儿童少年女子及中年人体育卫生

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简述儿童少年的体育卫生要求

简述儿童少年的体育卫生要求

简述儿童少年的体育卫生要求
儿童少年是体育锻炼和身体健康的重要阶段,他们正处于身体发育的关键时期,因此体育卫生是十分重要的,以下是简述儿童少年的体育卫生要求:
1.合理的锻炼强度与方式
儿童少年的身体机能还不完全发育成熟,因此他们需要进行适当的体育锻炼,但锻炼强度和方式必须合理,不能过度,以免引起身体损伤或影响身体发育。

同时,体育锻炼的方式也应该多样化,包括游泳、跑步、球类运动等,让孩子们在锻炼中获得全面的身体发展。

2.营养均衡的饮食
儿童少年的身体需要充足的营养来支持身体发育,特别是要注意补充钙质和维生素D等营养物质,以保证骨骼的健康发育。

此外,要保证饮食的均衡性,避免过度摄入脂肪和糖分等不健康的食物。

3.良好的卫生习惯
儿童少年应该培养良好的卫生习惯,包括勤洗手、勤洗澡、保持个人卫生等。

在进行体育锻炼时,要注意保持身体的清洁和干燥,避免感
染病菌和细菌。

4.适当的睡眠时间
适当的睡眠时间对于儿童少年的身体发育和健康非常重要。

睡眠不足会导致身体免疫力下降,容易感染疾病,影响身体发育。

因此,应该保证每天充足的睡眠时间,让身体得到充分的休息和恢复。

总之,儿童少年的体育卫生要求包括合理的锻炼强度和方式、营养均衡的饮食、良好的卫生习惯、适当的睡眠时间等,这些要求可以帮助他们保持健康的身体状态,促进身体发育和健康成长。

第三章 体育保健学

第三章 体育保健学

第三章体育保健学绪论体育保健学是一门研究体质与健康和人体在体育运动中的保健规律及措施的的一门应用学科。

体育保健学的主要内容有体质与健康、营养保健、卫生保健、运动保健和医务监督、运动性疾病与创伤、医疗体育、推拿按摩第一节体质与健康的概念和评价指标【学习目标】1.了解健康的概念和体质的概念。

一、体质与健康的概念(一)健康的概念健康的重要性现代对健康的定义是指机体与自然环境和社会环境的动态平衡,是一种身体健康、心理健康、社会健康三方面的内容。

(二)体质的概念体质是人体的质量,它是在遗传性和获得的基础上表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素等综合的、相对稳定的特征。

体质包括:(1)身体发育水平(2)生理功能水平(3)身体素质和运动能力发展水平(4)心理发育水平(5)适应能力体格是指人体的形态和结构,包括人体生长发育水平、体型、姿态与器官组织的构造。

体能是指人体各器官系统的机能和在肌肉活动中表现出来的能力。

它包括生理功能、身体素质和身体基本活动能力。

体质是人体生命活动的基础和劳动能力的物质基础,在其形成、发展和消亡的过程中,具有明显的阶段性和个体差异。

营养保健【学习目标】1.了解各种营养素的概念和功能。

第一节营养素营养素是指能在体内消化吸收,具有供给热能、构成机体组织和调节生理机能,为机体进行正常物质代谢所必需的物质。

人体所需要的营养素有糖、脂肪、蛋白质、维生素、矿物质和水六类。

一、蛋白质1、构成机体组织;2、调节生理功能;3、供给热能二、脂肪1、供给热能;2、组成机体的重要成分;3、促进脂溶性维生素的吸收和利用;4、增加食物的美味和饱腹感三、糖1、供给热能;2、构成机体的重要物质;3、保护肝脏;4、维持中枢神经系统的功能;5、促进蛋白质的吸收与利用;6、抗生酮作用;7、维持心肌和骨骼肌的正常功能四、维生素维生素是维持人体生命和正常人体生理功能不可缺少的一种营养素。

