植物的无性生殖 ppt课件
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人教版生物八年级下册7.1.1植物的生殖课件(共51张PPT)
3.在仙人掌适当的地方横切一刀， 4.砧木与接穗对接
再在切口纵切一刀，约2CM深。
你还知道植物无性生殖的其他方式吗？
3、压条
压条：剥掉一个枝条中段下半部的半圈皮,然后把枝 条弯曲下来，将其中部埋在土壤里，上段露出地面， 等新枝条长出不定根将其剪断脱离母体。
4、分根
5、植物的组织培养 最早的克隆、最新的科技
竹子的生殖
有性生殖 无性生殖
有何区别？
探究 二 植物的无性生殖
观察思考
竹鞭（地下茎）分节
竹笋可以长成新竹
竹用地下茎繁殖
探究 二 植物的无性生殖
观察思考
椒草的叶片长成新植株
探究 二 植物的无性生殖
观察思考
马铃薯块茎发芽生根
（每一小块都要带一个芽眼）
上述这些植物的生殖方式有什么共性？
①用营养器官（根、茎、叶） 繁殖。
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 第一节 植物的生殖
连 线：生物的生殖发育方式
人
分裂生殖
真菌 细菌
孢子生殖 开花结果
一 被子植物的有性生殖
从下到上，从外到里，回顾花的结构
雌蕊
雄蕊
花瓣
萼片 花托 花柄
___花__蕊___是花在生殖中最重要的结构
花药 花丝
②不经过两性生殖细胞的结合， 由母体直接产生新个体。
营养生殖是植物最常见的无性生殖的方式。
无性生殖
母体
直接产生
新个体
特点： 后代只具有母体的遗传特性
优点： ①加快繁殖速度 ②节省培育时间 ③保持亲本的优良性状(保持遗传特性的一致性)。
我们还学过哪些无性生殖方式？
孢子生殖 分裂生殖 出芽生殖
八年级生物下册《植物的生殖》课件
详细描述
学生将通过显微镜观察植物的花序和 花结构，了解花的组成、花瓣、花萼 、雄蕊和雌蕊等结构特点，以及它们 在植物生殖过程中的作用。
观察植物的种子结构
总结词
通过观察植物的种子结构，了解 种子的形成和发育过程。
详细描述
学生将观察不同成熟度的种子， 了解种子的内部结构和发育过程 ，以及种子的萌发和生长特点。
遗传多样性
有性生殖通过基因重组产生遗 传变异，增加遗传多样性，而 无性生殖不涉及基因重组。
适应性
有性生殖有助于适应环境变化 ，因为基因重组有助于产生适
应新环境的变异。
繁殖方式
有性生殖需要两性配子结合， 而无性生殖则通过分株、孢子 、不定芽等方式进行繁殖。
植物生殖方式的选择
环境适应性
植物根据环境条件选择合 适的生殖方式，如水分、
学习目标
了解植物生殖的基本概念和过程。
掌握植物生殖的几种方式，包括 有性生殖和无性生殖。
理解植物生殖与人类生活的关系， 以及植物生殖在农业、园艺等领
域的应用。
02
植物的有性生殖
植物有性生殖的概述
01
02
03
定义
植物有性生殖是指植物通 过精卵结合，形成受精卵， 进而发育成新个体的生殖 方式。
特点
和推广。
加快繁殖速度
无性生殖可以加快植物的繁殖速 度，使得植物能够在短时间内大
量繁殖。
增加繁殖后代数量
无性生殖可以产生大量的后代， 使得植物种群的数量得到快速扩
张。
04
植物生殖方式的比较与选择
有性生殖与无性生殖的比较
01
02
03
04
繁殖速度
有性生殖通常比无性生殖速度 慢，因为需要经过配子结合和
学生将通过显微镜观察植物的花序和 花结构，了解花的组成、花瓣、花萼 、雄蕊和雌蕊等结构特点，以及它们 在植物生殖过程中的作用。
观察植物的种子结构
总结词
通过观察植物的种子结构，了解 种子的形成和发育过程。
详细描述
学生将观察不同成熟度的种子， 了解种子的内部结构和发育过程 ，以及种子的萌发和生长特点。
遗传多样性
有性生殖通过基因重组产生遗 传变异，增加遗传多样性，而 无性生殖不涉及基因重组。
适应性
有性生殖有助于适应环境变化 ，因为基因重组有助于产生适
应新环境的变异。
繁殖方式
有性生殖需要两性配子结合， 而无性生殖则通过分株、孢子 、不定芽等方式进行繁殖。
植物生殖方式的选择
环境适应性
植物根据环境条件选择合 适的生殖方式，如水分、
学习目标
了解植物生殖的基本概念和过程。
掌握植物生殖的几种方式，包括 有性生殖和无性生殖。
理解植物生殖与人类生活的关系， 以及植物生殖在农业、园艺等领
域的应用。
02
植物的有性生殖
植物有性生殖的概述
01
02
03
定义
植物有性生殖是指植物通 过精卵结合，形成受精卵， 进而发育成新个体的生殖 方式。
特点
和推广。
加快繁殖速度
无性生殖可以加快植物的繁殖速 度，使得植物能够在短时间内大
量繁殖。
增加繁殖后代数量
无性生殖可以产生大量的后代， 使得植物种群的数量得到快速扩
张。
04
植物生殖方式的比较与选择
有性生殖与无性生殖的比较
01
02
03
04
繁殖速度
有性生殖通常比无性生殖速度 慢，因为需要经过配子结合和
八年级生物上册 第四单元 第一章 第七节 植物的无性生殖课件 济南
