中学生养成教育计划
七年级养成教育计划
七年级养成教育计划七年级是学生从小学到初中的过渡阶段，是一个非常重要的时期。
在这个阶段，学生的身心发展处于一个快速发展的时期，他们开始形成自己的意识和价值观念。
因此，养成良好的教育习惯和道德观念对于学生的成长至关重要。
为了帮助七年级学生养成良好的教育习惯和道德观念，我制定了以下的养成教育计划。
一、培养学生良好的学习习惯1. 给学生制定明确的学习目标，帮助他们理清思路，明确方向，增强学习的主动性和积极性。
2. 引导学生学会合理规划时间，合理安排各科目的学习时间，遵守学校的作息规定。
3. 教育学生养成良好的作业习惯，保证按时完成作业，养成认真细致的做作业的习惯。
4. 鼓励学生积极参加课堂讨论和课外活动，培养学生的独立思考和学习能力。
5. 鼓励学生多阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
二、培养学生的自律意识1. 建立班级规章制度，让学生明确规则，自觉遵守。
2. 调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自主安排学习时间，自觉完成学习任务。
3. 培养学生良好的时间管理能力，让他们学会合理安排自己的时间，不拖延、不浪费时间。
4. 培养学生的责任心和自律性，让他们明白个人行为的后果，懂得对自己的言行负责。
5. 为学生设立目标，帮助他们明确自己的人生方向，培养学生专注、坚定的毅力。
三、培养学生的社交能力和合作精神1. 鼓励学生参加校内外的各类活动，培养他们的组织能力和协作能力。
2. 开展合作学习和团队活动，让学生学会与他人沟通、合作和分享，培养他们的团队合作精神。
3. 开展社区服务活动，让学生参与到社区建设和公益事业中，培养他们的社会责任感。
4. 指导学生学会有效地与他人进行交流，增强交际能力和人际关系。
四、培养学生的道德观念和价值观1. 注重道德教育的渗透，通过校园文化建设、课堂教育等渠道传递正确的价值观念和道德观念。
2. 引导学生尊重他人，培养他们的公平意识和合作精神，让他们明白团结、友爱的重要性。
3. 培养学生的诚实守信和助人为乐的道德品质，让他们懂得守规矩，尊重伦理道德。
养成教育个人计划学生
养成教育个人计划学生
随着青少年个性的成长和兴趣爱好的形成,制定个人的养成教育计划对学生来说非常重要。
通过正确的个人规划,可以帮助学生更好地发挥自己的优势,培养自己的长处,也能够治疗自身的不足,使整体素质得到全面发展。
在制定个人教育计划时,首先需要了解自己的优势和劣势。
通过调查问卷和反思等方式,找出自己的兴趣点和长处,例如表现出色的科目或擅长的领域。
同时也需要识别需要改进的地方,如学习能力、组织能力等需要加强的方面。
其次要明确未来的学习和发展方向。
根据自身条件,考虑今后的就业走向和前途规划,确定适合自己的主攻方向,比如理工科、文科等。
制定明确的学业和专业规划目标。
再者需要安排学习与生活的日程安排。
制定一个合理的每周学习与生活时间表,平衡学习与压力释放等各个环节。
安排必修课与选修课的时间,安排周末复习与进修的时间安排。
定期评估与修改计划。
根据实际情况检查与分析计划的执行效果,找出问题与不足之处,及时进行调整与完善,使计划能始终与自身真实需求保持一致。
通过科学有条理的个人教育规划,可以帮助学生全面发挥自己的潜力,提高学习效率,并为今后就业奠定良好基础。
中学生养成教育计划(汇总11篇)
中学生养成教育计划（汇总11篇）中学生养成教育计划第1篇播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。
养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。
结合我校工作实际，特拟订本计划：一、指导思想为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高我校学生的文明水平。
二、工作目标1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
四、教育内容1、礼仪习惯①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
2、学习习惯①课前要预习，学会带着问题听课；②课前准备好学习用品，静待老师上课；③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。
七年级养成教育计划
七年级养成教育计划
一、道德教育在七年级的养成教育中，道德教育是首要的一环。
我将通过举办主题班会、组织志愿活动、开展德育讲座等形式，引导学生树立正确的道德观念，注重诚实守信、团结友爱、勤俭节约等重要品质的培养。
二、心理健康教育七年级是学生身心发展的重要时期，我们将重视开展心理健康教育工作，帮助学生树立阳光、积极的心态，学会面对挫折与困难。
通过心理测试、心理咨询、情感沟通等方式，关心学生的心理健康成长。
三、学习习惯养成七年级是学生学习压力增大的阶段，学习习惯的养成对于学生未来的发展至关重要。
我们将定期组织学习方法指导、考试技巧训练等活动，引导学生树立正确的学习态度和方法，帮助他们形成高效的学习习惯。
四、情绪管理能力培养七年级学生的情绪波动较大，我们将关注情绪管理能力的培养。
通过开展情绪管理训练、情绪调节活动等方式，帮助学生学会冷静思考、合理表达、有效应对负面情绪，提升情绪管理能力。
五、社交能力培养七年级学生正处于人际关系较为复杂的阶段，社交能力的培养是十分必要的。
我们将重视开展团队合作活动、人际沟通训练等，帮助学生学会合作、尊重他人、解决矛盾，提升社交能力。
六、身体素质提升七年级学生正值青春期生长发育阶段，身体素质的提升对他们的健康成长至关重要。
我们将注重开展体育锻炼、健康生活知识普及等活动，引导学生养成良好的体育锻炼习惯，提升身体素质。
七、社会实践经验积累七年级是学生逐渐走向社会的开始阶段，社会实践经验的积累对于他们未来的发展具有重要意义。
