第十二章人格
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人格：人心不同,各如其面
主讲：张丽宏
教学目标
▪ 通过本章的教学，使学生掌握人格、气质、 性格、认知风格、投射测验等的基本概念； 人格的结构；人格类型理论；人格成因；熟 悉人格测验；了解认知风格的相关内容。
▪ 能准确地分析自己和他人的气质 ▪ 学会如何描述和分析自己和他人的性格
重点
▪ 1、人格、气质、性格的基本概念 ▪ 2、人格的结构 ▪ 3、人格类型理论 ▪ 4、人格成因 ▪ 5、气质的类型及现实意义
推荐
▪ 著作：《西碧尔》（美国非虚构心理小说） ▪ 电影：《三面夏娃》
二、人格的结构
￭气质与性格 •气质（temperament)：是表现在心理活动的强度、
速度、灵活性Βιβλιοθήκη Baidu指向性等方面的一种稳定的心理特 征。
•性格（character)：是一种与社会相关最密切的人
格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。性格 表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他 的行为举止中。
是人格的有效组成元素，也是测评人格常用的 基本单位。也可以说是个体对外来刺激作出反 应时的一种稳定的内在倾向。
（一）奥尔波特的特质理论：
共同特质（common traits） 首要特质
个人特质（individual traits） 中心特质 次要特质
共性特质是在某一社会文化形态下大多数人或群体所具 有的共同特点。如蒙古族的豪放、维吾尔族的活泼等。
•自我体验（ self-experience)：是伴随自我认识
而产生的内心体验，是自我意识在情感上的表现。
•自我控制（ self-regulation) ：是自我意识在行
为上的表现，是实现自我意识调节的最后环节。
弗洛伊德的人格“三我”结构
▪ 弗洛伊德认为，人格由本我、自我和超 我三大系统所构成。
▪ 1．本我 也叫“私我”、“它我”。本我是 人格中与生俱来的最原始的潜意识结构部分。 它是人格形成的基础，自我和超我都是从本 我中分化出来的。本我由先天的本能、基本 欲望所组成 。遵循“快乐原则”。
▪ 5、周瑜与诸葛亮一样机警善变、足智多谋，但为何却被诸 葛亮活活气死？
▪ 诸如此类的案例不胜枚举，如果每个人都能恰当地认识 自己，了解自己人格特征中气质和性格的优缺点，进而扬长 避短，形成健康的人格，更好地改善和塑造自我，就可以使 自己的生活充满阳光和快乐，实现自己的理想和抱负。
第一节 人格的一般概念
人啊,认识你自己 ——古希腊人
￭自我调控系统 (阿波罗神庙的石碑上刻字！这句话在西方人的眼 里，就是心理学的源头和归宿。）
•自我认知（self-cognition)：是对自己的洞察和
理解，包括自我观察和自我评价。自我观察是指对自 己的感知、思想和意向等方面的觉察；自我评价是指 对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估。
▪ 本我是人格中的生理成分， ▪ 自我是人格中的心理成分， ▪ 超我是人格中的社会成分。
▪ 在弗洛伊德看来，如果这三个系统保持平衡， 人格就得到正常发展。
▪ 三个系统的平衡关系遭到破坏时，往往产生 焦虑，导致精神病和人格异常。
第二节 人格理论
￭一、特质理论 •时间：起源于20世纪40年代 •地点：美国 •人物：奥尔波特和卡特尔 特质（trait)：是决定个体行为的基本特性，
一、什么是人格
￭内涵 •人格(personality)是构成一个人的思想、情感及行
为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于 他人的稳定而统一的心理品质。
￭特征
独特性： 稳定性： 统合性： 功能性：
多重人格
