人教版小学四年级语文上册第六单元作文
小学四年级语文上册第六单元作文《记一次游戏》共三篇
小学四年级语文上册第六单元作文《记一次游戏》【篇一】“调整角度”四个字浮现在我的脑海中，这才蓦然醒悟，我为什么不去找一条适合自己的“路”呢？“同学们，我们来做一个游戏，游戏的目的是把筷子投进瓶里，规则是把瓶子放在地上，筷子要在桌边的高度。
”老师说着，便让我们每人拿了一个瓶子和一根筷子。
游戏开始了，同学们都屏息凝神的盯着瓶口，但总是传来一阵阵筷子落地的声音以及同学们失望的叹息，就在这时一声清脆的响声和一阵欢呼声在我耳畔响起，回头望去，范树香子欢呼着:“耶!我投进去了!”不久后，又有一道道欢呼声在我耳中回响，我开始对自己嘶声竭力地喊着:“快投进去啊！”时间一分一秒地过去了，我变得越来越焦急，手也不住地颤抖，“叮——”一声清脆的响声传入我的耳中，那一刻，仿佛世界都安静了下来，随后我的心里就掀起了狂风巨浪，“我投进去了”“我投进去了”……“刚才我是怎么投进去的？”我开始回忆，“好像是先瞄准，再调整角度”我浑身一震，对呀，我为什么不像调整角度一样，找出合适我的“路”呢?我很快就找到了另一种方法，紧闭右眼，将左眼和筷子保持同一水平线，瞄准瓶口，一松手，筷子就进去了！到最后，我竟然投中了十个之多!调整角度，调整方法，这让我想起了课文《通向广场的路不止一条》，我们何不找一条适合自己的“路”呢?【篇二】在日常生活中，有很多球，比如:篮球、足球、羽毛球……可我有一个与众不同的球，它就是"会跳舞"的——乒乓球。
上课了，老师拿了六个纸杯子和一个乒乓球走进教室，老师把六个纸杯子排成一列，分别给这六个纸杯子装满水，然后，老师把乒乓球放在第一个纸杯子里面，说:"你们要把这个乒乓球吹到第六个纸杯子里面，知道了吗？"我全体同学回答道:"知道了。
"游戏开始了，第一个是桂黄金，她很用力的吹，可是她一个也没吹进去。
轮到我吹的时候，也很卖力地吹，可是我一个也没吹进去。
有一个同学不费九牛二虎之力就吹到了第六个纸杯里面。
人教版四年级语文上册第六单元看图作文 胜似亲人
每次煎完，自己总先尝
烫不烫，自己觉得差不 多了，才给母亲喝。
他负责。孔母说她是家长，她该 负责，闹得“一门争死”。郡县 官吏拿不定主意，只好如实上报 朝廷。最后皇亲永不返回。最
后，他终于在同州遇到 生母和两个弟弟，母子 欢聚，一起返回家乡，
一尝，看看汤药苦不苦、
雷神同步作文训练营
春天的一个早晨，太阳刚刚 升起，大家来到公园里，小弟弟 在前面骑着三轮车，爷爷在后面 跟着，姐姐坐在路边的长椅上认 真地看书。道路两边有茂盛的大 树，有翠绿的竹林，还有绿油油 的草坪，春天的公园真漂亮！
范例解析
小作者对画面进行了描述，有时间， 有地点，有人物。对人物各自动态的描 写和周围景物的描写也清晰明了。
雷神同步作文训练营
有一天，大象要给游客们表演 节目。只见它用它的长鼻子卷起了 一个摇铃，左右晃动，发出“丁零 零”的声音。一会儿它又用长鼻子 卷起一根木头，搬到另一个地方。 一会儿它又吹口琴，真好听。一会 儿它又用长鼻子卷起一个篮球，准 确地投进篮筐。所有观看表演的游 客都拍起了手，夸奖大象能干。 （选自《能干的大象》）
宋代有一位叫朱寿昌 的人，他七岁时，其生
母刘氏被嫡母（父亲的
正妻）嫉妒，不得不改 嫁，母子也因此长达五
没有把实情告诉他。孔融见张俭 十年杳无音信。宋神宗 这三个关于亲情的动人故事提 神色慌张，使把张俭留下。后来 时，朱寿昌在朝做官， 守护在母亲的床前。每 事情败露，张俭逃走，孔融、孔 示我们：亲情是世间最美好的感情 曾刺血写下《金刚经》， 褒却被逮捕下狱。审讯的时候， 次看到母亲睡了，他才 奔走四方寻找生母。得 孔融主动承担责任，说人是他留 之一，珍惜亲情，爱护亲人，这是 趴在母亲床边睡一会儿。 知母亲线索后，又弃官 下的，他该负责。孔褒说：“彼 到陕西寻找生母，发誓 刘恒天天为母亲煎药， 我们从小就应该明白的道理。 来求我，非弟之过。”坚持要由
人教版四年级语文上册第六单元作文（8篇范文）
人教版四年级语文上册第六单元作文（8篇范文）人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文）第六单元习作指导：看图作文《胜似亲人》这次习作有两个内容供选择：一是看图作文，一是写生活中的真实故事。
两者任选其一，给学生以自主选择的空间。
看图作文，要求学生观察《胜似亲人》这幅图画，并根据画面内容展开想象，写一篇习作。
教学时，首先要引导学生仔细观察图画，看看图中有哪些人，她们在做什么，然后根据人物的衣着、外貌、动作、表情及周围的环境来判断她们的身份、年龄，想象她们之间可能是什么关系。
其次，应引导学生根据画面提供的内容，联系日常生活中的所见所闻想开去，想到画面之外去。
