音乐 小乌龟爬山坡
中班音乐活动小乌龟上山坡说课稿教案【含教学反思】
中班音乐活动小乌龟上山坡说课稿教案活动背景这个音乐活动适用于中班的幼儿，旨在通过音乐活动的学习，让孩子们了解小动物的生活及其特点，培养孩子们的音乐兴趣和创造力，提升孩子们的听觉、语言沟通和合作能力。
活动目标1.学习认识小动物 - 小乌龟及其特点。
2.培养孩子们的音乐兴趣，提高听觉感知和语言沟通。
3.发挥孩子们想象力和创造力，培养孩子们合作意识和团队合作精神。
活动准备1.CD机，小乌龟上山坡的MP3音乐及歌谣。
2.图画资料，小乌龟及山坡的图画，可以贴在墙上或放在幼儿所看得见的地方。
3.鼓，口琴等小乐器。
活动流程第一步：引入活动1.老师准备好小乌龟及其特点的图画，向孩子们展示。
2.引导孩子们参与，共同发现、讨论和交流小乌龟的特点。
实施细节1.在教室中某个突出的地方陈列小乌龟的模型、图片等2.让小朋友一起发现小乌龟与其它动物形态、行动特点的不同之处，引导小朋友发挥自己的想象力，探索小乌龟变化的奥妙。
第二步：音乐游戏1.老师播放《小乌龟上山坡》音乐，引导孩子们跟着节奏活动身体。
2.老师逐字解释歌曲中的一些重要词汇，例如“小乌龟”、“爬上了山坡”、“哆嗦”、“一步两步”。
3.孩子们手拿夹子，通过击打夹子，模拟小乌龟的爬行声，尝试唱出歌词中的“哆嗦”、“一步，两步”。
实施细节1.活动开始前，向孩子们传授动作和节奏的基本知识和技能。
2.鼓励孩子们尝试用自己的声音和身体语言表达歌曲中的内容。
3.活动过程中，注意保持孩子们的兴趣和参与度。
第三步：探究乐器1.老师给孩子们讲解一些乐器的形态、特点和用途，并展示一些乐器。
2.孩子们分组尝试用乐器模拟小乌龟的趋动，哼唱歌曲。
3.分享孩子们的体验，探讨音乐与生活的联系。
实施细节1.老师根据孩子的发展水平适度调整乐器的选择，确保每个孩子都能够简单操作。
2.鼓励孩子们在模拟小乌龟的过程中，表达自己的情感和感受，降低孩子们的紧张感和恐惧感。
第四步：创作合作1.运用孩子们的想象力和创意，鼓励孩子们自己发挥，合作创作小乌龟的故事。
中班综合活动教案《小乌龟爬山坡》
一、活动目标：1. 了解小乌龟的主要特征，知道小乌龟是如何爬行的。
2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 体验合作游戏的乐趣，培养幼儿的团队协作精神。
二、活动准备：1. 小乌龟图片、小山坡模型等教具。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画材料。
3. 音乐CD《小乌龟爬山坡》。
三、活动过程：1. 导入：教师展示小乌龟图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，了解小乌龟是如何爬行的。
2. 讨论：教师带领幼儿探讨小乌龟爬山坡的过程，引导幼儿思考小乌龟在爬山坡时可能会遇到的问题。
3. 操作：教师分发绘画材料，引导幼儿动手画出小乌龟爬山坡的场景，并剪下来。
4. 展示：教师组织幼儿将自己的作品贴在黑板上，形成一个大的小乌龟爬山坡的场景。
5. 游戏：教师播放音乐《小乌龟爬山坡》，引导幼儿模仿小乌龟的动作，一起爬山坡。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同观察幼儿在家庭中是如何模仿小乌龟爬山坡的。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品放置在班级环境中，让其他幼儿欣赏、交流。
3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的教学活动，如科学实验、绘画等。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导幼儿思考、讨论，提高幼儿的观察能力和想象力。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让幼儿体验合作游戏的乐趣。
3. 教师要关注幼儿的安全，确保幼儿在活动中不受伤害。
六、教学内容：1. 学习小乌龟的生活习性，了解小乌龟的生活环境。
2. 通过观察小乌龟图片，认识小乌龟的家人。
3. 培养幼儿对小乌龟的喜爱之情，学会保护小乌龟。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解小乌龟的生活习性和生活环境。
2. 教学难点：让幼儿认识小乌龟的家人，并学会保护小乌龟。
八、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察小乌龟图片，认识小乌龟的家人。
2. 讲解法：教师讲解小乌龟的生活习性和生活环境。
3. 互动法：教师与幼儿进行问答，让幼儿更好地了解小乌龟。
幼儿园小班音乐活动教案《小乌龟爬呀爬》及教学反思范文模板[范例]3篇 小班音乐活动小乌龟爬山坡教案
![幼儿园小班音乐活动教案《小乌龟爬呀爬》及教学反思范文模板[范例]3篇 小班音乐活动小乌龟爬山坡教案](https://img.taocdn.com/s3/m/83c04f2d53ea551810a6f524ccbff121dc36c550.png)
幼儿园小班音乐活动教案《小乌龟爬呀爬》及教学反思范文模板[范例]3篇小班音乐活动小乌龟爬山坡教案下面是收集的幼儿园小班音乐活动教案《小乌龟爬呀爬》及教学反思[范例]3篇小班音乐活动小乌龟爬山坡教案，以供借鉴。
幼儿园小班音乐活动教案《小乌龟爬呀爬》及教学反思[范例]1《小班健康教案及教案《乌龟爬爬》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康教案及教案《乌龟爬爬》含反思！活动设计背景由于小班孩子对于爬比较感兴趣，我尝试让幼儿通过学乌龟爬爬而对游戏感兴趣，体验游戏快乐，增强不怕困难勇往直前的心理品质。