▪ 国外报道一例患多重人格的女性病例，患者名南希。她一身 兼具三个人格，除最常出现的人格“南希”外，又有“凯蒂” 和“丽莲”两个人格。“南希”胆小怕事。常感焦虑和抑郁， 生活中依赖性很强。“凯蒂”对“南希”和“丽莲”一无所 知，似乎在一个“黑暗的地方”生活。而“丽莲”则表现得 颇为狡猾、迷人和世故；“她”对“南希”的一切了如指掌； 对“凯蒂”的行为也稍有了解。后在治疗中通过催眠诱导发 现，“凯蒂”是从南希14岁的人格中分裂出来的，因为那一 年她看到了母亲的不轨行为，于是拿起刀子杀死了母亲。其 实当时她有杀母冲动，并无真正砍杀行为。但在“凯蒂”人 格中，她一直以为她杀了自己的母亲。“丽莲”是南希生第 二个孩子时分裂出来的人格。那一年南希的父母告诉她，他 们看见南希的丈夫在路上吻了一个女人。这个消息令南希大 为震怒，使她再度达到几欲杀人的程度———于是便又分裂 出“丽莲”人格，以处理这种犯罪冲动。
▪ ２、青年男女大都经历过失恋的痛苦，为什么有的 人能够承受住失恋的打击、以“天涯何处无芳草” 的心态来调整自己的失落的情绪？而有人却由爱生 恨，甚至残忍地报复“负心人”？
▪ ３、越王勾践卧薪尝胆二十余年，始报会稽之耻，为什么项 羽却死要面子不肯渡江，错过了东山再起的机会？
▪ 4、有些人把自己的财富用于慈善事业，本·拉登却用自己 的金钱制造恐怖。
个性特质是指个体身上所独具的特质。个性特质又分为 三种:首要特质是一个人最典型、最具概括性的特质。如多 愁善感的林黛玉。中心特质是构成个体独特性的几个重要特 质,在每个人身上大约有5~10个。如林黛玉的清高、率直、 聪慧、孤僻、内向、抑郁、敏感,都属于中心特质。次要特 质是个体不太重要的特质,往往只有在特殊情况下才表现出 来。
▪ 2．自我 ▪ 个体出生后，从本我中逐渐分化出自我。弗
洛伊德认为，自我是意识的结构部分。自我 是处在本我、超我和外在环境之间的中介物。 遵循“现实原则”。
▪ 3、超我 ▪ 超我即道德化了的自我，即通常讲的良心、
理性等。它是人格结构中最高的监督和惩罚 系统。遵循“道德原则”。
▪ 人格的三个系统不是孤立的，它们相互作用 构成人格的整体。其中:
难点
▪ 1、人格理论 ▪ 2、人格成因
思考
▪ １、《红楼梦》中的金陵十二钗生活在大致相同的 环境中，但命运却各有不同，林黛玉多愁善感，不 世故，却过于敏感，最后饮恨而终；薛宝钗沉稳老 练，却得不到宝玉的真心；王熙凤嘴甜心毒，两面 三刀，持家有方，但也是机关算尽，结局悲惨，等 等，这些人的命运有种种外在的、甚至是不可知的 因素的影响，但还与什么有很大的关系？
主讲：张丽宏
教学目标
▪ 通过本章的教学，使学生掌握人格、气质、 性格、认知风格、投射测验等的基本概念； 人格的结构；人格类型理论；人格成因；熟 悉人格测验；了解认知风格的相关内容。
▪ 能准确地分析自己和他人的气质 ▪ 学会如何描述和分析自己和他人的性格
重点
▪ 1、人格、气质、性格的基本概念 ▪ 2、人格的结构 ▪ 3、人格类型理论 ▪ 4、人格成因 ▪ 5、气质的类型及现实意义
推荐
▪ 著作：《西碧尔》（美国非虚构心理小说） ▪ 电影：《三面夏娃》
二、人格的结构
￭气质与性格 •气质（temperament)：是表现在心理活动的强度、
速度、灵活性Βιβλιοθήκη Baidu指向性等方面的一种稳定的心理特 征。
•性格（character)：是一种与社会相关最密切的人
格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。性格 表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他 的行为举止中。
是人格的有效组成元素，也是测评人格常用的 基本单位。也可以说是个体对外来刺激作出反 应时的一种稳定的内在倾向。
（一）奥尔波特的特质理论：
共同特质（common traits） 首要特质
个人特质（individual traits） 中心特质 次要特质
共性特质是在某一社会文化形态下大多数人或群体所具 有的共同特点。如蒙古族的豪放、维吾尔族的活泼等。
•自我体验（ self-experience)：是伴随自我认识
而产生的内心体验，是自我意识在情感上的表现。
•自我控制（ self-regulation) ：是自我意识在行
为上的表现，是实现自我意识调节的最后环节。
弗洛伊德的人格“三我”结构
▪ 弗洛伊德认为，人格由本我、自我和超 我三大系统所构成。
