人教版一年级上册语文教学进度表
2024人教版新修订教材一年级语文上册教学计划进度表
2024人教版新修订教材一年级语文上册教学计划进度表周次活动内容课时
1《我是中国人》《我爱我们的祖国》《我是小学生》及《我爱学语文》
2《天地人》《金木水火土》及《口耳目手足》6 3《日月山川》语文园地一及本单元综合与测试6 4“a、o、e”“i、u、ü、y、w”及“b、p、m、f”5
5“d、t、n、l”语文园地二及单元综合与测试“g、k、
h”
6
6国庆节放假
7“j、q、x”、“zh、chi、sh、r”“y、w”语文园地三
及单元综合与测试
6
8“ai、ei、ui”“ao、ou、iu”“ie、üe、er”6
9“an、en、in、un、ün”“ang、eng、ing、ong”，
语文园地四及单元综合与测试
6
10《秋天》《江南》《雪地里的小画家》6 11《四季》语文园地五及单元综合与测试6 12中期质量检测
13《对韵歌》《日月明》《小书包》6 14《升国旗》、语文园地六及单元综合与测试6 15《小小的船》《影子》《两件宝》6 16语文园地七及单元综合与测试6 17《比尾巴》《乌鸦喝水》《雨点儿》6 18语文园地八及单元综合与测试6 19综合复习6 20期末质量检测。
新人教版一年级语文上册教学进度表2016人教版语文园地一
新人教版一年级语文上册教学进度表2016人教版语文园地一2016新人教版一年级语文上册教学进度表:2016新改版人教一年级上册语文教学计划(附进度表)2016新改版人教一年级上册语文教学计划（附进度表）一、班级基本情况分析1、本班上学生共有58人，男生33人，女生25人，新开学几天，虽然不是太了解本班学生学习情况，但知道整个班集体比较活跃，班干部号召力强，同学们互相团结，集体荣誉感也强。
在学校组织的活动中都能体现出自我管理的的能力。
班上有部分同学有着良好的学习习惯，但是她们的语文基础相对比较差，好在这些学生比较听话，如学生冯嘉杰、李应浩，李俊俊、李文国，胡振伟，李泽明等，梁美美，冯金平；只要他们的学习习惯得到进一步的培养，相信会他们的学习成绩很会很快得到提高的。
还有一些学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中，比如好动型的有李武强、文风、李俊俊、李一明等孩子，他们上课注意力不集中，学习习惯还处于自由散漫型状态，这些学生要多去管教。
2、语文学习方面，大部分学生进行了学前幼儿教育，已经认识了许多汉字，具有主动识字的愿望；对拼音字母对所认识，但拼读不够准确，有部分学生但也有学生仅会认少量汉字；个别学生连自己的名字也不能正确书写。
还有些学生能就感兴趣的内容提出简单的问题，个别学生有表达的自信心，能积极地发表自己的见解，还有的学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。
二、教材分析本册教科书包括“我上学了” “识字（一）”“课文（一）”“语文园地”“识字（二）”“课文（二）”几个部分。
教材的开头分别是：“我是中国人”“我是小学生(含《上学歌》)”“我爱学语文(分别是三幅图“读书”“写字”“讲故事听故事”，既暗示一年级上册语文学习的三大任务：朗读、写字、口语交际，也暗示着整个语文学习的三大任务：阅读、写作、运用，语文任务明确。
教材特点：1、教材全册要求认字300个常用字，安排识字10课，阅读课文14篇，时代感强; 课文短小，易理解，童趣。
【人教版】一年级语文上册教学计划(含进度表)
人教版一年级语文上册教学计划（及进度表）一、指导思想：在一年级语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来;要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量。
二、学情分析：刚刚进入小学阶段的小学生，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
因此需要老师耐心引导。
三、教材分析：本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。
教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。
然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。
而后是识字(一)、10篇课文，识字(二)、又10篇课文。
两个识字单元各4课，每课认字12-14个。
20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。
