动物说话音乐教案
动物说话小学二年级音乐教案
动物说话小学二年级音乐教案一、教学目标1.让学生通过歌曲《动物说话》感受到音乐的乐趣，培养学生的音乐素养。
2.培养学生模仿动物叫声的能力，提高学生的音乐表现力。
3.培养学生合作意识，提高课堂参与度。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《动物说话》，模仿动物叫声。
2.教学难点：歌曲节奏的把握，动物叫声的模仿。
三、教学准备1.教学课件2.歌曲音频3.动物头饰四、教学过程第一课时（一）导入1.教师出示动物头饰，引导学生说出动物的名字。
2.学生模仿动物叫声，教师点评并指导。
（二）学习歌曲1.教师播放歌曲《动物说话》音频，让学生初步感受歌曲。
2.教师引导学生说出歌曲中出现的动物，并模仿动物叫声。
3.教师带领学生一起唱歌曲，注意节奏和音准。
4.学生分组练习，教师巡回指导。
（三）歌曲创编1.教师出示歌曲图谱，引导学生自主创编动物叫声。
2.学生展示创编成果，教师点评并指导。
（四）课堂小结2.学生分享学习心得。
第二课时（一）复习导入1.教师播放歌曲《动物说话》音频，让学生复习歌曲。
2.学生模仿动物叫声，教师点评并指导。
（二）歌曲表演1.教师将学生分成若干小组，每组选择一种动物，进行歌曲表演。
2.学生展示表演，教师点评并指导。
（三）音乐游戏1.教师设计音乐游戏，让学生在游戏中巩固歌曲。
2.学生参与游戏，教师点评并指导。
（四）课堂小结2.学生分享学习心得。
第三课时（一）复习导入1.教师播放歌曲《动物说话》音频，让学生复习歌曲。
2.学生模仿动物叫声，教师点评并指导。
（二）歌曲合唱1.教师引导学生进行歌曲合唱，注意音准和节奏。
2.学生合唱，教师点评并指导。
（三）音乐欣赏1.教师播放其他动物主题的音乐作品，让学生欣赏。
2.学生分享欣赏心得，教师点评并指导。
（四）课堂小结2.学生分享学习心得。
第四课时（一）复习导入1.教师播放歌曲《动物说话》音频，让学生复习歌曲。
2.学生模仿动物叫声，教师点评并指导。
（二）歌曲舞蹈1.教师引导学生进行歌曲舞蹈创编，注意舞蹈动作的优美。
一年级音乐动物说话教案
一年级音乐《动物说话》教案一、教学目标1. 认知目标：让学生通过学习《动物说话》，了解和认识各种动物的特征和叫声。
2. 技能目标：培养学生能够用简单的语言和动作表现动物的特征和习性。
3. 情感目标：培养学生对动物的喜爱之情，增强学生的生态保护意识。
二、教学重点与难点重点：让学生能够唱出《动物说话》这首歌曲，并用动作表现动物的特征。
难点：让学生能够用生动的语言描述动物的特征和习性。
三、教学准备1. 教学材料：教材、多媒体设备、动物图片、动作道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，适合学生进行动作表演。
四、教学过程1. 导入：教师播放《动物说话》歌曲，引导学生模仿歌曲中的动物叫声和动作，进入学习状态。
2. 新课教学：教师讲解歌曲中的动物特征和习性，引导学生学习歌曲。
3. 实践操作：学生分组，每组选择一个动物，用语言和动作表现动物的特征和习性。
4. 总结评价：教师对学生的表现进行评价，鼓励学生发挥创意。
五、课后作业1. 学生回家后，向家长介绍所学动物的特征和习性。
2. 家长协助学生录制一段表现动物特征和习性的视频，下次上课分享。
六、教学延伸活动1. 组织学生进行动物角色扮演，让学生在课堂上展示自己对动物的理解和表现。
2. 开展动物知识问答活动，让学生在游戏中巩固所学知识。
3. 引导学生进行动物绘画创作，展示学生对动物特征的观察和表达能力。
七、教学评价1. 评价学生的歌唱表现，关注学生的音准、节奏和发音准确性。
2. 评价学生的动作表现，关注学生的动作协调性和创意表达能力。
3. 评价学生的语言表达，关注学生的描述准确性和生动性。
八、教学反思1. 教师在教学过程中是否关注到每个学生的学习需求，是否给予学生充分的鼓励和支持。
2. 教学内容的难易程度是否适合学生的认知水平，是否需要进行调整。
3. 教学方法是否能够激发学生的学习兴趣，是否需要尝试新的教学手段。
九、教学修改1. 根据学生的学习情况，对教学内容进行调整，适当增加或减少教学难度。
二年级音乐《动物说话》教案
二年级音乐《动物说话》教案1
这一环节体现了艺术课程的综合性运用现代信息技术为学生提供大量的信息资料创设多种途径感知理解音乐同时也为学生提供充分的表现空间让他们大胆地展示自己在日常生活中的感知模仿音乐中的动物在活动中自觉地辨别评价同学间的动作选择肢体语言和体态表现活泼可爱的小动物
二年级音乐动物说话》教案
二年级音乐《动物说话》教案
《动物说话》音乐教案
《动物说话》音乐教案一、教学目标1. 让学生了解和感受不同动物的叫声特点，培养学生的音乐听觉和表现力。
2. 通过模仿动物叫声，锻炼学生的发音器官，提高学生的发音准确性。
3. 培养学生对音乐的兴趣，增进学生对动物世界的认识和了解。
二、教学内容1. 学习歌曲《动物说话》，让学生感受歌曲中不同动物的叫声特点。
2. 通过歌曲学唱，使学生掌握基本的音乐节奏和旋律。
3. 模仿动物叫声，培养学生的发音能力和音乐表现力。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生学会歌曲《动物说话》，并能熟练演唱。
2. 难点：准确模仿不同动物的叫声，并在歌曲中表现出来。
四、教学准备1. 教学课件或黑板，展示不同动物的图片和叫声。
2. 音乐教材或音响设备，播放歌曲《动物说话》。
3. 教学道具，如动物头饰、尾巴等。
五、教学过程1. 课堂导入：引导学生谈论自己喜欢的动物，让学生分享对动物的了解和认识。
2. 教学歌曲：播放歌曲《动物说话》，让学生初步感受歌曲中不同动物的叫声特点。
