化学化工文献检索教学大纲
应用化学 化工文献检索 教学大纲
《化工文献检索》课程教学大纲课程代码：080311008课程英文名称：Chemical Engineering Document Retrieval课程总学时：12 讲课：12 实验：0 上机：0适用专业：应用化学专业大纲编写（修订）时间：2017.07一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标化工文献检索课程如同计算机课程、外语课程一样，是大学生必修课程，是一门技能训练课，课程性质为方法课或称其为工具性课程。
化工文献检索课程的教学目标为培养学生的信息素质，教会学生学会学习，知道知识的一半到那里去找它——实现真正意义上的“教是为了不教”。
换言之，通过本课程学习，使学生具备文献检索的技能和终身学习的能力。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求本门课程通过介绍各种化学文献资源（包括电子资源）的特点和检索方法，要求学生熟练掌握化工文献信息的基本知识；检索语言的构成、功能和检索的基本原理，并带学生到图书馆实习，进行手工和Inter网查阅方法的实地训练，使学生能熟练、准确地查阅和利用化学文献资源，掌握印刷型检索工具、机读数据库及网上信息的检索技能，能够快、准、全的获取所需信息，提高查找文献资料的效率，培养自学能力和独立研究的能力，进而学会学习，增强研究问题、解决问题的能力。
此外，通过本课程的学习有助于增强大学生的情报意识知识产权意识、创新意识、标准化意识。
通过本课程的学习可达到如下目的:1.了解信息与科技发展、信息与经济发展之间的相互联系及相互依存、相互促进的关系，使学生具有自觉去获取和利用信息的意识和行为。
2.具有熟练使用检索系统和检索技术获取信息的技能。
3.具有整理、加工、分析、评述和利用信息的能力，以适应今后的学习和工作。
（三）实施说明文献检索课是一门方法课，为此，理论教学与实践教学必须紧密配合。
大纲中给出的实践教学学时，在条件允许的情况下可以适量增加，以便学生能够达到熟悉检索的程度。
在重视实践教学的同时还要强调理论的重要性，以便学生能够举一反三、触类旁通，对于未学过的检索工具、检索系统也能够会使用。
化学化工信息检索教学设计
化学化工信息检索教学设计引言现代化学化工领域发展迅速，大量的研究成果、新技术和新产品涌现。
为了能够更好地掌握这些信息，化学化工信息检索已经成为了化学化工专业学生不可或缺的一项重要技能。
本文就针对这个问题，设计了一份教学计划。
教学目的1.帮助学生熟悉化学化工信息检索的常用工具和方法，包括学术搜索引擎、专业数据库、各种信息资源的获取方法等。
2.帮助学生了解化学化工领域研究的动态和前沿，并能够准确、快速地检索与自己研究方向相关的信息资源。
3.培养学生的信息意识和信息素养，提高其信息管理和应用能力。
教学内容第一部分：常用搜索引擎及检索技巧本部分主要介绍化学化工信息检索中使用频率较高的搜索引擎和检索技巧，包括以下内容：1.百度学术、谷歌学术、万方等学术搜索引擎的使用方法。
2.如何选择合适的关键词、使用限定符和组合检索等。
3.如何快速找到自己需要的文献并进行下载和保存等。
第二部分：专业数据库的使用本部分主要介绍化学化工领域相关的专业数据库，包括以下内容：1.中化信息网、化工知识库、化工大全等化学化工领域的专业数据库。
2.数据库的检索功能和检索结果的筛选使用方法。
3.数据库的更新和维护方法。
第三部分：信息资源的获取方法本部分主要介绍一些化学化工领域的信息资源获取方法，包括以下内容：1.化学化工领域的电子期刊、电子图书等在线资源获取方法。
2.化学化工领域的会议论文、学位论文等文献获取方法。
3.其他网络资源的获取方法，例如专业社交媒体等。
教学形式为了更好的实现教学目的，本课程采取以下教学形式：1.理论讲解和互动交流：通过PPT讲解和现场互动交流，引导学生理解和掌握化学化工信息检索的常用工具和方法。