在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。
此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。
识字的编排，实行认写分开，多认少写。
全册要求认识300个常用字，写其中100个笔画简单的字。
四、教学重点难点：重点：1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。
2、认识常用汉字300个，其中会写100个汉字。
3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
难点：1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。
2、识字量的增加，是学生回生率很高，因此300个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。
一年级上册语文教学进度安排表2021至2022上
年级：一年级 科目：语文 时间： 2021年X月X日
周次
起止日期
教 学 内 容
课 时
一
9.1——9.3
报到 我上学了 识字 1 天地人
8
二
9.6——9.10
2 金木水火土 3 口耳目 4 日月水火 5 对韵歌
8
三
9.13——9.17
口语交际 我说你做 语文园地一 快乐读书吧
8
四
9.20——9.24
汉语拼音 1 a o e 2 i u u 3 b p m f
8五9.27——源自0.1汉语拼音 4 d t n l 5 g k h国 庆 放 假
6
六
10.4——10.8
国 庆 放 假汉语拼音 6 j q x
2
七
10.11——10.15
汉语拼音 7 z c s8 zh ch sh ri 语文园地二
课文 2 小小的船 3 江南 4 四季
8
十二
11.15——11.19
口语交际 我们做朋友 语文园地四 识字6 画
8
十三
11.22——11.26
识字7 大小多少 8小书包 9 日月明
8
十四
11.29——12.3
识字10 升国旗语文园地五 课文5 影子
8
十五
12.6——12.10
课文 6 比尾巴 7 青蛙写诗 8 雨点儿
8
八
10.18——10.22
汉语拼音9 ai ei ui 10 ao ou iu 11 ie ue er
8
九
10.25——10.29
汉语拼音12 an en in un un 13 ang eng ing ong
一年级上册语文 进度表
精读 精读
复习 复习
精读
精读 口语交际 语文知识 语文知识
识字 识字 识字 识字 识字 识字 识字 语文知识 语文知识 精读 精读
精读
精读 口语交际 语文知识 语文知识
精读 精读 精读 精读 语文知识 语文知识 精读 精读 精读 精读 精读 口语交际 语文知识 语文知识
复习 复习 复习 复习 复习
9月29日 2、i u ü y w
9月30日 2、i u ü y w
第4周 10月1日
10月2日
10月3日
10月4日 10月5日
十一国庆 、中秋节
10月6日
第5 10月7日
周 10月8日
10月9日 3、b p m f
10月10日 4、d t n l
10月12日 4、d t n l
10月13日 5、ɡ k h
12月18日 语文园地七
12月21日 语文园地七
12月22日 第八单元：课文12、雪地里的小画家
第16周 12月23日 课文12、雪地里的小画家
12月24日 课文13、乌鸦喝水
12月25日 课文13、乌鸦喝水
12月28日 课文14、小蜗牛
12月29日 口语交际：小兔运南瓜
第17周 12月30日 语文园地八
12月31日 语文园地八
1月1日
元旦
1月4日
第18 周
1月5日 1月6日 1月7日
期末复习
1月8日
小学）
间：2020年9月
课型
备注
课前教育
识字 识字 识字 识字 识字 识字 识字 口语交际 语文知识 读书 拼音 拼音 拼音
秋节
拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 语文知识 语文知识 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 拼音 语文知识 语文知识 精读
2024年秋季一年级上册语文教学进度表及教学计划(一年级1班)
一年级上册语文教学计划及进度表一、指导思想小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。
小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。