我们将组织学生参加社会实践活动、社会义工服务等，帮助他们拓宽视野、增长见识，积累丰富的社会经验。
关于学生养成教育工作计划
关于学生养成教育工作计划养成教育工作计划篇一“习惯形成性格，性格决定命运”。
学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。
这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。
班主任在培养学生良好习惯方面有着不可忽视的责任。
本学期我就从以下几方面展开对学生良好习惯的培养。
一、注重良好习惯培养的时机1、时间上越早越好。
习惯的培养越早越好。
从开学的第一天开始，我就要着重观察学生的衣着打扮、言行举止；打扫卫生时，我要细心观察学生打扫卫生是否积极，谁在无动于衷；全体同学做好后，我要认真观察谁最专心致志。
.。
.。
.让学生们认识到，班主任从一开始就在关注他们的言行。
“良好的开端等于成功的一半”。
从一开始趁坏习惯还立足未稳，及时进行纠正，有利于良好习惯的培养。
2、注意顺序上的递进。
良好习惯的培养是一个长期的过程。
对于学生习惯的培养，要有耐心，有条理，有思路；循序渐进，循循善诱，才会起到立竿见影的效果。
一定不能囫囵吞枣，半途而废。
二、注重多方面习惯的培养1、行为习惯孔子曰：“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
”在要求学生做好行为规范之前，我要先为他们起到榜样示范的作用，用自己的一言一行教育学生。
然后再强调学生注意平时的言行举止要得体，要适宜。
对于长辈和老师，要报以尊敬和善的态度；对于同辈，要友善亲切，团结互助。
例如，上下楼梯靠右行；进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗；进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去；上学放学要遵守交通规则；升旗集会时保持安静等。
“细节决定成败，”我要坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。
2、生活习惯“好的生活习惯有利于一生的身体健康。
”对于学生，在学校里就必须注重自己的衣着整洁，头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。
自己的学习用品也要摆得整整齐齐。
另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。
做到积极做值日，不乱扔杂物。
七年级养成教育计划
七年级养成教育计划养成教育是指培养学生良好的习惯和品德，并使其形成积极向上的生活方式。
以下是一个七年级的养成教育计划的简要示例：1. 早起早睡：- 培养学生规律的作息时间，确保他们每天获得足够的休息。
- 强调早起的重要性，鼓励学生养成每天早晨积极活力地开始一天的习惯。
2. 锻炼身体：- 定期安排体育课和户外活动，让学生参与有氧运动。
- 鼓励学生积极参加学校体育和运动俱乐部，培养团队合作和竞争意识。
3. 培养阅读习惯：- 每天安排一定时间阅读，推荐优秀的经典和现代文学作品。
- 组织读书分享会，鼓励学生分享自己喜欢的书籍和阅读心得。
4. 工作计划和时间管理：- 教导学生制定工作计划，合理安排学习和休息时间。
- 引导学生养成做事情的有条理性和高效性，培养时间管理能力。
5. 促进社交能力的发展：- 组织团队合作和集体活动，培养学生与他人合作和沟通的能力。
- 开展社交礼仪和表达技巧的培训，帮助学生建立良好的人际关系。
6. 强调道德与品德培养：- 组织讲座和班会，讨论道德与品德的重要性，培养学生的道德观念和价值观。
- 鼓励学生参与公益活动，培养他们的社会责任感。
7. 注意饮食健康：- 提供均衡的营养餐，教导学生选择健康的食物和饮品。
- 组织健康饮食和食物安全知识的讲座，引导学生养成良好的饮食习惯。
8. 积极参与课外活动：- 鼓励学生积极参与课外活动，如音乐、艺术、科学、运动等。
- 组织丰富多彩的课外活动，提供学生展示才艺和交流的平台。
通过这样的七年级养成教育计划，可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，养成积极向上的习惯和品德，为他们未来的发展奠定良好的基础。
七年级养成教育计划选文
七年级养成教育计划选文标题：养成教育：塑造美好未来的七年级计划导语：养成教育是指通过一系列的培养与训练，使学生形成良好的行为习惯和品德修养，增强他们的自律和责任感。
七年级是学生进入中学的关键阶段，为了帮助他们更好地适应新环境、建立健康的价值观与生活习惯，制定一个严密而有针对性的养成教育计划是至关重要的。
本文将介绍一个综合性的七年级养成教育计划，旨在塑造学生美好的未来。
一、身心健康养成1. 实施每日锻炼计划：每天上学前进行一定时间的晨间运动，培养学生坚持锻炼的习惯。
2. 定期举办康体活动：包括户外运动、登山、郊游等，增强学生体质，提高身体素质。
3. 培养良好的饮食习惯：组织营养讲座，普及健康饮食知识，制定食谱推广健康饮食。
4. 开展心理健康教育：组织学生参加心理辅导班，培养积极向上的心态，学习应对压力和情绪管理。
二、学业能力养成1. 制定学习计划：教师和家长共同营造学习氛围，帮助学生制定每日的学习计划，培养良好的学习习惯。
2. 每日阅读活动：指定学生每天阅读一定的课外书籍，并组织阅读分享会，培养学生的阅读兴趣和能力。
3. 学习技巧指导：教授学生合理的学习方法和技巧，如制定复习计划、提问和总结、学会使用参考书等。
4. 课堂参与训练：鼓励学生勇于表达意见，提出问题，积极参与课堂互动，培养自信和合作精神。
三、品德素养养成1. 每周开展品德教育课程：通过讲授道德理论和道德范例，培养学生正确的价值观和行为准则。
2. 弘扬社会公德：组织学生参与社区志愿者活动、环保行动等，助力培养学生的公益意识和责任感。