因为图画不可能表现出每一个细致的情节，必须要借助想象才能使生动的画面浮现出来。
教师要启发学生透过画面多想一想，如，小姑娘为什么要给老奶奶洗衣服？老奶奶没有亲人可以依靠吗？她们是怎样认识的？小姑娘一直这样照顾老奶奶吗？老奶奶搂着小姑娘会说些什么？为什么说她们胜似亲人？仔细观察画面，再加上丰富的想象，写出来的习作会比画面反映的内容更完整、更具体、更生动。
习作的另一个角度是写生活中的真实故事，要求把经过写具体，最好还要写写自己的感受。
教学时，要引导学生先回忆自己生活中亲身经历的或听到的、看到的事，从中筛选出最难忘的事，并想一想这件事是怎样发生的，又是怎样一步步发展的，结果怎样，自己的感受如何，想清楚了再动笔。
习作中，教师要对有困难的学生给予重点指导。
习作讲评时，可以请学生读一读精彩片段或全文，师生共同点评，提出修改建议。
最后学生根据大家的意见修改自己的习作。
习作讲评要兼顾到供选择的两个方面，无论是看图习作，还是写生活中真实的故事，都应得到展示和评改指导的机会。
【知识链接】怎样看图作文？看图作文就是把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种好形式，它能培养你的观察能力，想象能力和有条理的思维能力。
看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提。
看图要有顺序边看边想，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人。
人教版四年级上册第六单元作文
人教版四年级上册第六单元作文人教版四年级上册第六单元作文（一）《胜似亲人》在彝族，有一位87岁的慈祥的老奶奶。
有一天她家来的一位12岁大的小女孩。
外边下着大雨，说自己是一位来大山里体验生活的志愿者，由于下雨赶不回驻地要借宿一夜。
那个小女孩手撑着一把荷花伞，白色的上衣，蓝色的背带裤，白色的学生袜，显得很文静。
她头上的粉色小花发卡已经湿透了，可脸上还是一副微笑的表情，一看就是个汉族人。
一老一小站在雨地里，老奶奶的满脸皱纹和小女孩的白皙稚嫩形成了鲜明的对比。
老奶奶赶紧招招手说：“别在雨里淋着了，快进来吧！”老奶奶说着并给女孩拿来拖鞋放在她的脚边，小女孩小心的穿上拖鞋。
老奶奶问小女孩：“你吃饭了吗？饿吗？”小女孩点点头。
老奶奶做了热汤面端到桌子上，小女孩感动地不知说什么好。
吃完饭，小女孩有了力气，帮着老奶奶打扫卫生，洗衣服，替老奶奶给远方的亲人写信忙到了半夜。
老奶奶看着忙碌中的女孩，笑得合不拢嘴，直夸她像自己的亲孙女。
到了第二天早上，老奶奶早早的起了床，为小女孩准备早餐和路上的食物。
在小女孩要走时，老奶奶亲热地抱住小女孩说：“孙女啊，一定要记得再来，奶奶会想你的。
”小女孩点点头说：“会的，我一定会回来看奶奶的。
”小女孩出发了，老奶奶望着小女孩的身影越走越远，最后消失在朝阳里。
这真是不是亲人胜似亲人啊！人教版四年级上册第六单元作文（二）《美在身边》美是大雨中为你撑起的小伞，美是你绝望时向你伸出的双手，美是病床前对你无微不至的照顾。
美就在你的身边，只要你有一双善于发现的眼睛。
而我正在追寻着这种美。
夏季的天气，就像小孩子的脸，说变就变！这不，刚放学又下起了大雨，真倒霉，我今天没有带伞，于是拿起书包顶在头上冲进雨中。
忽然，头上没有了雨，我在想是怎么回事呢？回头一看原来是陈雄飞，正在给我打着小伞，他笑嘻嘻的说：“别把书包弄湿了，拿下来吧，咱俩打一个伞回家。
”我高兴的点点头：“谢谢”有陈雄飞这么一个好朋友真幸福！大课间我摔到了地上，腿磕破了，老师跑过来，把我扶到办公室，找来创可贴帮我包扎，然后关心的说：“疼吗？以后走路可要当心啦，不能乱跑了！”晚上，我没吃饭就睡觉了，妈妈跑过来摸了摸我的额头，“呀，发烧了！”妈妈赶快把我送到了医院，照顾我一天一夜没有合眼，眼睛都熬红了，我心里对妈妈有说不出的感激！我的生活中帮助我照顾我的人还有很多很多，从他们身上我渐渐懂得了：真的美不是外表而是内心----是拥有一颗乐于助人的心。
四年级上册语文第六单元作文
四年级上册语文第六单元作文四年级上册语文第六单元作文范例（精选57篇）无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是店铺帮大家整理的四年级上册语文第六单元作文范例，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级上册语文第六单元作文篇1也许在将来的某一天你会看到更多不一样的风景，就比如此时此刻你站在悬崖边去欣赏那些不一样的风景，你总是觉得缺少一点什么。
就好像是在遥远的岁月长河之中缺少一点点缀。
也好像是在你身边的无聊岁月之中，总是缺少一点激情，缺少一点新鲜活力的注入。
