家长正确教育小学生的7大方法

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教育孩子如何坚持正面教育积极诱导

教育孩子如何坚持正面教育积极诱导一、正面教育的意义所谓正面教育，积极诱导，是指在家庭教育中，要向孩子摆事实，讲道理，动之以情，晓之以理，循循善诱，以理服人。

我们时常看到一些父母简单而粗暴地训斥他们两三岁的子女，在他们看来，小孩子能懂什么道理?这个观点是极其有害的。

当然，开始时，小孩子可能听不懂大人讲的道理，如果家长耐心细致地教育，他们也就能逐渐明白大人所讲鸟道理。

这样做对儿童的健康成长极有好处。

有一位母亲是这样教育孩子的。

在其女儿一岁半时，家里安了一个炉子取暖。

由于住房面积窄，怎样避免孩子出危险便成了一个大问题。

大人要工作、学习和做家务，不能老是跟着孩子，于是这位家长便跟她讲道理。

首先将一张纸丢进炉子里，让她看看纸怎样被烧成灰烬;再将她的小手拿到加子跟前让她领略到炉子散发的热量，然后告诉她炉子的危险性，并做几次示范如何侧身经过炉子。

但是，这样做并不等于使她产生对火的畏惧。

再一次告诉女儿大人可以抱着她烤火取暖。

这样，小女儿很快就懂得了小孩不能单独靠近火，更不能去玩火。

对家里的其它危险品也是如此，光靠藏起来的办法是被动的，也防不胜防。

把给孩子讲道理和大人小心谨慎相结合，孩子明白了一个道理，增长了知识，大人也省事多了。

这位母亲坚持这样做，结果其女儿是非概念清楚，很懂事理，很少以哭闹磨蹭来威胁大人。

孩子能讲道理，这是其成长途中的一个重大收获。

大人在耐心开导孩子的同时，也可陶冶自己的性情，并减少了许多麻烦，有利于工作和生活。

也许有人认为自己工作忙，哪有时间跟孩子啰嗦，其实不然。

给孩子讲道理，并不需要花大量的时间。

日常生活起居、走路、散步、乘车、玩耍等随时随地都可以利用起来。

大人讲道理要循循善诱，最好跟孩子平常听的故事结合起来。

不能指望一次讲道理就可见效，要耐心地反复地讲。

有三个小学生，在看了电视剧《济公》后，每个人在腰间系了个酒葫芦，还不断地喝几口，自以为得意。

家长甲对孩子大发雷霆，口骂脚踢，家长乙对孩子笑着说∶"我的儿，你真棒!活象个济公!"家长丙则和孩子谈济公取富济贫、助人为乐的精神十分可贵;进而谈到济公喝酒成瘾是不良的嗜好，以及小孩子喝酒的害处等。

小学一年级家庭教育教案

小学一年级家庭教育教案1、引导家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，培养子女的良好效果，加强与学校的沟通配合。

2、与家长交流如何帮助孩子学会学习3、与家长交流如何培养孩子的自我保护能力教学过程：一、出示小测验题，让家长给孩子打分，看看自己对孩子了解多少。

二、引出第一主题——帮助孩子学会学习教育就是培养好习惯。

小学一年级是培养儿童各种习惯的最佳时期。

在这一阶段重视培养孩子良好的学习习惯，不仅会直接影响他们的学习成绩，在一定程度上还会影响其能力、性格的发展。

因此，学习习惯的培养要比学习本身更重要。

三、分六点来剖析如何帮助孩子学会学习（一）、如何帮助孩子学会倾听出示案例得出结论——孩子倾听能力较差的原因主要由以下几点：1、孩子身心发展的局限2、成人不重视倾听能力的培养3、成人的消极“榜样”作用学会倾听的指导建议:1、多和孩子交谈，培养孩子倾听的习惯2、给孩子创造良好的语言环境3、鼓励孩子养成良好的倾听习惯（二）怎样帮助孩子学会预习孩子不会预习，主要表现在以下几个方面：1、不了解预习的意义，没有养成预习的兴趣2、不懂得该预习什么，预习缺少目的性3、不会预习，没有良好的课前预习方法4、重视不足，不能坚持预习并养成预习习惯学会预习的指导建议：1、引导孩子认识预习的意义2、引导孩子合理地控制预习时间3、关注薄弱学科的预习4、给孩子提供一些合理的预习方法（以语文为例）语文课程预习的基本方法和步骤第一、先初读课文第二、标出生字词第三、带着问题再读课文第四、圈出不理解的词，用字典查出来第五、与家长交流课文内容（三）怎样培养孩子良好的书写习惯学生书写潦草，究其原因，大概有如下几方面：1、学没有开设写字课，更没有配备书法老师2、学生重复作业，应付了事，潦草成习3、教师书写基本功差，没有起到应有的示范作用4、学校缺乏相应的氛围5、重视程度不够培养良好书写习惯的指导建议：1、书写习惯的培养应注意写字姿势的训练2、书写习惯的培养离不开家长的示范作用3、培养孩子的书写习惯要激发孩子的书写兴趣4、培养孩子的书写习惯要持之以恒（四）怎样帮助孩子主动回答问题影响孩子课堂表达的因素有哪些：1、家庭语言环境的影响2、孩子自身的影响对于在课堂上不爱回答问题的孩子，家长要多帮助他们提升语言表达能力。

