右脑训练曼陀罗彩色图片

今天的基础训练分4个部分：呼吸放松、曼陀罗、黄卡和想像训练。

可以帮助你激活右脑，逐渐进入右脑状态。

呼吸放松（7分钟）
深呼吸是帮助你放松，并逐渐使用右脑的好方法。

呼吸方法可分为“胸式呼吸”和“腹式呼吸”两种。

胸式呼吸就是我们平常生活中所使用的呼吸方法，吸入的空气量少，呼吸能够自然加快；腹式呼吸是使腹部膨胀、横膈膜下移的呼吸方法，吸入的空气量大，气息均匀。

训练方法：
1、坐在凳子或椅子上，双肩自然下垂，边放松全身肌肉边闭上双眼，两手平放在大腿上。

2、用鼻子吸气、用嘴呼气。

呼吸的节奏是4秒吸气、8秒呼气。

闭目静静地深呼吸3次，同时排除杂念，把注意力引向两手和大腿的边缘部位，把意念排导在手心。

3、不久，你会感到注意力最先指向的部位慢慢地产生温暖感，然后逐渐地扩散到手心全部。

这时，你心里可以反复默念：“静下心来，静下心来，两手就会暖和起来。

”
4、做5遍深呼吸，慢慢数5下，睁开眼睛。

放松训练后，你会体验到前所未有的轻松感觉。

接下来激活右脑吧。

翻开本书所附的曼陀罗彩色卡片。

曼陀罗（7分钟）
曼陀罗卡片是用红、绿、蓝、橙四色绘成的上下左右对称的图形，凝视它能够激活右脑、培养右脑想像力。

连续每日冥想，就会逐渐打开右脑额叶一直未加以利用的能力回路。

训练方法：
1、请连续盯着曼陀罗卡片。

2、看5秒后闭眼5秒，同时暗示自
己在闭眼时让图像尽可能长时间地
停留在眼前。

3、持续训练7分钟,列一个日程表，
坚持训练14天。

休息1分钟，翻开本书所附的黄卡，来做一个残像训练。

黄卡（7分钟）
使用黄卡做残像练习，能渐渐让你开始使用右脑。

黄卡是锻炼右脑时最常用的一种卡片，通常被用在各种各样的练习中。

1、准备好黄卡，将它放在眼前。

卡片上下左右要能够全部纳入一只眼睛的视野中，要注意的是，卡片与眼睛的距离为30厘米。

2、目不转睛地注视黄卡30秒。

要将注意力集中在黄卡上，此时尽量不要眨眼睛。

3、闭上眼睛，注视残留在眼帘背后的残像。

30秒后将黄卡从眼前移开，并迅速将视线放在事先准备好的白纸上，继续注视残像。

4、残像练习熟练后，让自己有意识地改变残像的形状和颜色。

直到自己可以自行控制与改变眼中的残像为止。

想像训练（7分钟）
今天在基础训练中安排了想像训练。

想像是照相记忆时必不可少的，你可以利用身边的物品，如某种球类、水果，或者手头可以找到的小件物品，来发挥自我想像的能力。

今天我们来想像橘子。

1、凝视手中的橘子（或其他物品），反复、仔细地观察它的形状、颜色、纹理脉络；然后用手触摸它的表面质地，看是光滑还是粗糙，再闻闻它有什么气味。

2、闭上眼睛，回忆这个橘子都留给你哪些印象。

3、放松肌肉，排除杂念，想像自己钻进了橘子里。

那么，想像一下，里面是什么样子？你感觉到了什么？里面的颜色和外边的颜色一样吗？然后再假想你尝了这个橘子，记住它的滋味。

4、想像自己走出了橘子，恢复了原样，记住刚才在橘子里面所看到的、尝到的和感觉到的一切，然后做5遍深呼吸，慢慢数5下，睁开眼睛，你会感觉到头脑清爽，心情放松。

经过上面的几个训练之后，你关闭的右脑大门已经逐渐地开启，但是要想修炼成“一眼记住全像”的照相记忆法还需时日。

休息1分钟，进入拓展训练。

拓展训练包括一心二用、浮想联翩和立体展开图3个部分，这3个训练很有趣味，可以在不知不觉中锻炼右脑。

一心二用（5分钟）
还记得《射雕英雄传》桃花岛洞中老顽童教郭靖双手互搏术的情景吗？老顽童竟然可以一心二用，左右手拆招对打，左手攻、右手守，或者相反。

这种一心二用是左右脑同时使用的典范，令人叹为观止。

老顽童教郭靖双手互搏术，是从“左手画方，右手画圆”开始的。

郭靖开始练习时双手画出来的不是同方，就是同圆，或者方不成方、圆不成圆。

郭靖苦苦练习很久，终于领会了诀窍，双手能任意各成方圆。

经过这个阶段，郭靖才开始练习双手互搏术。

“一心二用”训练就是锻炼左右手同时画图。

拿出一根铅笔。

左手画横线，右手画竖线，要两只手同时画。

练习一分钟后，两手交换，左手画竖线，右手画横线。

一分钟之后，再交换，反复练习，直到画出来的图形完美为止。

这个练习能够强烈刺激右脑。

你画出来的图形还令自己满意吗？刚开始的时候画不好是很正常的，不要灰心，随着练习的次数越来越多，你会画得越来越好。

休息一下，进入下一个训练。

浮想联翩（5分钟）
和同学、朋友聊起电视剧、足球赛的时候，你脑海中出现的是电视剧、足球赛的图景呢，还是一些语言或字幕呢？出现的大概是人物脸上的神情或者破门的精彩瞬间吧。

记忆图像比记忆文字花费时间更少，也更不容易忘记。

在我们记忆文字时，也可以将其转化为图像，记忆起来就简单得多，记忆效果也更好了。

“浮想联翩”训练就是把目标记忆内容转化为图像，然后在图像与图像间创造动态联系，通过这些联系很容易地记住目标记忆内容及其顺序。

正如本书前面章节所讲，这种联系可以采用夸张、拟人等各种方式，图像细节越具体越清晰越好。

但这种浮想联翩又不是漫无边际的，必须用一两句话就可以表达，否则就脱离记忆的目的了。

下图是两个水杯、两只蘑菇，请设计一个场景，水杯和蘑菇是场景中的主体，你能想像出这个场景是什么样的吗？越奇特越好。

我的想像是，烈日炎炎，满头大汗的蘑菇蹦到碧绿的水杯边大口大口喝水。

你头脑中的场景是什么？
立体展开图（5分钟）
人的空间识别能力是由右脑控制的。

我们身边有很多人方向感很差，一到陌生的地方就分不清东南西北，实际上，这是右脑空间认识能力欠缺的表现。

而人们也发现，出租车司机能够在复杂的路况中，把客人准确无误地送达目的地。

难道出租车司机有特异功能吗？其实不然，出租车司机经常寻找道路引起的刺激，造成了脑神经细胞增加，脑部的空间思维能力也逐渐加强。

有了这种空间思维能力，大脑才会有远近感，才能欣赏建筑物。

反复进行空间认识训练可以提高此项机能，促进右脑活化。

下面是一个正方体模型，你能想像出来它的各个面展开后是什么样子吗？。