在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。
新教材课程改革的实施为我们教师提供了展示自我的平台，也带来了新的机遇和挑战。
为此我们一年级的教师在参加新课程教材的培训中，深入学习课程标准，认真领会教材的编写意图，为了能更好地开展今后的语文教学工作，现做本学期的教学计划如下：二、学情分析一年级的学生刚入校，对学校的常规不了解。
他们年纪小，自律性差，课堂纪律不是很理想，对于他们来讲，无意注意还是占优势，有趣的儿歌，新鲜的故事能吸引他们，使他们学习兴趣浓厚，注意力较为集中。
汉语拼音方面，大部分学生入学前接触过拼音，对ɑoe的读音有一定的基础，只是受“先入为主”的影响，发音不够准确。
有的只是会按顺序读，指定一个认读就会张冠李戴。
识字方面，学生差异很大，有几个学生已经会认读本册教材中所有的生字，大部分学生会认读一些简单的常用字，也有及少部分学生没有一点基础。
三、教材分析人教版一年级语文新修订教材新增了《天地人》、《日月水火》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解。
和老教材相比，新教材最大的变化是先识字再学拼音。
现行的语文教材，一年级的目录顺序是：我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、课文。
一年级学生先认识一部分常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。
四、教学目标为了能够在学生中培养良好的学习习惯和进一步提升他们的语文水平，我们需要以下教学目标和措施：一、学习汉语拼音1、掌握汉语拼音，并且能够读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
人教版一年级语文教学进度表
人教版一年级语文教学进度表一、学生情况分析一年级(某)班有某某人。
虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。
而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。
刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。
所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为重心。
二、教学内容：这一册教材包括下面一些内容：数一数，位置，1—5的认识和加减法，认识图形(一)，6—10的认识和加减法，11—20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内的进位加法，总复习。
三、教材分析1每一单元后面都跟有综合练习，形式灵活多样，能很好的起到巩固知识的作用。
2、数学乐园很好的体现主体性原则，能最大限度的调动学生的积极性，培养学的兴趣。
3、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材4、认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算熟练5、重视学生对数概念的理解，让学生数可以用来表示和交流，初步建立数感6、计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算7、直观认识立体和平面图形，发展学生的空间观念8、安排“用数学”的内容，培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力9、体现教学方法的开放性、创造性，为教师组织教学提供丰富的资源。
四、教学的指导思想1、认真学习《数学课程标准》，根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。
重视以学生的已有经验和生活经验为基础，提供学生熟悉体情景，帮助学生理解数学知识。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法五、教学的主要目的要求(一)、知识和技能方面1、使学生正确地数出不同物体的个数。
一年级上册语文教学进度表
口语交际语文园地八
20
12.27—12.31
期末复习
15
11.22—11.26
7.大小多少8.小书包
9.日月明10.升国旗
16
11.29—12.3
语文园地五ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ.影子
6.比尾巴7.青蛙写诗
17
12.6—12.10
8.雨点儿口语交际