2.实践操作和案例解析：结合具体案例，引导学生进行实践操作，提高学生信息检索能力和解决实际问题的能力。
3.任务训练和作业评估：通过任务训练和作业评估，进一步考察学生对于化学化工信息检索的掌握程度和运用能力，并及时纠正学生的问题和不足之处。
化学化工文献检索教学大纲
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《化学化工文献检索》教学大纲 学时： ３６ 学时 理论学时：３６ 适用专业：应用化学 大纲执笔人：丁志伟 一、说明 １、课程的性质、地位和任务 化学化工文献检索是系统介绍查阅各类化学化工类文献（期刊、手册、大全、文摘、 索引、目录等）方法的一门课程，信息资源是一宝贵资源，快速获取信息并充分有效地利 用信息可以使科研工作起点高、富有成效并避免低层次的重复。
化学工业发展至今已积累 了浩如烟海的文献资源，如何从这个浩瀚的信息海洋中既快又全地找到所需的文献资料是 化学工作者在科研中所要面对的首要课题，同时，知识的更新、终生教育、跟踪学科前沿 也要求我们必须娴熟查阅专业文献资料，所以，在应用化学专业三年级开设这门课程旨在 使学生学会查阅化学化工文献的基本方法，在后续的专业课学习中应用这一技能自主阅读 各类文献，从而既深化了专业课程的学习，又在实际的文献查阅过程中巩固了这一技能， 为大四顺利完成毕业论文和胜任毕业后的实际工作打下坚实的专业基础。
２、课程教学的基本要求 本课程宜安排在学生已修完化学理论课和专业外语等课程后的第五学期，学习本课程 要应用到上述课程的基础知识，尤其是化工专业英语的掌握程度对本课程的学习有直接的 影响。
通过本课程的学习，要求学生培养主动获取信息并加以充分利用的信息意识，了解 各类文献的著录格式、编排方式、索引类型与使用方法，掌握查阅 ＣＡ、国外专利、重要手 册丛书的基本方法，培养独立获取知识、独立进行研究的能力与素质。
化学化工文献检索是实践性很强的科学方法课，授课教师应充分利用学校图书馆和学 院资料室的已有文献资料，在讲授某一类文献的查阅方法之前，首先让学生实际接触阅读 该类文献或复印的样页， “百闻不如一见” ，有了具体的感性认识，学生会比较容易领会和 掌握查阅该类文献的知识与方法。
《化学化工文献检索与应用》电子教案
《化学化工文献检索与应用》电子教案第一章绪论【教学目标】介绍化学、化工文献的发展历史、化学情报检索系统的建立以及化学文献查阅的意义。
【教学重点】 了解化学化工文献的发展历史。
【教学难点】 情报检索系统。
【教学时数】 2学时。
【教学内容】§1-1 化学文献的发展早先,情报资料的传递:口授,传抄----17世纪末,科学协会成立.促进了学术交流,为推广,了解新知,出现了科技杂志----17世纪后半期,各资本主义国家成立专利局,出现了专利文献。
世界最早的科技杂志----1665年创立的英国皇家学会哲学期刊(Philosophical Transation of the Royal Society)----第一种化学杂志 1778年,命名为“Crell’s chemisches Journal”。
直到19世纪中叶,才陆续出版由学会刊发的会志----20世纪60年代,文献数量,品种激增。
文献发展:开始一般性科文献刊物=>专业性刊物,近代由于学科渗透:专业=>多科性期刊,单一专业期刊量下降,在发展中,化学文献数量和增速居各科学之首。
文献数量迅猛增加：1650年世界无杂志----1950年科技刊量达8万---近200年，平均翻一翻/15年----人们和尖端科学每2—3年翻一翻（如基因，超导，纳米―――）越到近代速度越快。
翻翻时间线形：公元初----1753年翻了一翻用时一千七百五十年1750----1950年。
一百五十年1900----1950年。
五十年二十世纪六十年代翻了四翻。
十年过去一个专业人员看几种期刊就可基本掌握学科的动向----现在看40种也不能满足需要----另外，除期刊外，每年还有：专利（约100万件），技术标准（约20万件），特种文献（约20万件），产品样本（约50万种）以及图书（约60万种）。
