文言文专题复习之特殊句式(1)判断句

【类型二】副词兼表判断，译时应把副词的原义译 出并补上判断词。 【重要特征】用“乃”、“则”、“即”、“皆”、 “必”、“固”、“诚”、“本”、“亦”、“素” 等副词表判断，兼加强语气。 （1）此乃信所以去也。（《史记· 淮阴侯列传》） [译文：这便是韩信离开的原因。] （2）且相如素贱人。（《廉蔺列传》） [译文：况且，蔺相如本来是地位低下的人。] （3）非其父兄，即其子弟。（《左传· 襄公八年》） [译文：不是他们的父亲、兄长，便是他们的儿子、 弟弟。]
• 【类型】4．语气词“惟”（“维”）表判 断，可照旧译为语气词，也可译为判断词， 或者两者结合。 • （1）周虽旧邦，其命维新。（《诗· 文王》） [译文一：周虽然是老国，它的政令嘛却新。] [译文二：周虽然是老国，它的政令却是新 的。] （2）尔惟旧人。（《尚书· 大诰》） • [译文：你嘛是老人啊。]
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文言文特殊句式
考纲要求: 高考题型:
理解与现代汉语不同的句式。 句子翻译
古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语 言的发展和演变，也存在一些差异。掌握有别于现 代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能 力。从历年的高考情况来看，需重点掌握判断句、 被动句、宾语前置、定语后置、状语后置、省略句 六种。
• 【类型】5．无任何标志的判断句。 • 【实例】 • （1）荀卿，赵人。（《史记· 孟荀列传》） • [译文：荀卿是赵国人。] • （2）夫鲁，齐、晋之唇。唇亡齿寒，君所知 也。（《左传· 哀公八年》） • [译文：鲁国是齐国、晋国的嘴唇。嘴唇没了， 牙齿便挨冻，这是您知道的道理。]
• 【特殊判断句】
下列句式中哪些是判断句：
1、旦日飨士卒，为击破沛公军。
2、邻之厚，君之薄也。
3、臣乃市井鼓刀屠者。
4、曾不若孀妻弱子。
5、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十人 骑。 6、夺项王天下者，必沛公也。 7、是可忍，孰不可忍？ 8、此帝王之资也
翻译 故事
师旷撞晋平公
晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐
• 【定义】这种句子具有判断句的形式，但主 语和谓语间不是典型判断关系，不是同一类 别或同一事物。 • 谓语表示相似或比喻。译时可加判断词 “是”，也可以加比喻词“像”。 • 【实例】 • （1）视其行步，窃鈇也；颜色，窃鈇也。 （《吕氏春秋· 去尤》） • [译文：看他走路的样子，像是偷了斧子； 脸上的表情，像是偷了斧子。]
为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴
撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁 撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。” 公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之 言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人
戒。”（《韩非子》）
参考译文：晋平公和臣子们在一起喝酒。酒兴正浓 时、他得意地说:“哈哈!没有谁比做国君的更快乐 了!他的话没有谁敢违背!”著名音乐师师旷正在旁 边陪坐，听了这话，便拿起琴朝他撞去。晋平公连 忙收起衣襟躲让。 琴在墙壁上撞坏了。晋平公 说:“太师， 您撞谁呀?”师旷故意答道：“刚才有 个小人在胡说八道，因此我气得要撞他。”晋平公 说:“说话的是我嘛。”师旷说:“哟！这可不是做 国王的人应说的话啊！”左右臣子认为师旷犯上， 都要求惩办他。晋平公说:“放了他吧，我要以此作 为鉴戒。”
一、判断句。
【定义】判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判 断的句子。 【重要特征】文言文判断句的最大特点不是用判断词“是”，而往往以名词 或名词性短语直接充当谓语，用以对主语进行判断。译为白话文时一律要加 上判断词。
【类型一】在主语后加“者”表示停顿；在谓语后加 “也”，表示肯定语气；典型的“……者……也”句 式；“……者也” 。 （1）粟者，民之所种。（贾谊《论贵粟疏》） [译文：粟是民众种植的。] （2）此谋攻之法也。（《孙子· 谋攻》） [译文：这是用谋略进攻的方法。] （3）廉颇者，赵之良将也。（《史记· 廉蔺列传》） [ 译文：廉颇是赵国的名将。] （4）晏婴，齐之习辞者也。（《晏子使楚》） [译文：晏婴是齐国善于辞令的人。]
• 【类型】3．动词“为”、“是”表判断。其 中“是”表判断，此义出现较晚，也比较少 见。 • （1）余为伯鯈，余而祖也.(《左传· 宣公三 年》） • [译文：我是伯鯈，我是你的祖先。] • （2）知之为知之，不知为不知，是知也。 （《论语· 为政》） • [译文：知道它就承认知道它，不知道就承认 不知道，这便是真正的知。]