3. 歌曲学唱：教学生学唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和旋律，帮助学生掌握基本的音乐知识。
4. 模仿练习：让学生分组，每组选择一个动物，模仿该动物的叫声，并尝试在歌曲中表现出来。
5. 课堂展示：邀请学生上台，展示自己模仿的动物叫声和演唱歌曲的能力。
6. 总结评价：对本节课的学习内容进行总结，对学生的表现给予评价和鼓励。
六、教学延伸1. 组织学生进行动物角色扮演活动，让学生在音乐声中模仿动物的动作和叫声，增强学生的肢体协调能力和表现力。
2. 邀请家长或专业人士进行动物知识讲座，让学生在音乐课程之外，更深入地了解动物的特点和习性。
七、作业布置1. 让学生回家后，向家人分享所学歌曲《动物说话》，并尝试与家人一起模仿歌曲中的动物叫声。
2. 观察身边的动物，记录下它们的叫声特点，下节课分享给大家。
八、教学反思1. 在课后对教学效果进行反思，分析学生的学习情况和反馈，找出教学中需要改进的地方。
小学：《动物说话》音乐教案
小学《动物说话》音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解和感受不同动物的叫声特点，培养学生的音乐听觉和表现力。
2. 通过模仿动物叫声，提高学生的音乐创造力和团队协作能力。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生能够用正确的音高和节奏模仿不同动物的叫声，并在集体中共同创造有趣的音乐。
2. 教学难点：音高的准确性和节奏的稳定性，以及如何和谐地与他人合作。
三、教学准备：1. 教师准备：熟练掌握各种动物的叫声，准备相关教学材料和乐器。
2. 学生准备：了解一些常见动物的叫声，准备好参与音乐活动。
四、教学过程：1. 导入：教师通过模仿不同动物的叫声，引导学生猜测是哪种动物，激发学生的兴趣。
2. 教学内容：a. 教师引导学生模仿不同动物的叫声，讲解音高和节奏的特点。
b. 学生分组，每组选择一个动物，用音乐的方式表现该动物的叫声。
c. 学生集体创作，将各种动物的叫声融合在一起，形成一首有趣的音乐作品。
3. 实践环节：学生分组进行音乐创作，教师巡回指导，帮助学生解决音高和节奏上的问题。
4. 总结与反思：教师引导学生谈谈在创作过程中的收获和感受，总结教学内容。
1. 教师观察学生在音乐创作过程中的表现，评价学生的音高准确性、节奏稳定性和团队协作能力。
2. 学生互评，评价彼此在集体创作中的表现。
3. 教师根据学生的表现，给予鼓励和指导，帮助学生提高音乐素养。
六、教学延伸：1. 学生可尝试自己创作一首关于动物的音乐作品，鼓励学生发挥想象力。
2. 教师可组织学生进行动物角色扮演，结合音乐表现动物的特点。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 针对不足之处，制定改进措施，为今后的教学提供借鉴。
八、教学反馈：1. 学生反馈：了解学生对教学内容的掌握程度，以及在学习过程中遇到的问题。
2. 家长反馈：了解家长对教学的看法和建议，促进家校合作。
九、教学修改：1. 根据学生的反馈和教学反思，对教案进行修改和完善。
《动物说话》音乐教案
《动物说话》音乐教案一、教学目标：1. 让学生通过音乐学习，了解和感受各种动物的声音和特点。
2. 培养学生对音乐的听觉敏感度和音乐表现力。
3. 引导学生通过音乐创作，展现自己对动物的认识和想象。
二、教学内容：1. 学习动物的声音和特点，如：狗、猫、鸟、牛、羊等。
2. 学习简单的音乐节奏和旋律，以表现各种动物的特点。
3. 创作一段音乐，展现自己对某个动物的认识和想象。
三、教学重点：1. 让学生掌握基本的音乐节奏和旋律。
2. 培养学生对动物声音的辨识能力。
3. 鼓励学生进行音乐创作，展现自己的想象力和创造力。
四、教学难点：1. 让学生准确地表现动物的特点。
2. 引导学生进行音乐创作。
五、教学准备：1. 准备动物声音的音频素材。
2. 准备音乐教学课件和乐器。
3. 准备创作音乐的素材和工具。
六、教学过程：1. 导入：通过播放动物声音的音频素材，引导学生听辨各种动物的声音，激发学生的兴趣。
2. 学习：教授基本的音乐节奏和旋律，让学生跟随老师一起练习，掌握音乐的基本技巧。
3. 实践：让学生分组，每组选择一个动物，用音乐的方式表现该动物的特点。
4. 创作：鼓励学生进行音乐创作，可以选择一个自己喜欢的动物，创作一段音乐，展现自己的想象力和创造力。
5. 展示：学生分组进行表演，展示自己的创作成果，其他学生和老师进行评价和反馈。
七、教学方法：1. 示范法：老师通过示范，教授音乐节奏和旋律，让学生跟随练习。
2. 实践法：让学生分组进行实践，培养学生的动手能力和合作精神。
3. 创作法：鼓励学生进行音乐创作，培养学生的创造力和想象力。
4. 评价法：通过展示和评价，让学生了解自己的优点和不足，促进学生的进步。
八、教学评价：1. 对学生的音乐表现力进行评价，看是否能够准确地表现动物的特点。
2. 对学生的音乐创作进行评价，看是否具有想象力和创造力。
3. 对学生的合作能力和团队精神进行评价，看是否能够在团队中发挥自己的作用。
九、教学拓展：1. 组织学生进行动物面具的制作，让学生更好地理解各种动物的特点。
新教案中班音乐活动《动物说话》优秀教案
新教案中班音乐活动《动物说话》优秀教案一、活动目标1.通过模仿动物叫声，培养幼儿的音乐节奏感。
2.提高幼儿的语言表达能力和想象力。
3.增强幼儿的团队协作意识，培养合作精神。
4.培养幼儿对动物的关爱之情，激发对大自然的探索欲望。
二、活动准备1.教学材料：动物图片、音乐CD、节奏卡片、画笔、颜料、纸张等。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的动物模仿动作，如：猫走、狗跳、鸟飞等。