家长小学心得体会7篇

家长小学心得体会7篇家长小学心得体会篇1自从步入小学，做的也在跟孩子共同，共同成长。

在过去的陪伴时光中，发现孩子的学习不是光靠老师的知识传授，还要靠家长对孩子的培养。

这次二年级家长会的召开主题是：培养孩子的学习习惯。

根据这一主题，再跟我平时的学习，总结了一些学习习惯培养的方法跟大家分享。

1、家长要引导孩子明确学习与玩的关系：玩和学是同等重要，玩不好的孩子学习肯定没激情。

平时我们只关注孩子的学习，却没注意孩子对玩的渴望。

2、家长要帮助孩子建立科学用脑学习的意识：考虑到孩子的注意力专注是有限的，孩子写作业的时间一般安排灾35—40分钟，接着就要安排孩子做短暂的休息了，以利于缓解大脑的疲脑。

3、家长要给孩子预留出自已可支配的时间：如果家长想提高孩子写作业或学习的积极性，必须给孩子一个目标激励。

比如告诉孩子，专心做完作业节约出的时间可以做你自已想做的事。

这样也可以减少家长不停关注，唠叨的嘴。

4、家长要学会帮助孩子建立时间意识：让孩子关注时间，做事和做作业记时，今天跟昨天相比，有进步给以鼓励和表扬，让孩子的自信心得到肯定。

5、家长要及时关注孩子的学习方法：在孩子学习中遇到困难，家长要彻底检查孩子每一门功课上课能不能听懂，课后能不能独立完成作业等等。

这些问题都要关注。

6、家长要及时关注孩子的做姿和执笔，帮助孩子养成良好的习字姿势：家长要用些技巧来帮助孩子纠正错误的写字习惯和不良坐姿。

7、家长要从亲子沟通方面给以足够的重视：家长要学会倾听孩子说，巧妙回答孩子问，得时鼓励孩子保持自信。

8、家长要清楚学习习惯的养成和生活习惯养成是同步进行的：学习习惯是孩子生活一部分，生活中必然离不开生活习惯的培养。

家长要引导孩子建立有节奏的生活秩序，对孩子的学习习惯养成是很容易做到的。

家长做好榜样，要求孩子做到的习惯，自已必须做到，并且坚持做好，言传身教会给孩子很大的激励和影响。

我的分享希望能给大家带来收益，同时希望大家能有耐心，恒心教导孩子。

家长意见和建议怎么写小学生(通用8篇)

家长意见和建议怎么写小学生（通用8篇）篇1：小学生家长意见和建议一.培养学生良好的英语听说读写习惯学习英语是从“听”起步的。

“听”是“说”的前提，没有“听”，就无从模仿“说”。

只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。

用心地多听他人说英语，有助于培养对英语的敏捷反应。

因此，培养学生认真听教师或者录音的示范发音，是至关重要的。

语言是有声的，因此，学英语要敢说，爱说。

英语中的“读”对小学生而言，一指朗读，二指阅读。

良好的朗读习惯要求朗读前，要先通阅，了解内容，理解含义，揣摩音调，然后再朗读。

朗读时语速不可过慢、拖沓，一字字顿着读，或是过快，发音不到位，无停顿，混着读。

切忌伴有拖音现象。

良好的阅读习惯在于掌握阅读方法，学会先泛读后精读。

先快速浏览第一段和最后一段以及每段的首句，就可知晓文章大意。

然后再根据需要针对细节判断推理，就所在段落的语言点、事实描述等全面审视，寻找其内在联系。

掌握了阅读技巧就会起到事半功倍的效果。

二.根据不同阶段，侧重不同训练。

在语言教学中，听说读写既是目的，又是方法和手段。

这四种语言能力各自具有相对独立性。

听、读属于理解，说、写属于表达，听说是口头交际能力，读写是书面实际能力。

根据我国学生听说能力较弱的特点，主张加强听说训练，这无可非议，但不可忽视读写的重要性。

从培养对象面向未来的需要出发，应该把读写训练放在一个重要的位置上，在这里应该强调“阶段侧重”，在学生不同的学习阶段有目的的侧重某一方面的能力。

1.听说入门对于小学三四年级学生来说,初次接触英语, 听，是他们获取英语知识和纯正优美的语音语调的唯一途径。

也只有具备了一定的听力，才能听清、听懂别人说的英语，才能使学生有信心去说，与别人用英语进行交际，才能保证英语课堂教学的顺利进行。

从听说入手,给学生提供优美悦耳的听力材料,创设丰富多彩的说的情境，有助于提高学生学习英语的兴趣。

2.读写助阵当小学生上了五六年级时,则该训练读写能力了。

怎样教孩子学习方法(共7篇)

