2020年高考 一轮复习 人教版 免疫调节系 学案.doc
[备考资料】2020届 一轮复习 免疫调节 学案.doc
2020届一轮复习人教版免疫调节学案【考纲要求】 1.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)。
2.艾滋病的流行和预防(Ⅱ)。
【学科素养】 1.科学思维—比较与归类：比较各种免疫细胞的特点、非特异性免疫与特异性免疫；建立模型：构建体液免疫与细胞免疫的模型。
2.生命观念—结构与功能观：免疫细胞具有不同的功能、免疫系统受损造成机体免疫功能异常。
3.社会责任—健康生活、关爱生命：关注免疫异常疾病，关爱艾滋病病人。
知识点1 免疫系统的组成与功能基础回顾1.免疫系统的组成及其作用(连线)2．比较特异性免疫与非特异性免疫方法规律1.归纳免疫活性物质的两个易错点(1)免疫活性物质并不都是由免疫细胞产生。
如唾液腺、泪腺细胞都可产生溶菌酶。
(2)溶菌酶并不只是在第二道防线中发挥作用。
如唾液、泪液中的溶菌酶属于第一道防线，体液中的溶菌酶则属于第二道防线，但溶菌酶的杀菌作用一定不具有特异性。
2．区分特异性免疫和非特异性免疫的三个“依据”3．免疫系统的功能并不只是“对外”，防卫功能是“对外”，免疫系统的监控和清除功能是对体内衰老和癌变细胞进行监控和清除。
知识点2 体液免疫与细胞免疫基础回顾据图回答体液免疫与细胞免疫的相关问题(1)写出图1中字母代表的细胞或物质的名称：a.吞噬细胞，b.B 细胞，c.记忆(B)细胞，d.抗体。
(2)浆细胞可由B细胞和记忆(B)细胞增殖、分化而来。
(3)图2中①为B细胞，②为浆细胞，③为T细胞，④为效应T细胞。
(4)图2中途径Ⅰ由浆细胞产生抗体与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化，此途径属于体液免疫。
(5)图2中途径Ⅱ由效应T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放抗原，此途径属于细胞免疫。
方法规律1.构建体液免疫与细胞免疫的过程模型(1)体液免疫(2)细胞免疫2．比较抗原和抗体(1)成分：抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质。
(2)来源：抗原并非都是外来物质(异物性)，体内衰老、癌变的细胞也是抗原；抗体是人体受抗原刺激后产生的，但也可通过免疫治疗输入。
2020届 一轮复习 人教版 免疫调节 学案
2020届 一轮复习 人教版 免疫调节 学案考点一 免疫系统的组成及功能1.免疫系统的组成■助学巧记巧记免疫细胞的三个“唯一”2.判断特异性免疫和非特异性免疫的三个“根据”3.免疫系统的三大功能教材VS高考1.真题重组 判断正误(1)新生儿接种疫苗后可诱导B 淋巴细胞增殖、分化成浆细胞和记忆细胞[2016·全国卷Ⅰ，31(2)]( )(2)抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同(2015·全国卷Ⅱ，5B)( ) (3)浆细胞分泌抗体的过程不属于胞吐(2015·全国卷Ⅱ，3A)( ) (4)血液和淋巴液中都含有T 细胞和B 细胞(2013·全国卷Ⅱ，4B)( ) 提示 (1)√(2)× 抗体通过和病原体结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。
溶菌酶通过将细菌的化学成分水解，故与抗体抵抗病毒的机制不同。
(3)× 抗体是大分子有机物，浆细胞分泌抗体是胞吐过程。
(4)√2.教材·拓展·拾遗(1)(人教版必修3 P 36“内文”)吞噬细胞在免疫活动中参与哪几道防线？ 提示 吞噬细胞可以直接吞噬杀灭病原体，是第二道防线，属于非特异性免疫；同时吞噬细胞又参与第三道防线，能处理抗原并将抗原传递给T 细胞。
(2)(人教版必修3 P 35“概念图”)免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗？都在特异性免疫中发挥作用吗？提示 免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，抗体由浆细胞产生，淋巴因子由T 细胞产生，但溶菌酶可由唾液腺、泪腺等非免疫细胞产生；抗体和淋巴因子在特异性免疫中发挥作用，而溶菌酶在非特异性免疫中发挥作用。
围绕免疫细胞的来源和作用考查生命观念1.(2013·全国Ⅱ卷)关于免疫细胞的叙述，错误的是()A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体解析吞噬细胞不属于淋巴细胞，A错误；在骨髓中发育成熟的B细胞和在胸腺中发育成熟的T细胞，普遍分布于血液和淋巴液中，B正确；免疫细胞包括吞噬细胞、B细胞、T细胞、浆细胞、效应T细胞以及记忆细胞等，C正确；抗体属于分泌蛋白，浆细胞通过胞吐作用分泌抗体，D正确。
(人教版)2020届高考生物一轮复习 第八单元 第28讲 免疫调节学案
第28讲免疫调节1.人体免疫系统在维持稳态中的作用（Ⅱ）2.艾滋病的流行和预防（Ⅱ）免疫系统的组成与功能1．免疫系统的组成2．免疫细胞的种类、来源及功能[连一连][助学巧记]巧记免疫细胞的三个“唯一”3．免疫系统的功能及分类(1)防卫功能：抵御病原体的攻击。