它的种类很多,目前已知道的有30多种。

体育保健学不同人群的体育卫生

体育保健学不同人群的体育卫生
2、运动负荷要小。 3、女子肩部较窄,臂力较弱,要注意循序渐进和发展上肢
力量及加强保护。 4.、根据女子身体重心较低、平衡能力较强、柔韧性较好、 爱美和善于表现等体型与心理特点,女子宜于进行艺术体操、
高低杠、平衡木、自由体操和健美操等项目的练习。 5.、女子不宜过多做从高处跳下的练习,地面不可太硬,并
从事专项训练。
一、女子发育的一般特点: 女子一生可分为六个时期,即新生儿期、幼儿期、
青春期、生育期、更年期和老年期。 (一)身体发育的特点
在体形方面,女子肩胸部较窄,臂肌力量弱。女 子体型为上窄下宽,不易承受较大重力。但女子 重心较低,稳定性大,有利维持平衡。 女子 全身脂肪多,耐寒能力强。但下腹部对寒冷刺激 很敏感,故在寒冷季节锻炼及月经期要注意下腹
3. 呼吸系统: 呼吸表浅,频率快,剧烈运动时易产生疲劳, 供氧能力较差。 4. 神经系统 儿童期神经系统特点: 兴奋过程占优势,但易疲劳。兴奋易 扩散,易出现范化动作,动作准确性、协调性差,综合分 析能力较差。 青春期神经系统特点: 神经活动发展迅速,可掌握一些复 杂动作。大脑皮层的可塑性较大,心里不够稳定。
球类、跳跃等项目: 10-12岁; 长跑、举重: 15-16岁。
(三)早期专项训练运动负荷的安排
运动时间不宜过长、强度可稍大、密度要小些、注 意间歇休息。
(四)早期专项训练中应注意的问题 注重身体全面训练;
不应急于要求出成绩; 正处于身体全面发育时期, 在进行体育教学和训练 时, 必须贯彻全面训练原则, 不应片面地强调过早地
第三节 中年人体育卫生
中年通常指35~60岁这一年龄阶段。 特点: 在中年时期各组织器官逐渐发生退行性变化,生 理机能逐渐下降;身体对外环境的适应能力逐步下降, 抵抗疾病的能力逐渐降低;各种疾病的患病率逐渐上

不同人群的体育健身

不同人群的体育健身

Logo (二)运动系统特点
骨骼细小,骨密质厚度薄,骨骼内水分、脂肪含量 较多,无机盐较少,骨骼较男子轻,抗压、抗弯能力弱, 负重较差。
肌肉占体重比例较男子小,含水分、脂肪较多,含 糖较少,致使肌肉重量轻,肌力弱。 韧带弹性较好,脊柱椎间软骨较厚,柔韧性和关节 灵活性较好,容易做桥和劈叉、体操、舞蹈等运动。
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(一)青少年期的生理和心理特点:
1、青少年期的生理特点 进入青少年期,身体形态和各种指标增长速度突 然变快。例如:身高每年增长约6~8厘米(或10~ 11厘米),体重每年增长5~6千克(或8~10千克), 进入青春期的年龄不同,所以在青春期前期男生身 体各项指标一般都超过女生。各种身体素质得到迅 速发展,运动器官、心血管系统、呼吸系统还是神 经系统的机能上都得到较大提高。
青少年期身心生长发育的可塑性很大。因而体 育健身对青少年的健康成长有着重大意义,经常参 加体育锻炼能够促进身体的新陈代谢,加强血液循 环促进骨骼的发育,提高身体机能。 体育健身内容大致分为:体育课健身和课外健 身(包括:经济型比赛项目、自由伸展和开放性项 目——游泳、舞蹈、体操、羽毛球、乒乓球等。)
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1、遵循体育健身锻炼原则。 2、注意调整呼吸。 3、结群、结伴锻炼。
4、体育健身与卫生保健、防病和之病相结合。
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(一)女子 的解剖生 理特点
(二)女子的 一般体育健 身原则和方 法
(三)女子特 殊时期的体 育健身
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(一)体型和身体成分的特点
Logo (四)
女子常用的体育健身方法
1、提高呼吸循环系统耐力方法:
(1)健身跑(包括:常规健身跑、慢速 长跑、定时跑、倒退跑、水中跑、沙滩赤 足跑)。

第三章 儿童少年、女子及中老年的体育卫生要求

第三章 儿童少年、女子及中老年的体育卫生要求

第三章儿童少年、女子及中老年的体育卫生要求第一节儿童少年的体育卫生要求目的要求:了解儿少的身心特点,掌握儿少的体育卫生要求。

主要教学内容:1、儿少的身心特点2、儿少的体育卫生要求。

教学重点:儿少的体育卫生要求教学难点:儿少的身心特点学时分配:2学时授课过程:一、儿少的身心特点儿童少年进行合理的体育锻炼和营养,是促进身体发育的重要手段,其锻炼和营养的合理性必须以儿童少年的身心发育为基础。