3. 举办主题班会：每月定期举办班级主题班会，讨论讲述正能量的故事，培养学生的正向思维和行为。
4. 监督建立奖惩机制：建立奖惩制度，鼓励学生遵守规章制度，惩罚违反行为，持续激励学生积极向上。
结语：通过以上全面的养成教育计划，我们可以帮助七年级学生培养良好的身心健康、学业能力和品德素养。
这些习惯和素养的培养将为学生未来的学习和生活奠定坚实的基础，助力他们成为有道德、有能力、有梦想的人。
学生养成教育学习计划
学生养成教育学习计划一、学习目标：1. 培养学生的自律能力和独立思考能力；2. 培养学生的良好学习习惯和学习方法；3. 提高学生的学习成绩和综合素质。
二、学习计划：1. 制定学习日程表：每天晚上制定第二天的学习日程安排，包括课程学习，课外读物，避免荒废时间。
2. 培养良好的学习习惯：（1）早晚定时睡觉，保持充足的睡眠时间；（2）定时作息，按时按量完成作业；（3）避免拖延和懒惰，主动学习和钻研。
3. 学习方法的提高：（1）了解自己的学习能力，从而采取适合自己的学习方法；（2）培养良好的阅读习惯，经常向老师请教和阅读相关书籍；（3）培养一定的写作能力，可以通过写日记、作文等方式提高。
4. 积极参与课外活动：（1）参加各种兴趣班，培养自己的兴趣爱好；（2）积极参加社会实践活动，了解社会，拓展人脉。
5. 监督计划的执行情况：（1）和家长定期沟通学习进度；（2）老师对学生的学习情况进行定期检查；（3）学生自我检讨，总结自身的不足，不断改进。
6. 学习计划的调整：随着学生年龄的增长，学习能力的增强，学习计划也需要不断调整。
学生和家长以及老师要密切关注学习情况，及时调整学习计划。
三、学习管理：1. 家庭学习管理：（1）学生和家长一起参与学习计划的制定；（2）家长对学生学习情况进行监督和指导；（3）学生要服从家长的管理，规范自己的行为。
2. 学校学习管理：（1）学校设置相关学习管理制度，学生要严格遵守；（2）老师对学生的学习情况进行监督和指导；（3）学生要服从老师的管理，尊重老师的教导。
3. 学习心理管理：（1）学生要保持积极的学习心态，不放弃自己，不放弃希望；（2）遇到学习困难时，学生要寻求老师、家长等人的帮助；（3）学会自我管理情绪，保持良好的心态。
四、学生养成教育学习计划的评估：1. 学习成绩的提高：（1）学生的学习成绩是评估学习计划是否有效的一个重要标准；（2）通过期中、期末考试的成绩，对学生的学习成绩进行定期评估。
中学养成教育实施方案
中学养成教育实施方案引言:中学阶段是青少年成长中最关键的时期之一。
在这个阶段，学生不仅需要扎实的学业基础，还需要培养良好的品德、良好的学习习惯和积极的生活态度。
为了培养学生的全面发展，中学养成教育成为了各个学校的重点工作之一。
本文将提出一个中学养成教育实施方案，旨在为学校提供一个系统的指导，以帮助学生在中学阶段取得全面的发展。
一、目标和原则中学养成教育的目标是培养学生的综合素质和能力，包括健康素养、人际关系、学习能力、创新能力等。
同时，养成教育需要遵循以下原则：1. 全面性：注重培养学生的各个方面，包括学术、品德、艺术和体育等。
2. 实践性：通过实践活动和体验式学习，帮助学生将所学知识应用到实际生活中。
3. 循序渐进：根据学生的年龄和发展水平，逐步培养学生的能力和素质。
4. 学科融合：养成教育应与学科教育相结合，促进全面发展。
二、主要内容和方法1. 学业养成学业养成是中学阶段的核心目标之一。
我们可以通过以下方法来促进学生的学业发展：- 设置明确的学习目标：帮助学生设定明确的学习目标，了解学习的重要性和目标的实现路径。
- 提供有效的学习指导：教师需要根据学生的不同情况和需求提供个性化的学习指导，包括学习方法、时间管理和问题解决等方面。
- 进行多样化的评估：使用多种评估方式，包括考试、作业、课堂参与等，帮助学生了解自己的学业水平，并及时调整学习策略。
2. 品德养成品德养成是中学生教育的重要组成部分。
以下是一些促进学生品德发展的方法：- 设置明确的行为规范：学校应制定明确的行为规范，帮助学生树立正确的道德观念和行为准则。
- 开展生活实践活动：通过生活实践活动，让学生学会关心他人、尊重他人和团队合作。
- 引导学生思考：培养学生批判思维和自我评价的能力，帮助他们明辨是非，形成正确的价值观。
3. 艺术养成艺术养成旨在培养学生的审美能力和创造力，以下是一些艺术养成的方法：- 提供多样化的艺术课程：学校应提供多样化的艺术课程，包括音乐、舞蹈、美术等，让学生可以选择自己感兴趣的艺术形式。
七年级养成教育计划
七年级养成教育计划七年级是初中阶段的起点，是培养学生良好养成习惯的重要时期。
养成教育是指通过种种方法和手段，使学生自觉遵守学校和社会要求，形成良好的人生观、价值观和行为规范，培养正确的道德观念和行为习惯，提高学生的素质和能力，促进全面发展的教育活动。
下面是一个七年级养成教育计划，有助于学生全面发展。
一、学习养成计划：1. 确定学习目标：每个学期开始前，学生应设定学习目标，包括对学科内容的学习和各项能力的提高。
2. 制定学习计划：根据学习目标，合理安排学习时间表，制定学习计划。
3. 培养积极的学习态度：鼓励学生养成积极、主动的学习态度，培养他们对知识的热爱和求知欲。
4. 做好学习笔记：培养学生做好课堂笔记的习惯，将学到的知识整理成系统的笔记，方便复习和巩固。
5. 完成作业的质量：要求学生按时、认真完成老师布置的作业，注意作业的质量和规范性。
6. 多做习题和试卷：鼓励学生多做练习题和试卷，巩固所学知识，提高解题能力和应试能力。
二、生活养成计划：1. 定期锻炼身体：每天锻炼身体，如晨跑、太极、广播体操等，保持身体健康，增强体质。
2. 养成良好的饮食习惯：注意营养均衡，少吃零食和垃圾食品，多吃蔬菜水果，保持健康的饮食习惯。
3. 培养良好的卫生习惯：学会正确刷牙、洗手、洗澡等卫生习惯，保持身体清洁。
4. 爱护公共财物：学生要尊重公物，爱护学校物品，不乱扔垃圾，保持环境整洁。