特异性免疫和非特异性免疫的比较项目非特异性免疫特异性免疫形成先天就有后天接触病原体后获得特点无特异性有特异性组成第一道防线：皮肤、黏膜及其附属物、分泌物第三道防线：包括体液免疫和细胞免疫第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞(2)监控功能：及时发现机体衰老、病变的细胞。
(3)清除功能：将机体衰老或变异的细胞作为抗原清除掉。
(教材P35问题探讨T1改编)神经系统能否感觉到病原体的存在？人体能否靠反射对病原体作出反应？答案：神经系统感觉到病原体的存在一般是在有了病理反应之后。
靠反射并不能对其作出反应。
考向1 免疫细胞的来源和功能1．(高考新课标全国卷)关于免疫细胞的叙述，错误的是( )A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体解析：选A。
免疫细胞包括淋巴细胞和吞噬细胞，其中，淋巴细胞包括T细胞和B细胞以及它们受抗原刺激后增殖分化形成的相关细胞，故A项错误、C项正确。
淋巴液在左右锁骨下静脉处进入血液，淋巴液中的淋巴细胞也随淋巴液进入血液，故B项正确。
抗体的化学本质是蛋白质，属于分泌蛋白，为大分子物质，其出膜方式为胞吐，故D项正确。
2．(2018·武汉模拟)如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①和②表示有关过程)，下列有关叙述正确的是( )A．只有a、b、c三类细胞才能识别抗原B．产生抗体的细胞只能由b细胞直接分化形成C．①和②过程都需要抗原的刺激才能发生D．c、d细胞功能不同的根本原因是DNA不同解析：选C。
【人教版】2020高考生物一轮复习第28讲免疫调节讲练结合学案
第28讲免疫调节[考纲明细] 1.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ) 2.艾滋病的流行和预防(Ⅱ)板块一知识·自主梳理一、免疫系统的组成和功能1．免疫系统的组成2．免疫系统的功能(1)免疫系统的防卫功能①防卫功能：抵御病原体的攻击。
包括第一道防线和第二道防线的非特异性免疫以及第三道防线的特异性免疫(体液免疫和细胞免疫)。
②非特异性免疫与特异性免疫的比较(2)监控和清除功能：监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。
二、体液免疫与细胞免疫1．抗原与抗体(1)抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质，具有大分子性、异物性和特异性等特点。
(2)抗体：机体接受特定的抗原刺激后，由浆细胞产生的并能与该抗原特异性结合的免疫球蛋白。
2．体液免疫3．细胞免疫4．记忆细胞与二次免疫应答(1)记忆细胞特点：可以在抗原消失后很长时间保持对这种抗原的记忆。
(2)二次免疫反应：当相同抗原再次入侵时，记忆细胞能迅速增殖分化，形成浆细胞，快速产生大量抗体。
(3)二次免疫反应特点：抗体产生的速度快，量多、持续时间长。
(4)抗体浓度变化与患病程度变化曲线5.体液免疫和细胞免疫的区别和联系三、免疫失调引起的疾病及免疫学应用 1．免疫失调引起的疾病(1)免疫功能失调引起的疾病的比较(2)艾滋病(1)预防接种对人或动物接种疫苗，使机体获得免疫能力。
(2)疾病的检测运用抗原能与抗体发生特异性结合的特性，用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测。
(3)器官移植器官移植的最大难题是实行手术后，免疫系统会将移植的器官当作“非己”成分进行攻击。
◆深入思考1．人体的免疫系统是怎样清除细胞内的病菌的？提示先通过细胞免疫将隐藏病菌的细胞破坏，使抗原(病菌)无藏身之处，然后再通过体液免疫将其清除。
2．为什么预防接种要多次注射疫苗？提示通过多次注射疫苗可以增加体内记忆细胞的数量，以提高机体的免疫力。
◆自查诊断1．各种免疫器官都能产生免疫细胞。
(通用版)2020版高考生物一轮复习第一单元第5讲免疫调节学案(含解析)
第5讲 免疫调节一、免疫系统的组成二、非特异性免疫和特异性免疫1．防卫：抵御病原体的攻击。
2．监控：及时发现机体衰老或变异的细胞。
3．清除：将机体衰老或变异的细胞作为抗原清除掉。
四、体液免疫1．参与细胞：吞噬细胞、T 细胞、B 细胞、记忆细胞、浆细胞。
2．免疫过程3．结果：在多数情况下，浆细胞产生的抗体与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。
五、细胞免疫1．参与细胞：吞噬细胞、T 细胞、记忆细胞、效应T 细胞。
2．免疫过程3．结果：效应T 细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使其裂解死亡，释放出病原体，最终被吞噬、消灭。
六、免疫功能异常1．自身免疫病(1)病因：防卫功能过强。
(2)病理：免疫系统异常敏感，反应过度，“敌我不分”地将自身物质当成外来异物进行攻击引起的。
(3)病例：类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、风湿性心脏病。
2．过敏反应(1)病因：防卫功能过强。
(2)病理：免疫系统对外来物质(过敏原)过度敏感引起的。
(3)特点 ①发作迅速，反应强烈，消退较快。
②一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤。