A.能否进行细胞分裂 B.是否产生生殖细胞 C.是否产生有性生殖细胞及相互结合
2. 在果树种植中, 嫁接比种子繁殖更优越，这是因为后代 ( ) C
A.结的果实无核 B.植株的数量多 C.保持优良性状
3. 欲使一株菊花上开出几种颜色的花，应采用的方法是 ( )C
A.扦插 B.分根 C.嫁接 D.压条
在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株 常常会变成一丛，你能解释这一现象 吗？你会把他们分成很多棵吗？
•7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/12/152021/12/15December 15, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/12/152021/12/152021/12/条压埋在土中，待枝条长出根后分 离下来形成新植株，这种方法叫压条。 如夹竹桃、桂花等。
② 压条
③嫁接
砧木
砧木 接穗 接穗
形成层相对
④扦插
剪取植物的一段枝条， 把枝条的下部插入湿 润的土壤中。不久， 枝条下部长出根，上 部长出芽，最后长成 一个新个体。
菊、柳、葡萄等常用 此方法进行繁殖。
取材少 繁殖快速 保持物种的优良性状 防止植物病毒的危害
练习：
1.无性生殖与有性生殖的主要区别在于 ( C)
茎
叶
根
茎
营养繁殖：植物通过根茎叶这些营 养器官进行繁殖后代的方式。
①分根
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年12月 2021/12/152021/12/152021/12/1512/15/2021
2. 在果树种植中, 嫁接比种子繁殖更优越，这是因为后代 ( ) C
A.结的果实无核 B.植株的数量多 C.保持优良性状
3. 欲使一株菊花上开出几种颜色的花，应采用的方法是 ( )C
A.扦插 B.分根 C.嫁接 D.压条
在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株 常常会变成一丛，你能解释这一现象 吗？你会把他们分成很多棵吗？
•7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/12/152021/12/15December 15, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/12/152021/12/152021/12/条压埋在土中，待枝条长出根后分 离下来形成新植株，这种方法叫压条。 如夹竹桃、桂花等。
② 压条
③嫁接
砧木
砧木 接穗 接穗
形成层相对
④扦插
剪取植物的一段枝条， 把枝条的下部插入湿 润的土壤中。不久， 枝条下部长出根，上 部长出芽，最后长成 一个新个体。
菊、柳、葡萄等常用 此方法进行繁殖。
取材少 繁殖快速 保持物种的优良性状 防止植物病毒的危害
练习：
1.无性生殖与有性生殖的主要区别在于 ( C)
茎
叶
根
茎
营养繁殖：植物通过根茎叶这些营 养器官进行繁殖后代的方式。
①分根
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年12月 2021/12/152021/12/152021/12/1512/15/2021
植物的生殖(说课稿PPT)
利用植物繁殖技术
利用植物繁殖技术，可以培育优 良品种，提高作物产量和品质， 满足人类日益增长的需求。
促进可持续发展Biblioteka 保护植物生殖资源，有利于促进可持续发展，实现人与自然的和谐共处 。
本课程总结
本课程介绍了植物的生殖过程，包括种子植物和无种子植物的生殖方式。 我们探讨了双受精作用、种子的形成和萌发，以及孢子的形成和发育。 我们还学习了植物世代交替、生殖的意义和作用，以及植物生殖过程的调节 和多样性。
传粉方式
植物的传粉方式多种多样，包 括风媒、虫媒、水媒等，为植 物繁衍提供了多种可能。
果实类型
不同植物的果实形态各异，适 应不同的传播方式，有利于植 物种子的传播和繁衍。
栽培植物的生殖
人工授粉
人工授粉是人类干预植物生殖过程，提高作物产量的重要手段。 它可以克服自然条件限制，保证授粉成功率，提高结实率。
苔藓植物的生活史以配子体为 主，孢子体寄生在配子体上， 配子体和孢子体交替出现。
蕨类植物的生殖
孢子生殖
蕨类植物通过孢子进行繁殖，孢 子在孢子囊中形成。
配子体阶段
孢子萌发后形成配子体，配子体 上产生精子器和颈卵器。
受精过程
精子在水中游动到卵细胞，完成受精，形成合子，发育成孢子体。
种子植物的世代交替
植物的生殖
植物的生殖是指植物产生新的个体，以延续物种的过程。这涉及到植物的生 殖器官、生殖细胞的形成，以及受精和胚胎发育等一系列复杂过程。
hd by h d
植物的生殖概述
