【北师大版】语文五年级上册：第1单元《天马》教学课件(1)

) tà (
●3.注意书写：穗 辔 镫
●注意读音：冶 镫 凌
●形近字：冶（
）凌（
●
治（
）陵（
铜 雕塑
） ） )
） ）
辔头：驾驭牲口用的嚼子和缰绳。
鞍镫dèng ：鞍，鞍子。放在牲口 背上驮运东西或供人骑坐的器具，多 用皮革或木头加棉垫制成。镫，马镫。 本文是一篇说明文，作者从艺术价值、外形特点、名称由来以及象征意义等四个方面介绍了作为中国旅游图形标记的“天
旅游局 根据 青铜 雕塑 塑料
轰动 造型 兼备 龙雀 燕子
记载
日积月累
震惊全国 轰动世界 历史悠 久 体态轻盈 神形兼备 生动健 美 昂首扬尾 四蹄腾空 自由奔
课堂检测
冶yě炼
鞍镫dèng
凌líng空
治zhì理国家 目瞪dèng口呆 棱角léng
本文是一篇说明文，作者从艺术价值、外形特点、名称由来以及象征意义等四个方面介绍了作为中国旅游图形标记的“天
记载马z”。ǎi ―― 载zài重
山陵líng
踏tā实 ―― 踏tà步 处chǔ理-----到处chù
日积月累 标志 震惊 造型 健美 神奇
● 快速浏览全文，思考课文是什么结构？ ● 品读课文3-5段，思考这一部分作者是按什么顺序写的？
朗读课文， 合作探究
为什么我国旅游局以“天马” 作为中国旅游的图形标记？ 请结合课文内容说说你的理 解。
●这个图形标记的形象历是史根
据
悠久
东汉（公元25—220年）时期Biblioteka 一件青铜雕塑工艺品描绘的。
• 1969年，这件文物珍品在甘肃武威 出土，立刻震惊全国，轰动世界。
轰动世界
艺术 • 它是我国古代造型艺术和冶炼、铸 价值 造技术的结晶，是我国悠久文化历
史的代表性杰作。
● 天马体态轻盈，神形兼备……
• 这种细微的艺术处理，具有浓 厚的中国特色和风格。
神形兼备
民族特色
• 我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件 工艺品，但至少可以说，这种题材的 工艺品在当时就是非常珍贵的。
马”。
挂在鞍子两旁供脚登的东西，多用铁 制成。
璎珞：古代用珠玉穿成的戴在颈 项上的装饰品。
朗读课文，了解课文内容
归纳：这篇课文主 要讲了什么内容？大家 一起来交流吧！
主要内容
● 本文是一篇说明文，作者从 来历、艺术价值、名称由来以 及象征意义等四个方面介绍了 作为中国旅游图形标记的“天 马”。
金钥匙——
阅读时写提纲可以帮助我 们把握课文的主要内容， 了解大体思路。
提纲
● 1、天马被确定为中国旅游的图形标志。 ● 2、天马的来历。 ● 3-5、天马的艺术价值。 ● 6、天马的名称由来。 ● 7、天马的象征意义。
《天马》第二课时
教学目标 1、有感情的朗读课文。 2、感受天马艺术造型的神形兼备和艺术价值。激发学生的爱国之情。 3、体会本文表达方式的生动与严谨。使学生了解说明文的写作特点及学习记提纲式笔记。
● 马曾经是人们的代步工具。 ● 马代表着一种永不停息的精神。 ● 马可以让我们想起辽阔的草原。 ● ……
提起马， 你有什么话想说吗？
检查预习
●1.注音：
●协 凌 瞬 廉 颇 局 据 轰
●型 兼 雀 燕 载
●2.多音字组词：
●载：zài（
）zǎi（
●处：chù（
）chǔ（
●踏：tā (
非常珍贵
• 用这个中外驰名的古代艺术品作为 中国旅游的图形标志是颇有象征意 义的：历史悠久的文化古国——中 国，正在腾空飞速前进。
总结象征意义
体会句中划线词语的作用
我们不敢肯定汉明帝迎取 的就是这件工艺品，但至少可 以说，这种题材的工艺品在当 时就是非常珍贵的。
这些词语的表达都相当严谨、准确， 同时也传达给读者一种细致负责的态度。