篇一：如何教孩子掌握正确的学习方法如何教孩子掌握正确的学习方法一、学习的“三要素”：家长在教育孩子时，首先要规范其行为，养成良好的学习习惯和行为。

你要用1个月的时间要你的孩子必须养成以下习惯：1、在上新课之前有效地先预习将要学的课文。

2、在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。

3、在孩子做完作业之后再叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。

二、家长做好“八大环节”的管理：1、计划管理：要让孩子制定好整个学习计划（什么时间学什么的计划表）。

2、预习管理：要让孩子进行课前预习，找到不明白的，并在预习笔记本上记下重点和难点，上课时重点解决这些重点和难点。

预习的时间不要太长，一般只需7-10分钟找到重点和难点，并记录下来就行了。

3、听课管理：家长要同孩子沟通，不要讨厌某某老师，喜欢某某老师，导致偏科。

听课要跟着老师思路走，将自己预习记录本上所记的重点和难点听懂并记忆在脑子里。

4、复习管理：一是让孩子闭目回想老师当天讲了些什么。

二是看书本复习。

三是让孩子复述课文（阅读课文和讲课文自己讲给自己听）。

每隔一段时间（20天左右）要复习才能记牢固。

5、作业管理：在做作业之前必须要孩子先复习后再做作业。

要做到：⑴不复习不作业：做作业前必须先复习。

⑵不计时不作业：做作业用了多少时间一定要让孩子记下来。

⑶不检查不作业：作业做完一定要让孩子自己检查作业有无借漏。

⑷不小结不作业：作业做完一定要让孩子写小结，学到了什么。

在孩子做完作业之后在叫孩子将做作业用了多少时间记录下来。

并要限时学习，学习时间不要太长。

6、错题管理：要让孩子准备一个“错题管理本”将做错了的题，错的记录上后，写明错的原因，再将正确的解答记录下来，并将举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。

7、难题管理：要让孩子准备一个“难题管理本”将难题解答方法记录下来，以及举一反三的解题方法都记上，并归纳提醒。

在解难题时要让孩子先做，在 20多分钟都解不了的题，允许孩子可以问其他人，弄懂其解答原理。

中班育儿知识家园共育七篇

中班育儿知识家园共育七篇中班育儿知识家园共育篇1在幼儿园的中班的孩子年龄都在4岁左右，这个年龄段的孩子模范能力、学习能力都是很强的。

同时孩子贪玩的天性在这个年龄段也是表现的很突出。

在这个年龄的段的孩子学习能力的培养，很重要。

我根据孩子贪玩的天性来发展孩子的兴趣、学习能力的培养。

这群小孩子们很多事情都喜欢一起做，而且还很喜欢共同去玩或者学一件事。

同样，孩子在这个时期往往会表现出非常强烈的独立意识和自主愿望，什么都要自己来，虽然常常自不量力，但这种“我自己干”的愿望却体现出孩子旺盛的生命力，表现出一种原始的寻求自我肯定的需要，这时我就巧用妙法，帮助孩子树立自信心。

1、心理暗示法当孩子对科学育儿知识某件事缺乏信心，有畏难情绪时，老师应对他讲：“你能做好这件事，只要用心去做，什么事都能做好。

”经常对他们小班育儿知识进行肯定，在这种长期的积极暗示下，孩子的自信心不断增强，喜欢尝试新鲜事物。

2、独立完成法有时，放手让孩子独立完成一些事，比如插图、计算操作活动、穿鞋等等。

如果孩子自己做了，无论结果怎样，都给予鼓励，使他们感受到经过自己努力而取得成功的乐趣，并且逐步建立和增强独自做事的信心，从而更加乐于自己独立去做事。

3、示范法幼儿模仿性强，尤其爱模仿成人的行为。

因此，当有些事情孩子不会做或育儿知识做不好时，不要责备他们。

通过示范，让他们感到这些事情并不难，从而使他们增强自信，敢于尝试。

4、让孩子自己选择法允许孩子做出简单的选择，比如对他说：“今天你是到积塑区去还是到折纸区活动？”当没有选择余地的事情出现时，应该坚持正确的要求，只要你的要求是合理的，孩子也会对他必须做的事有信心中班育儿知识家园共育篇2安全用电常识：1、告诉幼儿电有许多用处，但电也很危险，人若触电后会受伤或被电死，所以小孩子不能玩电器。

2、墙上的插座里有电，教育幼儿不能用手指、幼儿自我保护教育(户外安全篇)一、教育幼儿不要倒滑滑梯1、告诉幼儿，倒滑滑梯时，头部先着地，这样滑下来的一切冲力就都由头部承担，再加上和地面的猛烈撞击，重则会引起脑震荡，轻则会擦破头皮引起超多出血。