种子植物
种子植物通过种子进行繁殖，种子包含胚胎，可以发育成为新的植物个体。
无种子植物
无种子植物，如蕨类植物和苔藓植物，通过孢子进行繁殖。
受精
八年级生物上册 第一章 第七节《植物的无性生殖》课件
2021/12/9
定义
(dìngyì)
过程
意义
第三十八页，共四十一页。
挑激战趣自我导 入
C
1.无性生殖与有性生殖的主要区别在于(zàiyú)（
）
A.能否进行细胞分裂
B.是否产生生殖细胞
C.是否产生有性生殖细胞及相互结合
D.是否由母体直接产生新个体
2.现将冬枣（接穗）接到酸枣（砧木）上，成活后结出的成熟果实，其味道
①什么是嫁接？
嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上， 使接在一起的两部分长成完整的植物体。
②接上去的枝条或芽叫什么？另一个植物体叫什么？
接上去的枝条或芽叫接穗；另一个植物体即承接接穗的植物体叫砧 木。
砧木
接穗
第十四页，共四十一页。
③根据接穗不同，嫁接有哪两种方式？
接穗( jiē
suì)
把枝条埋在土中并固定，待其长出不定根 和新芽后，再将其与母体分离形成新植株的
方式。
2021/12/9
第三十页，共四十一页。
（2）为什么要把树皮(shù pí)剥去半圈？
使有机物在此积累( jīlěi)，有利于生成不定根。
（3）扦插不易成活的植物为什么可以用压条的方法 (fāngfǎ)进行繁殖？
母体可以为枝条提供营养物质，有利于成活。
2021/12/9
第五页，共四十一页。
2.
无性生殖(wúxìng
—— shēngzhí)
营
养繁殖
像大豆、花生(huā shēnɡ)等用种子来繁殖新个体的方式叫有性生殖。那么，像马铃
薯这类的植物，其繁殖方式是什么呢？
甘薯利用(lìyòng)根繁殖
2021/12/9
第六页，共四十一页。
定义
(dìngyì)
过程
意义
第三十八页，共四十一页。
挑激战趣自我导 入
C
1.无性生殖与有性生殖的主要区别在于(zàiyú)（
）
A.能否进行细胞分裂
B.是否产生生殖细胞
C.是否产生有性生殖细胞及相互结合
D.是否由母体直接产生新个体
2.现将冬枣（接穗）接到酸枣（砧木）上，成活后结出的成熟果实，其味道
①什么是嫁接？
嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上， 使接在一起的两部分长成完整的植物体。
②接上去的枝条或芽叫什么？另一个植物体叫什么？
接上去的枝条或芽叫接穗；另一个植物体即承接接穗的植物体叫砧 木。
砧木
接穗
第十四页，共四十一页。
③根据接穗不同，嫁接有哪两种方式？
接穗( jiē
suì)
把枝条埋在土中并固定，待其长出不定根 和新芽后，再将其与母体分离形成新植株的
方式。
2021/12/9
第三十页，共四十一页。
（2）为什么要把树皮(shù pí)剥去半圈？
使有机物在此积累( jīlěi)，有利于生成不定根。
（3）扦插不易成活的植物为什么可以用压条的方法 (fāngfǎ)进行繁殖？
母体可以为枝条提供营养物质，有利于成活。
2021/12/9
第五页，共四十一页。
2.
无性生殖(wúxìng
—— shēngzhí)
营
养繁殖
像大豆、花生(huā shēnɡ)等用种子来繁殖新个体的方式叫有性生殖。那么，像马铃
薯这类的植物，其繁殖方式是什么呢？
甘薯利用(lìyòng)根繁殖
2021/12/9
第六页，共四十一页。
植物的无性生殖PPT教学课件
____ ;3是____种;皮4是____ ;5是____果;皮6是____ ;7
是子_叶___ 。 胚芽
胚轴
胚根
胚
胚乳
2.根据种子中子叶数目的不同,可将绿色开花 植物分为两类:凡是种子的胚具有_两__片__子__叶__ 的植物,叫双子叶植物;凡是种子的胚具有 _一__片__子__叶___的植物叫做单子叶植物。
胚芽
有
胚 胚轴
有
胚根
有
子叶
有两片 贮存营养物质
胚乳
无
玉米种子 有（与果皮愈合）
有 有 有 有一片 不贮存营养物质 有（贮存营养物质）
双子叶植物和单子叶植物
双子叶植物:种子的胚具有两片子叶的植物
单子叶植物:种子的胚具有一片子叶的植物
种子萌发的条件
自身条件
种子必须是 完 整 的 胚必须是 活 的
充足的
• 因为。。。。。。
种子的结构
（P125——130）
1、种子的结构分别由哪几部分组成？菜豆种子和玉 米种子有什么相同的和不同的地方？
2、种子萌发的条件有哪些？ 3、用自己的语言描述种子萌发的过程？ 4、叶芽的结构包括哪几部分？叶芽的各部分结构将 来各自发育成枝条的哪一部分？
5、叶芽和枝条有什么关系？枝条上的茎和叶分别是 叶芽的哪一部分发育成的？
• 3、子叶有几片？
• 4、在种子的剖面上滴 一滴碘液，观察有什 么现象。为什么？
菜豆种子的结构
种子凹陷一侧的种皮,有一
种皮
个深色的疤痕,这是种脐,它是 种子着生在豆荚处的痕迹,在种
脐附近有一个小孔,这是种孔.
