如何开展班队活动
班队活动方案(优秀5篇)
班队活动方案（优秀5篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班级团队活动计划8篇
班级团队活动计划8篇第1篇示例：班级团队活动计划随着社会的不断发展和进步，人们的生活节奏变得越来越快，人与人之间的交流也变得越来越少。
在这样的背景下，班级团队活动变得越来越重要，它不仅可以促进同学们之间的交流与沟通，增进彼此之间的了解，更可以增强集体合作意识，提高团队凝聚力，营造和谐的班级氛围。
我们班组织了一次精彩的团队活动，让同学们可以尽情放松自己，享受属于自己的快乐时光。
活动主题：团队拓展活动活动时间：周六上午8:00-12:00活动地点：附近的户外拓展基地活动内容：1. 早上8:00，全体同学在校门口集合，统一乘坐班车前往户外拓展基地。
2. 到达目的地后，先进行简单的热身运动，让大家充分活跃身体。
3. 进行团队拓展活动，包括：搭建人生，过河故事，团队蜘蛛网，团队漂浮等项目。
通过这些项目，可以锻炼同学们的团队合作能力、沟通能力和解决问题的能力。
4. 午饭时间，班级准备了美味的午餐，让同学们可以放松身心，享受美食。
5. 下午进行团队拼图比赛和团队体能挑战赛，让同学们展现出自己的才华和团队精神。
6. 活动结束，同学们共同整理活动场地，然后乘坐班车返回学校。
活动宗旨：通过这次团队拓展活动，让同学们能够更好地了解团队合作的重要性，明白团队精神的力量，同时也可以培养同学们的团队合作能力和沟通能力，提高团队的凝聚力，让班级更加团结和融洽。
活动收获：通过这次团队活动，同学们不仅收获了快乐和回忆，更重要的是可以学到很多关于团队合作和沟通的技巧，提高了自身的综合素质和能力。
希望同学们在日后的学习和生活中，能够将这些经验运用到实践中，取得更好的成绩。
班级团队活动的意义是深远的，它可以让同学们在团队中学会尊重他人、信任他人、合作他人，树立正确的人际关系观和团队意识，提升自己的综合素质和能力。
班级团队活动不仅仅是一次简单的户外拓展活动，更是一个培养同学们团队精神和合作意识的过程，希望同学们能够珍惜这次活动机会，努力参与活动，体验团队合作的乐趣，共同为班集体增添更多的活力和魅力。
班队活动方案(4篇)
班队活动方案（4篇）班队活动方案篇一一、活动主题使学生知道讲文明是中华民族的传统美德，教育学生讲文明，爱文明，养成良好的文明习惯，营造良好的学习环境。
提高学生文明素养，为迎接__年北京奥运会作准备。
二、活动目的通过本次主题班会活动，培养学生良好的道德品质，从演出时的文明礼仪要求入手，让学生体验分析，从校园文明、社会文明、家庭文明方面着手，提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的学生。
三、活动准备：1、学生查阅资料，学习文明问候用语。
2、搜集有关文明的诗歌、小品、文明歌曲等。
3、搜集有关社会文明的flash动画。
4、请老师讲有关文明方面的笑话。
四、活动过程主持人宣布主题班会开始：1、从老师的笑话中体会课堂上的文明，学生自己发表看法。
2、全班朗诵《班级公约》，由班长领读。
3、诗歌朗诵《让文明与我同行》。
4、考考你的小游戏。
5、男女小合唱《文明我们爱你》。
6、换位思维，今天我当老师来说说你希望你的学生是怎样做到文明的。
7、看有关社会文明的flash动画，从中体会社会文明。
8、玩吹气球的游戏。
9、观看动画《关爱母亲》，体会家庭文明。
0、小品《今晚老师睡寝室》，体会师生之间同学之间的情谊。
1、全班宣誓《八(1)班共勉誓词》。
2、班主任讲话。
主持人宣布主题班会结束。
五、活动体会和反思如何做文明的主人，如何使讲文明讲礼貌在校园蔚然成风，这是这节班会课同学们要探讨的话题。
有的同学还反思了自己以前有些行为做得不够好，距离文明礼貌要求还有差距，我们有理由相信他们是有勇气的，以后会做的更好。
大家回顾自己的言行，感觉校园里、同学之间、师生之间、和父母之间需要建立一种和谐而美好的文明关系，用开阔的思想呼唤文明之花遍地开放。
他们以责任、义务、心声等语言引导同学们共同关心孝友中学的发展，爱护孝友中学每一颗草木，他们坚信文明是快乐的源泉，校园里会因你我的文明而生机盎然。
我们每个人都要做文明的使者，我们共同向全校师生发出倡议：“共建文明礼貌校园”。
班队活动方案(精选5篇)_活动策划
班队活动方案(精选5篇)_活动策划班队活动方案(篇1)活动目的：通过这次主题班会，使学生更加全面深刻地认识少先队，热爱少先队，学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。
活动主题：少先队基础知识活动准备：课件活动形式：以主题班会的形式使学生更加全面深刻地认识少先队基础知识。
活动过程：一、班会主题导入你们知道少先队吗?今天老师就带大家一起来学习有关少先队的基础知识。
二、学习少先队知识1、介绍少先队的历史。