科技文献快增的原因主要有以下5个：1．现代从事科学活动人数剧增：1800年，1千人---1850年1万人---1900年10万人---1950年百万人---2000年千万人---每50年增10倍。
化学工程与工艺专业英语与文献检索课程教学大纲
《化学工程与工艺专业英语与文献检索》课程教学大纲课程名称：化学工程与工艺专业英语与文献检索课程类型: 专业基础课总学时：18+18 讲课学时：18+18 实验学时：无学分：2适用对象: 化学工程与工艺专业（包括化学制药专业和药物制剂专业）或者相关专业的学生先修课程：《大学英语》一、课程性质、目的和任务本课程是高等学校化学工程与工艺专业（包括化学制药专业和药物制剂专业）或者相关专业的学生使用，是高等学校化学工程与工艺专业的一门专业必修课。
通过本课程的学习，提高学生专业英语水平和阅读能力，有利于学生以后的相关英文自学，在很大程度上补充和延伸了其综合能力；学习并结合进行相关文献检索习题，有利于学生在实际当中快速掌握相关的文献检索方法, 独立思考和运用所学知识解决具体工作当中所遇专业问题的能力。
二、教学基本要求通过本课程的学习，要求学生掌握基本的专业词汇、会进行科技英文长句的翻译、熟练阅读科技英文材料；要求学生掌握基本文献检索方法及相关知识内容，并对本课程的发展和前沿有一定的了解。
三、教学内容及要求part 1 化工过程（4学时）unit1化学工业（4学时）：了解化学化工常用名词以及表达，掌握课后常用词语。
通过本单元的学习，了解化学工业的起源、化学工业是如何定义的。
在此基础上的化学工业的需要以及化学工业的研究和开发。
科技英文翻译方法（2学时）1. 科技英语特点；2. 科技英语翻译标准；3. 翻译过程；4. 长句的译法；5. 实例演示。
通过本单元的学习，掌握科技英文的翻译方法和技巧。
Part2 化学技术（4学时）Unit8石油加工（4学时）：通过阅读了解石油的主要组成、精制产品的主要组成、石油精制过程的操作和转化过程。
在此基础上会对常见的石油精制单元过程进行专业英文表达。
科技英语中常见分子式以及化学反应式读法（2学时）1. 烷烃化合物、烷基英文名词构成2. 烯烃化合物、烷基英文名词构成3. 醇类化合物的构词规律4. 醛酮类化合物构词规律5. 科技英语中常见分子式以及化学反应式读法通过阅读了解科技英语中常见分子式以及化学反应式读法。
化学化工信息检索课程设计
化学化工信息检索课程设计
一、简介
本报告是化学化工信息检索课程的课程设计，旨在帮助学生通过检索方法，搜
索并获取与化学化工相关的文献、期刊、专利等信息资源，以提高其信息获取能力，为各种研究和决策提供支持，进一步推动我国化学化工产业的发展。
二、课程目标
本课程的主要目标是帮助学生掌握以下技能：
1.掌握常用的化学化工信息资源检索和获取方法。
2.学会解析文献元素，准确判断文献的价值和适用性。
3.学习如何利用信息工具、搜索引擎等进行信息收集和整理。
4.能够利用信息资源，进行学术研究和产业决策支持。
三、课程内容
3.1 文献检索方法
1.学会运用关键词、主题词、分类号、作者、文献类型等进行检索。
2.学习如何选择合适的数据库、文献全文库和检索工具进行检索。
3.掌握如何进行高效的检索策略，快速获取文献信息。
3.2 文献分析和评价方法
1.学会解析文献元素，如作者、标题、摘要、关键词等。
2.理解文献的引用方式和数据分析方法，判断文献的价值和适用性。
3.学会评估文献质量，准确选取文献，为学术研究和产业决策提供支持。
1。
化学化工信息检索教学大纲
化学化工信息检索教学大纲化学化工信息检索教学大纲导言：化学化工信息检索是化学化工专业学生必备的一项基本技能。
在信息时代，获取和利用科学文献是进行科学研究和学术交流的重要途径。
本教学大纲旨在培养学生熟练掌握化学化工信息检索的方法和技巧，提高他们的科学素养和科研能力。
一、课程目标1. 了解化学化工信息检索的重要性和应用领域；2. 掌握化学化工信息检索的基本概念、方法和工具；3. 学会使用化学化工数据库进行文献检索；4. 培养学生批判性思维和信息评估的能力；5. 提高学生的科学写作和学术交流能力。
