乡村学校从教30年和20年教师荣誉证书
乡村学校从教30年教师荣誉证登记表书
乡村学校从教30年教师荣誉证书登记表省、自治区、直辖市________XX省_____________ 学校行政区划 ______XX市XX区_______工作单位 _______XX学校___________ 姓名 _______XXX_____________填报时间______201X年X月__________中华人民共和国教育部制表中华人民共和国人力资源和社会保障部填表说明一、本表采用A4纸规格。
二、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
三、“照片”一律用近期二寸半身免冠照片。
四、学校行政区划填写××市××县（区）××乡（镇）；籍贯填写××省（自治区、直辖市）××县（市、区）。
五、任教年限指在县以下（不含县城所在地）乡镇和村庄学校工作的累计周年数。
其中，间断后继续从事乡村教育教学工作，前后任教的时间合并计算。
经学校或主管部门批准，带薪到各级各类学校和培训机构学习的教师，学习结束后继续从事教育教学工作的，其学习的时间可计算为任教年限。
退休教师任教年限计算截至离退休年月。
六、从业状态填写“在职”或“退休”、“离休”。
七、专业技术职务按照国家有关规定规范填写。
八、学习简历从初中阶段填起，工作经历从参加工作填起，不得断档。
九、没有的情况填“无”，不能留空白。
十、此表存入个人人事档案。
门应作出说明，并在调查核实后明确继续推荐或不推荐及理由。
可另行附页。
三十年荣誉证来了
三十年荣誉证来了看到《乡村教师支持计划》明确规定给30年以上教龄的农村教师颁发“荣誉证书”，我首先想到的是自己可以领到一本“荣誉证书”了。
不过，心里“喜悦”或“激动”之余，我也萌生出非常不崇高的想法：荣誉证书能干啥？干啥？人们尽管嗤笑或者批判我的卑微，但我只想说，三十多年的乡村教师生涯，让我学会了波澜不惊。
我想，我可以算是一个最典型的乡村教师吧，父母是农民，妻儿是农民，我自己从参加工作到现在,年过半百却一直没有迈出过乡村学校一步，现在还带着一身病痛给学生上课。
我19岁师范毕业来到乡镇初中，一晃就是三十多年。
学校距家三十多里山路，生活节奏基本就是每周六下午回家,周日下午回校，这期间的6个昼夜一直厮守在学校。
每天就连吃饭睡觉也处于工作状态，因为吃饭时可能会有学生找上门来，睡到半夜学生宿舍有事常会被唤醒。
三十多年来，我的“交通”状况由步行到骑自行车再到骑摩托车。
星期六遇到雨雪可以不回家，但星期天在家里不管多大的雨雪都要返校，三十多里山路冒着雨雪步行，大约需要折腾5个小时。
刚工作的时候，父母在家里种地，我基本是什么忙都帮不上。
家里就连化肥也很少买，因为我一个月工资还买不到两袋尿素。
倒是母亲每周都要给我烙够一周的饼子，我回家也主要就是去拿母亲烙的饼子。
工作到第三年的时候，父亲突然一病不起，卧床3个月后撒手人寰。
悲痛的母亲生活不能自理了，我匆匆忙忙地结了婚，娶个农家女的妻子照料母亲，料理家事。
之后的三十多年便是妻子独立侍弄家里的田地，同样是每周末给我烙够一周的饼子。
她说，别人供给学生有出头的时候，她却得供给一辈子。
呵呵，我是她供给的学生，这太形象了！我这样的家庭，在农村乡村组织那里被称为“教师家庭”。
我工作的前十年，农民的负担很重，劳务也很多，而那时工资也由乡财政拨付，拖欠工资是家常便饭，每年收缴各种款项的时候却又总要“教师家庭”带头，各种劳务活动妻子无法参加的时候也常常要“以资代劳”。
那些年，我所有工资往往还不够支付一个农家所要承担的各种费用。
乡村教师工作满20年可申报高级职称，从教30年荣誉证书含金量提高
乡村教师工作满20年可申报高级职称，从教30年荣誉证书含金量提高教师职称改革2019年河南省进行了教师职称改革，主要内容如下：①在农村连续从教男满25年、女满20年的在编在岗教师，可不受岗位结构比例限制，符合申报条件的，直接评聘中小学一级教师。
②或者在农村学校从教且教龄男满30年、女满25年的在岗在编教师，符合申报条件的，可不受岗位结构比例限制，直接评聘中小学高级教师。
③在农村连续从教满30年且离法定退休年龄不满5年的农村教师，可不受岗位结构比例限制，考核认定中小学一级教师。
此次改革让乡村教师晋升高级职称变得相对容易，可谓给乡村教师的一大福利。