种脐 种孔
我们用力捏一下种子,就会 有水从种孔中流出,说明种孔 是水进入种子的门户.
被子植物的生殖——无性生殖 课件(共29张PPT) 冀少版生物八年级下册
二、说学情
八年级学生已经具有了一定的生物学知识，具有初步 合作探究、自主学习的经验。学生对动手操作的课程很感 兴趣，但是由于学生对本章内容尚不具备感性认识，对他 们而言，这些基本上是陌生的知识，课前准备不太充分， 综合分析问题的能力方面还欠缺，尤其是整体化、系统化 及应用方面，仍需教师指导。
针对学生这一特点，我从生活中常见的问题引入，不 仅能有效的激发学习兴趣，还能便于理解无性生殖与人类 的关系，以及在生产生活中的应用，从而更好的掌握本节 课内容。
教学阐释
1.说教材 2.说学情 3.说教学目标
4.说教学方法 5.说教学过程 6.结尾语
一、说教材
本章教材主要阐释了“开花→传 粉→受精→果实和种子”的繁殖过 程和“种子→幼苗→根、茎等营养 器官”的生长发育过程和无性繁殖 三个部分核心内容。本节内容是对 植物生殖这一主题的完善，符合新 课标要求，介绍了嫁接、扦插、压 条和组织培养技术等营养繁殖的方 式，使学生能够明确植物的有性生 殖和无性生殖的联系和区别。
活动一：无性生殖
引导学生阅读课本P9植物的繁殖方式内容， 回答下列问题： 1.什么叫无性生殖？ 2.无性生殖与有性生殖的区别有哪些？ 3.无性生殖的特点是什么？ 4.引导学生举出无性生殖的例子，并针对所 举例子对无性生殖分类。
植物的无性生殖
无性生殖:不需要经过两性生殖细胞的结合，由母 体直接产生新个体的生殖方式。
•新课导入
芽 新植株
块根
块茎
甘薯块根上长出新植物体
马铃薯上的芽可以长成新 的马铃薯植株
有些被子植物除了可以进行有性生殖外，还能 通过植物的根、茎、叶等器官来繁殖后代
•学习目标
1.通过阅读文本、观看课件，能举例说出生物的 无性生殖的生殖方式； 2.通过小组合作探究，能够理解植物的扦插和嫁 接的原理； 3.通过阅读文本、观看课件，能概述植物组织培 养技术相关知识。
《植物的生殖方式》课件
有性生殖
有性生殖是指植物通过开花、传粉、受精等过程，将母本的 遗传信息传递给下一代。
无性生殖
无性生殖是指植物通过分株、块根、块茎等无性繁殖方式， 直接从母体复制产生后代，而不经过配子结合的过程。
植物生殖方式的分类
种子繁殖
通过种子繁殖是植物最常见的一种生殖方式。种子由胚珠受精后发育而成，通常包括种皮、胚乳 和胚芽等部分。
环境适应性
植物能够根据环境条件选 择合适的生殖方式，以适 应不同的生存环境。
生态平衡
植物的生殖方式对于维持 生态平衡具有重要意义， 因为它们决定了种群的数 量和分布。
02
无性生殖方式
无性生殖方式的定义和特点
总结词
无性生殖方式是指植物不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的生殖方式。其特点包括遗传稳定性 、繁殖速度快等。
《植物的生殖方式》ppt课件
$number {01}
目录
• 植物生殖方式的概述 • 无性生殖方式 • 有性生殖方式 • 植物生殖方式的演化 • 植物生殖方式的实际应用
01
植物生殖方式的概述
植物生殖方式的定义
1 2
3
植物生殖方式定义
植物生殖方式是指植物通过不同的方式繁殖后代的过程。这 些方式包括有性生殖和无性生殖两大类。
嫁接技术
通过植物的无性生殖，将一个植 物的枝条或芽接到另一个植物的 根上，实现不同品种之间的结合
。
花卉繁殖
利用植物的有性生殖，通过种子繁 殖或扦插繁殖等手段，培育出各种 美丽的花卉。
盆景制作
利用植物的无性生殖，通过修剪、 蟠扎等技术手段，制作出形态各异 的盆景艺术品。
植物生殖方式在生态恢复中的应用
异花传粉
一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊上 完成受精。
有性生殖是指植物通过开花、传粉、受精等过程，将母本的 遗传信息传递给下一代。
无性生殖
无性生殖是指植物通过分株、块根、块茎等无性繁殖方式， 直接从母体复制产生后代，而不经过配子结合的过程。
植物生殖方式的分类
种子繁殖
通过种子繁殖是植物最常见的一种生殖方式。种子由胚珠受精后发育而成，通常包括种皮、胚乳 和胚芽等部分。
环境适应性
植物能够根据环境条件选 择合适的生殖方式，以适 应不同的生存环境。
生态平衡