光荣的名称：中国少年先锋队。
中国少年先锋队是以“先锋”命名的。
中华人民共和国成立后的第13天，即1949年10月13日，中国少年儿童队正式成立，1953年改名为“中国少年先锋队”。
2、少先队的标志是什么?他代表什么含义?红领巾是少先队员的标志。
它代表代红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。
红旗是革命胜利的旗帜。
我们少先队员佩戴象征红旗一角的红领巾，就是要学习前辈为革命事业而奋斗的精神，继承革命前辈的遗志，立志为建设社会主义的现代化强国贡献力量，做社会主义事业的接班人。
我们少先队员佩带和爱护红领巾，就要为它增添新的荣誉。
3、少先队的队旗是由什么组成的?五角星加火炬的红旗。
五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。
4、少先队的队徽是由什么组成的?五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
5、少先队的队歌是什么?队歌是《我们是共产主义接班人》。
6、少先队的入队誓词是什么?我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量!7、少先队的呼号是什么?“准备着：为共产主义事业而奋斗!”回答：“时刻准备着!”8、队会仪式的程序是什么?1、全体立正，报告人数;2、出旗(鼓号队奏出旗曲，队员敬队礼);3、唱队歌;4、队长讲话，宣布活动内容;5、进行队活动;6、辅导员讲话(活动结束作简单总结);7、呼号(少先队员右手握拳在头部右侧);8、退旗(鼓号队奏退旗曲，队员敬队礼);9、中国少年先锋队章程。
班队活动方案范文（精选12篇）
班队活动方案范文（精选12篇）班队范文篇1一、活动目的使全校师生进一步了解毒品危害，掌握预防毒品的基本知识及禁毒的政策与法律法规，确立“珍爱生命，远离毒品”的意识，掌握拒绝毒品的方法与技能，树立良好的生活习惯，继续巩固“学生不吸毒，校园无毒品”的总目标。
二、参与对象全校师生三、具体内容1、提高认识，加强领导，增强做好学校毒品防御教育工作的责任感。
(1)学校高度重视毒品预防教育工作的重要性，将毒品预防作为学校德育教育的一项重要内容，纳入学校教育。
确定学校主要领导负责，德育处具体落实措施，并配备专职或兼职教师，使毒品预防教育工作有计划、有组织地进行，做到层层落实。
(2)健全、完善学校禁毒教育的领导、组织工作机构。
每学期召开一次工作会议，研究本校禁毒教育工作新情况、新问题、新对策，部署本学期禁毒教育工作的新任务。
主动与有关部门联系，及时了解禁毒预防教育教材和最新的相关信息资料。
(3)学校每学期至少安排一课时的禁毒预防教育课或活动，通过课堂教育的主渠道作用，确保在校所有学生都能接受到比较系统的毒品预防教育，确保在校生充分认识毒品危害，增强防毒拒毒能力。
(4)加强对学生涉毒预防和监控，把禁毒预防教育工作摆到更加突出的地位，及时了解掌握第一手资料，做到教育与预防相结合。
2、充分利用学校宣传阵地，为开展毒品预防教育工作创造良好氛围，组织师生开展丰富多彩的少先队活动和主题班会课，发挥校内教育主渠道的作用。
(1)各班组织一次“远离毒品，珍爱生命”的主题班会。
要求形式多样化，演讲、辩论、知识抢答、小品、故事会等形式均可。
通过开展主题班会，对当前的禁毒的热点问题：如毒品的危害大讨论等，以丰富多彩的活动进行禁毒教育。
(2)各班级办一期主题为“远离毒品，珍爱生命”的黑板报，大力宣传防毒禁毒知识。
(3)在学校宣传栏举行“禁毒知识”展出，各班班主任组织学生学习。
(4)各班组织学生制作一份关于禁毒手抄报或者电脑报，挑选优秀作品，进行全校评比。
班队活动策划方案（精选10篇）
班队活动策划方案（精选10篇）班队活动策划方案（精选10篇）为了确保活动能无误进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。
那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是小编精心整理的班队活动策划方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
班队活动策划方案篇1一、活动背景：纵观各学校缩影，每天放学后，堵塞的校园门口，同学们“有滋有味”地啃着小摊上的炸鸡腿，煎火腿；中午时分，拥挤的各小店门口，同学们津津有味地吃着小薯片，棒棒冰……随手丢下垃圾袋的现象屡见不鲜；学校内外地上果皮纸屑到处都是，楼梯口零食包装袋随风飘起。
校园整洁一直是令学校最头疼的难题，针对这一现象，我思考：何不在班内就此问题展开一次班队活动？老师的提议在班会课上通过。
经全班同学讨论决定，此次活动就定为“与零食说bye bye”。
二、活动全景活动准备全班学生搜集整理各种各样的零食包装袋，对自己喜爱的各种零食进行了解。