（2）教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做相应动作。
2.主活动（1）教师出示动物图片，引导幼儿说出动物名称，模仿动物叫声。
（2）教师播放音乐，引导幼儿用动作表现动物的特征，如：兔子跳跃、大象甩鼻子等。
（3）教师出示节奏卡片，引导幼儿按节奏模仿动物叫声。
（4）教师将幼儿分成小组，每组选择一种动物，进行团队表演。
要求：每个成员都要参与，表演时要表现出动物的特征和叫声。
（5）教师邀请各组进行展示，其他小组观看并给予掌声。
3.拓展活动（1）教师出示画笔、颜料、纸张，引导幼儿画出自己喜欢的动物。
（2）教师组织幼儿进行“动物说话”故事分享，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
（1）教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
四、活动延伸1.家庭作业：请家长协助，让幼儿在家模仿更多动物的叫声，并尝试用动作表现动物特征。
2.课后活动：组织幼儿参观动物园，观察动物的生活习性，增进对动物的了解。
五、活动反思本次活动中，幼儿参与度较高，表现出较强的模仿能力和团队协作精神。
在模仿动物叫声和动作时，幼儿的语言表达能力和想象力得到了锻炼。
同时，通过团队表演，幼儿的自信心和表现力也得到了提升。
但在活动组织过程中，仍有一些不足之处，如：部分幼儿在团队表演时过于紧张，导致表演效果不佳。
针对这些问题，教师在今后的活动中需加强引导和鼓励，让每个幼儿都能在活动中充分展示自己。
1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的动物模仿动作，如：猫走、狗跳、鸟飞等。
《动物说话》音乐教案优秀7篇
《动物说话》音乐教案优秀7篇《动物说话》音乐教案篇一课型：以歌唱教学为主的综合课教学内容：唱：《动物说话》教材分析：本课教学内容是苏少版一年级上册第二单元《听，谁在唱歌》中歌曲《动物说话》。
注重培养孩子“音乐以听觉为基础”的意识和灵敏的“音乐耳朵”，以会唱歌的动物引领孩子感受自然界和生活中的各种声音，从中学会倾听，培养乐感，激发创造，体验快乐。
《动物说话》是一首活泼风趣的儿童歌曲，歌曲表现了小鸡、小鸭“说话”时形象的声音和可爱的模样，充满游戏性和活动性。
演唱时可以模拟小动物的叫声，也可以用节奏动作表现想象，歌词编创，既有模仿，也有较为广阔的想象空间。
设计思路：本课教学，通过引导学生模仿小动物说话，运用图片、师生接龙、律动、歌唱等不同的活动方式，感受歌曲活泼、欢快的情绪，激发学生学习音乐的。
兴趣。
强调倾听音乐的重要性，在音乐活动中模仿动物叫声，并在间奏处做出表演动作，发掘学生的表演潜能。
教学目标：1.用自然的声音有感情地演唱歌曲，激发对音乐的兴趣。
2.在模仿、体验、合作中感受歌曲特点。
3.模仿动物说话创编歌词，在歌曲间奏处做出律动。
教学重难点：1.用自然的声音有感情地演唱歌曲。
2.模仿动物说话创编歌词，在歌曲间奏处做出律动。
教学用具：多媒体钢琴打击乐器教学过程：一、图片导入1.模仿动物叫声师：今天呀，我们来到了动物园，大家能模仿这些小动物的叫声吗？生：能。
（展示图片）【小羊】生：咩咩咩【小猫】生：喵喵喵【小狗】生：汪汪汪【青蛙】生：呱呱呱【小鸡】生：叽叽叽【小鸭】生：嘎嘎嘎师：看来大家都很细心，知道这些小动物是怎样说话的！下面我们来玩一个小游戏，我来问，你来答。
比如我问“小羊说话？”你们回答我“咩咩咩”。
（响板打恒拍）2.师生接龙小游戏师：小羊说话生：咩咩咩师：小猫说话生：喵喵喵师：小狗说话生：汪汪汪师：青蛙说话生：呱呱呱师：小鸡说话生：叽叽叽师：小鸭说话生：嘎嘎嘎【设计意图】通过欣赏动物图片，模仿小动物的叫声，激发学生学习兴趣，调动课堂氛围，在师生接龙的游戏中熟悉歌词、感受节拍，为本课教学做好铺垫。
小学：《动物说话》音乐教案
《动物说话》音乐教案doc教案章节：一、课程简介1. 课程目标：通过学习《动物说话》这首歌曲，让学生了解和感受不同动物的叫声特点，培养学生的音乐欣赏能力和动物保护意识。
2. 教学对象：小学一年级学生3. 教学方法：采用讲解、示范、聆听、模仿、合作等教学方法，引导学生积极参与音乐活动。
二、教学内容1. 歌曲介绍：《动物说话》是一首富有童趣的歌曲，通过模仿动物的叫声，展现了各种动物的特点和生命力。
2. 歌词解析：歌曲中包含了猫、狗、羊、鸡等常见动物的叫声，每种动物都有其独特的声音特点。
3. 旋律特点：歌曲旋律简单、朗朗上口，易于学生学习和记忆。
三、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行简单的身体运动，如模仿动物的走、跑、跳等动作，让学生充分活跃起来。
2. 歌曲学习：教师引导学生聆听歌曲，注意感受各种动物的叫声特点。
学生跟随教师一起学唱歌曲，重点掌握动物叫声的模仿。
3. 歌词接龙：学生分组进行歌词接龙游戏，加强记忆和合作能力。
4. 角色扮演：学生分组扮演不同动物，模仿其叫声和动作，培养学生的表现力和创造力。
5. 歌曲表演：全班学生一起表演歌曲，可以加入舞蹈动作，增强活动的趣味性。
四、教学评价1. 学生能熟练地演唱《动物说话》这首歌曲，并准确地模仿各种动物的叫声。
2. 学生能理解歌曲中的动物特点，培养对动物的关爱和保护意识。
五、教学资源1. 教学课件：包括歌曲歌词、动物图片等资料。
2. 教学乐器：如钢琴、吉他等，用于伴奏和引导学生演唱。
3. 视频资源：可以播放有关动物生活的视频资料，帮助学生更好地了解动物。
4. 动物道具：如头饰、服装等，用于角色扮演环节。
六、教学拓展1. 动物知识竞答：教师准备一些关于动物的知识题目，学生进行竞答，增加学生对动物的了解。