植物的生殖方式对于维持 生态平衡具有重要意义， 因为它们决定了种群的数 量和分布。
02
无性生殖方式
无性生殖方式的定义和特点
总结词
无性生殖方式是指植物不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体产生新个体的生殖方式。其特点包括遗传稳定性 、繁殖速度快等。
《植物的生殖方式》ppt课件
$number {01}
目录
• 植物生殖方式的概述 • 无性生殖方式 • 有性生殖方式 • 植物生殖方式的演化 • 植物生殖方式的实际应用
01
植物生殖方式的概述
植物生殖方式的定义
1 2
3
植物生殖方式定义
植物生殖方式是指植物通过不同的方式繁殖后代的过程。这 些方式包括有性生殖和无性生殖两大类。
嫁接技术
通过植物的无性生殖，将一个植 物的枝条或芽接到另一个植物的 根上，实现不同品种之间的结合
。
花卉繁殖
利用植物的有性生殖，通过种子繁 殖或扦插繁殖等手段，培育出各种 美丽的花卉。
盆景制作
利用植物的无性生殖，通过修剪、 蟠扎等技术手段，制作出形态各异 的盆景艺术品。
植物生殖方式在生态恢复中的应用
异花传粉
一朵花的花粉传到另一朵花的雌蕊上 完成受精。
济南版生物七年级上册4.1.7植物的无性生殖(课件)
适于嫁接的植物有桃、梨、苹果、大枣等。
枝接 芽接
接穗
接 穗
砧木 砧木
嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，这样双方分裂产生 的新细胞能愈合在一起。 长出的植株性状与哪株的性状一样？ 长成的植株与接穗的性状相同。
形成层
嫁接时，哪个做接穗，哪个做砧木？
果实大,味道甜,抗病力弱 接穗
果实小,味道涩,抗病力强 砧木
慢
快
常见方式
种繁殖
扦插、嫁接、组织培养
如果你是一个果农，现想推广种植一种甜美多汁的黄金蜜桃……
有性生殖
无性生殖
黄金蜜桃
许探多植究物既二能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什
么适应意义？
既可以在环境条件适宜时
通过无性生殖迅速扩大种群规
模，占领更多的时空资源，又
可在环境条件恶劣时以有性生
殖产生的果实和种子度过不良
组织培养
利用无性生殖原理，使植物组织或细胞等快速发育 成新植株的生物技术。
在无菌条件 下，将组织 接种在培养
基上
切取植物叶 片或其它组 织器官的小
块
细胞不断分裂 ，形成愈伤组 织
愈伤组织 萌发，产 生根、茎 、叶，进 而发育成 新的植株
优点： ➢繁殖速度快 ➢诱导变异相对容易 ➢采用茎尖培养还可以有效 地脱去病毒，从而获得更加 健康的植株。
C．无性生殖
D．组织培养
2．为了使仙人掌上开出不同颜色的花，生产上常用的繁
殖方式是（ B ）
A．扦插 B．嫁接 C．出芽生殖 D．播种
3．生物的生殖使地球上的生命代代相传、繁衍不息。下
列生殖方式属于无性生殖的是（ A ）
A．酵母菌的出芽生殖 B．青蛙的自然繁殖
枝接 芽接
接穗
接 穗
砧木 砧木
嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层紧密结合在一起，这样双方分裂产生 的新细胞能愈合在一起。 长出的植株性状与哪株的性状一样？ 长成的植株与接穗的性状相同。
形成层
嫁接时，哪个做接穗，哪个做砧木？
果实大,味道甜,抗病力弱 接穗
果实小,味道涩,抗病力强 砧木
慢
快
常见方式
种繁殖
扦插、嫁接、组织培养
如果你是一个果农，现想推广种植一种甜美多汁的黄金蜜桃……
有性生殖
无性生殖
黄金蜜桃
许探多植究物既二能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什
么适应意义？
既可以在环境条件适宜时
通过无性生殖迅速扩大种群规
模，占领更多的时空资源，又
可在环境条件恶劣时以有性生
殖产生的果实和种子度过不良
组织培养
利用无性生殖原理，使植物组织或细胞等快速发育 成新植株的生物技术。
在无菌条件 下，将组织 接种在培养
基上
切取植物叶 片或其它组 织器官的小
块
细胞不断分裂 ，形成愈伤组 织
愈伤组织 萌发，产 生根、茎 、叶，进 而发育成 新的植株
优点： ➢繁殖速度快 ➢诱导变异相对容易 ➢采用茎尖培养还可以有效 地脱去病毒，从而获得更加 健康的植株。
C．无性生殖
D．组织培养
2．为了使仙人掌上开出不同颜色的花，生产上常用的繁
