初中化学人教版《分子和原子》教学课件1
合集下载
九年级化学上册第三章第一节分子和原子教学课件
分子可以分为原子
水蒸气和氧气的混合物
铁粉和铜粉的混合物
用分子、原子观点解释
1. 物理变化、化学变化
由分子构成的物质发生物理变化时，分子本身不变。当发生化学变化时分子破裂成原子，原子重 新组合成新的分子而原子本身不变。
2.混合物和纯净物
• 由分子构成的物质中： • 纯净物由同种分子（或原子）构成的，有固定的组成；混合物由不同种分子（或原子）构成
人教版初中化学九年级上册
第3章 物质构成的奥秘
感谢你的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人：XXX 时间：20XX.XX.XX
分子可以分为原子
1.分子定义： 分子是保持物质 化学性质 的 最小 粒子 结论：分子不是所有粒子中最小的粒子，分子是由原子构成的。
分子可以分为原子
2.对分子定义的理解：
(1)由分子构成的物质，在发生化学变化时，分子本身发生了变化，原物质的化学性质不再保持。 (2)最小不是绝对意义上的最小，是保持物质化学性质的最小。分子不是所有粒子中最小的粒子， 分子是由原子构成。 (3)物理性质是物质大量分子聚集所表现的性质，是宏观的，单个或几个分子不能体现的。 (4)分子不是保持物质化学性质的唯一粒子。由分子构成的物质化学性质是由分子保持，但能保 持物质化学性质的粒子除分子外还有原子、离子等。
典型例题
4.下列物质是由一种分子构成的是:（ A ）
A.蒸馏水 B.白糖水 C.海水 D.澄清石灰水
5.下列事实解释错误的是( C )
A.新装修的房间有异味，因分子不断运动 B.用扫描隧道显微镜观测到分子和原子，因分子的体积小 C.用乙稀合成聚乙烯材料，是因为分子间有间隔 D.过氧化氢分解生成水和氧气，因为分子可以再分。
初中化学人教版《分子和原子》课件-完美版1
初中化学人教版《分子和原子》课件- 完美版 1
看演示，做练习
初中化学人教版《分子和原子》课件- 完美版 1
初中化学人教版《分子和原子》课件- 完美版 1
作业
P51习题1（1）；2
初中化学人教版《分子和原子》课件- 完美版 1
初中化学人教版《分子和原子》课件- 完美版 1
联想并体验
假如你是烧杯中的一滴水中的小 微粒，在你周围看到了什么？如果给 你稍稍冷却或加热，你又会怎样？
课题1 分子和原子
在我们的日常生活中有无数的事例可以证明：仔细观察物 质从可见变为看不见时，我们往往还能感觉到它们的存在。这 些事实充分说明物质是由无数不可见的粒子所构成的。科学家 研究发现，世界上的所有物质都是由人们肉眼看不见的微粒构
成，并把这些微粒取了一个好听的名字：分子、原子。
小结：物质是由微小的粒子--分子或原子构成的
性质不同。
性质不同。
区 在化学变化后，分子变成了新 别 的分子。
在化学变化前后，原子的种类、 大小、性质都不变。
联 系
分子由原子构成
原子是构成分子的粒子，也是 直接构成物质的一种粒子。
分子可以构成物质，原子也可以直接构成物质。
注
意
分子与构成这种分子的原子相比，分子要大些。但不能笼统认为 分子比原子大。
杯A上的酚酞变色； ……
【结论】 2、分子总在不停地做无规则的运动。
好香啊！ 【思考】 生活中有哪些现象说明分子是运动的?