二、课程内容1. 信息检索基础知识a. 信息检索的定义和分类；b. 信息检索的基本流程；c. 信息检索的关键词选择和布尔运算；d. 信息检索的评价指标和质量控制。
2. 化学化工数据库介绍a. 化学化工领域常用的数据库介绍；b. 数据库的特点和功能；c. 数据库的使用方法和技巧。
3. 文献检索技巧a. 文献检索策略的制定；b. 关键词的选择和优化；c. 文献筛选和排序的方法；d. 高级检索技巧和命令语法。
4. 文献评价和分析a. 文献的可信度和权威性评估；b. 文献引用分析和文献计量学；c. 文献阅读和批判性思维的培养。
5. 科学写作和学术交流a. 学术论文的结构和写作规范；b. 学术期刊的选择和投稿流程；c. 学术会议和研讨会的参与技巧。
三、教学方法1. 理论授课：讲解信息检索的基本概念、方法和工具；2. 实践操作：引导学生使用化学化工数据库进行文献检索；3. 案例分析：通过实际案例分析，让学生掌握信息检索的实际应用；4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，提高学生的批判性思维和合作能力；5. 学术写作指导：指导学生进行学术论文写作和修改。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和小组讨论参与度等；2. 期中考试：考察学生对信息检索基础知识的理解和掌握程度；3. 期末项目：要求学生完成一篇学术论文，并进行口头报告；4. 互评评价：学生进行互相评价，提高学生的自我评价和反思能力。
《化学化工文献检索与应用》教学大纲
《化学化工文献检索与应用》教学大纲说明部分1、课程的性质、任务本课程是配合学生的毕业论文和设计工作，以及今后从事科学研究而开设的专业限定选修课程。
课程注重对实践检索的指导，提高学生自如地利用各种图书馆资源和网络资源的能力，为学生准确、快速、全面查找与利用所需科学文献和信息提供有效的帮助。
2、教学的基本目标（1）了解常用化学化工文献及其检索方法，着重于美国化学文摘的查阅，通过课堂讲解，特别是检索查阅实践，使学生了解情报学的基础知识，掌握运用美国化学文献的基本方法，从而能初步具备检索查阅化学化工文献的能力。
（2）掌握专利及标准检索方法。
（3）掌握利用计算机技术通过因特网检索的途径和方法。
3、适用专业与学时数化学专业、应用化学专业、环境科学专业和化学教育专业等的高年级本科生，54学时。
4、与其他课程关系本课程的先修课程是无机化学、分析化学和有机化学、物理化学和化学专业英语等。
5、考核方式考核形式为考查，考查方式为：实践作业或撰写课程论文。
6、推荐教材及参考书[1] 余向春编《化学文献及查阅方法》北京科学出版社，第三版，2003。
[2] 邵学广，蔡文生编《化学信息学》北京科学出版社，2002[3] 陈子康编《化学文献检索与应用导引》北京师范大学出版社，1999。
[4] 姚钟尧编《化学化工科技文献检索》华南理工大学出版社，1997。
7、主要教学方法与教学设备要求本课的主要教学方法：课堂讲授与图书馆教学实践相结合，学生自学与学生利用网络技术进行资料检索相结合。
正文部分第一章 绪 论【教学目标】介绍化学文献的发展历史、化学情报检索系统的建立以及化学文献查阅的意义。
【教学重点】 了解化学文献的发展历史。
【教学难点】 情报检索系统。
【 学时数 】 2学时。
【考核知识点与考核要求】化学文献的发展历史、化学情报检索系统的建立以及化学文献查阅的意义。
第一节 化学文献的发展本节应了解、理解、掌握的基本概念、基本理论1、了解化学文献的发展历史。
《文献检索》课程教学大纲
《文献检索》课程教学大纲课程编号：29911801总学时数：24总学分数：1.5课程性质：专业必修课适用专业：应用化学、材料化学一、课程的任务和基本要求：本课程的主要任务是介绍化学化工文献的基本来源、结构，以及科技信息系统的组成和编辑方法。