2020年5月9日，山东省济南市出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，其中有关教师职称改革的内容更是亮眼。
1、符合申报条件且在乡村中小学从事专业技术工作满10年、20年、30年对应申报中级、副高级、正高级职称的，可不受单位岗位结构比例限制。
相对河南省的职称改革政策，济南市的方案更加精彩。
不分性别，只要在乡村学校工作够20年，不受单位岗位结构比例限制，可直接申报副高职称，乡村工作30年可申报正高职称，这是这次职称改革的最大亮点。
可以想象一下，职称改革必定会吸引优秀教师扎根乡村教育，为乡村基础教育的发展奠定制度基础。
笔者认识一乡村教师，20年教龄还是初级职称，今后在济南，这种情况将变成历史。
2、乡村学校的中、高级岗位设置比例，可在规定比例上限的基础上上浮1-2个百分点。
乡村学校中、高级岗位设置比例提高1-2个百分点，意味着乡村学校将会有更多的中、高级教师岗位（给提前晋升职称的教师来用，因为满20年晋升副高的教师不受单位结构比例限制），对乡村教师来说，是个大红包。
从教30年荣誉证书含金量提高在乡村学校从教30年荣誉证书，主要是一种精神荣誉，并没有其它实质性作用。
济南市规定：持从教30年荣誉证书的教师本人可免费在本市境内乘坐公交车和轨道交通、参观政府投资主办的公园和博物馆。
教师从教三十年荣誉证书在职称评审中能用吗？
教师从教三十年荣誉证书在职称评审中能用吗？
三十年荣誉证书属于上级表彰，并且属于高规格的表彰，但评职称中不能用。
三十年荣誉证书是2016年中华人民共和国人力资源和社会保障部和教育部联合表彰的颁发的荣誉证书，表示对长期坚持在乡村工作教师的一种褒扬和认可，鼓励教师扎根农村，服务乡村，也表示对教师极大尊重。
同时，在农村任教满足20年的也颁发了证书，只不过表彰的层次有所降低，属于省人力资源和社会保障厅和教育厅颁发的。
这属于精神层面的鼓励，是对教师教龄的认可，在职称评审时是不能作为荣誉证书上报的。
职称评审时能上报的证书一般分为两种：
一种是综合荣誉类：
主要包括县级以上人民政府或者人社部们在教师节期间表彰的优秀教师、优秀教育工作者；政府或教育部门表彰的优秀班主任；政府或教育部门表彰的师德标兵、师德模范、师德先进个人、优秀党员和优秀党务工作者等等。
就是优秀教师、班主任、师德方面的证书。
第二种是业务成果类的：
主要包括县级以上教育部门举行的讲课比赛、公开课、示范课、典型发言，教学能手、教学新秀、教学质量奖等等。
当然，这也仅仅是从大的范围来说的，毕竟每年的职称申报对证
书的要求也会不同，但归根结底所报的证书是与教育教学密切相关的，并且偏重教学方面的。
因此，教师要想顺利通过评审，必须得到有用的证书。
有用的证书就必须把功夫下在平时，认真上课，辅导学生，拿出优异的教学成绩。
夏高武2乡村学校从教20年教师荣誉证书登记表
附件2
乡村学校从教20年教师荣誉证书
登记表
区（县）潼南区
学校行政区划潼南区桂林街道办事处
工作单位重庆市潼南区新林小学校
姓名夏高武
填报时间2016-05-30
重庆市教育委员会Array
重庆市人力资源和社会保障局
填表说明
一、本表采用A4纸规格。
二、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
三、“照片”一律用近期二寸半身免冠照片。
四、学校行政区划填写区（县）××乡（镇）；
籍贯填写重庆市××区（县）。
五、任教年限指在区（县）以下（不含县城所在地）乡镇和
村庄学校工作的累计周年数。
其中，间断后继续从事乡村教育教学工作，前后任教的时间合并计算。
经学校或教育主管部门批准，带薪到各级各类学校和培训机构学习的教师，学习结束后继续从事教育教学工作的，其学习的时间可计算为任教年限。
退休教师任教年限计算截至离退休年月。
六、从业状态填写“在职”或“退休”、“离休”。
七、专业技术职务按照国家有关规定规范填写。
八、学习简历从初中阶段填起，工作经历从参加工作填起，
不得断档。
九、没有的情况填“无”，不能留空白。
十、此表存入个人人事档案。
注：如所在单位或区（县）级公示有异议的，所在单位或区（县）教育、人力资源社会保障部门应作出说明，并在调查核实后明确继续推荐或不推荐及理由。
乡村学校从教30年教师将获荣誉证书