家长常用教育方法

家长常用教育方法在孩子的成长过程中，家长起着至关重要的作用。

家长的教育方法直接影响孩子的个性发展、学业成绩和价值观念的形成。

虽然不同的家长会有不同的教育方法，但以下是一些常见的教育方法，可以帮助家长更好地引导孩子成长。

1.榜样引领：作为孩子的第一任老师，家长要成为他们的榜样。

这意味着家长要积极向上、有良好的品德和行为举止。

孩子从小会模仿父母的言行举止，所以家长要时刻注意自己的行为是否符合孩子需要接受的正确价值观。

2.爱与关怀：爱是教育最重要的基础。

家长要向孩子传递无条件的爱，并在他们需要的时候给予理解和支持。

这种关怀会让孩子感到被重视和安全，从而激发他们积极向上的动力。

3.约定规则：制定家规，让孩子知道哪些行为是可接受的，哪些是不可接受的。

约定规则可以促使孩子建立起正确的行为习惯和价值观念，同时也有助于培养他们的责任感和自律能力。

4.鼓励和奖励：家长应该时刻关注孩子的进步和努力，并给予积极的鼓励和适当的奖励。

鼓励和奖励可以提高孩子的自信心和动力，让他们更加积极地参与学习和成长。

5.惩罚和处罚：当孩子的行为违反家规时，家长需要适时地采取相应的惩罚和处罚措施。

这可以让孩子明白自己的错误，同时也有助于培养他们的自控力和责任感。

但是，惩罚和处罚要适度，不可过度或过于严苛。

6.学习兴趣培养：培养孩子对学习的兴趣是一项重要的任务。

家长可以通过提供丰富多样的学习材料和机会，以及鼓励孩子参与各种有益的活动来激发他们的学习兴趣。

同时，也要尊重孩子的选择，让他们有机会发展自己的特长和兴趣。

7.身体和心理健康的重视：家长要关注孩子的身心健康，提供良好的生活环境和饮食习惯。

同时，也要关注孩子的情绪和心理状态，给予他们足够的情感支持和倾诉的空间。

8.沟通和交流：家长要和孩子保持良好的沟通和交流，让他们感受到家庭的温暖和支持。

家长可以定期和孩子交流，了解他们的想法和感受，并给予积极的反馈和建议。

9.自我约束的培养：家长要教育孩子学会自我约束和管理自己的行为。

一年级育儿小妙招

一年级育儿小妙招
1. 建立规律的作息时间：确定固定的起床时间、午休时间和就寝时间，帮助孩子养成良好的作息习惯。

2. 均衡的饮食：提供多样化的食物，包括蔬菜、水果、全谷类食物、蛋白质和健康脂肪，以满足孩子身体发育所需的营养。

3. 鼓励孩子多参与户外活动：户外活动有助于孩子身体运动发展和锻炼，同时也有助于提高孩子的认知和社交能力。

4. 建立良好的卫生习惯：教导孩子正确的洗手、刷牙等卫生习惯，保持身体清洁和健康。

5. 鼓励孩子阅读：培养孩子的阅读兴趣，可以选择适合他们年龄的图书，每天为他们读故事书，帮助他们提高语言表达能力和想象力。

6. 培养孩子的情绪管理能力：教导孩子如何表达自己的情绪，并提供正确的方式来处理和管理情绪，如通过绘画、游戏等方式发泄情绪。

7. 和孩子一起玩耍：与孩子一起参与游戏和玩耍，增强亲子关系，同时也有助于孩子的发展和学习。

8. 给予孩子适当的责任：给孩子一些小的责任，如整理自己的玩具、帮忙洗碗等，培养他们的责任感和自理能力。

9. 鼓励孩子自主学习：给孩子提供一些简单的学习任务，鼓励他们自主学习和探索，培养他们的学习兴趣和能力。

10. 注意孩子的安全：在家中和外出时，注意保护孩子的安全，如避免让他们接触危险物品、教导他们如何正确横过马路等。

小学生道德行为习惯养成途径

小学生道德行为习惯养成途径小学生是道德行为养成的关键时期，他们的道德行为习惯对他们未来的发展有很大的影响。

培养小学生良好的道德行为习惯非常重要。

那么，如何才能培养小学生良好的道德行为习惯呢？下面我们来谈谈关于小学生道德行为习惯养成的途径。

1.培养孩子的良好品德小学生道德行为习惯的养成首先要培养孩子的良好品德。

品德是一个人行为的准绳，是一个人在生活中对自己和他人行为的表现。

好的品德可以让孩子受人尊重、受人喜欢，在日常生活中能够更好地与人相处。

家长和老师应该从小培养孩子的厚道、诚实、守信、礼貌、勤奋、守纪律等良好品德。

2.示范是最好的教育要想培养小学生的良好道德行为习惯，家长和老师首先要做好自己的一部分。

身教比言教更有力，孩子们更多地接受来自成年人模范行为的启发。

在家庭和学校中，成年人应该经常向孩子们树立良好的榜样，让他们从中受到启迪。

3.给予适当奖励在小学生的成长过程中，适时给予他们一些奖励也是很有必要的。

适当的奖励能够增强小学生良好道德行为习惯的养成，激发他们的学习和生活积极性。

当小学生在学校表现出了良好的品德行为习惯，老师可以给予表扬奖励，家长也可以适当给予一些小礼物作为鼓励。

4.树立正确的价值观正确的价值观是培养小学生良好道德行为习惯的基础。

家长和老师应该引导孩子正确看待人生、人生观、社会观、道德观等方面，并且关注孩子对某些事情的理解，定时进行正确的引导与规劝。

5.合理引导情感体验小学生正处于情感体验敏感期，对于他们的情感体验的合理引导也非常重要。

通过合理引导小学生参加学校或社区的义工活动，去认识和了解困难生活的人，促使他们感恩生活，懂得爱与帮助他人。

6.建立正确的奖罚制度在小学生道德行为习惯的养成中，建立正确的奖罚制度也是非常重要的。

奖励可以激发小学生的积极性，让他们更有动力去养成良好的道德行为习惯；而适当的惩罚也能让他们意识到错误，更加重视自己的道德行为举止。

7.培养孩子的责任感和共同体意识培养小学生的责任感和共同体意识也是养成良好道德行为习惯的一个重要途径。

小学生家庭教育的十种方法

小学生家庭教育的十种方法小学生家庭教育的方式方法，是指家长对子女实施教育所采取的具体措施和手段。

通常有下列数种：小学生家庭教育的十种方法1、树立榜样榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。