你能解释下列实验中的现象吗？
湿衣服在什么情况下容易晾干？
在受热情况下，分子能量增大，运动速率加 快，因此水受热后蒸发会加快，湿衣服在阳光下 容易晾干。
实验探究3：酒精与水混合
形状变
九年级化学上册教学-3.1分子和原子-人教版课件
小结
一、分子的构成 分子是由原子构成的。
二、用分子的观点解释（由分子构成的物质）
物理变化和化学变化
物理变化： 分子本身没有发生变化，只 是分子间的间隔发生变化。
化学变化： 分子本身发生变化 ，生成新 的分子。
2、混合物和纯净物
混合物： 由不同种分子构成。 纯净物： 由同种分子构成。
根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净 物、单质、化合物）：
人教版九年级上册 化学
课题：分子和原子
难点名称：分子与原子之间的关系
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
2
知识讲解 电解水的示意图Leabharlann 难点突破OHH
通电
O
H H 重新
HH
O
O 组合 H H
HH
HH
氢分子
水分子 （H2O）
破裂成氢原 子和氧原子
（H2）
氧分子
（O2）
化学变化的实质：分子破裂成原子，原子 重新组合成新的分子。
分子是
保持物质化 学性质的最 小粒子。
原子是化学变化中的最小粒子。
课堂练习
难点巩固
选择题： 1.保持氧气化学性质的最小粒子是（ A ）
A、氧分子 B、氧原子 C、氧离子 D、氧气
2.在电解水这一变化中，没有变化的是 （ C ）
A、水分子
B、 水原子
C、氢、氧两种原子 D、以上都不是
3、下列说法中正确的是（ B ） A、水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子 B、同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同 C、物质都是由分子构成的，分子又是由原子构成 D、同种原子可以构成分子，而不同种原子不能构成分子
人教版初中九年级上册化学《分子和原子》课件
在化学变化中，分子可分，原子不可分。
学以致用：
1. 分子和原子的主要区别是（ C ）
A. 分子大、原子小 B. 分子间有间隔，原子间没有间隔 C. 在化学变化中，分子可以再分，而原子不可分 D. 分子在不停地运动，而原子不运动
2.下列描述正确的是( D ) A.固态物质的分子间无间隔 B.液态物质的分子不运动 C.化学变化中分子和原子都发生了变化 D.物理变化中分子和原子都不发生变化
3. 物质在不同条件下的三态变化，主要 是由于（ C ） A．分子的大小发生了变化 B．分子的运动速度发生变化 C．分子之间的间隔发生了变化 D．分子的质量发生了变化
1. 巩固本堂课知识点，预习下部 分内容（分子和原子的概念）； 2. 课后习题1、3。
加油! ^_^
现象 空气容易压缩，水和沙子较难压缩
微观解释
分子之间存在间隔，固体、液体中微粒间的距离比较小，气 体物质中，微粒之间间隔比较大。
实验结论：分子之间存在间隔 通常情况下：
同一物质的间隔：气体>液体>固体
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
二、分子的特性：
3、分子之间有间隔；
水变成水蒸气时，只是分子间的间隔 变大，水分子本身没有变，水的化学性质 也没有变。
加热
水
水蒸气
1、水的蒸发
观察水通电分解成氧气和氢气的过程，思考在 学变化中，发生变化的是分子还是原子？
通电
水分子
氢原子和氧原子
重新 组合
氧分子 氢分子
化学变化的实质： 分子分成原子，原子重新组合成新的分子。
物理变化： 分子没有发生变化， 只是分子间的间隔发生变化。
学以致用：
1. 分子和原子的主要区别是（ C ）
A. 分子大、原子小 B. 分子间有间隔，原子间没有间隔 C. 在化学变化中，分子可以再分，而原子不可分 D. 分子在不停地运动，而原子不运动
2.下列描述正确的是( D ) A.固态物质的分子间无间隔 B.液态物质的分子不运动 C.化学变化中分子和原子都发生了变化 D.物理变化中分子和原子都不发生变化
3. 物质在不同条件下的三态变化，主要 是由于（ C ） A．分子的大小发生了变化 B．分子的运动速度发生变化 C．分子之间的间隔发生了变化 D．分子的质量发生了变化
1. 巩固本堂课知识点，预习下部 分内容（分子和原子的概念）； 2. 课后习题1、3。
加油! ^_^
现象 空气容易压缩，水和沙子较难压缩
微观解释
分子之间存在间隔，固体、液体中微粒间的距离比较小，气 体物质中，微粒之间间隔比较大。
实验结论：分子之间存在间隔 通常情况下：
同一物质的间隔：气体>液体>固体
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
二、分子的特性：
3、分子之间有间隔；
水变成水蒸气时，只是分子间的间隔 变大，水分子本身没有变，水的化学性质 也没有变。
加热
水
水蒸气
1、水的蒸发
观察水通电分解成氧气和氢气的过程，思考在 学变化中，发生变化的是分子还是原子？
通电
水分子
氢原子和氧原子
重新 组合
氧分子 氢分子
化学变化的实质： 分子分成原子，原子重新组合成新的分子。
物理变化： 分子没有发生变化， 只是分子间的间隔发生变化。
人教版化学九年级上册3.1《分子和原子》说课课件(共25张PPT)
采用高中的球棍模型让学生进行分组实
创新点
验，不仅可以充分调动学生学习的主动 性，让他们真正成为课堂的主体；而且
能够较好的理解本节课微观抽象的知识；
疑惑点 从哪个角度来讲解氧化汞是由分子构成的?