乡村学校从教30年教师将获荣誉证书
佚名
【期刊名称】《重庆与世界：教师发展》
【年(卷),期】2016(000)006
【摘要】为提升乡村教师职业荣誉感，宣传乡村教师坚守岗位、默默奉献的崇高精神，在全社会营造关心支持乡村教师的浓厚氛围，根据《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划（2015—2020年）的通知》（国办发[2015]43号）部署，教育部、人力资源社会保障部决定自2016年起，组织开展“乡村学校从教30年教师荣誉证书”（以下简称荣誉证书）颁发工作（见教师函[2016]4号）。
【总页数】1页(P40-40)
【正文语种】中文
【中图分类】G635.1
【相关文献】
1.安徽省乡村教师从教30年将获荣誉证书 [J], ;
2.教育部人力资源社会保障部关于向乡村学校从教30年教师颁发荣誉证书的决定[J], ;;
3.教育部、人社部：为从教30年乡村学校教师颁发荣誉证书 [J],
4.两部委将为从教30年乡村学校教师颁发荣誉证书 [J], 本刊讯
5.江西将在每年教师节为长期从教的教师颁发荣誉证书 [J],
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关于为从事教育工作30年教职工
关于为从事教育工作30年教职工
颁发荣誉证书的有关规定
中矿大〔2014〕18号
为鼓励教职工树立崇高的职业理想，爱岗敬业，勤奋工作，推动学校事业发展，学校经研究决定，开展为我校从事教育工作30年教职工颁发荣誉证书工作，现将有关事项通知如下：
一、范围及条件
1、学校从事教育工作30年的在编或在聘教职工。
2、忠诚党的教育事业，全面完成本岗位的工作，无违纪违法行为。
二、从事教育工作年限计算办法
1、从事教育工作年限是指在教育系统工作的时间，包括在校外从事教育工作的时间。
2、计算截止的时间为每年的8月31日、届时已退休的教职工截止时间为退休时间。
3、原在教育系统工作，经组织批准，进行在职脱产进修、学习、出国留学，或应征入伍，且学习、服役期满后仍回到教育系统工作的，从事教育工作的年限可以连续计算。
4、原在教育系统工作，个人辞职上学，或自费出国留学，或停薪留职从事非教育工作，后又回到教育系统工作的，辞职和停薪留职的时间不得计算为从事教育工作的年限。
三、工作程序
1、符合申报条件的教职工填写《中国矿业大学从事教育工作30年人员登记表》；
2、在职职工由本人所在单位进行初审，离退休职工由离退休工作处进行初审；
3、人事处审核并报学校研究后颁发荣誉证书。
四、其他
1、学校于每年9月（教师节）集中颁发荣誉证书，不与收入待遇挂钩。
2、对于2002年12月31日前已颁发荣誉证书的教职工，不再重复颁发。
3、本通知自下发之日起施行，由校人事处负责解释。
附件：中国矿业大学从事教育工作30年人员登记表
中国矿业大学
2014年6月25日
附件：
中国矿业大学从事教育工作30年人员登记表。
教育部：乡村教师持30年荣誉证书优先享受补助！
教育部：乡村教师持30年荣誉证书优先享受补助！注：本文转载自网络,侵删教师的30年荣誉证书，目前在各地全面发放的是“乡村教师30年荣誉证书”，是面向坚守乡村教育岗位的教师，而不是全体教师。
给坚守在乡村教育30年的教师发放荣誉证书，是自2016年起，由国务院部署，教育部，人力资源社会保障部决定并组织颁发的一项国家级荣誉。
目前各地已经有部分乡村教师已经领取到了这项证书，还有一部分教师已经填完表格，登记完成，但证书还没发放到位，还有一些地区此项工作还没有展开，但是无论何种情况，此项政策作为面向全体乡村教师的国家性统一落实的政策，早晚会发放到广大农村满足条件的教师手中。
那么，对于“乡村教师30年荣誉证书”有何价值，小徐老师也问过我们当地教育部分人力资源保障部的领导，领导在以下几个方面做了分析：一、目前，乡村教师30年荣誉证书是对长期扎根农村教育的教师的一份荣誉，认可和肯定，其价值仅停留在精神层面。
至于是否在以后会对这部分教师给予物质层面的奖励和肯定呢？该证书是由国务院部署，教育部和人力资源社会保障部组织颁发，从这三个部门来看代表着国家没有忘记长期扎根乡村为基层教育作出突出贡献的老师们，乡村教师的工资一直位于全社会的底层，为了弥补这一不平衡，国家会优先考虑扶持这部分教师。