③有明显的遗传倾向和个体差异。
3．免疫缺陷病(1)病因：防卫功能过弱。
(2)类型⎩⎪⎨⎪⎧ 先天性免疫缺陷病：如先天性胸腺发育不良获得性免疫缺陷病：如HIV 入侵T 细胞导致的艾滋病七、艾滋病及其预防1．艾滋病的发病过程图解HIV ――→侵入T 淋巴细胞――→逆转录DNA ――→整合人染色体DNA 上――→复制、转录、翻译合成、装配病毒颗粒―→T 淋巴细胞裂解――→释放HIV2．艾滋病病毒遗传信息的表达式为，其中蛋白质的合成场所为T 淋巴细胞的核糖体。
八、免疫学应用1．疫苗——免疫过程中相当于抗原，其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。
2．人工标记抗体——检测追踪抗原在机体中的位置。
3．免疫抑制剂——提高器官移植的成活率。
[基础微点全练]1．判断正误(1)浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原(√)(2018·全国卷Ⅱ，T1A)(2)HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征(√)(2018·全国卷Ⅱ，T5C)(3)病毒侵入机体后，能被内环境中的效应T细胞和浆细胞特异性识别(×)(2016·四川卷，T6C)(4)浆细胞分泌抗体到细胞外的过程不属于胞吐(×)(2015·全国卷Ⅱ，T3A)(5)抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌(×)(2015·全国卷Ⅱ，T5A)(6)T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞(×)(2014·江苏卷，T21A)(7)血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞(2013·全国卷Ⅱ，T4B)(√)(8)在特异性免疫中，只有T细胞产生记忆细胞(×)2．研究人员将8型肺炎链球菌荚膜中的各种糖类都提取出来，然后再通过动物实验筛选出能引发机体免疫反应的糖类制成“多糖”疫苗，这里的多糖相当于免疫反应中的( ) A．抗原B．抗体C．淋巴因子D．抗原受体解析：选A 疫苗相当于免疫反应中的抗原，引起机体产生相应的抗体和记忆细胞预防疾病；抗体是浆细胞分泌的免疫物质；淋巴因子是由T细胞产生的免疫物质；一般认为，T 细胞和B细胞能够接受抗原的刺激，是因为在它们的表面具有一种与抗原决定簇构型相对应(互补)的结构，这种结构叫抗原受体。
2020届 一轮复习 人教版 免疫调节 学案
2020届一轮复习人教版免疫调节学案考点突破素养达成考点一免疫系统的组成和功能(国考5年1考)(全国卷：2015全国卷Ⅱ；地方卷：2018浙江卷；2017江苏卷；2015北京、福建、四川卷；2014天津、江苏卷)【师说考问】考问1免疫细胞的功能思考下列有关免疫细胞功能的问题(选择正确的序号填空)①吞噬细胞；②B细胞；③T细胞；④浆细胞；⑤效应T细胞；⑥记忆细胞(1)能识别抗原的免疫细胞：①②③⑤⑥。
(2)能特异性识别抗原的免疫细胞：②③⑤⑥。
(3)既在非特异性免疫中发挥作用，又在特异性免疫中发挥作用的免疫细胞：①。
(4)既在体液免疫中发挥作用，又在细胞免疫中发挥作用的淋巴细胞：③。
考问2探究抗原与抗体的不同点(1)成分上的不同：抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质。
(2)来源上的不同：抗原并非都是外来物质(异物性)，体内衰老、癌变的细胞也是抗原；抗体是人体受抗原刺激后产生的，但也可通过免疫治疗输入。
(3)分布上的不同：存在于细胞外的抗原引起体液免疫，存在于细胞内的抗原由细胞免疫将抗原暴露，再由抗体消灭和清除；抗体主要分布于血清中，也分布于组织液和外分泌液(如乳汁)中。
【题组跟进】高考题组——研考向考向一免疫系统的组成相关知识考查1．高考重组，判断正误。
(1)抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌。
[2015·全国卷Ⅱ，T5A](×)(2)抗体抵抗病毒的机制与溶酶体杀灭细菌的机制相同。
[2015·全国卷Ⅱ，T5B](×)(3)人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关。
[2015·全国卷Ⅱ，T5D](√)(4)在人体胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫。
[2014·全国卷，T3A](√)(5)人体效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞。
[2014·全国卷，T3B](√)(6)T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的。
(人教版)2020高考生物一轮复习 例题讲解 专题 免疫调节学案(无答案)
免疫调节专题
一、要求掌握的内容
1.课程标准的要求
具体内容标准动建议
Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。
Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。
二、知识重点和难点
