平面的基本性质 PPT课件

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新教材高中数学第八章立体几何初步8.4.1平面课件新人教A版必修第二册ppt

③
×
如三棱锥的四个顶点相连的四边形不能确定
一个平面
④
√
平面是空间中点的集合,是无限集
答案:④
4.设平面α与平面β交于直线l,A∈α,B∈α,且直线AB∩l=C,则
直线AB∩β=
.
解析:∵α∩β=l,AB∩l=C,∴C∈β,C∈AB,∴AB∩β=C.
答案:C
∴由基本事实3可知,点P在平面ABC与平面α的交线上,同理可
证Q,R也在平面ABC与平面α的交线上.
∴P,Q,R三点共线.
本例换为:如图所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,设线段A1C
与平面ABC1D1交于点Q,如何说明B,Q,D1三点共线?
证明:如图所示,连接A1B,CD1.
显然B∈平面A1BCD1,D1∈平面A1BCD1.
④两条平行线确定一个平面
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
(2)两个平面若有三个公共点,则这两个平面(
A.相交
B.重合
C.相交或重合
D.以上都不对
)
解析:(1)不在同一条直线上的三点确定一个平面.圆上三个点
不会在同一条直线上,故可确定一个平面,∴①不正确,②正确.
当四点在一条直线上时不能确定一个平面,③不正确.根据平
且 P∈l
3.做一做:如图所示,在空间四边形各边AD,AB,BC,CD上分别
取E,F,G,H四点,如果EF,GH交于一点P,求证:点P在直线BD
上.
证明:∵EF∩GH=P,
∴P∈EF,且P∈GH.
又EF⊂平面ABD,GH⊂平面CBD,
∴P∈平面ABD,且P∈平面CBD,
即P∈平面ABD∩平面CBD,平面ABD∩平面CBD=BD,

高教版中职数学基础模块《平面的基本性质》总复习课件

(3)经过两条平行直线，有且只有一个平面
图形描述
一课一案高效复习
典型例题
题型1 用符号语言表示点、线、面之间的关系【例1】用集合符号表示下列语句
(1)点A在直线l上，直线l在平面α内； (2)直线l，m在平面α内且相交于点A； (3)平面α与β的交线l，且l与直线m相交于点A.
解： (1) A∈l，l ⊆α； (2) l ⊆ α , m⊆α , m∩l =A; (3) α∩β=l , l ∩m =A.
2、平面的表示：
(1)
(2)
(3)
(4)
一课一案高效复习
3、平面的基本性质：
性质
文字描述
符号描述
公理1
如果一条直线上的两个点在一个平面上，那么这条直线上的所有点都在这个平面上
A∈l,B∈l A∈α,B∈α
⇒ l ⊆α
如果两平面有一个公共点,
公理2 那么他们有且只有一条通过这个点的公共直线
D. 经过平面外一点有且只有一条直线与已知平面垂直
一课一案高效复习
【举一反三】
3.下列说法正确的是( C ) A. 三点确定一个平面
B. 两条直线确定一个平面
C. 过一条直线的平面有无数多个 D. 两个相交平面的交线是一条线段
4.下列说法正确的是( D ) A. 两个平面相交只有一个公共点
B. 两个平面相交可以有两条不同的交线
C. 两个平面相交，公共点为有限个
D. 两个平面相交，它们的公共点共线
一课一案高效复习
强化练习
一课一案高效复习
强化练习
感谢今天努力的你！
题型2 应用公理判断命题的真假
【例2】(1)下列条件中，能确定一个平面的是( D )

1.2.1平面的基本性质

例题讲解
例2、在长方体A C1中, P为棱BB1的中点, 画出由A1 ,C1 ,P三点所确定的平面与长方体表面的交线.
D1 A1 D A B1 P B C C1
D1 A1 D A B1 P B
C1
C
例题讲解
例3、两两相交且不同点的三条直线必在同一个平面内已知：AB∩AC=A， AB∩BC=B， AC∩BC=C
D A B C
D1
C1 B1
A1
3．根据下列符号表示的语句，说出有关点、线、面的关系，并画出图形．
(1) A , B (2)l , m
(3) l
(4) P l , P , Q l , Q
4填空
点A在直线l上点A在直线l外点A在平面内点A在平面外直线l在平面内直线l在平面外
推论1 经过一条直线和这条直线外一点,有且只有一个平面. B a 已知：点A a. A C
推论2.两条相交直线唯一确定一个平面。
a
β
b
C
数学语言表示:
直线a b C 有且只有一个平面，使得a ，b .
推论2的证明
推论2：经过两条相交直线，有且只有一个平面。已知：直线a与b交与A 求证：经过直线a、b有且只有一个平面α。【证明】（存在性）如图所示，在直线a,b上分别取不同于点A的点C、B，得不在同一直线上的三点A、B、C，过这三个点有且只有一个平面α(公理2)。又 (公理1) 所以平面α是过相交直线a，b的平面。
B
A
C
求证：直线AB，BC，AC共面. 证法一：因为AB∩AB=A 所以直线AB，AC确定一个平面.（推论2）因为B∈AB，C∈AC，所以B∈，C∈，故BC.（公理1）因此直线AB，BC，CA共面.