通过屈膝爬行以及钻跳动作来提高幼儿的协调性和灵敏性。
活动目标1：练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。
2：探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。
3：体验游戏的快乐，增强不怕困难、勇往直前的心里品质。
4：锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5：培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
教学重点、难点重点：练习手脚着地屈膝爬行以及钻、跳等动作。
难点：探索爬的不同方法，提高动作的协调性和灵敏性。
活动准备体操用垫、轮胎、小门、“城堡”，黄色与绿色小乌龟胸饰若干，奖牌一个。
活动过程一、热身运动1、播放音乐，教师带领幼儿做操。
2、教师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟来到一大片“草地”前面。
师：小乌龟们，我们怎样过“草地?(请个别幼儿试一3、小结：小乌龟可以爬过草地。
二、探索爬行方法1：自由探索爬行方法师：请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。
2：请几个幼儿示范，引导幼儿比一比哪种爬行方法既快速又舒服。
3：请一个双手着地屈膝爬行的幼儿再次示范。
(本文.来源：快思.教案网)教师小结：这只小乌龟双手着地屈膝爬行，这样既快速又舒服。
4：播放音乐。
乌龟妈妈领着小乌龟练习双手着地屈膝爬行。
三、游戏：寻找城堡1：大家看，前面有个城堡，你们想不想去完?小乌龟爬的本领最大了，今天就来比一比哪一组小乌龟能最先到达城堡。
大班音乐教案《小小乌龟上山坡》含反思
大班音乐教案《小小乌龟上山坡》含反思教案：《小小乌龟上山坡》一、教学内容本节课选用教材《幼儿园音乐课程》第四章第五节，内容主要包括歌曲《小小乌龟上山坡》的学习和演唱，以及相关的音乐游戏。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地唱出歌曲《小小乌龟上山坡》。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和合作能力。
3. 通过音乐活动，培养孩子们的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《小小乌龟上山坡》的歌词和旋律。
难点：音乐节奏的掌握和创造性音乐活动。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、CD、音乐乐谱、乌龟玩偶。
2. 学具：幼儿音乐书籍、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个小乌龟的故事，引导孩子们想象小乌龟爬山坡的情景。
2. 歌曲学唱：教孩子们学习歌曲《小小乌龟上山坡》，讲解歌词的含义和旋律。
3. 音乐游戏：让孩子们扮演小乌龟，进行音乐游戏，培养他们的节奏感和合作能力。
4. 创造性音乐活动：让孩子们用画笔和画纸创作乌龟爬山坡的图画，同时配以音乐。
六、板书设计板书设计将包括歌曲《小小乌龟上山坡》的歌词、音乐节奏图示、乌龟爬山坡的图画示例。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长讲述歌曲《小小乌龟上山坡》的故事情节。
2. 答案：歌曲讲述了一只小乌龟勇敢地爬上陡峭的山坡，不畏困难，最终成功的故事。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过歌曲《小小乌龟上山坡》的学习和音乐活动，让孩子们体验了音乐的魅力，培养他们的音乐素养和创造力。
在教学过程中，我注意观察每个孩子的学习情况，及时进行指导和鼓励，使得他们能够在音乐活动中充分发挥自己的潜能。
拓展延伸：可以在下一节课中，让孩子们展示自己的创作成果，分享他们在创作过程中的心得体会，进一步培养他们的想象力和创造力。
同时，可以引入其他与乌龟相关的音乐作品，让孩子们进行欣赏和学习。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 歌曲《小小乌龟上山坡》的学习和演唱：本节课的核心内容是歌曲的学习和演唱，教材中提供了歌曲的歌词和旋律，需要重点关注歌曲的节奏和音准，以及歌词的意义和背后的教育意义。
小班音乐活动=小乌龟爬山坡
小班音乐活动＝小乌龟爬山坡小班音乐活动:小乌龟爬山坡活动目标：1、初步熟悉歌曲旋律，学习跟唱。
2、借助图片的动作理解歌词内容。
3、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极愉快地参加活动。
活动准备：背景图一张、小乌龟图片一张、小乌龟一只活动过程：一、谈话引入。
1、今天有好多的爸爸妈妈、爷爷奶奶来我们小1班做客，我们和他们问个好吧！（引导幼儿和家长问好）2、今天除了爸爸妈妈、爷爷奶奶还有一位小客人来我们小1班做客来了，你们想不想知道是谁呀？那我们来把它请出来吧！3、出示小乌龟。
哇！是谁呀？（小乌龟）引导幼儿和小乌龟问好。
4、小乌龟他有几条腿呀？（4条）带领幼儿一起数一数。
5、小乌龟是怎么爬的呀？鼓励幼儿学小乌龟爬。
（音乐）二、观察背景图及教师演示教具，在教师语言启发下，对歌曲产生兴趣。
1、今天天气真好，小乌龟想到外婆家玩。