分好小组在校园内外作调查，掌握有关学生吃零食的现象并进行统计。
活动过程搜集整理收获丰硕：这一活动一倡议，全班同学就开始行动起来，他们先是从家中搜集有关零食的包装袋，对家中的零食进行了分门别类的整理，通过向父母、长辈询问，查阅有关资料，甚至上网查询，了解、分析有关零食的危害性，用表格的形式及时记录下来；同时同学们还走进超市、小店，观察街头小摊，掌握有关零食的具体种类及来源，同学们走出了家门，收获就更加多了。
更重要的是，他们利用在学校的时间，课余进行细致地观察，发现有同学吃零食了，他们会暗中调查该同学零食的来源，并且关注他是怎样处理零食残骸的。
中午和放学这两段时间是学生吃零食最严重的，同学们有抓住了这个有效时机进行分组调查，统计有多少学生会选择怎样的零食，有多少学生天天吃零食，还有多少学生把零食当作了主餐等。
为了有效地参与这项活动，全班同学甚至亲自去垃圾箱内捡拾，花费了很多的精力，但他们毫无怨言，不怕脏不怕累地坚持着，他们觉着这样做是一件快乐的事！一个阶段下来，同学们搜集掌握了关于零食的各种资料，他们还特意把有关资料进行了编排，制成了剪贴本，收获真是丰硕！成果展示振奋人心：通过一阶段的搜集、整理、统计，在全校师生面前，同学们上了一堂别开生面的班队成果展示课。
班队活动方案(最新3篇)
班队活动方案(最新3篇)班队活动策划方案篇一一、活动目的1、通过活动，使同学们对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，培养大家的传统观念和意识，重视友情、亲情，理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义，从而更加珍惜眼前所拥有的幸福生活。
2、通过活动，使同学们了解传统佳节中秋文化，关于月亮传说、中秋习俗、诗词歌赋、中秋灯谜等，从中深刻体会中秋节的意蕴，感受中华民族传统文化的悠久历史，培育中华民族精神和传统美德。
二、活动要求和准备1、挑选两名主持人主持活动。
（男：钟迦泓，女：陈雨含）2、收集《花好月圆》等乐曲。
3、全班分成4组，每人准备一首古诗，各组选出1～2名代表来诵读古诗。
4、石又尹同学准备故事“中秋节的美丽传说”。
5、每人准备一个月饼。
三、活动流程第一阶段：主持人开场白（3分钟）合：四丁班中秋主题班会现在开始！明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
又一个中秋佳节到来了，老师、同学们，大家好！祝大家中秋快乐！女：月在水里，月在天上；月在画里，月在心上。
男：月是期盼，月是挂牵；月是思念，月是圆满。
女：今天，花好月圆，我们在歌声中把友情播洒。
男：今天，中秋佳节，我们在温馨笑语中开心徜徉。
合：我们在月下聚餐赏景，我们在月下期盼美好，我们在月下无限遐思……女：提起中秋，大家会想到什么吗？像中秋的诗歌，古人关于咏月畅怀的诗歌何其之多呀。
男：那就让我们来考考大家。
月是故乡明同学们：茶是故乡浓女：但愿人长久同学们：千里共蝉娟男：海上升明月同学们：天涯共此时女：看来大家对于中秋佳句都了解得较深啦。
中秋节的主角是高挂天空的一轮明月，关于中秋节的来源还有一段美丽的传说呢。
男：有请xx同学为大家介绍“中秋节的美丽传说”。
第二阶段：讲故事“中秋节的美丽传说”（3分钟）石又尹同学：相传嫦娥是帝嚳的女儿，也称姮娥。
美貌非凡。
后羿的妻子，后羿是尧帝手下的神射手。
远古时，有十个太阳一起升空，烤焦了所有庄稼草木，使民不聊生。
班队活动方案(通用14篇)
班队活动方案(通用14篇)一、主持人宣布“文明礼仪伴我行”主题班会开始。
二、主持人讲话：礼仪不是表面是细节，尊重不忍让是双赢。
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！三、表演三句半《校园礼仪》1、主持人讲话：文明，使人举止文雅；礼仪，使人风度翩翩。
中华民族有五千年悠久的历史，素有“礼仪之邦”的美称。
她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
在开放的今天，我们应该弘扬民族优良传统。
从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明，懂礼貌的小学生。
那作为一名小学生，应该如何去做呢？下面有让我们以热烈的掌声有请同学为我们表演三句半《校园礼仪》。