5. 注重安全意识：养成安全第一的意识，遵守交通规则，不乱穿马路，不搞危险游戏。
6. 培养节约意识：学生要注意节约用水、用电等资源，养成勤俭节约的良好习惯。
三、社交养成计划：1. 培养友善待人的态度：学生要学会尊重他人，友善待人，与同学和谐相处，不欺负他人。
2. 培养团队合作意识：学生要乐于与同学合作，培养团队意识，学会互帮互助，共同完成任务。
3. 培养礼貌待人的习惯：学生要学会问候、道歉、感谢等基本的礼貌用语，做到文明待人。
4. 学会沟通表达：学生要学会表达自己的想法和感受，积极参与课堂和班级活动，提高沟通能力。
中学养成教育三年规划（2篇）
中学养成教育三年规划一、指导思想传承百年长郡的优良品质，打造蓉芙特色的长郡教育管理体系，为塑造我校良好的教育形象，建设良好的校风，我校以养成教育为抓手，切实推行养成教育规范，加大养成教育的工作力度，使养成教育真正成为我校提高教育教学质量的支撑点和着力点。
二、养成目标从学生入学开始，分别对学生进行卫生、文明礼仪、安全、学习习惯的培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪居全市一流，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的成就，并以此建立我校养成教育的长效机制。
三、活动措施1、成立领导小组，具体制定、落实、实施方案。
组长：z 副组长：z执行副组长：谢宗其组员：各班班主任、科任教师、职员2、班级成立学生“自律岗”，及时纠正本班学生的不良行为；学校成立的文明礼仪监督岗成员，检查全校学生中出现的好现象及不良行为习惯。
3、《养成教育活动实施方案及细则》将作为文明班级评比的重要材料。
四、实施操作1、指导学习《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》、《长郡蓉芙中学学生成长指南》、《养成教育活动实施方案及细则》等规章制度，让他们根据自己的实际情况，制定出自己心目中优秀中学生的努力方向。
2、认真组织学生学习卫生、安全、生活各方面的知识，掌握一些基本技能。
3、每月以班级为单位召开以养成教育为主题的主题班会。
4、以各班为单位，成立“自律岗”，组织发动各班班干部、团员、少先队员、文明礼仪监督岗成员从卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习。
5、各班根据学校的活动方案，制定班级活动方案，定期开展五种标兵学习标兵、守纪标兵、礼仪标兵、卫生标兵、生活标兵五大类评比活动。
以促进学生良好习惯的养成。
6、年级组根据各班开展五种标兵评比活动每月评选年级先进标兵，学校根据年级组评选每学期评出校级标兵，每班上报五人，校委会成员对各班上报标兵进行评审，表彰优秀集体和个人，推动好习惯教育活动向纵深发展。
初中生班级养成教育工作计划及措施
初中生班级养成教育工作计划及措施一、前言初中阶段是学生成长的关键时期，良好的习惯养成对于他们的学习、生活和未来发展具有深远的影响。
因此，初中班主任应当高度重视学生的养成教育工作，通过制定科学合理的教育计划和采取有效的措施，帮助学生养成良好的行为习惯。
二、教育目标1. 帮助学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和集体荣誉感。
2. 培养学生良好的学习习惯，提高他们的学习效率和成绩。
3. 培养学生良好的生活习惯，提高他们的生活质量。
4. 培养学生良好的道德品质，使他们成为有道德、有素质的公民。
三、教育计划1. 开展主题班会，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和集体荣誉感。
2. 制定严格的学习纪律，培养学生良好的学习习惯，提高他们的学习效率和成绩。
3. 开展生活技能培训，培养学生良好的生活习惯，提高他们的生活质量。
4. 开展道德教育，培养学生良好的道德品质，使他们成为有道德、有素质的公民。
四、具体措施1. 开展主题班会，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和集体荣誉感。
例如，可以组织学生观看一些关于社会责任感、集体荣誉感的纪录片或者电影，然后进行讨论和分享。
2. 制定严格的学习纪律，培养学生良好的学习习惯。
例如，可以制定学习计划，让学生每天按照计划进行学习，同时对学生的学习情况进行监督和检查。
3. 开展生活技能培训，培养学生良好的生活习惯。
例如，可以组织学生参加一些关于生活技能的培训课程，如烹饪、清洁、整理等，让学生掌握一些基本的生活技能。
4. 开展道德教育，培养学生良好的道德品质。
例如，可以组织学生参加一些关于道德教育的活动，如志愿服务、公益活动等，让学生在实践中培养良好的道德品质。
五、总结初中生班级养成教育工作是一项长期而艰巨的任务，需要班主任的耐心和细心。
通过制定科学合理的教育计划和采取有效的措施，帮助学生养成良好的行为习惯，为他们的学习、生活和未来发展打下坚实的基础。
高一养成教育工作计划
高一养成教育工作计划一、指导思想以立德树人为根本任务,以培养学生良好的学习习惯和行为习惯为重点,全面加强学生的思想品德、学习能力、身心健康等方面的养成教育,为学生未来的发展奠定坚实基础。
二、工作目标1.加强思想道德教育,培养学生正确的人生观、价值观和世界观。
2.培养学生良好的学习习惯,提高自主学习能力。
3.培养学生文明礼仪、遵规守纪的良好行为习惯。
4.加强体育锻炼,促进学生身心健康发展。
三、主要措施1.思想品德教育(1)利用班会、团队活动等多种形式,对学生进行理想信念、中国特色社会主义核心价值观、法治意识等方面的教育。
(2)结合重要节日和纪念日,组织丰富多彩的主题教育活动。
(3)加强学生励志教育,培养学生积极向上的人生态度。
2.学习习惯培养(1)制定科学合理的学习计划,培养学生良好的时间管理意识。
(2)指导学生掌握高效的学习方法,培养自主学习能力。
(3)加强课外阅读指导,开阔学生视野,提高学习兴趣。