1.免疫调节示意图
记忆细胞
效应T细胞
注意：据图描述免疫调节的过程，尤其需留意红色矩形圈住的部分。
2.体液免疫过程
注意：据图描述体液免疫的过程，尤其需留意红色圈住的部分。
3.细胞免疫过程
注意：据图描述细胞免疫的过程，尤其需留意红色圈住的部分。
2020届 一轮复习 人教版 免疫调节 学案
2020届一轮复习人教版免疫调节学案1．人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)。
2.艾滋病的流行和预防(Ⅱ)。
考点1人体免疫系统的组成、类型与功能知/识/梳/理►—————————————1．免疫系统的组成免疫细胞的来源和功能(1)防卫功能：抵御病原体的攻击。
(2)监控和清除功能：监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。
教/材/研/析►—————————————■必备语句——记一记1．免疫系统包括免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞、淋巴细胞)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶)。
2．吞噬细胞并非只参与非特异性免疫，吞噬细胞不仅参与非特异性免疫，还在体液免疫和细胞免疫中发挥重要作用。
3．免疫活性物质并非都由免疫细胞产生抗体由浆细胞产生，淋巴因子由T细胞产生，但溶菌酶可由唾液腺、泪腺等非免疫细胞产生。
4．浆细胞(效应T细胞)并非只来自于B细胞(T细胞)浆细胞(效应T细胞)的来源有两个，一是由B细胞(T细胞)分化而来，二是由记忆细胞分化而来。
■教材拓展——做一做1．(教材P36文字)吞噬细胞能参与第几道防线？________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2．(教材P35图示文字标注)免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗？都在特异性免疫中发挥作用吗？________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．(教材P37图示)所有免疫细胞都能特异性识别抗原吗？________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：1．吞噬细胞可以直接吞噬杀灭病原体，是第二道防线，属于非特异性免疫；同时吞噬细胞又参与第三道防线，能处理抗原并将抗原传递给T细胞。
高考第一轮复习学案《免疫调节》
高考第一轮复习学案《动物生命活动的调节——免疫调节》一、人体对抗病原体的三道防线非特异性免疫特异性免疫基础防线1：物理屏障(皮肤、黏膜)、化学防御（唾液、胃液）；防线2：白细胞的吞噬作用和破坏病原体。
防线3：免疫器官和免疫细胞，包括体液免疫和细胞免疫）来源遗传而来，人人都有的先天性免疫出生后与病原体斗争中形成的后天性免疫对象对所有病原体起作用对某一特定的病原体起作用特点无特异性、作用弱、时间短有特异性、作用强、时间长联系起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，两者共同担负着机体的防御功能二、四个概念1、淋巴细胞的起源和分化比较项目B淋巴细胞T淋巴细胞起源发育场所分化条件受抗原刺激分化结果分化成细胞和细胞2、抗原和抗体（1）抗原：引起机体产生特异性免疫应答的物质，如如蛋白质、多糖等，也可以是自身组织，如。
（2）抗体：细胞产生的具有免疫功能的。
主要分布于，组织液及外分泌液（如乳汁，属于免疫）也有。
注意：（1）抗原具有大分子性，其表面具有特定化学基团，因此进入人体内的金属弹片等异物不是抗原。
（2）一种效应B细胞只能产生一种抗体。
（3）淋巴细胞如何识别入侵者a．人体细胞膜上的分子标志：主要组织相容性复合体（），是一种特异的，位于人体所有细胞的细胞膜的外表面上。
在胚胎发育中即产生。
除同卵双胞胎外，不同的人有不同的MHC。
b．过程：①当病原体侵入人体内发生感染时，便会将其吞噬。
②病原体被消化，其上的抗原分子被降解成。
与结合形成抗原—MHC复合体后，呈递给淋巴细胞。
③淋巴细胞分化成效应细胞和记忆细胞。
三、体液免疫和细胞免疫1、体液免疫的对象：细胞外的病原体和毒素，细胞免疫的对象：被病原体感染的细胞、癌细胞、移植器官。
2、过程：【特别提醒】（1）切除胸腺，细胞将不能产生，免疫将全部丧失，但免疫仍可产生。
（2）骨髓遭到破坏，淋巴干细胞将不能产生，其他免疫细胞将不能产生，一切特异性免疫全部丧失，但输入淋巴干细胞，只能恢复免疫。
高三生物一轮复习学案：免疫调节