帮助化学专业学生掌握信息检索和利用，尤其是化学化工专业方面的信息检索和利用的基本方法和技术, 培养该专业学生动手实践的能力，从而提高学生获取文献以及自如地利用各种图书馆资源和网络学术资源的能力。
本课程中要求学生系统掌握手工和计算机检索重要和常用的检索工具及其查阅方法，并熟悉当今计算机检索所必需的基本知识、检索技能以及相关网站。
使学生具有一定的科学研究和实际工作能力，为将来的学习和科研打下更坚实的基础。
二、基本内容和要求：第一章文献信息基本知识及检索原理1、科技情报检索概论内容包括文献检索的意义和作用，科技文献的类型和特点，文献检索工具的类型和特点，化学化工文献信息基本知识及检索原理等。
2、化学化工专业文献概述内容有科技期刊、专利文献、科技报告及其有关文献、会议文献、各种化学类手册与大全、标准、产品样本和说明书等。
要求：掌握文献检索的基本知识与原理，了解化学化工专业文献的分类与特点。
第二章（事实）数据检索参考工具书的使用各种化学化工类专业辞典，手册，百科全书与大全等使用介绍内容有物理常数表、化学和物理手册、《Beilstein有机化学手册》及查阅方法、《Gmelin 无机化学手册》及查阅方法、《CRC化学和物理手册》及查阅方法。
要求：掌握典型的化学化工类专业辞典，手册，百科全书与大全的查阅方法。
第三章化学化工专业文献举要（期刊等）化学化专业工期刊文献及检索工具介绍内容有科技期刊、检索工具分类（目录、题录、文摘、索引）、题录索引、化学文摘、专业性文摘等。
要求：掌握期刊文献检索的基本知识与原理，了解检索工具的分类特点。
第四章国外专业性科技检索工具举要（CA）美国化学文摘（CA）使用介绍内容包括概况、文摘编排格式与著录内容、索引、化合物命名法及索引词、各种索引的相关性和查阅方法、查阅“CA”时常见问题。
化学文献检索讲义
公司名称组织
2021/8/2
公司名称组织
2021/8/2
（2）化学功能基副标题有15个，每一个副标题代表一类物质， 也按字顺排列，排在普通副标题之后。这15个副标题是：
acetals（缩醛）、anhydrides（酐）、anhydrosulfides（硫代 酐）、compounds（化合物）、derivatives(general)（普通衍生 物）、esters（酯）、ethers（醚）、hydrazides（酰肼）、 hydrazones（腙）、lactones（内酯）、mercaptals（缩硫醛）、 mercaptoles（缩硫醇）、oxides（氧化物）、oximes（肟）、 polymers（聚合物）。
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公司名称组织
2021/8/2
（3）取代基副标题 取代基副标题与上述两类副标题不同，它 是将取代基连在母体化合物标题后而构成新的化合物标题。取 代基按字顺排列，例如： Benzoic acid ——, 4-bromo-[586-76-5] ——, 2-methoxy-[100-09-4] ——, 2, 4, 6-trihydroxy-[16534-78-4]
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公司名称组织
2021/8/2
公司名称组织
202erties
③nitro, mass spectra of, ④177697x Amines, compounds
salts, lubricants, for polyester fibers, P92956q Chromatography
hydrolysis of, 133359g
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（六）普通主题索引(General Subject Index) 普通主题索引主要收录除具体化学物质名称之外的有关化学
化学文献检索讲义
第三章： 第三章：中文科技检索工具
《中文科技资料目录——化学工业》1978+, bm, 1983+, q 中文科技资料目录——化学工业 1978+, 化学工业》 1983+, 化工部科技情报所编辑出版