因为在这里坚持着，所以你就一直期待着有更好更多的变化，也许那些变化并不是真的让你满意，可是你仍然会觉得毫不犹豫也是一种品质。
在这样的途径之中，你总是能够以最快的速度获得更好的成长。
也许未来的某一天你会发现那些从来都不是一个人给我们带来的结果，只是在这样的途径之下，你学会的东西也是越来越多。
学你打开一个视频软件之后，你会看到很多人都过着不一样的生活，有人养宠物，有人什么东西都养。
他们说生活的精彩在意千姿百态。
他们说即便是在最无聊的时候，他们也能够找到能够让自己感兴趣的东西。
因为注意力永远都是不会消散的，它可以产生一种创造力，在无时无刻都不会无聊。
所以那样的人，那样的形象你一直都是很羡慕的吧，只是想要把这样的能力变成自己的，只是想要在这样的过程当中，也能够让自己成长为这样优秀的人。
一路上不断前进的力前行刻苦努力。
四年级上册语文第六单元作文篇2我们学校位于淇滨区淇河路。
来到学校门口，首先映入我们眼帘的是“鹤壁市桃园小学”醒目的大字。
左边是可以自动扩展的电动门，是门卫接待室。
走进校门，你可以看到一个美丽的花呗。
大花呗里有很多种花，一年四季鲜花盛开。
春天有桃花，夏天有妖娆的玫瑰，秋天有纤细的菊花，冬天有风霜飘逸的梅花。
人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文)
亲人我们村寨有十几户人家，大多是苗族，只有我家是汉族。
我的邻居有一位老奶奶，快80岁了，可身体还算硬朗。
她有个女儿在县城教书，难得回来一次。
一年到头，出来进去总是她一个人。
老奶奶经济上并不困难，困难的是没有人手。
她毕竟上了年纪，手脚不灵便，该买的不能出去买，该做的不能及时做。
妈妈是个热心肠的人，每天从地里劳动回来，总要到老奶奶家去看看，有时给她缝缝洗洗，有时替她买米买盐。
妈妈常对我说：“放学回来，你也该帮助老奶奶做点儿事。
少先队员应该懂得尊敬老人，照顾老人。
”我一直记着妈妈的话。
那时我还小，只能帮老奶奶擦擦桌子扫扫地，别的事干不了，她也不让我干。
现在，我长大了，可以帮老奶奶多做些事了。
今天是星期日，我吃过午饭，做完功课，想起老奶奶前两天换下来的床单和衣服还放在那里，我便悄悄地背起竹篓，拿上脸盆，到河边把衣物洗干净，然后又悄悄地回到院里。
我正在晾衣服，老奶奶高兴地从屋里走出来，把拐棍立在一旁，双手捧着我的头，把热乎乎的脸紧贴着我的脸，笑眯眯地说：“你真是个好孩子！你们这样帮助我，照顾我，真比我的女儿还亲啊！我该怎么谢你们呢！”听了老奶奶的话，我实在有些不好意思，忙说：“您说哪里去了，帮您做点儿事是应该的。
以后，我还要帮您做更多的事呢。
”胜似亲人在一个苗族的小村庄里，住着一位老奶奶。
她无儿无女，生活十分地清苦。
老奶奶经常围着黑色的头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着特有的苗族服装，独自去田里照看农活。
老奶奶家的隔壁住着一个漂亮的小姑娘，名字叫桃桃，小姑娘长的就像她的名字一样，粉红的小脸蛋，就像是春天刚刚绽放的桃花一样，可爱极了。
她经常去奶奶家玩，也会帮着奶奶做些力所能及的家务活，老奶奶总是会拿出一些烧好的地瓜给她吃。
一老一少有说有笑的，那个亲热劲还真的像是祖孙俩呢。
一天晚上放学回家，桃桃放下书包就跑进了老奶奶家的小屋子。
喊了两声，却没见奶奶走出来，桃桃进里屋一看，老奶奶正虚弱的躺在床上。
原来奶奶生病了。
小学人教版四年级上册第六单元作文：四年级上册语文第六单元作文450字
四年级上册语文第六单元作文450字本文是单元关于小学人教版四年级上册第六单元作文的四年级上册语文第六单元作文450字，欢迎阅读。
汉族小姑娘玲玲和苗族奶奶生活在同一个村子里。
最近老奶奶家可不太平，老奶奶失去了她的老伴，心情很不稳定，不相信她的老伴已经不在人世了，经常走出村子一边哭，一边呼喊着她的老伴。
玲玲看着平日里乐于助人，忙里忙外的老奶奶，现在变成了一个可怜的人，她是看在眼里，疼在心里。
就经常去老奶奶家陪她聊天。
玲玲的善良，使老奶奶冰冻的心，又暖和起来。
在一个寒风刺骨的一天，玲玲早早地来到了老奶奶家，走进了老奶奶的屋子，发现老奶奶睡得正香呢，不忍心吵醒老奶奶，就帮老奶奶做起了家务事。
玲玲坐在板凳上，系上老奶奶的围裙，在水桶里发现了还没有洗的衣服和床单，顺手拿起便洗了起来。
玲玲用水先把衣服浸泡一下，拿起肥皂搓一下衣服，衣服脏的地方用洗衣板搓一下。
接着用手把衣服脏的地方揉一下，看一下衣服有没有搓干净，看见衣服没有搓干净，她就用洗衣棒打一下衣服，然后再把衣服放在一个装满水的水桶里。
两只手用力地搓着，看见水桶里都是肥皂的泡泡，就换了一桶干净的水，再浸泡在水里，脏了再换了一桶水。
一阵寒风吹来，冷得玲玲瑟瑟发抖，直打哆嗦。