(一)儿童少年的解剖、生理特点1、运动系统的发育特点(1)骨的弹性与柔韧性好,但易弯曲或变形(骨化尚未完成)(2)肌肉力量小(肌肉纤维细,肌肉收缩蛋白少)(3)耐力差,易疲劳(肌肉中能源储备少,N调节不完善)(4)动作的精确度和协调性弱(肌肉生长发育不均衡,大肌群快于小肌群)(5)关节灵活,但稳固性差(关节面差度大,关节囊及肌肉韧带松驰,薄弱,伸展性大)2、心血管系统的发育特点(1)心收缩力弱(心肌f短而细,弹力f分布少)(2)心率快,心输出量小(①、心收缩力弱②、心脏瓣膜发育不完善,心容积小③交感N兴奋性高)(3)血压低(①、血管内径宽②、血流长度短)3、呼吸系统的发育特点(1)肺活量小(肺泡量少,胸廓狭小)(2)负氧债能力弱(运动时主要靠加快呼吸与心率来提高肺通气量和心输出量)4、神经系统的发育特点(1)大脑皮层的兴奋和抑制服均衡,兴奋占优势。

(2)第一信号系统(形象具体思维)占优势,第二信号系统(抽象思维)正在不断发展。

(3)神经细胞工作能力较弱,易疲劳,也易恢复。

(4)神经系统稳定性下降(性腺活动加强,内分泌活动变化)5、心理发育特点儿童少年时期是心理发展和逐渐成熟的时期,特别是进入青春受其内分泌功能变的影响,女少年的运动能可能有所下降,使参加体育运动的积极性下降;而男少年这时期主要表现争强好胜,常对自己的能力估计过高。

(二)儿少的体育卫生要求。

1、依据儿少运动系统的特点进行健身运动(1)养成正确的坐立、走、跑、跳的姿势,防止骨弯曲或畸形。

体育保健学

体育保健学
阐明医疗体育的原理、一般伤病后的体疗方 法、体疗的注意事项及禁忌证
五、学习要求
1、坚持辩证唯物主义的思想、观点和方法。正确理 解人体结构与机能之间,有机体局部与整体之间是统 一的,不可分割的,是相互依存、相互制约、相互影 响的关系。结构决定功能,功能又影响结构。体育锻 炼是人体各器官、系统协调配合来共同完成的。
越高,被机体吸收也越多,营养价值就越高。
3.必需氨基酸的含量和相互间的比例
从食物中摄取的各种必需氨基酸的含量及其相互 比例越接近人体需要模式,愈容易被人体所利用。
4、蛋白质的生物价
蛋白质的生物价指表示食物蛋白质在机 体内真正被利用的程度。它是评定蛋白质营 养价值的主要指标。
当几种营养价值较低的蛋白质食物混合 食用时,由于各种蛋白质所含的氨基酸相互 配合、补充,改善了氨基酸的比例,从而使 混合蛋白质的生物价提高,这种现象称蛋白 质的互补作用。
学习体育保健学的意义在于掌握体育保健学 的理论知识和技能,指导自己在体育专业学习期间 的体育学习和运动训练,以增强体质和提高体育教 学和运动训练水平
三、体育保健学的任务
运用解剖学、生理学、心理学、营养学、卫生学、 养生学和有关临床医学的知识和技能:
1、研究体育运动参加者的身体发育、健康状况和训 练水平,为合理安排体育教学、运动训练和比赛提供 科学依据,并给予监督和指导;
4、供给必需脂肪酸:必需脂肪酸具有多种功能 (1)促进发育,维持皮肤和毛细血管的健康。缺乏 时会出现发育水平低下、皮肤水肿和湿疹等;
(2)促进脂肪运输和代谢,对预防 脂肪在体内 堆积和冠心病有积极作用; (3)与精子形成、前列腺素的合成有密切关系。
5、增加食物的美味和饱腹感:
(二)游泳池(场)
池水卫生是游泳池(场)卫生的关键,池水卫生 要求与饮用水基本相同,为使池水达到以下要求,就 应经常换水、消毒和清洗泳池。