《平面的基本性质》课件

平面解析几何在实际问题中的应用案例
物理学中的应用
在物理学中，许多概念和公式可以通过平面解析几何来描述和解释，例如力学、电磁学和光学中的许多概念。
工程学中的应用
在工程学中，平面解析几何被广泛应用于机械设计、建筑设计、航空航天等领域。
计算机图形学中的应用
在计算机图形学中，平面解析几何是生成和处理二维图形的基础，例如在游戏开发、动画制作和计算机视觉等领域的应用。
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感谢您的观看
平面与几何体的关系
总结词
平面是几何体的重要组成部分，它可以作为几何体的边界或表面。
详细描述
在几何学中，许多常见的几何体都是由平面构成的。例如，长方体的每个面都是一个平面，球体的表面也是一个平面。此外，平面还可以用来定义其他几何体的形状和大小，例如通过平面的交线来定义三维空间的形状。
CHAPTER 02
平面上的直线的方程
两点式方程
通过平面上两点的坐标，可以求出直线的方程。
点斜式方程
已知直线上的一个点和直线的斜率，可以求出直线的方程。
平面上的点与直线的位置关系
点在直线上
如果一个点的坐标满足直线的方程，则该点在直线上。
点在直线外
如果一个点的坐标不满足直线的方程，则该点在直线外。
CHAPTER 04
与线性代数的联系
线性代数提供了研究平面几何对象（如向量、矩阵和线性变换）的工具。
平面解析几何的发展历程与未来展望
发展历程
从早期的欧几里得几何到文艺复兴时期的笛卡尔几何，再到现代的解析几何，平面解析几何经历了漫长的发展历程。
未来展望
随着数学和其他学科的发展，平面解析几何将继续发展，与其他数学分支的交叉将更加深入，新的研究方法和视角也将不断涌现。

中职教育数学《平面及基本性质》课件

例、求证三角形ABC的三条边在同一个平面内。
方法：利用推论２
Ｂ
Ｃ
题目变型：两两相交且不过同一点的三条直线共面。
如图，在长方体ＡＢＣＤ－Ａ１Ｂ１Ｃ１Ｄ１中，
Ｐ为棱ＢＢ１的中点，画出由Ａ１，Ｃ１，Ｐ三点所确定
的平面与长方体表面的交线．
分析：因为点Ｐ既在平面
证明：设直线a、b满足a平行于b ，由平行线的定义，直线a、b在同一平面内，这就是说，过直线a、b有平面α。
设点A为直线a上任一点，则点A在直线b外，点A 和直线b在过直线a、b的平面α内，由公理3的推论1，过点A和直线b的平面只有一个。过直线a、b的平面只有一个。
反馈练习
1、选择题:
D （１)两个平面的公共点的个数可能有......( )
图形语言：通常用平行四边形来表示平面．
D
C
A
B
平面α、平面AC 、平面ABCD
表示：1、通常用希腊字母 , , 等来表示，如：
平面，2、用表示平行四边形的两个相对顶点的字母来表示，如：平面AC．3、用平面的顶点字母表示，如平面ABCD
(1) 当平面是水平放置的时候，通常把平行四边形的锐角画成45°，横边画成邻边长的2倍。
A
B
(2)点与平面的位置关系：
点A在平面α内：记为：A∈α
点B不在平面α上：记为：B∈ α α
B A
文字叙述
图形表示
符号表示
直线l在平面α内
l α
直线l在平
l
l
面α外
α
α
直线l1 l2交于点Ｐ
平面α 、 ß相交于直线 l
P l1
l2
l
l l1 l2 P