2、外婆家在哪里呀？（山坡上）3、那小乌龟怎么样才可以到达外婆家呢？（爬山坡）4、教师演示教具小乌龟爬山坡。
三、听教师唱歌，理解歌词的内容。
1、听教师第一遍范唱，在观看教师表演中去感受歌曲。
（教师一边唱，一边演示教具）引导语：“小乌龟是怎么爬山坡的？”学唱第一句。
2、听教师第二遍范唱，提问歌词内容，指导语：“小小乌龟带这什么好吃的去外婆家呀？”（面包和糖果），学唱第二句。
四、完整学唱歌曲1、我们把整首歌连起来唱一边好吗？（教师引导幼儿边唱边做小乌龟爬山坡的动作）。
2、请幼儿起立向后转唱给家长们听一遍。
3、分组请幼儿上前唱给大家听。
4、在教师的引导下，学会替换小乌龟部分的歌词演唱。
指导语：“还有哪些小动物也会去爬山坡呢？”幼儿选择其他小动物代替“小乌龟”的歌词，完整学唱歌曲，进一步熟悉歌曲的旋律。
幼儿园中班音乐优质课教案《小乌龟上山坡》含反思
《中班音乐优质课教案《小乌龟上山坡》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！(一) 设计意图：本活动意在通过师幼互动，运用形象生动的音乐图谱，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。
这首歌的旋律生动活泼、节奏感强，内容浅显生动，是幼儿学习演唱歌曲的好教材。
(二)说活动目标：当代教育论认为教育过程就是师生交往积极互动，共同发展的过程。
师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，一方面，幼儿是音乐活动的探索者、学习者和创造者。
另一方面，教师是幼儿主动学习的引导者、支持者与促进者，也是幼儿音乐表现和艺术创造活动的发现者、欣赏者、学习者。
教师自觉不自觉地把暗含的期望传递给幼儿，从而有效地激发幼儿音乐学习的动机和探索的兴趣，实现音乐教育对幼儿情感、个性、社会性的发展作用。
为此，我为本次活动确定了以下的目标：1、感受歌曲轻松愉快的情趣，初步学习在休止、间奏处控制不唱歌。
2、学习在间奏处创编爬山坡的动作，体验边玩边唱的乐趣。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
(三)说活动重、难点：根据目标，我把活动重点定位于：能在歌曲的休止、间奏处控制不唱歌。
活动的难点是：在学会演唱歌曲的基础上尝试在间奏处创编爬山坡的动作。
(四)说活动准备：为了使活动呈现趣味性、综合性，更好地服务于本次的活动目标，我作了以下活动准备：1、经验准备：课前开展过游戏活动《小乌龟背东西》，让幼儿有背东西的经验。
2、物质准备：歌曲磁带、录音机、自制图谱、乌龟娃娃。
3、空间准备：活动前幼儿的位置摆成同字形，以利于幼儿进行表演。
(五)说教法：本次活动中我除了以可爱、亲切的形象，饱满的情绪影响孩子外，根据幼儿的学习情况，我运用了游戏法、图谱教学法、提问法等教学方法。
游戏法在幼儿学习中起着重要的动力作用。
让幼儿在学中玩、玩中学，则不会使幼儿感到枯燥无味，同时让幼儿体验在集体活动中的乐趣。
幼儿园中班音乐课教案《小乌龟上山坡》含反思
幼儿园中班音乐课教案《小乌龟上山坡》含反思一、教学目标1.孩子们能够通过游戏的方式感受音乐的旋律和节奏。
2.培养孩子们的音乐感知能力，培养其对音乐的兴趣。
3.培养孩子们的动手能力，提高其集体合作能力。
二、教学准备1.音乐设备及《小乌龟上山坡》音乐文件。
2.教室准备：教室内需要有足够的空间供孩子们活动，可以设立一些简单的障碍物。
3.音乐乐器：小鼓、手鼓、木鱼。
三、教学过程1.导入（10分钟）–运用班级集体教师合作唱歌的方式，为孩子们带来一首动感的音乐，激发孩子们的兴趣。
–导师用音乐工具演奏《小乌龟上山坡》的音乐，伴随孩子们用一起咏唱歌曲。
–引导孩子们用手势模仿小乌龟慢慢爬行到山坡顶，并向大家尽量大声的鼓掌以示鼓励。
2.活动一：音乐游戏（20分钟）–导师与孩子们一起模仿小乌龟爬山的动作，用游戏的方式教孩子们唱《小乌龟上山坡》的歌曲。
–布置一块平整的地面，模拟小乌龟上山坡的情景，让孩子们依次爬过去，并边爬边唱歌。
–在中间设立几个简单的障碍物，孩子们需要一起合作，克服障碍，到达终点。
–引导孩子们用乐器伴奏《小乌龟上山坡》的音乐，增加音乐的节奏感。
3.活动二：自由创作（30分钟）–给予孩子们一些简单的乐器，如小鼓、手鼓、木鱼等，鼓励他们自由发挥。
–让孩子们根据自己的意愿，配合音乐的节奏，进行即兴演奏。
–导师可以引导孩子们用乐器表达各种场景的音乐效果，例如爬山、下雨等等。
4.总结（10分钟）–导师与孩子们一起回顾整个音乐课的内容，总结孩子们的学习成果。
–引导孩子们分享自己的感受和收获，激发他们对音乐的兴趣。
–孩子们可以通过画画或其他形式表达对音乐课的感受和理解。
四、教学反思在本次音乐课中，孩子们通过游戏的方式学习了《小乌龟上山坡》这首歌曲。
整个教学过程中，孩子们积极参与，表现出浓厚的兴趣。
他们通过模仿小乌龟爬行的动作，加上音乐的伴奏，更好地体验到音乐的准确性和节奏感。
在动手能力和集体合作能力方面也有所提高。
幼儿园大班音乐教案《小小乌龟上山坡》
幼儿园大班音乐教案《小小乌龟上山坡》一、教学内容本节课的音乐教材选自《幼儿园大班音乐课程》。
歌曲名为《小小乌龟上山坡》，歌词简单易懂，旋律优美，富有童趣。
歌曲描绘了一只小乌龟努力攀爬山坡的情景，表达了坚持不懈、勇敢向前的精神。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小小乌龟上山坡》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和协调能力。
3. 引导学生体验音乐带来的快乐，培养对音乐的热爱。