3.行为习惯养成(1)加强文明礼仪教育,培养学生良好的行为习惯。
(2)健全学生自我管理机制,培养学生自律意识。
(3)开展多种形式的主题班会活动,教育学生遵纪守法。
4.身心健康教育(1)加强体育锻炼,培养学生良好的运动习惯。
(2)普及心理健康教育知识,帮助学生树立积极乐观的生活态度。
(3)加强安全教育,培养学生自我保护意识。
四、工作保障1.加强组织领导,成立养成教育工作领导小组。
2.完善工作机制,建立养成教育工作长效机制。
3.加强师资队伍建设,提高教师的养成教育能力。
4.加强家校联系,形成家校协同育人合力。
以上是高一养成教育工作的总体计划,旨在全面加强对学生的养成教育,促进学生全面发展。
各位老师要高度重视,共同努力,确保工作取得实效。
中学生养成教育计划
中学生养成教育计划
中学生养成教育计划是指一套旨在提高中学生综合素质和自主学习能力的教育计划。
下面是一些常见的中学生养成教育计划的内容：
1. 学习能力培养：培养学生的学习兴趣和学习方法，帮助他们掌握科学的学习方法，提高学习效率和记忆力。
2. 思维能力培养：培养学生的逻辑思维、创造思维和批判性思维，提高他们的问题解决能力和创新能力。
3. 社交能力培养：培养学生的合作意识、沟通能力和人际关系建立能力，帮助他们适应集体生活和社会环境。
4. 品格素质培养：培养学生的道德观念和价值观，培养他们的自律能力和责任意识，形成良好的行为习惯和道德品质。
5. 体育锻炼：提供全面的体育锻炼机会，帮助学生培养良好的身体素质和健康习惯。
6. 社会实践：组织学生参加社会实践活动，开拓学生的眼界，增强他们的社会责任感和社会参与能力。
7. 兴趣爱好培养：鼓励学生发展个人兴趣爱好，提供丰富多样的课外活动，帮助学生全面发展。
养成教育计划需要学校、家长和学生共同参与，形成教育的合力，帮助中学生全面成长和发展。
中学生养成教育计划
中学生养成教育计划范文重点培养的十个习惯1卫生习惯：衣着整洁，勤洗手脸，早晚刷牙，经常洗澡，不随地吐痰；不乱扔乱刻乱画；认真做值日保持教室，校园整洁；坚持每天在家整理好自己的内务。
生活节俭，不互相攀比，不乱花钱2礼貌习惯：说话文明，讲十字礼貌用语；尊敬国旗，会唱国歌；尊敬老师，见面行礼，主动问好；孝敬父母；团结友爱关心他人。
穿戴整洁，朴素大方；尊重父母的意见和教导；团结同学，真诚相待。
健身习惯：认真做广播体操和眼保健操，积极参加有益的文体活动，每生培养一项文体专长。
坚持跑步，积极参加体育活动。
4唱歌习惯：周一升国旗周五降国旗唱国歌，上下午课前必唱一首内容健康向上的歌曲。
5讲普通话的习惯：进入校园，一律讲普通话。
6守纪习惯：上下楼梯靠右行，不拥挤推搡；课间休息守秩序，不追逐逗打；遵守作息时间，不迟到早退旷课,自觉遵守国家法律和校纪校规，遵守公共秩序；爱护公共财务；珍爱生命，不吸烟不喝酒，不进营业性网吧。
7写字习惯：坚持每天练字十分钟。
8读记习惯：坚持每天读课外读物二十分钟，每天放学前诵记一条名言警句或一首诗歌。
每天进行一小时的读记，自拟每天的背记计划，强化记忆学习内容。
9听课作业习惯：按时完成作业，学会整理错题集。
提前预习功课，掌握基础知识，提出不懂问题；坐姿端正，精力集中，积极思考，大胆质疑，作好笔记。
10记日记的习惯：坚持每天写一篇日记。
四工作措施学校成立养成教育工作领导小组。
养成教育工作领导小组负责养成教育工作的全面落实及开展情况，定期检查督促各班的教育工作。
加强文化环境建设，构建和谐校园。
抓好校园净化绿化和美化，建造花坛景点，种植花草树木，建设运动场地，配齐功能室，精心布置教室办公室；建立和谐健康的校园人际关系，师生员工之间要经常沟通交流互谅互让，互爱互帮，共同进步；弘扬校园文化传统，培育校园文化内涵，开展健康有益的校园文化活动，铸造具有时代感和学校个性特点的校园精神，建设优良的校风教风学风；根据自身的办学理念目标及特色，确立校训校标校歌，创立校刊或校报，建立校史陈列室，开辟校园文化长廊，提升学校文化品位。
中学养成教育三年规划
中学养成教育三年规划中学阶段是学生成长的关键时期，也是养成好习惯和良好行为习惯的重要时期。
为了帮助学生全面发展，培养他们的品德和才能，一个养成教育三年规划是必要的。
第一年：培养学习兴趣和自律能力在中学一年级，我们将注重培养学生的学习兴趣和自律能力。
学习兴趣是学生主动学习的基础，而自律能力是保证学生能够自觉地按时完成学习任务的重要能力。
首先，我们将组织多样化的学习活动，如实地考察、科学实验等，以激发学生的兴趣。
同时，我们也鼓励学生参加学校社团活动，以培养他们的兴趣和特长。
其次，我们将为学生制定合理的学习计划，并定期检查学习进度。
我们将引导学生养成良好的作息习惯，保证他们有充足的睡眠和休息时间。
此外，我们还将加强对学生的自律能力培养。
我们将教给学生良好的时间管理和自我控制技巧，帮助他们更好地管理自己的学习和生活。
第二年：培养良好的道德品质和社交能力在中学二年级，我们将重点培养学生的道德品质和社交能力。
道德品质是一个人做人的根本，而社交能力则是一个人与人相处的基础。
首先，我们将通过教育故事和案例分析等方式，向学生灌输正确的价值观念和道德观念。
我们将注重培养学生的公德心、友爱心和责任心，使他们学会关心他人，尊重他人，遵守社会规范。
此外，我们还将鼓励学生积极参与社会实践活动，如社区服务和志愿者活动等，以提高他们的社会责任感和团队合作能力。
我们将组织一些角色扮演和合作游戏，让学生体验和学习如何与他人合作，解决问题。
另外，我们还将加强对学生的社交能力培养。
我们将组织一些社交交流活动，如班级聚会和社交技巧训练等，为学生提供锻炼和展示自己的机会。
我们将教导学生如何与他人交流、合作和解决冲突，培养他们的沟通能力和人际关系。
第三年：培养创新思维和领导能力在中学三年级，我们将重点培养学生的创新思维和领导能力。
创新思维是适应未来社会发展的重要能力，而领导能力则是一个人在社会中发挥作用的重要条件。
首先，我们将引导学生思考和解决问题的能力。
七年级养成教育计划精编