平面的基本性质(2)课件

4条直线相交于一点时：条直线相交于一点时： (3)每 (3)每2条直线都 (1)4条直线 (1)4条直线确定一平面时全共面时
(2)有3条直线有条直线共面时三条直线相交于一点, 三条直线相交于一点,用其中的两条确定平面,最多可以确定可以确定6 确定平面,最多可以确定6个。
2个平面分空间有两种情况：个平面分空间有两种情况：个平面分空间有两种情况 (1)两平面没有 (1)两平面没有 (2)两平面有公 (2)两平面有公公共点时共点时
练习5 练习
有公共点， ① ×若直线 a 与平面 α 有公共点，则称 aα ②两个平面可能只有一个公共点． ×两个平面可能只有一个公共点． ③四条边都相等的四边形是菱形． ×四条边都相等的四边形是菱形．
（２）已知空间四点中，无三点共线，则可确定已知空间四点中，无三点共线， A．一个平面． B．四个平面．
α 内,但不在平面 β 内但不在平面
新疆王新敞
奎屯
α
α
α
2.正方体的各顶点如图所示， 2.正方体的各顶点如图所示，正方体的三正方体的各顶点如图所示个面所在平面 A1C1 , A1 B, B1C 分别记作 α、β、γ 试用适当的符号填空。试用适当的符号填空。
(1)A _______, B1 _______ α α 1
复习提问
点A在直在直线a上上点A在直在直线a外外点A在平在平面α内内点A在平在平面a外外
●
A
●
a
A∈a ∈ a A
A
a
●
α
A A
●
A∈α
Aα
元素（点）与集合（直线与平面）与平面）之间的关系

2.1.2平面的基本性质

文字语言：文字语言：公理2:过不在同一直线上的三点，公理过不在同一直线上的三点，过不在同一直线上的三点有且只有一个平面. 有且只有一个平面图形语言：图形语言： A 符号语言：符号语言： B C 公理 2mpeg.avi
A, B,C三不线有只一平 α 点共 ⇒ 且有个面 A 使 ∈α, B∈α,C∈α 公理2是确定一个平面的依据是确定一个平面的依据. 公理是确定一个平面的依据
⇒l ⊂α A ∈α , B ∈α
公理1是判定直线是否在平面内的依据公理是判定直线是否在平面内的依据. 是判定直线是否在平面内的依据
观察下图，你能得到什么结论观察下图，你能得到什么结论?
B A C A
B C
公理2:过不在同一直线上的三点，公理过不在同一直线上的三点，有且只有过不在同一直线上的三点一个平面. 一个平面
D)
3.填空题填空题: 填空题三条直线相交于一点，三条直线相交于一点，用其中的两条确定平面，可以确定的平面数是定平面，可以确定的平面数是_______; 四条直线过同一点，四条直线过同一点，过每两条直线作一个平面，则可以作个平面，则可以作_____________个不同个不同的平面 .
文字语言：文字语言：公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点如果两个不重合的平面有一个公共点，公理如果两个不重合的平面有一个公共点，那么这两个平面有且只有一条过该点的公共直线. 直线图形语言：图形语言：符号语言：符号语言：
β
α
P
l 公理 3 β ⇒ P ∈l
观察下图，你能得到什么结论观察下图，你能得到什么结论? 天花板α 天花板α 墙面γ 墙面β

第六章立体几何.ppt

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６．２空间两条直线
三、两条异面直线所成的角
直线ａ，ｂ是异面直线，经过空间任意一点Ｏ，分别引直线ａ ′∥ａ，ｂ′∥ｂ，因为这两条相交直线和另外两条相交直线分别平行时，两组直线所成的锐角（或直角）相等，所以直线ａ′和ｂ′所成的锐角（或直角）的大小，只由直线ａ、ｂ的相互位置来确定，与点Ｏ的位置无关，我们把直线ａ′和ｂ′所成的锐角（或直角）叫做异面直线和ｂ所成的角，如图６－１５（ａ）～（ｃ）所示。
两个平面平行的判定定理１：如果一个平面内有两条相交直线都平行于另一个平面，那么这两个平面平行．（三）二面角
修筑堤坝时，为了使它经济耐久，必须使水坝面和水平面成适当角度；车刀刀口也要根据用途的不同，磨成不同的角度，这些都说明有必要讨论两个平面相交所成的角的问题．
平面内的一条直线，把这个平面分面两部分，每一部分叫做半平面．从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角．这条直线叫做二面角的棱，两个半平面叫做二面角的面．
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６．１平面和平面的基本性质
图为几何里的平面是无限延展的，所以平行四边形仅是它所表示的平面的一部分．平面通常用一个希腊字母α，β，γ等来表示。有时亦用表示平面的平行四边形的两个相对顶点字母表示，如图６－１（ａ）所示的平面记作平面ＡＣ。（二）平面的基本性质
公理１如果一条直线上的两个点在一平面内，那么这条直线上所有的点都在这个平面内。如图６－２（ａ）所示。
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６．５多面体
（三）棱柱的种类 ①以侧棱的位置分侧棱和底面斜交，叫做斜棱柱；侧棱和底面垂直，叫做直棱柱；底面是正多边形的直棱柱，叫做正棱柱． ②以侧棱的条数分一个棱柱有几条侧棱就是几棱柱，也可说底面是几边形就是几棱柱．