不同性别、年龄的体育卫生PPT精品课程讲义

不同性别、年龄的体育卫生PPT精品课程讲义
如田径中、长跑项目达到高水平运动成绩的量佳年龄,男 子是25岁左右,所需专项训练年限是l0年左右,在l5岁左 右可开始专项训练,基础训练需要2年,选材的最初年龄 可确定在11—13岁的年龄范围内,基本上是初一学龄段。 女子竞技体操高水平运动成绩的最佳年期在16—18岁,早 一些的在14—15岁期间,所需训练年限是6—8年,8— 10 岁或6—7岁就可选材。
儿童少年体育卫生
运动系统
儿童少年骨骼发育的特点:骨骼含有机物多,无机盐 少,比例是1:1,骨的弹性和可塑性大,而硬度小,不易 骨折,但易弯曲畸形。上肢发育早,其次是下肢,最后是 脊柱。 肌肉发育的特点:重量轻、质软,肌纤维细弱,肌肉 含水分多,含蛋白质和无机盐少。 防止持续运动,尤其是防止长时站立、负重;运动量 不能过于激烈,不能超过身体负担的能力,尤其是避免精 致用力活动。锻炼脊柱的同时,防止脊柱及胸廓畸形,注 意发展伸肌和小块肌肉,注意肌肉的协调性和灵敏性—— 正确的站、走、跑和跳姿势。
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不同性别、年龄的体育卫生
主讲:XX XX
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凡大医治病,必当安神定
志,无欲无求,先发大慈恻隐
之心,誓愿普救含灵之苦。 - - 孙思邈
儿童少年体育卫生
儿童少年的年龄划分一般 是指6-17岁。儿童少年正处 于发育旺盛的时期,身体形 态结构和生理机能尚未成熟, 特别是青春期,身体变化很 大。 合理的进行体育锻炼,能 促进身体发育,增强体质, 提高健康水平;不合理的体 育运动则会严重的妨碍身心 健康。
(二)休息时间
磷酸原的恢复 肌糖原的恢复 乳酸的消除
儿童少年体育卫生
心血管系统 儿童少年的心率随年龄增加而减慢,心容积、 心输出量相对较成人大,但由于负荷后心率增加 较快,只适应短时间紧张的运动,进行长时间强

《体育保健学》教学大纲(包含思政内容)

《体育保健学》教学大纲(包含思政内容)

《体育保健学》教学大纲(包含思政内容)一、课程基本信息课程编码:1311107B中文名称:体育保健学英文名称:sports healthcare课程类别:专业基础课程总学时:48学时总学分:3学分适用专业:体育教育专业先修课程:运动解剖学、运动生理学等二、课程简介体育保健学是体育系体育教育专业的专业基础课程,它是研究人体在体育运动过程中,保健规律与措施的一门综合、应用科学。

通过教学使学生了解影响体育运动参加者身心健康和运动能力的各种内外因素,并能制定相应的体育保健措施。

了解并掌握体育运动参加者的身体发育、健康状况和运动训练水平的评定方法,为合理安排、组织体育教学、运动训练和比赛提供科学依据,并给予医务监督。

掌握常见运动性伤病的病因、发生规律及其防治措施。

掌握按摩的基本知识、手法和应用和医疗体育的基本知识、手段和应用。

三、课程目标目标1:具备处理体育课和课外体育活动常见运动损伤和运动伤害事故的能力,表现出良好的职业道德修养和扎实的实践操作能力。

【毕业要求1-2L:职业道德修养】目标2:关心爱护学生,利用学科知识,帮助学生养成良好的作息习惯、饮食习惯、锻炼习惯,树立正确的健康观、价值观、人生观。

【毕业要求2-2M:教育情怀】目标3:掌握体育保健学的基本知识、基本理论和基本技能,了解本学科的前沿动态与发展趋势。

【毕业要求3-1H:学科素养】四、课程目标与毕业要求的对应关系五、课程教学内容及要求第一章体育运动与健康(2学时)(本章支撑课程目标2、3,第一节支撑课程目标2、3,第二节支撑课程目标3)【学习目标】1.知识目标:掌握健康的基本概念和影响因素,学校健康促进的实施内容和步骤。

熟悉体育运动对健康的影响。

了解健康相关行为及健康体适能。

2.能力目标:根据所学内容,能够判断日常生活中常见的不良生活方式,并提出改进措施。

3.素养目标:结合实际,养成良好的饮食习惯、作息习惯、锻炼习惯,形成正确的健康观。

【教学重点与难点】1.教学重点:健康的基本概念和含义;学校健康促进的实施内容和步骤。

体育保健考试详细内容

体育保健考试详细内容

体育保健学考试大纲绪言1.体育保健学概念:是指体育与医学、卫生学相结合的一门综合性学科,是研究与体育运动参加者在体育运动过程中有关保健规律的一门应用学科。

第一章体育卫生与运动运动环境卫生一.简述运动训练基本原则?其中重点掌握循序渐进原则。

1、系统性原则2、个别对待4、全面性原则5、循序渐进原则循序渐进:循序渐进原则是指体育锻炼必须遵循人体自然发展、机体适应的基本规律,从不同的主客观实际出发,合理安排运动负荷,在渐进的基础上提高锻炼水平。