本目录是查找中文化工科技文献的全国性检索刊 物，以题录形式报道化工部科技情报所和31个专业情 以题录形式报道化工部科技情报所和31 31个专业情 报中心站的馆藏资料和中文的化学化工文献。 报中心站的馆藏资料和中文的化学化工文献。
第三章： 第三章：中文科技检索工具
一、综合性检索工具 5、检索国内标准资料的工具 《1980国家标准和部颁标准》汇编 1980国家标准和部颁标准 国家标准和部颁标准》 《中华人民共和国部颁标准目录》 中华人民共和国部颁标准目录》 《中华人民共和国国家标准目录》 中华人民共和国国家标准目录》 《标准化文摘》 标准化文摘》 《中国标准化年鉴》 中国标准化年鉴》 《标准新书目》 标准新书目》
第三章： 第三章：中文科技检索工具
化 工 方
化工规划、技术经济、化工原料、化学工程、化工设计、 化工规划 、 技术经济、 化工原料 、 化学工程 、 化工设计 、 化工施工、化工安装、化工过程、化工机械、 化工施工、化工安装、化工过程、化工机械、 化工基础理论 ；
面： 无机化工、有机化工、高分子化工、电化工、橡胶、 无机化工、有机化工、高分子化工、电化工、橡胶、 合成树脂及塑料、化学纤维、溶剂、助剂、化学试剂、 合成树脂及塑料、化学纤维、溶剂、助剂、化学试剂、 粘合剂、化肥、农药、感光材料、磁性材料、染料； 粘合剂、化肥、农药、感光材料、磁性材料、染料； 化工三废处理及综合利用、环境保护、化工自动化仪表、 化工三废处理及综合利用、环境保护、化工自动化仪表、 精细化工、石油化工、煤化工、化工能源及节能、工业 精细化工、石油化工、煤化工、化工能源及节能、 水处理、化工安全、计算机等新技术在化工中的应用。 水处理、化工安全、计算机等新技术在化工中的应用。
《专业英语及文献检索》课程教学大纲
《专业英语及文献检索》课程教学大纲一、课程说明课程编码4301810 课程类别专业方向课修读学期 4 学分 2 学时32 课程英文名称Structural Chemistry适用专业应用化学先修课程大学英语，无机化学，有机化学，物理化学，分析化学二、课程的地位及作用化学专业英语是化学和化教专业学生的一门专业选修课。
讲授化学化工文献中的常用术语，常用化学化工词头、词尾、缩写词和各种有机化合物词汇的构成和书写，化学方程式的英文描述方式与技巧；讲授各类化合物各基团之间的构成、派生和相互关系、化学科技论文和文献的翻译技巧等。
本课程的任务是通过学习专业英语，使学生掌握好专业英语的语法特点，逐步培养学生具有比较熟练的阅读理解能力，专业英语翻译能力和熟悉专业词汇，可以过渡到较顺利地阅读专业文献资料，使学生能以英语为工具，获取本专业所需信息。
文献检索是系统介绍查阅各类化学化工类文献（期刊、手册、大全、文摘、索引、目录等）方法的一门课程，信息资源是一宝贵资源，快速获取信息并充分有效地利用信息是化学工作者在科研中所要面对的首要课题，同时，知识的更新、终生教育、跟踪学科前沿也要求我们必须娴熟查阅专业文献资料，所以使学生学会查阅化学化工文献的基本方法，在后续的专业课学习中应用这一技能自主阅读各类文献，从而深化专业课程的学习，为大四顺利完成毕业论文和胜任毕业后的实际工作打下坚实的专业基础。
三、课程教学目标1. 通过本课程的教学，帮助学生掌握化学专业英语中的基本词汇和基本知识，使学生能够熟练地阅读和理解化学专业文献，提高运用化学专业英语写作和交流能力，为学生进入化学专业研究和工作提供良好的基础。
2. 通过教学，使学生掌握一些关于文献检索的基本知识，了解一些国内国际常用的文献检索工具及其使用方法。
四、课程学时学分、教学要求及主要教学内容(一) 课程学时分配一览表学时分配章节主要内容总学时讲授实践第一部分专业英语基础24 24第二部分化学文献检索8 8(二) 课程教学要求及主要内容第一部分专业英语基础教学目的和要求：通过阅读化学专业文章，进一步提高专业词汇的理解、运用，提高阅读文献的速度和翻译英文化学文献资料的能力。