如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。

不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。

因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。

2、环境熏陶家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。

家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

3、说服教育说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。

二是讨论，家长与子女共同讨论。

讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。

家长观点不正确要勇于承认。

4、实际锻炼实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。

进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。

锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。

要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。

家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。

5、表扬奖励表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。

通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。

表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。

6、批评惩罚批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。

教育孩子判断对错是非的方法是什么.doc

教育孩子判断对错是非的方法是什么倘若人没有是非观念，肯定无益于家庭和社会，甚至会走上违法犯罪的道路。

所以家长教育孩子明辨是非的能力是很重要的。

以下是我分享给大家的aaaaa，希望可以帮到你!教育孩子判断对错是非的方法一、父母以身作则，为孩子树立榜样家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师。

通常孩子会以家长的言行作为判断、衡量自己行为的依据，以家长的判断和态度作为评价是非的标准，然后孩子通过模仿、套用进行自己的判断衡量，于是自己的思想道德观念就形成了。

因此，父母一定要以身作则，为孩子树立好榜样。

二、帮孩子树立正确的道德观与标准孩子就像一张白纸，纯洁无比，家长描绘什么，孩子的头脑中就会留下什么。

因此，家长要用正确的思想观念与标准来要求孩子，教育孩子，从小培养孩子，让其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的"四有"好公民，教育孩子热爱祖国、文明礼貌、遵纪守法、自尊自爱、注重仪表、友爱互助、诚实守信、孝敬师长、勤奋学习、勤劳俭朴、遵守公德等等。

切忌家长不能因为怕孩子吃亏、受挫折而给其灌输贪图享受、自私自利、损人利己等消极的思想道德观念。

让孩子以正确的思想道德观念作为衡量、评判自己和他人言行的标准。

三、教育过程中加强对孩子的正面引导家长在教育孩子的过程中还应加强对孩子的正面引导，孩子难免会因为认识不清而犯错误，家长一定不要因此责怪、打骂孩子。

要知道孩子的认知水平并非一天两天形成，遇到这种情况，家长千万不能急躁，应耐心细致地为孩子分析、解释，要注意因势利导，发挥其主观能动性，引导孩子自己发现错误，学会辨别是非，这有利于孩子形成良好的思想道德观念。

四、提高孩子的认知水平及辨别是非的能力家长要想让孩子把握好是非界限，提高辨别是非曲直的能力，就要先提高孩子思想道德的认知水平，丰富其思想道德知识。

例如，告诉孩子什么事是应该做的，什么事是不应该做的;怎么做是对的，怎么做是不对的;哪些人的行为举止是善意的，哪些人的是对自己有害的。

家校教育小学生心得体会(3篇)