改革开放以来，我们的经济发展趋势是农业补强工业，农村的经济发展滞后，是因为农业为工业的发展作出了巨大的牺牲和让步，而改革开放40多年来，一部分先富起来的地区开始有能力反哺经济欠发达地区，于是我们就有了先富带动后富的中部崛起计划，西部大开发计划，东北老工业区复兴计划等等，都是为了实现共同富裕。
从我国发展大局来看，扶贫攻坚计划走在了前列，在这一计划展开中，一些贫困地区的教师工资得到了大幅度补贴，例如西部一些国家重点扶持的贫困县的教师工资已达4000多，而宁夏一些偏远山区的教师，乡村教师补贴高达900－1800元。
这些政策扶持方向正体现了国家实现共同富裕的决心。
从教30年教师荣誉证书登记表
从教30年教师荣誉证书登记表1 / 6附件1乡村学校从教30年教师荣誉证书登 记 表省、自治区、直辖市 江西省 学 校 行 政 区 划 抚州市乐安县牛田镇工 作 单 位 牛田中学 姓 名 董伟宾 填 报 时 间中华人民共和国教育部中华人民共和国人力资源和社会保障部填 表 说 明一、 本表采用A4纸规格。
二、 表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
三、“照片”一律用近期二寸半身免冠照片。
四、学校行政区划填写××市××县（区）××乡（镇）；籍贯填写××省（自治区、直辖市）××县（市、区）。
五、任教年限指在县以下（不含县城所在地）乡镇和村庄学校工作的累计周年数。
其中，间断后继续从事乡村教育教学工作，前后任教的时间合并计算。
经学校或主管部门批准，带薪到各级各类学校和培训机构学习的教师，学习结束后继续从事教育教学工作的，其学习的时间可计算为任教年限。
退休教师任教年限计算截至离退休年月。
六、从业状态填写“在职”或“退休”、“离休”。
七、专业技术职务按照国家有关规定规范填写。
八、学习简历从初中阶段填起，工作经历从参加工作填起，不得断档。
九、没有的情况填“无”，不能留空白。
十、此表存入个人人事档案。
―2―从教30年教师荣誉证书登记表3 / 6―4―从教30年教师荣誉证书登记表注：如所在单位或县级公示有异议的，所在单位或县级教育、人力资源社会保障部门应作出说明，并在调查核实后明确继续推荐或不推荐及理由。
可另行附页。
―6―。
贵州省教育厅、贵州省人力资源和社会保障厅关于做好乡村学校从教30年教师荣誉证书颁发工作的通知
贵州省教育厅、贵州省人力资源和社会保障厅关于做好乡村学校从教30年教师荣誉证书颁发工作的通知文章属性•【制定机关】贵州省教育厅,贵州省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2016.06.07•【字号】黔教师发〔2016〕149号•【施行日期】2016.06.07•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文贵州省教育厅、贵州省人力资源和社会保障厅关于做好乡村学校从教30年教师荣誉证书颁发工作的通知各市（州）教育局、人力资源和社会保障局，贵安新区社会事务管理局、党工委政治部，仁怀市、威宁县教育局、人力资源和社会保障局：为提升乡村教师职业荣誉感，宣传乡村教师坚守岗位、默默奉献的崇高精神，在全社会营造关心支持乡村教师的浓厚氛围，根据《国务院办公厅关于印发乡村教师支持计划（2015－2020年）的通知》（国办发〔2015〕43号）和《教育部、人力资源社会保障部关于做好乡村学校从教30年教师荣誉证书颁发工作的通知》（教师函〔2016〕4号）的要求，教育部、人力资源社会保障部决定自2016年起，组织开展“乡村学校从教30年教师荣誉证书”（以下简称荣誉证书）颁发工作。
为进一步推进《贵州省乡村教师支持计划实施办法（2015－2020年）》，建立和完善乡村教师荣誉制度，完成首次荣誉证书登记颁发工作，现将有关事项通知如下：一、颁发对象颁发对象为在县以下（不含县城所在地）乡镇和村庄学校任教年限累计满30年的正式在编教师。
在岗和离退休教师均纳入颁发范围，2015年12月31日前已去世的不再颁发。
在乡村学校教学一线任教满30年的学校管理干部，符合条件的也纳入颁发范围。
任教年限指在县以下（不含县城所在地）乡镇和村庄学校从事教育教学工作的累计周年数。
其中，间断后继续从事乡村教育教学工作，前后任教时间合并计算。