2. 创作自己的动物歌曲：学生分组，每组创作一首以动物为主题的歌曲，可以自主发挥，培养学生的创作能力。
七、安全与健康1. 教师在活动中要注意学生的安全，避免学生在模仿动物动作时受伤。
小班音乐详案教案及教学反思《动物说话》
小班音乐详案教案及教学反思《动物说话》一、教案设计目标1.培养幼儿的音乐感知能力和欣赏能力；2.通过歌曲唱、音节说、动作做等方式，促进幼儿的语言发展；3.提高幼儿的听说能力，增强幼儿的语言锻炼和听力训练；4.开发幼儿的想象力、创造力和表现力。
二、教学内容1. 歌曲名称《动物说话》2. 教学内容和要点1.音乐感知：引导幼儿感受歌曲的节奏、旋律和气氛；2.歌曲唱：教唱歌曲《动物说话》；3.音节说：引导幼儿模仿歌词，说出歌曲中的动物名词；4.动作做：根据歌曲内容，设计动作模仿动物；5.创造表现：引导幼儿发挥创造力，创编有趣的动物语言。
3. 教学过程第一课时教学目标1.引导幼儿感受歌曲的节奏、旋律和气氛；2.教唱歌曲《动物说话》。
教学步骤1.播放歌曲，引导幼儿聆听；2.通过音乐游戏，让幼儿感受歌曲的音乐元素；3.教唱歌曲《动物说话》，同步动作模仿动物。
教学时间40分钟第二课时教学目标1.引导幼儿模仿歌词，说出歌曲中的动物名词；2.根据歌曲内容，设计动作模仿动物。
教学步骤1.游戏热身，以引导幼儿回忆歌曲及旋律；2.采用游戏形式，引导幼儿模仿歌词，并说出相应的动物名词；3.根据歌曲内容，设计动作模仿动物。
教学时间40分钟第三课时教学目标1.引导幼儿发挥创造力，创编有趣的动物语言；2.整合歌曲演唱和动物模仿动作。
教学步骤1.以游戏的方式，引导幼儿自由创编“动物语言”；2.设计练习，让幼儿在创新语言的同时，增强幼儿的口语表达能力；3.表演环节，让幼儿在舞台上展示自己的语言表达技能。
教学时间40分钟三、教学反思在教学过程中，通过音乐、游戏等活动，锻炼幼儿的音乐感知能力、口语表达能力和动作协调能力。
但同时也要注意，小班幼儿的注意力容易分散，所以要采用多个环节的方式，及时转换教学内容，尽可能保证教学的丰富性和适应性。
此外，针对不同学生的兴趣和天赋，可以鼓励学生在创编动物语言的时候发挥创造力，各显神通。
同时也可以针对不同学生的语言优势，指导幼儿更好地发挥自我特色，积极表达自己。
《动物说话》音乐教案
《动物说话》音乐教案《动物说话》音乐教案精选15篇作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的《动物说话》音乐教案，欢迎大家分享。
《动物说话》音乐教案1【教学设计】《动物说话》是人民音乐出版社义务教育课程标准音乐实验教材第一册第四单元“可爱的动物”中的一个内容。
在教学中我尝试着运用新的教学理念，让学生走进音乐，让音乐走入学生生活。
首先，以审美为核心，给学生营造视觉的美、听觉的美、肢体的美，让学生在美的环境中学习音乐。
其次，结合学生年龄特点，从学生的生理和心理需求入手，为学生创设宽松和谐的学习氛围。
在聆听大量描写动物的音乐，进行体态律动、舞蹈、表演的活动中，给学生时间和空间，自主地合作、探究，在互动中、情感交流中充分调动学生更深刻的情感体验。
让学生通过音乐教学实践，产生对音乐的强烈兴趣与爱好，培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力。
第三，在活动中肯定学生多种不同的感受，尊重学生的自身体验，让学生的想象力和创造性思维得以充分发挥，个性得到发展，使学生在体验中感知，在体验中成长。
【教学目标】1、学生通过聆听、学习描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。
2、营造良好的音乐课堂氛围，引导学生聆听和学唱歌曲《动物说话》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
3、通过各种音乐活动，为学生积累素材，丰富学生的想象力和创造热情，鼓励学生根据歌曲旋律创编歌词和动作，提高学生音乐表现力和创编能力。
【教学过程】一、创设情境，导入新课。
律动。
播放轻松、幽默的器乐曲《三只小猪》，教师和学生自由地用肢体语言表现音乐。
【音乐是声音的艺术，美好的音乐氛围能使学生自然而然潜移默化地接受音乐，培养学生的审美观。
为学生创设一种轻松愉悦的氛围，拉近学生与老师的距离，在融洽的师生关系中开始这节愉快的音乐课。
一年级音乐《动物说话》优秀教案
一年级音乐《动物说话》优秀教案教学目标：1. 让学生通过音乐活动，体验音乐带来的乐趣。
2. 培养学生对动物的认知和兴趣。
3. 引导学生运用身体动作和声音模拟动物的特点。
教学重点：1. 学会歌曲《动物说话》。
2. 能够用身体动作和声音模拟动物的特点。
教学难点：1. 歌曲中动物特点的把握。
2. 身体动作和声音的协调。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 歌曲《动物说话》乐谱。
3. 各种动物的图片或玩具。
教学过程：一、导入（3分钟）1. 教师以生动有趣的方式引入课题，例如：“同学们，你们知道我们周围有哪些动物吗？它们是怎么说话的呢？”2. 学生分享自己知道的动物及其特点。
二、新歌教学（6分钟）1. 教师展示歌曲《动物说话》的乐谱，引导学生学习歌词。
2. 教师弹奏乐器，学生跟唱歌曲。
3. 教师引导学生注意歌曲中不同动物的特点，如“小鸟飞呀飞，小狗跳呀跳”。
三、动物模仿（3分钟）1. 教师展示各种动物的图片或玩具，引导学生模仿动物的动作和声音。
2. 学生分组进行动物模仿比赛，看哪一组模仿得最像。
四、歌曲练习（4分钟）1. 教师带领学生学习歌曲《动物说话》。
2. 学生跟随音乐，用身体动作和声音模拟歌曲中的动物。