第1篇随着我国教育事业的发展，家校教育的重要性日益凸显。

作为家长，我们有责任与学校共同承担起培养下一代的重任。

在参与小学生的家校教育过程中，我深刻体会到了家校合作的必要性、教育方法的多样性和家长自身素质的提升。

以下是我对家校教育的一些心得体会。

一、家校合作的必要性1. 共同关注孩子的成长学校是孩子成长的重要场所，家长则是孩子成长的基石。

家校合作能够使家长和学校共同关注孩子的成长，了解孩子在学校的表现，及时发现问题并共同解决。

2. 优势互补，提高教育质量家长和学校的教育资源、教育方法各具特色。

家校合作可以使双方优势互补，提高教育质量，使孩子在全面发展的同时，充分挖掘自身潜力。

3. 增强孩子的自信心和责任感家校合作能够让孩子感受到来自家庭和学校的关爱，增强孩子的自信心和责任感。

在孩子面临挫折时，家长和学校可以共同给予关心和支持，帮助孩子度过难关。

二、教育方法的多样性1. 亲子阅读亲子阅读是培养孩子阅读兴趣和习惯的重要途径。

家长可以通过陪伴孩子阅读，引导孩子思考，激发孩子的想象力，提高孩子的语言表达能力。

2. 家庭作业辅导家庭作业是检验孩子学习成果的重要手段。

家长在辅导孩子做作业时，要注重培养孩子的独立思考能力，引导孩子养成良好的学习习惯。

3. 亲子活动亲子活动能够增进家长与孩子之间的感情，培养孩子的团队协作精神。

家长可以带孩子参加各类亲子活动，让孩子在快乐中学习、成长。

4. 家长会家长会是家校合作的重要形式。

通过家长会，家长可以了解学校的教育理念、教学方法，与老师沟通交流，共同关注孩子的成长。

三、家长自身素质的提升1. 树立正确的教育观念家长要树立正确的教育观念，关注孩子的全面发展，尊重孩子的个性，培养孩子的兴趣和特长。

2. 提高自身修养家长是孩子的榜样，要提高自身修养，树立良好的道德品质，为孩子树立正确的价值观。

3. 学习教育知识家长要不断学习教育知识，了解孩子的心理特点，掌握科学的教育方法，提高家庭教育水平。

小学生家庭教育指导内容大纲

小学生家庭教育指导内容大纲6-11（一）小学生身心发展特点小学阶段是整个儿童期中十分重要的阶段。

它的年龄跨度大约从6、7岁至11、12岁。

初入学的小学生在很大程度上保存着幼儿后期的生理、心理特点，而临近小学毕业则已接近青春期。

在此期间，小学生的生理、心理都经历了重大的变化，各个生理系统都在迅速地发展。

具体表现为：（1）身高、体重随年龄的增长而增长，在小学末期进入了第二个发育高峰期，而且骨骼、肌肉的力量也在迅速增强。

（2）10岁以前，是动作机能掌握的关键期。

（3）脑重量迅速增加，12岁时已接近成人水平，脑皮层的发育也逐步完善。

这些都为小学生进入学校学习奠定了物质基础。

小学生心理活动的有意性逐渐成熟。

观察的目的性和深刻性以及有意注意、有意记忆、有意想象能力随年龄增长逐年增强。

小学阶段是思维发展的关键期、情感发展的丰富期和行为习惯的养成期。

具体表现为：（1）小学生的思维从以具体形象思维为主要形式逐步向以抽象逻辑思维为主要形式过渡，其转折点大约为10岁，但他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍直接与感性经验相联系，具有很大成分的具体形象性。

（2）随着年龄的增长，小学生的情感也逐渐变得更加稳定、丰富和深刻。

低年级的小学生虽已能初步控制自己的情感，但还常有不稳定的现象。

到了小学高年级，他们的情感更为稳定，自我尊重、希望获得他人尊重的需要日益强烈，道德情感也初步发展起来。

（3）小学生的坚持性虽然在发展，但水平仍较低，往往表现出一种冲动性和不稳定性。

（4）小学生道德行为习惯的发展水平呈现一种高—低—高的态势。

（5）小学生的自我意识在不断发展，自我评价的能力也不断有所增长。

随着年龄和见识的增长，他们已不再完全依靠成人的评价来估计自己，而是能够把自己与别人的行为加以对照，独立地做出评价。

（二）小学生家庭教育指导重点小学生进入新的学校生活中，学习成为他们的主要活动，在学习活动的影响下，他们的思维性质、注意力和记忆力等都在发生变化。

小学生应该养成的十大良好的学习习惯

小学生应该养成的十大良好的学习习惯学习习惯是小学生个人成长和学习的基石，良好的学习习惯能够提高学习效率，培养学习兴趣，并为未来的发展奠定坚实的基础。

下面就是小学生应该养成的十大良好的学习习惯。

1. 每日按时完成作业完成作业是小学生最基础的学习任务之一，每日按时完成作业不仅能够巩固课堂所学内容，还能帮助小学生养成良好的时间管理能力和自律性。

家长在家庭教育中可以通过设置固定的作业时间来培养孩子养成按时完成作业的好习惯。

2. 建立良好的阅读习惯阅读是开拓眼界，增长知识的重要途径之一。

小学生应该养成每日阅读的好习惯，可以选择适合自己的书籍，培养阅读兴趣和阅读能力。

父母可以鼓励孩子阅读，提供丰富的阅读材料，定期和孩子一起讨论阅读内容，激发孩子的思考和创造力。

3. 认真听讲，做好笔记在课堂上，小学生应该认真听讲，做好笔记。

听讲和做笔记可以帮助孩子更好地理解和掌握课堂内容，并能够在复习时起到很好的辅助作用。

家长可以帮助孩子建立正确的听讲和笔记方法，例如提醒孩子要专心听讲，抓住重点，简洁明了地记录重要内容。

4. 按计划复习复习是学习的重要环节，小学生应该养成定期复习的好习惯。

制定合理的复习计划，在课外时间合理安排复习内容，不仅可以巩固所学知识，还能提前复习新知识，为学习和考试做好充分准备。

5. 积极参与课堂互动积极参与课堂互动是培养学生主动学习能力和积极性的重要手段。

小学生应该勇敢地提问问题，与老师和同学积极互动。

通过参与互动，不仅可以解决疑惑，还能够开阔思维，培养问题解决能力和合作精神。

6. 整理学习用品和课桌良好的学习环境对学习秩序和效果有着重要的影响。

小学生应该养成整理学习用品和课桌的好习惯，保持清洁整齐。

整理学习用品和课桌不仅能培养孩子的整理整齐能力，还可以提升工作效率和注意力。

7. 培养良好的时间管理能力时间管理是小学生养成良好学习习惯的关键所在。

小学生应该学会合理安排学习时间和休息时间，避免拖延症和时间浪费。

小学六年级家长教育孩子的心得

小学六年级家长教育孩子的心得导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小学六年级家长教育孩子的心得》的内容，具体内容：小学六年级的孩子已经是大孩子了，有了自己的逐渐教育起来并没有那么容易，所以家长需要找到教育孩子的正确方法。

六年级家长教育孩子的心得1，帮孩子端正态度家长必须帮...小学六年级的孩子已经是大孩子了，有了自己的逐渐教育起来并没有那么容易，所以家长需要找到教育孩子的正确方法。

六年级家长教育孩子的心得1，帮孩子端正态度家长必须帮助孩子提高对家庭作业的责任感，要让孩子明白，每天保质保量地按时完成作业是他必须要做到的，是他作为一个学生应尽的职责，就像爸爸妈妈每天上班时都要尽心尽职地完成本职工作一样，没有任何可以讨价还价的余地;家长还必须帮助孩子提高对家庭作业的重要性的认识，要让孩子明白做作业是掌握好知识不可缺少的一个环节，是学习的延续和拓展，是巩固知识和提高学习成绩的必不可少的重要手段，并不是可有可无的。