经学校或主管部门批准，带薪到各级各类学校和培训机构学习的教师，学习结束后继续从事教育教学工作的，其学习的时间可计算为任教年限。
教师从教三十年荣誉证书属于上级表彰吗？在职评中能用吗？
教师从教三十年荣誉证书属于上级表彰吗？在职评中能用吗？有作用但不起决定作用。
第一，教师从教三十是荣誉证书，属于表彰里面的综合表彰。
而中小学教师评定的职称只是专业技术岗位的，主要依据的是代表本学科的专业技能证书。
这种证书只是教育主管部门对于一个教师从教30年给予的评价和表彰；其实，它并没有多少含金量，虽然授予证书的单位级别很高，但是它不具有评价、评优的功能。
也就是说任何老师只要坚持工作满30周年，都能获得该证书。
一个证书如果没有了甄别功能，那么也就没有多少价值。
第二，职称评定是多方面条件综合素质的体现，这张30年荣誉证书和职称之间不能等价置换。
许多教师因为高级职称评定遭遇困难，于是突发奇想，能否用30年教龄换一张高级教师职称证书？从现阶段中小学教师职称评定的条件来看，这肯定不可能。
中小学职称评定，比如说一位高中语文老师申报高级职称的条件有：本科（以及上）文凭、教师资格证书、普通话二甲证书、在知网有收录的至少3篇与本学科有关的教育论文（或者主持市级以上课题研究并已结题）、优质课证书（县级3个或者市级1个，或者校际交流课5个），班主任工作证明（一般是优秀班主任证书）等。
满足这些条件，然后再加参加现场说课、理论考试通过，体检合格，方能通过高级教师的评定。
而这张30的教师工作证书，并不具有涵盖这一切的功能，最多可以作为职称评定一个支撑项或者说是加分项，但决不可能是决定项。
我在申请高级职称时，一份县政府表彰的文件竟然忘了放里面了，后来也评下来了，说明这种综合表彰的证书在评定职称中真的不起什么作用。
要想申评高级职称，还是对照高级职称的评审条件，认真准备所需材料才是上策。
关于荣誉证书发放政策解释
注意：尽快将自己单位提出，让老师们进行信息核对，如有错误，电子信息反馈回本邮箱。
时间：2016年5月20日止。
2016年5月21日早8点前，教办将修改后的表格发送到各校，各校要及时在公开栏公示并留存照片。
通知各镇教办、农村中学，市直各学校：为做好乡村教师在教学一线任教年限的统计工作，现将有关事宜通知如下：一、各单位要严格按照局里安排的时间节点统一部署安排工作，统一公示日期（5月21日--27日，共7天），并制定了公示模板（附后），公示报告模板（附后）。
二、济宁市就有关政策请示省教育厅、教育部，并形成了《关于荣誉证书发放的有关政策》，现下发给你们，各单位统计请以《政策解释》为准，严格政策界限，杜绝扩大发放范围。
如有其他问题请以书面形式汇总后上报人事科。
三、工作时间节点：5月13日，召开会议，安排部署；5月14日--20日，各单位统计汇总，初步进行审核；5月21日---27日，在单位公开栏对符合条件的人员进行公示；同时，市教育局安排督查组到各校检查公示情况；5月28日，市教育局联合市人社局进行再次审核，并对符合条件的人员发放《登记表》，由各单位发放表格，进行填写；5月28日---6月3日，在市教育局、人社局网站进行公示；6月3日，上报《登记表》纸质版及电子版；四、有关表格报送附件2（一式3份）、附件4（一式3份）以镇教办、市直学校、农村中学汇总后统一打印，加盖单位公章上报即可；电子版以镇教办、市直学校、农村中学为单位进行汇总，30年、20年的各形成一个文件上报即可（需要用教育部下发带校验格式的电子表格汇总）。
济宁要求：附件1（一式1份）、附件3（一式1份），还要上报电子版，以镇教办、市直学校、农村中学为单位命名为一个文件夹，以“编号”+ “姓名”为文件名，进行报送。
纸质版可以于27日，公示完毕后到人事科领取。
人事科2016年5月16日公示(参考模板）根据《山东省教育厅、人力资源和社会保障厅关于做好乡村学校从教30、20年教师荣誉证书颁发工作的通知》和《山东省乡村教师支持计划（2015-2020年）实施办法》文件精神，我单位对在教学一线任教满30年、20年、10年的教师进行了初步审核，现将符合发证范围的人员信息进行公示（见附件），欢迎广大教职工监督。
安徽实施乡村教师支持计划 从教30年以上享国家荣誉
安徽实施乡村教师支持计划从教30年以上享国家荣誉核心提示：安徽省教育厅副厅长金燕介绍,安徽现有中小学专任教师52.7 万人,其中乡村教师16.8万人,占总数的31.87%。