尽管玲玲已经洗得很小心了，但是还是吵醒了老奶奶。
老奶奶走出屋子，看见玲玲正在洗衣服，慌忙拉起玲玲的手，对她说：“孩子，这衣服多脏啊，还是我来洗吧！”“不，老奶奶，你去休息吧，我来洗。
”玲玲说。
老奶奶听了玲玲的话，转身又看见晾在衣架上洗干净的衣服和床单，搂住了这个可爱的小姑娘，用手摸着她的脸，对她说：“好孩子，你虽然不是我的亲人，但却比我的亲人还要亲啊！在一个偏僻的小村庄里，住着一位聪明伶俐、人见人爱的小姑娘——小丽。
小丽的邻居是一位苗族奶奶，苗族奶奶头戴头巾，耳戴银耳环，身穿苗族服装，看起来八十多岁了。
老奶奶只有一个女儿，她在外面打工，一年才回来一次，丈夫前不久去世了，家里的活全落在老奶奶一个人身上。
人教版四年级上册六单元作文共九篇
人教版四年级上册六单元人教版四年级上册六单元（一）前年的某一天的大早，我在路上看了一件事情，而这一件事情，让我至今难忘。
事情是这样的……那天，我看见了一位七、八十岁的老奶奶。
她头发发白了，满脸皱纹，正要过马路。
绿灯了，当她正要过马路时，一辆自行车拐过来，她立刻后退，再次往前走时她犹豫了，原来，绿灯眨着自己的眼睛。
老奶奶停住了。
忽然来了一位小学生，看样子七、八岁也正要过马路。
她也关注到老奶奶过马路的情景，走上去问：“老奶奶，你要过马路？我也想过马路，一会绿灯一起过吧！老奶奶笑了笑舒了一口气，说：“好的！”小男孩伸出小手，紧握着老奶奶的手等着。
转绿灯了，他一边说一边拉着老奶奶的手慢慢地过马路。
忽然，我发现了在小男孩的身边多了一位阿姨，在老奶奶的身旁也多了一位年轻人。
他们紧贴着这一老一少，慢慢地走在斑马线上。
啊！我明白了，他们俩在保护老奶奶和小男孩过马路！这时，我心里涌起一阵激动，同时也有一种惭愧。
我怎么就是看看，不去帮忙？正当我自责的时候。
“再见，老奶奶！”一声清脆的话语打断了我的思路。
看到这一情景，我深深的感动了。
我想：如果我们这一个世界到处充满爱，我们的生活会有多和谐！我下决心今后一定要多为大家做好事。
人教版四年级上册六单元（二）一至三年级，他总是我的榜样，是我的对手，我的朋友。
每次，他的作文总是比我好，，我每次写完一首短短的小诗，都请他给我修改，他永远是那么。
他，刘晨。
每次期中考试，我总是不如他。
我是争强好胜的孩子。
，我暗暗地想：我可以超过他。
那一次语文单元考试，我看一下试卷：94分。
我又像往常一样去看他考了多少分，90分。
次，我终于超过了他。
之后，我又好多次超过了他。
那一次，我的班主任给了我一封信。
我想：谁给我的呢？我拆开信，只见我的作文《有趣的童年》了“青少年作家杯”的银奖。
许多同学都围看，刘晨也毫不例外。
出版社又赠给了我十本书。
六一节时，我带了五本书去学校，给了同学三本。
一本给了语文老师。
人教版四年级上册第六单元精选作文
人教版四年级上册第六单元精选作文人学版四年级上册第六单位做文（一）《胜似亲人》正在彝族，有一名87岁的慈爱的嫩奶奶。
有一地她野去的一名12岁年夜的小父孩。
中边高着年夜雨，说本人是一名去年夜山面体验糊口的意愿者，因为高雨赶没有归驻天要还宿一晚上。
这个小父孩脚撑着一把荷花伞，皂色的上衣，蓝色的向带裤，皂色的教熟袜，隐失很文静。
她头上的粉色小花领卡曾经干透了，否脸上借是一副浅笑的心情，一看便是个汉族人。
一嫩一小站正在雨天面，嫩奶奶的谦脸皱纹战小父孩的白净稚老造成了明显的比照。
嫩奶奶赶快挥挥手说：“别正在雨面淋着了，快出去吧！”嫩奶奶说着并给父孩拿去拖鞋搁正在她的手边，小父孩小口的脱上拖鞋。
嫩奶奶答小父孩：“您用饭了吗？饥吗？”小父孩点拍板。
嫩奶奶作了冷汤里端到桌子上，小父孩打动天没有知说甚么孬。
吃完饭，小父孩有了力量，帮着嫩奶奶清扫卫熟，洗衣服，替嫩奶奶给近圆的亲人写疑……闲到了子夜。
嫩奶奶看着繁忙外的父孩，啼失折没有拢嘴，曲夸她像本人的亲孙父。
到了第两地晚上，嫩奶奶晚晚的起了床，为小父孩筹办晚餐战路上的食品。
正在小父孩要走时，嫩奶奶亲近天抱住小父孩说：“孙父啊，必然要忘失再去，奶奶会念您的。
”小父孩点拍板说：“会的，尔必然会归去看奶奶的。
”小父孩动身了，嫩奶奶视着小父孩的身影越走越近，最初消散在野阴面。
那实是否是亲人胜似亲人啊！人学版四年级上册第六单位做文（两）《美正在身旁》美是年夜雨外为您撑起的小伞，美是您失望时背您屈没的单脚，美是病床前对您无所不至的关照。
美便正在您的身旁，只有您有一单擅长领现的眼睛。
而尔在追随着那种美。
夏日的地气，便像小孩子的脸，说变便变！那没有，刚下学又高起了年夜雨，实晦气，尔昨天出有带伞，于是拿起书模板包顶正在头上冲入雨外。
突然，头上出有了雨，尔正在念是怎样归事呢？转头一看本去是鲜雄飞，在给尔挨着小伞，他啼嘻嘻的说：“别把书模板包搞干了，拿高去吧，咱俩挨一个伞归野。