第22讲免疫调节内容考情——知考向核心素养——提考能内容要求1.概述人体免疫系统在维持稳态中的作用2.举例说明免疫功能异常可能引发疾病，如过敏、自身免疫病、艾滋病和先天性免疫缺陷病等3.活动：结合个人免疫接种的经历，探讨免疫抑制剂的作用4.活动：讨论器官移植中干细胞移植的价值科学思维比较特异性免疫与非特异性免疫的区别，构建体液免疫与细胞免疫模型，培养模型分析能力和建模的思维习惯生命观念通过免疫系统的结构与功能的学习，形成结构和功能观相统一的观念科学探究通过“免疫功能的实验探究”实验，提高实验设计能力社会责任关注免疫异常疾病，关注艾滋病病人，形成健康生活、关爱他人的人生态度考点一免疫系统的组成及功能【知识回顾1】免疫系统的组成写出并完善P35图解【知识回顾2】免疫系统的两大功能1、防卫功能免疫类型非特异性免疫特异性免疫形成后天接触病原体之后获得特点有特异性组成第一道防线：第二道防线：第三道防线【跟踪训练】10min1、(2013·全国卷Ⅱ，4)关于免疫细胞的叙述，错误的是()A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体2、如图表示的是淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程)，下列有关叙述正确的是()A.图中只有a、b两类细胞能识别抗原B.产生抗体的细胞只能由b直接分化形成C.①②过程都需要抗原的刺激才能发生D.c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同3.(2013·海南卷，21)关于人体非特异性免疫的叙述，正确的是()A.非特异性免疫是能够遗传的B.过敏反应是由非特异性免疫异常引起的C.机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞D.非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用4.(2014·海南卷，13)人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误的是()A.唾液中的溶菌酶可杀死病原菌B.口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用C.吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用D. B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫5.右图表示人体某种免疫过程，下列根据此图的叙述中，正确的是()A.图中细胞A是效应T细胞B.该过程是人体免疫的第三道防线C.该过程属于特异性免疫D.该防线能防御多种病原体6.如图为淋巴细胞的起源与分化示意图，据图回答下列问题：(1)细胞③和①分别是细胞和细胞。
2020届高考生物第一轮复习 专题6 免疫调节学案
专题6：免疫调节班级姓名学号【考纲要求】1.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)。
2.艾滋病的传播和预防(Ⅰ)。
【知识网络】【易错知识点诊断】(1)人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程 ( )(2)B细胞对病原体的免疫应答属于细胞免疫 ( )(3) 癌细胞的清除说明了免疫系统的防卫功能( )(4)血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞 ( )(5)特异性免疫过程中，只有T细胞产生记忆细胞 ( )(6)T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞 ( )(7)动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，可增殖、分化为浆细胞（）(8)医生为病人注射肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用 ( )(9)无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能 ( )(10)乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 ( )（11）泪液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫( )（12）没有识别抗原功能是浆细胞，没有特异性识别抗原功能的是吞噬细胞( )（13）机体自身的组织和细胞不可能成为抗原（）【全国卷高考真题】1．（2017·全国课标卷Ⅰ，4）某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。
将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。
对实验小鼠在第一次注射A后的表现，下列解释合理的是（）A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统2．（2015·课标卷Ⅱ，5）下列与病原体有关的叙述，正确的是（）A．抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌B．抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同C．Rous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关D．人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关3．（2014·全国卷，3）下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是（）A．