感谢各位 专家评委的倾听！
利用分组教学（每四人一组），让学生亲 自动手拼出常见分 子的模型，并利用水 分子的球棍模型演示水电解的微观过程， 总结化学反应的微观本质,进一步理解分 子原子的定义以及分子是由原子构成的， 达到突破重难点的目的。
实验探究新知
分 组 教 学 法
实验探究新知
分 组 教 学 法
实验探究新知
分 组 教 学 法
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午1时20分21.11.913:20November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观 察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二1时20分17秒13:20:179 November 2021
A、水分子
B、 水原子
C 、氢原子和氧原子 D、以上都不是
六、说板书设计
分 子
一 分子是保持物质化学性质的最小微粒
可
以
分
二 原子是化学变化中的最小粒子。
为
原
子三
分子是由原子构成的
七、 说教学反思
对于分子概念的教学是难点，所以我采用
成功点 分组教学和动画演示水电解的过程，让学
生充分讨论得出分子的概念；
水蒸发
水蒸发时，只是分子 间的间隔变大，水分 子本身不变
水分子本身没有变化
变化的只是分子间的间隔 水的化学性质也没有变
人教版九年级化学上册3.1《分子和原子》课件(共43张PPT)
2.从烧杯A中取少量上述溶液（酚酞溶液） 置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察 溶液颜色有什么变化。（溶液由无色变为红色)
结论：浓氨水能使酚酞溶液变红 【注：酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱性溶液 变成红色，浓氨水显碱性。】
3.另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用 一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯（如图34），观察几分钟，有什么现象发生？你能解 释这一现象吗？
？ 小于20mL。 物质为什么有热胀冷缩的现象
物质存在热胀冷缩现象是因为分子间有间隔， 且分子间的间隔和温度有关，受热时，间隔增 大，遇冷时间隔缩小，所以物质都有热胀冷缩 的现象。
相同质量的同一种物质在气态、液态、 固态时所占的体积不同，就是因为他们分子 间的间隔不同的缘故。气态分子间间隔较大 （气体容易被压缩），固态间隔较小，液态 时居中，所以物质一般存在气、液、固三态 。
C 在花园中可闻到花的香味 分子是运动的
D 水电解可的得到氢气和氧气 分子是可以再分的
作业：课本p51 1、2题 ，同步练习p26
第二课时：
一、复习 分子的性质
二、分子可以分为原子：
分子是由原子构成的，如一个水分子由 一个氧原子和两个氢原子构成。
1、物质由元素组成 2、物质由分子、原子、离子构成 例子： 水由氢元素和氧元素组成 水由水分子构成
分子的性质：
分子的质量、体积都很小
墙内开花墙外香
哇，真 香！
1.湿衣服会变干，是因为水分子运动到了空气 中；温度升高，分子运动速率加快，所以经 太阳晒，湿衣服会干得快。
2. 我们闻到了花香，是因为花的香味的分子运 动 的。与此相类似，我们经常闻到其它的气 味，都是这个原因。
3. 糖块逐渐消失，而水却有了甜味，是因为糖 分子运动到了水分子中。
人教版九年级化学上册3.1分子和原子(第1课时)(16张ppt)课件
C），理由是 氨分子的相对分子质量小于盐酸， 其运动速度快 。
B A C
甲：浓氨水
中点
乙：浓盐酸
实验探究二:构成物质的微粒之间有间隔
50 mL的酒精和50 mL的水混合后小于 100 mL。
【得出结论】
①构成物质的微粒之间是有 间隔 的; ②气体分子间的间隔大于 液体分子间的
间隔 大于 固体分子间的间隔。
物质三种状态的分子间隔模拟动画
固态
液态
气态
一般情况：分子间隔变大
在通常情况下：
物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔 受热时增大，遇冷时缩小的缘故。
体积
D.100mL酒精和100mL水混合后，总体积小于200mL。
2.下列观点你认为不正确的是（ D
）
A.世界是物质的，物质是由分子构成的。 B.宏观上看静止状态的物质从微观上看则是永恒 运动的。
C.分子虽小但也有一定的质量和体积。
D.夏天雨后天晴，路面上的水渍很快变干，这时
水就不存在了。
3.用分子的观点解释下列现象，不合理的 是（ B ）
（2）原子总是 不断运动着
（3）原子间有 间隔 。
着；
三、合作探究 实验探究一:分子运动现象P49
【实验现象与结论】 (1)实验一现象：溶液为无色 ； 结论： 酚酞遇空气和水不变色 。 溶液为红色 ； (2)实验二现象： 结论： 氨水显碱性，能使酚酞变红
。
烧杯 A （3 ） 溶液逐渐变红。 现象
解释
溶液不变色。
烧杯 B
浓氨水挥发出来的氨分子运动到A烧杯中 与水结合成氨水，溶液显碱性，从而使 溶液变红
