高三政治总复习提纲

高三政治总复习提纲：哲学常识部分

1、世界观：人们对整个世界以及人与世界关系的根本观点、根本看法

现世界观。世界观和方法论是统一的。

3、哲学和具体（学科）知识的关系：哲学是对具体知识的概括和总结，没有具体知识就没有哲学，所以，具体知识是哲学的（基础）；哲学（概括出了众多具体知识的共性，反过来，）对具体知识的进一步研究具有（指导）作用（哲学是具体科学之母）。所以，二者是共性与个性、一般与特殊的关系。

第一课

物质：不依赖于人的意识、却能被人的意识所反映的客观实在。它是世界上万事万物的共性的概括。

1、整个世界万事万物都不依赖于人的意识，并能被人的意识所反映，所以，世界的本质是物质。世界是客观存有的物质世界，而不是意识、精神的产物。

2、意识：从起源看：是物质世界发展到一定阶段的产物（意识并非从来就有）

从本质看：是客观存有在人脑中的反映

实践

客观事物人脑意识（从图见：缺乏三者之一，就不会产生意识。）

（人脑仅仅产生意识的物质器官，是意识的载体，没有人脑就没有意识，意识是人脑特有的机能，其他动物虽有大脑，却没有意识；有了人脑，并非就有意识，意识来源于客观事物，没有客观事物也没有意识；没有实践也就没有意识，客观事物必须通过实践才能作用于人脑）3、意识有准确和错误之分。区别：是否如实反映事物的本来面目。（宗教观点是客观事物在人脑中虚幻的歪曲的反映。所以是错误的意识。）

4、意识具有能动作用表现在：

㈠意识不但能准确反映事物的外部现象，而且能准确反映事物的本质和规律。（世界上没有不可理解的事物，只有尚未被理解的事物）

★意识能准确反映事物，不等于人们的理解都一样；也不等于每个人的意识随时随地都是准确的。

原因：①客观方面：社会历史条件的制约，特别是社会实践所达到的广度与深度（最根本的原因）②主观方面：A立场不同B世界观、人生观、思维方法不同C知识构成不同

方法论：要端正立场，以人民的利益为出发点来观察事物；学习科学的世界观、人生观并以之为指导；学习科学知识；使用科学的思维方法。这样我们的思想理解就会更加准确。

㈡意识能反作用于客观事物，准确的意识对事物的发展起积极的促动作用，错误的意识起消极的防碍作用

方法论：要重视意识的作用，精神的力量，树立准确的思想意识，克服错误的思想意识。5、物质和意识的辩证关系原理：物质决定意识，意识对物质具有反作用。

方法论：一方面，想问题、办事情要一切从实际出发，使主观与客观达到具体的历史的统一，这样才能取得成功；

另一方面，又要重视意识的作用，重视精神的力量，树立准确的意识，学习科学理论，克服错误的意识，积极参加精神文明建设。

6哲学的基本问题：物质和意识的关系问题

2、唯物主义和唯心主义的分歧：略

方法论：坚持唯物主义，反对唯心主义；坚持无神论，反对有神论。

第二课

1、联系：是一种相互影响、相互制约的关系

联系具有普遍性：（注意横向、纵向的历史联系）

联系具有客观性，不以人的意志为转移，人们不能否定、割断、捏造事物的客观联系（要正视人与自然的关系，坚持可持续发展战略。）但能够根据事物固有联系改变事物状态，建立新的具体联系。

方法论：要坚持用联系的观点看问题；要理解和把握事物的真实联系，就必须具体地

分析事物之间的联系

2、联系的具体形式多种多样，主要有因果联系、整体与部分的联系

原理：因果联系：是一种先行后续的关系，同时又是引起和被引起的关系。

具有普遍性和客观性，任何事物都处于因果联系的链条之中。

方法论：要承认并善于具体分析事物的因果联系，才能准确理解事物，提升活动的自觉性和预见性。理解某一现象时，我们既要把它当作结果分析它产生的原因，又要把它当作原因预见它可能产生的后果。

原理：整体与部分是对立统一的，有严格的区别；又互相依存，在不同场合会互相转化；整体处于统帅地位，决定部分；部分也会影响整体。（整体功能和部分功能的关系P55-56）

方法论：①二者互相对立，严格区别，不能等同；②二者相互统一、互相依存，既要注重整体，又要兼顾部分；③要树立全局观点，办事情要着眼于整体，寻求最优目标，选择最佳方案；④重视搞好局部，发挥整体最大功能。

3、原理：事物是运动、变化、发展的，运动是物质的存有方式和根本属性，物质是运动的主体，运动和物质不可分割。（静止是一种不显著的运动，包括事物在空间位置保持不变或性质在一定时期内不变两种。）运动是绝对的、无条件的，(世界上任何事物都处于永不停息的运动、变化、发展之中)；静止是相对的、有条件的，任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。

4、发展的实质是：新事物的产生和旧事物的灭亡（新事物是指符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的东西）

方法论：要用发展的观点来看问题。具体说来：①要把事物如实地看成一个变化发展的过程；

②弄清事物所处的阶段和地位（要立足今天，面向未来，寻求一条持续发展的道路）；③要与时俱进，培养创新精神，促动新事物成长壮大

5、原理：事物运动是有规律的。（规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系）。规律是客观的，表现：①它的存有和发生作用不以人的意志为转移；②它既不能被创造，也不能被消灭；③不可违抗。（违背规律必然遭到惩罚）

人在规律面前并不是无能为力，人们能够理解并利用规律，为人类谋福利。）

方法论：遵循规律，按客观规律办事；按规律办事，就必须坚持解放思想、实事求是（只有解放思想才能达到实事求是；只有实事求是，才是真正的解放思想。）

第三课

1、一切事物都包含着两个面，这两个面存有既对立又统一的关系，这就是矛盾。

对立：双方性质相反，互相排斥、互相斗争

统一①双方在一定条件下，相互依存；②在一定条件下，各向自己相反方向转化

★对立和统一二者始终不可分割(既要看到双方对立的关系，又要看到双方统一的关系)

矛盾具有普遍性表现：存有于一切事物中(无处不在)；又贯穿于每一事物发展过程的始终(无时不有)。同时，矛盾又具有客观性(不以人的意志为转移)

方法论：①要敢于承认矛盾、揭示矛盾；②要善于全面（一分为二的方法）分析矛盾，防止