《实施计划》规定,对在乡村学校从教30年以上的教师,由国家按照有关规定颁发荣誉证书。
省、县分别对在乡村学校从教20年、10年以上的教师给予鼓励。
高校毕业生取得教师资格并到乡村任教3年以上，享受学费补偿和国家助学贷款;将符合条件的乡村教师住房纳入当地住房保障范围。
近日，安徽省政府印发《安徽省人民政府办公厅关于实施乡村教师支持计划(2015—2020年)的通知》(以下简称《实施计划》)，计划到2020年，建立起准入规范、保障有力的乡村教师队伍建设长效机制。
“下得去、留得住、教得好”安徽省教育厅副厅长金燕介绍，安徽现有中小学专任教师52.7 万人，其中乡村教师16.8万人，占总数的31.87%。
2015年实施乡镇工作补贴制度，覆盖全省所有乡村教师，每人每月提高200-500元不等。
“十二五”期间，在48个县区建设12085套农村教师周转宿舍，并将农村教师居住纳入保障房建设规划，统筹解决乡村教师居住困难问题。
到2017年，力争使乡村学校优质教师来源得到多渠道扩充，初步形成“下得去、留得住、教得好”的局面。
到2020年，建立起准入规范、保障有力的乡村教师队伍建设长效机制，努力造就一支素质优良、结构合理、乐于奉献、服务乡村的教师队伍，为基本实现教育现代化提供坚强有力的师资保障。
乡村教师编制按照城市标准核定根据《实施计划》，乡村中小学教职工编制按照城市标准统一核定，其中村小学、教学点编制按照生师比和班师比相结合的方式核定，确保乡村学校开足开齐国家规定课程。
积极运用在线课堂等信息化手段解决教学点、村小学结构性缺编问题，统筹规划在线课堂开设和师资配置，在中心校适当增加音体美等紧缺学科教师。
取得教师资格毕业生下乡任教享补偿《实施计划》将建立鼓励高校毕业生到乡村任教的长效机制。
教育部、人力资源社会保障部关于向乡村学校从教30年教师颁发荣誉
教育部、人力资源社会保障部关于向乡村学校从教30年教师
颁发荣誉证书的决定
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】教师[2016]8号
【发布部门】教育部人力资源和社会保障部
【发布日期】2016.09.01
【实施日期】2016.09.01
【时效性】现行有效
【效力级别】XE0303
教育部、人力资源社会保障部关于向乡村学校从教30年教师颁发荣誉证书的决定
（教师[2016]8号）
发展乡村教育，教师是关键。
中华人民共和国成立60多年来，广大乡村教师自觉贯彻党的教育方针，扎根乡村学校，甘守三尺讲台，勤勤恳恳，默默奉献，为中国乡村教育发展做出了历史性贡献，赢得了全社会的广泛赞誉和普遍尊重。
为贯彻落实《
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8.25从教30年教师颁奖新闻
卅年倾心育桃李，永铭初心铸师魂
—李市镇举行“乡村学校从教30年教师”颁证仪式湖北省荆门市沙洋县李市中学程方华
8月25日上午，沙洋县李市镇召开全镇教师大会，举行了“乡村学校从教30年教师”颁证仪式，86名教师受到表彰领取了证书，体会到了一个乡村教师的荣誉和幸福。
会上，教育总支委员朱旭宣读了获得教育部、人力资源社会保障部“乡村学校从教30年教师”名单，干事何小明和各校校长为他们一一颁发了荣誉证书。
何干事在颁奖词中说道：三尺讲台，三十年坚守，三十年的付出。
你们甘于清贫、甘为人梯，用真诚和爱心，为学生插上飞翔的翅膀；你们勤勤恳恳、默默奉献，为学生奠基美好的人生；你们孜孜不倦、恪尽职守，用岁月的汗水，书写春夏秋冬寒来暑往的初心。
你们的贡献，李市人民将永远铭记，你们的贡献，祖国将永远铭记！
在肯定受表彰老师的工作业绩同时，何干事要求在职教师要学习老教师“从少年到白头，无怨无悔，默默坚守”的崇高品质，扎根乡村，立足岗位，将最美的岁月奉献给乡村教育事业，演绎自己最美的人生。
广东省教育厅、广东省人力资源和社会保障厅关于做好乡村学校教师荣誉证书颁发工作的通知
