图像素材的获取与加工
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图像素材的获取与加工
——图像素材的获取
一、教材分析:
本节内容选自宁夏教育厅教研室编著的九年级上册第3单元《图像素材的获取与加工》第1课时《图像素材的获取》,主要内容是在了解图像,基础知识的基础上,利用键盘上的PrintScreen键和专业的抓图软件HyperSnap6进行图像的抓取,通过运用不同的方法进行图像的抓取,使学生体会图像获取的乐趣,从而激发学生的学习兴趣,培养学生的信息素养。
二、学情分析:
本节课的学习对象是九年级学生,相对七、八年级学生来说,已经具备一定的信息素养和一定的信息技术知识和技能,加上学生对图像的方面的知识充满了好奇和浓厚的兴趣,因而学生的积极性也很高。但是由于学生对于基础知识掌握的不够牢固,在学习的过程中有可能存在,教师要求抓取资源管理器窗口,而学生却忘记资源管理器窗口如何打开,以及当前窗口和其它窗口的区别,这样会造成目标抓取错误和抓取时间较长等问题,因此在学生操作之前教师要针对上述问题通过引导、启示法让学生回顾关于资源管理器启动的方法,从而顺利完成学习任务。
三、教学目标:
【知识与技能】:了解数字图像的概念,知道位图和矢量图的特点以及二者的区别,学会使用键盘上的PrintScreen键和抓图软件HyperSnap6进行图像的抓取,区分两种抓图方法的区别。
【过程与方法】:在看书学习和上机自学的过程中,体会抓图带来的乐趣,培养学生独立解决问题的能力。
【情感态度与价值观】:在学习的过程中培养学生自主学习、合
作学习的能力,同时培养学生互帮互助,面对问题积极解决问题的能力。
四、教学重点、难点
【教学重点】:学会使用PrintScreen键和HyperSnap软件抓图。
【教学难点】:学会使用HyperSnap软件根据不同捕捉区域抓取屏幕图像。
五、教学方法:
自习总结,任务驱动法,学生演示法,指导法。
六、教学准备:
多媒体电子教室软件,抓图软件HyperSnap,不种类型的图片。
七、教学课时
1课时
八、教学过程: