五年级上册美术课程纲要

五年级上期美术课程纲要课程名称：小学美术必修艺术教育课程

课程类型：小学美术

教学材料：人民美术出版社五年级美术第九册

授课教师：王国梁

授课对象：五年级学生

【课程总目标】

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

【课程内容】根据《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》的要求，采用人民美术出版社的《义务教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，其课程内容包括：

三、课程内容：

第1课《肖像艺术》

第2课《画人像》

第3课《绘画中的透视现象》

第4课《美术中的比例知识》

第5课《偶戏》

第6课《提线木偶》

第7课《动物的脸》

第8课《有趣的汉字》

第9课《飞天》

第10课《色彩的色相》

第11课《色彩的明度》

第12课《人物与环境》

第13课《光盘架的设计》

第14课《杯子的设计》

第15课《有人脸的器物》

第16课《唱起来跳起来》

第17课《电脑美术——有趣的人像》

第18课《献出你的爱心》

第19课《小花铲》

【课程实施建议】

（一）教学方式：

1、问题教学。教师创设问题情境，设置学生生成、探究、交流的问题，进行教学。

2、情境教学。在美术游戏中体验各种绘画工具材料的使用效果，认识常用的颜色。走出教室，观赏校园和所在地区的景色等。

（二）学习方式：

1、合作学习。以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。

2、讲授与训练：精讲主要知识，精炼主要内容，并认真反馈，掌握学情，调整教学。

（三）课外拓展性练习：

1、课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作等途径来实现。

2、课后拓展练习：主要通过观察生活，在生活中发现美。

【课程评价】

（一)评价指标

评价指标由平时学习和测试成绩两项构成。

（二）评价方式及结果处理：

评价方式：

（1）平时学习评价包括学习态度、作业情况、成长档案袋的整理、成绩等构成。

1、学习态度包括：（1）预习情况（学习内容的预习、课本准备）（2）课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作）学习态度评定等级为：优秀、良好、合格、需努力。

2、作业情况构成：（1）是否上交（2）是否独立完成。

评定等级：优秀、良好、合格、需努力。