在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫B．效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞C．T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的D．T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖4.(2013·课标Ⅱ)关于免疫细胞的叙述，错误的是( )A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体5.(2013全国卷3)关于HIV的叙述，正确的是( )A.HIV在活细胞外能大量增殖B.HIV仅含有核糖体这一种细胞器C.HIV主要攻击B细胞，使人体无法产生抗体D.艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒6．（2016·全国课标卷Ⅰ，31）病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，患病动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。
2020版高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第04讲免疫调节教案新人教版
第04讲 免疫调节考点一 免疫系统的组成与功能1．免疫系统的组成2．免疫细胞的种类与功能(1)非特异性免疫和特异性免疫①唾液、泪液、胃液具有一定的杀菌作用，但都不是体液，而属于黏膜的分泌物，是第一道防线。
②第一、二道防线人生来就有，对多种病原体起作用，属于非特异性免疫；第三道防线是后天接触病原体之后获得，针对某一特定病原体起作用，属于特异性免疫。
(2)免疫系统的三大功能①防卫：抵制病原体的攻击。
②监控：及时发现机体衰老或变异的细胞。
③清除：将机体衰老或变异的细胞作为抗原清除掉。
助学巧记巧记免疫细胞的三个“唯一”诊断辨析(1)免疫活性物质都是免疫细胞产生的。
(×)提示抗体由浆细胞产生，淋巴因子由T细胞产生，但溶菌酶可由唾液腺、泪腺等非免疫细胞产生。
(2)免疫系统的监控和清除功能主要针对体内的抗原。
(√)(3)体内衰老细胞和癌细胞的清除体现了免疫系统的防卫功能。
(×)(4)胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体特异性免疫中发挥重要作用。
(×)(5)鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖属于特异性免疫。
(×)(6)特异性免疫是非特异性免疫的基础。
(×)(7)人体的第一、二道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫。
(√)(8)非特异性免疫是先天性的，要比特异性免疫的作用更重要和强大。
(×)热图解读如图为淋巴细胞的起源与分化示意图，请据图回答下列问题：(1)细胞③和①分别是________细胞和________细胞。
它们细胞核中的遗传物质________，之所以种类不同，是因为______________________________________________。
(2)图中的④是________细胞，可由__________细胞和________细胞分化而来。
(3)吞噬细胞能参与第几道防线？(4)免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗？都在特异性免疫中发挥作用吗？提示(1)B T 相同基因的选择性表达(2)浆 B 记忆(3)吞噬细胞可以直接吞噬杀灭病原体，是第二道防线，属于非特异性免疫；同时吞噬细胞又参与第三道防线，能处理抗原并将抗原传递给T细胞。
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2020届一轮复习人教版免疫调节系学案【最新考纲】 1.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)。
2.艾滋病的流行和预防(Ⅱ)。
考点一免疫系统的组成与功能见学生用书P1471．免疫系统的组成2．免疫细胞的种类与功能(1)非特异性免疫和特异性免疫(1)唾液、泪液、胃液具有一定的杀菌作用，但都不是体液，而属于黏膜的分泌物，是第一道防线。
(2)第一、二道防线人生来就有，对多种病原体起作用，属于非特异性免疫；第三道防线是后天接触病原体之后获得，针对某一特定病原体起作用，属于特异性免疫。
(2)免疫系统的三大功能①防卫：抵制病原体的攻击。
②监控：及时发现机体衰老或变异的细胞。
③清除：将机体衰老或变异的细胞作为抗原清除掉。
整合提升巧记免疫细胞的三个“唯一”诊断辨析(1)血液和淋巴液中都含有T 细胞和B 细胞。
( √ )(2)胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体特异性免疫中发挥重要作用。
( × )(3)B 细胞和T 细胞的起源与发育场所均相同。
( × )(4)非特异性免疫因为是先天性的，所以要比特异性免疫的作用更重要和强大。
( × )热图解读如图为淋巴细胞的起源与分化示意图，请据图回答下列问题：(1)细胞③和①分别是________细胞和________细胞。