殖方式是（ B ）
A．扦插 B．嫁接 C．出芽生殖 D．播种
3．生物的生殖使地球上的生命代代相传、繁衍不息。下
列生殖方式属于无性生殖的是（ A ）
A．酵母菌的出芽生殖 B．青蛙的自然繁殖
《无性生殖》课件(共31张PPT)
能
快
无性生殖优点
1.加快繁殖的速度； 2.保持植株原有的性状。
压条
空中压条
植物的无性生殖-压条
压条：将植株上的枝条 向下弯曲，把枝条中部 的 树皮剥去下部半圈， 埋进土壤并固定，让枝 条的顶端露出地面，等 埋进土中的枝条长出不 定根和新叶后，再与母 体分离。
植 物 组 织 培 养
组织培养
愈伤组织
胡萝卜的试管苗
组织培养
将植物体的部分组织或细胞在无
菌条件下置于特制的培养基内，放在适
宜的环境中，培育出完整的植物体，这
就是组织培养。
组织培养优点
培养无病毒植株
保持原植物体的优良特点
实现植物幼苗的“工厂化”生产
知识盘点
对比有性生殖与无性生殖，完成下表
新个体的产生 能否保持母体 繁殖速度 的原有特性
有性生殖
经过两性生殖细 胞的结合
不能
慢
无性生殖
不经过两性生殖细胞 的结合由母体直接产 生
有性生殖： 经过两性生 殖细胞结合 的生殖方式。
这些植物都是靠什 么产生新个体的？
落地生根
落地生根的叶子上长出新植物体
马铃薯
马铃薯块茎发芽生根
甘薯
甘薯块根上长出新植株
营养繁殖
• 植物用根、茎、叶等营养器官 进行繁殖的方式叫做营养繁殖 。
营养繁殖与前面学 过的有性生殖有何 本质的区别？
有性生殖：经过两性生殖细胞结合的生殖方式。
植物的无性生殖-嫁接 枝接
植物的无性生殖-嫁接 芽接
考考你
水蜜桃
把果实大、味甜但抗病力弱的 水蜜桃的枝条嫁接到果实小、 味酸但抗病力强的毛桃树上， 水蜜桃的枝条桃
特点：
最后的花、果实来源 于接穗，砧木只是提 供营养的作用。
绿色开花植物的无性生殖资料课件
园艺植物繁殖
无性繁殖技术广泛应用于园艺植物的繁殖，如扦插、分株、嫁接等。这些方法 能够快速繁殖出大量具有母本优良性状的植株，保持品种的优良特性。
农业作物改良
通过无性繁殖技术，可以快速繁殖出大量纯合体植株，用于作物育种和品种改 良。纯合体植株具有稳定的遗传特性，有利于提高农作物的产量和品质。
保护和恢复生态系统的应用
生物技术的运用
基因工程研究
在基因工程领域，无性繁殖技术可用于克隆特定基因的植物材料，为基因功能研 究和基因工程提供基础。通过无性繁殖，可以快速获得转基因植株，用于基因表 达和功能验证。
细胞培养与组织培养
细胞培养和组织培养是无性繁殖技术的重要组成部分。通过细胞或组织培养，可 以获得大量具有特定生理状态的植株，用于生理学、生物化学等方面的研究。同 时，组织培养技术还可用于植物病毒检测和脱毒处理等方面。
THANKS
感谢观看
02
在绿色开花植物中，无性生殖通 常是通过分株、块根、球茎等方 式进行的。
无性生殖的重要性
无性物的生存和繁衍。
无性生殖可以保持植物的优良性状， 避免基因重组和变异，有利于植物的 遗传稳定性。
无性生殖的种 类
01
02
03
分株繁殖
将植物的地下茎或根部分 成几份，分别栽种，使之 成为新的植株。如芦笋、 百合等。
营养生殖的繁殖速度快，能迅速增加 植物数量，保持母本的优良性状。
分株繁殖的过程
分株繁殖是将植物的根、茎或匍 匐茎等分生组织分割成若干小株，
每株都带有根和茎，然后分别栽 植的过程。
分株繁殖适用于丛生性强的植物， 如菊花、万年青等。
分株繁殖操作简单，成活率高， 但繁殖速度较慢。
孢子繁殖的过程
无性繁殖技术广泛应用于园艺植物的繁殖，如扦插、分株、嫁接等。这些方法 能够快速繁殖出大量具有母本优良性状的植株，保持品种的优良特性。
农业作物改良
通过无性繁殖技术，可以快速繁殖出大量纯合体植株，用于作物育种和品种改 良。纯合体植株具有稳定的遗传特性，有利于提高农作物的产量和品质。
保护和恢复生态系统的应用
生物技术的运用
基因工程研究
在基因工程领域，无性繁殖技术可用于克隆特定基因的植物材料，为基因功能研 究和基因工程提供基础。通过无性繁殖，可以快速获得转基因植株，用于基因表 达和功能验证。
细胞培养与组织培养
细胞培养和组织培养是无性繁殖技术的重要组成部分。通过细胞或组织培养，可 以获得大量具有特定生理状态的植株，用于生理学、生物化学等方面的研究。同 时，组织培养技术还可用于植物病毒检测和脱毒处理等方面。
THANKS
感谢观看
02
