2020-2021年高一政治上册价值规律的基本内容及表现形式(I)

2019-2020年高一政治上册价值规律的基本内容及表现形式(I)
教学目标
知识：识记和理解价值规律的基本内容
能力：培养学生初步透过现象看本质；引导学生运用供求变化与价格变化相互关系的道理分析经济现象；引导学生形成分析与综合的能力。

觉悟：教育学生尊重客观经济规律，按价值规律办事；引导学生树立正确的竞争观念和创新精神。

教学重点
价值规律的基本内容
教学难点
价值规律发生作用的表现形式
教学方法
设疑、讲解、案例辅助、检测
教具准备
多媒体设备、CAI课件
学生活动设计
1．课堂活动：阅读——讲解——举例——小结
2．课外活动：到商场及农贸市场了解商品价格的变化，帮助理解供求变化与价格变化的关系。

教学过程
导入新课
展示课件
画面：当鸡蛋供不应求，价格上涨时，养鸡老汉心中从满了喜悦与期望；当鸡蛋价格下跌时，老汉无可奈何的举刀杀鸡；当鸡蛋价格又迅速回升，价格高于价值时，老汉留下的却是追悔莫及的叹息…
教师提问：这幅漫画包含了那些经济学原理？养鸡老汉为什么总是赶不上趟？我们从中可以得出哪些有益的启示？这就是这一节要学习的内容。

我们先学习第一框题，“价值规律的基本内容及表现形式”。

第三节价值规律（板书）
一、价值规律的基本内容及表现形式（板书）
1．价值规律的基本内容（板书）
教师提问：漫画《赶不上趟》中鸡蛋的价格时涨时落。

现实生活中还有那些类时的现象？
学生举例（略）
教师小结：这样的现象很普遍，比如苹果、梨子等水果，还有农副产品、衣服、手机等等，它们的价格也是时涨时落的。

教师分析讲解：在这些纷繁复杂的经济现象中，有一只“看不见的手”指挥着商品经济
的运作。

这只手就是价值规律。

价值规律是商品经济的基本规律。

其基本内容是：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。

同学们在理解时要注意把握以下几点：（1）商品经济中有许多经济规律存在和发生作用，价值规律是其基本规律；（2）商品经济包括商品生产和商品交换，因此，价值规律存在于商品生产领域和商品交换领域；（3）在商品生产领域，商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定；（4）在商品交换领域，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。

2．价值规律的基本要求（板书）
教师设疑：货币出现前的物物交换是不是等价交换？为什么？
学生回答（略）。

教师小结：货币出现前的物物交换要遵守等价交换的原则。

因为只有等价交换，才能使商品交换成为互利的事情。

教师设疑：货币出现后，商品交换也要遵循等价交换的原则。

在这里，“等价交换”有什么要求呢？
学生回答后教师作出判断：
在这里，等价交换要求商品价格与价值相符合。

过渡设疑：在现实生活中，价格并不总是与价值相一致，甚至可以说是经常不一致的。

这种不一致是否是对价值规律的否定呢？
学生思考、教师板书：
3．价值规律发生作用的表现形式（板书）
教师设疑：为什么价格会与价值不一致？
学生回答（略）
教师小结：在市场上，商品价格与价值不一致，主要是由供求不平衡引起的。

展示课件二：
画面：前几年，富士苹果供不应求，价格很高，农民竞相种植苹果树。

近年来，富士苹果供过于求，价格下降，一部分农民砍树改种其它经济作物。

展示课件三：
画面：80年代，彩电成为我国市场上的紧俏产品，价格昂贵，于是各地纷纷发展彩电生产。

仅1992年，我国彩电库存积压就达200多万台。

1996年3月，市场上彩电开始大幅度降价。

不久，部分彩电厂家开始转产，有的彩电厂家被兼并。

供求变化同价格变化之间的关系归纳可用如下图示来表示：
展示课件四：
价格曲线
价值线
时间
真正反映供求变化与价格变动之间的关系的图示应该是：
展示课件：
价格上涨获利增加生产扩大供过于求
供不应求生产缩小获利减小价格下降教师提示：有一点教材没有提到：在一般情况下，当某种商品的价格高于价值时，对人们购买该种商品会起到抑制作用，这样也会影响供求关系的变化。