二.高原缺氧环境对运动会产生哪些影响?空气中氧气的密度或氧分压随海拔高度的上升而下降,因此,在高原,人体被迫处于一种低气压,低氧分压的特殊缺氧环境。

1、一般人在海拔2000M以上的地区,由于缺氧可能出现轻微的症状;2、在海拔3000~4000M以上缺氧症状就表现得更明显;3、在海拔4000~5000M以上则必须供氧才能保证安全;4、在海拔7000~8000M如果不供氧,大部分人将出现异常生理症状。

常年在低海拔生活的人初上高原时,机体需要数周或数月的高山适应,才能对特殊环境产生迅速的调节反应,提高对缺氧的耐受能力,这一过程就是高山或高原习惯。

习惯一周后,人体运动时受最大心率和心脏搏出血量的影响,最大心输出量降低。

因此,在高原或高山进行有氧运动时,如高山滑雪或越野滑雪,应适当降低运动强度,否则运动中的能量供应将由无氧酵解形式取代,而极易引起疲劳。

高山病主要症状:精神倦怠、头痛、恶心、呕吐、虚脱、睡眠紊乱和呼吸困难等,有的甚至出现充血性心力误竭。

三.运动建筑设备的一般卫生要求?(一)基地的选择及坐落方向体育建筑的基地选择:应避开空气,土质和噪声污染较严重的地区,选择地势稍高,且土质颗粒大、通透性好的地区。

(二)采光与照明1、自然采光:利用日光作为光源的称为自然采光,体育馆都应足够的自然采光。

采光系数:指建筑物门窗面与室内地面积之比。

系数的标准应为1:3~1:5,系数越大,光线越好。

关于不同人群体育卫生锻炼卫生要求

关于不同人群体育卫生锻炼卫生要求

关于不同人群体育卫生锻炼卫生要求定期进行体格检查为了了解体育锻炼对增强体质的作用,了解运动中身体健康和机能的变化状况,检查锻炼的方法是否正确,运动量是否适宜等,应定期进行体格检查,从而进一步修订体育锻炼计划和改进锻炼方法。

在进行运动时所有的人都要注意:1.要注意做好准备活动和整理活动准备活动能使身体各器官系统机能迅速地进人工作状态,以适应剧烈运动的要求,减少或防止运动损伤的发生;整理活动可使人体更好地从紧张的运动状态逐渐过渡到相对的安静状态,并可消除机体内的代谢产物,减轻肌肉酸痛和消除疲劳。

2.饭后不宜立即进行剧烈运动因为饭后胃肠道已开始紧张工作,大量血液流人消化器官。

此时若进行剧烈运动,大量的血液就要流人骨骼肌,使消化机能减弱。

长此以往,轻则可引起消化不良,重则可导致消化道慢性疾病。

3.锻炼时的饮水卫生剧烈运动时和运动后,均不宜一次性大量饮水。

运动时的饮水应以少量、多次为原则,同时应饮接近于血浆渗透压的淡盐开水或饮料,以保持体内盐分的平衡。

4.运动场地、运动器械、运动衣着都要符合卫生要求。

5.在生病的情况下不要激烈运动,适当运动时要注意不要加重病情。

体育锻炼的卫生原则体育锻炼原则是体育锻炼过程中客观规律的反映,是人们成功经验的总结和概括,是人们参加体育锻炼所必须遵循的准则,它包括循序渐进原则、系统性原则、全面性原则和个别对待原则。

一、循序渐进性原则1、原理:人体适应外界环境是一个渐进过程,运动技巧的形成是沿着泛化—分化—巩固—自动化的过程。

2、动作:易到难;技术:简到繁;运动量:小到大3、不循序渐进的危害:①心血管损伤:突然加大运动量,交感神经兴奋,儿茶酚氨分泌增加,心率加快,血压升高,但冠状动脉扩张不全,心肌和心内膜供血不足,心肌缺氧,容易造成心肌炎/心内膜炎。

②运动伤害事故发生:未做准备活动,心理紧张,肌肉弹性低,粘滞性大,突然从事剧烈运动,骨骼肌与内脏和神经系统的不协调,会导致肌肉、肌腱、韧带、软骨损伤,以至于肝被膜受损,肝脏淤血,导致运动性肝炎等。