三、教学难点与重点重点：掌握歌曲《小小乌龟上山坡》的歌词和旋律，能够独立演唱。
难点：音准、节奏的把握，以及在集体活动中保持协调。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、音响、挂图、小乌龟玩偶。
学具：歌词卡片、小乌龟手偶、打击乐器（如木鱼、沙锤等）。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师带领学生模仿小乌龟的动作，让学生感受小乌龟的可爱和努力攀爬的精神。
同时，向学生展示挂图和小乌龟玩偶，引导学生进入本节课的主题。
2. 歌词学习（5分钟）教师分发歌词卡片，让学生跟读歌词，注意音准和节奏。
然后，教师演唱歌曲，学生跟随演唱。
在此过程中，教师及时纠正学生的音准和节奏问题。
3. 旋律练习（5分钟）教师用钢琴弹奏旋律，学生跟随演唱。
教师引导学生注意旋律的起伏，感受音乐的节奏。
4. 集体演唱（5分钟）教师组织学生分组演唱，培养学生在集体活动中保持协调。
接着，全班学生一起演唱，教师注意调整音量，使演唱更加和谐。
5. 歌曲表演（5分钟）教师引导学生使用打击乐器为歌曲伴奏，同时，学生可以自由发挥，用动作表现小乌龟攀爬山坡的情景。
六、板书设计板书歌曲《小小乌龟上山坡》的歌词，并在歌词下方标注音阶，帮助学生理解音准和节奏。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家人演唱歌曲《小小乌龟上山坡》，并分享学习心得。
2. 家长协助学生用家庭物品（如筷子、木棒等）制作小乌龟手偶，下次上课时带来展示。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《小小乌龟上山坡》的学习，让学生体验到了音乐带来的快乐，培养了学生的音乐素养。
幼儿园小班音乐活动小乌龟上山坡教学设计教案
一、活动名称：幼儿园小班音乐活动——小乌龟上山坡教学设计教案二、活动目标：1. 让幼儿通过唱歌、跳舞和游戏，体验音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 帮助幼儿学习小乌龟勇敢、坚持的精神，培养他们的意志力。
三、活动准备：1. 小乌龟玩偶若干个2. 山坡道具3. 音乐播放设备4. 幼儿舞蹈服装四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 音乐活动（5分钟）：1. 教师向幼儿介绍小乌龟上山坡的故事背景，引导幼儿感受小乌龟的勇敢和坚持精神。
2. 教师教唱歌曲《小乌龟上山坡》，指导幼儿掌握歌词和旋律。
3. 教师带领幼儿进行分组唱、合唱等形式，让幼儿充分体验音乐的魅力。
3. 舞蹈活动（5分钟）：1. 教师教授舞蹈动作，如小乌龟爬山坡、翻滚等，指导幼儿掌握舞蹈节奏和动作。
2. 教师组织幼儿进行舞蹈表演，鼓励他们大胆表现自己。
3. 教师与幼儿互动，共同完成舞蹈表演。
4. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小乌龟爬山坡”游戏，设置一定的障碍物，让幼儿模拟小乌龟爬山坡的情景。
2. 教师鼓励幼儿互相帮助，共同完成游戏。
3. 教师总结游戏过程中的优秀品质，如勇敢、坚持、合作等。
5. 活动总结（5分钟）：1. 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调勇敢、坚持的重要性。
3. 教师提醒幼儿在日常生活中，遇到困难和挑战时，要像小乌龟一样勇敢、坚持。
六、活动延伸：教师可根据幼儿在活动中的表现，推荐他们参加幼儿园的其他音乐、舞蹈活动，以提高幼儿的艺术素养。
教师可在家中与家长沟通，让家长关注幼儿在音乐、舞蹈方面的兴趣和特长，共同培养幼儿的艺术素质。
六、教学重点与难点：重点：1. 学会歌曲《小乌龟上山坡》的歌词和旋律。
2. 掌握舞蹈动作和小乌龟爬山坡的游戏规则。
难点：1. 歌曲《小乌龟上山坡》的旋律演唱。
中班综合活动教案《小乌龟爬山坡》
一、活动目标：1. 了解小乌龟的主要特征，知道小乌龟是如何爬行的。
2. 通过观察和操作，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
4. 培养幼儿勇敢、坚持、不怕困难的品质。
二、活动准备：1. 小乌龟模型若干2. 山坡模型3. 颜色卡片4. 画纸、画笔5. 音乐播放设备三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察小乌龟，了解小乌龟的特征，如壳、四肢等，并讨论小乌龟是如何爬行的。
2. 游戏：组织幼儿进行“小乌龟爬山坡”的游戏，让幼儿动手操作小乌龟模型，模拟小乌龟爬山坡的过程。
3. 创作：鼓励幼儿用颜色卡片为小乌龟装饰，增加小乌龟的趣味性。
4. 绘画：请幼儿在画纸上画出自己喜欢的小乌龟，并将其贴在山坡模型上。
5. 总结：通过歌曲《小乌龟爬山坡》结束活动，让幼儿感受活动的乐趣。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，在家中与幼儿一起进行小乌龟爬行游戏，培养幼儿的合作意识。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小乌龟爬山坡”的主题墙，让幼儿持续关注和参与。
3. 区域活动：在角色区设立“小乌龟之家”，让幼儿扮演小乌龟，进行各种生活场景的扮演。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对小乌龟的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估幼儿的合作能力和团队意识。