五、总结与拓展（1分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调学生能够通过歌曲和模仿活动，了解不同动物的特点。
2. 鼓励学生在课后观察更多的动物，了解它们的习性和特点，并用音乐和动作表达出来。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生对动物的兴趣很浓厚，他们在模仿动物动作和声音时，积极性很高。
但在学习歌曲时，部分学生对动物特点的把握还有待提高。
在今后的教学中，可以尝试更多有趣的动物模仿活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六、课堂活动：动物音乐会（5分钟）1. 教师准备一个小型音乐会场景，邀请学生扮演不同动物的角色。
2. 每个学生用身体动作和声音展示自己扮演的动物的特点。
3. 学生可以自由发挥，创作自己的动物音乐会节目。
一年级音乐《动物说话》教案
一年级音乐《动物说话》教案一、教学目标1. 认知目标：让学生通过学习《动物说话》，了解不同动物的声音和特点，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 技能目标：培养学生运用身体动作表现动物特点的能力，提高学生的音乐表现力。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学内容1. 歌曲《动物说话》的歌词及旋律。
2. 动物的动作表演。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《动物说话》，能用身体动作表现不同动物的特点。
2. 教学难点：歌曲中动物声音的模仿及身体动作的协调。
四、教学方法1. 情境教学法：通过创设各种动物生活的情境，让学生在游戏中学习歌曲，感受音乐的魅力。
2. 模仿教学法：引导学生模仿动物的声音和动作，提高学生的音乐表现力。
3. 互动教学法：鼓励学生积极参与，分组进行动物角色扮演，增强学生的团队协作能力。
五、教学步骤1. 导入：教师带领学生模仿动物叫声，引发学生对动物的兴趣。
2. 新课教学：教师讲解歌曲《动物说话》的歌词及旋律，引导学生学会歌曲。
3. 动作表演：教师示范动物动作，学生跟随模仿，培养学生的音乐表现力。
4. 小组活动：学生分组进行动物角色扮演，展示所学动作和歌曲。
5. 总结与反思：教师引导学生谈谈学习收获，总结教学内容。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、学习态度以及与同学的合作情况，给予积极的评价。
2. 歌曲演唱评价：检查学生对《动物说话》歌曲的掌握程度，包括歌词记忆、旋律演唱和动作表演等方面。
3. 创意表现评价：评价学生在小组活动中展现的创意和个性化的动物角色扮演。
七、教学拓展1. 组织学生进行动物话题的讨论，引导学生关注动物保护的重要性。
2. 邀请家长参与课堂，共同参与动物角色扮演活动，增进亲子关系。
3. 开展校园动物主题活动，让学生深入了解不同动物的特点和生活习性。
八、教学资源1. 教学课件：包括歌曲《动物说话》的歌词、旋律图示和动物动作示范。
一年级音乐《动物说话》教案
一年级音乐《动物说话》教案一、教学目标1. 认知目标：通过学习《动物说话》，让学生了解和感受不同动物的叫声，培养学生的音乐听觉和节奏感。
2. 技能目标：通过模仿和合唱，提高学生的歌唱能力和音乐表现力。
3. 情感目标：培养学生对音乐的热爱，激发学生对动物的兴趣，培养学生的观察力和想象力。
二、教学重点1. 学会歌曲《动物说话》的歌词。
2. 掌握歌曲的节奏和旋律。
三、教学难点1. 歌曲中动物叫声的模仿。
2. 歌曲的高音部分。
四、教学准备1. 教学材料：教材、乐谱、音响设备、动物头饰。
2. 教学环境：音乐教室。
五、教学过程1. 导入：教师带领学生模仿动物的叫声，引发学生对动物的兴趣，导入新课。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《动物说话》，引导学生听辨歌曲中的动物叫声，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 学习歌词：教师带领学生学习歌曲《动物说话》的歌词，注意指导学生掌握高音部分。
4. 模仿练习：教师引导学生模仿歌曲中的动物叫声，提高学生的音乐表现力。
5. 合唱练习：教师组织学生进行合唱练习，提高学生的歌唱能力。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《动物说话》的节奏和旋律。
7. 课后作业：学生回家后，和家长一起模仿动物叫声，练习歌唱《动物说话》。
六、教学策略1. 采用生动活泼的教学方式，如游戏、模仿、合唱等，激发学生的学习兴趣。
2. 注重个体差异，因材施教，给予每个学生充分的表现机会。
3. 运用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生直观地了解动物的特点。
七、教学步骤1. 课堂导入：教师带领学生模仿动物叫声，引发学生对动物的兴趣。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《动物说话》，引导学生听辨歌曲中的动物叫声，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词学习：教师带领学生学习歌曲《动物说话》的歌词，注意指导学生掌握高音部分。
4. 模仿练习：教师引导学生模仿歌曲中的动物叫声，提高学生的音乐表现力。
5. 合唱练习：教师组织学生进行合唱练习，提高学生的歌唱能力。
一年级音乐《动物说话》教案
一年级音乐《动物说话》教案一、教学目标1. 让学生通过学习《动物说话》，感受音乐的韵律和节奏，培养他们对音乐的兴趣。