”尔快乐的点拍板：“开开”有鲜雄飞那么一个孬伴侣实幸祸！年夜课间尔摔到了天上，腿磕破了，教师跑过去，把尔扶到办私室，找去创否揭帮尔包扎，而后关怀的说：“痛吗？当前走路否要留神啦，不克不及治跑了！”早晨，尔出用饭便睡觉了，妈妈跑过去摸了摸尔的额头，“呀，发热了！”妈妈赶紧把尔送到了病院，关照尔一地一晚上出有折眼，眼睛皆熬红了，尔口面对妈妈有说没有没的感谢！尔的糊口外协助尔关照尔的人另有不少不少，从他们身上尔慢慢懂失了：实的美没有是表面而是心田----是领有一颗乐于助人的口。
1四年级语文上册第六单元作文
1四年级语文上册第六单元作文在一个边远的苗族村寨里，住着一个汉族的小姑娘。
她的邻居是一位老奶奶，今年七十多岁了，出出进进就她一个人。
毕竟上了年纪，走路拄着拐棍，两腿还是颤萎萎的。
该买的不能及时去买，该做的不能及时去做。
小姑娘看在眼里，就想：“老师常说，我们要帮助那些有困难的人……老奶奶不正需要我的帮助吗？”从此以后，小姑娘每天放学回来做完功课，就帮老奶奶擦擦桌子洗洗碗，并且按时给老奶奶买米买面。
一天，她看见老奶奶刚换下来的被单没有洗，就悄悄地背起竹篓，把被单放在里面，到河边去洗干净。
回来后，将被单搭在晾衣杆上。
这时，老奶奶从屋出来了，手轻轻抚摸着小姑娘的头，布满皱纹的脸紧贴在小姑娘的脸上，激动地说：“你这么照顾我，真是比我的女儿还亲呀！”小姑娘连忙说：“不，老奶奶，你这么慈祥，我以后还要为您做的事情呢！”老奶奶的两眼湿润了，再也说不出话来。
看到老奶奶那么的高兴，又那么的疼爱她，小姑娘在日记中写道“……我真正懂得了‘助人为乐’的含义。
”2人教版四年级上册六单元作文：胜似亲人作文“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”爱无处不在，爱自己，更要关爱他人。
周红一家和李奶奶是邻居，李奶奶今年已经八十多岁了，儿子在城里打工，女儿远嫁海南，老伴早已去世，只有李奶奶一人孤零零地生活。
李奶奶是苗族人，天天穿着简朴的苗服，因腿脚不便杵着拐杖，就不能做很重的家务，所以她一直是周红一家的重点帮助对象。
这天，周红兴冲冲地跑下楼，敲开门，只见李奶奶坐在沙发上，便亲热地打了声招呼“奶奶好！”。
她到卧室看了看，翻开被子，发现床单已经脏了，床头柜上还堆了两三件脏衣服。
周红二话不说，抱起床单和衣服跑到洗手间去了。
周红拿来洗衣盆，倒了半盆温水，加了一大勺洗衣粉，揉了几下，又找来搓衣板细心地搓起来，她边洗边和李奶奶聊天，把奶奶逗得开心地哈哈大笑。
不一会儿，床单衣服就洗好了，周红又打了两盆水，把床单衣服清干净，拧干后晾了起来。
人教版四年级上册第六单元作文
人教版四年级上册第六单元作文关爱，让世界变得更加美好。
下面是作文网为你的“人教版四年级上册第六单元作文”，希望你们喜欢！谢谢！人教版四年级上册第六单元作文【第一篇】：这这个苗族的村子住着一群善良的人们，村子里的人总是相亲相爱，不是亲人胜似亲人。
有一位漂亮的汉族小姑娘，长得聪明伶俐，经常利用课余时间帮助妈妈干家务活。
这位女孩的邻居住着一位苗族老奶奶，今年七十多岁了，卷着黑色的头巾，穿着黑色的衣服。
还有一双粗糙的手。
暑假的一天，小女孩出去玩，看见这位老奶奶流着汗，吃力地在洗衣服，嘴里还叨叨着：“唉老了，不中用了，孩子们离家远也不能照顾我。
”女孩看了看他的小屋，住着老奶奶，和一个婴儿。
心想：啊，就老奶奶一个人干活还养着那个婴儿是多么累啊！想着，就跑过去说：“老奶奶，我帮您洗衣服吧！”老奶奶笑着说：“好懂事的孩子，不用咯！”小女孩说：“老奶奶，我帮您洗，您去歇着吧。
”老奶奶说：“那谢谢你了！”说着，小女孩开始洗着衣服，洗了一个多小时才把衣服全部洗完。
这时，婴儿哭了。
老奶奶说：“哦，该喂奶了！”女孩说：“这个婴儿是……”老奶奶说：“是我孙子结了婚有了孩子，因为工作忙，就把孩子交给我，让我养着。
”女孩说：“哦，让我帮您吧！说着，拿来灌满奶的奶瓶喂了起来……慈祥的老奶奶脸上露出了笑容说：“真是个善良的好孩子。
”喂完奶，女孩看了看时间不早了，就说：“老奶奶我要回家了，我还会来看你的。
”打那以后，女孩经常帮老奶奶做自己力所能及的事情。
有一天，女孩又在帮老奶奶洗衣服。
老奶奶一下子把女孩搂在怀里，眼里含着眼泪说：“真是比我的孩子还要好。
以前我很孤单，有了你我从此不再孤单了，这让我怎么谢你才好啊？”女孩说：“没事的。
”这事情让她的爸爸妈妈知道了，爸爸妈妈都非常支持，并且到老奶奶屋里说：“你累了，就到我们家住几天，我们全家一起照顾你！”老奶奶感谢地说：“啊，你们真是胜似亲人呐！”只要互帮互助，人人都伸出帮助的援手，我相信那么我们的世界将会是一个美好的人间。
人教版四年级语文上册第六单元作文(范文集)