它们细胞核中的遗传物质________，之所以种类不同，是因为____________________________。
(2)图中的④是________细胞，可由__________细胞和________细胞分化而来。
(3)吞噬细胞能参与第几道防线？(4)免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗？都在特异性免疫中发挥作用吗？提示(1)B T 相同基因的选择性表达(2)浆 B 记忆(3)吞噬细胞可以直接吞噬杀灭病原体，是第二道防线，属于非特异性免疫；同时吞噬细胞又参与第三道防线，能处理抗原并将抗原传递给T细胞。
(4)免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，抗体由浆细胞产生，淋巴因子由T细胞产生，但溶菌酶可由唾液腺、泪腺等非免疫细胞产生；抗体和淋巴因子在特异性免疫中发挥作用，而溶菌酶在非特异性免疫中发挥作用。
考向一免疫细胞的来源和作用分析1．关于免疫细胞的叙述，错误的是( )A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体解析吞噬细胞不属于淋巴细胞，A错误；在骨髓中发育成熟的B细胞和在胸腺中发育成熟的T细胞，普遍分布于血液和淋巴液中，B正确；免疫细胞包括吞噬细胞、B细胞、T细胞、浆细胞、效应T细胞以及记忆细胞等，C正确；抗体属于分泌蛋白，浆细胞通过胞吐作用分泌抗体，D正确。
答案 A2．如图所示为特异性免疫发生的过程，下列说法正确的是( )A．淋巴细胞接受抗原刺激后，通过产生相应的抗体完成免疫反应B．物质①可作用于细胞一，只能促进细胞一的增殖C．当自身产生的物质②攻击自身正常细胞时，会引起机体产生过敏反应D．向被破坏胸腺的白鼠输入造血干细胞后，其细胞免疫不能恢复解析图中细胞一、二、三、四分别为B细胞、记忆T细胞、记忆B细胞和浆细胞，物质①②分别为淋巴因子和抗体。
体内的淋巴细胞接受抗原刺激后，会发生体液免疫和细胞免疫，体液免疫中浆细胞会产生相应的抗体，但在细胞免疫中，T细胞经抗原刺激后，通过增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡，A错误；淋巴因子可促进B细胞的增殖，同时也能促使其分化，B错误；当自身产生的物质②(抗体)攻击自身正常细胞时，会引起机体产生自身免疫病，C错误；T细胞来源于造血干细胞，在胸腺中发育成熟，向被破坏胸腺的白鼠输入造血干细胞后，其细胞免疫并不能恢复，D正确。
答案 D考向二非特异性免疫和特异性免疫的比较与判断3．人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误的是( )A．唾液中的溶菌酶可杀死病原菌B．口腔黏膜对病原菌具有一定的屏障作用C．吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用D．B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫解析体液和某些细胞分泌物中的溶菌酶是保卫人体的第二道防线，能杀死病原菌，A正确；皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线，有一定的屏障作用，B 正确；大多数病原体可被吞噬细胞所吞噬，吞噬细胞为人体的免疫细胞，C正确；B细胞受到抗原刺激后在淋巴因子的作用下，增殖分化为浆细胞和记忆细胞，此过程属于体液免疫，D错误。
答案 D4．关于人体非特异性免疫的叙述，正确的是( )A．非特异性免疫是能够遗传的B．过敏反应是由非特异性免疫异常引起的C．机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞D．非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用解析非特异性免疫是先天的，与生俱来的，故是可以遗传的，A正确；过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱，属于第三道防线的体液免疫，为特异性免疫，B错误；记忆细胞由B细胞或T细胞产生，都属于第三道防线，为特异性免疫，C错误；非特异性免疫没有针对性，对所有的异物都起识别作用，只针对一种病原体起作用的是特异性免疫，D错误。
答案 A整合提升特异性免疫和非特异性免疫的判断方法1．根据结构基础：非特异性免疫的结构基础是第一、二道防线，特异性免疫的结构基础是第三道防线。
其中溶菌酶既是第一道防线也是第二道防线。
2．根据形成的时间：如果是先天形成的，则为非特异性免疫；如果是出生以后在生活过程中形成的，则为特异性免疫。
3．根据免疫对象：如果对各种抗原均具有免疫作用，则为非特异性免疫；如果只针对某种抗原发挥作用，则为特异性免疫。
考点二体液免疫与细胞免疫见学生用书P1481．体液免疫2．细胞免疫知识拓展辨析抗原和抗体(1)成分：抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质。
(2)来源：抗原并非都是外来物质(异物性)，体内衰老、癌变的细胞也是抗原；抗体是人体受抗原刺激后产生的，但也可通过免疫治疗输入。
(3)分布：抗体除分布于血清、组织液等内环境中，外分泌液(如乳汁)中也有分布。