平面基本性质第二课时PPT课件

因为点A、B、C分别在直线a、b上，所以它们在过a、 b的平面内。由由公理3，过A、B、C三点的平面只有一个，过直线a、b的平面只有一个。
平面的基本性质推论3:经过两条平行直线，有且只有一个平面.
b
a
a // b 有且只有一个平面，使a ,b
推论3 经过两条平行直线，有且只有一个平面
（3）空间四点中，三点共线是这四个点共面的( ) A．充分但不必要条件 B．必要但不充分条件 C．充分必要条件 D．既非充分条件，也非必要条件
直 l在线内平l，面，记 l不直作在内线平 l，；
直 l 和线 m 相直 A ，交线 l m 记于 A （ A 是作点 A 的简
直 l于线平相面交 A ，于 l记点 A 作
平与面平相面交l，与记直作线 l。
公理1:如果一条直线上的两个点在平面内,那么这条直线上所有的点都在这个平面内.
AB
符号语言作用
怎样的直线a我们就说它在平面外？
平面的基本性质
公理2:如果两个平面有一个公共点，那么它们还有其他的公共点，且所有的这些点的集合是一条过这个点的直线
符号语言作用
l
P
平面的基本性质公理3:经过不在同一条直线上的三个点，有且只有一个平面.
推论1 经过一条直线和这条直线外的一点，有且只有一个平面
求证：过点A和直线a可以确定一个平面
唯一性: 如果经过点A和直线a的平面还有一个平面β，那么
A∈β， a β，因为B∈a，C∈a，所以B∈β，C∈β.(公理1)故不
共线的三点A，B，C既在平面α内又在平面β内.所以平面α和平面 β重合.(公理3)
（A）0 （B）1 （C）2 （D）０或无数

【高中数学】平面课件 2022-2023学年高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册

四、平面的基本性质
思考：两点可以确定一条直线，那么几个点可以确定一个平面呢?
自行车着地 “站稳”,三脚架
支撑照相机…….由这些事实和
类似经验说明什么？
平面的基本事实1
文字语言：过不在一条直线上的三个点，有且只有一个平面
也可以简单说成:“不共线的三点确定一个平面”.
图形语言：
C
α A
B
符号语言： A,B,C不共线=>存在唯一的平

α
M ,M a
β
题型三：确定平面个数问题
1.【见课本第132页，第7题】
三条直线两两平行且不共面，每两条直线确定一个一个平面，
一共可以确定几个平面？如果三条直线相较于一点，它们最
多可以确定几个平面？
3
A
3
2.不共面的四点可以确定几个平面?
4
D
B
3.空间有5个点，其中有四个点在同一平面内，
但没有任何的三点共线.这样的5个点确定平面
的个数最多可以确定几个平面？
7
C
题型四：点共线、线共点、点共面、线共面问题
1.【见课本第132页，第6题】
如果一条直线与两条平行直线都相交，那么这三条直线共面吗？
题型四：点共线、线共点、点共面、线共面问题
例1.如右图在空间四边形ABCD中，
A
若直线EH和FG相交于K，则K点在
BD上吗，为什么？
E·
H
·
B
F·
D
·
G
C
K
推论1
基本事实1给出了确定一个平面的一种方法，
利用基本事实1和基本事实2，再结合“两点
确定一条直线”，你还能得到一些确定一个