3. 搜集幼儿的绘画作品，分析幼儿的想象力和创造力。
4. 综合评价幼儿在活动中的表现，为后续教学提供参考。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小乌龟的特征，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
难点：让幼儿在团队合作中学会协作，提高幼儿的团队协作能力。
七、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察小乌龟的特征和爬行方式。
2. 操作法：组织幼儿动手操作小乌龟模型，进行游戏和创作。
3. 情境教学法：通过歌曲、绘画等环节，营造轻松愉快的学习氛围。
4. 小组合作法：鼓励幼儿在团队合作中共同完成任务。
八、安全注意事项：1. 在活动中，确保幼儿远离尖锐物品，以免受伤。
幼儿园小班音乐活动小乌龟上山坡教学设计教案
幼儿园小班音乐活动《小乌龟上山坡》教学设计教案一、活动目标：1. 让幼儿通过学习《小乌龟上山坡》这首歌曲，体验音乐带来的乐趣。
2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 帮助幼儿学会用简单的动作表现小乌龟的形象，提高幼儿的表现力。
4. 引导幼儿理解歌曲中勇敢、坚持的精神，培养幼儿克服困难的勇气。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小乌龟上山坡》音频、图片、小乌龟头饰等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：三角铁、木鱼等打击乐器。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入歌曲（3分钟）：教师播放《小乌龟上山坡》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌曲（5分钟）：1. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿发音和节奏。
2. 教师讲解歌曲中的动作，如小乌龟爬山坡、跳跃等，并示范。
3. 幼儿跟随教师学做动作，熟悉歌曲内容。
4. 实践活动（4分钟）：1. 教师将幼儿分成小组，每组选一个小乌龟头饰。
2. 每组幼儿按照歌曲节奏，用三角铁、木鱼等打击乐器伴奏，演唱歌曲。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作和发音。
5. 总结与反思（2分钟）：教师引导幼儿谈谈在活动中的收获，以及如何克服困难、坚持到底的精神。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家与家长一起表演歌曲，加强亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置小乌龟爬山坡的场景，让幼儿在自由活动时间观察、模仿。
3. 教学反思：教师总结本次活动，针对幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
4. 通过学期末的文艺演出，检验幼儿在音乐方面的进步。
幼儿园小班音乐活动小乌龟上山坡教学设计教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小乌龟上山坡的故事情节，理解歌曲的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞能力，提高幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，培养幼儿对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小乌龟上山坡》，能够跟着音乐节奏唱歌、跳舞。
难点：让幼儿理解歌曲的含义，培养幼儿的音乐节奏感。
三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲述小乌龟上山坡的故事，吸引幼儿的注意力。
2. 示范教学法：教师示范唱歌、跳舞，引导幼儿跟随模仿。
3. 游戏教学法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学会歌曲。
四、教学准备：1. 教具准备：小乌龟玩具、山坡模型、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，fortable seating for the children.五、教学内容：1. 讲述小乌龟上山坡的故事，让幼儿了解故事情节。
2. 教授歌曲《小乌龟上山坡》，让幼儿学会唱歌。
3. 带领幼儿跳舞，提高幼儿的音乐节奏感。
4. 进行音乐游戏，巩固幼儿对歌曲的掌握。
六、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 故事讲解：讲述小乌龟上山坡的故事，引导幼儿关注故事情节。
3. 歌曲教学：教授歌曲《小乌龟上山坡》，让幼儿跟着节奏唱歌。
4. 舞蹈教学：带领幼儿学习舞蹈动作，模仿小乌龟上山坡的情景。
5. 音乐游戏：组织幼儿进行音乐游戏，巩固歌曲和舞蹈。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲和舞蹈的掌握情况。
2. 关注幼儿在音乐游戏中的表现，评估他们的音乐节奏感。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同参与音乐游戏，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验小乌龟上山坡的故事情节。