七年级养成教育计划精编第一阶段：培养良好的生活习惯和学习习惯（1-2个月）1. 建立每天定时起床、睡觉的习惯，确保充足的睡眠时间。
2. 培养每天早餐必吃的习惯，注重饮食多样化和均衡。
3. 培养每日个人卫生习惯，如洗脸、刷牙、洗手等，讲究整洁干净。
4. 培养整理物品和个人物品的习惯，保持环境整洁有序。
5. 建立规律健康的锻炼习惯，每天坚持进行适量的运动。
6. 培养按时完成作业的习惯，将作业和学习计划合理安排。
7. 建立自律、自主学习的习惯，主动完成老师布置的任务。
第二阶段：培养学习兴趣和学习方法（3-4个月）1. 学习兴趣培养：鼓励学生多读书、多观察、多思考，激发对知识和世界的好奇心。
2. 学习方法培养：教授学习方法，如制定学习计划、拆分学习任务、记忆方法等。
3. 培养阅读习惯：鼓励学生每天阅读，并提供适合年龄的优秀读物。
4. 培养积极主动解决问题的能力，注重思维训练和创造性思考。
5. 引导学生参加各种兴趣班和社团活动，拓宽眼界，培养综合素质。
第三阶段：注重品德道德培养与交往能力提升（3-4个月）1. 开展道德教育活动，培养学生正确的价值观和行为规范。
2. 强化学生的自我意识和人际交往能力，如沟通技巧、合作意识等。
3. 组织学生参与公益活动，培养爱心和责任感。
4. 强调团队意识和集体荣誉感，组织团队建设活动。
5. 注重学生与家长、同学之间的良好关系培养，提升家庭教育的质量。
第四阶段：综合能力提升和自我发展指导（2-3个月）1. 继续加强学科学习，提高学生的学习成绩和能力水平。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，组织科学实验、文艺表演等活动。
3. 开展职业规划指导，引导学生了解不同职业，并帮助他们制定个人目标。
4. 引导学生制定个人发展计划，指导他们学会时间管理和资源调配。
5. 组织学生参加各种学科竞赛和社会实践活动，提高综合素质。
以上是一个七年级养成教育计划的大致框架，可以根据学生的实际情况和学校的特点进行具体的调整和完善。
学生养成教育工作计划
学生养成教育工作计划一、目标设定1. 培养学生的自我管理能力，包括时间管理、情绪管理等。
2. 强化学生的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的道德素养和社会责任感。
4. 促进学生全面发展，包括学术、体育、艺术等多方面能力。
二、工作原则1. 尊重学生个性，鼓励个性化发展。
2. 以学生为中心，关注学生需求，提供个性化指导。
3. 家校合作，共同营造良好的教育环境。
三、具体措施1. 课程设置：开设养成教育课程，涵盖礼仪、沟通、团队协作等内容。
2. 活动组织：定期举办各类主题活动，如志愿服务、文化节等，让学生在实践中学习。
3. 环境营造：创建积极向上的校园文化，通过校园广播、宣传栏等形式传播正能量。
4. 家校互动：建立家校联系机制，定期召开家长会，共同关注学生成长。
四、实施步骤1. 前期调研：了解学生现状，收集家长和教师的意见和建议。
2. 计划制定：根据调研结果，制定详细的教育工作计划。
3. 执行落实：按照计划执行各项教育活动，确保每项措施得到有效实施。
4. 监督评估：定期对教育工作进行监督和评估，及时调整改进方案。
五、资源配置1. 师资培训：对教师进行养成教育方面的专业培训，提升教学能力。
2. 教材准备：开发和选用适合学生养成教育的教材和资料。
3. 设施完善：提供必要的教学设施和场地，如多功能教室、图书馆等。
六、风险管理1. 预防措施：提前识别可能的风险因素，制定应对策略。
2. 应急处理：建立应急处理机制，确保在遇到问题时能够迅速响应。
七、成果展示1. 定期汇报：通过报告、展示等形式，向家长和社会各界展示学生养成教育的成果。
2. 成果记录：建立学生成长档案，记录学生在养成教育过程中的进步和变化。
八、持续改进1. 反馈收集：收集学生、家长和教师的反馈，不断优化教育计划。
2. 持续学习：鼓励教师和学生持续学习，适应教育发展的新趋势。
通过这一工作计划的实施，旨在为学生提供一个全面发展的平台，帮助他们在知识、技能、情感和价值观等多方面得到均衡发展。
中学养成教育工作方案(二篇)
中学养成教育工作方案一、指导思想1、以《___国务___加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。
2、通过专项教育活动，进一步拓宽学校文明创建领域，丰富创建内容，提高创建品位，促进校园文化建设。
二、目标要求：日常行为规范的养成教育作为学校德育的重要内容，在少年儿童身心发展的最佳时期，从小抓、抓小事。
通过教育，促进学生个性社会化的发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。
结合《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和现阶段学校教育的实际，使学生养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，做到身心健康。
三、方法步骤：1、召开全体师生大会，探讨实施养成教育的重要性，梳理学校养成教育中存在的问题，充分认识开展养成教育的重要意义。
2、制定学校养成教育工作方案，细化分解各年级养成教育目标，并打印发放到各个班级，通过主题班会活动进行落实，使学生明确自己应达到的标准。
3、通过板报、校园广播站等开展广泛宣传，通过开展各种活动，使养成教育目标深入到学生心中。
4、建立和完善养成教育检查评比制度，使养成教育深入持久地开展下去。
四、保障措施：1、加强领导，分工负责。
实施“___”工程，由校长亲自抓，政教主任、后勤主任、教导主任、工会主席、班主任具体抓，做到责任落实到人，活动落实到位。
2、认真宣传，挖掘典型。
学校利用各种媒体进行宣传教育，并结合学生实际，用身边的人和事教育学生。
3、联系实际，讲求实效。
在进行养成教育活动过程中，充分发挥课堂教学主渠道作用，做好课堂渗透。