▪ 1．本我 也叫“私我”、“它我”。本我是 人格中与生俱来的最原始的潜意识结构部分。 它是人格形成的基础，自我和超我都是从本 我中分化出来的。本我由先天的本能、基本 欲望所组成 。遵循“快乐原则”。
▪ 5、周瑜与诸葛亮一样机警善变、足智多谋，但为何却被诸 葛亮活活气死？
▪ 诸如此类的案例不胜枚举，如果每个人都能恰当地认识 自己，了解自己人格特征中气质和性格的优缺点，进而扬长 避短，形成健康的人格，更好地改善和塑造自我，就可以使 自己的生活充满阳光和快乐，实现自己的理想和抱负。
第一节 人格的一般概念
人啊,认识你自己 ——古希腊人
￭自我调控系统 (阿波罗神庙的石碑上刻字！这句话在西方人的眼 里，就是心理学的源头和归宿。）
•自我认知（self-cognition)：是对自己的洞察和
理解，包括自我观察和自我评价。自我观察是指对自 己的感知、思想和意向等方面的觉察；自我评价是指 对自己的想法、期望、行为及人格特征的判断与评估。
▪ 本我是人格中的生理成分， ▪ 自我是人格中的心理成分， ▪ 超我是人格中的社会成分。
▪ 在弗洛伊德看来，如果这三个系统保持平衡， 人格就得到正常发展。
▪ 三个系统的平衡关系遭到破坏时，往往产生 焦虑，导致精神病和人格异常。
第二节 人格理论
￭一、特质理论 •时间：起源于20世纪40年代 •地点：美国 •人物：奥尔波特和卡特尔 特质（trait)：是决定个体行为的基本特性，
一、什么是人格
￭内涵 •人格(personality)是构成一个人的思想、情感及行
为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于 他人的稳定而统一的心理品质。
￭特征
独特性： 稳定性： 统合性： 功能性：
多重人格
▪ 国外报道一例患多重人格的女性病例，患者名南希。她一身 兼具三个人格，除最常出现的人格“南希”外，又有“凯蒂” 和“丽莲”两个人格。“南希”胆小怕事。常感焦虑和抑郁， 生活中依赖性很强。“凯蒂”对“南希”和“丽莲”一无所 知，似乎在一个“黑暗的地方”生活。而“丽莲”则表现得 颇为狡猾、迷人和世故；“她”对“南希”的一切了如指掌； 对“凯蒂”的行为也稍有了解。后在治疗中通过催眠诱导发 现，“凯蒂”是从南希14岁的人格中分裂出来的，因为那一 年她看到了母亲的不轨行为，于是拿起刀子杀死了母亲。其 实当时她有杀母冲动，并无真正砍杀行为。但在“凯蒂”人 格中，她一直以为她杀了自己的母亲。“丽莲”是南希生第 二个孩子时分裂出来的人格。那一年南希的父母告诉她，他 们看见南希的丈夫在路上吻了一个女人。这个消息令南希大 为震怒，使她再度达到几欲杀人的程度———于是便又分裂 出“丽莲”人格，以处理这种犯罪冲动。
▪ ２、青年男女大都经历过失恋的痛苦，为什么有的 人能够承受住失恋的打击、以“天涯何处无芳草” 的心态来调整自己的失落的情绪？而有人却由爱生 恨，甚至残忍地报复“负心人”？
▪ ３、越王勾践卧薪尝胆二十余年，始报会稽之耻，为什么项 羽却死要面子不肯渡江，错过了东山再起的机会？
▪ 4、有些人把自己的财富用于慈善事业，本·拉登却用自己 的金钱制造恐怖。
个性特质是指个体身上所独具的特质。个性特质又分为 三种:首要特质是一个人最典型、最具概括性的特质。如多 愁善感的林黛玉。中心特质是构成个体独特性的几个重要特 质,在每个人身上大约有5~10个。如林黛玉的清高、率直、 聪慧、孤僻、内向、抑郁、敏感,都属于中心特质。次要特 质是个体不太重要的特质,往往只有在特殊情况下才表现出 来。
▪ 2．自我 ▪ 个体出生后，从本我中逐渐分化出自我。弗
洛伊德认为，自我是意识的结构部分。自我 是处在本我、超我和外在环境之间的中介物。 遵循“现实原则”。
▪ 3、超我 ▪ 超我即道德化了的自我，即通常讲的良心、
理性等。它是人格结构中最高的监督和惩罚 系统。遵循“道德原则”。
▪ 人格的三个系统不是孤立的，它们相互作用 构成人格的整体。其中:
难点
▪ 1、人格理论 ▪ 2、人格成因
思考
▪ １、《红楼梦》中的金陵十二钗生活在大致相同的 环境中，但命运却各有不同，林黛玉多愁善感，不 世故，却过于敏感，最后饮恨而终；薛宝钗沉稳老 练，却得不到宝玉的真心；王熙凤嘴甜心毒，两面 三刀，持家有方，但也是机关算尽，结局悲惨，等 等，这些人的命运有种种外在的、甚至是不可知的 因素的影响，但还与什么有很大的关系？