语文园地六9.明天要远足
18
12.13—12.17
10大还是小11项链
语文园地七12.雪地里的小画家
19
12.20—12.24
2021-2022学年度第一学期一年级语文（上册）教学进度表
周次
日期
教学内容
备注
1
9.6-9.8
一年级入学常规教育
2
9.8-9.10
我上学了 我是中国人
我是小学生 我爱学语文
3
9.13-9.16
1.天地人2.金木水火土
3.口耳目
4
9.17-9.18
4.日月水火5.对韵歌
5
9.19-9.21
中秋节放假三天
6
9.22-9.24
口口语交际语文园地一
快乐读书吧
7
9.26-9.30
汉语拼音：1.a o e 2.i uüy w
8
10.1-10.7
十一国庆节假期
9
10.8-10.15
汉语拼音3.b p m f 4.d t n l 5.g k h 6.j q x 7.z c s
10
10.18-10.22
8.zhi chi shi r 语文园地二
9.ai ei ui
11
10.25—10.29
学年度秋季第一学期一年级语文学科教学进度表
学年度秋季第一学期一年级语文学科教学进度表一、教学目标本学年度秋季第一学期一年级语文学科的教学目标主要包括： - 帮助学生建立正确的语言表达观念，提高语文阅读能力； - 帮助学生掌握基础的汉字书写能力，培养语言文字表达能力； - 培养学生对中国传统文化的兴趣，提高对传统文学的理解和欣赏能力。
二、教学内容安排1. 第一周•识字故事：认识生字，认识生字的构成，练习书写；•识谐声：练习认读谐音字；•阅读练习：阅读课文，听老师讲解课文内容，回答问题。
2. 第二周•识字故事：复习上周学过的字，继续学习新字；•识谐声：继续学习谐音字；•写作训练：练习造句，补充课文中的空白。
3. 第三周•老师朗读课文，学生跟读；•说图意：学会看图说话，根据图片描述内容；•课文朗读比赛：学生分组，进行课文朗读比赛。
4. 第四周•复习第一、第二周所学内容；•书写练习：练习生字笔顺，提高书写速度；•课文朗读比赛结果公布。
三、教学活动安排1. 课堂教学•采用多媒体教学手段，让学生更好地理解和掌握知识；•利用教学游戏、角色扮演等形式，让学生在愉快氛围中学习。
2. 课外拓展•布置一定数量的课外阅读任务，鼓励学生积极阅读；•举办语文知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
四、教学评价方法1. 日常评价•教师根据学生每节课的表现和作业情况，进行评价，并及时给予反馈；•学生互评，促进学生之间的学习合作和交流。
2. 阶段性评价•结合期中考试和期末考试，对学生在语文学科的学习成绩进行评价；•根据考试结果和作业表现，对学生进行综合评定。
五、教学反思与改进在教学过程中，不断总结经验，及时调整教学方法和内容，确保学生成绩达到预期目标。
同时，与家长保持密切沟通，了解学生学习情况，及时发现和解决问题。
六、课程总结本学年度秋季第一学期一年级语文学科的教学即将进行到一个阶段，通过教师和学生的共同努力，相信每位学生都会有不同程度的进步和提高。
希望学生能够积极参与课堂活动，认真完成作业，不断提升语文水平，为未来学习打下坚实基础。
2024秋小学语文一年级上册教学计划(含进度表)
2024秋小学语文一年级上册教学计划（含进度表）部编版小学语文一年级上册教学计划（新教材）一、学情分析：本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。
对于一年级新生而言，他们正处于从幼儿园到小学的重要过渡阶段；也正处于行为习惯与学习习惯养成的关键期。
学生们普遍活泼好动，注意力集中时间较短，但求知欲旺盛，对新知识充满探索欲。
开学初，首先引导学生通过介绍我和我的家庭，增进相互了解，促进相互认识，更好地适应小学生活，同时鼓励学生牢记一些简短的口令，便于有序开展课堂活动；第二语文课堂教学中注重劳逸结合，逐渐培养学生的有意注意力。
第三关注学生良好的学习习惯培养，比如正确的坐姿、握笔姿势、学具摆放等；同时采取积极正面的强化教育。
教师需关注每位学生的个体差异，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，注重培养学生的良好习惯，如定时作业、独立完成任务等，为他们今后的学习打下坚实的基础。
二、教材内容分析在一年级上册统编教材的起始单元中，依然以入学教育为主题，《我是中国人》——身份认同；《我爱我们的祖国》——国家认同；《我是小学生》——角色转换；《我爱学语文》——学科定位。
本单元意在帮助学生尽快完成角色转换，引领儿童走进学校生活，适应新的学习环境，将情感熏陶、习惯养成与语言学习有机整合。