关爱我是一个幸福而快乐的孩子，我虽然从小就失去了父母的疼爱，但我有一个关心呵护我的邻家奶奶，依晰记得，在我年幼的时候，邻家奶奶常抱着我，嘴里不停的念叨着：“没妈疼的娃好可怜！我这老太婆要对得起大人的托负，就算拼了老骨头也不能让这娃受一点苦呀！”奶奶每天早出晚归耕田、打柴，精心地照顾我，我幸福得像花儿一样，十年来奶奶对我的爱从来没有减少过，在奶奶百般呵护下我渐渐长大了。
奶奶由于多年的过度劳累患上了一身疾病，看着奶奶每天托着疲倦的身躯为我操劳，我知道该到我报答奶奶的时候了。
我每天早晨悄悄起床，亲手为奶奶做上一顿热乎乎的饭菜，我翻出奶奶藏起来的脏衣服，一件件洗净、晒好，我要把奶奶打扮得干净利落，只要有空闲我就给奶奶梳头，和奶奶唠贴心话。
每逢阴雨天奶奶的腿便不舒服，常常痛的睡不着觉，我看在眼里，疼在心上，我下决心多打柴，买钱给奶奶治病。
我外出打柴时，奶奶总是站在巷口四处张望，盼我回来，有时天气不好，奶奶会拄着拐杖走出很远迎我回家。
奶奶常常把我搂在怀里说：“好孙女、我懂事的好孙女呀！”奶奶说完脸上还会洋溢幸福的笑。
而我也会因为有这样一位像亲人一样照顾我的奶奶而高兴！是您让我尝到了关爱的温暖、生活的幸福，谢谢您——胜似亲人的奶奶。
简评：本文最大的写作特点就是作者展开了丰富的想象，习作内容比画面反映的内容更完整、具体、生动，并且通过描写祖孙两人互相关爱照顾，让人感受到了爱的力量。
一件感人的小事在我刚上幼儿园的时候，妈妈总是无微不至地照顾我。
可我上了小学三年级后，妈妈再不像以前那么爱我了，被子让我自己叠，饭菜让我自己炒，这个问题我一直不明白。
这天，我揉揉眼睛，穿上衣服后，便去打饭，打好饭，便往回走。
在上楼梯时，突然摔了一跤，饭全洒了，滚烫的浓汤流到了手上，我哭了。
哭声惊动了住在楼下的王奶奶，她上来一看：“啊呀，不得了！”她急忙下去拿药，擦在我烫伤的手上，还说：“幸好今天穿得厚，不然非被烫个大伤疤不可！“我一听，又哭了，妈妈看到了，后说：“没事，不就破了些皮吗？小谷是个勇敢的孩子，赶快上来换套衣服，重新去打早饭。
人教版四年级语文上册第六单元优秀作文(共8篇)
人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文）胜似亲人（一）村里有位王奶奶.她是苗族人.今年七十多岁了.唯一的儿子长年在外工作.家家务就全落在她一个人的身上了。
同村还有个乖巧的小女孩凤儿.经常来帮她做家务。
今天是星期天.凤儿一大早又悄悄地来到王奶奶家。
她发现王奶奶还没有起床.走进堂屋里.看到地上有好多脏衣服。
凤儿心想：“今天就帮王奶奶洗衣服吧！”说干就干.她找来一条围裙系在腰间.拿出木盆.坐在凳子上洗起来。
“嚓嚓……”.这有节奏的声音惊醒了王奶奶。
她戴上头巾.拄着拐杖来到堂屋.映入眼帘的这一切让她的眼睛顿时湿润了.嘴角抽动着.半天没说出话来。
凤儿洗得正起劲.竟然没有发现王奶奶。
过了一会儿.衣服洗好了.她在起身晾衣服的时候才发现了王奶奶站在她身后。
王奶奶走过来.一把把凤儿揽入怀中.用她满是皱纹的脸贴在凤儿的脸上.粗糙的手不停地抚摸着凤儿那苹果似的脸.心疼地说：“多好的孩子.谢谢你……”凤儿有点不好意思了.低下头.双手在围裙上擦了擦.红着脸说：“王奶奶.看您说的……”胜似亲人（二）我家住在一个小村庄.我的邻居是个苗族老奶奶.他的家里并不宽裕.而腿上又有残疾.家里人没钱给这位可怜的老奶奶治病.所以就背井离乡.到别处去了。
后来.苗族老奶奶就独自一人在这个小房子里住着。
我了解了这位老奶奶的情况后.我很同情她。
一天.我放学后回到家.赶紧写完作业.跑到了隔壁苗族老奶奶家.我来到老奶奶家时老奶奶正好不在家.门也没锁.我就进去了.总想帮她做些什么。
正当我左顾右盼时.突然看到水桶里装着一堆没洗的衣服和床单.就赶快提着水桶洗衣粉和搓板跑到河边去了。
到了河边.我先把洗衣粉放进水桶里并装上了水.把衣服在水桶里泡了一会儿。
然后.就把沉重的被罩和衣服拿起来用手在搓板上一点一点的搓。
经过三次换水总算洗好了.我就拿起洗好的被罩和衣服提回了老奶奶的家并搭到了院子里。
刚搭完被罩和衣服.老奶奶走了出来.看到我所做的一切.眼泪禁不住流了出来.就上前搂住我说：“好孩子.谢谢你.你真是比我的亲人还亲那.我的儿女们都不知道帮我洗衣服.你们这些好心人们却只求奉献.不求索取地经常帮助我。
四年级语文上册第六单元习作范文
四年级语文上册第六单元习作范文“哈哈哈……”教室里传来一阵欢声笑语，这是我们在玩“贴鼻子”的游戏呢。
老师先在黑板上画了一个可爱的大头娃娃。
这个娃娃有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛像月牙，一双大眼睛亮晶晶的，还有一张红红的小嘴，可就是没有鼻子。
老师拿出一个剪成鼻子形状的小纸片，然后宣布了游戏规则：参加游戏的同学要蒙上眼睛，在原地转三圈后，走到黑板前给大头娃娃贴上鼻子，贴得最准的同学获胜。