2、四人上台表演三句半我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！穿戴干净又整齐！拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲仪表！校园内外不乱跑，自觉排队往右走危险游戏不要做别忘掉！自尊自爱重仪表，诚实守信讲礼貌遵规守纪勤学习要记牢！天天来把卫生搞，贵在保持习惯好遇到废纸不放过重环保！预备铃响进教室，课本文具摆放好，不吵不闹坐端正妙、妙、妙！升旗仪式要肃立，高唱国歌要整齐，校训呼号要响亮要有力！同学之间要友爱，互帮互助树新风，不打架来不骂人讲文明！校园礼仪搞得好，好人好事真不少，礼仪少年在哪里瞧、瞧、瞧！四、听文明礼仪故事1、主持人讲话：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》和《程门立雪》2、听了这两个故事，你有什么想说的吗？五、相声表演《文明礼仪伴我行》1、主持人讲话：文明，是璀璨明珠的辉煌；礼仪，是民族孕育的希望。
文明，是沟通情感的桥梁；礼仪，是社会腾飞的翅膀。
下面请欣赏由同学表演的相声《文明礼仪伴我行》2、两位学生上前表演甲：人人从我做起来。
班队活动实施方案
班队活动实施方案一、活动目的。
班队活动是为了增强班级凝聚力，促进同学之间的交流与合作，培养团队意识和集体荣誉感。
通过举办各种形式多样的班级活动，让同学们在活动中学会合作、学会竞争、学会取得成功与失败时的调整与反思，为同学们的全面发展提供更多的机会。
二、活动内容。
1. 主题活动。
每学期至少举办一次主题活动，如班级运动会、文艺晚会、科技创新大赛等，让同学们在活动中展示自己的特长，增强彼此的认同感和自豪感。
2. 团队建设。
定期组织团队建设活动，如户外拓展、团队合作游戏等，让同学们在活动中培养团队精神，增强相互信任和合作意识。
3. 志愿活动。
组织同学们参与社会志愿活动，如义务劳动、社区服务等，培养同学们的社会责任感和奉献精神。
4. 学习交流。
定期举办学习交流活动，如学科知识竞赛、学习心得分享会等，促进同学们之间的学习互助和交流。
5. 文化体验。
组织同学们参观博物馆、美术馆等文化场所，举办文化体验活动，开拓同学们的视野，提高文化素养。
三、活动组织。
1. 活动策划。
由班级指导老师负责活动策划，征求同学们的意见和建议，确定活动主题和内容，制定详细的活动方案。
2. 分工合作。
根据活动内容和规模，合理分工，明确每个同学的任务和责任，确保活动顺利进行。
3. 安全保障。
活动前做好安全检查和预案，确保同学们的人身安全和财产安全。
四、活动评估。
1. 活动后总结。
每次活动结束后，及时开展活动总结会议，听取同学们的反馈意见，总结活动经验，发现问题，及时改进。
2. 效果评估。
对活动的实施效果进行评估，分析活动的优点和不足，为下次活动的策划提供经验和借鉴。
五、活动宣传。
1. 内部宣传。
通过班级公告、班级群等途径，及时向同学们宣传活动内容、时间和地点，提高同学们的参与度。
2. 外部宣传。
通过校园广播、校园电视台等媒体，向全校师生宣传班级活动，增强活动的影响力和知名度。
六、活动保障。
1. 资金保障。
根据活动需要，做好资金预算和筹备工作，确保活动经费的落实。
班队活动设计方案
班队活动设计方案引言班队活动是校园文化建设的重要内容之一，也是促进学生综合素质发展的重要途径。
为了使班队活动更加丰富多彩，更好地发挥作用，我们设计了以下班队活动方案。
活动一：班级拓展训练活动目的通过拓展训练的方式，激发班级成员之间的团结协作意识，增强自我挑战和适应能力，提升班级整体实力。
活动内容1.团队建设2.拓展训练项目3.急救知识与技能培训活动时间一个周末，其中一天进行拓展训练，另一天进行急救知识培训。
活动地点可选择校外拓展基地进行，急救知识培训则需要在校内进行。
活动指导由学生会指导员和校内专业拓展教练担任。
活动二：班级文艺比赛活动目的通过班级文艺比赛，激发学生的艺术天赋，增强班级凝聚力和感情。
活动内容1.歌唱比赛2.舞蹈比赛3.朗诵比赛4.魔术表演比赛活动时间暑假期间，在校内举行。
活动地点学校礼堂或多功能厅。
活动指导由学生会干部担任指导，其中各个比赛环节分别由相关学科的老师担任评委。
活动三：班级志愿服务活动活动目的通过参与志愿服务活动，增强学生的社会责任感，培养学生的社会实践能力，推动社会文明进步。
活动内容1.社区环境整治2.残疾人爱心助学活动3.助老服务活动活动时间每个学期各组织一次志愿服务活动，一段时间内开展。
活动地点校内附近的社区、敬老院、残疾人协会等地。
活动指导由学生会干部作为志愿服务活动的组织者，相关老师、社会工作者担任指导。
活动四：班级运动会活动目的通过班级运动会，促进班级之间的友谊，加强体育锻炼，提高班级整体素质。
活动内容1.田径比赛2.球类比赛3.竞技类比赛4.团队赛活动时间一个周末，其中一天进行运动会。
活动地点校内体育场或学校附近的体育馆。
活动指导由学生会干部担任组织者和裁判，同时请一些体育老师和裁判员来协助。
活动五：班级图书馆建设活动活动目的通过图书馆建设活动，增加班级藏书量，提高班级整体阅读素养。
活动内容1.藏书、募捐2.图书善后处理3.阅读推广活动活动时间两个学期共进行一次，具体时间可根据学校图书馆的活动时间安排。
班级团队活动组织方案(8篇)