同时结合开展德育论坛活动，增强活动的实效性。
4、认真总结，做好考评。
班级养成教育情况纳入教师考核评比当中，对工作认真负责，有创新，成效显著的个人给予表彰奖励，对工作不利教师应给予扣分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验中学学生养成教育实施方案一、指导思想为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高中学生的文明水平。
二、活动主题:培养学生良好行为习惯，为学生终生发展奠基。
三、活动时间三月至十一月四、工作目标1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分辨是是非、美丑、善恶、真假的能力。
掌握交往的技巧和策略，增强交往意识，提供交往水平，建立良好的人际关系，减少同学间的矛盾与纠纷。
2、通过“生活习惯”教育，教会学生科学的学习方法提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、通过“节俭习惯”教育，露头学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
三、阶段目标第一阶段：学。
通过学《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、校纪班规，学校行为习惯要求等，明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。
第二阶段：做。
制定各种规章制度。
指导学生行为，通过学习各种活动，强经训练。
通过自查互纠，共同进步。
通过激励评优树立典型，带动进步。
养成正确的行为习惯。
第三阶段：管。
坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。
从而达到“教”是为了“不教”的目的，养成好习惯终身受益。
五、活动内容(一)培养学生良好的行为习惯，首先要从防止学生养成不良的行为习惯入手，要防微杜渐，从早从小抓起。
从早抓起，就是在教育工作中要善于发现学生身上的不良行为苗头，见微知著，采取切实有效的措施进行帮抚教育，将其扼杀在萌芽状态。
从小抓起，就是在教育工作中不要放过学生的任何一个不良行为及时教育，“勿以恶小而为之”，防止小错酿成大错。
(二)学生良好的行为习惯的培养要循序渐进，注重反复，强化训练。
根据不同的年龄，制定不同的养成目标，使学生从日常生活小事做起，养成做人、做事、健体、讲卫生、爱护环境、文明礼貌等良好习惯，为此我校特制定了“一周一个好习惯”，学校主要抓以下几点：1、积极为学生创造一个良好的环境，强化环境育人。
学校领导、教师率先垂范，要求学生做到的，教师首先要做到，让诚实、守信像阳光般洒满校园，让尊重学生、信任学生、热爱学生成为每位教师必备的基本素质。
2、分级管理，强化自我养成教育，加强领导，成立领导小组。
由学校大队部具体落实，建立成完善的监督网络。
同时设立好习惯宣传栏，时时处处提醒学生“我该怎么做”。
同时强化学生的自我管理，让学生对每天的行为进行总结，找出不足，认真改正。
3、开展丰富多彩的辅助活动，巩固、深化好习惯的养成教育，比如开展“校园是我家，人人爱护她”，“多一份爱心，少一份污染”，“时时讲礼貌，处处讲文明”等签名、演讲等活动，开展“好习惯之星”评选活动，调动学生培养习惯的热情。
(三)劳动创造财富，从小教育学生树立劳动光荣的正确的劳动观念。
１、切实上好劳动课，按质、按量开足课时，师生均有劳动课本。
教育学生热爱劳动，尊重劳动的正确观念，掌握劳动技能，认识劳动安全常识。
２、注重劳动实践活动。
在校内、校园卫生、教室卫生均由学生自觉主动地打扫，保持校园教室内的环境干净、整洁。
在校外要求学生回到家里，自己的事情自己做，并帮助父母做一些家务劳动，高年级学生应经常参加社区劳动，培养学生良好的劳动习惯。
３、了解社会，提倡节约，珍惜劳动成果。
组织学生开展社会调查，了解各行各业中人们的工作，使之明白，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。
比如开展浪费现象调查，从中使学生领悟到爱惜劳动果实是一种美德，养成珍惜劳动果实，勤俭节约的好习惯。
通过不断地教育学习，训练培养学生养成良好的行为习惯，使学生全面发展，终身受益。
具体安排三月份工作宣传动员月 1、召开班主任会议，明确分工、职责到人。
2、建立学生会监督岗制度，监督没有做到“开口有礼、爱护公物、讲究卫生、杜绝零食”的不文明现象。
3、建立教师监督岗制度，组织教师每天上学前半小时及放学后半小时在“门前三包”责任区内对学生的不文明行为进行监督引导。
4、在各班推行自产垃圾“袋装化”。
每天必须佩带“美丽清洁袋”上学，佩带情况纳入学生每天入校行为检查范围。
5、学校做好月评比、验收工作，布置下阶段工作。
四月份：深化发展月1．组织“民族精神代代传”主题教育活动，开展三个一活动。
（1）组织一次主题班会活动。
（2）出一期主题黑板报。
（3）读一本好书。
2、充分发挥青少年的想象力和创造力，小组合作共同制作“文明校园名片”，名片上写上“同学们我们共同做到：--”等字样的家庭、社会公约，张贴在家内醒目位置，互相监督提醒。
3、努力营造“人人参与城市管理，个个爱护美好宁江”的良好社会氛围。
让学生即做文明学生，又做文明公民，还是文明行为的宣传员。
4、团员围绕养成教育中心工作开展主题为“校园是我家，人人爱护她”，“多一份爱心，少一份污染”等班会活动。
5、学校和班级做好月评比、验收工作，布置下阶段工作。
五月份工作：升华收获月 1、举办学校教育系列活动。
2、召开各班家长会。
让家长当场测评学生在家庭、社会的表现。
3、学校做好月评比、验收工作，布置下阶段工作。
六月份工作：成果展示月1、班级围绕养成教育中心工作开展主题为“时时讲礼貌，处处讲文明” 的班会活动。
2、开展“文明礼仪之星”评选活动，调动学生培养好习惯的热情。
