率
。
农业机器人
利用机器人技术实现农田巡检、收 割、植保等环节的自动化和智能化 ，减轻劳动强度，提高生产效率。
农产品质量追溯
利用信息技术实现农产品质量追溯 ，保障食品安全和消费者权益。
其他领域
医疗技术
安全技术
利用机器人、人工智能等技术实现远 程诊疗、手术等医疗服务，提高医疗 质量和效率。
利用信息技术和智能设备提高安全防 范和应急响应能力，保障社会安全和 公共利益。
教育技术
利用信息技术创新教学方式和手段， 提高教育质量和效率，促进教育公平 。
04
劳动技术的教育与培 训
劳动技术的教育体系
基础教育
服务业领域
智能客服
利用人工智能技术实现智 能问答、语音交互等功能 ，提高客户服务效率和满 意度。
电子商务平台
通过电子商务平台提供在 线购物、支付、物流配送 等服务，满足消费者需求 ，提高销售效率。
虚拟现实技术
利用虚拟现实技术提供沉 浸式体验，应用于旅游、 教育、医疗等领域，提高 服务质量和用户体验。
02
劳动技术的基本技能
手工技能
人教版《劳动教育》七年级上册劳动项目一疏通厨房下水管道课件
他有害、易燃气体。
课堂总结
厨房是家中的重要空间。许 多家务劳动要在厨房水槽前完成， 我们学会疏通厨房下水道了，但是 平时还要注意养护厨房的下水道。
板书设计
疏通厨房下水管道
准备好： 洗碗布、搋子、 下水管道疏通剂、手套
作业布置
回顾自己的课外劳动， 完成《我的课外劳动日 记（一）》
否有其他漏气的地方（如通入同一下水管道的其他下水口），同样将其堵死，以
保证疏通迅速、效果明显。
2、使用搋子疏通厨房下水管道时,搋子前端扣住水槽下水口从而形成一个封闭空
间。当用力向下挤压搋子时，封闭空间减小，（ 内部压力增大 堵塞物向下；当向上拉搋子时，则形成负压,会吸出堵塞物。
），会推动
3、厨房水槽下面的管道一般都有个弯，被称为（ “存水弯” ）。根据连通器 原理，存水弯里总要有一截水，这样才能有效挡住下水管道内的臭气、虫类和其
新知讲解
4.完成下面的评价表
评价内容
了解厨房下水管道堵塞的原因
劳动能力
知道排查厨房下水管道堵塞的基本步 骤
掌握疏通厨房下水管道的常用方法
劳动品质
在劳动过程中能够注意安全 培养吃苦耐劳、认真思考等劳动品质
自评
互评
师评
课堂练习
根据所学，完成下列各题。
1、使用搋子疏通厨房下水管道时，除了要堵住水槽（ 溢水孔 ），还要检查是
管道疏通剂，它对头发、油腻、纸特别有效。 只要把它倒入下水道，过一会它会把里面的污 渍腐蚀，再用水冲洗即可。
新知讲解
3.和同学分享一下自己疏通厨房下水管道的过程，并总结出实 用的经验。
小苏打+淘米水 淘米水不仅可以用来洗脸养发，在疏通下水道也是很好的帮手。 1、准备好一盆淘米水和一包小苏打； 2、将小苏打和淘米水按照2:1的比例混合搅拌； 3、把混合液倒入下水道内，等待7-8分钟左右，下水道自然而然就通了。
七年级上册劳动技术教学总结PPT
Part
06
存在问题与改进措施
教学中存在的问题
1 2 3
理论与实践脱节
在教学过程中，往往过于注重理论知识的传授， 而忽视了实践操作的重要性，导致学生难以将所 学知识应用到实际劳动中。
教学方法单一
教学方法缺乏多样性，主要以讲授为主，缺乏互 动和实践环节，难以激发学生的学习兴趣和积极 性。
教学资源不足
强化实践环节
02
劳动技术课程注重实践，我将进一步增加实践环节的比重，让
学生在实践中掌握技能和知识。
个性化教学
03
针对不同学生的特点和需求，我将尝试开展个性化教学，以满
足学生的不同学习需求。
对学校和老师的建议和要求
完善教学设施
学校可以进一步完善劳动技术课程的教学设施，如提供先进的工具 和设备，以更好地支持学生的学习和实践。
由于学生缺乏实践操作经验，对于一些实践性强 的知识和技能难以掌握和应用。
针对问题的改进措施
01
加强理论与实践的结合
在教学过程中注重理论与实践的结合，增加实践操作的环节和时间，让
学生在实践中掌握知识和技能。
02
多样化教学方法
采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、实践操作等，激发学生的
学习兴趣和积极性，提高教学效果。
实践教学方法
实验法
组织学生进行劳动技术实 验，提高学生的动手能力 和实践操作能力。
项目实践法
指导学生完成劳动技术领 域的实际项目，培养学生 的团队协作能力和解决问 题的能力。