游戏开始了，第一个上场的是小明。
老师给他蒙上眼睛，他在原地转了三圈后，就像一只没头的苍蝇一样乱撞。
只见他一会儿撞到桌子，一会儿又撞到同学的身上，好不容易才摸索着走到黑板前。
他拿着鼻子在黑板上比划了半天，最后把鼻子贴在了娃娃的耳朵上。
同学们看到后哄堂大笑，有的笑得直不起腰，有的笑得眼泪都流出来了。
小明摘下眼罩，看到自己的“杰作”，也不好意思地笑了。
接着轮到小红上场了。
她转完三圈后，小心翼翼地向前走，每走一步都先用手试探一下。
她顺利地来到黑板前，用手量了量位置，然后果断地把鼻子贴了上去。
哇，贴得好准啊！鼻子正好在娃娃脸的正中间。
同学们都为她鼓掌欢呼，小红也开心地笑了。
这个游戏可真有趣，它不仅给我们带来了欢乐，还让我们明白了做事情要细心观察、认真思考的道理。
早上醒来，我发现床边站着一个浑身金毛、头戴金箍、手拿金箍棒的家伙，这不是孙悟空吗？我兴奋地跳了起来。
孙悟空对我说：“小娃子，俺老孙今日无事，便带你去花果山玩玩。
”我高兴地答应了。
只见他拔下一根毫毛，轻轻一吹，一朵筋斗云就出现在我们脚下。
我站在筋斗云上，感觉就像在坐飞机一样，耳边呼呼作响。
不一会儿，我们就来到了花果山。
花果山真是个美丽的地方。
山上绿树成荫，鲜花盛开，到处都是猴子猴孙们。
它们看到孙悟空回来，都欢呼雀跃地围了过来。
孙悟空带着我参观了水帘洞。
走进水帘洞，里面十分宽敞，石桌、石凳摆放得整整齐齐。
洞顶的水珠不断地滴下来，就像一串串晶莹剔透的珍珠。
突然，一只妖怪来犯花果山。
人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文)
人教版四年级语文上册第六单元作文(8篇范文)本文介绍了人教版四年级语文上册第六单元的作文要求，包括看图作文和写真实故事两个内容。
对于看图作文，教师应引导学生仔细观察图画，想象人物之间的关系，并联系日常生活中的所见所闻进行想象，写出更生动、具体的作。
对于写真实故事，教师应引导学生回忆自己生活中的难忘经历，并写出具体经过和个人感受。
在讲评中，教师应重点指导有困难的学生，鼓励学生互相点评和修改作。
看图作文是一种好的作文训练形式，能够培养学生的观察能力、想象能力和有条理的思维能力。
看图写话的方法：1、顺序观察2、尝试表达二、观察插图，理解图意，引起合理想象1、让学生分组观察图片，讨论图片中的人物、景物、动作、表情等，了解画面所表达的主要内容。
2、让学生想象这幅图的前因后果，以及可能的发展变化。
三、组织语言，尝试表达所想所感，作内容具体，句子通顺。
1、让学生根据观察和想象，列出提纲，突出重点，注意详略。
四、感受情感表达的方法，受到互帮互助的人际常情教育。
1、让学生互相分享自己的作，互相帮助改进，让学生感受到互帮互助的人际常情教育。
教学反思：本课通过观察图片，引导学生进行合理想象，组织语言，尝试表达所想所感，培养了学生的观察能力、想象能力和语言表达能力。
同时，在作过程中，通过互帮互助的人际常情教育，让学生感受到合作的重要性。
但是，本课还可以加强学生的创造性思维能力，让学生根据自己的想象，进行更加自由的创作。
在画外联想的过程中，我们可以想象老奶奶的生活背景和经历。
她可能是一个孤独的老人，没有亲人照顾，生活非常艰难。
但是在小姑娘的帮助下，她感受到了生活的温暖和希望，对生活的态度也变得更加积极和乐观。
这个故事告诉我们，即使是一个小小的举动，也可以带来巨大的影响，让人们的生活变得更加美好。
但是，由于年龄的原因，她的身体已经不如从前那么健康了。
她的女儿虽然也住在村子里，但是因为工作的原因，她很少回来看望母亲。
老奶奶生活上的困难越来越多，她需要别人的帮助。
人教版四年级上册第六单元作文范文
人教版四年级上册第六单元作文范文人教版四年级上册第六单元作文范文亲爱的同窗们，你已经明白了习作的题目，下一步要了解的确实是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会显现跑题的情形，后果很严峻哦。
那么，本次习作有什么要求呢？本次习作有四点要求：若是你不想写这幅图，也能够写生活中真实的故事。
所写的事能够是自己切身经历的，也能够是听到的或见到的。
要把情形通过写清楚，最好能写出自己的感受。
写完后，先自己读一读，看看有什么不中意的地址，再听听同窗或家长的意见，然后进行认真修改。
怎么样，此刻你想好了吗，预备写哪个内容呢？重点是要想象具体一件情形，通过具体情形的描述，来表现人物之间的亲情。
你对哪个内容最感爱好，你就写哪个。
人教版四年级上册第六单元作文范文亲爱的同窗们，你已经明白了习作的题目，下一步要了解的确实是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会显现跑题的情形，后果很严峻哦。