体育保健学课程教学大纲

体育保健学课程教学大纲

课程教学大纲《体育保健学》课程教学大纲一、课程名称课程名称: 体育保健学二、学时、学分及适用专业总学时数: 50, 其中, 讲授学时: 46, 实践(实验)学时: 4。

学分: 4学分三、适用专业及开设学期适用专业: 社会体育专业(本科)开设学期: 第4学期四、课程的性质、目标和任务目标: 通过对体育保健课的学习, 使学生懂得人体生命活动的基本特征和影响人体生命活动的各种因素之间相互制约的内在联系, 以及学校体育要使学生终身受益的要求, 掌握人体保健的基本理论和基本知识, 掌握人体在体育运动中的保健规律和措施, 掌握不同性别、不同年阶段人群的体育保健特点和要求, 为从事体质与健康教育工作、指导人们从事符合生理规律的运动, 提供科学的理论依据和有关知识与技能。

课程性质: 专业必修课课程任务:《体育保健学》其主要任务是研究体育运动参加者的身体发育、健康状况与机能水平, 为体育教学、训练和比赛及全民健身提供科学依据;研究体育教学、运动训练和比赛的组织和方法是否符合运动参加者的身体特点, 进行医学指导和服务;研究影响体育运动参加者健康和机能的各种因素, 并制定相应的卫生措施;研究和了解各种营养素的种类、功用及来源, 了解不同项目的运动员营养状况的特殊要求, 正确指导运动员饮食, 以确保运动员的健康, 促进运动成绩的提高;研究运动性伤病的发生规律、防治方法和康复措施。

五、课程教学的基本要求体育保健学是一门实用性学科, 在教学中, 要特别重视基础理论、基础知识与基本技能的教学。

采用理论教学与实际操作相结合的方式, 运用分班教学增加实际操作教学时数, 给学生更多的机会学习和掌握实际操作能力;并紧密跟踪学科前沿, 使学生能更及时的了解本学科的最新发展动态。

六、课程教学内容第一章健康概述(共2学时)(一)本章教学基本要求通过本章教学, 使学生能对健康有一个全面地了解和认识, 能够分析影响健康的基本因素和健康问题, 为理解体育与健康的关系打下理论基础。