3. 开展户外活动，让幼儿在自然环境中感受音乐的魅力。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的不足之处，如教学方法、教学内容等。
中班音乐说课稿《小乌龟上山坡》优秀模版参考
中班音乐说课稿《小乌龟上山坡》优秀模版参考一、教学设计背景在中班幼儿园教学中，音乐教育一直是非常重要的一环。
音乐能够激发幼儿的情感、培养他们的审美能力和音乐表现能力。
本文以中班音乐说课稿《小乌龟上山坡》为例，分享一个优秀的教学设计模版，希望能够为中班音乐教学提供一些参考。
二、教学目标1.能够唱出《小乌龟上山坡》这首歌曲。
2.能够配合音乐节奏做简单的动作表演。
3.能够根据歌曲内容描述小乌龟上山坡的场景。
三、教学准备1.《小乌龟上山坡》的歌曲录音。
2.小乌龟、山坡等相关道具或图片。
3.准备好课堂的音响设备。
4.制作相关的PPT或图片以辅助教学。
四、教学内容和步骤1.引入：–利用山坡和小乌龟的道具或图片，引导幼儿讨论小乌龟是如何上山坡的，激发幼儿的好奇心。
2.学唱歌曲：–播放《小乌龟上山坡》的歌曲，让幼儿跟随节奏唱一遍，教授歌词和曲调。
3.动作表演：–让幼儿根据音乐节奏做小乌龟上山坡的动作表演，可以加入手部动作或走动的动作，加强节奏感的培养。
4.场景描述：–让幼儿闭上眼睛，听歌曲，并描述小乌龟上山坡的场景，引导幼儿用自己的语言描绘音乐的画面。
5.总结：–通过问答的方式，巩固幼儿对歌曲内容的理解，以及对小乌龟上山坡的场景描述。
五、教学反思在教学过程中，注意调动幼儿的积极性，让他们参与到音乐活动中来。
同时，要注重情感体验，让幼儿在歌曲中感受到快乐和美好。
此外，对于不同年龄段的幼儿，教学内容的难易度需要做出调整，确保教学效果。
希望以上教学设计能为中班音乐教学提供一些启示，让幼儿在音乐中感受到快乐，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
托班音乐游戏教案：小小乌龟上山坡
托班音乐游戏教案：小小乌龟上山坡一、教学目标1.让幼儿通过音乐游戏，感受音乐的节奏和旋律。
2.培养幼儿的团队协作能力和协调性。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容1.音乐《小小乌龟上山坡》2.游戏动作设计3.教学辅助道具：小乌龟头饰、山坡背景图三、教学步骤1.导入（1）教师带领幼儿做热身运动，让幼儿熟悉音乐节奏。
（2）教师播放音乐《小小乌龟上山坡》，引导幼儿跟随音乐摇摆身体。
2.教学音乐（1）教师逐句教唱《小小乌龟上山坡》，让幼儿学会歌曲。
（2）教师引导幼儿模仿小乌龟的动作，如爬行、探头探脑等。
3.设计游戏（1）教师将幼儿分成若干小组，每组有一名队长。
（2）教师展示山坡背景图，引导幼儿了解游戏场景。
（3）教师讲解游戏规则：每个小组的成员需要扮演小乌龟，按照音乐节奏，从山脚爬到山顶。
队长负责指挥，其他成员跟随队长的节（4）教师示范游戏，让幼儿了解游戏过程。
4.游戏实施（1）教师播放音乐，各小组开始游戏。
（2）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
（3）游戏结束后，教师邀请幼儿分享游戏感受。
（1）教师引导幼儿回顾游戏过程，分享自己的收获。
（3）教师鼓励幼儿勇敢尝试，不断提高自己的能力。
四、教学辅助1.制作小乌龟头饰，让幼儿在游戏中更加投入。
2.准备山坡背景图，增加游戏的趣味性。
3.教师在游戏中扮演小乌龟，与幼儿互动，提高幼儿的参与度。
五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，评价其团队协作能力和协调性。
2.评价幼儿在音乐学习方面的进步，如歌曲掌握程度、节奏感等。
3.收集幼儿在游戏中的反馈，了解教学效果，不断优化教学方案。
通过本节课的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养其团队协作能力和协调性。
同时，教师应关注每个幼儿的成长，激发他们的潜能，让他们在游戏中收获快乐和成长。
重难点补充：一、教学重点与难点重点：学会歌曲《小小乌龟上山坡》，掌握游戏规则，提高团队协难点：跟随音乐节奏进行协调动作，以及游戏中角色的配合与协作。
中班音乐《小小乌龟爬山坡》
中班音乐《小小乌龟爬山坡》文档中班音乐《小小乌龟爬山坡》一、教学内容本节课选用的教材是中班音乐课程《小小乌龟爬山坡》。
歌曲内容描述了一只小乌龟勇敢地爬山坡，不畏艰难，最终得到快乐的故事。
歌曲旋律轻快，歌词简单易懂，适合中班儿童学习。
二、教学目标1. 让学生通过学习歌曲，感受音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
2. 培养学生团结合作的精神，鼓励学生勇敢面对困难，积极进取。
3. 引导学生掌握歌曲的旋律和歌词，提高学生的音乐表现力。
三、教学难点与重点重点：让学生熟练地演唱歌曲，理解歌曲的含义。
难点：歌曲中的一些音高和节奏，以及学生对歌词的理解。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、多媒体设备学具：乐谱、歌词卡片、小乌龟玩具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师出示小乌龟玩具，引导学生观察小乌龟的特点，讲述小乌龟爬山坡的故事，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）：教师钢琴伴奏，引导学生跟唱歌曲。