七月份工作：反思总结月 1．各部门、各年级组、各班针对本学期的中心工作进行总结、反思，写出书面总结，好的经验要求写出专题论文投稿。
2．制定学生假期活动计划，进行假期生活指导，发放“致家长的一封信”。
九月份工作宣传动员月 1、召开班主任会议，明确分工、职责到人。
2、建立学生会监督岗制度，监督没有做到“开口有礼、爱护公物、讲究卫生、杜绝零食”的不文明现象。
3、建立教师监督岗制度，组织教师每天上学前半小时及放学后半小时在“门前三包”责任区内对学生的不文明行为进行监督引导。
4、在各班推行自产垃圾“袋装化”。
每天必须佩带“美丽清洁袋”上学，佩带情况纳入学生每天入校行为检查范围。
5、学校做好月评比、验收工作，布置下阶段工作。
十月份：深化发展月1．组织“民族精神代代传”主题教育活动，开展三个一活动。
（1）组织一次主题班会活动。
（2）出一期主题黑板报。
（3）读一本好书。
2、充分发挥青少年的想象力和创造力，小组合作共同制作“文明校园名片”，名片上写上“同学们我们共同做到：--”等字样的家庭、社会公约，张贴在家内醒目位置，互相监督提醒。
3、努力营造“人人参与城市管理，个个爱护美好宁江”的良好社会氛围。
让学生即做文明学生，又做文明公民，还是文明行为的宣传员。
4、团员围绕养成教育中心工作开展主题为“校园是我家，人人爱护她”，“多一份爱心，少一份污染”等班会活动。
5、学校和班级做好月评比、验收工作，布置下阶段工作。
十一月份工作：升华收获月 1、举办学校教育系列活动。
2、召开各班家长会。
让家长当场测评学生在家庭、社会的表现。
3、学校做好月评比、验收工作，布置下阶段工作。
十二月份工作：成果展示月1、班级围绕养成教育中心工作开展主题为“时时讲礼貌，处处讲文明” 的班会活动。
2、开展“文明礼仪之星”评选活动，调动学生培养好习惯的热情。
一月份工作：反思总结月 1．各部门、各年级组、各班针对本学期的中心工作进行总结、反思，写出书面总结，好的经验要求写出专题论文投稿。
2．制定学生假期活动计划，进行假期生活指导，发放“致家长的一封信”。
六、实施途径与措施（一）发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。
“知”即指高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。
1、健全学校教导处、班级管理网络，发挥各班自主管理功能，加强学校常规管理的力度。
2、充分利用班级活动、班会等时间，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。
“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给社会；“五无”即室内室外地面无垃圾，桌凳上无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。
3、把行为规范教育贯穿在德育课教育，始终参透在文化课及专业课教学之中，做到全员参与德育管理。
定期召开班主任会议，明确教育主题，安排当周工作，提醒班主任应注意的问题，突出重点，明确目的。
（二）开展各种班级活动，落实“行”的要求。
积极开展有益的班级活动，及安全活动阵地，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来；从我做起，把理论和实践挂起钩来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。
1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。
“知”：每月召开一次主题班会，教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。
“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。
“纠”：发挥同学之间朴素监督，朴素帮助的作用，纠正不良行为。
“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。
2、坚持每周三下午班会制度总结本周本班养成教育工作情况安排下周工作。
每月召开一次主题班会。
讨论会，进行一次阶段性班内总结。
3、注重校园文化建设，发挥环境育人的功能，办好“校园之声”广播站，学校宣传栏、板报宣传阵地，为学生创造良好的行为环境。
4、寓“中学生常规”训练于各种活动之中。
班级活动是养成教育的主渠道。
大型学校活动，是训练学生行为规范的好时机，活动中要求学生拔除出场、按次序就座、不吃零食、不扔果皮纸屑、认真听讲、有礼貌地鼓掌致谢。
（三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养通过正面的家庭社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。
1、通过家长学校，家长培训会，家访等各种形式，使家长充分了解学生在校的学习和表现，并配合学校进行教育。
2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高学生的社会服务意识与实践能力。
3、设立校外与学校的教育基地，培养和激发学生的“五爱”情感，从而推动学生自觉发行道德义务。
（四）平时加强检查督促，强化“意”的训练制定各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监督网，强化学生的道德意识，培养学生坚定的道德意志。
1、值周值日制度：值周值日人员由领导、教师、学生干部组成，负责检查每天学生在校的行为表现，发现问题，及时教育工作者、矫正，并将情况及时记录在《值周日记》和《值日登记表》上。
值周值日人员要认真做好每天的检查、评比，一周的小结总评等工作。
“值周值日制度”的实施，从细小处抓起，把行为规范教育真正落到了实处。