【探索交流】 (1)为什么要选择氨水做实验呢?
氨水易挥发,能很快看到现象。 (2)为什么是氨水的微粒进入了酚酞中,而不是 酚酞的微粒进入氨水中呢?这说明了什么? 氨水易挥发,氨分子运动速度快;这说明不 同的微粒运动的速度是不一样的。
人教版初中化学《分子和原子》PPT教学课件1
思考：
１：我们用肉眼可以看见分子吗？
２：用普通的显微镜能观察到分子吗？
３：那怎样才能看见分子呢？
阅读：用肉眼和普通显微镜都不能观察到分子，必须用比 较先进的电子显微镜才能观察到，可见分子是一种非常 小的粒子。如果拿水分子跟乒乓球相比，就好象拿乒乓 球跟地球相比一样。一个水分子的质量约为３１0-26 Kg,一滴水中大约有1.671021个水分子，如果１0亿人来 数一滴水里的水分子，每人每分钟数一百个，日夜不停， 要３万多年才能数完。
不同温度下水分子的运动速率不 同
向盛有约40 mL蒸馏水的烧杯中加入5～6滴酚酞溶液，搅拌均
匀，观察溶液的颜色。
1.取少量上述溶液置于试管中，
向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶
液颜色有什么变化。 2.将烧杯中的酚酞溶液
分别倒入A、B两个小烧杯
中，另取一个小烧杯C加入
约5 mL浓氨水。用一个大
烧杯罩住A、C两个小烧杯，
也较多。
•
2.为了寻求地球水的渊源，人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 ：地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ，但它 不是流 动的空 气，而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。
•
பைடு நூலகம்
3.寻求心灵的宁静，前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ，人人 都有一 个心灵 ，但事 实上却 不尽然 。有一 些人， 他们永 远被外 界的力 量左右 着，永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ，未尝 有真正 的内心 生活。
烧杯B置于大烧杯外（如图
所示）。观察几分钟，有什
么现象发生？这一现象说明
x
分子间有间隔。
分子间有间隔。
分子间有间隔。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
定远县青洛初级中学2018届 化学
1、化学变化的本质：分子分成原子，原子重新结合成 新分子。 2、原子是化学变化中的最小粒子。
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1 初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
定远县青洛初级中学2018届 化学
定远县青洛初级中学2018届 化学
固态
液态
气态
固体分子 ＜ 液体分子 ＜ 气体分子
间的间隔
间的间隔
间的间隔
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
定远县青洛初级中学2018届 化学
二：分子可分为原子
1、分子的特性
物理变化：
水蒸发： 液态水 水蒸气 （水分子H2O） (水分子H2O)
小科普
定远县青洛初级中学2018届 化学
★公元前5世纪，我国哲学家墨翟认为物质分到没有一半的时 候就不能再拆开了，“端”即物质的最小单位。
★希腊哲学家，德谟克利特认为宇宙万物皆由大量的，极 小的，硬的，不可穿透的，不可分割的粒子所组成，他称 为“原子”（希腊文意思“不可分割”）
★到了近代，英国的道尔顿和意大利的阿伏伽德罗提出原 子论和分子学说
结论：分子质量和体积都很小
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
活动探究：分子运动现象
定远县青洛初级中学2018届 化学
1.向盛有约20 mL蒸馏水的小烧杯A加入 5～6滴酚酞试液，用玻璃棒搅拌均匀，观察溶液的颜
色。 2．从烧杯A中取少量上述溶液置于试管中，向其中慢慢 滴入浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。 3．另取一个小烧杯B，加入约5 mL浓氨水。用一个大烧 杯罩住A、B两个小烧杯，如上图所示。观察几分钟，有 什么现象发生？这一现象说明了什么？
[实验] 100mL的酒精与100mL的水混合，观察总体积。
结论：分子间有间隔
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
酒精和水混合时体积变化的模拟图：
水
100ml
200ml
酒精
100ml
混合后的溶液
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
定远县青洛初级中学2018届
第三单元：物质构成的奥秘
定远县青洛初中 孙红松
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