2，努力提高孩子兴趣兴趣是影响人的行动的重要因素，它能促使人喜爱从事某项活动，但有些孩子学习兴趣低落、学习自觉性较差，于是他们每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长，能拖就拖，能不做就尽量逃避。

对于这类孩子出现的作业问题，父母应当从培养和提高孩子的学习兴趣入手，要想办法改变孩子对学习是"大人逼我学"的状态，要让孩子能够变成"我爱学"、"我要学"的主动学习。

3，一心一意做作业有的孩子写作业时没有专心投入，"附加动作"太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，还有的孩子喜欢几个人凑在一起边聊天边写作业，或者喜欢边听音乐、边看电视、边吃零食边写作业，如此三心二意当然不能保证作业的质量和效率。

因此，家长应当要求孩子在做作业时集中注意力，不要做与作业无关的事情，孩子的书桌上也不要摆放令孩子分心的东西，在孩子做作业时不要去打扰孩子："今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬"，"肚子饿了吗，要不要吃点心"，"做几道了?还有几道?" 4，安排合理作业父母应当教会和督促孩子合理地安排和处理每天的作业，比如，学校里的作业要抓紧，能在学校里完成的就不要都带回家里;放学后不要先去玩个够，等到精力耗的差不多时才去做作业;做作业前要事先准备好学习用具(胶带、水彩笔、白纸、书本等)，不要等到用的时候再临时去找;在做作业时要看清题目、审清题意后再动笔，不要做了之后才发现题目搞错了或没有按题目的要求去做;做作业时遇到不会的题，可以先绕过去，先做其它会做的题，不要就停在那里无谓地消耗时间。

小学生品德修养的具体养成方法

小学生品德修养的具体养成方法小学阶段是孩子们品德修养形成的关键时期，良好的品德修养不仅有助于他们在学校里与同学、老师友好相处，更是他们未来在社会中立足的重要基石。

那么，如何培养小学生的品德修养呢？以下是一些具体的养成方法。

一、家庭的言传身教家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。

家长自身的品德修养会对孩子产生深远的影响。

因此，家长要以身作则，做到诚实守信、尊老爱幼、勤劳善良、团结友爱等。

比如，家长答应孩子的事情一定要做到，让孩子明白诚信的重要性；在家中尊重长辈，关心长辈的生活，为孩子树立尊老的榜样；主动承担家务，让孩子体会到劳动的价值和意义。

同时，家长要注重与孩子的沟通交流，了解他们的想法和感受，及时给予正确的引导。

当孩子遇到问题时，不要一味地批评指责，而是耐心倾听，帮助他们分析问题，找到解决的办法。

在日常生活中，家长可以通过讲述一些道德故事、观看有教育意义的影片等方式，引导孩子树立正确的价值观和道德观。

二、学校的教育引导学校是孩子接受系统教育的重要场所，学校教育对于小学生品德修养的养成起着至关重要的作用。

教师要关爱每一位学生，尊重他们的个性差异，用爱心和耐心去教育他们。

在教学过程中，要注重渗透品德教育，将品德教育与学科知识有机结合起来。

比如，在语文教学中，可以通过分析课文中的人物形象，引导学生学习他们的优秀品质；在数学教学中，可以培养学生的严谨、认真的学习态度。

学校还可以通过开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、社会实践、志愿服务等，让学生在实践中锻炼自己，提高品德修养。

例如，组织学生去敬老院看望老人，培养他们的尊老敬老意识；开展“文明小使者”活动，让学生在校园内倡导文明行为，增强他们的文明意识。

此外，学校要营造良好的校园文化氛围，通过校园环境的布置、校训的宣传等，让学生在潜移默化中受到品德教育的熏陶。

三、社会环境的积极影响社会是一个大课堂，社会环境对小学生品德修养的养成也有着不可忽视的作用。

关于家长教育孩子心得感悟通用7篇

关于家长教育孩子心得感悟通用7篇家长教育孩子心得感悟1孩子是祖国的未来，怎样教育好下一代是一项非常重要的社会和家庭问题，特别现在大部分家庭都是独生子女，怎样培养好孩子的学习与成长更加成为家庭的重中之重。

凡事要注重方式，只有方法得当才能达到一个比较理想的效果，下面就这个问题我谈一下自己的几点体会：第一，引导孩子树立正确的人生观与价值观。

对于人一生的成长过程，孩提时期尤为重要，因为每个人一开始都是一张白纸，而其中的内容都是后天随着外界环境的变化和所受的教育一笔一笔填写上去的，这个最开始的外界环境是人们一生人生观形成的重要因素。

作为孩子家长我们要潜移默化地让孩子知道以后要成长为一个怎样的人，怎样做才能实现自己的目标，也就是说让孩子知道为什么要好好学习，让他们知道只有从小接受一个良好的教育才能成长为一个有益于国家和社会的优秀人才。

第二，要给孩子一个有利于健康成长的生活环境。

要想让孩子真正能静下心来学习，我们家长要做一个好的榜样，养成一种正确的生活与学习习惯，让孩子分配好学习与玩的时间。

在孩子学习的时候，我们一定不要有大声喧哗和看电视等行为，以免打扰孩子学习。

第三，要通过正确的方式引导孩子学习。

1、要学会和孩子做好朋友，尊重孩子。

要注重和孩子的交流，尝试与他们一起学习与进步，让他畅所欲言，只有这样我们家长才能知道孩子的真实想法和问题所在，才能对症下药让问题消灭在萌芽状态和提供一个正确的引导方向。

