高考试题中的微型小说阅读

高考试题中的微型小说阅读（上）

高考的大阅读除了散文，就是微型小说。综观高考实例，微型小说阅读在突出小说三要素的阅读与赏析这核心的同时，还注重对小说语言的理解与赏析，对小说主旨的探究与评价。本文特就小说阅读题目的基本类型、解法略作探讨。

一、人物形象分析类

人物形象塑造是小说有别于其他文学样式之处。对人物形象的分析，也是高考考查的着力点。具体题型多种多样，有对性格特点的概括表达，有对形象意义的深入分析，还有对人物形象在文中地位作用的分析与把握。

1．概述形象性格类。

概述形象性格，一般要求考生，用关键词语来表达，尽量不用描述性语言。概括要抓住主要的性格侧面，根据文本具体的描述进行概括。题干中一般具有“概括”或“概述”等字样。

【例1】(2007·湖北卷)19．简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。(4分) 【例2】(2008·宁夏卷)13．小说中的鲍勃具有什么样的性格?请简要分析。(6分) 【例3】(2009·安徽卷)12．概括小说中董师傅这一人物形象。(7分)

解题思路：

(1)概括人物的身份；

(2){既括人物的性格；

湖北卷第l9题的答案：女主人公的形象特点：美丽、纯朴、灵性。本文通过描绘一对青年情侣约会的情景，表现了山村青年男女纯朴的爱情之美。

宁夏卷第l3题的答案：重视友情，信守诺言；乐观开朗，心直口快；企图逃避法律。

安徽卷第l2题的答案：董师傅是一位普通木工。他技艺精湛，质朴善良，乐于助人，有平常心，有生活情趣。

2．分析形象意义类。

这是在“概述形象性格类”基础之上的一种题型，要求考生不仅能概括形象性格，而且能结合文本实例进行有针对性的分析。答案一般要求先概括，再分析。考生容易忽视应先概括这一点。

【例l】(2008·广东卷)17．结合作品，请简要分析“母亲”这一人物形象。(5分) 【例2】(2009-辽宁卷)(3)从小说看，遗璞村人有哪些性格特点？请作简要概括分析。(6分)

解题思路：

(1)概括形象性格；

(2)找到最有表现力的描写文字；

(3)对描写文字进行概述分析。

第17题答案：母亲是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。她对父亲的理想不理解，不支持，知道父亲的行动后，她只有一句“如果你出，出就呆在外面，永远别回来。”对于父亲的举动，她觉得羞辱。但对父亲，她虽不理解，在物质方面是支持的，把食物放在“我”很容易偷到的地方。可见她是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。

第(3)题答案：①淳朴善良，省城老贾“犯了错误”，村人还是处处照顾他；②有自豪感，但有时有些盲目，因为有一块孕璜遗璞便祖祖辈辈引以为傲，山外人不能喝当地的野茶就笑话他们胃嫩；③自主意识薄弱，常常希望老贾这样的大人物给他们救济。

3．探究形象作用类。

这是分析人物形象难度更大的一种题型，要求对人物性格和文章思路有比较深刻地把握。这种试题涉及的形象往往不是作品的主要形象。

【例l】(2009·海宁卷)11．(3)牛在小说中有什么样的作用?请简要分析。(6分)

解题思路：

(1)收集相关形象在文本的信息，以求对其有个完整的理解；

(2)着意用与主要人物形象关联的思维方法，去思考它的作用或意义；

(3)这些较为次要的形象安排其中一个重要的任务就是让小说的主旨更加鲜明。

第11(3)题的答案：①通过怀孕的牛与孕妇形象的并置，凸显孕育新生命的幸福与喜悦；

②通过牛与孕妇之间的亲昵行为，表现人与动物之间的温馨和谐；③通过牛的形象描述，反

衬孕妇作为人具有的能动性和理性的追求。

二、人物描写方法鉴赏类

人物描写方法，从不同的角度可以有不同的称谓，如正面描写和侧面描写，也叫实写与虚写的结合；还如场面描写和细节描写：还如肖像描写(外貌描写、神态描写)、动作描写、心理描写和语言描写。

【例l】(2008·江苏卷)15．小说题为“侯银匠”，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。(6分)

【例2】(2009·四川卷)16．这篇小说的细节描写有何作用?请结合文中画线部分(注：①我坐在那里呆呆地发愣。陷入绝望之中。②起初。我对此颇有些伤感。心中似有几分失落。

③我看了看自己的舌头——我尽量把舌头伸得长长的，闭上一只眼睛。用另一只眼来检查。)作简要分析。(8分)

【例3】(2007·湖北卷)16．本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用?(4分)

解题思路：

(1)确认描写类型；

(2)明确描写性语言的特定背景，即什么背景下说的话，什么背景下的动作或心理等；

(3)本着几种类型的描写互文见义(如：同一背景下的语言和神态，其表意的内涵应该是一致的)的原则分析描写性语言之于人物性格和小说主旨的煮义和作用．

第15题答案：小说的主旨是表现侯银匠，侯家父女相依为命，侯菊继承了父亲的精细、勤劳等品质，写侯菊就是表现侯银匠。(或小说的主旨是表现侯银匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描写侯菊，间接烘托出侯银匠的人生况味。或小说的主旨是表现侯银匠，作者实写侯菊，暗写侯银匠，以有形写无形，更有情趣。或小说的主旨是表现侯银匠，更多描写女儿出嫁前后的情景，在人物关系中深刻表现中国传统的人情美、人性美，意味深长。) 第l6题答案：这篇小说的细节描写使故事情节更加真实细腻，生动：竺刻画了人物性

格。其中“呆呆地发愣”写神态，“绝望”“伤感”写心理，这些描写重在刻画主人公的脆弱；“闭一只眼”“睁一只眼”“看伸长的舌头。写行为，突出他检查自身症候的专注与仔细，由此刻画了他的敏感与多疑．湖北卷第l6题答案：选择的是一个日落黄昏、清清河畔的特定场景，突出了场景的宁静与和谐，具有诗情画意的意境美。场景描写与人物描写融合在一起，人与景互为映衬，相得益彰。景中融情，场景描写融入了“我”与“她”约会时的喜悦之情。