在绿色开花植物中，无性生殖通 常是通过分株、块根、球茎等方 式进行的。
无性生殖的重要性
无性物的生存和繁衍。
无性生殖可以保持植物的优良性状， 避免基因重组和变异，有利于植物的 遗传稳定性。
无性生殖的种 类
01
02
03
分株繁殖
将植物的地下茎或根部分 成几份，分别栽种，使之 成为新的植株。如芦笋、 百合等。
营养生殖的繁殖速度快，能迅速增加 植物数量，保持母本的优良性状。
分株繁殖的过程
分株繁殖是将植物的根、茎或匍 匐茎等分生组织分割成若干小株，
每株都带有根和茎，然后分别栽 植的过程。
分株繁殖适用于丛生性强的植物， 如菊花、万年青等。
分株繁殖操作简单，成活率高， 但繁殖速度较慢。
孢子繁殖的过程
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
受精 卵
GO
“春种一粒粟，秋收万颗籽。”
传粉：
花粉 管
精 子
子房 壁 被子植物子房
的结构及受精
珠 被
卵细 胞珠 孔
胚珠的 结构
GO
子房壁 果皮
珠被
种皮 果
种实 子
受精卵 胚
植物的有性生殖
卵细胞
精子
结
合
受精卵
发
育
胚（新一代植物的幼体）
开花——传粉——受精——胚的发育程
GO
甘 薯
块根
甘薯可以用根繁殖后代
通过这节课的学习，你明白 什么是无性生殖了吗？
不需要经过两性生殖细胞 的结合，由母体直接产生 新个体的生殖方式
如果给你两种梨：
一种是杜梨，它的果实小， 味道涩，但根系抗病力强；
一种是鸭梨，它的果实大， 味道甜，但根系抗病力弱。
如何才能获得抗病力强、结 出的果实既大又甜的植株呢？请 你设计一个培育方案。
嫁接后的植物表现出来 的特征是接穗的特征
嫁接的仙人掌类植物
嫁接了蟹爪兰的仙人掌
嫁接注意事项：
1、为确保接穗成活，应使接穗与
砧木的 形成层 紧密结合（接穗
比砧木细小时，应使一侧形成层 对接） 2、用塑料带捆扎时，注意捆紧， 防止接口处水分快速蒸发或外界 的雨水进入。
压条
压条:剥掉植物一个枝条中段下半部的半 圈树皮，然后把枝条弯曲下来，将其中 部埋在土壤里，让枝条的上段露出地面。 不久，这个枝条就会长出不定根和新叶。
殖细胞的结合）
是否经过两性生殖细胞的结合 营养繁殖（不需要两性生殖细胞的结合 无性生殖
由母体直接产生新个体）
你知道如何用茎来繁 殖杨柳、月季、葡萄等植 物吗？
扦插
2.扦插：月季、葡萄等植物，可以剪取 带芽的茎（枝）段，插入土中，不久这 些枝段就会生根发芽，长成新植株。
返回
材料的处理（以月季为例）： 1.将月季的茎剪成15—20厘米长的茎段，一 般每段保留两个节。
植物的压条繁殖
Back
练一练
• 水蜜桃味甜，毛桃的味酸。现将水蜜桃接 到毛桃上，请问： 1、接穗是（水蜜桃 ），砧木是（毛桃 ）。 2、嫁接成活后，结出的成熟果实味道是
（ B ）。
A.酸味的 B.甜味的 C.果实一半酸味，一半甜味 D.酸甜适中
农业生产上经常利用扦插、嫁接 等营养繁殖的方法来栽培农作物、 花卉和果树，与用种子繁殖相比， 这样做什么优势呢？
加快繁殖速度，保持亲本的优良 性状
1、取材
2、接种
3、细胞分裂
植物的组织培养
4、分化成幼苗
5、移栽长大
视野拓展
组织培养的理论基础
• 1902年,德国植物学家哈布兰特在细胞学说 的基础上，预言离体的活植物细胞具有发育 上的全能性，能够发育成完整的植物体。
组织培养的探索历程
多位科学家历经50多年的实验探索， 1958年，美国植物学家斯图尔德等人， 用胡萝卜韧皮部的细胞进行培养，终于 得到了完整植株，并且开花结果。
2.茎段上方的切口是水平的，而茎段下方的 切口则是斜向的。
3.上一个节的叶要去掉部分叶片，下面一个 节上的叶从叶柄处全部去掉。
4.扦插时需将下面一个节埋入土中。
嫁 接：用茎繁殖后代 芽接
●嫁接成功的关键 砧木与接穗的形成层密合在一起Fra bibliotek枝接形成层
枝接
芽接
塑料薄 膜带
若蟠桃作接穗，油桃作 砧木，新生出的枝条开 花结果后是蟠桃还是油 桃呢？
马 铃 薯
块茎
马铃薯可以用茎繁殖后代
草莓
一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐 茎,一年内就能长出数百株草莓苗
椒草可以用叶繁殖后代
落 叶 生 根
用根繁殖后代
营
(如甘薯、山药)
用茎繁殖后代 (营养器官)
养
(如马铃薯、草莓杨 柳、月季)
繁
用叶繁殖后代