2. 引导学生模仿动物的叫声，锻炼他们的发音和音乐表现力。
3. 通过对歌曲的学习，让学生了解不同动物的特点，增长他们的知识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《动物说话》，能够模仿不同动物的叫声。
2. 教学难点：歌词中动物叫声的模仿和节奏的把握。
三、教学准备1. 教学材料：歌曲《动物说话》乐谱，多媒体教学设备。
2. 教学用具：动物头饰，打击乐器。
四、教学过程1. 导入：教师带领学生模仿不同动物的叫声，引发学生对动物的兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《动物说话》，引导学生跟唱，讲解歌词中的动物特点。
3. 分组练习：学生分组，每组选择一个动物角色，模仿该动物的叫声和动作。
4. 歌曲表演：学生戴着动物头饰，模仿动物的动作和叫声，进行歌曲表演。
五、教学评价1. 学生能熟练地唱出歌曲《动物说话》，并能够准确地模仿歌词中的动物叫声。
2. 学生能够在表演中准确地表现出动物的特点和动作。
3. 学生对音乐学习充满兴趣，积极参与课堂活动。
六、教学延伸1. 创作活动：学生分组，每组创作一首关于动物的歌曲，并进行表演。
2. 家庭作业：让学生录制自己和家人模仿动物叫声的视频，分享到班级群。
七、教学反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与程度，鼓励他们积极参与音乐活动。
2. 在教学过程中，教师要注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
3. 针对不同学生的学习需求，教师可以适当调整教学内容，使之更具挑战性和趣味性。
八、教学拓展1. 组织学生参观动物园，让他们亲身体验不同动物的特点和习性。
2. 邀请动物专家到校进行讲座，让学生更加深入了解动物的世界。
九、教学修改1. 根据学生的反馈，对教学内容进行调整，使之更符合学生的兴趣和需求。
2. 定期进行教学评估，了解学生在音乐学习方面的进步，为下一步教学提供依据。
《动物说话》音乐教案
《动物说话》音乐教案一、教学目标1. 让学生了解和感受不同动物的声音特点，培养学生的音乐听觉和想象力。
2. 通过模仿动物的声音和动作，提高学生的音乐表现力和团队协作能力。
3. 引导学生体验音乐带来的乐趣，激发他们对音乐的热爱和创作欲望。
二、教学内容1. 歌曲：《动物说话》2. 教学活动：模仿动物的声音和动作三、教学重点与难点1. 重点：学会歌曲《动物说话》，并能用动作表现歌曲内容。
2. 难点：准确模仿不同动物的声音和动作。
四、教学准备1. 教学课件：《动物说话》歌曲及相关图片2. 教学乐器：打击乐器3. 教学道具：动物头饰五、教学过程1. 导入：（1）教师播放《动物说话》歌曲，引导学生初步感受歌曲风格。
（2）教师介绍歌曲背景，引导学生关注不同动物的声音特点。
2. 学习歌曲：（1）教师带领学生学唱《动物说话》歌曲，注意指导学生音准、节奏。
（2）教师分析歌曲结构，引导学生理解歌曲内容。
3. 模仿动物声音和动作：（1）教师示范模仿不同动物的声音和动作，如狮子、兔子、乌龟等。
（2）学生跟随教师模仿，注意声音和动作的准确性。
4. 实践环节：（1）学生分组，每组选择一个动物，创作并表演动物的声音和动作。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和建议。
5. 展示环节：（1）每组学生依次上台展示，其他学生观看并投票选出最佳表演奖。
（2）教师总结，对学生的表现给予肯定和表扬。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调音乐带给我们的快乐和创造力。
7. 作业布置：学生回家后，与家人一起创作一首关于动物的歌曲，并用动作表演。
六、教学延伸1. 教师可引导学生进行音乐创作，如编写关于其他动物的歌曲。
2. 组织学生进行音乐比赛，如合唱比赛、乐器演奏比赛等。
七、教学评价1. 学生能熟练学会歌曲《动物说话》，并用动作表现歌曲内容。
2. 学生能够准确模仿不同动物的声音和动作。
3. 学生积极参与课堂活动，表现出对音乐的热爱和创作欲望。
八、教学反思教师在课后应对本节课的教学进行反思，分析教学效果和学生反应，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。
小学：《动物说话》音乐教案
《动物说话》音乐教案doc教案章节：一、课程导入教学目标：引导学生对音乐产生兴趣，了解本节课的主题《动物说话》。
教学内容：通过播放音乐片段，让学生感受音乐的魅力，激发学生对动物说话的好奇心。
教学方法：播放音乐片段，引导学生参与互动，提出问题引导学生思考。
二、课程内容教学目标：让学生了解不同动物的叫声特点，培养学生对音乐的感知能力。
教学内容：学习不同动物的叫声，如狗、猫、鸟、猪等，让学生通过音乐感受动物的特点。
教学方法：教师示范，学生跟随模仿，分组练习，进行音乐游戏。
三、音乐活动教学目标：培养学生对音乐的创造力，提高学生的音乐表达能力。
教学内容：学生分组，每组选择一种动物，创作一段以该动物为主题的歌曲或音乐。
教学方法：分组讨论，创作音乐，展示表演，互相评价。
四、音乐欣赏教学目标：培养学生对音乐的欣赏能力，提高学生的音乐素养。
教学内容：欣赏经典动物音乐作品，如《动物狂欢节》、《猫和老鼠》等。
教学方法：播放音乐，引导学生进行音乐欣赏，讨论作品特点，分享感受。
五、课程总结教学目标：回顾本节课的学习内容，巩固学生对动物说话音乐的理解和掌握。
教学内容：总结不同动物的叫声特点，回顾音乐活动成果。
教学方法：教师提问，学生回答，总结课程重点，布置课后作业。
