我的太阳优质课公开课教学设计 (2)

教学目标：

1、能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。

2、在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。

教学重点：能大胆想象，大胆表现，创造出有个性的太阳

教学难点：让学生体验到绘画表现的快乐。

教学准备：教材，彩笔，作业纸，课件等

教学过程：

导入：

1、今天，我们的好朋友兔小贝也来到了我们快乐的美术课堂。她有一个心愿，让我们大家帮助她去实现，让我们一起去看看是什么心愿？（播放图片和视频《种太阳》）

教师：兔小贝的心愿是什么？有什么好办法帮兔小贝实现愿望？

2、引出课题：《我的太阳》

学习新课：

1、认识太阳

（1）太阳的样子。

学生说，教师总结并板书：脸+光芒。

（2）太阳的颜色

2、探索太阳

（1）太阳的形象。

课件出示太阳变成的不同形象：人、动物、植物等，学生发现并说出太阳还能变成什么？

（2）太阳的光芒。

课件出示另一组图片，学生找出太阳的光芒是什么变成的，并大胆说出自己对太阳光芒的想象。

（3）太阳的表情。

通过讲故事的方法引导学生大胆想象太阳的喜怒哀乐。

（4）点线面的太阳。

课件出示图片，引导学生还可以以图案化得形式来表现五颜六色的太阳。

（5）不同脸型的太阳。

课件出示不同脸型的太阳图片，有云朵形、正方形、三角形等，打破常规的图形，为学生打开想象之门。

3、看一看

欣赏优秀学生作业，课件播放图片

4、说一说

（1）讨论：把自己心中的太阳说给同伴听。

（2）请几位同学说说“我的太阳”。

（3）教师总结：听了小朋友说的“我的太阳”，各自不同，老师相信加上你们的智慧，太阳一定会变得更加神气！

创作：

1、课件出示作业要求

(1)画一画你心中的太阳，看谁画的太阳和别人不一样（脸型、光芒、表情）

（2）画面中我的太阳要画的大大的，画在中间。

（3）看谁的画面颜色用的最多最漂亮。

教师：请我们的小小魔术师，拿出手中的画笔，来为太阳变身吧。2、学生创作

学生作业，教师巡视，辅导，鼓励学生大胆想象作画。（课件循环播

放优秀作品和轻柔的音乐）

展示评价：

1、简单的自我评价

教师：谁来给大家介绍你的太阳？

2、生生互评

教师：你最喜欢哪一个太阳的形象？为什么？说说理由。

3、教师评价

教师对学生的表述适时运用优美的语言给予概括，感染鼓励学生。总结：

1、总结

2、拓展

教师搜集一些身边废弃材料创作的各式各样的太阳，课件展示拓展学生思维，激发学习兴趣。