过程中，教师注意纠正学生的音高和节奏，帮助学生掌握歌曲。
3. 歌词讲解（5分钟）：教师黑板书写歌词，逐句讲解歌词的含义，引导学生理解歌曲表达的主题。
4. 随堂练习（5分钟）：教师分组，让学生进行小组练习，互相交流学习，提高演唱能力。
5. 课堂展示（3分钟）：每组选派一名代表进行课堂展示，演唱歌曲。
其他同学给予掌声鼓励。
6. 板书设计（2分钟）：教师在黑板上书写歌曲《小小乌龟爬山坡》，标注歌曲的旋律和节奏。
六、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍歌曲《小小乌龟爬山坡》的故事内容和歌词。
2. 家长协助学生，在家练习演唱歌曲，提高演唱水平。
3. 学生第二天上课时，向同学分享作业完成的情况。
七、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在上述教学计划中，教学难点与重点是值得我们重点关注的细节。
对于这部分内容，我将进行详细的补充和说明。
一、教学难点1. 歌曲中的一些音高和节奏：对于中班的学生来说，音高和节奏的把握是学习音乐的一大难点。
中班主题《小乌龟爬山坡》教案及活动反思
中班主题《小乌龟爬山坡》教案及活动反思幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。
在《小乌龟爬山坡》活动中，教师先进行游戏，激发幼儿兴趣，随之出现歌曲，引导幼儿学习歌曲，这个过程中幼儿先理解歌词内容，再学习歌曲，更容易接受一些，同时也学到了小乌龟不怕疲劳、坚持到底的意志品质。
活动目标：1、理解小乌龟克服疲劳，战胜困难勇敢爬上山坡的意志行为过程。
2、借助音乐，通过练习乌龟爬的动作来表达自己的移情体验。
3、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
活动准备：山坡的背景、小乌龟、音乐磁带、录音机活动过程：一、开始部分：1、小朋友，你们爬过山坡吗？爬山坡的时候，你们会有什么感觉？师：对呀，爬山坡的时候会很累，会满头大汗，会腰酸背痛，爬山是一件很艰难的运动。
二、基本部分：1、有一只小乌龟，它也很想爬山坡，小小乌龟爬呀，爬呀，突然一阵风吹来，小乌龟抖了抖身子，感觉很冷，这下它会怎么做呢？还有没有其它的感觉。
2、小乌龟不怕水，还是勇敢的往上爬，嗨哟哟，嗨哟哟，爬呀，爬呀，哗……又怎么啦？大雨落在了乌龟的身上，爬山坡就更加困难了！这时候小乌龟又会怎么做呢？它会往上爬吗？3、小乌龟不怕风，不怕雨，坚持爬到了山坡上，我们给小乌龟鼓鼓掌！（小乌龟，你真勇敢！）你们喜欢小乌龟吗？为什么？4、小乌龟爬到山上特别高兴，还唱起了歌/（老师清唱一次歌曲）5、我们也一起来学学爬山坡的过程吧！（幼儿和老师一起跟着音乐做相应的动作两次。
）三、结束部分：我们也出去找个山坡来爬好吗？（幼儿听音乐，离开位置到户外）附歌曲：1=P2/43 2 1 2 | 345 | 4 3 2 0 | 3 2 1 0 |小小乌龟上山坡嗨哟哟，嗨哟哟小小乌龟上山坡嗨哟哟，嗨哟哟3 2 1 2 | 345 | 4 3 2 3 | 1 —— ║爬呀爬呀用力爬汗水流呀流爬呀爬呀山坡上心里乐悠悠活动反思：音乐活动是具有挑战性，伸缩性，延伸性和创造性的。
小班音乐教案《小乌龟上山坡》
幼儿园小班音乐教学设计：《小乌龟上山坡》一、活动目标：1、在游戏中熟习歌曲旋律，并用身体动作感觉一拍一下的节奏。
2、能融入情境，以轻松、快乐的心情学唱歌曲，愿意参加歌唱活动。
3、初步试试为歌曲创编歌词，发挥想象力与创建力，并加以表现。
二、活动准备：1、幻灯课件 ;2、乌龟壳若干 ; 面包与糖果图片。
三、活动过程：( 一) 边游戏边熟习旋律。
1、师挂上乌龟壳：我是乌龟妈妈，你们都是我的小乌龟。
今日，妈妈和小乌龟一起来玩游戏。
2、小乌龟，你们是怎么走路的呢?( 慢慢爬，幼儿做爬的动作)3、背景旋律起，师带领幼儿在圈上“爬山坡”，节奏为一拍一下。
( 听着音乐有节奏的走 )( 二) 在教师创建的情境中掌握歌词。
1、师：看这儿也来了一只小乌龟，它在干什么呢?( 爬山坡 )2、小小乌龟走路慢慢地，要爬这么高的山坡，必定很累，你累的时候会如何?小乌龟可英勇了，它累的时候会做什么 ?会发出什么声音呢?仔细听一听3、你听见了什么 ?谁来学一学小乌龟的声音 ?( 嘿嘿哟 ) 小乌龟在用力给自己加油呢，我也来给小乌龟加油 ( 拍两下手握拳 ) ，我是如何给小乌龟加油的，谁来学一学 ?你如何给小乌龟加油 ?谁还可以做不一样样的动作 ?( 拍手拍腿 ) ，为了让小乌龟更加有力气，请个小鼓来帮忙，有力量吧 ! 我们也来跟着小鼓学一学吧，要像小鼓相同有力量 !4、告诉你们一个奥密：小小乌龟还带着好吃的东西呢?看看是什么?( 出示面包和糖果图片 ) 本来小乌龟带着面包和糖果呢，它要到哪儿去呢 ?给谁吃呢 ?此次我们再来听听，小乌龟发出了和刚刚不一样样的声音，仔细听，哪里不一样样 ?此次的声音谁来学一学 ?对呀，小乌龟背得更重了因此用的力气也更大了，我们跟着小鼓再来学一学 ( 嘿嘿嘿嘿哟)( 三) 学唱歌曲。
1、你们都给小乌龟加油，小乌龟可快乐了，它就唱起了歌。
( 师范唱一次 )2、此次我还要请小鼓来帮忙，为小乌龟加油 !( 再示范唱一下 )3、小乌龟来帮妈妈的忙，你们和小鼓一起唱。
幼儿园中班教案《小小乌龟上山坡》包含反思
幼儿园中班教案《小小乌龟上山坡》含反思幼儿园中班教案《小小乌龟上山坡》含反思活动目标:1．在情景中感受优美、活泼的音乐旋律,知道名称、了解内容。
2．理解词:远足、乐悠悠。
3．熟悉歌曲旋律,为歌曲创编动作。