班级团队活动组织方案(8篇)班级团队活动组织方案篇1一、活动背景为积极推进各项活动有秩有序的进展，尽快搞好社团建设工作，我们举办此次以“敞开胸怀”大联谊为主题的南山出游活动，让我们在赏欣大自然美好风光的同时，通过组织游戏、比赛等趣味活动，使我们社团的人员更加团结，和同盟社团齐肩并进，同步前进，在就业联盟会的共同组织和带领下较好较快的发展。
二、活动目的1、丰富校园文化生活，激发同学更加努力学习的信心;2、缓解学生身心疲劳，消除学习压力;3、增进社团成员友谊，增强社团工作凝聚力。
三、活动内容(一)前期准备工作1、买零食、饮料、活动奖励物品等;负责人：王晓伟马锋2、活动开展前对南山地理做一定的了解，掌握此次春游活动的路线与行程; 负责人：郭卫林侯康康3、组织召开联盟会常务理事会，传达春游的消息，了解出_程，统计活动参与人员，提醒出游时应该注意的问题，例如不要私自离队走动，注意人身财产安全，带充满电的手机一部等;负责人：王晓伟李亚宁4、活动前期宣传，通知同盟社团各协会成员，准备春游时的旗帜、口号、数码相机等;负责人：崔进军吴润芳5、娱乐活动策划，如猜谜游戏、歌曲大pk等;负责人：陈多花杨宇6、后勤人员，维持好当天活动秩序，保证活动安全有序进行;负责人：郭卫林侯康康(二)活动当天事宜1、集合时间：早上7：40准时在旧图书馆门前集合，各社团相关负责人清点实到人数，汇报联盟会处，并强调全体成员出游时应该注意的事项，安全问题、午餐等;负责人：王晓伟李亚宁2、各社团负责人维持好本社团纪律，保证有秩有序集体缓步上山，紧跟队伍，避免掉队;负责人：李亚宁薛生财张妍妍宋正月3、摄影留念工作;负责人：李亚宁薛生财张妍妍宋正月4、四个社团各协调两人提带零食、饮料、礼品等物品;负责人：宋正月薛生财5、半山歇息(8：40——9：00);负责人：王晓伟李亚宁6、抵达山顶，联谊活动(10：20——15：00)，如娱乐活动，如做游戏、唱歌等。
班队活动设计方案（通用5篇）
班队活动设计方案（通用5篇）班队活动设计方案1教育要求：1、通过活动进一步了解什么是团结合作，了解团结合作的重要性和必要性，并愿意在学习、生活中与他人团结合作；2、在活动中体验团结合作带来的快乐情感，培养团结合作的精神，提高团结合作的意识和能力。
准备工作：1、做各种动物头饰；2、收集有关格言、故事；3、排练小品剧、歌表演活动过程：一、班主任讲话，宣布活动内容，提出活动要求，规划方案《班队活动设计方案》。
二、宣布活动开始主持人：我是一滴小水珠，从来没有离开过大海他的怀抱。
它对外面的世界非常好奇。
一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。
炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。
这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。
听了这则故事，大家肯定有很多想法吧！我这里有两个问题来考考大家。
为什么小水珠离开大海他的怀抱后，会马上消失？是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。
我们五（6）班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。
五（6）班“团结就是力量”主题班会现在开始第一部分乘上时空列车出发吧！欢迎你们到动物王国来！一路上风光美丽吗？动物王国里有许许多多的动物，时时刻刻在发生各种各样的事情，聪明的同学们一定能从中悟出深刻的道理来！刚才我们一起参观了动物王国，大家有什么收获吗？（学生谈感想）第二部分：古为今用，明理王申灏同学就看到过这样一个跟团结合作有关的故事，我们请他给我们说说吧。
大家好！我要讲的故事题目叫《一把筷子的故事》大家听说过《三个和尚》的故事吗？让我来说说吧，他们应该团结在一起，互相扶持，而不只是计较个人的得失。
开展班队活动方案万能
开展班队活动方案万能开展班队活动有助于增强班级的凝聚力和团队合作能力，提高学生的主动参与和创新能力。
下面是一份万能的开展班队活动方案，希望能够帮助到您。
一、活动目标1. 增强班级凝聚力：通过各类活动，使班级成员之间建立更加亲密的关系，形成良好的合作氛围。
2. 培养团队合作能力：通过团队活动，培养学生的协作精神和团队合作能力，提高团队效能。
3. 增加学生主动参与的机会：通过设立各类角色和任务，让每位学生能够主动参与活动，体验成功和成长的喜悦。
4. 激发学生创新能力：组织一些创新性的活动，鼓励学生提出自己的想法和建议，培养学生的创新思维能力。
二、活动内容和形式1. 选举班级干部：通过班级选举的方式，选出班级干部，包括班长、团支书、队长等职位，培养学生的领导才能和组织能力。
2. 班级主题讲座：邀请学校教师或行业专家给班级做主题讲座，让学生了解不同领域的知识和技能，激发学生的求知欲和学习兴趣。
3. 分组竞赛：将班级分成若干个小组，组织各类竞赛活动，如知识竞答、演讲比赛等，通过竞争激发学生的学习热情和团队合作能力。