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《化学化工文献检索》教学大纲
学时: 36 学时理论学时：36 适用专业：应用化学大纲执笔人：丁志伟一、说明 1、课程的性质、地位和任务化学化工文献检索是系统介绍查阅各类化学化工类文献（期刊、手册、大全、文摘、索引、目录等）方法的一门课程，信息资源是一宝贵资源，快速获取信息并充分有效地利用信息可以使科研工作起点高、富有成效并避免低层次的重复。
化学工业发展至今已积累了浩如烟海的文献资源，如何从这个浩瀚的信息海洋中既快又全地找到所需的文献资料是化学工作者在科研中所要面对的首要课题，同时，知识的更新、终生教育、跟踪学科前沿也要求我们必须娴熟查阅专业文献资料，所以，在应用化学专业三年级开设这门课程旨在使学生学会查阅化学化工文献的基本方法，在后续的专业课学习中应用这一技能自主阅读各类文献，从而既深化了专业课程的学习，又在实际的文献查阅过程中巩固了这一技能，为大四顺利完成毕业论文和胜任毕业后的实际工作打下坚实的专业基础。
2、课程教学的基本要求本课程宜安排在学生已修完化学理论课和专业外语等课程后的第五学期，学习本课程要应用到上述课程的基础知识，尤其是化工专业英语的掌握程度对本课程的学习有直接的影响。
通过本课程的学习，要求学生培养主动获取信息并加以充分利用的信息意识，了解各类文献的著录格式、编排方式、索引类型与使用方法，掌握查阅 CA、国外专利、重要手册丛书的基本方法，培养独立获取知识、独立进行研究的能力与素质。
化学化工文献检索是实践性很强的科学方法课，授课教师应充分利用学校图书馆和学院资料室的已有文献资料，在讲授某一类文献的查阅方法之前，首先让学生实际接触阅读该类文献或复印的样页，“百闻不如一见”，有了具体的感性认识，学生会比较容易领会和掌握查阅该类文献的知识与方法。
学生了解了该类文献查阅方法后，授课教师应分组布置不同题目要求学生通过文献实习来加深巩固对查阅方法的掌握，并对学生查阅途径和查阅结果进行分析讲解。
3、课程教学改革
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学分: 2 学分实验学时；0 课程号： BF001003 大纲审定人：路福绥
运用多媒体将各类文献的样页、封面、杂志投稿指南、索引指南等特征内容在课堂上直观地展示给学生，加大教学信息量，以弥补学生很少接触国外化学期刊、丛书手册、图谱的缺憾，使学生对各类文献有具体的感性认识。
以“学用结合，以用促学”教学原则来指导和组织本课程的教学，文献检索应与毕业论文课题或选题、学生课外科技活动相结合，与老师的科研项目相结合，这种结合增强了本课程的实用性，充分调动起学生的学习积极性，达到既掌握了检索文献的方法，又为课外科技活动、毕业论文、专业课的学习查阅收集了一定数量的文献资料这样一举数得的良好效果，实际科研工作的需要以及学有所得的收获感二者也是学生学好本课程的内在驱动力。
文献检索课与专业英语的学习相辅相成、互为促进，本课程的核心内容主要是 CA 的查阅、国外专利、国外期刊等的阅读，没有扎实的专业英语基础，则无法有效地查阅和利用国外文献资料。
所以，国内一些高校的化学系将专外与文检合为一门课程开设，先学专外，后学文献检索，专业外语的学习直接为文献检索打基础，这种课程设置模式有其科学合理性，值得我们借鉴。
二、教学大纲内容以学生毕业后从事化工科研工作所必需的文献检索的知识和技能为指导，参考高教司颁发的“文献检索课的基本要求”，结合本校课程结构安排教学，教学内容和课时分配具体如下：第一章绪论（3 学时） 1.1 化学文献的概述 1.2 检索系统的建立发展 1.3 化学工作者与查阅文献的关系 1.4 如何查阅化学文献第二章化学化工类期刊的查阅（6 学时） 2.1 国内外化学化工期刊的概况 2.2 综合性化学期刊（1）化学评论类；（2）快报类；（3）新闻、技术经济类期刊 2.3 各专业主要期刊（1）有机类；（2）分析类；（3）无机类；（4）高分子化学化工类；（5）
化学工程类；（6）环境化学类；（7）硅酸盐类；（8）物理化学类及其它