4．通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动重、难点:扮演角色体验远足的乐趣活动准备:环境布置春天、小背包、乌龟头饰、音乐活动过程:一．律动《春天》二．发声练习<走路>看看哪些小动物也来了？过渡:哎呀,小乌龟有什么话要说呢？〔教师听小乌龟说〕,告诉大家,原来小乌龟说天气这么好,它想出去远足,问:有谁知道什么是远足？〔理解远足:外出游玩的意思〕三．教师先跟着小乌龟出去瞧一瞧,等会儿在来接你们好吗？教师示范〔放音乐〕1．你们听清楚了吗,小乌龟到哪儿去远足？2．上山坡时为什么会发出嘿嘿哟、嘿嘿哟的声音？3．远足去要带些什么东西？4．你们觉得远足去开心吗,很开心我们用一个词乐悠悠,一起说说。
四．教师带你们一起去远足。
〔放音乐,带着幼儿模仿小乌龟的动作〕幼儿扮演小乌龟角色随着音乐做游戏五．音游:找朋友幼儿仍然模仿小乌龟做找朋友的游戏。
活动反思:一个较完整的音乐活动应该欣赏在前,学习在后,从而挖深价值,促进幼儿开展。
而如何使幼儿欣赏歌曲,感受歌曲的意境和美,导入那么很重要。
我们教师应该结合具体的歌曲,创设情境,引导幼儿欣赏。
并且我们教师要苦练根本功,这样才能驾驭一个音乐活动,从而提高孩子的音乐能力。
小百科:乌龟隶属于龟科、乌龟属的一种。
有时特指乌龟别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。
幼儿园小班语言活动教案《小乌龟爬呀爬》含反思
幼儿园小班语言活动教案《小乌龟爬呀爬》含反思幼儿园小班语言活动教案《小乌龟爬呀爬》含反思活动目标：1、认识乌龟的外形特征,可以说出乌龟壳像什么。
2、愿意模仿小乌龟的游泳和爬行。
3、根据已有经历,大胆表达自己的想法。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
活动准备：1、实物展示：一只乌龟2、音乐：《小乌龟上山坡》。
《乌龟爬爬爬》3、小乌龟的爬行、游泳视频。
活动过程：1、律动组织幼儿。
随音乐上场,模仿乌龟,当唱到找妈妈的时候就投入妈妈怀抱。
跟客人教师打招呼提问：我们刚刚模仿谁了？那我们现在看看是不是他呢。
这时候孩子一定很开心可以提示孩子〔它是很胆怯的,所以就算我们见到它很开心,声音也不要太大不要吓到它,好吗？)2、启发式教学--提问〔1〕外形特征的观察：激发大家想观看实物的兴趣,请出小乌龟让大家仔细观察小乌龟的外形特征,教师做强调,重点观察头上有什么、背壳像什么〔重点观察背壳想什么〕、小脚有几只、尾部是什么样子然后提问〔问题：有四条腿、退可能看不清,这时候转一转腿联系点数。
〕。
〔2〕感知活动：创设气氛,让大家亲手触摸感受小乌龟,由教师拿小乌龟让幼儿逐个感受并询问触摸后的感觉〔背壳是硬的,尾巴和四肢是软的〕。
我们刚刚用手碰碰小乌龟,它会有什么反响啊?(会把头和四肢缩进壳里,周围没有危险后再伸出来。
)学学小乌龟缩头缩脑的样子。
3、将小乌龟放在地上,通过观察,让小朋友说出小乌龟的活动特征--爬,〔如果当时乌龟爬的情况不好就可以播放视频〕看一看小乌龟在地上是怎样爬行的?(四肢很短,爬行很慢)然后鼓励小朋友主动站出来表演给大家看,可以请2-3个示范并加以表扬。
提问：小乌龟是生活在哪里的啊?(海里)师;小乌龟是生活在海里和阴暗潮湿的地方,那它一定会干什么啊？〔游泳〕观看视频学习游泳的样子集体学习小乌龟陪了大家很长时间了,也该休息了--收起实物。
把乌龟先放到一边、游戏：学习小乌龟爬和游泳。
放音乐,幼儿听音乐在活动室中模仿乌龟,背上背上壳〔大沙包〕教师做龟妈妈。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
音乐《小乌龟爬山坡》
设计意图：我发现歌曲《小乌龟》很适合托班小朋友来演唱与表现，其中，坚持不懈、勤奋努力的小乌龟是深受小朋友喜爱的动物形象。
最近，天气渐冷，小朋友穿着很多
的衣服都不愿意活动身体，而这首歌曲间接地教育小朋友做事要用力，不怕苦、
不怕累。
通过活动，相信会给小朋友带来一些快乐，也会让小朋友受到些许启发
吧！
活动目标：1理解歌曲内容并学唱歌曲，初步唱出歌曲的快乐情绪。
2体验与同伴表演的快乐。
活动准备：ppt 小乌龟贴纸小背包里装着面包和糖果。
活动过程：
一、爬山坡引入主题
师：小宝贝们，今天天气真不错，老师带你们去爬山坡玩，好吗？（师带着幼儿有节奏地边念儿歌边爬山坡）“小小乌龟爬山坡，爬呀爬，爬呀爬，宝宝们累不累？我们来为自己加加油。
”练习（嗨嗨哟，嗨嗨哟）继续带小乌龟爬山坡，“小小乌龟爬山坡，爬呀爬，爬呀爬，我们再为自己加加油，跟刚才的要不一样。
”练习（嗨嗨嗨嗨哟）
二、理解歌词内容
师：呀，草地上到了，宝宝们赶紧坐下来休息会吧！
师：（出示山坡背景图）瞧，那儿也有一只小乌龟在爬山坡呢，你们听——它还唱着歌儿爬山坡的。
（师范唱）
提问：诶？它刚才唱了什么呀？
三、学唱歌曲
师：这首歌曲好听吗？那我们就请小乌龟再来为我们唱一遍，我们也来学一学。
（播放音乐磁带）
师：小乌龟怎么爬山坡的？（师边做动作边示范唱歌词第一句）小乌龟爬累了想给自己加加油。
（示范唱嗨嗨哟）小乌龟带了什么？（示范唱歌词第三句）最后再给自己加加油。
（嗨嗨嗨嗨哟）
师：小乌龟爬上了山坡，心里真高兴呀！那我们就用高兴的样子来唱一唱。
（引导幼儿有表情地唱歌曲）
师：刚才，我发现小乌龟在唱“嗨嗨哟”时唱的特响亮，特有力，我们也来学一学。
师：钢琴看我们唱的这么高兴，她也想和我们一起唱，你们欢迎吗？好，那准备好了吗？（跟着钢琴伴奏演唱歌曲两遍）
四、表演歌曲
师：现在我请我们班的所有小朋友把这首好听的歌，唱给爸爸妈妈听。
让他们瞧瞧我们有多棒。
五、活动结束
师：刚才，小乌龟悄悄地告诉老师，说我们宝宝唱的真好听，它要把它的面包和糖果送给我们一起分享呢。
开心吗？欧，那我们一起来谢谢小乌龟吧！好了，现在你们把小乌龟的给你们的好吃的吃掉吧。