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初生儿是四分之一;
成人是八分之一。 3、身体的发育生长顺序规律: 第一个生长高峰期生长顺序是头、躯干、下肢; 第二个生长高峰期生长顺序是下肢、躯干、头。
4、生长发育的五领先:
A:下肢领先于上肢;
B: 四肢领先于躯干;
C:长度领先于围度、宽度; D: 身高领先于体重。 5、整个生长发育过程中的四、三、二、一: 下肢增长了四倍;
(一)体育锻炼对儿童少年的影响 2、对心脏血管系统的影响
儿童少年积极参加体育锻炼,可以促进心脏 血管系统的发育,提高其机能水平。 少年运动员安静时的脉搏频率和血压也较一般 少年低,并且在定量负荷后,脉搏频率增加得较 少,恢复得也较快。
(一)体育锻炼对儿童少年的影响 3、对呼吸系统的影响 儿童少年积极参加体育锻炼,可以促进呼吸系 统的发育,提高其机能水平。主要表现在呼吸肌 发达、胸围扩大、呼吸深度、肺通气量及肺活量 增大,以及安静时呼吸频率响应地减慢等。 经常参加体育锻炼的儿童少年,呼吸系统对各
但是少年儿童具有区别成年人的身体解剖结
构和年龄特征,因此在进行体育锻练时就要从少 年儿童的身体实际出发,提出相应的体卫要求, 并进行医务监督,才能防病、伤、意外。
(一)体育锻炼对儿童少年的影响
1、对运动系统的影响
在体育锻炼时加速了人体全身的血液循环,使
正处于造骨时期骨组织中的血液供应得到改善,
使之得到更多的营养物质,促进造骨过程进展加 速。(长高) 运动中能使肌肉紧张工作,肌肉更加发达,还 可使关节韧带变得更加坚韧结实,关节自身也更 加灵活、牢固。 (壮、灵活)
生殖器官由开始发育到成熟
三、青春期卫生
(二)青春期分期 1、初期(生长加速期) 女孩10-12岁,男孩11-13岁 2、中期(性成熟期) 女孩13-16岁,男孩14-17岁 3、后期(身体发育达到完成成熟) 女子17-23岁,男子18-24岁
三、青春期卫生
(三)青春期生理变化
1、形态:身高、体重增长明显 2、功能: 3、性发育:第二性征出现
生长发育是经过由量变到质变的复杂过程。 人体发育的各个阶段是不平衡的: 1、两次生长发育高峰: 第一次: 从胎儿时期到出生后一年内。这是 一生中身高体重增长最快的阶段。
第二次: 10~12岁开始到14~15岁;到
20岁基本停止。
2、身体发育的比例:
儿童不是成人的缩影。
胎儿时头部占身体的比例是二分之一;
(三)呼吸系统: 1、特点: 胸廓小,呼吸肌力弱,肺容量小,呼吸频
率快,深度小,最大吸氧能力低,呼吸肌容易
疲劳。呼吸道短而浅,粘膜薄,对气候变化的
适应能力差。 2、要求:
掌握正确的呼吸节律,学会深呼吸,养成鼻呼 吸的习惯;尽量少做带有憋气的力量练习,耐
力练习要安排好间歇时间。
(四)神经系统: 1、特点: 兴奋高,容易扩散,神经细胞的工作能
但对运动速度、跳高、跳远等动作稍有不 利。 从形态上看,成年女性与男性相比,一般 表现为:身高矮7-10厘米;体重轻11-15 公斤;脂肪多4.5-6.8公斤;去脂体重少 18.2-22.3公斤。
2.运动器官
女性的肌肉不如男性发达,其重量约为身体总重 量的25-35%,而男性则为35-45%。 屈臂悬垂(秒),女性为男性的33% 立定跳远(厘米)女性为男性的73% 一分钟仰卧起坐(次)女性为男性的69%。 速度与速度耐力也较差,均为男性的80%。
五、解剖特点与体卫要求: (一)根据运动系统特点,体卫要求: 1、特点:
骨骼硬度小,弹性大,易变形,脊拄易发
生弯曲。 肌肉水分多,弹性好,但是肌力弱,
耐力差,易疲劳。大块肌肉的上肢肌-屈肌发
育较早;小肌肉、下肢肌、伸肌则发育较迟。
2.要求: (1)要养成正确的坐、立、走、跑、跳的姿势
(2)注意身体各部分的全面锻炼 (3)不宜在坚硬的地面上跑跳,过多做从高向下跳 (4)不宜过早从事过多、过重的力量性练习 (5)注重钙、磷补充(膳食、户外训练) (6)注意改进动作的协调性
上肢增长了三倍;
躯干增长了二倍;
头增长了一倍。
6、器官、系统发育的不均衡性:
儿童少年的身体各器官、系统的发育是不均衡 的,但与它们所担负的功能相适宜。
三、青春期卫生
(一)概念 是由儿童到成年的过渡时期,指从第二 性征开始出现至性成熟及体格发育完成的 一段时期。 时间:女(10-18岁),男(12-20岁) 特点:身体形态、机能迅速发展
(7)发展柔韧的同时,注意关节周围肌肉的力量的
发展,防止骨病及关节的损伤
(二)心血管系统:
1、特点:
心肌纤维细,心脏体积小,每搏输出量
小,但相对值较大。心跳频率快,运动时要
靠增加心率来增加心输出量,心输期缩短,
心肌供血不足,心脏负担大。 2、要求: 训练应以短时间、大强度的速度练习为主;