《我是中国人》这部分以图文结合的方式，呈现了身着各民族服装的小学生背着书包，手拉手快乐团聚、庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红旗的画面。
画面右上方配有文字“我是中国人”，犹如各民族小学生的真诚呐喊，生动诠释了中国人无比自豪的民族情感和爱国情怀，以此激发学生对“我是中国人”这一身份的认同。
我们的祖国是一个多民族的国家。
课文通过插画告诉学生：庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红旗，是祖国的象征；我们的祖国是一个多民族的国家。
这是小学第一天小学生的人生洗礼这是小学第一天小学生的人生洗礼。
《我爱我的祖国》紧承上一课，由四幅图、四个词语。
2023年秋学期部编版2023—2024学年度第一学期小学语文一年级上册教学计划附教学进度表
2023年秋学期部编版小学语文一年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任一年级语文教育教学工作，本班共有学生45人，其中男生24人，女生21人。
学生活泼好动、天真烂漫，思想品德不成熟。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”，学习目的未明确，学习习惯正处于逐步形成的时期，给有效管理班级和正常教学带来了一定的困难。
另外，学生心理特征发展不一致，需要在教学中在面向全体学生的同时更注重因材施教。
学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果、提升语文学科素养乃至综合素养将是本学期工作努力的方向。
二、教材分析本册教材共分为八个单元。
包括两个识字单元，两个汉语拼音单元，四个课文单元。
共有32篇课文，每个单元后有一个语文园地。
在第一单元安排了口语交际和快乐读书吧内容。
第一单元是识字单元，渗透了韵语识字、看图识字、字理识字等识字方法，让学生在情境中学语文；本单元识字在拼音学习前面，关注学生的已有经验，能根据汉字的读音有效突破拼读难点；要以教为主，借助听、读和联系生活，指导学生学习，借助日常口语正音，运用多种识字方法和具体形象的直观手段，帮助学生建立音、形、义之间的联系，激发兴趣；一些平、翘舌音，前、后鼻音，方言干扰比较大的字音需要转换语境，反复正音，直到读准；要培养学生良好的写字、读书习惯，会写17个结构简单的独体字，掌握相关汉字的基本笔画和笔顺，能对照田字格里的范字按笔顺正确书写；学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。
第二单元是第一个拼音单元，学习内容包括6个单韵母，2个隔音字母，21个声母和10个整体认读音节，还穿插有儿歌、词语及认读字。
课文提供了情境图，这些图既能表音，又能示图，符合学生心理。
联系生活呈现了相关的带调音节，方便学生练习。
安排了词语的拼读、儿歌的朗读，学生能运用、巩固所学拼音，与生活相结合。
学习中要以读为主，以趣为先，帮助学生准确拼读音节。
完整版)部编版一年级上册语文教学计划及进度表
完整版)部编版一年级上册语文教学计划及进度表本学期，我们将使用《小学语文》（人教版）一年级上册教材，该教材内容丰富，适合学生认知水平，能够有效地引导学生掌握语文知识和技能。
同时，我们还将结合学生实际情况，采取多种教学手段，如游戏、童话故事、课堂互动等，让语文研究更加生动有趣，激发学生的研究热情和兴趣。
三、教学目标：本学期，我们将以“启蒙、启迪、启航”为目标，通过语文研究，培养学生的语言表达能力、阅读理解能力、写作能力和创新思维能力。
具体目标如下：1.能够正确朗读、书写一年级上册的基本汉字和词语；2.能够初步理解、朗读、背诵一些经典儿童诗歌和童话故事；3.能够初步理解、朗读、背诵一些简单的文言文；4.能够初步运用正确的语音、语调、语速和语气，进行简单的口头表达；5.能够初步运用所学语言知识和技能，进行简单的写作和创新思维活动。
四、教学内容和进度安排：本学期，我们将按照教材内容，分为以下六个模块进行教学，具体进度安排如下：第一模块：认识汉字（1-4课时）第二模块：认识字母（5-6课时）第三模块：认识词语（7-10课时）第四模块：认识标点符号（11-12课时）第五模块：认识句子（13-16课时）第六模块：认识文言文（17-18课时）每周安排4节语文课，每节课45分钟，根据学生实际情况，适当调整进度，确保教学质量和效果。
五、教学方法和手段：本学期，我们将采用多种教学方法和手段，如讲授、讨论、游戏、童话故事、课堂互动等，让学生在轻松愉悦的氛围中研究语文知识和技能。
同时，我们还将注重启发式教学，引导学生自主思考和探究，激发学生的研究兴趣和创新能力。