广东省教育厅、广东省人力资源和社会保障厅关于做好乡村学校教师荣誉证书颁发工作的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅,广东省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2016.05.31•【字号】粤教师函〔2016〕35号•【施行日期】2016.05.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育其他规定正文广东省教育厅、广东省人力资源和社会保障厅关于做好乡村学校教师荣誉证书颁发工作的通知粤教师函〔2016〕35号各地级以上市教育局、人力资源和社会保障（人力资源、社会保障）局，顺德区教育局、民政和人力资源社会保障局：现将《教育部人力资源社会保障部关于做好乡村学校从教30年教师荣誉证书颁发工作的通知》（教师函〔2016〕4号，附件1）转发给你们，并就我省做好乡村教师荣誉证书颁发工作提出如下要求，请一并贯彻执行。
一、充分认识建立完善乡村教师荣誉制度的重要意义和作用组织开展乡村学校教师荣誉表彰充分体现了党中央、国务院对乡村教师队伍建设的亲切关怀，是贯彻实施国务院办公厅印发《乡村教师支持计划（2015—2020年）》的重要举措，对于增强乡村教师职业荣誉感，提升乡村教师队伍整体素质，鼓励、支持优秀人才到乡村学校长期从教、终身从教具有重大意义。
各地教育、人力资源和社会保障部门要高度重视建立完善乡村教师荣誉制度有关工作，积极做好乡村学校从教30年教师荣誉证书（以下简称“国家荣誉证书”）颁发工作，切实加大对在乡村长期从教教师的表彰宣传力度，在全社会营造关心支持乡村教师的良好氛围。
按照省政府办公厅印发《广东省乡村教师支持计划实施办法（2015—2020年）》（粤府办〔2016〕3号）的要求，我省对在乡村学校从教20年以上的教师颁发荣誉证书（以下简称“省荣誉证书”），各地要对在乡村学校从教10年以上的教师给予鼓励，努力为打造一支“下得去、留得住、教得好”的乡村教师队伍营造良好社会氛围。
二、做好国家和省荣誉证书颁发工作国家荣誉证书的颁发工作按照教师函〔2016〕4号文的要求执行。
30年教龄发荣誉证书对于退休教师有什么意义？
30年教龄发荣誉证书对于退休教师有什么意义？
在乡村学校从教30年的荣誉证书上写着这么⼀段话：“XXX⽼师，您从事乡村教育⼯作满三⼗
年，为我国乡村教育发展做出积极贡献，特颁此证。
”看到这段话的⽼教师，⼼中百感交集，既
有⼼潮澎湃之感，⼜有⼀种说不清道不明的历史沧桑感。
可以说，这张证书是⼤部分乡村⽼教
师从教30年来见到的级别最⾼的荣誉证书。
那么，这张荣誉证书到底有什么作⽤？
有⼈说，这张证书可以裱起来挂在⼤门⼝⽤来“防盗”；也有⼈说，这张证书保管下来可以教育⼦
⼥莫⼊此⾏......但我觉得，这张荣誉证书现在虽然没有发挥出相应的物质奖励⽅⾯的作⽤，但妥
善保管，在不久的将来很可能会有它的⽤武之地。
我们先来了解⼀下这张证书在精神奖励层⾯的作⽤，乡村学校从教30年的荣誉证书见证着⼀名
乡村教师⼤半辈⼦的教育情怀，它体现出这个国度对乡村教师30年⼯作的⼀种肯定、慰藉和激
励。
烦了的时候，看着这张证书，“30年的岁⽉我都熬过来了，还有什么值得⼼烦的呢？”累了的时
候，看着这张证书，“受苦受累受⽓整整30年，何必为⾃⼰当下的劳累耿耿于怀？”......乡村教师
⼀⽣，两袖清风，安贫乐道，就算没有桃李满天下，但也算得上村⼦⾥德⾼望重的⽼教师，⼀
张30年荣誉证书⾜以彰显乡村教师⼀⽣的⽆私奉献。
到⽬前为⽌，乡村学校从教30年荣誉证书对教师的作⽤仅仅停留在传说中的精神层⾯，⾄于何
时再“辐射”到具体的物质层⾯，让这种证书给乡村⽼教师带来实实在在的获得感，我觉得相当重
要。
我认为，这张30年荣誉证书应该“开发”出其他⽅⾯的作⽤来：如果条件允许的话，可以让这张证。
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附件1
乡村学校从教30年教师荣誉证书
登记表
省、自治区、直辖市
学校行政区划
工作单位
姓名
填报时间
中华人民共和国教育部
制表中华人民共和国人力资源和社会保障部
填表说明
一、本表采用A4纸规格。
二、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
三、“照片”一律用近期二寸半身免冠照片。
四、学校行政区划填写××市××县（区）××乡（镇）；
籍贯填写××省（自治区、直辖市）××县（市、区）。