4. 创新设计大赛：组织创新设计大赛，要求每个小组设计和制作一个创新产品或解决一个实际问题，评选出最具创新性和实用性的作品。
5. 社会实践活动：组织班级成员参与社会实践活动，如参观学校附近的企业、社区服务、环境保护等，培养学生的社会责任感和实践能力。
6. 团队建设活动：组织团队建设活动，如户外拓展、团队合作游戏等，通过这些活动培养学生的团队合作精神和乐于合作的意识。
7. 挑战赛活动：组织挑战赛活动，包括智力挑战、体能挑战等，通过这些活动激发学生的竞争意识和探索精神。
8. 文艺晚会：组织班级文艺晚会，邀请班级成员展示自己的才艺，包括歌唱、舞蹈、演讲等，增强班级成员之间的交流和互动。
三、活动计划1. 活动前准备阶段：确定活动内容和形式，并组织相应人员进行活动前的准备工作，如场地、物资、人员等。
2. 活动实施阶段：根据活动计划，按照预定的时间和流程进行活动。
班级团队活动方案大全5篇
班级团队活动方案大全5篇班级团队活动方案大全1一、活动目的1、懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。
2、要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。
3、增强学生的集体主义观念，团结互助，争创优秀班集体。
二、活动准备1、排练节目，记下班级中的好人好事。
2、动画片《三个和尚》剪辑，歌曲《一个篱笆三个桩》的录音。
三、形式：看动画、听故事、讨论、队员采访、游戏等形式。
四、活动过程1、主持人宣布活动开始。
2、对口词《班级是个大家庭》。
3、夸夸班级中的小雷锋。
讲述自己在集体这个大家庭中得到的温暖，互相“揭发”好人好事。
4、学校生活多快乐，请看同学们自排自演的节目。
(1)表演唱《让爱住我家》(2)小品《小喜鹊找家》、(3)小品《卖火柴的小男孩》(4)古诗朗诵(5)课本剧《贺龙看钓鱼》(6)小品《火鸡先生的好办法》(7)舞蹈《欢乐颂》(8)猜谜语(9)动画片《三个和尚》1、播放《三个和尚》的动画片段。
2、小组讨论：①、俗话说：“人多力量大”然而三个和尚，人多了却为什么没水喝了呢②、你能猜透他们的心思，小和尚们各自是怎么想的吗3、展开辩论：①、各抒己见，进行辩论。
你认为大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理吗说出理由。
②、伺机点拨，引发思考。
a.他们各自的想法对吗(可以有不同的见解)b.让我们想一想，造成的结果是怎样的。
4、角色换位：①、假如你是三个和尚中的一个和尚，你如何做，为什么②、假如此时此刻，动画片中的三个小和尚在你面前，你将如何对他们讲5、小结：每个人都是集体中的一员，不只考虑个人的利益，只有团结合作，齐心合力为大家着想，才能有好的结果。
(四)听故事，明道理(懂得集体的荣誉靠大家的努力)5、回顾我班所取得的成绩。
6、讨论今后奋斗目标。
7、学生发言。
8、班会总结：9、辅导员讲话同学们，通过这节班会我们懂得了个人与集体的关系，它们紧密联系密不可分的。
作为少先队员的我们不仅要有集体荣誉感，同时还要付诸于行动，凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力为集体增光彩，愿集体永远在我们的心中。
班级团队活动方案(优秀10篇)
班级团队活动方案（优秀10篇）为确保活动高质量高水平开展，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么什么样的活动方案才是好的呢？下面是整理的班级团队活动方案（优秀10篇），希望可以启发、帮助到大家。
班级团队活动方案篇一（一）团体名称相亲相爱一家人（二）团体性质结构式、发展性团体（三）团体活动目标１．总目标：培养班级成员团体凝聚力与团体信任感。
２．团体具体目标：（１）凝聚团体的共识，强化团体的向心力。
（２）培养团体的默契，增强成员的互信基础。
（３）强化成员在团体中的自我价值感。
（４）促进成员的互动状况，形成一个良好的班级人际氛围。
（５）强调成员间互助合作精神。
（６）透过活动的特殊设计激发成员的思考力和创造力。
（四）团体对象初中生（五）团体规模４０～６０人（六）团体活动地点教室或团体辅导室（七）活动时间及频率每周一次，共四次，每次９０分钟。
（八）活动方式根据活动要求全班分成７～９人组进行，小组内交流与派代表全班分享结合。
（九）领导者及训练背景应用心理学专业的大三学生６人，都是三级心理咨询师，有多次团体心理辅导的经验。
（十）理论基础１．马斯洛需要层次理论揭示每个人都渴望被他人接受、尊重和欣赏；团体可以满足人社会交往的需要、归属的需要和爱的需要。
２．社会心理学关于群体的研究证明，在一个团体中，如果成员之间有了互信，团体的凝聚力会更强，也将能更有效地发挥团体的效能。
