认识千米教案(刘莉)

卫城小学2011—2012学年度第二学期数学教研

组校本教研活动

教

案

时间：

2012年4月26日

课题：

苏教版三年级下册《认识千米》

执教：

刘莉

参加集体备课教师：

刘莉钟敏米洁毛兴兰梁龙琴陈伟谭显红

研讨主题：

在教学中如何运用启发式教学

【教学内容】：

苏教版三年级下册《认识千米》，教科书第44——46 页。

【教学要求】：

使学生在具体的生活情景中，感知和了解千米的含义，初步建立1千米的长度观念；知道1千米＝1000米，能进行长度单位间的简单换算。渗透交通法法制教育。

【难点、重点】：

建立1千米的长度观念，能通过推算感知1千米有多长；简单的单位换算。【教学课时】：

1课时

【教学过程】：

一、复习引入

1、同学们，你们还记得我们曾学过哪些长度单位吗？

（米、分米、厘米、毫米）

2、它们之间的关系你还记得吗？

口答练习

3、导入：当测量或形容比较短的长度时一般我们用这些长度单位。那我们在测量或形容比较长的长度时一般用什么单位呢？

板书课题

二、认识千米

1、介绍千米

让我们一起来看看下面的图告诉了我们什么？（出示图）

你能说出每张图向我们传达了哪些关于长度的信息？

（1）这是铁路中的里程碑，说明到这里是180千米

（2）这是公路上的里程碑，离南京还有98千米。

（3）这是限速标志，限速每小时60千米。

在这里老师要告诉大家关于汽车在公路上行驶，为什么要限速？同学们都知道，现在我们的生后水平提高了，有汽车的人家越老越多，为人们的出行带来了方便，可是，由于有些人的安全意识比较淡薄，在公路上行驶严重超速，交通事故也频频发生。于是，国家在2003年颁布了《道路交通安全法》。其中第四章第四十二条明确规定机动车上道路行驶，不得超过限速标志标明的最高时速。在没有限速标志的路段，应当保持安全车速。

（4）这是一幅香港特别行政区的地图，地图中的线段每小格表示16千米，2小格表示32千米，3小格表示48千米。

你发现它们的共同点了吗？

（都用千米作单位）

是的，在计量路程或测量铁路、公路、河流的长度时，由于都是比较长的长度，通常我们用千米作单位。

同学们，以前我们学的长度单位表示的都是一些比较短的距离。你能用什么方法把它表示出来吗？（用手比一比，用尺子量）哪个同学能用手比一比，1米有多长？1分米呢？1厘米呢？1毫米呢？

很不错，看来你们都是聪明的孩子，动动脑，就把问题解决了。

2、感知1千米有多长

同学们想一想，从卫城到清镇的者段路，还能用刚才的方法表示出来吗。那么，怎么办呢？从卫城到清镇的这段路很长，我们就可以用今天学到的知识

来表示它，也就是表示较长的长度时，我们就可以用千米作单位。那要是从我们学校大门口出发，向北走，到哪里大约是1千米呢？（大约到北门路口）那向难走呢？（大约到刘家塘）

那1千米究竟有多长呢？我们一起来看图：

我们学校的操场一圈大概是两百米，那半圈是多少米米呢?(100米)请同学们算一算，如果只跑半圈，要跑几次才是1000米呢？也就是说，10个100米是1000米，就是1千米。

所以1000米就是1千米，你能用等式把它表示出来吗？1千米＝1000米。请同学读一读，同学们，他这样读，你能告诉老师，是千米在前呢，还是米在前。如果是你，你会怎么读呢？老师的读法和你们不太一样，师读：1千米=1000米或1个千米=1000个米。跟老师读一读。

启发思考，交流讨论：

①用等号相连，说明它们的长度怎么样？

②等号两边的数字和单位相同吗？

③要表示一个距离的长短能不能只看数字？还要看什么？

④千米和米之间的进率是多少？

⑤米可以用符号m表示，千米可以用符号km表示，那么上面的等式可以怎样表示？

看来同学已经学会了新知识，但光学会还不行，我们还得会运用它，一起来看看下面的练习。

口答练习

三、巩固练习

1、知识应用

（1）在括号里填上合适的长度单位。引导学生看图填空。

（2）连线，把每小时行的路程和合适的出行方式用线连接起来。指名口答。

2、独立解决

（1）教材“想想做做”第二题。独立完成后读一读，说说是怎样思考的。

（2）教材“想想做做”第五题。先独立完成，再说说每条河流大约多少千米

四、课堂小结

同学们，今天有这么多的老师来听课，你们高兴吗？我们不仅认识了千米，还能运用它，看来今天大家的收获真不少。长度单位的家族里又多了一位新的成员，到现在为止，我们一共学习了几个长度单位呀！一起来数一数，有千米、米、分米、厘米、和毫米。

五、拓展延伸

巧记进率

我们可以这样来记忆长度单位之间的进率：举起左手，叉开５个手指，小拇指表示毫米、无名指表示厘米、中指表示分米、食指表示米、大拇指表示千米，从食指到小拇指间的叉开的大小是一样的，表示每相邻的两个长度单位之间的进率是10，大拇指与食指间的距离较大，表示进率比10大，是1000。