六、教学评价：本学期，我们将采用多种教学评价方法，如课堂表现、作业完成情况、考试成绩等，全面了解学生的研究情况和进步情况。
同时，我们还将注重对学生的个性化评价，鼓励学生在语文研究中发挥自己的特长和优势，实现全面发展。
本教材共分为八个单元，每个单元都有一个主题。
每个单元后都有“语文园地”，最后还有《识字表》、《写字表》和新增的《常用笔画名称表》。
一年级语文上册教学计划及进度表
一年级语文上册教学计划一、指导思想：倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
二、学情分析：我班学生共33个，很多孩子的爸爸妈妈都在外地打工，大部分家庭经济不富裕、家长文化素质低下，以致本班的孩子大部分学习习惯差，个性强。
再加上一年级孩子特别好动，班级纪律性较差，这都给有效管理班级和正常教学，带来了一定的困难。
由于幼儿园的受教育差别，我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不齐，这也给教学带来了一定的难度。
三学习目标：（一）汉语拼音1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（二）识字与写字1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2．认识常用汉字300个，会写其中的100个。
3．掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。
字写得正确、端正、整洁。
4．初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（三）阅读1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2．学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3．学习借助读物中的图画阅读。
4．对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。
（四）口语交际1．学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3．能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
4．有表达的自信心。
积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。
行初步的语言训练。
四、教学注意点：1、在拼音教学中，要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。
在发现学习中，体现自主、合作、探究学习，同时在游戏中学习，体验学习的乐趣。
2、识字、写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析，根据识字规律，不过早脱离语言环境，承认学生差异，不追求课课清，人人清，转变学习方式，不局限教材课内识字，加强语言积累。
3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言积累。
一年级上册语文教学进度表
六
10 13 语文园地二
识字用拼音
卡片，字典，课件，班班通设备
10 13 语文园地二
字词句运用
卡片，字典，课件，班班通设备
10 15 语文园地二
和大人一起读
卡片，字典，课件，班班通设备
10 15 第二单元测试
卡片，字典，课件，班班通设备
10 23 汉语拼音11--复韵母
ie üe er
卡片，字典，课件，班班通设备
10 24 汉语拼音12--复韵母 an en in un ün 卡片，字典，课件，班班通设备
八 10 25 汉语拼音12--复韵母 an en in un ün 卡片，字典，课件，班班通设备
10 25 汉语拼音12--复韵母 an en in un ün 卡片，字典，课件，班班通设备
一年级（3）班语文教学进度表
周次 月 日 93 93 94 95
一96 96 97 98 98 9 10 9 10 9 11 9 12
二 9 13 9 13 9 14 9 15 9 15 9 17 9 17 9 18 9 19
三 9 20 9 20 9 21 9 22 9 22 9 25 9 26 9 27 9 27
汉语拼音7--声母 汉语拼音7--声母 汉语拼音7--声母 汉语拼音8--声母 汉语拼音8--声母 汉语拼音8--声母 汉语拼音8--声母
具体内容 我上学了 我上学了