３．人际关系理论表明，要信任他人必须要先学习开放自己，接纳他人，袒露自己的情感、思想、情绪、感觉和意见，愿意和别人分享资源和观念；要能与他人有效的沟通、建立亲密的关系，自己应先令人觉得可信、值得信赖、靠得住。
４．约翰逊（１９７２）的信任模式认为，信任他人是一种冒险的选择，之所以会愿意去信任他人，是因为我们相信他人的行为对我们是有利的。
信任模式理论还认为，由成员所表现出来的高度或低度的接受、支持和合作的意愿以及所呈现出来的高度或低度的开放、分享的态度，两个向度交互作用之后，会形成下列四种信任模式：高度接受和合作低度接受和合作高度开放和分享低度开放和分享班级团队活动方案篇二一．活动引言一个班级，是不能没有凝聚力的。
班队活动方案(优秀5篇)
班队活动方案（优秀5篇）班级活动方案篇一一、活动目的：为了丰富校园文化活动，提高学生参与篮球运动的兴趣和积极性，培养学生团结协作、勇于挑战的体育精神，进一步推进本校篮球运动的发展，学校决定于5月举办全校性的篮球竞赛。
二、竞赛组委会名单主任：xxx、xxx委员：xxx、xxx裁判长：xxx、xxx裁判… …员：xxx、xxx、xxx、xxx统计员：xxx、xxx、xxx、xxx医护员：xxx、xxx场地器材：xxx、xxx摄影：xxx、xxx三、主办单位：xxx四、协办单位：教导部门、德育部门、各年级办公室。
五、竞赛时间：20xx年5 月地点：篮球场六、竞赛项目：一年级组：抱球绕障碍接力二年级组：运球接力三年级组：定点投篮比赛四、五、六年级组：五人制篮球比赛七、参赛人数及方法1、以班级为单位，班主任、副班主任为本次组织者和指导者。
2、一、二、三年级各班派10男5女参赛。
3、四、五、六年级各派男、女队员共10-12人。
4、利用抽签形式来决定比赛场次，比赛时间为四节各为8分钟。
5、本次比赛设一等奖6名、二等奖6名、最佳组织奖6名。
八、比赛方法及细则：1、运球接力比赛抱球绕障碍接力规则及方法：（见图）规则：以时间决定胜负，出现违规现象（如运球违例、没绕障碍等一次扣时间一秒。
）2、投篮比赛方法及细则：所有参赛队员在班主任老师投完后有序进行比赛。
（班主任老师投完后班学生捡球，学生投完后马上离开）比赛中途放弃者按弃权处理。
规则：在3秒区外定1个比赛投篮点，必须在这1个点上投篮方可有效（见图）每个队员共投5次进一球得到一分。
班级总分最多者胜。
如果遇到相同比分的班级，由班主任进行第二次投篮决出名次。
3、五人制篮球比赛采用国际篮联最新竞赛规则：比赛时间：比赛分4节，每节8分钟。
节与节间的休息时间分别为2分钟；第二节与第三节中间的休息时间为3分钟。
所有比赛中均不停表，包括犯规，罚球，换人，球出界等。
比赛中有突发事件发生时，在裁判员示意停表的时候记录台方可停表。
班队活动方案【优秀3篇】
班队活动方案【优秀3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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班队活动设计
班队活动设计
班队活动设计可以有许多不同的方式，以下是一些建议：
1. 团队建设活动：可以组织团队建设活动，例如户外拓展训练、团队游戏、团队挑战等，通过这些活动来加强团队的协作能力和凝聚力。
2. 分组竞赛活动：可以将班级分为几个小组，组织各种有趣的竞赛活动，例如知识竞赛、体育竞赛、才艺表演等，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
3. 社区服务活动：可以组织班级一起参加社区服务活动，例如义工活动、植树活动、环保宣传活动等，通过实际行动来传递班级的责任感和奉献精神。
4. 文化交流活动：可以组织班级进行文化交流活动，例如学生自我介绍、文化展示、文化讲座等，通过这些活动来加深班级成员之间的了解和欢聚。
5. 主题讨论活动：可以组织班级进行主题讨论活动，例如社会热点话题讨论、学业规划讨论、班级发展规划讨论等，通过集思广益来促进班级的共同成长和进步。
无论选择何种活动，重要的是考虑到班级成员的兴趣和特点，确保活动能够有效地达到目标，并且能够促进班级的团结和发展。
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浅谈如何开展班队活动
随着新课程改革的不断深入，班队活动已逐渐告别了包办、封闭、被动、虚伪的局面，开辟了自主、开放、主动、实在的新天地。
经过两年来的探索、实践、创新，我们的班队活动已成了学生展示各种才华的舞台，成了促使学生快乐成长的乐园。
现谈谈我近两年来开展班队活动的一些做法。
（一）人人参与制定班队计划，培养自主意识。
班队活动是学生培养创新精神、实践能力以及良好品德的主要渠道。
苏霍姆林斯基曾经提出要让儿童“充分表现自己”，取得“某种完美的高度”。
因此班主任应改变以往单方制定班队计划为让学生参与班队制定计划的做法。
这样就为学生充分表现自己创造了一个很好的自主实践机会。