3．体液免疫与细胞免疫的区别和联系(1)二次免疫的特点：从上图中可以看出，二次免疫与初次免疫相比，产生抗体又快又多，从而使患病程度大大降低。
(2)二次免疫的基础：在初次免疫过程中产生的记忆细胞，当接受相同的抗原刺激时，会迅速地增殖、分化成浆细胞，从而更快更多地产生抗体。
诊断辨析(1)抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌。
(×)(2)全部的抗原都要通过吞噬细胞处理后才能刺激B细胞。
(×)(3)抗体的合成、加工和运输过程需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体共同参与。
(√)(4)浆细胞只能来自B细胞。
(×)(5)如果抗原隐藏到细胞内，则首先要通过细胞免疫使靶细胞裂解，再通过体液免疫清除抗原。
(√)(6)T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞。
(×)热图解读下图表示人体的特异性免疫过程，请据图思考下列问题：(1)如果胸腺被切除，⑤________免疫功能________，⑥________免疫功能________。
(2)图中的细胞能特异性识别抗原的是________。
(3)二次免疫主要与图中的哪些细胞有关？为什么二次免疫具有“更快更强”的特点？(4)免疫细胞中，哪些细胞受到抗原刺激后，细胞周期会缩短？提示(1)细胞全部丧失体液保留一部分(或几乎全部丧失)(2)b、c、d、e、g(3)二次免疫主要与记忆细胞有关，即图中的细胞e和g。
因为受到相同抗原刺激后，记忆细胞会迅速地增殖分化成效应T细胞和浆细胞，所以二次免疫具有“更快更强”的特点。
(4)B细胞、T细胞、记忆细胞等。
考向一免疫的类型比较1．(2017·天津)细颗粒物(PM2.5)可影响免疫系统功能。
下表相关推论错误的是( )解析皮肤和黏膜构成人体的第一道防线，属于非特异性免疫，A项正确；T细胞在体液免疫和细胞免疫中都能发挥作用，所以改变T细胞的数目，会影响特异性免疫，B项正确；B细胞在体液免疫中起作用，C项错误；抗体在体液免疫中发挥作用，D项正确。
答案 C高考教材本题以必修三P36～P37“免疫系统的防卫功能”为源，从知识上考查特异性免疫和非特异性免疫，从目标要求上考查考生的理解能力。
跟|题|变|式2．若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是( )A．吞噬细胞摄取和处理病毒B．T细胞合成并分泌淋巴因子C．浆细胞进行分裂并分泌抗体D．B细胞增殖分化形成记忆细胞解析浆细胞属于高度分化的细胞，能分泌抗体，但不能进行分裂。
答案 C3．如图表示机体特异性免疫的部分过程。
下列有关叙述错误的是( )A．过程Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ属于细胞免疫B．吞噬细胞也参与图示免疫过程C．细胞a只能是B细胞，细胞b只能是T细胞D．细胞c只能是效应B细胞，细胞d只能是效应T细胞解析过程Ⅰ中抗体和抗原发生特异性结合，属于体液免疫；过程Ⅱ中效应T细胞使靶细胞裂解死亡，属于细胞免疫，A正确。
在特异性免疫中，部分抗原需经过吞噬细胞的摄取和处理；抗原与抗体反应形成的沉淀或细胞集团也需经过吞噬细胞的摄取和处理，B正确。
细胞a可能是B细胞或记忆B细胞，细胞b 可能为T细胞或记忆T细胞，C错误。
细胞c能产生抗体，只能是效应B细胞；细胞d能使靶细胞裂解死亡，只能是效应T细胞，D正确。
答案 C整合提升确认和识记特异性免疫类型的方法1．看抗原经吞噬细胞处理后的去向。
如果大部分抗原需要一种细胞呈递才刺激相关细胞，则为体液免疫。
如果抗原直接刺激相关细胞而不用另一种细胞呈递，则为细胞免疫。
2．看免疫的结果。
如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏的抗原，则为细胞免疫。
如果两种成分结合，形成了沉淀或细胞集团，则为体液免疫。
3．看抗原的种类。
不同抗原物质的免疫类型不同：①存在于内环境中的抗原引发的是体液免疫，如蛇毒或过敏原引起的免疫属于体液免疫。
②胞内寄生菌，如麻风杆菌和结核杆菌、自身肿瘤、移植器官等引发的是细胞免疫。
4．识记方法①据“参战”对象⎩⎨⎧ 由物质抗体参战——体液免疫由细胞参战——细胞免疫②据作用对象⎩⎨⎧ 作用于“抗原”——体液免疫作用于“细胞”——细胞免疫考向二 二次免疫的过程与特点4．下图所示为在疫苗注射前、后不同时间采血所测得的抗体水平(向下的箭头指示为疫苗注射时间)。
有关叙述不正确的是( )A ．a 与d 时间所注射的为不同种疫苗，甲、乙两种抗体由不同浆细胞产生B ．甲曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合发挥作用C ．甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留的时间长短可有较大的差异D ．c 时间段抗体水平突然上升，可能是受到了与a 时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激解析 一种浆细胞只能分泌一种抗体，由图示可以直接看出，甲、乙两种抗体产生的时间、含量达到最大值所需要的时间、存留时间各不相同，应该是由不同疫苗刺激后形成的不同浆细胞产生的。