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2.4 中文期刊网、万方数据库、重庆维普网的介绍第三章美国化学文摘的查阅（12 学时）
3.1 美国化学文摘（CA ，chemical abstract）的概况 3.2 大类类目和部分子目 3.3 编排格式与著录内容 1、文摘的编排格式；2、文摘的编排顺序；3、文摘著录内容和格式。
3.4 索引及其检索方法（1）“索引指南”的介绍与充分利用 1.1、普通主题词词族表的用途；
1.2、各类索引的编制和使用；1.3、普通主题词的选择； 1.4、化学物质的命名原则、检索主题词的选择；（2）化学物质索引和普通主题索引
2.1、化合物命名法及索引词； 2.2、主题母体词的选择原则； 2.3 、CA 中常用词的缩写；（3）分子式索引（4）环系索引与“母体化合物手册”（5）作者索引、专利索引；（6）主题索引与关键词索引（7）化学物质登录号手册、文摘资料来源索引
3.5 各种索引的相互关系与查阅策略的制定 3.6 查阅方法举例与查阅技巧的总结 3.7CA 的光盘检索第四章其它化学化工文摘（2 学时）
4.1《中国化学化工文摘》《中国石化文摘》《涂料文摘》等、、 4.2《methods in organic syntheses》； 4.3《analytical abstracts》等第五章专利文献及其检索（4 学时）
5.1 专利文献检索的基本知识 5.1.1 专利说明书的结构与阅读方法；
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5.1.2 专利文献的检索途径 5.1.3 国内收藏专利文献的单位 5.2 美国专利文献及其检索（1）概况；（2）专利说明书；（3）检索工具及其使用方法； 5.3 德温特专利检索工具（1）概况；（2）检索方法举例；第六章理化数据、谱图资料和各类手册大全（6 学时）
6.1 拜尔斯坦（Beilstein）有机化学手册（1）概况；（2）收录内容、编制原则和分类系统；（3）索引；（4）手册查找方法； 6.2 吉墨林（Gmelin）无机化学手册简介 6.3《CRC handbook of chemistry and physics》 6.4《Collections of organic syntheses》丛书 6.5《Sadtler standard spectra collections》 6.6《the Aldrich library of Infrared spectra 》 6.7《Ullmann 乌尔曼工业化学大全》第七章网上的化学化工文献资源（3 学时）
7.1 国内网站 1、CHIN 主页(The international chemical information network) 2、国内重点大学化学化工类院系网页； 3、国内著名化学化工研究院所网站； 4、国内主要的化工网站； 5、四大化学相关的化学资源网址； 7.2 国外网站 1、美国化学会网站及其电子出版物介绍； 2、英国皇家化学会及其网上化学社区； 3、哈佛大学、剑桥大学化学系及其网上资源； 4、化学数据库 5、著名化学化工类书刊出版商网址； 6、著名分析仪器制造商、化学试剂供应商网页； 7、国际知名化工公司的网页；
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三、本课程考试方法本课程的成绩评定以学生平时完成文献检索实习报告为主、闭卷笔试为辅。
引导学生把学习文献知识与实际动手检索紧密结合，引导学生培养自己独立查阅文献、主动获取知识的素质和能力，引导学生不断总结查阅文献过程中的心得体会、积累和探索既快又全地查阅专业文献的技巧与方法。
本课程成绩＝文献实习报告（50％）＋日常表现（20％）＋期末笔试（30％）四、主要参考书 [1]《化学文献及查阅方法》余向春编著科学出版社，2003
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