2、爱玩是孩子的天性，我认为不要一味强迫孩子学习，不要让孩子有压迫感。

我们可以尝试把比较枯燥的学习以一种游戏的方式进行，这样既有利于孩子比较牢固的掌握知识，还可以让他们感觉到学习其实是一件非常有趣的事情而不至于产生逆反心理。

3、要学会赞美孩子。

“好孩子都是夸出来的”，在孩子有进步或经过努力掌握了以前感觉有压力的知识点后应对其进行赞扬，以满足孩子的自尊心，让孩子有一个健康与自信的心态，让他认识到只要经过自己的努力困难其实都是可以克服的，这样才可以让孩子对学习有一种兴趣而不是遇到困难就放弃。

7妙招教小学生正确花钱

7妙招教小学生正确花钱1、树立用钱观念，让孩子真正了解“钱”在孩子很小的时候，就应该帮助孩子建立正确的用钱观念，告诉孩子钱是干什么用的，怎么用最好。

“钱是用来买有用的东西的，而不是来乱花的。

”比起不让孩子花钱，一味禁止，让孩子懂得这个道理更加行之有效。

2、家长[微博]自己做好榜样如果家长能够做到勤俭节约，言传身教，让孩子跟着学，就很容易帮助孩子建立起好的花钱习惯。

比如过年过节，讨论买东西、送礼，家长自己就铺张浪费，孩子必然也是大手大脚。

可以让孩子参与其中，看家长如何合理规划、讨论合理用钱，对他们来说是一个很好的教育。

3、有错就及时指出孩子可能有一些不正确的用钱方法，发现了就要立即指出，同时鼓励他们用正确的方法。

如果孩子使用了正确的方法，要立即给予奖赏，但奖赏的可不要是现金，以表扬和奖励为主。

4、给孩子建个私人账户可以征得孩子同意，帮助孩子建立账户，由他们自己保管，把他们的零花钱存进去，另找一笔记本，记录每一笔取出的钱的用处，让孩子自己分析哪一次用得最有意义。

培养孩子自己的事用自己钱的习惯，尽管钱是大人给的，但这样可以帮助孩子建立节约的意识。

5、试着让他们学“赚钱”有付出劳动，才会有回报。

比如压岁钱可以统一管理，让孩子学习通过劳动来获得报偿。

但要注意，不要变成赤裸裸的“做事就是为了要钱”。

6、再富不能富孩子人家说“再苦不能苦孩子”，我们偏说“再富不能富孩子”。

当然，这个是相对的，主要是说家长即便经济状况好，也不能让孩子太富有。

孩子的钱用完后最好稍等一段时间，让孩子体验一下没有钱的感觉。

7、让孩子参与一些简单的家庭预算其实不是让孩子出多少主意，而是培养孩子对家庭负责任的意识。

小学生女生性安全教育(2篇)

第1篇一、引言随着社会的发展和进步，儿童性安全问题日益凸显，尤其是小学生女生。

在这个阶段，孩子们对性的认知和自我保护意识相对较弱，容易成为性侵害的目标。

因此，开展小学生女生性安全教育，提高她们的自我保护能力，是当前教育工作中的一项重要任务。

二、小学生女生性安全教育的重要性1. 预防性侵害：性侵害是小学生女生面临的最大安全隐患。

通过性安全教育，可以帮助她们识别危险，提高防范意识，避免成为性侵害的受害者。

2. 培养健康心理：性安全教育有助于小学生女生树立正确的性观念，培养健康的心理素质，使她们在成长过程中更加自信、阳光。

3. 提高法律意识：性安全教育可以帮助小学生女生了解相关法律法规，提高法律意识，学会运用法律武器保护自己。

4. 增强团队协作能力：性安全教育过程中，同学们可以互相交流、分享经验，提高团队协作能力。

三、小学生女生性安全教育的实施方法1. 家庭教育（1）家长要关注孩子的心理变化，了解她们的交友情况，及时发现异常行为。

（2）家长要与孩子进行性教育沟通，引导她们树立正确的性观念。

（3）家长要教育孩子学会拒绝，遇到性侵害时，勇敢地说“不”。

2. 学校教育（1）开设性安全教育课程，邀请专业人士进行授课。

（2）开展主题班会、讲座等活动，提高学生的性安全意识。

（3）组织观看相关影视作品，让学生在娱乐中学习性安全知识。

（4）开展团队活动，提高学生的自我保护能力。

3. 社会教育（1）加强媒体宣传，提高公众对性侵害的认识。

（2）开展性安全教育公益活动，让更多的人关注和参与。

（3）加强与家长、学校的沟通，共同关注小学生女生性安全问题。

4. 法律教育（1）邀请法律专家为学生讲解相关法律法规，提高法律意识。

（2）组织学生参观法院、检察院等法律机构，让学生了解法律知识。

（3）开展模拟法庭活动，让学生亲身体验法律程序。

四、案例分析案例一：某小学女生在回家的路上，被一名陌生男子跟踪。

女生通过性安全教育课程学到的知识，迅速判断出陌生男子的意图，并机智地摆脱了危险。