价格较低则会鼓励人们购买，从而影响供求关系的变化。

教师设疑：价格围绕价值上下波动，为什么说正是价值规律发生作用的表现形式？
学生讨论（略）
教师分析：这是因为：①价格总是围绕价值这个轴心上下波动的。

地球围绕太阳转，两者距离有时近一些，有时远一些，但它总不能离开太阳这个中心。

价格的波动也一样，它不会距离价值太远，总是围绕价值这个轴心上下波动。

例如：一辆自行车价格再涨也不会比一辆汽车的价格高；价格再低也不会比一辆玩具自行车价格低。

这说明价格虽然受供求关系的影响，但价格仍由价值所决定。

②从一个较长的时间来看，商品的价格总的来说仍然与价值相符。

从单个的交换过程来看，价格虽然时涨时落，与价值不相符，但从一个较长的时间来看，商品的平均价格还是与它的价值相符。

因为上涨部分和下跌部分可以相互抵消。

这说明，价值决定价格始终作为一种趋势，作为一个规律在作用。

3、认识和利用价值规律
价值规律是客观存在的，是不以人的意志为转移的。

在商品经济条件下，认识了价值规律，就可以利用规律为我们服务。

例如：我们能够了解市场供求关系和价格变动的信息和道理，更好地理解国家的有关经济政策；在购买商品使也能达到“物美价廉”的目的。

总结
这节课，我们学习了支配着商品经济变化发展的基本经济规律——价值规律。

它的基本内容是“商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品的交换要以价值量为基础，实行等价交换。

”价值规律是商品生产和商品交换的客观规律，只要存在商品生产和商品交换，价值规律就必然起作用。

价值规律的表现形式是：价格受供求关系的影响围绕价值上下波动。

即价值规律所要求的价格与价值相一致，是在运动中实现的。

我们应从动态中去理解和把握价值规律。

正如恩格斯指出的：“只有通过竞争的波动，从而通过商品价格的波动，商品生产的价值规律才能得到贯彻，社会必要劳动时间决定商品价值这一点才能成为现实”。

扩展
价值规律要求商品交换要以价值量为基础实行等价交换，而实际生活中，价格与价值往往是不相等的。

通过对这一反差的教学，引导学生学会用长远的、整体的观点看问题的思维方法。

课堂练习（展示课件六）：
一、选择题
1．一分钱买一分货，但实际上往往一分钱买不到一分货，或买不止一分货的情况都是存在的，这说明（）
A.价格围绕价值波动是价值规律发生作用的表现形式
B.商品价格的高低由价值决定并受供求关系的影响
C.商品交换并不都是遵循价值规律而实行等价交换
D.供求关系影响价格的涨落，而价格涨落反过来又影响供求关系
2．“便宜没好货，好货不便宜”这句俗话（）
A.否认了人们认购到价廉物美的商品的可能性
B.认为商品的价值量随着社会劳动生产率的变化而变化
C.否认了供求关系影响商品的价格
D.否认了商品是价值和使用价值的统一
3．武汉计算机市场上曾经一次性降价20%销售电脑，结果不但未亏本，反而赚了钱，加快了生产资金的周转，促进了生产。

这说明（）Ａ．降价销售商品使企业盈利的出路
Ｂ．等价交换的原则并不普遍存在
Ｃ．消费者最喜欢的是物美价廉的商品
Ｄ．供求、价格、生产三者互相影响互相制约
４．等价交换是商品经济的基本原则。

所谓“等价交换”，是指（）
Ａ．相交换的商品其使用价值必须相同
Ｂ．交换双方的商品其价值量要相等
Ｃ．商品的价格应当同价值量相等
Ｄ．每次交换时商品的价格必须与价值量相一致
二、辨析题
一元钱的货币只能买到价值一元钱的商品
参考答案
一、１．ＡＢＤ２．ＡＣ３．ＣＤ４．ＢＣ
二、①根据价值规律，商品交换必须实行等价交换，价格必须符合价值。

但是供求关系又影响商品的价格，供过于求，价格低于价值，反之则高于价值。

因此，在现实的每次交换中，一元钱的货币可能买到大于一元钱的商品，从这个意义上讲，题中的观点不科学。

②供求关系影响价格，反过来价格又影响供求，价格和供求相互影响，使供求趋于平衡，价格和价值趋于一致。

而且价格波动总是围绕价值的，以价值为轴心，从长远看来，平均价格和价值是趋于一致的。

因此，等价交换是商品经济的基本原则，一元钱的货币只能买到价值一元钱的商品是正确的。

③题中的观点从趋势上看是正确的，从每次交换看则不正确，我们应进行全面具体的分析。

板书设计。