六、音乐实践教学目标：提升学生的音乐实践能力，培养学生的团队协作精神。
教学内容：让学生分组进行音乐实践，选择一首动物主题的歌曲进行演唱或演奏。
教学方法：分组练习，教师指导，学生展示，相互评价。
七、音乐游戏教学目标：通过音乐游戏，增强学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
教学内容：设计音乐游戏，如“动物猜谜”、“动物叫声接龙”等。
教学方法：教师引导学生参与游戏，学生互动，增加音乐学习的趣味性。
八、音乐创作教学目标：培养学生的音乐创造力，提升学生的音乐表达能力。
教学内容：让学生根据动物的特点，创作一首歌曲或音乐作品。
教学方法：教师提供创作素材，学生分组创作，展示作品，相互评价。
一年级音乐《动物说话》教案
一年级音乐《动物说话》优秀教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解和认识各种动物的特征和叫声，培养学生对动物的兴趣。
2. 技能目标：通过学习歌曲《动物说话》，培养学生用声音和动作表现动物的能力。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学重点1. 学会歌曲《动物说话》。
2. 用动作和声音表现各种动物的特征。
三、教学难点1. 歌曲中动物叫声的模仿。
2. 动作与歌曲的协调。
四、教学准备1. 教学课件：动物图片、视频等。
2. 教学用具：音响设备、动物头饰等。
五、教学过程1. 导入：教师展示各种动物的图片和视频，引导学生认识和了解动物的特征和叫声。
2. 学唱歌曲：教师教唱歌曲《动物说话》，引导学生模仿歌曲中的动物叫声。
3. 分组练习：学生分组，每组选择一种动物，用声音和动作表现动物的特征。
4. 展示环节：各组学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价。
6. 拓展活动：学生自由发挥，创作关于动物的歌曲或故事。
六、教学评价1. 学生能熟练地唱出歌曲《动物说话》，并能够用动作表现不同的动物特征。
2. 学生能够在小组活动中积极参与，主动表现，展现出对动物的热爱和关注。
3. 学生通过评价他人的作品，能够理解和尊重他人的创意和表现。
七、教学拓展1. 组织学生参观动物园，亲身体验各种动物的生活习性和特征。
2. 开展“爱护动物”主题活动，让学生通过绘画、写作等形式表达自己对动物的关爱。
3. 邀请动物保护专家来校进行讲座，增加学生对动物保护的认识。
八、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学方法和节奏。
对于学习有困难的学生，教师应给予个别指导，帮助他们顺利完成学习任务。
教师应鼓励学生发挥想象，创造性地表现动物的特征，提高他们的审美和创造力。
九、教学内容本节课主要教学内容是学会歌曲《动物说话》，并通过动作和声音表现不同的动物特征。
歌曲中包含了猫、狗、鸭、鸡等动物的叫声，学生需要模仿并准确表现出来。
小学：《动物说话》音乐教案
《动物说话》音乐教案一、教学目标：1. 让学生通过音乐学习，了解和感受各种动物的叫声。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
3. 培养学生合作学习的能力，培养学生的团队精神。
二、教学内容：1. 学习动物的叫声，如：狗、猫、鸟、鸡、鸭等。
2. 学习简单的音符和节奏，能够读谱唱曲。
3. 学习简单的音乐术语，如：强、弱、慢、快等。
三、教学重点：1. 学会模仿各种动物的叫声。
2. 学会读谱唱曲，能够正确演奏乐曲。
四、教学难点：1. 准确地模仿各种动物的叫声。
2. 熟练地读谱唱曲，能够正确演奏乐曲。
五、教学方法：1. 采用讲解法，讲解动物的叫声和音乐知识。
2. 采用示范法，示范演奏乐曲和模仿动物的叫声。
3. 采用练习法，让学生反复模仿和练习。
4. 采用小组合作学习法，培养学生的团队精神。
六、教学准备：1. 准备动物叫声的录音带或音频文件。
2. 准备乐谱和音乐教材。
3. 准备录音机或音响设备。
4. 准备教学图片或视频资料。
七、教学过程：1. 导入：教师展示动物图片或播放动物叫声，引导学生模仿动物的叫声。
2. 教学动物叫声：教师讲解各种动物的叫声特点，引导学生模仿学习。
3. 学习音符和节奏：教师讲解简单的音符和节奏，引导学生学习和练习。
4. 学习音乐术语：教师讲解简单的音乐术语，引导学生学习和实践。
5. 乐曲学习：教师示范演奏乐曲，引导学生跟唱和学习。
6. 小组合作学习：学生分组，进行合作学习和实践。
八、教学反思：1. 教师对自己的教学进行反思，是否达到了教学目标。
2. 教师对学生的学习情况进行分析，是否掌握了教学内容。
3. 教师对教学方法进行思考，是否适合学生的学习需求。
九、教学拓展：1. 组织学生进行动物面具制作活动，增强学生对动物的认识和兴趣。
2. 引导学生进行动物歌曲创作，提高学生的音乐创造力。
3. 组织学生进行动物角色扮演活动，培养学生的表演能力。
十、教学评价：1. 学生对音乐学习的兴趣和爱好程度的评价。
小学：《动物说话》音乐教案
《动物说话》音乐教案教案章节：第一章至第五章第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生对音乐课程产生兴趣。
引导学生认识音乐与动物的关系。
1.2 教学内容：介绍音乐课程的重要性和趣味性。
通过图片和视频展示不同动物的叫声。
1.3 教学方法：采用图片、视频等视觉辅助工具，激发学生的兴趣。
引导学生观察和倾听动物的叫声。
第二章：认识动物音乐2.1 教学目标：让学生了解不同动物的音乐特点。
培养学生对动物音乐的感知和欣赏能力。