平面的基本性质.ppt

于是可得到 M∈面 ABD∩面 BCD＝BD. 即点 M 在直线 BD 上。
有关共面、共线、共点问题的证明方法 1．证明共面问题证明共面问题，一般有两种证法：一是由某些元素确定一个平面，再证明其余元素在这个平面内；二是分别由不同元素确定若干个平面，再证明这些平面重合． 2．证明三点共线问题证明空间三点共线问题，先考虑两个平面的交线，再证有关的点都是这两个平面的公共点．或先由某两点作一直线，再证明其他点也在这条直线上． 3．证明三线共点问题证明空间三线共点问题，先证两条直线交于一点，再证明第三条直线经过这点，把问题转化为证明点在直线上的问题．而这条直线往往归结为平面与平面的交线．
A, B, C三点不共线
B A
C
有且只有一个平面，使A , B , C
基本性质3：如果不重合的两个平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过这个点的公共直线。符号语言：
P P
l且P l
四、跟踪训练巩固新知
问题4：（教材 P38—3）一扇门，可以想象成平面的一部分，通常用两个合页把它固定在门框的一边上，当门不锁上的时候，可以自由转动，如果门锁上，则门就固定在墙面上，这个事实说明平面具有哪条基本性质?
五、小结归纳布置作业
课堂小结：
1、平面的基本性质、推论及应用：
2、有关共面、共线、共点问题的证明方法
作业： 1、教材P38----A组、 B组 2、学案
基本性质1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在这个平面内. B A A 符号语言：直线 AB B 基本性质2：经过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面。符号语言：
4、（教材P37——思考与讨论变式）

高B数学必修二课件平面的基本性质与推论

空间向量的线性运算
空间向量的加法运算
空间向量的减法运算
空间向量加法运算遵循平行四边形法则或三角形法则。两个空间向量相加，其和向量也是一个空间向量，其大小等于两个向量的大小之和，方向遵循平行四边形法则或三角形法则。
空间向量减法运算遵循三角形法则。两个空间向量相减，其差向量也是一个空间向量，其大小等于两个向量的大小之差，方向遵循三角形法则。
直线在平面内的判定
判定定理
如果一条直线上的两个点在平面内，则这条直线在平面内。
推论
如果一条直线与一个平面有一个公共点，且这条直线在平面内，则这条直线完全在平面内。
直线与平面平行的判定与性质
判定定理
如果一条直线与一个平面没有公共点，则这条直线与这个平面平行。
性质定理
如果一条直线与一个平面平行，那么过这条直线的任一平面与这个平面的交线与这条直线平行。
空间向量在平面几何中的拓展应用
01
向量在解析几何中的应用
通过向量的坐标表示和运算，可以建立平面解析几何的基本概念和性质
，如直线的方程、圆的方程等。
02
向量在物理中的应用
向量在物理中有着广泛的应用，如力、速度、加速度等都是向量，通过
向量的运算可以解决物理中的实际问题。
03
向量在计算机图形学中的应用
计算机图形学是研究计算机生成和操作图形的科学，向量在计算机图形
学中有着重要的应用，如向量的线性变换可以实现图形的缩放、旋转和
平移等操作。
06
总结与展望
平面的基本性质与推论的总结
平面的基本性质
平面是无限延展的，没有边界；平面内任意两点可以确定一条直线，且该直线在平面内；不在同一直线上的三点确定一个平面。