一是儿童少年的运动负荷要进行合理安排, 强度可以稍大一些,但不应要求过高过急,密度 要小一些,间歇次数要多一些,练习时间不易过 长; 二是儿童少年应避免做过多的屏气运动;屏 气时,胸腹腔压力升高,回心血量减少,减低了 心输出量,是新增本身血液供应受到影响。而屏 气后,压力下降,大量血液回心,心脏过渡充盈
4、运动能力发展
四、儿童少年各器官、系统的解剖生理特点 1、运动系统特点 儿童少年的骨骼处于生长发育时期,软骨组 织较多;肌肉含水分较多,含蛋白质和无机盐较 少,肌纤维之间的间质相对较多,肌肉占体重的
比例较少,肌肉收缩力量不及成人;儿童少年关
节面的软骨较厚,关节的灵活性和柔韧性较成人 好,但是关节的牢固性和稳定性却都不及成年人。
2、9~10岁以后身高、体重一般都超过男孩。
3、12~13岁以后男孩的身高、肌肉、力量、
运动能力又超过女孩
4、比男孩早两年进入青春期,结束也早两年。
5、女子骨盆较宽,皮下脂肪较多,体重占身高比
例较大,形态机指标均落后同龄男子
6、女子脂肪占身体重量的百分之二十八;男子占 百分之十八。
二、女子体卫意义
多采用直观教学和示范教学,多用简单
易懂和形象化的语言和口诀进行讲解,多做
模仿性练习。 抓住动作的主要环节进行教学,不应过 多地强调动作的细节。 能够掌握复杂、高难度的动作。 对青春期的女少年要适当降低要求
六、青少年早期专项训练问题
1、早期专项训练的生理学基础 一是儿童少年的身体在结构和机能尚具有较大的可塑 性和发展潜力; 二是运动素质的发展存在着年龄特征。
心理卫生(补充内容)
1、特点: 儿童少年时期,是心理发展和逐渐成熟的时 期。随年龄的增长会有很大的差异。要根据儿童 少年身心发育特点,采取必要的保健措施,以促 进其身心发展和健康。
2、要求:
(1)加强思想品德教育;
(2)胸怀宽广,欢乐开朗;
(3)处理好人际关系;
(4)热爱、关心集体;
(5)建立良好的生活习惯。
要注意身体全面训练;不应急于要求出成绩。
第二节
女子体育卫生
一、女子发育的一般特点
(一)女子的六期划分: 1、新生儿期 2、幼女期 3、青春期 10~20岁 18~45岁 50岁以上
4、生育期
5、更年期
6、老年期
(二)体格发育的一般特点:
1、9~10岁以前身体功能情况和运动能力与同
龄男孩基本相同
上课。不具备分班的也应分组教学,活动的内容和
要求应区别于男生。要避免震动大的运动,以免影
响骨盆的正常发育和盆腔内器官的正常位置。
现代马拉松女子的成绩正在接近男子。
Hale Waihona Puke (二)各系统解剖和生理特点
1、运动系统的特点 2、心血管系统的特点 3、呼吸系统的特点 4、生殖系统的特点
1.体型特点
女性骨盆较宽,皮下脂肪较厚(平均相当 于男性的2.73倍)而致臀部较大, 加之女性的躯干相对较长,使其身体重心 较低, 有利于做下肢支撑的平衡动作(如平衡木、 艺术体操及自由体操等)
4、神经系统的特点 儿童少年大脑皮层神经过程的兴奋和抑制不 均衡,兴奋占优势,兴奋过程相对比较强,易扩 散,兴奋和抑制转换较快,灵活性高。表现为活 泼好动,注意力不易集中,富于模仿性。易建立 条件反射,学习和掌握新动作较快,但由于兴奋 容易扩散,所以做动作时易出现多余动作,动作 不够准确、协调。儿童少年建立条件反射较快, 消退得也快,但重新恢复也快。
2、心脏血管系统的特点 儿童少年的心脏血管系统正处于发育之中,与成人相 比,儿童少年心脏的心肌纤维短而细,弹力纤维分布较少、 心脏瓣膜发育尚不完善、心脏的重量及容积都比成人小, 由于儿童少年心脏在结构上的这些特点,致使心脏收缩力 量较弱,心脏的每搏输出量较成人少,但若按每公斤体重 的相对值来说,却并不少,而且年龄越小,其相对值越大。 儿童少年血管内径相对成人较宽,血管长度较成人短, 因此,儿童少年血流阻力小、血液循环一周的时间较成人 短,加上儿童少年的毛细血管丰富,所以在单位时间内, 各组织、器官的血液量相对较成人大。
种病菌侵袭的抵抗力明显增加,上呼吸道疾病大
大减少。
4、对神经系统的影响 儿童少年积极参加体育锻炼,使神经系统的兴 奋与抑制过程得到增强,神经活动的平衡性与灵 活性得到提高,使神经细胞反应迅速、灵活且不 易疲劳。 运动后人们会感到精神愉快,思维敏捷,可以
提高学习和工作效率。睡前适当的放松活动,还
可以使原来兴奋的神经细胞得到更好的抑制,使
第三章
儿童少年、女子及 中老年的体育卫生
儿童少年的体育卫生
第一节
儿童少年身体正处于迅速生长发育时期,体内 新陈代谢旺盛,身体各组织、器官的结构和功能, 智力和心理的发育都具有很大的发展潜力和可塑性。
经常参加体育锻练对于儿童少年的发育、体 质的增强,思想道德、意志品质的培养与形成, 都具有良好的影响和作用。
人体休息睡眠得更充分。
二、儿童少年的发育特点:
(一)年龄分期:
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