天地人 天地人 金木水火土 金木水火土 口耳目 口耳目 日月水火 日月水火 对韵歌 对韵歌 我说你做 识字字词 日积月累 和大人一起读
四 9 28 9 29 9 29 9 30 9 30
最新人教版一年级上册语文教学计划及进度表
部编版一年级语文上册教学计划及进度表一、学情分析本班共有学生（）人，他们的年龄多为6周岁。
通过在校几天的接触、了解，发现他们个个活泼可爱，聪明伶俐，大部分学生对学习充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培养良好的学习习惯。
二、教材分析本册教科书包括“我上学了”、“识字”、“汉语拼音”“课文”“口语交际”、“语文园地”“快乐读书吧”几个部分。
教材的开头是入学教育，用艳丽的图画，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。
部编语文没有一开始就学习拼音，而是对汉语拼音识字的功能地位进行调整。
先识字再学习拼音，这样可以降低难度，平稳过渡。
本册识字要求300个，写字100个；遵循识字分流，多识少写的原则，鼓励在生活中识字强化生活处处皆有语文的理念，使学生不断获得学习语文的成就感。
本套教材在汉语拼音教学方面，以不断降低学习难度为目标，强调拼音的工具价值，提倡学以致用。
本册14篇课文，既“有意思”又“有意义”，在激发学生阅读兴趣的同时，有助于学生的精神成长。
语文园地中《和大人一起读》是幼小衔接的重要举措，鼓励亲子共读，是口语向书面语过渡的重要桥梁。
本册的《快乐读书吧》内容是“读书真快乐”主要以激趣为主，让儿童体验主动阅读，分享阅读的快乐。
另外，教材充分尊重口语交际的规律，在教材中独立编排，自成体系。
更加重视交际能力和交际习惯的培养。
全册设4个口语交际话题，鼓励学生大胆表达自己的想法，在发展学生口语表达能力的同时，发展想象力和创造力。
纵观整册教材，有以下突出的特点：1、夯实语文基础，对学生进行全面的语文启蒙教育。
教材设计以书面语零起点，平缓起步，稳步推进，恰当的学习梯度，容量适中，难度适宜，内容合理有序。
以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教育，不仅在汉语拼音、认字写字、阅读、口语交际等方面打好基础，而且在学习能力、学习习惯等方面做好奠基的工作。
2、自然渗透立德树人，弘扬中华优秀传统文化。
一年级上册语文教学进度表
小书包 小书包 日月明 日月明 升国旗 升国旗 识字字词 书写提示 日积月累 和大人一起读
卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备
一年级（3）班语文教学进度表
周次 月 日 93 93 94 95
一96 96 97 98 98 9 10 9 10 9 11 9 12
二 9 13 9 13 9 14 9 15 9 15 9 17 9 17 9 18 9 19
三 9 20 9 20 9 21 9 22 9 22 9 25 9 26 9 27 9 27
aoe aoe aoe iuüyw iuüyw iuüyw bpmf bpmf bpmf dtnl dtnl dtnl gkh gkh gkh jqx jqx jqx
zcs zcs zcs zh ch sh r zh ch sh r zh ch sh r zh ch sh r
班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 国庆节中秋节 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备 卡片，字典，课件，班班通设备
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2019-2020学年度第一学期一年级语文（上册）教学进度表
2019.08 周次时间教学内容备注
一8.26—8.30《我上学了》（5）《天地人》（1）
《金木水火土》（2）
二9.2—9.6《口耳目》（2）《日月水火》（2）《对韵歌》（2）
《口语交际》（1）《语文园地一》（1）
三9.9—9.16《语文园地一》（2）《快乐读书吧》（1）《ɑo e》
（2）《I u üy w》（3）
中秋节9.13
四9.17—9.23《b p m f》（3）《d t n l》（2）《ɡk h》（2）
课外阅读（1）
五9.24—9.29《j q x》（2）《z c s》（2）《zh ch sh r》（3）
课外阅读（1）
六9.30—10.12 《语文园地二》（3）《ɑi ei ui》（3）
《ɑo ou iu》（2）
10.1—10.7国庆节放假
