六个一活动
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快乐“六个一”，践行我成长
——二年级（5）班暑假“六个一”实践活动评价表
班级
姓名
活动时间
2015.7.6——2015.8.29
活动内容
活动要求
活动评价
习字诵读
端正做人
每天读书、习字半小时。
1、习字：每天练钢笔字一页，根据自己的情况准备一本同步字帖
2、读书：读完《绿野仙踪》，用铅笔勾画好词、好句。
要求书写工整、美观，全员使Байду номын сангаас钢笔，家长当天及时评价。
孩子习字、读书后的变化：（家长评）
趣味运动
健康成长
1、学会踢毽子。
2、将暑假分为三个时段，并记录各时段次数总和。
第一时段（7月6日—7月23日）
总个数：（）
第一时段（7月24日—8月10日）
总个数：（）
第一时段（8月11日—8月29日）
总个数：（）
多才多艺
培植情操
1、用自己掌握的绘画知识，画一幅画，主题为“未来的武汉”。
我的收获：
志愿服务
奉献爱心
清扫我家的楼道、义卖报纸（地点电话见群相册）或参与社区服务活动等。（选择一项完成）
A4纸写一篇日记，附上服务照片，横竖不限。
志愿服务感言：
家长给孩子的综合评价（打√）
主动（）被动（）
积极（）行动迟缓（）
踏实（）马虎（）
有自己的思考（）
依赖他人（）
有计划（）无序（）
有方法（）盲目行事（）
有能力（）
甲（）乙（）
丙（）丁（）
家长对假期“六个一”活动的建议
我最喜欢的活动（打√）
习字诵读端正做人（）
趣味运动健康成长（）
多才多艺培植情操（）
科技实践动手创新（）
走进自然开拓视野（）
志愿服务奉献爱心（）
附：上表请用A4纸正反打印，由同学们和家长一起认真填写，所有的作品作业连同上表一起都是9月1日上交。
2、规格：A4，横版、竖版不限。
我的收获：
科技实践
动手创新
做一个科学小实验，内容可以是本学期阳光电视台“小小科学院”中介绍的科学实验，同时注意安全。
拍一张照片，打印出来，尺寸为7寸，反面注明班级姓名和实验名称。
实验结论：
家长评析孩子的制作过程：
走进自然
开拓视野
游览一处风景名胜。
A4纸办一张手抄报，介绍该处风景名胜，横竖不限。
——二年级（5）班暑假“六个一”实践活动评价表
班级
姓名
活动时间
2015.7.6——2015.8.29
活动内容
活动要求
活动评价
习字诵读
端正做人
每天读书、习字半小时。
1、习字：每天练钢笔字一页，根据自己的情况准备一本同步字帖
2、读书：读完《绿野仙踪》，用铅笔勾画好词、好句。
要求书写工整、美观，全员使Байду номын сангаас钢笔，家长当天及时评价。
孩子习字、读书后的变化：（家长评）
趣味运动
健康成长
1、学会踢毽子。
2、将暑假分为三个时段，并记录各时段次数总和。
第一时段（7月6日—7月23日）
总个数：（）
第一时段（7月24日—8月10日）
总个数：（）
第一时段（8月11日—8月29日）
总个数：（）
多才多艺
培植情操
1、用自己掌握的绘画知识，画一幅画，主题为“未来的武汉”。
我的收获：
志愿服务
奉献爱心
清扫我家的楼道、义卖报纸（地点电话见群相册）或参与社区服务活动等。（选择一项完成）
A4纸写一篇日记，附上服务照片，横竖不限。
志愿服务感言：
家长给孩子的综合评价（打√）
主动（）被动（）
积极（）行动迟缓（）
踏实（）马虎（）
有自己的思考（）
依赖他人（）
有计划（）无序（）
有方法（）盲目行事（）
有能力（）
甲（）乙（）
丙（）丁（）
家长对假期“六个一”活动的建议
我最喜欢的活动（打√）
习字诵读端正做人（）
趣味运动健康成长（）
多才多艺培植情操（）
科技实践动手创新（）
走进自然开拓视野（）
志愿服务奉献爱心（）
附：上表请用A4纸正反打印，由同学们和家长一起认真填写，所有的作品作业连同上表一起都是9月1日上交。
2、规格：A4，横版、竖版不限。
我的收获：
科技实践
动手创新
做一个科学小实验，内容可以是本学期阳光电视台“小小科学院”中介绍的科学实验，同时注意安全。
拍一张照片，打印出来，尺寸为7寸，反面注明班级姓名和实验名称。
实验结论：
家长评析孩子的制作过程：
走进自然
开拓视野
游览一处风景名胜。
A4纸办一张手抄报，介绍该处风景名胜，横竖不限。