2.2 教学内容：介绍不同动物的音乐特点，如鸟鸣、兽吼等。
播放动物音乐的音频，让学生聆听和感受。
2.3 教学方法：播放音频，让学生仔细聆听动物的音乐特点。
引导学生表达自己对动物音乐的感知和欣赏。
第三章：动物音乐创作3.1 教学目标：培养学生的音乐创造力。
让学生通过音乐表达自己对动物的感受。
3.2 教学内容：介绍简单的音乐创作方法和乐器使用。
引导学生创作属于自己的动物音乐作品。
3.3 教学方法：教授简单的音乐创作方法和乐器使用。
分组让学生进行动物音乐创作，鼓励他们发挥创意。
第四章：动物音乐表演4.1 教学目标：培养学生的音乐表演能力。
让学生通过音乐表演展示自己对动物的理解和感受。
4.2 教学内容：介绍简单的音乐表演技巧和舞台表现。
引导学生进行动物音乐表演。
4.3 教学方法：教授简单的音乐表演技巧和舞台表现。
分组让学生进行动物音乐表演，鼓励他们展示自己的才华。
第五章：课程总结与拓展5.1 教学目标：总结本课程的重点内容和学生的学习成果。
激发学生对动物音乐的进一步学习和探索。
5.2 教学内容：回顾本课程的学习内容和成果。
提出进一步学习和探索动物音乐的建议和资源。
5.3 教学方法：引导学生回顾学习内容和成果。
提供进一步学习和探索动物音乐的资源和建议。
第六章：动物音乐游戏6.1 教学目标：让学生在游戏中体验音乐与动物的结合。
培养学生的音乐节奏感和协作能力。
6.2 教学内容：设计音乐游戏，如“模仿动物叫声”、“动物音乐接力”等。
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第四课《可爱的动物》
备课人：程春花教学内容：
表演《动物说话》
教材分析：
歌曲《动物说话》
《动物说话》是一首歌谣风格的创作歌曲，2/4拍，五声降Ｅ羽调式，一段体结构。
歌曲的节奏简单，以四分音符、八分音符为主。
旋律较为平和，级进与小跳相结合，采用重复、模进、变化重复的手法，紧密结合了语言的特点，表现了小动物稚嫩的拙态和叫声。
乐句间加花伴奏的应用，使歌曲风趣、富于变化，又仿佛是小动物机警的神态。
最后８小节尾奏多采用16分音符的节奏和断音奏法，使小动物的形象得到补充，歌曲显得丰满完整。
是一首便于表演的儿童歌曲，很有趣味。
课时安排：1课时
第一课时
教学目标:
知识目标：用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。
能力目标：能按节奏和节拍的强弱读歌谣。
情感目标：让他们在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
教学重难点：
1、用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》。
2、能按节奏和节拍的强弱读歌谣。
3、为歌曲创编动作和歌词。
教学准备：
录音机、电子琴、课件
教学过程：
一、导入。
1、师生问好。
2、孩子们，森林里要开音乐会，我们一起去吧！《打招呼》
（2∕4 5 3 5 3∣1 3 2∣ 3 3 2 2 ∣6 1 2‖
小狗小狗打招呼汪汪汪汪汪汪汪）
二、学习目标
这些动物可爱吧！这节课我们就和可爱的小动物一起渡过。
（板
书课题，齐读两遍）
播放多媒体课件：
（首先要仔细细听，然后按要求去做，你就能闯关成功参加我们的音乐会请听任务一。
）
1、会唱《动物说话》这首歌曲。
2、创编歌词，并能表演。
三、先学后教
1、多媒体出示：这项任务有信心完成吗？要想完成今天的任务，必须闯四关：歌词关、节奏关、歌曲关、表演关。
请看第一关，歌词关。
闯关要求在老师这里，非常简单，请同学们注意听。
（自学指导1）
A翻开教材21页，比一比谁的动作快，拿出铅笔，读读歌词，看见不认识的字把它圈出来。
（看谁读得快，读好就用你的坐姿告诉我）
B仔细聆听歌曲，跟着音乐轻声读歌词，给不认识的字注上拼音。
（比一比谁能用洪亮的声音将歌词读下来。
）
恭喜小朋友闯关成功，请看第二关节奏关。
（多媒体出示自学指导1）
C仔细聆听歌曲轻轻拍手，注意拍准节奏，听后同桌相互拍一拍。
2分钟后，比一比谁拍得准确。
（多媒体出示歌词）
2、检测（根据上面的要求逐一检测）
指名请一名学生拍小鸡说话，一名学生说小鸭说话。
全班一起拍节奏。
3、让我们一起再来看看书，这首歌曲游戏诶地方是没有歌词的，那位小朋友找到了？对，我们把没有歌词的地方叫做间奏，快速读三遍。
在间奏处加上拍手、跺脚、耸肩就更好了。
A出示节奏××︱×××‖，请同学拍一拍。
B按节奏加上自己的动作。
（恭喜小朋友闯关成功，请看第四关，歌曲关。
）
4、自学指导二
（多媒体出示）仔细聆听歌曲3遍，小声跟唱，加上间奏的动作。
（比一比，谁学得快唱得准确）
5、检测
指名检测2名学生，谁来说说他在节奏，音准声音怎么样？
6、跟琴学唱，有问题的学唱，没有问题的不学唱。
7、齐唱
老师也想加入你们，可以吗？老师唱前半句，你们接唱。
四、当堂训练
（恭喜小朋友闯关成功，请看第四关，表演关。
）
1、森林音乐会就要开始了，动动物国王高兴极了，想听你们唱歌，也想看你们的舞蹈。
怎么办呢？以小组为单位为歌曲创编动作。
2、汇报表演。
3、动物王国里只有小鸡小鸭吗？还有什么动物，能能用歌曲表达出来吗？
4、学生创编。
5、请学生表演。
其他学生猜一猜表演的什么动物？有兴趣的学生可以跟着表演。
6、同学们请看老师手里有一样东西，你们认识吗？四人一小组，每小组一个，仔细观察这件物品的样子、作用、演奏姿势，并试着为歌曲伴奏。
7、交流、汇报。
在这个音乐会上，把你们最美丽的歌声唱出来，表演出来。
五、课堂小结
和可爱的动物一起参加了这么盛大的音乐会，你觉得怎么样？那就感谢我们可爱的动物吧！森乐音乐会结束了，让我们一起跟它们说声再见吧！
（放音乐，排队做动作走出教室。
）
板书设计
动物说话
××︱×××‖
课后小记：。