平面的基本性质(2)(PPT)4-3

脂(松脂)混和加热。猪油和松树脂都是含碳的有机化合物，
推论
经过一条直线和直线外的一点有且只有一个平面；经过两条相交直线有且只有一个平面；经过两条平言：如果一条直线的两点在一个平面内，那么这条直线上的所有点都在这个平面内；符号语言：
图示语言：
直线和平面的位置关系
高三数学总复习攻略
色素沉着、角化过度或疣状增生，也可见白细胞减少或贫血。已公认长期接触砷化物可致皮肤癌和肺癌。急性经口中毒应及早洗胃，活性炭g，及氧化镁～ 4g或蛋清水(4只鸡蛋清加水杯拌匀)有助于除去胃内残余的砷化合物。二巯基丙磺酸钠、二巯基丁二酸钠有较好的解毒效果。慢性中毒者应停止砷接触，并积极驱砷治疗。车间空气中砷化物(三氧化；安馨3021 安馨3021 ；二砷和五氧化二砷最高容许浓度为.mg/m;地面水最高含砷量不得超过.4mg/L;大气日平均最高容许浓度为.mg/m。 [4] 发现简史编辑含砷矿石含砷矿石古代罗马人称砷的硫化物矿叫auripigmentum。"auri"表示"金黄色"，"Pigmentum"是指"颜料"；二者组合起来就是"金黄色的颜料"。这首先见于世纪罗马博物学家普林尼的著作中。今天英文中雌黄的名称orpiment 正由这一词演变而来的。 [] 世纪希腊医生第奥斯科里底斯叙述焙烧砷的硫化物以制取三氧化二砷，用于医药中。 [] 三氧化二砷在中国古代文献中称为砒石或砒霜。这个"砒"字由"貔"而来。貔传说是一种吃人的凶猛野兽。这说明中国古代人们早已认识到它的毒性，常常出现在中国古典小说和戏剧中。 [] 小剂量砒霜作为药用在中国医药书籍中最早出现在公元 7年宋朝人编辑的《开宝本草》中。 [] 世纪中叶中国北魏末期农学家贾思勰(xie)编著的农学专著《齐民要术》中讲到：将雄黄、雌黄研成粉末，与胶水泥和，浸纸可防虫蠹(dU)(蛀虫)。明末宋应星编著的《天工开物》中讲到三氧化二砷在农业生产中的应用："陕、洛之间，忧虫蚀者，或以砒霜拌种子……" [] 将黄色砷的硫化物在空气中焙烧后就转变成白色的三氧化二砷。这种明显的物质间的转变引起中外炼金术士和炼丹家的兴趣。西方炼金术士们把雌黄称为帝王黄，用蛇作为砷的符号。 [] 中国炼丹家称硫磺、雄黄和雌黄为三黄，视为重要的药品。公元4世纪前半叶中国炼丹家、古药学家葛洪(～年)在《抱朴子内篇》卷十一《仙药》中记述着："又雄黄……饵服之法，或以蒸煮之；或以酒饵；或先以硝石化为水，乃凝之；或以玄胴肠裹蒸于赤土下；或以松脂和之；或以三物炼之，引之如布，白如冰。……。这是葛洪讲述服用雄黄的方法：或者蒸煮它，或者用酒浸泡，或者用硝酸钾(硝石)溶液溶解它。用硝酸钾溶解它会生成砷酸钾KAsO4，受热会分解生成三氧化二砷AsO，砒霜。或者与猪油(玄胴肠或猪大肠)共热；或者与松树

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求证：PQR三点共线
A
B C
Q R P
例2、正方体ABCD—A1B1C1D1中，AC1∩
平面A1BD=M，求作点M。
D
C
A
B
D1
C1
A1
B1
本题体现了转化的思想，将在空间难以把握
的线面交点转化为同一平面内的线线交点，
确定了交点的位置。
例3：求作下列截面：
D
C
(1)M , N为中点，
作截面DMN A
A
l
•
推论2 过两条相交直线有且只有一个平面。
推论3 过两条平行线有且只有一个平面。
公理3 如果两个不重合平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线。
应用：判断多点是否共线
几个概念：平面图形立体图形空间图形
二、巩固练习：
1．两个平面重合的条件是（） A．有两个公共点 B．有无数个公共点
C．存在不共线的三个公共点 D．有一条公共直线
2．下列命题中，真命题是（） A．空间不同三点确定一个平面 B．空间两两相交的三条直线确定一个平面 C．两组对边相等的四边形是平行四边形 D．和同一直线都相交的三条平行线在同一平面内
3．空间有四个点，其中无三点共线，可确 __________个平面．
4．一直线和直线外不在同一直线上的三点，最多可以确定几个平面？
C
B
O
D A
C1
O1
B1
D1
A1
1)直线AC1在平面CC1A1A内
2)由点A，O，C可以确定一个平面由点A，C1，B1可以确定平面ADC1B1
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
三、例题：
例1、如图，已知三角形ABC在平面外， A P B , B Q C , A R C ,
B
M • D1
•
N
C1A1ຫໍສະໝຸດ B1练习：D
C
A D1
B
•N
C1
A1
•
M
B1
M, N为中点，作截D面MN
(2)正方体ABCD—A1B1C1D1中，试画出过
其中三条棱的中点P,Q,R的平面截得正方体
的截面形状。
2.1平面的基本性质（第二课时）
一、复习：
公理1 如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内．
应用：
1、判断直线是否在平面内的依据。 2、检验一个面是否是平面。
公理2 过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面
这是确定平面的依据之一
3、公理的推论推论1 过一条直线和直线外一点有且只有一个平面。