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所写的事能够是自己切身经历的，也能够是听到的或见到的。
要把情形通过写清楚，最好能写出自己的感受。
写完后，先自己读一读，看看有什么不中意的地址，再听听同窗或家长的意见，然后进行认真修改。
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人教版小学四年级语文上册第六单元作文
一、理解题意
1、什么样的人叫亲人？
2、哪些人可以算是自己的亲人？
3、思考：从图画上看，是讲谁把谁当作亲人呢？
二、仔细看图
观察时按一定顺序，要抓住人和物的特点，想象注意联系自己的生活实际。
1、图上画的是什么地方？
苗族村寨。
2、树杈上有什么？
湿衣服和床单。
3、图上画的有谁？
要从墙边立着的拐棍，来判断她们的不同年龄；从观察她们穿着什么服装，来判断她们的不同民族。
4、她们在干什么？
联系图上的景物想一想，会说些什么？
5、把这几个问题联起来说说，这幅图反映了——件什么事？
6、想一想，如果你是图画中的老奶奶和小姑娘，小姑娘会做些什么，会说些什么？会想到什么？当她和老奶奶相遇的一瞬间，此时此刻，又会说些什么？后来呢，她们会说些什么悄悄话？
三、合理想象
联系自己的生活经验，对画面展开丰富的想象，推前想后，让单调静止的画面变得生动、具体、完整。
如故事发生的时间、地点。
小姑娘为什么要帮老奶奶洗衣服？老奶奶没有亲人可以依靠吗？她们是怎样认识的？小姑娘一直这样照顾老奶奶吗？老奶奶搂着小姑娘会说什么呢？为什么说她们胜似亲人？……
把想到的按一定的顺序写下来，画面的内容自然描绘得清楚、具体。
例文一：
胜似亲人
有一位小姑娘叫晶莹。
她住在苗族的某个村里，她是汉族人，她的脸色红润，好像涂了胭脂似的，头上经常戴着小花。
村里大多是苗族人。
其中有一位苗族老婆婆，她的儿女都外出工作了，每年都很少能回家。
她经常头戴黑色头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着苗族特有的服装。
（观察人物的衣着、外貌，交代了老婆婆为什么身边没有亲人。
）
年迈的老婆婆，虽然手挺巧，可干起粗活儿来并不方便。
于是，晶莹每天放学回来都帮老婆婆干活。
以前，晶莹还小，只能帮老婆婆洗洗碗，擦擦桌。
可是现在晶莹长大了，不仅能帮老婆婆洗碗、擦桌子，而且还能帮老婆婆捶背、洗衣、拖地板、煮饭……每天忙到很迟才回家写作业。
今天又是周末，晶莹赶紧写完作业，去帮老婆婆洗衣服。
一进屋，她就围上围裙、卷好袖子，开始洗起衣服来。
桶里的衣服洗完了，挂在晾衣架上晾。
晶莹又帮老婆婆洗被子、床单等。
老婆婆进屋一看，晶莹的手冻得通红。
她激动地走过来，右手搂住晶莹的脖子，左手抚摸着她的脸，头贴着晶莹的头小声和蔼地说：“莹莹，你真是个好孩子，你这样照顾我，帮助我，真比我亲儿女还亲，我真不知该怎么感谢你！”晶莹小声地说：“这是我应该做的。
”（合理想象人物的对话，动作描写也比较生动。
）
后来，全村的人都赞美晶莹有颗高尚的心。
思考：
1、哪些内容是图画上可以看出来的？
2、哪些内容是作者想象出来的？
3、你认为哪里还需要改进，使文章更具体更有趣更生动。
例文二：
胜似亲人
小雯是一名优秀的少先队员。
一天，小雯妈妈对小雯说：“好小孩，妈妈要出差，一个多月后才能回来，你帮妈妈照顾一下隔壁家的凤奶奶。
”“知道了，妈妈，你就放心地去吧，有我呢！”小雯懂事地说。
小雯的话就象给妈妈吃了一颗定心丸，妈妈放心地走了。
每天放学，小雯顾不上吃一口饭，就直奔凤奶奶家，照顾凤奶奶去了。
凤奶奶为什么需要别人的照顾呢？原来，凤奶奶的儿子刚王是
个军人，部队的纪律使得他不可能常常回来照顾年迈的母亲，小雯的妈妈是个善良的人，看见凤奶奶一个人怪可怜孤独的，就常常来照顾凤奶奶。
小雯来到凤奶奶家，一口一个“奶奶”叫得凤奶奶心里那个了啊，她还勤快地帮凤奶奶洗衣服，做其他的家务活，凤奶奶逢人边说：“小雯这个乖小孩……”
一个阳光明媚的早晨，凤奶奶心情好极了，她想自己干点活，于是就拿起一件脏衣服到河边洗。
突然，一阵很急的河水冲过来，把凤奶奶的那件衣服卷走了，小雯刚好买菜回来，看见凤奶奶的衣服被冲走了，不顾一切地跳进水里，费了好大的劲才把衣服捞了回来，自己的衣服却湿透了。
凤奶奶看着这个可爱的小姑娘，怜爱地抱着小雯：“小孩，衣服都湿了，快来奶奶家换衣服，吃些点心。
”
她们虽不是亲人，但，却胜似亲人！这个充满爱心的故事，必将一代代地相传。
思考：
①这一篇佳作与上面的不同点是什么？
②文章主要是抓住什么来展开想象故事的？是否符合要求？
③你能不能换一种方法，再想象一个新的故事，比如老奶奶关心小邻居。