社会实践法
安排学生参加社会实践活 动，让学生在实际工作环 境中体验和应用所学知识 。
信息化教学手段应用
多媒体教学
仿真模拟教学
七年级劳动技术 铝片的圆锥造型制品卡通鼠课件
我国十二生 肖中的鼠
国外卡通人物 米老鼠
一、器材准备
工具：美工刀、剪刀、尖嘴钳、 锥子、直尺、笔、圆规
材料：铝质易拉罐一只（加工成 20cm× 10cm的铝片）、胶 带纸、彩色纸、配发的材料
二、制作过程
第一步：画出草 图，用圆规在图 上量出需要的尺 寸。
第二步：
按图纸剪下各零部件 纸片，并按纸片图样 剪切铝片
第三步：
按需要将鼠头卷成 锥形，用胶带纸粘牢。
在鼠嘴处开 一小口，剪一条 小铝片从中穿过， 然后将两边分别 剪开，形成胡须。
第四步：
剪一条铝条，做成 眼镜，粘到鼠头上。
第五步：
卷一个与鼠头 大小相仿的锥形做 身子。鼠头下方开 一小孔，粘 上身子， 然
操作时要注意安全，用剪刀剪 铝片时应特别注意剪切的方向， 出现毛刺要立即剪掉，以免扎手。
请保持教室清洁
国外卡通人物 米老鼠
一、器材准备
工具：美工刀、剪刀、尖嘴钳、 锥子、直尺、笔、圆规
材料：铝质易拉罐一只（加工成 20cm× 10cm的铝片）、胶 带纸、彩色纸、配发的材料
二、制作过程
第一步：画出草 图，用圆规在图 上量出需要的尺 寸。
第二步：
按图纸剪下各零部件 纸片，并按纸片图样 剪切铝片
第三步：
按需要将鼠头卷成 锥形，用胶带纸粘牢。
在鼠嘴处开 一小口，剪一条 小铝片从中穿过， 然后将两边分别 剪开，形成胡须。
第四步：
剪一条铝条，做成 眼镜，粘到鼠头上。
第五步：
卷一个与鼠头 大小相仿的锥形做 身子。鼠头下方开 一小孔，粘 上身子， 然
操作时要注意安全，用剪刀剪 铝片时应特别注意剪切的方向， 出现毛刺要立即剪掉，以免扎手。
请保持教室清洁
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最先答题正确者加10分。 3、要求必须先举手再回答问题。 4、最终分数最高者为“赢家”！
毛线编织的工具和材料
1、编织工三种纯：毛、混纺、腈纶
粗细分四种（：+10）
2、编织
颜色分两种针：织、细毛、 形态分两种中：粗、棒针 （+10）
材料按：
单色、花色（+10）
直形、圈圈 （+10）
一、
我们一起逛一下吧！
☺来一口吧，
一定很新鲜！！
☺带回
家吧， 真的 很不错！
☺随便
挑一双， 一定合脚！
☺休息
一下， 来点 小点心！
☺漂亮吧，
挑一件呗！
二、
我们一起加油吧！
编织工艺 学毛线编织
欢迎来到“毛线大世界”，进入“编织 坊”：
看看谁将是本场比赛赢家？ 比赛规则： 1、每组基础分为100分。 2、看哪组最先寻得答案？
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
万事俱备，只欠东风！ 好的开端是成功的一半 .
棒针起头的主要方法是什么？ 1、单边起头法 （+10） 2、双边起头法 （+10）
三、
换换口味吧！
钩针起头的主要方法是什么？
1、直线起头法 （+10） 2、圆形起针法 （+10）
四、
我们一起助威吧！
五、
我们一起祝贺吧！
六、
我们一起欣赏吧！
写在最后
毛线编织的工具和材料
1、编织工三种纯：毛、混纺、腈纶
粗细分四种（：+10）
2、编织
颜色分两种针：织、细毛、 形态分两种中：粗、棒针 （+10）
材料按：
单色、花色（+10）
直形、圈圈 （+10）
一、
我们一起逛一下吧！
☺来一口吧，
一定很新鲜！！
☺带回
家吧， 真的 很不错！
☺随便
挑一双， 一定合脚！
☺休息
一下， 来点 小点心！
☺漂亮吧，
挑一件呗！
二、
我们一起加油吧！
编织工艺 学毛线编织
欢迎来到“毛线大世界”，进入“编织 坊”：
看看谁将是本场比赛赢家？ 比赛规则： 1、每组基础分为100分。 2、看哪组最先寻得答案？
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
万事俱备，只欠东风！ 好的开端是成功的一半 .
棒针起头的主要方法是什么？ 1、单边起头法 （+10） 2、双边起头法 （+10）
三、
换换口味吧！
钩针起头的主要方法是什么？
1、直线起头法 （+10） 2、圆形起针法 （+10）
四、
我们一起助威吧！
五、
我们一起祝贺吧！
六、
我们一起欣赏吧！
写在最后