(如落叶生根、秋海棠)
殖
种子繁殖（经过了两性生 有性生殖
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• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
受精 卵
GO
“春种一粒粟，秋收万颗籽。”
传粉：
花粉 管
精 子
子房 壁 被子植物子房
的结构及受精
珠 被
卵细 胞珠 孔
胚珠的 结构
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子房壁 果皮
珠被
种皮 果
种实 子
受精卵 胚
植物的有性生殖
卵细胞
精子
结
合
受精卵
发
育
胚（新一代植物的幼体）
开花——传粉——受精——胚的发育程
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甘 薯
块根
甘薯可以用根繁殖后代
通过这节课的学习，你明白 什么是无性生殖了吗？
不需要经过两性生殖细胞 的结合，由母体直接产生 新个体的生殖方式
如果给你两种梨：
一种是杜梨，它的果实小， 味道涩，但根系抗病力强；
一种是鸭梨，它的果实大， 味道甜，但根系抗病力弱。
如何才能获得抗病力强、结 出的果实既大又甜的植株呢？请 你设计一个培育方案。
嫁接后的植物表现出来 的特征是接穗的特征
嫁接的仙人掌类植物
嫁接了蟹爪兰的仙人掌
嫁接注意事项：
1、为确保接穗成活，应使接穗与
砧木的 形成层 紧密结合（接穗
比砧木细小时，应使一侧形成层 对接） 2、用塑料带捆扎时，注意捆紧， 防止接口处水分快速蒸发或外界 的雨水进入。
压条
压条:剥掉植物一个枝条中段下半部的半 圈树皮，然后把枝条弯曲下来，将其中 部埋在土壤里，让枝条的上段露出地面。 不久，这个枝条就会长出不定根和新叶。
殖细胞的结合）
是否经过两性生殖细胞的结合 营养繁殖（不需要两性生殖细胞的结合 无性生殖
由母体直接产生新个体）
你知道如何用茎来繁 殖杨柳、月季、葡萄等植 物吗？
扦插
2.扦插：月季、葡萄等植物，可以剪取 带芽的茎（枝）段，插入土中，不久这 些枝段就会生根发芽，长成新植株。
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材料的处理（以月季为例）： 1.将月季的茎剪成15—20厘米长的茎段，一 般每段保留两个节。
植物的压条繁殖
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练一练
• 水蜜桃味甜，毛桃的味酸。现将水蜜桃接 到毛桃上，请问： 1、接穗是（水蜜桃 ），砧木是（毛桃 ）。 2、嫁接成活后，结出的成熟果实味道是
（ B ）。
A.酸味的 B.甜味的 C.果实一半酸味，一半甜味 D.酸甜适中
农业生产上经常利用扦插、嫁接 等营养繁殖的方法来栽培农作物、 花卉和果树，与用种子繁殖相比， 这样做什么优势呢？
加快繁殖速度，保持亲本的优良 性状
1、取材
2、接种
3、细胞分裂
植物的组织培养
4、分化成幼苗
5、移栽长大
视野拓展
组织培养的理论基础
• 1902年,德国植物学家哈布兰特在细胞学说 的基础上，预言离体的活植物细胞具有发育 上的全能性，能够发育成完整的植物体。
组织培养的探索历程
多位科学家历经50多年的实验探索， 1958年，美国植物学家斯图尔德等人， 用胡萝卜韧皮部的细胞进行培养，终于 得到了完整植株，并且开花结果。
2.茎段上方的切口是水平的，而茎段下方的 切口则是斜向的。
3.上一个节的叶要去掉部分叶片，下面一个 节上的叶从叶柄处全部去掉。
4.扦插时需将下面一个节埋入土中。
嫁 接：用茎繁殖后代 芽接
●嫁接成功的关键 砧木与接穗的形成层密合在一起Fra bibliotek枝接形成层
枝接
芽接
塑料薄 膜带
若蟠桃作接穗，油桃作 砧木，新生出的枝条开 花结果后是蟠桃还是油 桃呢？
马 铃 薯
块茎
马铃薯可以用茎繁殖后代
草莓
一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐 茎,一年内就能长出数百株草莓苗
椒草可以用叶繁殖后代
落 叶 生 根
用根繁殖后代
营
(如甘薯、山药)
用茎繁殖后代 (营养器官)
养
(如马铃薯、草莓杨 柳、月季)
繁
用叶繁殖后代
(如落叶生根、秋海棠)
殖
种子繁殖（经过了两性生 有性生殖