定远县青洛初级中学2018届 化学
课题1：分子和原子
金秋十月， 丹桂飘香
你能解释吗？
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
定远县青洛初级中学2018届 化学
化学变化： 过氧化氢二氧化锰水 + 氧气
（H2O2分子） (H2O分子)（O2分 子）
分子种类 没变
分子种类 该变
结论：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
2、分子是由原子构成的
定远县青洛初级中学2018届 化学
水使酚酞变红色；
A烧杯中物质没有挥发性,
分子无法运动到B烧杯中。
结论：分子是在不断运动的，温度越高，分子运动速率越快
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
定远县青洛初级中学2018届 化学
阅读P49页最后一段，思考该段内容说明分子具有什么性质？
1 + 1 是否一定等于2？
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
定远县青洛初级中学2018届 化学
IBM公司在铁的表面移动铁原子“写” 出的汉字
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
定远县青洛初级中学2018届 化学
放大2000万倍的钨原子图像
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
定远县青洛初级中学2018届 化学
1、构成物质的微粒： 分子，原子，离子
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
定远县青洛初级中学2018届 化学
2、微观粒子的性质
★一滴水中大约含有1.67×1021个水分子。如果10亿人来数 一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数， 需要数3万多年才能数完。 ★1个水分子的质量约是3×10-26kg。
像这样的情景日常生活还有很多： 1．盛放在敞口容器里的水，在常温下会逐渐减少，如果受热会减 少得更快； 2．湿衣服经太阳晒会变干； 3．糖块放在水里，会逐渐消失，而水却有了甜味； 4．放在衣柜中的樟脑丸不见了。
物质是由微观 粒子构成的
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
活动与探究：
现象
分析
步骤一 溶液仍为无色
酚酞遇蒸馏水不变色
步骤二 溶液由无色变为红色酚酞遇浓氨水溶液变为红色
A烧杯变红， 步骤三 B烧杯明显无变化
浓氨水具有挥发性，浓氨水 挥发出来的氨分子运动到A 烧杯中,与水结合成氨水，氨
O
HH
OO
HH
水分子（H2O） 氧分子（O2）氢分子（H2）
二氧化碳分子 CO2
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
3、原子：
氧化汞分解的微观过程
+
氧化汞分子
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
汞原子
氧原子
+
氧分子
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
许多汞原子聚集成金属汞
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
定远县青洛初级中学2018届 化学
苯分子图像
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
定远县青洛初级中学2018届 化学
通过移走硅原子构成的文字
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
1、化学变化的本质：分子分成原子，原子重新结合成 新分子。 2、原子是化学变化中的最小粒子。
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1 初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
定远县青洛初级中学2018届 化学
定远县青洛初级中学2018届 化学
固态
液态
气态
固体分子 ＜ 液体分子 ＜ 气体分子
间的间隔
间的间隔
间的间隔
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
定远县青洛初级中学2018届 化学
二：分子可分为原子
1、分子的特性
物理变化：
水蒸发： 液态水 水蒸气 （水分子H2O） (水分子H2O)
小科普
定远县青洛初级中学2018届 化学
★公元前5世纪，我国哲学家墨翟认为物质分到没有一半的时 候就不能再拆开了，“端”即物质的最小单位。
★希腊哲学家，德谟克利特认为宇宙万物皆由大量的，极 小的，硬的，不可穿透的，不可分割的粒子所组成，他称 为“原子”（希腊文意思“不可分割”）
★到了近代，英国的道尔顿和意大利的阿伏伽德罗提出原 子论和分子学说
结论：分子质量和体积都很小