五、任教年限指在县以下（不含县城所在地）乡镇和村庄学校工作
的累计周年数。
其中，间断后继续从事乡村教育教学工作，前
后任教的时间合并计算。
经学校或主管部门批准，带薪到各级
各类学校和培训机构学习的教师，学习结束后继续从事教育教
学工作的，其学习的时间可计算为任教年限。
退休教师任教年
限计算截至离退休年月。
六、从业状态填写“在职”或“退休”、“离休”。
七、专业技术职务按照国家有关规定规范填写。
八、学习简历从初中阶段填起，工作经历从参加工作填起，不得断
档。
九、没有的情况填“无”，不能留空白。
十、此表存入个人人事档案。
十一、
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注：如所在单位或县级公示有异议的，所在单位或县级教育、人力资源社会保障部门应作出说明，并在调查核实后明确继续推荐或不推荐及理由。
可另行附页。
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《乡村学校从教30年教师荣誉证书登记人员
信息汇总表》填写说明
1．《乡村学校从教30年教师荣誉证书登记人员信息汇总表》用Excel制作填报。
2．证书编号为10位，由各省级教育行政部门编写，规则为：“2位省级代码+8位顺序编号”。
（1）省级地区代码为行政区划代码前两位，具体如下：
（2）后8位顺序编号为：00000001－99999999。
3.姓名、性别、出生年月、身份证号、参加工作时间、任教年限、任教学科、专业技术职务、从业状态、联系电话等按实际情况如实填写。
学校所在行政区划填写××市××县（区）××乡（镇）。
学校名称要写全称（与单位公章一致）。
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附件3
乡村学校从教20年教师荣誉证书
登记表
市（县、区）
学校行政区划
工作单位
姓名
填报时间
安徽省教育厅
制表安徽省人力资源和社会保障厅
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填表说明
十二、本表采用A4纸规格。
十三、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
十四、“照片”一律用近期二寸半身免冠照片。
十五、学校行政区划填写××市××县（区）××乡（镇）；
籍贯填写××省（自治区、直辖市）××县（市、区）。
十六、任教年限指在县以下（不含县城所在地）乡镇和村庄学校工作的累计周年数。
其中，间断后继续从事乡村教育教
学工作，前后任教的时间合并计算。
经学校或主管部门批
准，带薪到各级各类学校和培训机构学习的教师，学习结
束后继续从事教育教学工作的，其学习的时间可计算为任
教年限。
退休教师任教年限计算截至离退休年月。
十七、从业状态填写“在职”或“退休”、“离休”。
十八、专业技术职务按照国家有关规定规范填写。
十九、学习简历从初中阶段填起，工作经历从参加工作填起，不得断档。
二十、没有的情况填“无”，不能留空白。
二十一、此表存入个人人事档案。
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注：如所在单位或县级公示有异议的，所在单位或县级教育、人力资源社会保障部门应作出说明，并在调查核实后明确继续推荐或不推荐及理由。
可另行附页。
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《乡村学校从教20年教师荣誉证书登记人员
信息汇总表》填写说明
1．《乡村学校从教20年教师荣誉证书登记人员信息汇总表》用Excel制作填报。
2．证书编号为8位，由各市级教育行政部门编写，规则为：“市级代码（大写英文字母）+7位顺序编号”。
（1）具体如下：
（2）后7位顺序编号为：0000001－9999999。
3.姓名、性别、出生年月、身份证号、参加工作时间、任教年限、任教学科、专业技术职务、从业状态、联系电话等按实际情况如实填写。
学校所在行政区划填写××市××县（区）××乡（镇）。
学校名称要写全称（与单位公章一致）。
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