七10.14—10.18 《ie ue er》（3）《ɑn en in un ün》（3）《ɑnɡen
ɡinɡonɡ》（2）
八10.21—10.25 《语文园地三》（3）《秋天》（2）
《小小的船》（2）课外阅读（1）
九10.28—11.1 《江南》（2）《四季》（2）《口语交际》（1）《语
文园地四》（3）
十11.4—11.8 《画》（2）《大小多少》（2）《小书包》（2）
《日月明》（2）
十一11.11—11.15 《升国旗》（2）《语文园地五》（3）
《影子》（2）课外阅读（1）
十二11.18—11.22 《比尾巴》（2）《青蛙写诗》（2）《雨点儿》（2）
《口语交际》（1）课外阅读（1）
十三11.25—11.29《语文园地六》（2）《明天要远足》（2）《大还
是小》（2）《项链》（2）
十四12.2—12.6《语文园地七》（3）《雪地里的小画家》（2）《乌
鸦喝水》（2）课外阅读（1）
十五12.9—12.13《小蜗牛》（2）《口语交际》（1）
《语文园地八》（3）课外阅读（1）书法（1）
十六12.16—12.20复习（6）书法（1）课外阅读（1）
十七12.23—12.27复习（6）书法（1）课外阅读（1）
十八12.30—
2020.1.3
期末考试
说明：
第一单元——春天来到啦
1.迎春花
迎春花，开黄花，
朵朵张开小嘴巴，
它是公园小号手，
迎着春天吹喇叭，
滴滴答，滴滴答，
吹的啥？
春天来到啦！
2.小种子
小种子
一粒小种子，
睡在泥土里，
春风吹吹它，
春雨抱抱它，
太阳公公叫醒它：
春来啦！春来啦！
小小种子伸伸腰，
呀！变成了一棵绿芽芽！
3.芽孢
春天到了
天气暖和了
快点出来吧
小芽苞
别只露出个小头
树皮外面多美
快点出来吧
太阳会给你
穿上绿衣
春风会送给你
甜甜的露滴
4.春雷
春雷公公天上跑，
轰隆轰隆把鼓敲。
小花小草听见了，
好像听到起床号。
忙洗脸，忙梳头，
穿红戴绿点头笑。
5.春天是一本书
春天是一本
彩色的书——
黄的迎春花，
红的桃花，
绿的柳叶，
白的梨花……
春天是一本
会笑的书——
小池塘笑了，
酒窝圆又大；
小朋友笑了，
咧开小嘴巴……
春天是一本
会唱的书——
春雷轰隆隆，
春雨滴滴答，
燕子唧唧唧，
青蛙呱呱呱……
第二单元——雪野趣味童诗1.彩色的小吉普
阳光下
瓢虫们
开着一辆辆
心爱的小吉普
在枝头树叶跑道上
展开拉力赛
滑出跑道
翻进小沟
又爬起来
接着开始
长长的越野赛
2.有礼貌的百足虫
百足虫
爬到小草身边
伸出小脚
一只
两只
小草累坏了
自己的一只手
要握遍
伸过来的每一只
热情礼貌地脚哎
3.小小蚂蚁
小小蚂蚁
爬
爬
爬
爬上瓦盆
爬上花枝
爬上叶片
爬上花瓣
小小蚂蚁
你也知道
爬得高
看得远
4.爸爸的剃须刀爸爸的剃须刀
像一台收割机
每天清晨
从脸的这边
开到
脸的那边
呵呵地收割
昨晚长出的
黑黑的稻谷
可惜呀
黑黑的稻谷
还填不饱
蚂蚁的肚子
5.春天的滋味让自己变得小些
小些
再小些
小小的鼻子
小小的眼睛
凑近花朵
小小的手脚
凑近花朵
哦我就是
那一只蜜蜂
尝到了
春天的滋味
第三单元——神奇的大自然1.白云做游戏
抬起头来天上望，
白云朵朵会变样：
会变大马会变羊，
会变高山和楼房，
会变手帕蒙太阳，
2.风
风儿喜欢开玩笑，
摘下我的小草帽。
摘下草帽它不戴，
当作飞碟空中抛。
3.看月亮
初一看，一条线。
初二看，眉毛弯。
初五六，挂银镰。
初七八，像小船。
初九十，切半圆。
十五六，像玉盘。
4.太阳
太阳不晒草不绿，
太阳不晒花不香，
太阳不晒果不熟，
太阳不晒苗不长。
被窝也要晒太阳，
太阳晒了暖洋洋，
身体也要晒太阳，
太阳晒了才健康。
5.雷声和闪电
天上雷声和闪电，
都是田径运动员。
黑云公公发号令，
哥儿俩一齐奔地面。
闪电哥哥跑得快，
每次比赛都领先；
雷声弟弟落后了，
轰隆轰隆哭半天。
第四单元——会飞的小星星1.会飞的小星星
夏天的夜晚。
是什么在闪闪发光——
一忽儿高，一忽儿低，
一忽儿西，一忽儿东。
哥哥说：
“这是萤火虫。
”
妹妹说
“怎么是‘虫’！
明明是一颗颗
会飞的小星星。
”
2.夏夜
露珠在荷叶上睡觉，
星星在天空中睡觉，
宝宝在小床上睡觉。
露珠的梦是绿的，
星星的梦是亮的，
宝宝的梦是甜的。
3.石榴
金波
石榴花开了
是夏姑姑扎上了
鲜艳的蝴蝶结
石榴果熟了
是秋妈妈在摇着
收获的红铃
4.我的秘密
夏天的夜晚
村边的小溪
我捧一捧
调皮的星星
放进罐头瓶里
于是我笑着
跑回家
让妈妈猜
我瓶中的秘密
5.谁的伞大
太阳像火球
烤得火辣辣……
小蚂蚁举片丁香叶，
它说：我的伞大！
小蚂蚱举片梧桐叶，
它说：我的伞大！
小青蛙举片绿荷叶，
它说：我的伞大！
天空扯过一片白云，
蒙住太阳的脸；
噢！这个伞才叫大，
所有的伞都在它的伞下！。