新版部编人教版八年级上册道德与法治《关爱他人》优秀课件

『提示』
（1）这位中学生的行为是心怀善意 的行为，他懂得关爱他人。
（2）如果没有老人过来说明真相， 这位中学生关爱他人的行为会被他人误 解，他与自行车主人之间可能产生矛盾 甚至冲突。
扶 不 扶
如今，扶老人成了高风险动作，无疑 刺痛了不少国人的心。我们不必评判究竟 是“老人变坏了”还是“坏人变老了”， 而更应该反思，为何善举遭遇“寒冬”？ 为何信任总被掌掴？社会快速发展和转型 的当下，人们的交往、情感变得微妙，加 速进入“陌生人社会”，这让互信的成本 大幅提高，于是一些人就有了“总有刁民 想害朕”的警惕心理。
八年级道德与法治上册
（RJ）
教
学课件
第三单元 勇担社会责任
第七课 积极奉献社会
第1课时 关爱他人
新课导 入
关爱老人
课前预 习
关爱是社会和谐稳定的润正滑能剂量
和
。或许是一个眼神，或许是善行
一句话语，点与点人滴为滴善的
汇聚成爱
的海洋。关爱使人们在交往过程中互谅
互让、相互尊敬，
、增进信任，
有利于形成良好的人际氛围、促进社会
你如何看待他们的观点？遇到类似 的情况，你怎么办？
『提示』
他们的观点都是错误的。因为关爱不 分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大 小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉 献社会，就是一个友善和值得称赞的人。 只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的
关键点拨
关爱他人的八种方法 『提示』
（1）生日问候；（2）生病问候； （3）困难时给予支持；（4）为他人的 富祉出谋划策；（5）理解他人的需求； （6）欢迎与欢送；（7）支持他人实现 愿望；（8）随时伸出你的手
新课讲
解
1 关爱他人是一种
幸福
运用你的经验
小鸣和妈妈约好时间看电影，在错 过公交站，手机又没电的情况下向陌生 人说明情况，请求借用手机……
你有过类似的经历吗？如果有，当 时你的感受如何？
一、关爱的含义和表现是什么？
含义：关爱，就是关心爱护。 表现：在长辈的呵护下，我们健康 成长；在老师的鼓励下，我们增强学习 信心；同学之间相互帮助，我们更懂得 友谊的珍贵。
一、怎样关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。 （2）关爱他人，要尽己所能。 （3）关爱他人，要讲究策略。
探究与分享
我要把我的 压岁钱和珍 爱的书捐给 他们。
献爱心是大人的 事情，我们小孩 子还是以后再说 吧。
居委会在小区开展向贫 困山区孩子献爱心活动，小 区居民纷纷捐款捐物。
我又不认 识他们， 跟我有 什 么关系？
（2）关爱使人们在交往过程中互 谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信 任，有利于形成良好的人际氛围、促进 社会文明进步。
关爱无时 不在 无处不在
爱心座
关爱无时 不在 无处不在
无障碍公交
关爱无时 不在 无处不在
盲 道
二、为什么要关爱他人？
（1）关爱传递着美好情感，给人带 来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
课堂小 结
随堂演 练
关爱他人不是一朝一夕的事情，需要 我们长期付出努力和共同行动。请试着拟 定一份关爱宣言。
探究与分享
生活中，经常会看到上了年纪的爷 爷奶奶或者腿有残疾的人士乘坐公交地 铁或者过斑马线的时候，司机大叔都会 耐心等一等，售票员也会上前帮忙，车 （上1乘）客你也如会何纷评纷价让售பைடு நூலகம்票。员、司机和乘客 们的行为？ （2）你从中体会到关爱具有怎样的作
『提示』
（1）售票员、司机和乘客们的行 为是关爱老人的行为。
（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂 和正能量。
（3）关爱他人，收获幸福。
探究与分享
小李培育的南瓜个头大、品质优， 为了避免蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传 给自己的南瓜，小李将优质的南瓜种子 分给邻居们种植，从而使邻居和自己都
获得更小大李的的收做益法。给我们怎样的 启示？
『提示』
关爱他人就是关爱和善待自己。
关键点拨
关爱他人就是关爱自己
『提示』
因为只有你关爱了别人，在你需要 帮助的时候别人才会回报你。关爱别人， 其实就是在关爱我们自己，关爱别人是 我们得到别人关爱的前提。
2 关爱他人是一门 探究与分享 艺术
生活中，我们经常会遇到类似教材： P78图中中学生这种情况，做了好事反 被误会，如果没有目击者，可能就会引 （发1不）必你要如的何纠看纷待。这位中学生 的行为？ （2）如果是你，你会怎么办？