活动的主体是学生，开展活动应该说是学生自己的事。
因此，班主任应该充当好引导者的角色，把活动的权利还给孩子，让他们自主参与班队工作计划的制定。
从日常生活中寻找主题。
然后由班主任与学生一起商讨研究正式确定本学期的活动主题。
在商讨的过程中，学生的积极性很高，自主意识非常强。
个个畅所欲言，体现出主人翁的精神。
可根据学生学习习惯较差的状况，确定了“如何养成良好学习习惯”的主题；也可根据学生不爱劳动的情况，确定了“劳动最光荣”或“我是劳动小能手”的主题……根据本班实际情况，确定不同的既符合新课标内容，又富有时代气息或富有教育意义的主题。
根据师生共同商讨的结果，由中队辅导员负责拟稿，等写完计划后，再与学生进行讨论，提出修改意见，做到既民主又集中。
为此，
许多同学还积极为班级管理出谋献策，提出了非常好的有针对性的班改建议。
这令我感到很欣慰。
在制定计划的整个过程中，学生的自主性得到了充分的发挥。
由于活动的计划和主题是学生共同参与商讨制定的，所以在实施过程中也很顺利。
而且教育效果也比以前好。
（二）自己安排活动内容，体验自主乐趣。
形式多样的少先队活动是学校实施素质教育的有效途径。
21世纪要求学校培养的人具有很强的创造性和自主性。
怎样才能让学生有创造性和自主性呢？邓颖超同志指出：“首先要发扬主人翁精神，开展活动，不能什么事都等辅导员来安排，你们要自己当家做主，自己出主意，自己作准备，自己来组织。
”自主是创造性活动成败的关键，更是少先队员强烈的愿望。
所以计划制定后，要继续让学生自己安排好每次班队课的活动内容。
教师只作必要的引导。
但在引导学生自己确定活动内容时，要注意4个结合：
（1）要注意与学生的生活实际相结合。
现在的孩子家庭生活条件都很不错，在生活中他们缺乏独立自主的能力。
凡事都要别人帮他做好。
且唯我独尊，只知道全家人要听从自己，关心自己，而不知道自己也应学会尊重别人，关心别人。
特别在为人处事、待人接物方面也都很不尽人意。
针对这些现象围绕“一言一行见公德”这一主题，开展了“如何关心他人”这一主题班队活动。
如通过让学生表演小品《晚饭后》（有关一家人应如何相互关心体谅的内容）、问题答辩等，通过开展本活动，使同学们懂得了为什么要关心他人？如何去关心他人？特别是在如何和同学相处，如何体
贴关心父母方面的认识提高了。
在这个活动中，每个队员都收获多多，欢乐多多。
懂得能为他人着想的人也是心灵美的一种表现。
这项活动不但激发了同学们爱家、爱父母、爱班级、爱同学的情感，思想觉悟以及人生观、价值观也得到了不同程度的提升，收到了良好的教育效果。
（3）要注意与各学科相关知识的结合。
队活动内容的选择，要注意课内课外的有关知识的联系，要注意各学科之间的整合，有意识地将各学科学到的知识、课外学到的知识巧妙地运用到队活动中去。
如要开展“做一名讲道德的小公的中队主题活动。
可结合品德与社会课出一些相关的辨析题进行辨析或背一些名言警句。
结合音乐课唱唱《公民道德歌》等。
结合语文课让学生比一比，说说有关形容人物的品格方面的成语或讲一讲有关表现人物高贵品质方面的故事或演演课本剧等。
这样，每次活动内容就会显得因不单调重复而变得丰富多彩。
（4）要注意与各类节假日和纪念日结合
活动内容的选择还要注意与节假日和纪念日紧密结合。
但要注意指导学生在活动前做好收集有关资料的准备。
同时，视野要“宽”一点。
要引导学生把活动内容从课内引向课外，把活动领域从校内扩展到家庭、社区、大自然，力求形式活泼，队员喜闻乐见。
（三）自己编写活动方案、自己主持活动过程，体现自我价值。
辅导员要尊重队员在活动中的小主人地位充分相信队员的自主
能力，在引导他们自己选定内容的基础上让他们自己编写活动方案。
如写活动方案要注意写清楚本次活动的主题、谁主持，活动内容、参加对象的先后次序的安排组织等等。
班主任适当引导他们，的评比当学生感受到队活动的乐趣时，他们会把班队活动当作一件快乐的事，而不是一种负担。
队活动是队员自己的事，应该由队员自己来主持.。
主持人的表现好坏，直接影响活动的整体效果。
所以辅导员要在保护学生的自尊心和自信心的前提下，注意培养主持人的应变能力，。
每学期还可举行一次编写班队活动方案评比及最佳主持人的评比活动。
这样既可激发学生编写活动方案的兴趣，又能培养学生的创新意识和实践能力，还能让他们活动过程中感受成功的欢乐，体现自我价值。
（四）自己总结活动效果，体验成功快乐。
活动进行完毕，并不是活动全过程的结束。
首先在班队活动结束后让队员积极参与活动的总结工作。
让队员试着对所完成的活动进行分析和研究，总结出活动的成功与经验，从中体验成功的快乐；找出不足，并从中引出规律性的东西，用来指导今后的工作；试着自己来评估自己活动中的表现，逐步学会正确地评价自我。
实践证明：在班队活动中，尽力满足孩子们的需求，把主动权交给学生，让他们自主独立，变被动为主动，就能真正实现学生生动活泼地发展，就能培养学生的自主性和创造性，就能让学生在自主活动中快乐成长。