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
活动探究：分子运动现象
定远县青洛初级中学2018届 化学
1.向盛有约20 mL蒸馏水的小烧杯A加入 5～6滴酚酞试液，用玻璃棒搅拌均匀，观察溶液的颜
色。 2．从烧杯A中取少量上述溶液置于试管中，向其中慢慢 滴入浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。 3．另取一个小烧杯B，加入约5 mL浓氨水。用一个大烧 杯罩住A、B两个小烧杯，如上图所示。观察几分钟，有 什么现象发生？这一现象说明了什么？
[实验] 100mL的酒精与100mL的水混合，观察总体积。
结论：分子间有间隔
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
酒精和水混合时体积变化的模拟图：
水
100ml
200ml
酒精
100ml
混合后的溶液
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
定远县青洛初级中学2018届
第三单元：物质构成的奥秘
定远县青洛初中 孙红松
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
定远县青洛初级中学2018届 化学
课题1：分子和原子
金秋十月， 丹桂飘香
你能解释吗？
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
定远县青洛初级中学2018届 化学
化学变化： 过氧化氢二氧化锰水 + 氧气
（H2O2分子） (H2O分子)（O2分 子）
分子种类 没变
分子种类 该变
结论：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
2、分子是由原子构成的
定远县青洛初级中学2018届 化学
水使酚酞变红色；
A烧杯中物质没有挥发性,
分子无法运动到B烧杯中。
结论：分子是在不断运动的，温度越高，分子运动速率越快
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
定远县青洛初级中学2018届 化学
阅读P49页最后一段，思考该段内容说明分子具有什么性质？
1 + 1 是否一定等于2？
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
定远县青洛初级中学2018届 化学
IBM公司在铁的表面移动铁原子“写” 出的汉字
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
定远县青洛初级中学2018届 化学
放大2000万倍的钨原子图像
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
定远县青洛初级中学2018届 化学
1、构成物质的微粒： 分子，原子，离子
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
定远县青洛初级中学2018届 化学
2、微观粒子的性质
★一滴水中大约含有1.67×1021个水分子。如果10亿人来数 一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数， 需要数3万多年才能数完。 ★1个水分子的质量约是3×10-26kg。
像这样的情景日常生活还有很多： 1．盛放在敞口容器里的水，在常温下会逐渐减少，如果受热会减 少得更快； 2．湿衣服经太阳晒会变干； 3．糖块放在水里，会逐渐消失，而水却有了甜味； 4．放在衣柜中的樟脑丸不见了。
物质是由微观 粒子构成的
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
活动与探究：
现象
分析
步骤一 溶液仍为无色
酚酞遇蒸馏水不变色
步骤二 溶液由无色变为红色酚酞遇浓氨水溶液变为红色
A烧杯变红， 步骤三 B烧杯明显无变化
浓氨水具有挥发性，浓氨水 挥发出来的氨分子运动到A 烧杯中,与水结合成氨水，氨
O
HH
OO
HH
水分子（H2O） 氧分子（O2）氢分子（H2）
二氧化碳分子 CO2
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
3、原子：
氧化汞分解的微观过程
+
氧化汞分子
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
汞原子
氧原子
+
氧分子
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
许多汞原子聚集成金属汞
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
定远县青洛初级中学2018届 化学
苯分子图像
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1
定远县青洛初级中学2018届 化学
通过移走硅原子构成的文字
初中化学人教版《分子和原子》教学 课件1